NORMAS Y ORIENTACIONES PARA

EL DESARROLLO DEL AO
ESCOLAR 2016
(IIEE/DRE/UGEL)

FINALIDAD Y OBJETIVOS
DRE/UGEL
FINALIDAD
Establecer orientaciones y criterios para
la planificacin, ejecucin, monitoreo y
supervisin de las actividades educativas
de la Educacin Bsica durante el ao
2016 en las Direcciones Regionales de
Educacin (DRE) o Gerencias Regionales
de Educacin (GRE) y las Unidades de
Gestin Educativa Local (UGEL).

OBJETIVO
Orientar a directivos, funcionarios y
servidores de las DRE/GRE, y las UGEL en
el desarrollo de las acciones que
garanticen el desarrollo del Ao Escolar
2016 en la Educacin Bsica, en
concordancia con las Polticas Priorizadas
del MINEDU, Compromisos de
Desempeo y los Compromisos de

II.EE.
FINALIDAD
Establecer orientaciones y criterios para la
planificacin, ejecucin, acompaamiento,
monitoreo y supervisin de las actividades
educativas a desarrollarse durante el ao
escolar 2016 en Instituciones Educativas y
Programas de Educacin Bsica.

OBJETIVOS
Orientar a los equipos directivos y comunidad
educativa en la planificacin, ejecucin,
acompaamiento, monitoreo y supervisin de
las acciones que garanticen el desarrollo del
ao escolar 2016, en la Educacin Bsica, en
concordancia con las polticas priorizadas y
los compromisos de gestin escolar.

DISPOSICIONES GENERALES : Niveles de

gobierno (Roles)
MINEDU

Define las polticas

y
normas
nacionales
en
coordinacin
con
los otros niveles
de gobierno.
Supervisa a las
otras instancias de
gestin educativa
descentralizada.

Emite normas.

Brinda Asistencia
Tcnica

Preserva la unidad
del
Sistema
Educativo
Nacional.

DRE
DIRECCIN REGIONAL - DRE
Instancia especializada del
Gobierno Regional
RESPONSABLE DEL SERVICIO
EDUCATIVO en el mbito de su
respectiva circunscripcin
territorial.

UGEL
UNIDAD DE GESTIN
EDUCATIVA LOCAL - UGEL
Instancia de ejecucin,
responsable de proveer
servicios y supervisar la
gestin de las II.EE. para la
adecuada prestacin del
servicio educativo.

Depende jerrquicamente de
la DRE.
MANDATOS/RESPONSABILIDADE MANDATOS/RESPONSABILID
S:
ADES
Responsable
de
su
Provee servicios a las II.EE.

planificacin.
Formula, ejecuta y evala

Brinda asistencia tcnica y

su presupuesto, en funcin

supervisa a las UGEL de su

a las necesidades de los
jurisdiccin.
centros
y
programas
educativos.
Implementa
la
presente

norma
tcnica
del
ao
Supervisa la gestin de las
escolar.
IIEE pblicas y privadas de
su jurisdiccin para la
Est facultada por ley a

adecuada prestacin del

emitir
normas
servicio educativo.
complementarias.

IIEE
INSTITUCIN EDUCATIVA
Es la primera y principal
instancia de gestin educativa
descentralizada.
En ella tiene lugar la prestacin del
servicio educativo centrado en
el logro de los aprendizajes.
Puede ser pblica o privada.
MANDATOS/RESPONSABILIDADES:

Tiene
autonoma
en
el
planeamiento,
ejecucin,
supervisin,
monitoreo
y
evaluacin
del
servicio
educativo.

Elabora sus instrumentos

de gestin en el marco de la
normatividad vigente.

Se vincula con su entorno y

est
abierta
a
la
participacin
de
la
comunidad.

POLTICAS PRIORIZADAS

1. Mejora de la calidad de los Aprendizajes

2.
Revalorizaci
n de la
carrera
docente

3. Cierre de
la brecha de
Infraestructu
ra Educativa

4.
Modernizacin y
fortalecimiento
de la Gestin
educativa

MINISTERIO DE
EDUCACIN

MOMENTOS DEL AO ESCOLAR 2016

Balance
del ao
escolar y

Buen
Inicio
del Ao
Escolar

La
escuela
que
queremo
s

responsabil
idad por

Enero marzo

Abril noviembre

diciem
bre

1er. Momento
2016)

(BIAE

2do. Momento

los
resultado
s

3er. Momento

MINISTERIO DE
EDUCACIN

MOMENTOS DEL AO ESCOLAR 2016

MINISTERIO DE
EDUCACIN

LOS COMPROMISOS DE GESTIN

ESCOLAR 2016
LAS PRIORIDADES DE LA ESCUELA !
Son prcticas de
la
gestin
consideradas
sustanciales
para
asegurar
que
los
estudiantes

