PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA
PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: Morfofisiologa Humana I
AO: Primero
SEMANA: 1
FOE: Actividad Orientadora 1
MTODO: Expositivo Ilustrativo
MEDIOS: Pizarra, Videoclase.
TIEMPO: 100
TEMA: 1. Clula.
TTULO: Introduccin a la Morfofisiologa Humana. Clula.
SUMARIO:
1.1 Introduccin a la Morfofisiologa Humana. Concepto. Objeto y mtodos de
estudio. Relaciones con otras ciencias. Bases celulares y moleculares de la vida.
Niveles de organizacin de la materia. Protoplasma. Propiedades funcionales.
Integridad morfofuncional del organismo humano. Relaciones del organismo con el
medio ambiente. Crecimiento y desarrollo del organismo. Etapas en las que se
subdivide el desarrollo humano. El desarrollo como componente de la salud. Factores
que influyen en el desarrollo. El cuerpo humano. Partes y regiones principales.
Posicin anatmica. Planos y ejes. Trminos generales y relativos. Tipos
constitucionales.
1.2 Clula. Estructura y organizacin funcional. Concepto de clula. Teora
Celular. Clulas procariticas y eucariticas. Organizacin estructural de las clulas
eucariticas. Forma y Tamao. Constituyentes qumicos de la clula. Citoplasma.
Componentes, Organitos citoplasmticos. Clasificacin, estructura, funcin e
interrelaciones. Inclusiones. Ncleo. Componentes y funciones generales.
Compartimentacin. Introduccin a los modelos celulares.
OBJETIVOS: (La redaccin de los mismos debe ser teniendo en cuenta todas sus
partes; habilidad, contenido, nivel de asimilacin, nivel de profundidad y
condiciones de estudio).
Pretendemos que durante el transcurso de la clase y al concluir la misma, los
estudiantes sean capaces de:
1.- Describir las generalidades de la morfofisiologa humana, teniendo en cuenta las
bases moleculares y celulares de la vida, las etapas del crecimiento y desarrollo
humano, as como la terminologa morfolgica relacionada con la posicin anatmica,
los planos y ejes del cuerpo, vinculndolos con la prctica mdica, auxilindose de la
bibliografa bsica y complementaria, en funcin de la formacin del mdico integral
comunitario.
2.- Identificar las caractersticas morfofuncionales de las clulas como unidad
estructural y funcional de los seres vivos, teniendo en cuenta aspectos bsicos de la
teora celular y la interrelacin de sus componentes, aplicando los diferentes modelos
celulares, auxilindose de la bibliografa bsica y complementaria en funcin de la
formacin del mdico integral comunitario.
INTRODUCCIN

Pase de lista


Se har trabajo educativo hablando acerca de algn acontecimiento social,
cientfico, poltico, cultural de actualidad o de alguna de las nacionalidades.

Presentacin de la disciplina y la asignatura.

