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Estrategias de Comprensión Lectora
Estrategias de Comprensión Lectora
series
S
T
A
R
S
ABSTRACT
Cars/Stars
El programa se organiza en una secuencia de once niveles, de Kinder a 2 Medio. Entre sus caractersticas ms
importantes se destacan la creciente complejidad, la flexibilidad en su aplicacin, el respeto por los distintos ritmos
de aprendizaje y la estimulacin y el fortalecimiento de los procesos metacognitivos.
Diagnstico: Busca evaluar las conductas de entrada y los aprendizajes previos en relacin a la comprensin de
lectura de los estudiantes. Permite detectar las fortalezas y las debilidades en el desempeo lector de cada uno
de ellos. Retroalimenta al docente proporcionndole informacin cualitativa y cuantitativa respecto de los niveles
de competencia lectora de sus estudiantes. Finalmente, proporciona pautas y grficos de progreso para una
autoevaluacin eficaz, otorgndole al alumno un rol activo en su aprendizaje.
Enseanza: Fundamenta mediante una explicacin terica cada estrategia. Proporciona actividades organizadas
para desarrollarlas y entrega instrumentos concretos de evaluacin y autoevaluacin que permiten tanto medir el
proceso como focalizar y precisar la intervencin del docente durante la aplicacin del programa.
Post-Evaluacin: Mide los niveles de competencia alcanzados, mediante la constatacin explcita y cuantitativa de
los avances en el desarrollo e integracin de las estrategias de comprensin de lectura.
A continuacin se presenta una muestra del programa. Para ms informacin, pueden ingresar a www.ziemax.cl
Evaluacin Diagnstica 3
Lee un poema que escribi Pa. Luego responde las preguntas
sobre el poema. Elige la mejor respuesta para las preguntas 1 a
la 8.
I
Siempre me encanta el invierno
porque casi nunca llueve;
rboles desnudos, quietos,
con lindos copos de nieve.
II
Siempre me encanta el invierno.
Me gusta crear la historia
de un gran mueco de nieve
con nariz de zanahoria.
III
Siempre me encanta el invierno.
No dejar que camines.
Andaremos en trineo,
en esqus y hasta en patines!
Hallar la idea principal
1. Cul es un buen nombre
para el poema?
a Me encanta el invierno.
b Mi mueco de nieve.
c Siempre es invierno.
Comprender la secuencia
3. Qu viene despus del
invierno?
a El otoo.
b La primavera.
c El verano.
Hacer predicciones
5. Cmo se sentir
probablemente Pa cuando
termine el invierno?
Hallar el significado de
palabras por contexto
6. A Pa le encantan los rboles
desnudos y quietos. La
palabra quietos significa
a fciles de trepar.
b que no se mueven.
c que no tienen hojas.
Sacar conclusiones y
hacer inferencias
7. Es probable que
a a Pa le guste mucho ms
el invierno que el verano.
b Pa tenga un mueco de
nieve en su patio todo
el ao.
c Pa piense que el invierno
es muy largo.
Interpretar dibujos
8. Cul de estos dibujos muestra
el rbol del que habla Pa en su
poema?
a Feliz.
b Triste.
c Temerosa.
a b c
4
Fecha:
Estrategia
Porcentaje
correcto
de 5
(HD)
de 5
de 5
de 5
(CE)
Hacer predicciones
(HP)
de 5
(SP)
de 5
(CI)
de 5
de 5
Use la Tabla de Evaluacin del Maestro 1 para completar la grfica de abajo. Para cada
estrategia de lectura, sombree el nmero de respuestas correctas para formar una barra.
La grfica de barras terminada compara el nivel de destreza de un estudiante en cada estrategia
de lectura.
5
4
3
2
1
0
IP
HD
CS
CE HP
SP
CI
ID
Estrategias de Lectura
Clave
IP = Hallar la idea principal.
HD = Recordar hechos y detalles.
CS = Comprender la secuencia.
CE = Reconocer causa y efecto.
HP = Hacer predicciones.
SP = Hallar el significado de palabras por contexto.
CI = Sacar conclusiones y hacer inferencias.
ID = Interpretar dibujos.
Leccin
HALLAR EL SIGNIFICADO DE
PALABRAS POR CONTEXTO
Antes
Despus
QU
HAY QUE
SABER
10
11
12
15
Cu
liz
os
Fe plea
m
16
Con amor,
Ta Ema y to lex.
16. Puedes darte cuenta de que la
palabra favoritos significa
algunas cosas que no
puedes tener.
las cosas que a alguien le
gustan ms.
algunos regalos que alguien
te da.
Lecciones
5-6
REPASO
17
Hacer Predicciones
Hacer predicciones
1. Qu es probable que ocurra
despus?
Saldrn las estrellas.
El sol se calentar ms.
Llover.
Hacer predicciones
18
Post Evaluacin 3
Lee un artculo sobre animales. Luego responde las preguntas sobre
el artculo. Elige la mejor respuesta para las preguntas 1 a la 8.
19
20
Comprender la secuencia
3. Qu hace un oso despus de
abrir un tronco?
Se come el tronco.
Se come los insectos que
hay en su interior.
Busca hojas para comer.
21
Hacer predicciones
5. Qu hara probablemente
una jirafa hambrienta?
Buscara bayas.
Buscara insectos o
ratones.
Buscara un rbol alto.
Hallar el significado de
palabras por contexto
6. Los osos tienen garras
afiladas. Las garras son
los dientes largos de un
animal.
las patas grandes de un
animal.
las uas largas de las patas
de un animal.
Interpretar dibujos
8. Cul de estos dibujos es algo
que come un ave?
22
Hallar la idea principal, Recordar hechos y detalles, Comprender la secuencia, Reconocer causa y efecto,
Comparar y contrastar, Hacer predicciones, Hallar el significado de palabras por contexto, Sacar conclusiones
y hacer inferencias, Distinguir entre hecho y opinin, Identificar el propsito del autor, Interpretar
lenguaje figurado y Resumir.
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Chesterton 7745, Las Condes Fono: 56 2 - 2245608 - Santiago, Chile.