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FATLA
Fundación para la Actualización
Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en
Procesos E-Learnig

Módulo 5
Metodología PACIE
Capacitación

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INTRODUCCIÓN

La educación tradicional, basada en la clase magistral, está en crisis. Las tecnologías de

información existentes dan la oportunidad a los docentes, no solo de hacer más dinámico el
proceso de la enseñanza, sino, sobre todo, de transmitir conocimientos en forma mucho más
eficiente, dinámica y divertida. Sin embargo, los maestros actuales pertenecen a una generación
de migrantes informáticos; por lo tanto, requieren ser capacitados en el uso de las Tic y otras
tecnologías informáticas.

Es deber de los organismos involucrados, como la Secretaria de Educación del Municipio del
Distrito Metropolitano de Quito, proporcionar la capacitación necesaria a los maestros, mediante
alianzas estratégicas con entidades de capacitación, como el grupo ³Pioneros´

FICHA TÉCNICA

Nombre del Evento: Proyectos de Aula con el uso de Tic

Instituciones Educativas: 750 Municipales, Fiscales y Fisco misionales del Distrito Metropolitano
de Quito.
Coordinadora de Capacitación: Secretaria de Educación del Distrito Metropolitano de Quito y el
Proyecto QuitoEduca.Net.
Facilitador/a: Equipo Pioneros
Beneficiarios: 8000 Docentes de Instituciones Municipales Fiscales y Fisco misionales.
Duración: 22 horas con 30 minutos cronológicas - 30 horas pedagógicas
Horario: Matutino de 08H00 - 12H30, Vespertino de 13H30 - 18H00, Nocturno 17H00 ± 21H30
Local : Cibernarios del Distrito Metropolitano de Quito e Instituciones Educativas Municipales,
Fiscales y Fiscomisionales.
Fecha de Presentación: Mayo 2010 a Mayo 2011

ANTECEDENTES:

Pioneros hace posible establecer acuerdos para trabajar por logros y objetivos que sirvan de
ayuda para mejorar el proceso enseñanza ± aprendizaje en las Instituciones Educativas
Municipales, Fiscales y Fiscomicionales del Distrito Metropolitano de Quito. Es un proyecto

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educativo integral de formación de maestros, que responde a un modelo pedagógico

constructivista social, ya que responde a la utilización de recursos informáticos educativos para
construir una comunidad computacional el cual sirva para intercambiar información y
conocimientos y experiencias adquiridas en el aula.

En la actualidad la comunicación por medio de la web es muy necesaria, por este motivo
Pioneros, propone el uso de herramientas informáticas como son correo electrónico, SkipeDrive
y Space, que son de gran ayuda para las instituciones educativas y por ende para todos sus
maestros

El taller está orientado ayudar al maestro a descubrir cómo convertir el poder de la tecnología
informática en instrumentos pedagógicos útiles en sus aulas, para mejorar el entendimiento en
los estudiantes, lo cual es motivante para proyectarnos en un proceso enseñanza aprendizaje,
acorde a nuestras necesidades y experiencias.

Pioneros propone la capacitación de 8.000 docentes y personal administrativo de las

Instituciones Municipales, Fiscales y Fiscomisionales del Distrito Metropolitano de Quito,
abarcando inclusive zonas rurales, generando así una verdadera escuela activa.

JUSTIFICACIÓN

El programa de Pioneros, se caracteriza por un modelo actual moderno e innovador, aplicable a

los procesos educativos actuales en el mundo, llenando las expectativas de las instituciones
educativas y proyectándose a nuevos instrumentos pedagógicos e informáticos que sirvan de
recurso para el maestro en sus planteles.

Por lo cual es necesario actualizarse en recurso informáticos, y ponerlos en la sociedad

educativa para construir nuevos procesos educativos, que sirvan de fortalecimiento para un
excelente desarrollo académico.

La tecnología inmersa en la educación es un factor importante para desarrollar comunidad del

conocimiento; con características creativas, investigativas y aplicables, que sean la base de
productividad, bienestar y desarrollo sostenible.

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Pioneros cuenta con un equipo multidisciplinario, preparado para atender las necesidades de los
maestros utilizando procesos de desarrollo flexible y respetando procesos del aprendizaje. De
esta forma el maestro obtiene un aprendizaje significativo y aplicable en su lugar de trabajo.

OBJETIVOS

GENERAL
Integrar Proyectos de Aula en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje, utilizando como recurso
informático TIC`s.

ESPECÍFICOS
- Apreciar los recursos pedagógicos y tecnológicos, que sirven de herramienta en el proceso del
conocimiento.
- Desarrollar una relación efectiva de la informática educativa en los diseños curriculares
educativos en nuestro país, integrando familia, comunidad, escuela

FASES DEL PROYECTO DE AULA

CARACTERÍSTICAS GENERALES

1. FASE PREVIA

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Analizar los recursos existentes, tanto físicos como humanos con los que se cuentan para la
presentación del proyecto. Ejemplo: aula, retroproyector, computador (en los recursos físicos),
personas que realizan el proyecto, estudiantes receptores del proyecto (en los recursos
humanos).

Formar grupos de trabajo (dialogar las necesidades del grupo que va a trabajar, puede ser por
niveles o áreas).

Determinar las necesidades del grupo (estudiantes a quien va dirigido el proyecto). Datos que
resulten de interés.

2. FASE DE PLANIFICACIÓN

Tema del proyecto

Fundamentación (¿Por qué?)
Objetivos (¿Para qué?). Pueden ser 3 objetivos.
Herramientas (¿Cómo?). Aquí se hace referencia a las herramientas que se utilizaron para
realizar el proyecto, como por ejemplo, movie maker, publisher, internet, Spaces, Skidrive,
pizarra electrónica. E-been, etc., todos los software que se emplearon para su elaboración.
Investigar el contenido e imágenes sobre el tema a trabajar.
La inclusión de valores en el proyecto (respeto a sí mismo y hacia los demás).

3. FASE DE EJECUCIÓN

La presentación en diapositivas de power point (número indefinido)

Texto e imágenes.
Hojas de cálculo
Información (investigación en motores de búsqueda)
Creatividad del maestro al momento de realizar la presentación.

4. FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

Evaluar el proceso ejecutado

Evaluar los resultados finales
Detectar logros y dificultades
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¿Cómo influye en mi vida personal el curso de capacitación de "Pioneros"?

MATRIZ PARA EVALUAR COMO EL DOCENTE RECIBE EL TALLLER

F6-Evaluación del taller.doc

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COSTOS

Al maestro se le cobra un dólar para el pago de la especie valorada que se entrega como el
certificado.

El presupuesto es de 150 mil dólares que cubre el pago del Área de mesa de ayuda,
conectividad, mantenimiento de los equipos y cibernarios y capacitación que está conformado
por 10 facilitadores y 2 coordinadores, un pedagógico y otro logístico; además del personal
administrativo respectivo.

El maestro no deber pagar por su capacitación pero si se debe realizar un seguimiento y

supervisión que se aplique a los proyectos de aula, enfocándose en una nueva forma educativa
de participación activa y divertida que involucre al docente y estudiante.

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