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Métodos y Técnicas de La Investigación Científica
Métodos y Técnicas de La Investigación Científica
cientfica
Guillermo Morone
El conocimiento cientfico
La investigacin cientfica se encarga de producir conocimiento. El
conocimiento cientfico se caracteriza por ser:
-Sistemtico
-Ordenado
-Metdico
-Racional / reflexivo
-Crtico / subversivo
Que sea sistemtico significa que no puedo arbitrariamente eliminar
pasos, sino que rigurosamente debo seguirlos.
Que sea metdico implica que se debe elegir un camino (mtodo:
camino hacia), sea, en este caso, una encuesta, una entrevista o una
observacin.
Que sea racional / reflexivo implica una reflexin por parte del
investigador y tiene que ver con una ruptura con el sentido comn. Hay
que alejarse de la realidad construida por uno mismo, alejarse de las
nociones, del saber inmediato. Esto permite llegar a al objetividad.
Que sea crtico se refiere a que intenta producir conocimiento, aunque
esto pueda jugar en contra.
Problema de investigacin
Se hace necesaria la existencia de un problema, luego de la toma de
conciencia sobre el problema y, por ltimo, la existencia de una
solucin posible.
El problema de investigacin yace en la discrepancia existente entre un
modelo ideal y un modelo real, por ejemplo: modelo ideal: "los nios
no deben trabajar", modelo real: "los nios trabajan".
La prioridad aqu est en lo terico, lo que se cree que se debera hacer,
el marco terico afirma que "eso no debera ser as".
La discrepancia entre el modelo ideal y el real debe ser significativa y se
requiere la toma de consciencia de esa discrepancia (dada la existencia
del modelo ideal).
El tercer componente es, como se dijo, la solucin. El trabajo se orienta
a la solucin del problema, si no tiene solucin no se investiga.
El Tema:
Un aspecto de la realidad a grandes rasgos. Es lo general (por ejemplo:
pobreza)
La Delimitacin:
La delimitacin consiste en acotar desde varios puntos de vista. Implica
un "encuadre", es decir, decidir que se aborda y que se deja afuera.
Existen diferentes formas de delimitar el tema:
Contextualizacin: se contextualiza desde lo espacial (donde se har la
investigacin, por ej: GBA), desde lo temporal (cual ser el perodo de
investigacin, aunque no siempre sea posible determinarlo con
exactitud, por ejemplo: segundo cuatrimestre de 2007), desde lo
sociodemogrfico (variables duras de las personas) y desde lo
sociocultural (gustos, preferencias, actitudes, etc.).
Torbellino de ideas: es una tcnica que conssite en formular
interrogantes acerca de lo que quiero o podra llegar a investigar.
Ayudas metodolgicas: puede realizarse, por ejemplo, consultando
especialistas en el tema o recurriendo a distintas bibliografas.
Observacin de casos tpicos y atpicos: por ejemplo mediante
entrevistas.
Acercamiento al campo: hacer una vivencia directa.
La Formulacin del problema:
Implica una serie de pasos, aunque no existe un orden establecido para
ellos:
Formulacin de objetivos: ya sean objetivos generales o particulares
(estos son eventuales, no amplan, sino que especifican). Desde aqu se
avanzar a las variables, es decir, se expresan los objetivos en trminos
de variables relacionadas, por ejemplo: relacin entre el nivel de
instruccin y la forma de expresarse.
Los objetivos deben expresarse en infinitivo.
Elaboracin de un marco terico: es la teora de la cual se dispone
acerca del objeto de estudio. El marco terico es un conjunto de
explicaciones y enunciados del cual surgir la hiptesis. Cuanto ms
-Intervalar:
presentan
diferencias
Tipos de muestreo:
Muestras probabilsticas
Azar simple
Azar sistemtico
Azar estratificado
Azar
conglomerados
Muestras no probabilsticas
por
Accidentales / casuales
Intencionales
razonadas
Por cuotas
Bola de nieve
Recoleccin de datos
Las encuestas:
Se utiliza el trmino encuesta para referirse a la tcnica de recoleccin
de datos que utiliza como instrumento un listado de preguntas que
estn fuertemente estructuradas y que recoge informacin para ser
tratada estadsticamente, desde una perspectiva cuantitativa.
Se reserva el trmino entrevista para aquellas conversaciones de
caracter profesional en la que la informacin obtenida sera tratada en
forma cualitativa, no estadsticamente.
La estructura del cuestionario:
El cuestionario debe dividirse en cuatro partes principales:
1- El pedido de cooperacin: consiste en un enunciado que solicita la
colaboracin de la persona seleccionada para responder las preguntas
de la encuesta, explicando brevemente el propsito y/o tema general de
la investigacin.
2- Preguntas referidas a las variables objeto de la investigacin: aqu se
ubican las preguntas referidas a los indicadores de los datos buscados,
comenzando con las ms fciles e interesantes y continuando con las
ms importantes.
3- Preguntas referidas a los datos de clasificacin: interrogan sobre
variables de base y que permiten clasificar a la poblacin en grandes
grupos sociodemogrficos. Son fciles de responder, y por ello se
ubican cerca del final del cuestionario, cuando el encuestado ya esta
cansado.
4- Preguntas referidas a los datos de identificacin: nombre, nmero de
telfono o algn otro dato similar. El propsito es permitir al
supervisor corroborar que se han realizado las encuestas.
Los tipos de preguntas:
-Preguntas abiertas: el sujeto indagado tiene libertad para responder,
por ejemplo "dnde vive usted?"
-Preguntas cerradas dicotmicas: presentan dos alternativas de
respuesta, por ejemplo "trabaja usted actualmente? Si / No"
-Preguntas cerradas categorizadas en forma de escala: las categoras