Bienvenidos a la Morfofisiologa Humana I. Esta asignatura aborda conceptos y
elementos que te permitirn integrar el estudio del organismo humano como un todo,
desde su origen y desarrollo, sus bases moleculares, las caractersticas
morfofuncionales de las clulas, los tejidos bsicos y del sistema Osteomioarticular,
as como el intercambio de sustancias y energa con el medio, en estrecha relacin
con la prctica mdica y los problemas de salud de la comunidad.
La estrategia docente a emplear tiene como elementos fundamentales la orientacin
de los contenidos, el desarrollo del aprendizaje independiente a travs de la
ejercitacin y la consolidacin, as como la evaluacin sistemtica, siempre desde los
escenarios docentes de la comunidad.
DESARROLLO
Motivacin.
Se presenta el tema y contenidos de la clase los cuales deben estar expuestos en
la pizarra con letra clara y sin abreviaturas.
Se enuncian los objetivos de la clase.
Se presenta la videorientadora teniendo en cuenta su duracin y los contenidos
que abordar.
La videorientadora que van a ver tiene 59 diapositivas y una duracin de
Se inicia la proyeccin del video hasta la diapositiva 18, donde se realiza la primera
parada.
La Morfofisiologa Humana estudia la forma, estructura y funcin del organismo; as
como las leyes y principios que rigen su organizacin, desarrollo y relaciones con el
medio externo. La misma constituye un sistema de contenidos esenciales aportados
por ciencias particulares con las cuales est en estrecha interrelacin como:
La biologa celular y molecular, encargada de los aspectos moleculares de la vida, la
embriologa que aborda los aspectos relacionados con la concepcin y desarrollo del
individuo, la anatoma humana que estudia aspectos macroscpicos del organismo, la
histologa los aspectos microscpicos y la fisiologa encargada del estudio de las
funciones. Adems toma elementos de especialidades como la gentica y la
inmunologa.
Est disciplina guarda vnculo estrecho con los factores sociales como son las
condiciones, modos y estilos de vida, entonces, podemos entender su relacin con la
epidemiologa y la sociologa entre otras.
Tambin se relaciona con especialidades quirrgicas, clnicas y de medios
diagnsticos como la anatoma patolgica, la imagenologa el laboratorio clnico y la
microbiologa, a las que sirve de fundamento cientfico.
Sin lugar a duda el objeto de estudio de la Morfofisiologa es el organismo como un
todo, interrelacionado con el medio ambiente.
Con el desarrollo de la ciencia y en particular de todas aquellas que forman parte de la
Morfofisiologa Humana, se han aportado grandes volmenes de conocimientos sobre
la forma, estructura, desarrollo y funcionamiento del organismo, a partir de la
aplicacin de mtodos de estudio tanto en el individuo vivo como en el cadver.
Cuando se trata de estudiar rganos, sistemas de rganos y regiones del cuerpo
humano a simple vista, algunos autores describen mtodos que permiten el estudio
por sistemas y otros que facilitan el estudio topogrfico o por regiones.
Otros mtodos de gran utilidad, son los que permiten la valoracin funcional de los
componentes del organismo vivo y generalmente se realizan en laboratorios.

Mtodos de estudio en el individuo vivo

Examen fsico.
Investigacin clnica.
Anatoma de superficie.
Anatoma radiolgica.
Mtodo endoscpico.
Estudios electrofisiolgicos.
Electroforesis de protenas.
Hemoqumica.
Gasometra.
Estudios de los fluidos corporales.

Para el estudio de las clulas y los tejidos desde el punto de vista microscpico se
emplean diferentes mtodos y tcnicas, los que necesitan de la complementacin del
microscopio como instrumento indispensable para poder observarlas.
Para el uso del microscopio es importante que conozcan cuantos tipos de
microscopios existen y el basamento de su funcionamiento de forma general, el que se
sustenta en la fuente de energa y sus sistemas de lentes.
De ah que en la microscopa se empleen diferentes tipos de microscopios en
dependencia del inters de estudio.
Por ejemplo, microscopios que emplean radiaciones visibles, de los cuales existen
diferentes tipos; hacia la izquierda de la imagen pueden ver el microscopio ptico de
campo brillante y hacia la derecha un ejemplo de microscopio electrnico, los que
emplean radiaciones invisibles y que pueden ser de varios tipos.
Es importante que aprendan a utilizar de forma correcta el microscopio ptico de que
disponen en el ncleo docente, lo que les permitir la observacin de estructuras
celulares y tisulares.
Entre las tcnicas ms empleadas para la observacin de los tejidos, est la de
inclusin en parafina, de ella precisa utilidad y finalidad de cada paso. Estos
contenidos los puedes estudiar, siguiendo las orientaciones del CD, donde aparecen
materiales complementarios correspondientes a cada uno de ellos.
Otros mtodos y tcnicas empleados para el estudio de las clulas y los tejidos y que
su uso depende de los objetivos del estudio, estas pueden ser:
II.- Los Mtodos y tcnicas para el estudio de clulas y tejidos vivos entre los que
tenemos:
El cultivo de tejido que es el ms empleado. Otros utilizados son:
La coloracin vital.
La coloracin supravital.
Y el trasplante de tejidos y rganos.
III.- Y Aquellos mtodos y tcnicas que se emplean para el estudio de clulas y tejidos
muertos y conservados, los que a su vez pueden clasificarse en.
1.- Mtodos y Tcnicas citoqumicas e histoqumicas entre las que se encuentran:
La reaccin de Feulgen que permite el estudio del ADN.
La reaccin de PAS que permite el estudio de los Polisacridos
Los sudanes que permiten el estudio de las grasas.
2.- Mtodos y tcnicas citoqumicas e histoqumicas con basamento fsico entre los
que tenemos:
La congelacin y fractura.
La inmunofluorescencia.
La morfometra.
La inmunocitoqumica.