Los compromisos se
expresan
en
indicadores que son
de fcil verificacin y
sobre los cuales la
institucin
educativa
tiene
capacidad
de

06 Compromisos de
gestin escolar 2016

PROGRESO ANUAL DE
APRENDIZAJES DE
ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA

Rumbo a la
nota ms alta

T
PA

I
AT
LIC S
P
A
VO

RETENCIN ANUAL
E INTERANUAL DE
ESTUDIANTES EN
LA INSTITUCIN
EDUCATIVA

INSTRUMENTOS DE
GESTIN:
FORMULACIN DEL
PEI E
IMPLEMENTACIN
DEL PAT.

CUMPLIMIENTO DE
LA
CALENDARIZACIN
PLANIFICADA POR
LA I.E.

GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA I.E.

ACOMPAAMIENTO
Y MONITOREO A LA
PRCTICA
PEDAGGICA EN LA
I.E.

Implementacin de los Compromisos de gestin

escolar 2016

RESPONSABILIDAD
ES

 QU LE CORRESPONDE HACER AL
MINEDU?
1. BRINDAR ASISTENCIA TCNICA A LAS
IGED

La estrategia de asistencia
tcnica tiene como propsito
fortalecer las capacidades de
los especialistas de DRE y
UGEL
haciendo
uso
del
enfoque reflexivo y crtico.
Se implementa a travs del
acompaamiento y monitoreo
a los procesos de monitoreo a
las IIEE en materia de gestin
escolar (06 compromisos de
gestin escolar)

Lneas de accin
de la estrategia de AT

ESPECIALIS
TAS DE DRE

ESPECIALIS
TAS DE
UGEL

DRE

UGEL

FORMULACIN DE
PLANES DE
ASESORAMIENTO Y
MONITOREO
REGIONAL

FORMULACIN DE
PLANES DE
ASESORAMIENTO Y
MONITOREO LOCAL

Formulacin e
implementacin del
PAT

DIRECTOR
ES DE
II.EE.

MINISTERIO DE
EDUCACIN

1.

Progreso anual de aprendizajes de

estudiantes de la I.E.

QU DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

EXPECTATIVA DE
Incremento
en el porcentaje
de
AVANCE
:
estudiantes que logran nivel
satisfactorio en la ECE.

Incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran nivel
satisfactorio de aprendizajes
en todos los grados.

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE

COMPROMISO ?
* Porcentaje de
estudiantes que logran
nivel satisfactorio en la
Evaluacin Censal de
Estudiantes ECE. (2. y 4.
EIB de primaria y 2

* Porcentaje de
estudiantes, de los
dems grados y niveles,
que alcanzan
rendimiento satisfactorio
en todas las reas

C
1

MINISTERIO DE
EDUCACIN

2.

Retencin anual e interanual de estudiantes

en la I.E.
QU DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

EXPECTATIVA DE
AVANCE
:
La Institucin
Educativa
mantiene el porcentaje de
estudiantes que concluyen el
ao escolar y permanecen en
la I.E.

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE

COMPROMISO ?
* Porcentaje de estudiantes que
culminan el ao escolar 2015 que se
matriculan y concluyen el 2016.

C
2

MINISTERIO DE
EDUCACIN

3.

Cumplimiento de la calendarizacin
planificada por la I.E.

QU DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

EXPECTATIVA DE
AVANCE
:
La Institucin
Educativa
y

programa educativo cumple el

100% de horas lectivas por
nivel educativo planificadas en
la calendarizacin del ao
escolar.
La Institucin Educativa
asegura la asistencia y
permanencia de los docentes
en las jornadas laborales.
QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE
COMPROMISO ?
* Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por
nivel

* Porcentaje de
jornadas laborales
efectivas de los
docentes

C
3

MINISTERIO DE
EDUCACIN

4.

Acompaamiento y monitoreo a la prctica

pedaggica en la I.E.
QU DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

EXPECTATIVA DE
AVANCE
:
La Institucin
Educativa

INCREMENTA el nmero de
DOCENTES MONITOREADOS Y
ACOMPAADOS EN SU PRCTICA
PEDAGGICA por el equipo

directivo, tomando en cuenta el

uso pedaggico del tiempo,
uso de herramientas
pedaggicas y uso de
QU ME INDICAR QUE ESTOY materiales
CUMPLIENDOeducativos.
ESTE
COMPROMISO ?
* Porcentaje de docentes que
reciben monitoreo y
acompaamiento por parte
del equipo directivo.

C
4

MINISTERIO DE
EDUCACIN

5.

