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Guía de Actividades Química General - Qmqg01 - U1
Guía de Actividades Química General - Qmqg01 - U1
GUA DE ACTIVIDADES
QUMICA GENERAL QMQG01
Unidad 1
Material realizado por:
Mireya Collao
1
CIENCIAS BSICAS
REAS TRANSVERSALES
VICERRECTRA ACADMICA DE PREGRADO
Gua de Actividades
QMQG01 Qumica General
Disciplinas Bsicas: Qumica
Contenido
Unidad 1. La qumica, una ciencia bsica ............................................................................................ 3
Aprendizaje 1.1 Reconoce a la qumica como una disciplina cientfica fundamental para la
actividad productiva. ....................................................................................................................... 3
Introduccin terica .................................................................................................................... 4
En las guas de laboratorio encontraran toda la informacin necesaria para llegar a desarrollar
las actividades prcticas bien preparados. ................................................................................. 7
Actividad resuelta 1:.................................................................................................................... 8
Actividad resuelta 2:.................................................................................................................... 9
Aprendizaje 1.2 Establece como la estructura de los tomos y el ordenamiento electrnico se
relaciona con la reactividad qumica............................................................................................. 11
Introduccin terica .................................................................................................................. 12
Actividad resuelta 1:.................................................................................................................. 14
Actividad resuelta 2:.................................................................................................................. 15
Actividad resuelta 3:.................................................................................................................. 16
Actividad resuelta 4:.................................................................................................................. 17
Aprendizaje 1.3 Reconoce las propiedades peridicas de los elementos por medio de su
clasificacin en la tabla peridica. ................................................................................................ 19
Introduccin terica .................................................................................................................. 20
Actividad resuelta 1 ................................................................................................................... 23
Aprendizaje 1.4 Describe los fundamentos de la formacin de enlaces inicos y covalentes, y su
relacin con la polaridad de las molculas resultantes. ............................................................... 25
Introduccin terica .................................................................................................................. 26
Actividad resuelta 1:.................................................................................................................. 30
Actividad resuelta 2:.................................................................................................................. 31
Actividades propuestas de la unidad: ........................................................................................... 32
Solucin: .................................................................................................................................... 36
Anexo ............................................................................................................................................ 38
Gua de Actividades
QMQG01 Qumica General
Disciplinas Bsicas: Qumica
1.1.1
1.1.2
1.1.3
Gua de Actividades
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Disciplinas Bsicas: Qumica
Introduccin terica
La qumica no es slo un estudio acadmico, ya que forma parte de las bases de la inmensa
industria qumica.
La industria qumica es el conjunto de procesos y actividades que tienen como finalidad
transformar las materias primas en productos elaborados, de forma masiva, es decir, se ocupa, a
gran escala, de las cambios qumicos de los materiales, proceso que se inicia desde la extraccin,
contina con el procesamiento de las materias primas, tanto naturales como sintticas, hasta su
transformacin en otras sustancias con caractersticas diferentes a las que tenan originalmente.
Slo basta mirar a su alrededor todos los materiales naturales y sintticos, desde los materiales de
la sala de clases, sus ropas, frmacos, los cosmticos, videos, equipos de deportes, computadores,
revistas, dependen de la Industria Qumica. Desgraciadamente algunas veces hacemos mal uso
de ellos y a menudo nos damos cuenta demasiado tarde de que estamos causando una peligrosa
contaminacin o estamos desperdiciando nuestros recursos y reducindolos a niveles
inaceptablemente bajos.
El propsito de la industria qumica es mejorar nuestro mundo, modificando lo que nos ofrece la
naturaleza. Nuestros ancestros aprendieron a hacer vidrio, a obtener metales de los minerales, a
teir ropa, a obtener medicamentos de plantas, etc.
La industria qumica constituye aproximadamente la cuarta parte del producto nacional bruto de
los pases industrializados. Es una industria muy compleja, debido a su gran variedad de productos
y a las diversas y complicadas operaciones que hay que realizar para obtenerlos cumpliendo
determinadas especificaciones.
Los distintos factores que componen este esquema estn relacionados e interaccionan entre s:
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Produccin de Energa
Una de las necesidades bsicas del hombre es la energa. El carbn y petrleo (de origen orgnico)
y la energa hidroelctrica parecen insuficientes para las futuras necesidades de energa para la
obtencin de calor y hacer trabajar las maquinarias.