Como todos sabemos existen en la naturaleza diversos objetos y fenmenos que

expresan su condicin de materia en movimiento en mltiples formas y
manifestaciones, a travs de sus diferentes propiedades, incluso hasta las
percepciones y sensaciones son producto de la actividad del cerebro, el que constituye
la base morfofuncional de la memoria, la conciencia y el pensamiento.
Sobre la materia Lenin plante La materia es una categora filosfica para designar la
realidad objetiva dada al hombre en sus sensaciones, calcada, fotografiada y reflejada
por nuestras sensaciones y existe independientemente de ella
El estudio de estos aspectos tiene gran importancia, pues permiten la formacin de
una concepcin cientfica del origen y organizacin de la materia.
PROPIEDADES FISIOLGICAS DEL PROTOPLASMA
Como materia que constituye a las clulas, al protoplasma le son inherentes
propiedades fisiolgicas como expresin de vida, las cuales adquieren un mayor o
menor desarrollo dependiendo de la diferenciacin y especializacin de las clulas.
Estas propiedades son: Irritabilidad, conductibilidad, excitabilidad, contractilidad,
respiracin, absorcin, secrecin, excrecin, reproduccin y crecimiento.
Debes estudiarlas por tu bibliografa, siguiendo las orientaciones del CD de la
asignatura.
El desarrollo de las propiedades fisiolgicas del protoplasma de las clulas en su
proceso de diferenciacin y especializacin, conllev al surgimiento de niveles
superiores, haciendo cada vez ms complejo el desarrollo biolgico de los organismos,
que alcanza su mxima expresin en el hombre.
DESARROLLO BIOLGICO HUMANO
El desarrollo biolgico humano constituye un proceso de cambios cualitativos
continuos que comienzan en el momento de la fecundacin y no cesan hasta la
muerte.
El nacimiento constituye un fenmeno decisivo, con l se produce un cambio de
ambiente del organismo y permite dividir el desarrollo en un perodo prenatal y uno
postnatal.
En cada uno de estos perodos se distinguen diferentes etapas que tienen
caractersticas muy singulares. El perodo postnatal, en condiciones normales es el
ms extenso, en l, se pueden apreciar etapas muy bien diferenciadas.
La infancia y la etapa de la adolescencia se caracterizan por un crecimiento rpido,
con la maduracin de todos los rganos y sistemas.
La adultez, es la etapa ms extensa y en ella se ha alcanzado ya el mximo de
capacidad fsica, biolgica e intelectual, el individuo est completamente preparado
para enfrentar los retos de la vida.
En el envejecimiento existe una disminucin de las funciones, sin embargo la
presencia de estos cambios implican tambin desarrollo.
El conocimiento de estas etapas, permite evaluar cmo se comporta el desarrollo a lo
largo de la vida y favorece la realizacin de acciones en la comunidad con un enfoque
de prevencin de enfermedades y promocin de salud.
ETAPAS DEL DESARROLLO PRENATAL HUMANO
El perodo prenatal presenta tres etapas muy bien definidas:
Una etapa pre-embrionaria que se inicia con la fecundacin y se extiende durante la
primera semana.
Una etapa embrionaria que se extiende desde la segunda hasta la octava semana y se
caracteriza por una rpida diferenciacin de los tejidos para dar lugar a los esbozos de
los rganos, por tal motivo es un perodo de gran vulnerabilidad a la accin de agentes
externos nocivos al desarrollo que pueden producir malformaciones congnitas.

Y la etapa fetal que se extiende desde la novena semana hasta el nacimiento, en la

misma contina el desarrollo de los tejidos y rganos, dado por un crecimiento rpido y
maduracin de los mismos, lo que posibilita que la mayora de ellos comiencen a
funcionar durante la vida prenatal.
En general podemos resumir, que el desarrollo ocurre durante toda la vida. Est
regulado genticamente pero puede ser modificado por factores ambientales que lo
favorecen o entorpecen. Tiene caractersticas particulares en sus diferentes perodos o
etapas y una velocidad variable de cambios y crecimiento, haciendo que unas sean
ms susceptibles que otras a la aparicin de determinados problemas de salud, como
pueden ser las malformaciones congnitas en el perodo embrionario, la hipertensin
arterial en el adulto o la prdida de capacidades mentales en el adulto mayor.
Por todo lo anterior el desarrollo constituye un componente esencial en el proceso de
salud.