Gestin de la convivencia escolar en la I.E.

QU DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

EXPECTATIVA DE
AVANCE
:
Instituciones
Educativas
con Comit de
Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar actualizadas en el
REGLAMENTO INTERNO a nivel de
institucin y a nivel de cada aula para
establecer relaciones armnicas y
favorecer los aprendizajes.

Instituciones Educativas que cuentan

con el Libro de Registro de Incidencias o
reclamaciones, o estn afiliadas al
SseVe y atienden oportunamente los
QU ME INDICAR QUE ESTOY
casos CUMPLIENDO
de violencia.ESTE
COMPROMISO ?
* La IE cuenta con un Comit de
Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar, y Normas
de Convivencia actualizadas en
el RI a nivel de aula e
Institucin Educativa.

* Porcentaje de casos de
violencia escolar atendidos
sobre el total de
registrados en el Libro de
incidencias o en la
plataforma Web SseVe.

C
5

MINISTERIO DE
EDUCACIN

6.
QU DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

Instrumentos de gestin: PEI e

implementacin del PAT
EXPECTATIVA DE
:
La IEAVANCE
logra la participacin
de
actores
educativos
elaboracin del PEI.

La
Institucin
Educativa
implementa
las
actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT)

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE

COMPROMISO ?
* Porcentaje de
actores
educativos
que
participan en la
elaboracin del
PEI.

en

los
la

*
Porcentaje
de
actividades
planificadas
en
el
Plan Anual de Trabajo
(PAT)
que
fueron
implementadas.

C
6

EL PLAN ANUAL DE TRABAJO

(PAT)

Es una herramienta
de gestin que
Su propsito
orienta las acciones
es
de la I.E. en funcin
de los aprendizajes.

Ordenar las tareas en la IE

a travs de los
compromisos de gestin,
con actividades especficas
y operativas, que se dirijan
y estn centradas en la
mejora de los aprendizajes
de los estudiantes.

CARACTERSTICAS DEL PAT

Todas las acciones propuestas en el

PAT se articulan en funcin a un
objetivo comn: Lograr las metas de
aprendizaje.

MINISTERIO DE
EDUCACIN

Todos lo deben
entender y manejar,
porque es eficaz, til,
prctico y sencillo.

FUNCIONAL
ARTICULADOR
PARTICIPATIVO

Se elabora, ejecuta y evala

con la participacin de toda la
comunidad educativa.

PERIODO DE ELABORACIN
DEL PAT

1. El PAT Preliminar
INSUMOS
Aplicativo de
monitoreo 2015
Aplicativo de
elaboracin 2016

2. El PAT Reajustado
INSUM
PAT preliminar elaborado
OS
el 2015
Resultados de la
evaluacin censal

Meses de noviembre y
diciembre
Buen inicio del ao escolar

Organizado en:

La escuela que queremos

Balance del ao escolar y
responsabilidad por los resultados

Primera semana hbil de

marzo

CONTENIDO BSICO DEL PLAN

ANUAL DE TRABAJO

La Norma Tcnica nos brinda

contenidos bsicos del PAT, es decir
elementos indispensables.

La I.E. tiene la posibilidad de aadir

elementos que, de acuerdo a su
contexto, pueden ayudarlos a conseguir
sus metas de aprendizaje.

BSICOS
> CONTENIDOS
DATOS GENERALES
> DIAGNSTICO
> OBJETIVOS Y METAS POR
COMPROMISO
> ACTIVIDADES
> DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

* Calendarizacin del ao
escolar
* Cuadro de distribucin de
horas
> ANEXOS

APLICATIVO PARA LA ELABORACIN

DEL PAT

El aplicativo de
monitoreo (Matriz II)
tiene la finalidad de
acompaar el proceso
de implementacin de
los Compromisos de
Gestin Escolar.

Permite registrar
informacin sobre el
avance en la
implementacin de
cada compromiso y
tomar decisiones
oportunas.

Es importante su
registro dos veces al
ao; por eso se
constituye como un
insumo elemental para
la elaboracin del PAT
2016.

PROCESO DE ELABORACIN
DEL PAT PRELIMINAR

Condiciones
previas:
El equipo
directivo har
uso de la
informacin
procesada del
aplicativo de
monitoreo
(Matriz II),

Sus resultados
debe
presentarlos a
toda la
comunidad
educativa a
manera de
rendicin de
cuentas,

este reporte
ser materia de
anlisis y
debate,

se identificar
los logros y
dificultades
(diagnstico)
que sirvan de
insumo para la
elaboracin del
PAT 2016.

PASO 1

COMPROMISO 1:

Desarrollamos el
diagnstico

Progreso anual de los aprendizajes de estudiantes de la Institucin Educativa.

