REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ESCUELA BOLIVARIANA FELIPE LEDESMA
MISIN RIVAS

PLAN DE LA PATRIA

Vencedora:
Marely Andrade
Corte #29

1. PLAN DE LA PATRIA.
Es una propuesta de programa electoral que contina y profundiza
algunas de las lneas estratgicas ya contenidas en el Primer Plan Socialista
de la Nacin Simn Bolvar, y que estn en pleno desarrollo y ejecucin.
OBJETIVOS
I.

Defender, expandir y consolidar el bien ms preciado que hemos

II.

reconquistado despus de 200 aos: la Independencia Nacional.

Continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en
Venezuela, como alternativa al sistema destructivo y salvaje del
capitalismo y con ello asegurar la mayor suma de seguridad social,
mayor suma de estabilidad poltica y la mayor suma de felicidad para

III.

nuestro pueblo.
Convertir a Venezuela en un pas potencia en lo social, lo econmico y
lo poltico dentro de la Gran Potencia Naciente de Amrica Latina y el
Caribe, que garanticen la conformacin de una zona de paz en

IV.

Nuestra Amrica.
Contribuir al desarrollo de una nueva Geopoltica Internacional en la
cual tome cuerpo un mundo multicntrico y pluripolar que permita

V.

lograr el equilibrio del Universo y garantizar la paz planetaria.

Preservar la vida en el planeta y salvar a la especie humana.

2. DESARROLLO SOSTENIBLE
Es el proceso por el cual se preservan los recursos naturales y proteger el
medio ambiente.

La sustentabilidad deba durar en el tiempo, deba hacerse sostenible y ser

capaz de satisfacer las necesidades mnimas del ser humano como:
alimentacin, vestido, techo y empleo.
En segundo lugar, tambin se debe hacer sostenible otras necesidades tales
como preservar la cultura, idioma, belleza del paisaje etc.
Se deber preservar solo los recursos naturales? (Desarrollo Sustentable)
Acaso no se debe preservar las necesidades sociales, su economa del ser
humano? (Desarrollo Sostenible).
Desde

la

Declaracin

de

Johannesburgo

sobre

el

DESARROLLO

SOSTENIBLE (2002) Desarrollo Sostenible se entiende como el Proceso

mediante el cual se satisfacen las necesidades econmicas, sociales, de
diversidad cultural y de un medio ambiente sano de la actual generacin, sin
poner en riesgo la satisfaccin de las mismas a las generaciones futuras.
Luego del Desarrollo Sostenible el ser humano debe llegar al Vivir Bien que
es el equilibrio material y espiritual del individuo (saber vivir) y la relacin
armoniosa del mismo con todas las formas de existencia (convivir).

EL DESARROLLO SUSTENTABLE
La concepcin de desarrollo sustentable aparece por primera vez en
la Declaracin de Estocolmo (1972, Principio 2) significando que es un

proceso por el cual se preservan los recursos naturales en beneficio de las

generaciones presentes y futuras.
El desarrollo sustentable era solo la preservacin de los recursos
naturales. Entendida la preservacin (del griego pre, antes y servare,
guardar) como el resguardo anticipado a un animal o cosa, de algn dao o
peligro. La preservacin es la implementacin de polticas anticipadas
tendientes al resguardo de las condiciones adecuadas que garanticen la vida
y la evolucin del medio ambiente sano.
Este principio fue el que gui la Ley N 19300 Ley de Bases del Medio
Ambiente chileno de 1 de marzo de 1994, aunque con los siguientes
aditivos, adems de preservar se debe conservar los recursos naturales
y proteger el medio ambiente. La ley chilena introduce a los recursos
naturales dentro el medio ambiente. Los hace componentes del medio
ambiente.
3. LGICA DIALCTICA
La lgica dialctica (lgica de las diferencias y de las oposiciones) es una
mediacin entre la lgica formal pura y el anlisis dialctico de las
contradicciones en el movimiento; este anlisis dialctico, mal situado, poco
cultivado, se ha oscurecido y su campo desaparece o ms bien parece
desaparecer ante la lgica pura y ante la lgica de las oposiciones. Pero
en la concepcin ms amplia que aqu se presenta, el pensamiento lgico se
integra en el pensamiento dialctico como un momento del mismo.
La lgica dialctica se debe a la creacin de Hegel, aunque muchos de sus
pensamientos y de sus conclusiones fueron planteados en la Grecia Antigua
por Herclito de feso y Aristteles. Lgica dialctica ubica la atencin en el

hallazgo de las fuentes de desarrollo, en la inteligencia de que este responde

a la contradiccin dialcticamente interpretada.
Se lee a Lenin 1 La lgica formal...toma las definiciones formales,
guindose por lo que es ms habitual o por lo que salta a la vista ms a
menudo y se limita a eso...la lgica dialctica exige que vayamos ms lejos.
Para conocer de verdad el objeto hay que abarcar y estudiar todos sus
aspectos, todos sus vnculos y 'mediaciones'. Jams lo conseguiremos por
completo, pero la exigencia de la multilateralidad nos prevendr contra los
errores y el anquilosamiento. Eso en primer lugar.
4. QUE ES NGULO
Un ngulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que
tienen el mismo punto de origen o vrtice.1 Suelen medirse en unidades
tales como el radin, el grado sexagesimal o el grado centesimal.
Pueden estar definidos sobre superficies planas (trigonometra plana) o
curvas (trigonometra esfrica). Se denomina ngulo diedro al espacio
comprendido entre dos semiplanos cuyo origen comn es una recta.
Un ngulo slido es el que abarca un objeto visto desde un punto dado,
midiendo su tamao aparente.