Se hace resumen parcial y preguntas de comprobacin.

Contina la proyeccin de la videorientadora desde la Diapo 19 hasta la 34.

EL CUERPO HUMANO
Como ya sabemos un nivel superior de organizacin de la materia es el nivel de
organismo, que en el humano est constituido por un conjunto de estructuras y
rganos que constituyen sistemas que forman el cuerpo.
Para facilitar el estudio del cuerpo humano y poder precisar su descripcin, debes
conocer que ste se divide en diferentes partes.
Las partes del cuerpo humano son: cabeza, cuello, tronco y miembros superiores
e inferiores.
Cada una de estas partes se subdividen en regiones.
As tenemos en la cabeza, el crneo y la cara, y en el cuello las regiones: anterior,
esternocleidomastoidea, laterales y posterior.
En el tronco se distinguen las regiones: dorsal, pectoral, abdominal y perineal.
Cada miembro superior cuenta con cuatro regiones, que se nombran: deltoidea o del
hombro, brazo, antebrazo y mano, destacndose en esta ltima las regiones dorsal y
palmar.
Los miembros inferiores tambin presentan cuatro regiones, llamadas: gltea o
cadera, muslo, pierna y pie. En el pie se distinguen el dorso y la planta.
Adems de estas partes existen cavidades donde se alojan rganos de importancia.
En la cabeza se encuentra la cavidad craneal, que contiene al encfalo, y en el tronco
las cavidades torcica, abdominal y pelviana.
En la cavidad torcica se encuentran algunas vsceras como el corazn y los
pulmones.
En la cavidad abdominal se distinguen rganos del aparato digestivo, como el
estmago e intestinos y glndulas como el hgado y el pncreas. Tambin se localizan
los riones, los urteres y el bazo.
En la cavidad pelviana se encuentra el recto, que pertenece al aparato digestivo, as
como la vejiga urinaria y rganos del sistema urogenital.
Las proporciones de las diferentes partes y cavidades del cuerpo varan de un
individuo a otro, dando lugar a los tipos constitucionales, aspecto que por su
importancia estudiaremos a continuacin.
TIPOS CONSTITUCIONALES
Al hacer un estudio detallado de los individuos, se descubren diferencias entre ellos,
tanto morfolgicas como funcionales. Estas diferencias aportan la base para el estudio
de los tipos constitucionales, que se definen como el conjunto de caractersticas
morfofuncionales determinadas por factores genticos y ambientales.

Se han descrito diferentes clasificaciones de los tipos constitucionales; una de las ms