Las grandes cantidades de energa liberadas en ciertas reacciones nucleares han sido muy poco
utilizadas para satisfacer la bsqueda de energa barata y regulada. El poder destructivo de la
bomba nuclear ilustra la magnitud de las energas liberadas, pero esta liberacin se forma
prcticamente incontrolable
La qumica y el ambiente
La tecnologa incide en el medio del que nosotros formamos parte. El hombre, por su forma de
conseguir alimentos, materias primas y energa, as como por su manera de ocupar el espacio,
altera los procesos naturales. La importancia y caractersticas de la industria qumica hacen que
muchos problemas ambientales se asocien directa o indirectamente con sus actividades y sus
productos. Esta problemtica en relacin a la contaminacin se traduce en:
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Tecnologas empleadas para proteger el medio ambiente
- Catalizadores para automviles
- Plantas para el tratamiento de residuos slidos urbanos
- Plantas para el tratamiento de aguas residuales
- Tratamiento de aguas residuales
- Tratamiento de los gases en centrales trmicas o en calderas domsticas.
Agentes contaminantes atmosfricos y sus efectos
Los agentes contaminantes son todas las sustancias qumicas que al incorporarse al aire cambian
su composicin, teniendo efectos adversos para la salud humana y el medio ambiente.
Agentes contaminantes
Origen
Efectos
Combustin completa de
combustibles
Combustin de azufre
combustibles fsiles
Hidrocarburos (HC)
Combustiones,
general
humos
en Causan enfermedades
pulmonares
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El laboratorio de qumica general, su implementacin y normas de seguridad.
Un laboratorio de qumica, correctamente equipado, es el lugar ms apropiado, imprescindible y
seguro para la investigacin, la docencia o ambas cosas a la vez. En este, se descubre objetiva y
metdicamente la evidencia experimental, a travs de la observacin directa de las reacciones
qumicas.
La investigacin experimental en qumica, involucra el montaje de sistemas fsicos, manipulacin
de reactivos peligrosos, utilizacin de diversos equipos para la medicin y el debido
entrenamiento terico-prctico, que permite, primero: llegar a resultados ciertos y segundo: con
la mxima seguridad posible, evitando accidentes. Lo primero se logra, aplicando las tcnicas o
mtodos a seguir correctamente y lo segundo, conociendo y respetando todas las normas
preventivas, de los riesgos inherentes al manejo de sustancias qumicas, para la salud y el medio
ambiente. En la presente gua, se desglosan: las principales normas para la prevencin de
accidentes en el trabajo de laboratorio y luego, la descripcin y utilizacin bsica del material de
uso corriente en el mismo.
Es importante recalcar, que el alumno debe mantener una conducta responsable y respetuosa del
trabajo propio y de los dems, evitando todo tipo de bromas fsicas (empujones, manipulacin
indebida de los materiales y reactivos, etctera), ya que puede ser extremadamente peligroso
para la integridad propia y la de todos los asistentes al trabajo prctico.
En las guas de laboratorio encontraran toda la informacin necesaria para llegar a desarrollar las
actividades prcticas bien preparados.
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Actividad resuelta 1:
Construya un mapa conceptual que relacione la industria qumica de base con la de
transformacin.
Solucin:
Si bien, los mapas conceptuales son estrategias organizacionales PERSONALES, a continuacin
mostramos una posible forma de construir uno.
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
La industria qumica de base es la industria primaria y la de transformacin es la
secundaria
b) Trazar una estrategia de resolucin.
Debe establecer la relacin de la industria qumica con los procesos productivos
c) Resolver el problema.
La industria qumica de base utiliza materias primas bsicas y elaboran productos
intermedios que, a su vez sirven de materia prima para otras industrias.
d) Comunicar los resultados de manera efectiva y acorde a la situacin e interlocutores.
Para comunicar los resultados, puedes compartir la forma de construccin del mapa con
tus compaeros.
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Actividad resuelta 2:
En relacin al impacto ambiental de la industria minera Cules son las fuentes que originan la
contaminacin?
Solucin:
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
Fuentes contaminantes y tipos de contaminantes
b) Trazar una estrategia de resolucin.
Se deben conocer los conceptos claves en relacin a las fuentes contaminantes en la
industria minera.
c) Resolver el problema.
En una industria la contaminacin es una consecuencia de: Obtencin de materia prima,
consumo de energa y el proceso qumico.
Obtencin de materia prima.
En la industria minera, cuando se efecta a cielo abierto, queda la tierra estril y expuesta
a la erosin de la lluvia y el viento, que puede transportarla a otros lugares, como ros,
lagos y mar.
Consumo de energa.
La combustin del combustible utilizado produce contaminantes como xidos de azufre,
xidos de nitrgeno, monxido de carbono e hidrocarburos. Los xidos de azufre
producen la llamada lluvia acida (cido sulfrico) que contamina an ms los suelos.
Proceso qumico.
Las escombreras asociadas a las actividades mineras deben controlarse con cubrimientos
apropiados o depsitos estables para evitar su disgregacin.
