Claudia Ledesma Abdala de Zamora

Discurso de la gobernadora.
Mircoles 30/3/2016. 23:11
Quiero hacer llegar estas palabras a mis hermanos santiagueos todos saben que no soy
de hablar mucho, pero adems, he tratado de ser lo ms prudente posible -sin dejar de
ocuparme por supuesto- frente a un reclamo gremial que se est realizando por parte de un
sector docente en nuestra provincia.
Como todos los aos, hemos acordado una pauta salarial, y en el caso docente: respetando
una vez ms, los parmetros de la paritaria nacional. Y lo hemos hecho bajo conciencia de
que en nuestra provincia, debamos hacer el mximo esfuerzo presupuestario posible, y as
se vio reflejado en un 35 % de aumento en el bsico (en una sola cuota y retroactivo a
Febrero), eso todos lo saben. Y ahora, es ms fcil saber qu significa eso, sin necesidad de
tener que explicar demasiado, porque lo docentes santiagueos ya cobraron sus haberes en
tiempo y forma, y cada uno sabe que es lo que ha percibido, ms all de los anuncios que se
hicieron hace ms de un mes cuando se dio a conocer lo acordado por la mesa de Dialogo y
Trabajo. Tampoco voy a dar ms detalles de lo que se ha venido consiguiendo en todos
estos aos en logros para el sector. Que si bien son importantes pasos, somos tambin
conscientes que an falta mucho por mejorar.
Lo cierto es que se logr un acuerdo salarial por encima del techo del 25 % que era la
expectativa nacional. Y as comenzaron un ao ms las clases normalmente en Santiago,
pero al siguiente da se inici por parte de un sector sindical un paro por tiempo
indeterminado; el que se viene desarrollando sobre todo en varios lugares del interior
provincial. Casi 1400 sobre un total de ms de 25 mil docentes han adoptado esta
modalidad de reclamo, obviamente que este derecho constitucional que esta fuera de
discusin.
Debo decir, que hasta que se depositaron y cobraron las liquidaciones de haberes en los
cajeros automticos, se ha especulado y se han dicho muchas cosas: desde que el aumento
solo iba a significar un incremento de 600 pesos, hasta declaraciones de las ms
disparatadas de algunos polticos pidiendo la intervencin federal a la provincia, o la de
algunos otros que acompaando la lucha docente desde las redes sociales proponan matar a
exgobernador, o la consigna publicada de convocar a la marcha de este fin de semana en
Las Termas de Rio Hondo expresando: Mil varones ms y los sacamos por parte de un
representante de un grupo de exhonerados de la polica que participan activamente de las
marchas y ni que hablar de algunos trminos despectivos e irreproducibles de algunas
personas que bajo el pretexto del reclamo, se dedicaron durante estos das a atacarme en
forma agraviante, hiriente y difamatoria, en trminos personales y como mujer Bueno,
dejemos eso de lado, no importa, no es lo central; a veces desde una posicin u otra se

dicen cosas, seguramente motivadas por el momento, y hasta a veces por mala
informacin
La verdad es que el aumento no fue de 600 pesos, despus vimos que los dirigentes
gremiales que haban aseverado eso, cobraban con casi $ 6.000 de aumento en el da de
ayer, segn pude ver en muchas informaciones periodsticas incluso; tampoco creo que
nadie mate a nadie por Dios! Adems los argentinos ya aprendimos que los gobiernos se
eligen o se cambian con el voto de la gente; y por ltimo, yo no soy tan importante en s
misma, para pretender rasgarme las vestiduras o sentirme ofendida, ni mucho menos
enojada por algn trmino inapropiado hacia mi persona esas cuestiones son menores.