utilizadas es la propuesta por Pende, que los clasifica desde el punto de vista
morfolgico, que describe tres tipos: longilneos, normolneos y brevilneos.
Al hacer un estudio detallado de los individuos se descubren diferencias entre ellos.
Estas diferencias aportan la base para el estudio de la constitucin del cuerpo
humano, que puede definirse como el conjunto de cualidades morfolgicas,
fisiolgicas e incluso psicolgicas que caracterizan a cada individuo, las cuales estn
determinadas por factores internos (genticos) y externos (ambientales). Estos
conocimientos son de gran importancia en las ciencias mdicas, ya que pueden servir
de base en el diagnstico y pronstico de las enfermedades.
Las clasificaciones de los tipos constitucionales (biotipo) son numerosas. Una forma
sencilla de (Pende)
Longilneos de crecimiento predominante en longitud, con el aspecto general delgado
y alargado.
Brevilneos de crecimiento preponderante en anchura, con el aspecto general grueso
y corto.
Mesolneos o normolineos ocupan una posicin intermedia entre los dos tipos
anteriores.
POSICIN ANATMICA
Para describir las caractersticas del cuerpo humano es necesario tener presente el
concepto de posicin anatmica, la misma considera el cuerpo humano en posicin
vertical, de frente al observador, con la mirada fija en el horizonte, los miembros
inferiores juntos y los superiores colgando a ambos lados del cuerpo con las palmas
orientadas hacia delante.
Este es un aspecto de gran importancia durante la prctica mdica.
EJES DEL CUERPO
Los ejes son lneas imaginarias que atraviesan el cuerpo y se emplean para
comprender la mecnica articular, al suponer que el cuerpo gira alrededor de un eje.
Estos son tres:
o el eje sagital, paralelo al suelo y a la sutura sagital del crneo, orientado en
sentido antero posterior.
o el eje coronal o frontal, paralelo al suelo y a la sutura coronal del crneo
o el eje vertical, perpendicular al suelo y paralelo a la longitud del cuerpo.
Adems existen ejes oblicuos que presentan direcciones variables e intermedias a la
de los ejes fundamentales.
PLANOS DEL CUERPO
Los planos son superficies que cortan imaginariamente al cuerpo en un sentido
determinado. Estos son tres y se caracterizan al igual que los ejes, por ser
perpendiculares entre si y adoptan nombres relacionados con alguna estructura,
teniendo la particularidad de que cada uno de ellos divide al cuerpo en dos partes.
El plano sagital es vertical y paralelo a la sutura sagital del crneo, dividiendo al
cuerpo en dos partes, derecha e izquierda. Cuando este coincide con la lnea media
del cuerpo, lo divide en dos mitades y se denomina plano medio.
El plano coronal o frontal es vertical y paralelo a la sutura coronal del crneo,
dividindolo en dos partes: anterior y posterior.
Por ltimo, el plano horizontal, paralelo al suelo, divide al cuerpo en dos partes:
superior e inferior.
TERMINOLOGA ANATMICA
El trazado imaginario de los planos y ejes facilitan la definicin de trminos generales
de utilidad para la descripcin de distintas caractersticas del cuerpo humano; es

importante destacar la relatividad en el uso de estos trminos, segn la posicin del

plano de referencia, particularmente en los miembros.
Los ms importantes son:
superior o craneal e inferior o caudal, relativos al plano horizontal.

anterior o ventral y posterior o dorsal, relativos al plano coronal o frontal.

Se utilizan otros trminos, relativos al plano medio, como son:
Medio, cuando coincide con el plano medio.
Medial, cuando est cercano al plano medio.
Lateral, cuando est alejado del plano medio.
E intermedio, cuando est situado entre los puntos medial y lateral.
El abdomen, por el trazado de dos lneas horizontales, una superior, que se extiende
entre los extremos de las dcimas costillas, y otra inferior, entre ambas espinas ilacas
anterosuperiores, se divide en tres regiones:
Epigastrio, mesogastrio e hipogastrio.
Cada una de estas regiones se divide a su vez por medio de dos lneas verticales en
tres regiones secundarias:
El epigastrio, en una zona media o regin epigstrica y dos zonas laterales, los
hipocondrios derecho e izquierdo.
La parte media queda dividida en una zona media o regin umbilical y dos laterales o
regiones abdominales laterales, derecha e izquierda.
El hipogastrio se subdivide a su vez en una regin pbica central y dos regiones
inguinales, derecha e izquierda.
Por ltimo tenemos los trminos relativos a los miembros:
Los trminos proximal y distal se utilizan para designar la mayor o menor
distancia del punto de unin del miembro con el tronco. Ejemplo: La
articulacin del codo es proximal con respecto a la articulacin de la mueca,
pero al mismo tiempo es distal con respecto al tercio medio del brazo.
Los trminos ulnar y radial, se refieren a las partes medial y lateral del
antebrazo respectivamente; relacionados con los huesos de esa regin.
Los trminos tibial y fibular, se corresponden con la parte medial y lateral de
la pierna respectivamente; relacionados con los huesos de esa regin.
Los trminos palmar y plantar, se refieren a la palma de la mano y a la planta
del pie respectivamente.
El trmino dorsal se refiere a la superficie posterior de la mano y antero
superior del pie.
Otros trminos se utilizan para las descripciones de rganos y cavidades, tales como:
Interno y externo, cuando se refiere a las estructuras de las paredes de
rganos huecos o cavidades corporales.
Superficial y profundo, cuando se refiere a la localizacin de alguna
estructura en un rgano macizo o en una parte del cuerpo con respecto a la
superficie del mismo.
Existen otros trminos generales de uso especfico en el desarrollo prenatal
como: ceflico, caudal, rostral entre otros.