En la minera se utilizan grandes cantidades de agua, como consecuencia se generan aguas
residuales (riles), que posteriormente contaminaran ros y lagos. Toda industria qumica
debe contar con planta de tratamiento de riles.
d) Comunicar los resultados de manera efectiva y acorde a la situacin e interlocutores.
Contaminacin por obtencin de materia prima, consumo de energa y el proceso qumico
que se lleva a cabo.
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Actividad resuelta 3:
Con respecto a las sustancias qumicas peligrosas: Cmo debe proceder al utilizar cidos
concentrados?
Solucin:
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
Informarse del cido con el cual va a trabajar, leer el rotulado del frasco donde este se
encuentra.
b) Trazar una estrategia de resolucin.
Se deben conocer las normas de seguridad en el laboratorio y utilizacin de sustancias
qumicas peligrosas. (Informacin que se encuentra en gua de laboratorio N1)
c) Resolver el problema.
1.- Los cidos inorgnicos son sustancia qumicas peligrosas que deben ser manipulados
bajo campana extractora.
2.- Para manipularlos se debe trabajar con las medidas de seguridad correspondientes:
delantal, guantes, antiparras y mascarilla.
3.- Nunca se deben pipetear con la boca solo usando piropipeta y bajo campana
4.- Para diluirlos siempre se debe agregar el cido sobre el agua, nunca el agua sobre ellos
5.- Si le salpica cido en la piel, se debe lavar la zona afectada con abundante agua fra y,
despus, con una solucin acuosa de bicarbonato de sodio al 5 %.
d) Comunicar los resultados de manera efectiva y acorde a la situacin e interlocutores.
Proceder con responsabilidad de acuerdo a los 5 puntos desarrollados en la resolucin
del problema.
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1.2.3
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Gua de Actividades
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Introduccin terica
A continuacin se presenta una perspectiva general de los contenidos a trabajar para el logro de
los aprendizajes.
El tomo
El primero en hablar sobre las partculas ms diminutas que constituyen la materia, fue Demcrito
(460 370 a.C.), luego de cientos de aos, John Dalton retom la idea del tomo, realizando una
teora la cual goza de aciertos y errores, pero siendo esta un gran adelanto.
Estructura Bsica del tomo
El tomo, para Thompson consista en un ncleo con los electrones insertados a su alrededor, tal
como un budn de pasas. Para Rutherford, comprenda un sistema planetario con los electrones
siguiendo orbitas alrededor del ncleo. Hoy en da, el tomo est constituido principalmente por
el ncleo, el cual posee protones (carga positiva) y neutrones (sin carga), alrededor de este ncleo
se disponen los electrones (carga negativa) los cuales estn movindose interminablemente y en
forma catica, generando una nube difusa.
Configuracin Electrnica
Para representar la estructura del tomo se utiliza la configuracin electrnica que se basa en
cuatro parmetros llamados nmeros cunticos.
Los cuatro nmeros cunticos (n, l, ml, ms) permiten identificar completamente un electrn en
cualquier orbital de cualquier tomo. Si analizamos el tomo de hidrgeno, vemos que representa
un sistema muy sencillo porque slo contiene un electrn, que se ubica en el orbital s del primer
nivel de energa. Esta situacin es diferente para tomos que tienen ms de un electrn. Para
conocer la distribucin de electrones en los distintos orbitales (lugares donde es ms probable
encontrar un electrn) en el interior de un tomo, se desarroll la configuracin electrnica.
En ella se indica claramente el nivel de energa, los orbitales ocupados y el nmero de electrones
de un tomo.
La configuracin electrnica del tomo de hidrgeno es: 1s1
Para tomos ms grandes, la configuracin electrnica se efecta segn tres principios:
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Figura 1. Diagrama de las diagonales de Mller
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Principio de exclusin de Pauli: en cada orbital puede haber un mximo de dos electrones
los cuales deben tener espn contrario.
Por otra parte, los orbitales s, p, d y f pueden ser ocupados hasta por un total de 2, 6, 10 y 14
electrones respectivamente, pero cuando los subniveles estn parcialmente llenos, los electrones
se distribuyen de manera que presentan el mximo nmero de espines con el mismo valor o bien
sus espines deben ser paralelos. Este es el Principio de mxima multiplicidad de Hund, que
tambin puede enunciarse as: Los electrones se distribuyen ocupando los orbitales disponibles
en un solo sentido (spin) y luego con los que tienen espn opuesto, completando de esta manera
el llenado orbital.
A modo de ejemplo, si queremos representar la configuracin electrnica del tomo de nitrgeno,
que tiene un total de siete electrones, se deben asignar dos electrones al subnivel s del nivel 1,
esto es, 1s2, con lo que el nivel 1 queda completo. Cmo se ubican los cinco electrones
restantes?