5. PERPENDICULARIDAD

En geometra, la condicin de perpendicularidad (del latn per-pendiculum

plomada) se da entre dos entes geomtricos que se cortan formando un
ngulo recto. La perpendicularidad es una propiedad fundamental estudiada
en geometra y trigonometra, por ejemplo en los tringulos rectngulos, que
poseen 2 segmentos perpendiculares.
6. CALCULA EL M.C.M DE LOS SIGUIENTES NMEROS: 24, 36 Y 8.
24

2
2

12

1
36
18

1
7. EN

UN

CLUB

DEPORTIVO EL 20% DE

SUS INTEGRANTES TIENEN MS DE 30 AOS, SI EL CLUB TIENE

MS DE 35 ATLETAS, CUANTOS ATLETAS TIENEN MS DE 30
AOS?
R: 7 Personas
8. QUE ES GEOGRAFA.
Etimolgicamente, Geografa quiere decir descripcin de la Tierra. La
Geografa es la ciencia que estudia los hechos y los fenmenos fsicos,

biolgicos y humanos ocurridos sobre la superficie de la Tierra., Tambin

investiga las causas que los producen y sus relaciones mutuas.

9. FUNCIN ORTOGRFICA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION

PUNTO .
El punto (.) es el signo de puntuacin que se coloca al final de
los enunciados y las oraciones gramaticales en el espaol, adems en la
mayora de los lenguajes con el alfabeto latino. Se escriben sin dejar espacio
de separacin con el carcter que precede, pero dejando un espacio con el
carcter que sigue a continuacin, a no ser que dicho carcter sea de cierre.
Existen tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto
final. Generalmente, indica una entonacin descendente.
Punto y seguido: separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir que
se contina escribiendo a continuacin del punto; la primera letra escrita en
este caso ir en mayscula. Por ejemplo: Historia de Espaa. El
descubrimiento de Amrica. Se denomina punto y seguido, nombre ms
lgico y recomendable que el tambin usual de punto seguido.
Punto y aparte: separa dos prrafos de contenido diferente dentro del texto. A
continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta. Para seguir las
normas se debe colocar sangra a la primera lnea de texto del nuevo prrafo
y comenzar en mayscula. Se denomina punto y aparte, aunque en algunas
zonas de Amrica se dice punto aparte.

Punto final: siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No es

correcta la denominacin punto y final, creada por analoga de las
correctas punto y seguido y punto y aparte.1
Tambin se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una
abreviatura. En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se
contina escribiendo de forma usual. Esta ltima clase de punto no se aplica
en determinadas abreviaturas como puntos cardinales, acrnimos o medidas,
que se consideran smbolos.
COMA ,
La coma (,) es un signo de puntuacin que seala una breve pausa dentro
del enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeracin o
sucesin, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por
alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo:
Mara volvi a casa, hizo los deberes, cen y se fue a la cama. Mi casa
tiene muebles, mesas y cuatro camas.
Hay tendencias que admiten su uso para separar dos miembros
independientes de una oracin, haya o no conjuncin entre ellos, siempre y
cuando sean realmente independientes; pues, si no, estaramos en el caso
anterior:
Los soldados saludaban, la gente aplauda y los nios no paraban de
cantar.
Tambin se utiliza para delimitar o aislar una aclaracin o inciso (palabras u
oraciones incidentales):
Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.

Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van

precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, en fin, por
consiguiente.
Indicar que una o varias palabras han sido suprimidas por razones
gramaticales o de estilo (asndeton, elipsis).

PUNTO Y COMA ;
El punto y coma (;) es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza
para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase:
Mara estaba apenada por el examen. + Mara tendr que estudiar
ms. = Mara estaba apenada por el examen; tendr que estudiar ms.
Est lloviendo mucho. + No podemos ir caminando. = Est lloviendo mucho;
no podemos ir caminando.
Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:
Mara estaba apenada por el examen y tendr que estudiar ms. No
podremos ir caminando porque est lloviendo mucho.
Tambin sirve para separar los elementos de una enumeracin cuando se
trata de expresiones que incluyen comas:
Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar
y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio
rotas.
Adems, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, ms,
aunque, sin embargo, por tanto y por consiguiente cuando los perodos
tienen cierta longitud:

Creemos en la creatividad y la ruptura de los opresores cnones antiguos

como medio de vida; no obstante, somos conscientes de que es necesario
mantener un mnimo de tradicin en nuestros trabajos.

DOS PUNTOS :
Este signo de puntuacin (:) representa una pausa mayor que la de la coma
y menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo
que sigue, que

siempre est

en estrecha

relacin

con

el texto

precedente.3 Un uso importante y frecuente de este signo es introducir citas

textuales (uso que a veces se le atribuye incorrectamente a la coma).
DAS DE LA SEMANA EN INGLES:
CASTELLANO

INGLS

LUNES

MONDAY

MARTES

TUESDAY

MIRCOLES

WEDNESDAY

JUEVES

THURSDAY

VIERNES

FRIDAY

SBADO

SATURDAY

DOMINGO

SUNDAY