Se hace resumen parcial y preguntas de comprobacin.

Contina la proyeccin de la videorientadora desde la Diapo 35 hasta la 49.

CLULA
A principios del siglo XIX con los descubrimientos de diversos autores, se defini la
teora celular, la cual plantea que:
La clula es la unidad estructural y funcional de los organismos vivos, determina las
caractersticas morfofuncionales de los mismos, se origina a partir de otras clulas y

la continuidad se mantiene a travs de la informacin contenida en el material

gentico.
Estos contenidos puedes profundizarlos por tu bibliografa siguiendo las orientaciones
del CD de la asignatura.
En el desarrollo evolutivo de las clulas se destacan dos tipos, dependiendo
fundamentalmente de la presencia o no del ncleo entre otras caractersticas.
Por lo que podemos encontrar a las clulas: procariotas, que carecen de ncleo, por lo
que el material gentico se encuentra libre en el citoplasma sin ninguna membrana
que lo asle. Adems presentan escasos organitos u orgnulos citoplasmticos;
ejemplo de ellas son las bacterias.
Y las clulas eucariotas, que se caracterizan fundamentalmente porque su material
gentico est aislado por membranas, localizado en una estructura que constituye el
ncleo, adems se destacan en ella la presencia de una gran variedad de organitos
citoplasmticos conformando, junto al ncleo el sistema de endomembranas.
Esta forma caracterstica de organizacin garantiza la compartimentacin celular, ya
que cada componente de la clula ocupa distintos espacios delimitados por
membranas, estas estructuras realizan distintas funciones, y mantienen una estrecha
relacin estructural y funcional.
Por su nivel de complejidad morfofuncional abordaremos el estudio de las clulas
eucariotas, caractersticas de los organismos pluricelulares.
Existen diferentes tipos y formas celulares como resultado de los procesos de
diferenciacin y especializacin celular, asocindose estas para formar tejidos,
rganos, aparatos y sistemas.
Esto, est relacionado entre otros factores, con la forma que debe adquirir una clula
teniendo en cuenta el tejido al que pertenece y la funcin que desempea, por tal
razn existen clulas con caractersticas y funciones comunes, formando un tejido
particular; de igual forma existen otras con estructura y funcin diferente.
Para estudiar las caractersticas morfofuncionales de una clula les sugerimos sigan el
siguiente orden:
Caractersticas generales: Donde deben tener en cuenta la forma, el tamao,
la disposicin y abundancia o proporcin.
Caractersticas de su citoplasma: Tengan presente el aspecto, la coloracin y
los componentes ms desarrollados.
Caractersticas de su ncleo: Precisen el nmero de ncleos, la forma, el
tamao, coloracin, la posicin y sus componentes.
Relacin estructura-funcin.
Recuerden que la clula por estar constituida por protoplasma presenta una
composicin qumica similar a ste. Estos contenidos puedes profundizarlos por tu
bibliografa siguiendo las orientaciones del CD de la asignatura.
COMPONENTES DE LA CLULA
La utilizacin del microscopio electrnico, permiti perfeccionar el estudio de la
estructura de las clulas.
En ellas se destacan dos componentes fundamentales, el ncleo y el citoplasma,
cada uno de ellos con caractersticas particulares, pero en estrecha interrelacin, lo
que garantiza las funciones generales y especficas de las clulas.
El ncleo est constituido por cuatro componentes: envoltura, cromatina, nucleolo y
nucleoplasma o matriz nuclear.
Por su parte el citoplasma es la porcin del protoplasma que rodea al ncleo, est
limitado externamente por la membrana plasmtica, tiene una apariencia viscosa y
en l se llevan a cabo importantes funciones metablicas y contiene a los organitos y
las inclusiones.
Los organitos son estructuras vivientes de las clulas, encargadas de su
funcionamiento y que dependiendo de la presencia o no de membrana pueden ser
membranosos y no membranosos, mientras que las inclusiones son estructuras

inertes, resultado en muchos casos de la actividad de la clula, estas pueden ser,