Segn el principio de exclusin de Pauli, cada orbital 2s, 2px, 2py, 2pz puede contener como
mximo dos electrones de espn opuesto. Una vez que se ha llenado el orbital 2s se prosigue con
los orbitales 2p, que poseen una energa ligeramente superior.
Para la siguiente figura: Cul de los ordenamientos corresponde al de menor energa para el
tomo de N?
Hay que notar, sin embargo, que las configuraciones mostradas aqu no agotan todas las
posibilidades y, de igual modo, por ejemplo, se puede escribir una configuracin de mnima
energa totalmente equivalente a la primera, pero con las tres flechas, que representan los
espines, hacia abajo.
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La siguiente tabla presenta un esquema de la clasificacin y nmero de orbitales por nivel
atmico:
Actividad resuelta 1:
Responda la siguiente pregunta, determinando cul es la alternativa correcta. Justifique su
respuesta.
Pregunta: Respecto a la estructura del tomo, es cierto afirmar que:
I. Los electrones poseen cargas negativas.
II. Los neutrones poseen cargas positivas ubicadas en el ncleo.
III. Los protones se ubican en el ncleo.
IV. Los electrones poseen cargas positivas.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo I y II
D. Slo II y IV
E. Slo I y III
Solucin:
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
La informacin entregada se refiere a las partculas subatmicas que conforman el tomo,
estas son: protones, neutrones y electrones
b) Trazar una estrategia de resolucin.
Se utilizar el planteamiento de la estructura del tomo de acuerdo a la teora atmica
actual.
c) Resolver el problema.
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Disciplinas Bsicas: Qumica
El tomo est conformado por un ncleo y una envoltura. En el ncleo se ubican los
protones de carga positiva y neutrones que carecen de carga. En la envoltura se ubican
los electrones que poseen carga negativa. Las afirmaciones I y III, cumplen con la
estructura del tomo segn la teora atmica actual.
d) Comunicar los resultados de manera efectiva y acorde a la situacin e interlocutores.
La alternativa correcta es: E
Actividad resuelta 2:
Determine el nmero de protones, neutrones y electrones para las siguientes especies qumicas:
A)
63
Cu
29
B)
16
O28
Solucin:
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
Cu y O; corresponden a los smbolos de cada uno de los elementos. El subndice
corresponde al nmero atmico Z que representa el nmero de protones, el superndice
corresponde al nmero msico (A) y 2- representa la carga del oxgeno.
b) Trazar una estrategia de resolucin. Establecer hiptesis.
Para determinar las partculas subatmicas se debe conocer la estructura del tomo
utilizando la siguiente notacin:
A
X
Z
c) Resolver el problema.
A) Segn la notacin para la estructura del tomo de cobre, tenemos:
63
Cu
29
Z = 29 y corresponde al N de protones
A = 63 que corresponde al N msico
Si A = p+ + n, entonces
n = A p+ = 63 -29 = 34
Debido a la neutralidad de este tomo, el N de electrones es igual al
N de protones que hay en el ncleo; es decir: 29 electrones.
B) Segn la notacin para la estructura del tomo de oxigeno con carga 2-, tenemos:
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16
O-2
8
Z = 8; A = 16
n = 16 8 = 8
Como el tomo presenta carga, es un ion. El tomo neutro de oxigeno
tiene 8 electrones y gana dos electrones que dando con 10 e-
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Nmero cuntico magntico ml: Representa la orientacin espacial y el nmero de
orbitales por subnivel, especfica en que orbital dentro de este subnivel, est ubicado el
electrn. Toma valores desde -l hasta +l incluyendo el cero.
A) 3p:
- n=3
- l = n 1 = 3 1 = 2, como l toma valores de 0 a (n-1) en este nivel de energa existen 3
tipos orbitales que son: l= 0 (orbital s), l =1 (orbital p) y l =2 (orbital d)
-como el orbital es p, ml = -l, 0, +l
B) 4s:
- n= 4
- l = n 1 = 4 1 = 3, como l toma valores de 0 a (n-1) en este nivel de energa existen 4
tipos orbitales que son: l= 0 (orbital s), l =1 (orbital p), l =2 (orbital d) y l =3 (orbital f)
-como el orbital es s, ml = 0
d) Comunicar los resultados de manera efectiva y acorde a la situacin e interlocutores.
A) 3p
B) 4s
orbital
ml
orbital
ml
3p
-1, 0, +1
4s
Actividad resuelta 4:
Escriba la configuracin electrnica para el sodio de acuerdo a las notaciones:
A) Convencional
B) Abreviada
Solucin:
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
El elemento sodio de smbolo Na tiene nmero atmico 11; es decir, once electrones que
distribuir en torno al ncleo del tomo.
b) Trazar una estrategia de resolucin. Establecer hiptesis.
