Fundacin Gabriela Mistral.

C.L. Tercero/ Junio

ACTIVIDAD DE COMPRENSIN

N1

I:- Escribe tu nombre completo.

II. Lee atentamente el texto.

La dejaron sola.
La dejaron sola
y se ech a llorar.
La sopl un don Aire,
le ense a volar.
La alz como un pjaro
sobre la ciudad,
la arrull planeando
por la inmensidad.
Gir en el espacio
bail sin parar,
hasta que don Aire
dej de soplar.
Silvia Schujer

III.- Lee y responde, marcando sobre la letra una X preguntas: 1, 2, 3,4,

5.
1.- Qu palabra puede reemplazar a planeando en el segundo verso?
A.- Durmiendo.
B.- Volando.
C.- Creando.

Asesora 2015.

Fundacin Gabriela Mistral.

C.L. Tercero/ Junio

2.- Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

A.- Una fbula, porque deja una enseanza.
B.- Un poema, porque tiene un lenguaje bello.
C.- Una noticia, porque informa.
3.-.- Quin es don Aire?
A.- Un seor que vende globos.
B.- El viento.
C.- Ninguna de las anteriores.
4.- En la siguiente oracin La alz como un pjaro sobre la ciudad. la
palabra subrayada se puede reemplazar por:
A.- Tom.
B.- Abraz.
C.- Levant.
5.- Lee los siguientes recuadros y ordena los hechos utilizando nmeros 1,
2 y 3. Escrbelos en los cuadrados asignados:

La alz como un
pjaro sobre la
ciudad.

La sopl un don Aire,

le ense a volar.

Hasta que don

Aire dej de
soplar.
3

6.- Lee cada oracin y contesta marca SI o NO, segn corresponda.

Oracin

Si

No

La sopl una ventolera.

El ttulo de lo que leste es La dejaron sola
El protagonista no pudo volar a pesar de sus esfuerzos.
La protagonista estaba ansiosa de volar.
Volaba sobre la ciudad.
Bailaba sin parar, hasta que dejo de tocar la msica..

Asesora 2015.

Fundacin Gabriela Mistral.

C.L. Tercero/ Junio

ACTIVIDAD DE COMPRENSIN

N2

I:- Escribe tu nombre completo.

II.- Lee el texto.

LOS ANIMALES
Un ratn estaba descansando al pie de un
rbol. De pronto le cay una fruta en la cabeza.
El ratn sali corriendo, encontr a su mejor amigo,
el conejo, y le dijo:
- All estaba yo, y me ha cado
encima una rama que por poco me
mata. El conejo corri asustado,
encontr a la ardilla y le
dijo:
Por all, hace un momento, le ha cado al
ratn un rbol encima! La ardilla ech a
correr, encontr al cerdito y le dijo:

-No vayas por all, que estn

cayendo rayos y centellas! El
cerdito encontr al chivo y le dijo:
-Corre, corre, que por all hay un terremoto!
Y as, uno tras de otro, todos los animales,
asustados, corrieron como locos. Crean que se hunda
el mundo.
H. Almendros

Asesora 2015.

Fundacin Gabriela Mistral.

C.L. Tercero/ Junio

III.- Lee cada pregunta y responde marcando con una X sobre la alternativa
que crees que es correcta.
1.- Qu pas en este texto?
A. Todos los animales exageraron lo que le pas al ratn.
B. Los animales estaban tristes por lo que le pas al ratn
C. Los animales se burlaron del ratn.
D. Los animales no entendieron nada.
2.- Qu tipo de texto leste?
A. Noticia.
B. Cuento.
C. Poema.
D. Receta.
3.- Qu fue lo primero que le cay al ratn?
A. Unas hojas.
B. Una rama.
C. Un rayo.
D. Una fruta.
4.- Dnde crees que se sucedi esta historia?
A. En un bosque.
B. En un zoolgico.
C. En la ciudad.
D. En una plaza.
5.-Da tu opinin sobre el texto ledo, cuidando la redaccin y

ortografa.

Asesora 2015.

Fundacin Gabriela Mistral.

C.L. Tercero/ Junio

ACTIVIDAD DE COMPRENSIN

N3

I:- Escribe tu nombre completo.

II.- Lee el siguiente texto.

El Viento y el Sol.
-Yo soy ms fuerte que t le dijo una vez el Viento al Sol.
-Ests equivocado, yo soy el ms fuerte- respondi el Sol.
A partir de entonces, todos los das discutan siempre lo mismo.
Una vez vieron a un hombre caminando cubierto con una gran capa.
-Tengo una buena idea. Hagamos una prueba-dijo radiante el Sol.
Aquel que sea el ms fuerte ser capaz de sacarle la capa a ese
hombre. Comienza t!
El Sol se escondi detrs de las nubes y el viento empez a soplar
con toda su fuerza sobre la capa del hombre. Pero mientras ms
fuerte soplaba y aullaba, ms sujetaba el hombre la capa a su
cuerpo.
Por fin, el Viento, muy agotado de soplar, se dio por vencido.
Entonces sali el Sol de su escondite. Primero deshizo las nubes
tradas por el Viento, y luego lanz sus rayos sobre el caminante.
El hombre sinti tanto calor, que se quit la capa y se protegi
rpidamente bajo la sombra de un gran rbol.
Y as fue como el Sol gan la apuesta.
Moraleja: No siempre gana el que mete ms ruido!
Cecilia Beuchat, Mabel Condemarn.
Editorial Universitaria
Asesora 2015.