alimentos, pigmentos o productos tiles y de desechos.
El estudio de cada uno de estos componentes deben hacerlo por la bibliografa
orientada y siguiendo las orientaciones del CD de la asignatura.
A continuacin abordaremos algunos aspectos generales de estos componentes
citoplasmticos, pero recuerden que deben profundizar en su estudio, destacando su
funcin en la clula.
En el esquema se observa la disposicin de los componentes en el citoplasma de la
clula.
Los organitos citoplasmticos membranosos son.
Membrana plasmtica.
Retculo endoplsmico liso.
Retculo endoplsmico rugoso.
Complejo de Golgi.
Mitocondrias
Lisosomas.
Los organitos no membranosos son:
Los ribosomas libres, encargados de la sntesis de protena para la clula.
Los centrolos que juegan un papel importante durante la formacin del huso
mittico en la divisin celular.
Y los microtbulos y microfilamentos, que forman parte del citoesqueleto.
MEMBRANA CITOPLASMTICA.
A fines del siglo pasado, a partir de estudios bioqumicos y de
permeabilidad, se determin la existencia en todas las clulas de una
estructura de naturaleza lipoproteica, no visible al microscopio ptico, y que
se denomin membrana plasmtica o plasmalema.
Debido a que el poder de resolucin del microscopio ptico no permite la
visualizacin de la estructura de la membrana, los investigadores que
trabajaron al respecto antes de la dcada del cincuenta de este siglo,
plantearon diferentes modelos hipotticos de membrana, los cuales
trataban de conjugar la composicin qumica de ella, con sus propiedades
de permeabilidad.
Con el desarrollo de las tcnicas de microscopa electrnica, a partir de
1950, se aprecia la membrana citoplasmtica, formada por tres lminas con
un grosor de 7.5-10 nm. La estructura trilaminar formada por dos capas
oscuras perifricas y una capa central clara, no solo se observaba en la
membrana plasmtica, sino que tambin fue observada en las membranas
de todos los organitos membranosos, por lo que surge el concepto de unidad
de membrana planteado por Robertson. El concepto de unidad de membrana
en la actualidad se ha reconsiderado debido a que la imagen observada al
M/E corresponde mas bien a un artefacto de la tcnica empleada en la
fijacin, que a la estructura de las membranas celulares, as como, la
composicin qumica y la funcin de las membranas es diferente en las
clulas y dentro de una misma clula.
Composicin qumica.
Como planteamos anteriormente, en la composicin qumica de la
membrana plasmtica estn presentes lpidos, protenas y carbohidratos.
Las proporciones de estos tres elementos varan de un tipo celular a otro.
Los lpidos, ms abundantes en la membrana, son: fosfolpidos, triglicridos,
esteroides y
glicolpidos, los cuales se organizan formando una bicapa que se
corresponde con la lnea central clara que se observa, al M/E, en la
estructura trilaminar de la membrana.

Las protenas, por su parte, son molculas anfteras que se encuentran

formando una complicada estructura tridimensional. Su disposicin en la
membrana es ms compleja que la de los lpidos, y en la estructura
trilaminar son responsables de las capas oscuras perifricas que en ellas se
observan.
Entre otras protenas, en la membrana se han aislado protenas cidas del
tipo de las tubulinas y protenas enzimticas, tales como la 5-nucleotidasa y
la Mg++ ATP activada por Na+ y K+.
Los carbohidratos se localizan en la membrana unidos a los lpidos y a las
protenas formando glicolpidos y glicoprotenas.
La presencia de los carbohidratos en la cara externa de la membrana le
confieren cierta asimetra (de la que hablaremos con posterioridad). Estos
carbohidratos son la base de una estructura filamentosa que rodea a la cara
externa de la membrana plasmtica y que se denomina cubierta celular o
glicoclix.
Uno de los carbohidratos ms frecuentes es el cido silico, que
conjuntamente con la presencia de grupos carboxilos le confieren una carga
negativa a la superficie celular.
o RIBOSOMAS.
Los ribosomas son organitos citoplasmticos no membranosos, presentes en
casi todas las clulas, y que estn relacionados con la sntesis de protenas.
Las caractersticas morfolgicas de los ribosomas han sido descritas
mediante diversas tcnicas, observndose al M/E como pequeos cuerpos
esfricos o elipsoides, con un dimetro aproximado de 15-20 nm. Cada
ribosoma, est constituido por dos unidades diferentes, pudiendo ser
separadas por diferentes medios, entre ellos, disminuyendo la
concentracin de Mg++ del medio.
Los ribosomas, dado su pequeo tamao, no son visibles al M/O como
unidades independientes, pero, por su composicin qumica (ARN ribosomal
y protenas), reaccionan con la hematoxilina, y se observa en clulas con
grandes concentraciones de ribosomas, una basofilia citoplasmtica, que
puede ser difusa o localizada, lo cual depende de la localizacin de los
ribosomas.
Los ribosomas pueden localizarse libres en el citoplasma o asociados a
membranas. En el primer caso pueden estar como unidades o subunidades
en la matriz celular o tambin formando acmulos de varios ribosomas
unidos a un ARN mensajero (polisoma o polirribosoma) y es la forma en que
son activas para la sntesis proteica: por ejemplo, los ribosomas que
sintetizan la protena hemoglobina forman polirribosomas de cinco
unidades.
La unin de ribosomas con membranas ser estudiada en el retculo
endoplsmico.
Los ribosomas de clulas eucariotas sedimentan en un campo gravitacional,
formando unidades de 80 S (S, unidad Svedverg); esto es debido a diversos
factores, tales como forma, tamao y densidad de las partculas. Las dos
subunidades ribosomales sedimentan con valores de 60 S para la mayor y
40 S para la menor.
Cada unidad est formada, de manera general, por cantidades similares de
ARN y protenas, todo lo cual se dispone de una manera especfica y forma
la estructura del ribosoma. La mayor parte de las protenas ribosomales son
enzimas que intervienen en el proceso de sntesis proteica.
Mediante mtodos autorradiogrficos y otros, se ha determinado que el sitio
de sntesis de las unidades ribosomales es el ncleo a partir del ADN de los