La configuracin electrnica de un tomo se realiza basndose en los principios de:
Mnima energa, Exclusin de Pauli y mxima multiplicidad de Hund. Se debe
considerar la simbologa:
Nmero de electrones
nl
nivel
subnivel17
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Disciplinas Bsicas: Qumica
c) Resolver el problema.
El orden de llenado de electrones se realiza utilizando el diagrama de las diagonales
de Mller, considerando que en cada sub nivel los electrones entran de a uno hasta
que se completa el semillenado y luego entra el segundo electrn con spin opuesto,
de esta forma se cumple con los principios de Pauli y Hund.
La notacin convencional es la representacin esquemtica de la distribucin de
todos los electrones de un tomo, de acuerdo con el modelo atmico de Bohr: 1s 2s
2p...etc. En la notacin abreviada o configuracin parcial los niveles totalmente
llenos se escriben con el smbolo del gas noble que le precede entre corchetes,
seguido de los electrones de la ltima capa de valencia.
d) Comunicar los resultados de manera efectiva y acorde a la situacin e interlocutores.
A)
11Na:
B)
11Na:
18
Gua de Actividades
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Disciplinas Bsicas: Qumica
1.3.1
1.3.2
1.3.3
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Gua de Actividades
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Introduccin terica
Sistema Peridico y Propiedades Peridica
El primer intento de clasificacin de los elementos qumicos fue reunirlos en metales, como el
hierro y no metales, como el oxgeno.
En 1869, el qumico ruso Ivanovich Mendeleiev, se dio cuenta de la repeticin de las propiedades
cada ocho o dieciocho elementos, este fue el origen del concepto Periodicidad Qumica y de la
Tabla Peridica de Mendeleiev, siendo uno de los descubrimientos ms importantes de la qumica
en el siglo XIX. El orden de los elementos en la tabla peridica est conectado con la estructura
atmica
La actual tabla peridica tiene las siguientes caractersticas:
Nmero atmico
Masa atmica
6,939
Li
Smbolo
Elemento
2s
Litio
Estructura electrnica
Grupos: Son 18 grupos, estos se nombran de izquierda a derecha como grupos A o B indicando el
nmero de grupo como nmero romano. Segn la denominacin moderna se designan con los
nmeros del 1 al 18.
Periodos: Son siete periodos, se enumeran de arriba hacia abajo.
Propiedades peridicas de los elementos
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Las propiedades peridicas ms elementales de los tomos de las cuales derivan todas sus
caractersticas qumicas son:
Radio atmico
Radio inico
Potencial de ionizacin
Afinidad electrnica
Electronegatividad
1.- Radio atmico efectivo: Es la mitad de la distancia que separa dos ncleos de un mismo
elemento unidos por un enlace covalente puro simple. En la tabla peridica disminuye a la medida
que se avanza en un mismo periodo, y aumenta a medida que se avanza en un grupo debido al
aumento del nmero atmico y al cambio de nivel.
2.- Radio inico: Es el radio que se asigna a un ion suponiendo que estos se comportan como
esferas rgidas. Se determinan a partir de las distancias nter inicas obtenidas por mtodos
experimentales en los cristales inicos.
3.- Potencial de ionizacin (PI): Llamada tambin energa de ionizacin, se define como la energa
mnima necesaria para extraer un electrn de un tomo gaseoso transformndolo en un ion
gaseoso. A (g) + energa A+1 + 1e4.- Electro afinidad o afinidad electrnica (EA): Corresponde a la energa liberada cuando un
tomo neutro que se encuentra en el estado gaseoso capta un electrn para convertirse en un
anin. A (g) + e- A-1 + energa
Esta propiedad es menor en aquellos tomos de radio pequeo y gran fuerza nuclear.
5.- Electronegatividad (EN): Es el nmero que indica el poder de atraccin que ejerce el ncleo de
un elemento por sus electrones, representa la ganancia de electrones. Esta propiedad deriva de
las anteriores, explica la polaridad que posee una molcula y el carcter inico o covalente de los
enlaces entre tomos. En la tabla peridica el elemento ms electronegativo es el flor y el menos
electronegativo es el cesio.
Un elemento es electropositivo cuando presenta la tendencia a ceder electrones y es
electronegativo cuando tiene la tendencia a captar electrones. Electropositivos son los metales y
electronegativos son los no metales.
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Actividad resuelta 1
De acuerdo a la configuracin electrnica de el Magnesio ( 1s22s22p63s2 ) y Cloro (1s22s22p63s23p7)
Indique:
A) Grupo y periodo de cada uno de los elementos.
B) Cul de ellos presenta mayor electronegatividad? Fundamente
C) Qu tipo compuesto formarn estos elementos?