Fundacin Gabriela Mistral.

C.L. Tercero/ Junio

III.- Lee cada pregunta y responde marcando con una X sobre la alternativa
que crees que es correcta.
1.- Qu tipo de texto leste?:
A. Una fbula, porque deja una enseanza.
B. Una fbula porque la escribi un poeta.
C. Un cuento, porque tiene personajes.
D. Una noticia sobre los hechos.
2.- Quin crea ser ms fuerte?
A. El Sol.
B. El Viento.
C. El hombre.
D. Las nubes y el sol.
3.- Este tipo de texto sirve para:
A. Para informarnos sobre el Sol.
B. Para aprender sobre el Viento.
C. Para leer por placer.
D. Para saber sobre el viento.
4.- Los personajes del texto son:
A. El hombre y el Viento.
B. El hombre y el Sol.
C. El Viento y el Sol.
D. las nubes y el viento.
5.- Cmo era el Viento?
A. Competitivo.
B. Bromista.
C. Juguetn.
D. Alegre.
6.- Finalmente, quin logr sacarle la capa al hombre?
A. El Viento, ya que sopl muy fuerte que hizo volar la capa.
B. El Sol, ya que al hombre le dio mucho calor con sus rayos.
C. Ninguno, porque el hombre no se la sac.
D. La nube pues soplo y cubri el sol.

Asesora 2015.

Fundacin Gabriela Mistral.

C.L. Tercero/ Junio

ACTIVIDAD DE COMPRENSIN

N4

I:- Escribe tu nombre completo.

II.- Lee el texto.

Mi buquecito
(Vctor Eduardo Caro)
Sobre la espuma que se irisa,
mi buquecito de papel espera
el soplo de la brisa,
con impaciencia de corcel.

Ya se detiene, ya se pie
tras un tupido matorral,
ya pasa airoso ante la verde mole
de un sapo colosal.

Es copia exacta del modelo

que trae la pgina infantil
de una revista.
Pap, abuelo me ayud a
hacerlo; gracias mil.

Y avanza, gira, se desva,

y el rumbo cambia sin cesar,
y el timonel que es un buen viga
desde la proa otea el mar

En el momento en que mi mano,

suelta la amarra de un clavel,
cae un minsculo gusano
y yo lo nombro timonel.

Pero qu ocurre?, qu sucede?

Por qu se inclina? Santo Dios!
El mstil cruje, el casco cede
Y, lleno de agua, se abre en dos.

Y adis! A las velas desplegadas,

flotando al viento su pendn,
parte a comarcas ignoradas,
como las naves de Coln.

En un segundo, ante mis ojos,

se traga el sapo al timonel,
y el mar devora los despojos
del buquecito de papel.

Hojas cubiertas de roco

un dbil junco, una raz
son arrecifes que el navo
salva con xito feliz.

III.- Lee cada pregunta y responde cada pregunta marcando con una X
sobre la alternativa correcta.
1.- Quin ayud al nio a hacer el buquecito de papel?
A. Sus hermanos.
B. Lo hizo solo.
C. Su abuelo y pap.
D. Su mam y su ta
Asesora 2015.

Fundacin Gabriela Mistral.

C.L. Tercero/ Junio

2.- A qu se refiere cuando dice que parte a: comarcas ignoradas?

A.

Que parte hacia Amrica.

B.

Que viaja como Cristbal Coln.

C.

Que viaja a lugares desconocidos.

D.

Que viaja por un ro.

3.- Cmo es el viaje del buquecito de papel?

A.

Todo un viaje sosegado.

B.

Toda una aventura.

C.

Muy peligroso.

D.

Todo un triste viaje.

4.- Cul es el propsito del texto que leste?

A.

Explicar cmo se realiza un barquito de papel.

B.

Relatar las aventuras del nio y su barquito.

C.

Dar a conocer el viaje de un sapo y un gusano.

D.

Narrar las aventuras de un barquito de papel.

5.-Ordena las acciones segn el texto ledo.

Mi barquito gira y cambia de rumbo.
El barquito inicia flotando su rumbo.
Todo desapareci en el mar.
El barquito espera el soplo de la brisa.

6.-Da tu opinin sobre el texto ledo, cuidando la redaccin y

ortografa.

Asesora 2015.