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Desarrollar Habilidades Cognitivas PDF
Desarrollar Habilidades Cognitivas PDF
Justificacin
En el mundo actual se dan cambios continuos y la informacin est generndose da
a da y fluye constantemente. Los seres humanos debemos estar preparados para enfrentar
los retos que supone habitar una comunidad global donde se est disponible una gran
cantidad de informacin.
La escuela, institucin educadora por excelencia, debe preparar a los individuos
para desenvolverse eficazmente en la sociedad en que vive. Por sta razn, los viejos
esquemas tradicionalmente memorsticos y repetitivos deben quedar atrs.
Debe proponerse entonces un nuevo modelo o paradigma que implique nuevos
retos y desafos para los alumnos. Retos y desafos a nivel cognitivo.
Las nuevas investigaciones acerca del cerebro arrojan nueva informacin sobre su
funcionamiento que permiten saber mejor sobre como aprendemos. De sta manera se
sabe que aunque la inteligencia tiene que ver con los genes, el entorno en que se
desenvuelve el individuo puede estimular o decrecer su desarrollo cognitivo. Dicho de otra
manera el aprendizaje moldea el cerebro.
Por lo tanto la escuela debe promover prcticas pedaggicas que estimulen el
desarrollo cognitivo de los estudiantes, es decir la escuela debe ensear a pensar. Lo que
implica una transformacin en la enseanza en el que se integran los procesos de
pensamiento.
Por sta razn, el presente material recopila 16 ejercicios entre juegos, actividades y
acertijos que promueven la estimulacin de diversas habilidades de pensamiento tanto a
nivel bsico, como nivel reflexivo o experto.
Dichos ejercicios son aplicables en el aula o como actividades extraclase para nios
que cursan el tercer ciclo de educacin primaria (10 a 12 aos). Adems, cada uno de ellos
contiene el tipo de habilidades de pensamiento que estimula, reas en qu se puede
aplicar y los materiales necesarios para llevarlos a cabo.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 1
EL IMPOSTOR
OBJETIVO: Establecer relaciones de similitud entre
operaciones que deben tener el mismo resultado e
identificar la relacin errnea detectando el nmero
equivocado.
Edades de aplicacin:
INSTRUCCIONES:
Habilidades de pensamiento:
5 + 14 12 = 7
27 3 2 = 7
5 x 6 27 = 7
49 7 0 = 7
10 a 12 aos
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 2
Equipos de vocales
OBJETIVO: Realizar la agrupacin de elementos
(vocales) en un equipo de manera que puedan
acomodarlos integrando el mayor nmero posible de
ellos (en ste caso 10)
Edades de aplicacin:
INSTRUCCIONES:
Habilidades de pensamiento:
10 a 12 aos
HAP: Juicio
reas donde se puede aplicar
En la clase de matemticas,
Formacin Cvica y tica o como
ejercicio extraclase.
Materiales necesarios:
Hojas con el ejercicio
Sugerencias:
ste ejercicio se puede utilizar
en la clase de FCyE para reforzar
valores como la convivencia,
solidaridad,
responsabilidad,
facilitando los comentarios en
torno a las caractersticas de los
equipos.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 3
Qu ves en la foto?
OBJETIVO:
Edades de aplicacin:
10 a 12 aos
Habilidades de pensamiento:
INSTRUCCIONES:
Observa minuciosamente la siguiente imagen. Despus
comenta con tus compaeros que observas en ella.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 4
Edades de aplicacin:
10 a 12 aos
Habilidades de pensamiento:
INSTRUCCIONES:
HBP: Relacin
?x2+?=9
14 x ? 2 = 21
?0 2 x ? = 45
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 5
Polimins
OBJETIVO: Identificar en un conjunto de elementos los
que guardan una relacin similar a la del ejemplo.
INSTRUCCIONES: Los polimins son figuras que se
forman al unir cuadrados. Encierra con tu color
favorito el tetramin como el del ejemplo:
Edades de aplicacin:
10 a 12 aos
Habilidades de pensamiento:
HBP: Observacin, comparacin,
clasificacin
HAP: Juicio
reas donde se puede aplicar:
En la clase de educacin artsticas
o como actividad extraclase.
Materiales necesarios:
Hojas con ejercicios
Sugerencias: Se pueden crear
ejercicios similares en clase.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 6
Mensaje cifrado
OBJETIVO: Establecer relaciones de significado entre
palabras y nmeros para aplicar dicha relacin a
nuevas situaciones.
Edades de aplicacin:
Habilidades de pensamiento:
10 a 12 aos
Diversin
Espaol, matemticas.
Materiales necesarios:
Ejercicios escritos o en el pizarrn.
2 13465187
Sugerencias:
DADOS
VERDAD
SERENA
NOCIVO
NIEVES
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 7
Edades de aplicacin:
10 a 12 aos
Habilidades de pensamiento:
HBP: Observacin, comparacin
reas donde se puede aplicar
Matemticas, extraclase.
Materiales necesarios:
Hojas con ejercicios
Sugerencias: Tambin se puede
usar como actividad recreativa.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 8
Edades de aplicacin:
10 a 12 aos
Habilidades de pensamiento:
INSTRUCCIONES: Observa bien la siguiente imagen y di
Cuntos cuadrados ves?
HBP: Observacin,
comparacin
HAP: Anlisis
HCP: Sntesis.
reas donde se puede aplicar
Como ejercicio de geometra o
Matemticas.
Materiales necesarios:
Hojas con figuras.