Solucin:
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
- Los elementos son Magnesio y Cloro y su configuracin electrnica son respectivamente:
1s22s22p63s2 , 1s22s22p63s23p7
- El magnesio presenta 1e- de valencia y el cloro 7 e- de valencia.
- El magnesio es un metal y el cl un no metal.
b) Trazar una estrategia de resolucin. Establecer hiptesis.
Se debe utilizar la informacin que nos entrega el sistema peridico de los elementos, con
respecto a la clasificacin y la periodicidad que estos elementos presentan.
c) Resolver el problema.
De acuerdo a los electrones de valencia segn su configuracin electrnica, el Magnesio
pertenece al grupo II A llamados alcalinos trreos y al tercer periodo. El Cloro se ubica en
el grupo VII A y en el tercer periodo.
El Mg es un metal que tiene tendencia a ceder sus electrones de valencia lo que lo hace
menos electronegativo que el Cl, ya que este tiene tendencia a captarlos y por ende es
ms electronegativo.
De acuerdo a datos de tabla de E.N. (anexo) las electronegatividades del Mg y Cl son
respectivamente 1.2 y 3.0.
Debido a las caractersticas metlicas del Mg y no metlicas del Cl, estos tomos al ceder y
ganar electrones respectivamente se transforman en iones y por lo tanto formaran un
compuesto inico.
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d) Comunicar los resultados de manera efectiva y acorde a la situacin e interlocutores.
Elemento
Grupo
Periodo
E.N.
Magnesio(Mg)
II A
1,2
Cloro ( Cl)
VII A
3.0
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1.4.1
1.4.2
1.4.3
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Gua de Actividades
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Introduccin terica
Enlace qumico
Un enlace qumico es un conjunto de fuerzas que mantienen unidos a los tomos, iones o
molculas. Se producen porque los tomos en conjunto son ms estables que aislados y unidos
ocupan una mnima energa. La tendencia a formar enlaces radica en los electrones de mayor
energa potencial; es decir aquellos ubicados en el nivel ms externo o electrones de valencia.
Las caractersticas fundamentales del enlace qumico son: La energa de enlace, el ngulo de
enlace y la longitud de enlace.
Estructura de Lewis
Para la representacin electrnica de los enlaces entre los tomos, existe una notacin abreviada
muy til, conocida como estructura de Lewis. Consiste en representar los electrones de valencia
con puntos o cruces alrededor del smbolo del elemento, para comprender as de forma inmediata
como se ha originado el enlace. Por ejemplo el azufre tiene N atmico 16; es decir el tomo
neutro tiene 6 e- de valencia.
Notacin de Lewis para el azufre: 16S: [Ne] 3s
3p4
Na Na + 1e2
1s 2s 2p 3s 1s2 2s 2p
tomo de sodio
ion de sodio
La estructura electrnica del ion sodio resultante es exactamente igual a la del gas noble nen.
Este ion es una especie muy estable.
El hidrogeno, litio y berilio, cuando forman enlaces, completan su ultimo nivel energtico con 2
electrones, alcanzando la configuracin electrnica del helio. En este caso cumplen la regla del
dueto.
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Gua de Actividades
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Disciplinas Bsicas: Qumica
Gua de Actividades
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Disciplinas Bsicas: Qumica
Comparten un electrn del tomo de H y un electrn del tomo de Cl, lo cual da al H y al Cl la
configuracin estable de gas noble. Sin embargo, puesto que la electronegatividad del Cl (E.N. =
3.0) es mayor que la electronegatividad del H (E.N. = 2.1), el tomo de Cl atrae con mayor fuerza el
par de electrones compartidos que el tomo de H. Esta atraccin desigual produce un dipolo en la
molcula.
Enlace Covalente Apolar: Se produce entre tomos iguales, o tomos distintos de igual
electronegatividad, por lo tanto la atraccin que ejercen los tomos sobre los electrones
compartidos es exactamente la misma y no existe polaridad en la molcula. Es el enlace covalente
perfecto como es el caso de las molculas de H2, Cl2, O2, etc.
Ejemplo. El cloro gaseoso est compuesto de molculas diatmicas de Cl2, est compuesto de dos
tomos con la misma electronegatividad. Ninguno de los dos tomos puede quitarle un electrn al
otro, por lo tanto, el enlace entre dos tomos de Cl es covalente. La configuracin electrnica de
un tomo de cloro es:
Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 son 7e- de valencia
Si un tomo de Cl comparte un electrn con
otro tomo de Cl, ambos tomos
obtienen la misma configuracin estable de
gas noble del argn (Ar).
Si cada tomo aporta un electrn al enlace, como es el caso del cloro e hidrogeno, se habla de
enlace covalente simple. Hay tambin enlace covalente doble o triple, si los pares de electrones
enlazantes son dos o tres.