Del 2013 y 2014 ya se encuentra en el aplicativo

(Matriz I) del PAT 2015.

Histrico del 2013 al

2015
Las notas del 2015 se extraen las registradas en el
aplicativo de monitoreo (Matriz II) 2015.

CONTINUACIN DIAGNSTICO

COMPROMISO 2:

Registro de
estudiantes

COMPROMISO 3:

Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.

desde la matrcula inicial,

los que se trasladan,

.

la matricula adicional,

los que abandonaron y

el nmero de estudiantes
que concluyen el ao.

Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa.

cuyo consolidado sirve para tomar decisiones
oportunas

Registro de das u
horas no trabajadas para
realizar
reprogramaciones
recuperaciones necesarias,

orientadas al cumplimiento de las

y/o horas planificadas al inicio del ao.

CONTINUACIN DIAGNSTICO
COMPROMISO 4:
Identifica el nmero
de docentes
visitados

COMPROMISO 5:

Verifica los conflictos

registrados y las
acciones tomadas

Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la Institucin Educativa.

y su vinculacin con su desempeo (inicio,
esta informacin debe ser el punto de partida
en proceso y logrado)
.
para el anlisis correspondiente.
cuya descripcin se encuentra en la ficha de
monitoreo de aula,

Gestin de la convivencia escolar en la Institucin Educativa.

as como la implementacin de
condiciones bsicas para la atencin
y prevencin del conflicto.

las

CONTINUACIN DIAGNSTICO

COMPROMISO 6:

Instrumentos de gestin: Formulacin del PEI e implementacin del PAT.

.

El anlisis de esta informacin conducir la

y sea una herramienta que viabilice la mejora de
Registro de la cantidad y calidad correcta dosificacin de actividades
de actividades planteadas para
los aprendizajes de los estudiantes.
la implementacin del PAT
que garanticen la implementacin del PAT

Formulamos los objetivos y

metas

PASO 2

Dificultad

Problemtica
educativa

Causas

Diagnstico

Objetivo

Metas

FORMULACIN DE
LAS METAS

Son los resultados

cuantificados que el
colectivo escolar se traza
de manera consensuada
para cada uno de los
Compromisos de Gestin
Escolar.

En el caso del
compromiso 1, el
aplicativo ofrece
una ayuda
(PRONSTICO)

que sugiere los

puntos porcentuales
que se espera lograr
al finalizar el ao
escolar;

de igual forma es
preciso considerar
el dato del ao
anterior.

FORMULACIN DE
OBJETIVOS
Estructura de un
objetivo
Un verbo o accin
(en modo infinitivo)
Un Qu? o
contenido
Un Cmo? o
estrategia
Un Para qu? o
finalidad

Ejemplo
Verbo en
infinitivo
Qu?
Cmo?
Para
qu?

Formular
.

el objetivo general institucional

del PAT
tomando como referencia los
objetivos planteados en la matriz
del aplicativo
para garantizar logros de
aprendizaje de los estudiantes.

Planteamos las
actividades

PASO 3

Es el conjunto de
actividades
propuestas en el
proceso de
anlisis para cada
compromiso.

Es probable se
plantee numerosas
actividades para
cada compromiso,

stas se tienen que

jerarquizar y organizar en
funcin a los momentos de
la Norma Tcnica y a la
matriz de actividades del
aplicativo,

de manera que unas

actividades
puedan
incluir a otras, evitar a
que
sean
muy
numerosas y repetitivas
o muy escuetas y
generales.

REAJUSTE DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

Se sigue los mismos pasos que para

la elaboracin preliminar
.

tiene la intencin de fortalecer el trabajo en equipo del

y sobre
orientados
Setodo
realiza
laalcultura
lalogro
primera
de
de resultados
lasemana
planificacin
hbil
expresado
de
o previsin
marzo
en la de
colectivo
institucional
mejoracontemplada
de los
lasaprendizajes
acciones
en la educativas
Norma
de los
Tcnica,
estudiantes.

con presencia del equipo directivo,

docente, administrativo y de soporte
que laborarn en el ao,
en el que se unifican criterios de
implementacin y bsicamente
ASUMEN LOS OBJETIVOS Y METAS
COMUNES consensuados.

EL PAT EN II. EE. UNIDOCENTE,

MULTIGRADO O EIB

PAT
.

Las II.EE. ubicadas en zonas rurales, unidocente y

multigrado, pueden elaborar e implementar el PAT a nivel
de Red.

La DRE/GRE y UGEL acompaa a las instituciones educativas unidocente, multigrado o

EIB que permita alcanzar los compromisos de gestin escolar, as como el uso de los
aplicativos considerando las caractersticas y contexto de las instituciones educativas.