Sugerencias:
Al finalizar el ejercicio se
pueden
comparar
los
resultados de los alumnos y
argumentar sus resultados.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 9
Letras o nmeros
OBJETIVO: Identificar con que criterio fueron
ordenados los nmeros de una secuencia estableciendo
las relaciones que hay entre los mismos.
INSTRUCCIONES: Revisa la siguiente cadena de
nmeros y descifra cual es la secuencia.
Edades de aplicacin:
10 a 12 aos
Habilidades de pensamiento:
HBP: Observacin, relacin.
HAP: inferencia.
reas donde se puede aplicar
Matemticas, espaol.
Materiales necesarios:
Hojas con ejercicios
Sugerencias:
Se puede usar como ejercicio
previo a actividades donde
tengan que ordenar palabras
alfabticamente.
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9
11
Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 10
Edades de aplicacin:
INSTRUCCIONES:
Habilidades de pensamiento:
10 a 12 aos
Materiales necesarios:
Hojas con ejercicios
Qu es un cuadrado mgico?:
Los cuadrados mgicos son
distribuciones de nmeros en
celdas que se disponen formando
un cuadrado, de forma que la
suma de cualquiera de las filas,
de cualquiera de las columnas y
de las dos diagonales principales
da siempre el mismo resultado.
Al nmero resultante se le
denomina constante mgica.
En el ejemplo la constante
mgica es 15.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 11
Edades de aplicacin:
10 a 12 aos
Habilidades de pensamiento:
3
11
6
Materiales necesarios:
12
Sugerencias:
Se pueden trabajar otros
cuadrados mgicos tanto de
orden tres o de orden cuatro.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 12
Edades de aplicacin:
Habilidades de pensamiento:
10 a 12 aos
HBP: Observacin
HAP: Anlisis
HCP: Sntesis
reas donde se puede aplicar:
En la clase de Matemticas
Materiales necesarios:
Hojas con ejercicios.
Sugerencias:
Al finalizar el ejercicio se pueden
comparar los resultados de los
alumnos y argumentar sus
resultados.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 13
Edades de aplicacin:
INSTRUCCIONES:
Resuelve el siguiente acertijo
Habilidades de pensamiento:
10 a 12 aos
HBP: Relacin.
HAP: Inferencia, lenguaje
HCP: Resolucin de problemas,
creatividad.
reas donde se puede aplicar
Espaol, Matemticas
Materiales necesarios:
Hojas con ejercicios, cuaderno,
lpiz
Sugerencias:
Se puede contar una historia a
partir de ste ejercicio.
Los nios pueden apoyarse con
material concreto para buscar
las posibles soluciones.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 14
Nmeros amigos
OBJETIVOS:
-Descubrir relaciones entre nmeros segn un resultado previsto.
-Extender el sentido de las relaciones a otros conocimientos hasta
llegar a la generalizacin de que todo se puede relacionar.
INSTRUCCIONES:
En ste grfico encontramos nueve crculos, uno en el centro
y ocho a su alrededor. Podemos distribuir stos nmeros: 4,
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12, de modo que sumando los nmeros de
todos los dimetros el resultado sea siempre 24.
Edades de aplicacin:
10 a 12 aos
Habilidades de pensamiento:
HBP: Comparacin, relacin.
HAP: Inferencia, anlisis lgico
reas donde se puede aplicar
En la clase de Matemticas
Materiales necesarios:
Hojas con ejercicios
Sugerencias: Para aumentar el
grado de complejidad se
pueden quitar los 2 nmeros
que se han dado como pistas.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 15
Edades de aplicacin:
Habilidades de pensamiento:
10 a 12 aos
HCP: Creatividad.
Espaol y Matemticas.
Materiales necesarios:
Hojas con ejercicios.
Sugerencias:
Se puede usar ste ejercicio para
reforzar en los nios el manejo
de la numeracin romana.
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Elaborado por: Paola H. Hervert
EJERCICIO 16
Edades de aplicacin:
INSTRUCCIONES:
Habilidades de pensamiento:
10 a 12 aos
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Elaborado por: Paola H. Hervert
Soluciones
Ejercicio 1
5x6-23=7
Ejercicio 2
o
Ejercicio 6 Nieves
Ejercicio 7 Ver siguiente pgina
Ejercicio 8: 8 cuadrados
Ejercicio 9: Son los nmeros del 0 al 9 escritos en orden alfabtico
Ejercicio 10 y 11: Ver siguiente pgina
Ejercicio 12: 28 tringulos
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Elaborado por: Paola H. Hervert
Ejercicio 13: El pastor pasa primero la cabra, la deja en la otra orilla y regresa a por el lobo, al cruzar deja al
lobo y vuelve con la cabra, deja la cabra y cruza con la lechuga, deja la lechuga con el lobo y regresa a por la
cabra.
Ejercicio 14:
Nmeros amigos
Ejercicio 15:
01.
02.
03.
04.
05.
Ejercicio 16:
06. Adela (DL).
07. Camilo, Camelia (CML).
08. Amalia, Emilio, a (ML).
09. Micaela (MCL).
10. Amadeo, Medea (MD).
La VID.
Mxico (MXC = 1.090).
S, con nmeros romanos: I entre XX = XIX
Celia (CL).
Cecilio, a (CCL).
Ejercicio 7
Ejercic
io 10:
Ejercicio 11:
16
13
10
11
12
15
14
20
Elaborado por: Paola H. Hervert
BIBLIOGRAFA
ZARZOLA GUERRA, Laura y Luca Rosas Zambrano. Reta tus neuronas. Mxico 2009.
Editmusa.
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Elaborado por: Paola H. Hervert