Ejemplo: Enlace de la molcula de oxigeno O2
Configuracin electrnica:
La mayora de los compuestos covalentes son lquidos o gases; algunos son slidos
blandos.
Comparados con la mayora de los compuestos inicos, tienen densidades, puntos de
fusin y de ebullicin menores. (Son voltiles)
Son malos conductores del calor y la electricidad.
Cuando se disuelven en agua, la mayora no forman iones.
Poco solubles en agua, lo son en solventes apolares.
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El criterio que se sigue para determinar el tipo de enlace a partir de la diferencia de
electronegatividad, en trminos, generales es el siguiente:
Diferencia de
electronegatividad
Tipos de enlace
Covalente a polar
De 0.5 a 1.7
Covalente polar
Mayor de 1.7
Inico
III. Enlace metlico. Es la unin de cationes organizados en redes cristalinas con un mar de
electrones que se mueve libremente entre ellos. En la formacin del enlace los tomos metlicos
pierden los electrones de su ltima capa formando iones positivos, situndose los electrones
perdidos por todos ellos entre los espacios dejados por ellos formando una especie de nube o gas
electrnico (fase condensada) que envuelve a dichos iones evitando la separacin de los mismos.
(Modelo del mar de electrones)
Caractersticas del enlace metlico.
- Forman macromolculas de tomos organizados en redes cristalinas
- Conductores del calor y la electricidad
- Tienen altos puntos de fusin (Fuertes fuerzas de unin)
- Son dctiles (formacin de hilos) y maleables (formacin de lminas)
- Altas densidades y solubles en cidos fuertes
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Actividad resuelta 1:
Dibuje la estructura de Lewis y explique qu tipo de compuesto forman el bromo y el potasio.
Solucin:
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
- El bromo es un no metal que pertenece al grupo VII A de la tabla peridica de smbolo Br.
- El potasio es un metal que pertenece al grupo I A de la tabla peridica de smbolo K.
- La electronegatividad del potasio (0.8) es mucho menor que la del bromo (2.8).
- Debido a la gran diferencia de E.N.(1.8) forman un compuesto inico.
b) Trazar una estrategia de resolucin. Establecer hiptesis.
Los compuestos inicos se forman por transferencia de electrones, el metal cede sus
electrones de valencia y el no metal los capta.
c) Resolver el problema.
Electrones de valencia Br: 4s2 4p5 (7 e-)
Electrones de valencia K: 4s1 (1 e-)
EN (K) = 0,8
EN (Br)= 2,8
EN= 2.0
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Actividad resuelta 2:
Dibuje la estructura de Lewis y explique qu tipo de enlace forman el oxgeno y el hidrogeno al
formar agua.
Solucin:
a) Leer detenidamente el enunciado e identificar: datos, incgnitas y relaciones.
- El oxgeno y el hidrogeno son no metales
- La electronegatividad del oxgeno es 3.5 y la del hidrogeno 2.1.
- Debido a la que E = 1,4 forman un enlace covalente polar.
b) Trazar una estrategia de resolucin. Establecer hiptesis.
Los compuestos covalentes se forman por comparticin de electrones entre dos no
metales con pequeas diferencia de electronegatividad.
c) Resolver el problema.
El oxgeno y el hidrogeno forman la molcula de agua compuesta por dos tomos de
hidrogeno, con un electrn de valencia cada uno, y un tomo de oxigeno con seis
electrones de valencia.
Electrones de valencia: 1H: 1s1 (1e-) 8O: 2s22p4 (6e-), E = 1,4
Estructura de Lewis de la molcula de agua
H O H H
O
H
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12, 12 y 32.
12, 20 y 32
12, 12 y 20.
32, 20 y 32.
20, 12 y 12.
b. 25
c. 15
d. 40
e. 35
b. 10.
c. 25.
d. 20.
e. 30
b. 1
c. 3
d. 5
e. 4
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7. La Tabla Peridica muestra los elementos qumicos ordenados segn:
a.
b.
c.
d.
e.
b. I y II
c. II y III
d. I y III
e. Todas
9. De los siguientes metales alcalinos, (Grupo I A), el que tiene la menor energa de ionizacin es:
a. Rb
b. Cs
c. K
d. Na
e. Li
10. Cul/es de las siguientes especies no cumple/n con la regla del octeto de Lewis?
I. SO3
a. Solo II
II. CH4
III. CO
b. Solo V
IV. CO2
c. Solo IV
V. BH3
d. I y III
e. III y V
11. Considerando las ubicaciones relativas de los tomos en el sistema peridico se puede decir
que las siguientes molculas tendrn, respectivamente:
K2I
N2
ClF6
a. Enlace inico, enlace covalente apolar, enlace covalente polar.
b. Enlace covalente, enlace covalente polar, enlace inico.
c. Enlace covalente polar, enlace inico, enlace covalente.
d. Enlace metlico, enlace covalente apolar, enlace covalente polar.
e. Enlace inico, enlace covalente polar, enlace covalente apolar.
