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Evaluacin final de Lengua y Literatura (1 parte)

1. Ordena cronolgicamente en el cuadro los datos correspondientes al origen y evolucin del castellano:
Latn vulgar lengua que perdur en el tiempo (vascuence) griegos siglo III a.C. siglo VIII romanos germanos
lenguas prerromanas rabes aportaron el 70% de las palabras de nuestro idioma beros siglo V lenguas romances
cartagineses fenicios almohada guante lluvia pizarra.
Primitivos habitantes de
la pennsula ibrica

Primera invasin

Segunda invasin

Tercera invasin

2. a. Por qu es importante el ao 1492 en la historia del castellano? Indica cules fueron los tres hechos sobresalientes
que ocurrieron en ese ao.
b. Nombra las caractersticas del castellano que se habla en Argentina.
c. Quin oficializ el uso del castellano?
d. Qu nombre reciben las lenguas que derivan del latn? Menciona 4 de ellas.
3. a. A qu se llama poesa pica? Indica sus caractersticas.
b. Cul es el nombre real y el nombre de guerra del protagonista del Poema de Mio Cid?
4. a. Seala los elementos de cohesin en el texto:
Los hobbits son un pueblo sencillo y muy antiguo, ms numeroso en tiempos remotos que en la actualidad. Ellos amaban
la paz, la tranquilidad y el cultivo de la buena tierra. No entienden de maquinarias complicadas y desconfan en general de
la gente grande, como nos llaman. Tienen el odo agudo y lo utilizan como medida de defensa para evitar que los
descubran.
5. a. Seala los verbos y sujetos en cada oracin e indica si stas son simples (O.S.) o compuestas (O.C.).
b. Determina si las oraciones compuestas son COORDINADAS o SUBORDINADAS. Marca las proposiciones
coordinadas y subordinadas y clasifcalas.

El Sol estaba muy fuerte pero los chicos continuaron igual con su partido de ftbol.
Nuestros padres, que son muy ancianos, no quieren viajar tantas horas seguidas en colectivo.
Marcela siempre se sinti incmoda junto a las personas a quienes les gusta hacer bromas pesadas.
Estas personas esperan el colectivo y aquellas hacen fila para recargar la tarjeta del colectivo.