Lo importante es que podamos vivir sin violencia ni resentimientos no esperen de m
respuestas que alienten a los violentos nunca. Pero tampoco puedo ni voy a mentir, y por
eso slo puedo decirles a los docentes que estn en medida de fuerza y a todos los que
creen, seguramente con razones fundadas, que deberan ganar mejor: que ojala se pudiera
ms este ao, pero ya se hizo el mayor esfuerzo presupuestario posible, me gustara poder
explicrselo uno por uno a los que esperan lo contrario, por eso al menos, espero que este
medio sirva para esclarecer con mis palabras, la posicin de este gobierno al respecto. Para
eso les tengo que volver a decir lo que incluso hablo todos los das con muchos de
ustedes cuando por ejemplo: visito escuelas como ayer, en una localidad del interior para
inaugurar un jardn de infantes, donde tambin aproveche para hacer una visita sorpresa
hasta la escuela primaria de lugar, y all me encontr en una de sus aulas con una maestra
de primer grado, y me sent muy orgullosa de ver como tenan el cuaderno sus alumnos,
porque soy de sentarme junto a ellos en sus bancos, y ver que estn haciendo (yo soy madre
tambin y me hago tiempo, seguramente como todas, para revisar las tareas de mis hijos), la
felicite a esa maestra. Y les puedo asegurar a los padres de ese lugar (Los Acosta) que esos
nios estn recibiendo una educacin de excelencia (bastaba con ver las tareas en sus
cuadernos y lo avanzado que estn en su primer mes de clase) por esa mujer de la cual la
docencia se tiene que sentir orgullosa; como tambin de la Maestra del Albardn, o del
Maestro de la Escuela 1209 del Departamento Mitre donde ambos, todos estos das han
tenido que estar con el agua hasta las rodillas, como podan, en el medio de las
inundaciones para que sus alumnos no pierdan ni un da de clases por culpa de la crecida de
rio. Cuando pienso en la lucha cotidiana de los maestros se me vienen a la cabeza esas y
otras tantas imgenes.
Por eso hoy, con este mensaje quiero aprovechar para decirles a ellos, que ratifico mi
voluntad y mi compromiso de hacer todo lo posible para que estn mejor. Pero no slo a los
que mencion y valoro como ejemplo, sino a todos los docentes. Tanto a los miles que estn
trabajado en este momento, como a los que estn haciendo paro en estos das; a los que son
representantes de un gremio, de otro o de ninguno, a todos. No dejo ninguno afuera de ese
deseo y compromiso, que es mi obligacin en definitiva.

Por lo tanto, en esta responsabilidad, no hago ni hare diferencias, a todos los respeto por
igual y hare todo lo que est a mi alcance para que sigamos mejorando sus condiciones.
Estuve, estoy y estar dispuesta siempre a que dialoguemos. Pero ratifico que no puedo
mentirles, que es imposible dar un nuevo aumento salarial este ao - aclarando para el que
no sepa- que el pedido de blanqueo de cualquier porcentaje de los $ 2.168 por cargo que
se abonan como suma fija no remunerativa (incluido, Fonid, y art. 9, que son fondos
nacionales, a lo cual se deben agregar los fondos compensadores para los docentes que
recin se inician y que no alcanzan al mnimo acordado en la paritaria nacional) implicara
un nuevo incremento salarial. Pero tambin ratifico, y est establecido en el acta acordada,
y hasta conversado entre nacin y ministros de provincias, de empezar a hacerlo con las
prximas paritarias. Lo dijo el Ministro de Educacin de la Nacin: tengan paciencia. Y con
ello no estamos diciendo que no queremos hablar de tema, al contrario, este ao se pagar
aguinaldo sobre esas cifras que correspondan al art 9, lo cual ya es el primer paso.
No es por capricho o porque yo no quiero, ni porque soy injusta como escuch decir a
alguien por ah. Ni tampoco porque pueda enojarme que un docente que gana 20.000 o
25.000 pesos diga que cobra un sueldo de hambre, y adems hace un mes que est sin darle
clases quizs, al hijo de un desocupado. No me enojo y mucho menos, cuando tengo que
comprender al que gana $8.200 o menos incluso, los que no son docentes o no estn en el
cargo testigo, cuando ellos reclaman mejoras. Digo que no, porque no se puede en este
momento dar otro incremento salarial aparte del que se dio, y del que ya pudieron
comprobar su importancia los docentes mismos, al cobrar su sueldo. Yo tambin pido
paciencia, y sepan, que entiendo y comprendo; por eso tambin sepan, que iremos avanzado
en el futuro; ese es mi deseo y mi compromiso.