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12. Si cierto compuesto AB est formado por los tomos A y B unidos por enlace covalente polar,
ello significa:
a.
b.
c.
d.
e.
b. Potasio
c. Cloro
d. Cobre
e. Argn
f. Nitrgeno
3. Establece los nmeros cunticos (n, l, m y s) para el electrn de valencia de mayor energa
indicado en cada caso. A este electrn se le denomina electrn diferencial y en un tomo hay slo
uno.
a. 3p3
b. 2s1
c. 4p2
d. 3d5
P+
26Fe
107
47Ag
31
15P
14
57N
25
2+
12Mg
27
13Al
3+
34
e-
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19
9F
54
3+
25Mn
79
34Se
2-
10.- De las siguientes molculas: F2, CS2, C2H2, H2O, C6H6 yNH3
a. Cules tienen todos sus enlaces simples?
b. En cules existen dobles enlaces?
c. En cul existe un triple enlace?
11. Explica las diferencias entre las propiedades fsicas del: cobre, dixido de carbono y fluoruro
de cesio a partir de los enlaces de cada uno.
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Solucin:
TEM I: 1 c), 2 c), 3 a), 4 c), 5 d), 6 e), 7 e), 8 b), 9 b), 10 e), 11 a), 12 c).
TEM II:
1. p+ = 10, n = 11 y e- = 10
2. a) 16 S = 10 Ne
3s
3s
3px 3py
3px
3pz
3pz
c) 17 S =10 Ne
3s
d) 10 Ne =
29
4s
El e- 4s salta al 3d
28 Cu =18Ar
3pz
4s
f)7N = 2He =
3s
3.
a) 3p3
b) 2s1
c) 4p2
d) 3d5
3px 3py
b) 19 K= 18 Ar
3px
3py
3pz
2s
3s
3d
2px 2py
3px 3py
3d
3d
3d
2pz
3pz
n = 3, l = 1, m = 1, s = +1/2
n = 2, l = 0, m = 0, s = +1/2
n = 4, l = 1, m = 0, s = +1/2
n = 3, l = 2, m = 2, s = -1/2
A
40
107
14
25
27
19
54
79
Z
20
47
7
12
13
9
25
34
P
20
47
7
12
13
9
25
34
36
n
20
60
7
13
14
10
29
45
e
20
47
10
10
10
10
22
36
3d
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6.
a. En el nmero atmico ( Z )
b. Tiene su capa externa completa con 8 electrones
c. Son estables, pues tienen su capa de valencia completa, y en condiciones normales no
reaccionan para formar compuestos.
d. El mismo nmero de electrones de valencia.
7.
a. Son elementos representativos el potasio, aluminio, selenio y flor. De transicin el cromo,
molibdeno y platino. El argn es un gas noble.
b. Metlicos: potasio y platino; no metlico: flor, selenio y molibdeno; gas: argn y flor;
anfteros: cromo y aluminio.
8. Poder de atraccin que tiene el ncleo de un tomo por sus electrones, disminuye a medida que
aumenta el nivel de energa, pues se aleja del ncleo.
9.
x
H x C x H Enlace covalente dos no metales EN = 2,5 2,1 = 0,4
X
(covalente apolar)
10.
a. El agua, flor y amoniaco
b. En el sulfuro de carbono y benceno
c. En el C2H2 Acetileno
11.
Cobre (Cu): Metal, conductor del calor y la electricidad, dctil y maleable, alto punto de fusin,
formado por enlace metlico, alta densidad y soluble en cidos fuertes.
Dixido de carbono (CO2): Compuesto covalente polar, se encuentra en estado gaseoso, bajo
punto de fusin y ebullicin.
Fluoruro de cesio (CsF): Compuesto inico, soluble en agua, forma redes cristalinas, fundido o en
solucin acuosa conduce la electricidad, alto punto de fusin y ebullicin.
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Anexo
Electronegatividad de los elementos representativos
H
2.1
Li
Be
1.0
Na
1.5
Mg
2.0
Al
2.5
Si
3.0
P
3.5
S
4.0
Cl
0.9
K
0.8
1.2
Ca
1.0
1.5
1.8
Ge
1.8
2.1
As
2.0
2.5
Se
2.4
3.0
Br
2.8
Rb
0.8
Cs
Sr
1.0
Ba
Sn
1.8
Sb
1.9
Te
2.1
I
2.5
0.7
0.9
38
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