Tambin s que tenemos que seguir buscando soluciones a muchas otras cosas, de las que
inclusive escuch a modo de denuncias durante estos das. Y no solamente por parte de los
representantes sindicales, sino que recibo a diario de diversos sectores de la sociedad y de
los propios docentes. Reclaman ms control al Estado para que no se cometan
irregularidades y muchas veces injusticias. Escucho a diario (y he conversado con muchas
personas informalmente que adhieren al reclamo) que hay demasiados docentes con
mltiples cargos, y muchos cargos que se pagan varias veces, por sistemas de licencias (que
son llamativamente irregulares segn escuche de ellos), se suman a estos reclamos la falta
de descentralizacin en el Consejo General de Educacin, escuch reclamos sobre docentes
que no van a trabajar bajo la modalidad de licencia psiquitrica y otros artilugios, mientras
se los ve trabajar en actividades privadas o atendiendo su comercio o empresa. Escuch
sobre denuncias de ttulos falsos o certificados para licencias falsas que nunca son
esclarecidas, falta de consideracin a los docentes del interior en trminos de tramitaciones
burocrticas, entre otras cosas que me comprometo analizar, para actuar en consecuencia.
Escuch con atencin de los propios docentes (y estoy de acuerdo), al opinar en los ltimos
das sobre la situacin salarial, que si evitamos todas estas irregularidades, habr tambin

ms recursos para mejorar a los docentes que trabajan. Y es nuestra responsabilidad como
Estado hacer eficientes los recursos financieros para invertir ms y mejor en el que educa, y
desde la gestin no nos quedaremos de brazos cruzados ante esto.
Yo solo quiero decirles, ms all de las decisiones gremiales, asambleas y cualquier
posicin que deseen adoptar, que la lucha nunca debe ser para destruir, que tengamos
siempre voluntad para construir consensos, siempre pido con humildad y me pido a m
misma, que las diferencias no nos separen del camino del dialogo para mejorar. Agradezco
a los que respondan al pedido del dialogo en el mbito que corresponde, el de la normalidad
institucional, donde nos podamos escuchar. Las puertas estn abiertas en este contexto para
los docentes, representantes o delegados de las escuelas del interior que hoy mantienen
todava la medida de fuerza. Les pido que den ese paso. Que despejar el conflicto y avanzar
en el dialogo, estoy segura que significara siempre algo superador, para buscar una salida,
reparar cualquier dao y trabajar hacia el futuro. No hay que dejar de intentarlo, ser una
buena posibilidad, se los aseguro.
En ese mbito entonces sepan que tendrn en m, alguien que escuchar a todos los
sectores. Y si el camino que algunos lamentablemente elijan sea el de la accin y la fuerza,
tambin sabr comprender.
De cualquier manera, no esperen de m respuestas que no sean responsables, y eso a veces
implica tener que decir que no a algunas cosas; pero sepan que eso no significa que soy, ni
quiero ser la enemiga de nadie, y mucho menos, que alguien se sienta perjudicado. Soy la
gobernadora, pero tambin soy una mujer con sentido comn, madre como muchas
docentes, se lo que cuesta educar a un hijo, y s que mantener un hogar cada vez se hace
ms difcil. Les pido paciencia, comprensin y dialogo. No me enojo con los que de buena
fe creen que seguir con una medida de fuerza es el nico camino, pero quiero pedirles que
confen, que el otro camino siempre es mejor. Pido y me encomiendo a Dios para que los
santiagueos siempre lo transitemos para progresar con paz social.
Los abrazo a todos como una santiaguea ms.