organizadores nucleolares, y de ah se desplazan a travs de los poros de la

envoltura nuclear hacia el citoplasma, lugar donde efectan la sntesis
proteica en asociacin con el ARN mensajero y el ARN de transferencia.
De forma general, puede decirse que los ribosomas libres sintetizan las
protenas estructurales de las clulas, y que los ribosomas unidos a
membranas sintetizan las protenas de secrecin.
En el momento de la sntesis se unen las subunidades, las cuales se
encuentran en el citoplasma como fuente de reserva; una vez concluida la
sntesis proteica se separan las subunidades, quedando dispuestas para una
nueva utilizacin.
o RETCULO ENDOPLSMICO.
El retculo endoplsmico (RE) es un organito citoplasmtico de tipo
membranoso, del que existen dos variedades: una que presenta sus
membranas cubiertas por ribosomas, el retculo endoplsmico rugoso (RER)
y otra que no presenta ribosomas, retculo endoplsmico liso (REL).
Retculo endoplsmico rugoso.
El RER, por el grosor de sus constituyentes, no es visible al M/O, pero al
igual que en las clulas donde hay una gran cantidad de ribosomas es
posible distinguir una basofilia citoplasmtica, en diversas formas, segn el
tipo celular y la actividad de sntesis. Es posible visualizar la basofilia
citoplasmtica, localizada en una regin de la clula: por ejemplo, la clula
acinar del pncreas, que presenta su RER hacia la base. Tambin se puede
localizar la basofilia en varias regiones del citoplasma, tales como en la
neurona, donde se observan como cuerpos de Nissl. La basofilia puede estar
diseminada por toda la clula, observndose el citoplasma basfilo, como
en la clula plasmtica que elabora anticuerpos.
El RER se especializa en la sntesis proteica, la cual es realizada por los
ribosomas adheridos a las membranas, las protenas quedan aisladas del
resto del citoplasma por las membranas del RE.
Las membranas del RER presentan un espesor de 6 nm, y son ms delgadas
que las membranas citoplasmtica y del aparato de Golgi. Al M/E se
observan con la estructura trilaminar y se disponen en formas de sacos,
cisternas y tubos, los cuales se interconectan. En el interior de las cisternas
hay una cavidad de unos 30-70 nm de espesor. El interior de las cisternas
puede estar ocupado por un material finamente granular o filamentoso.
La superficie externa de las membranas de las cisternas y los tubos, se
encuentra recubierta de ribosomas, los que al ir sintetizando las protenas
las pasan al interior de las cisternas, donde se van concentrando y
posteriormente pasan en vesculas de transicin al aparato de Golgi. El
espacio de las cisternas generalmente es estrecho aunque en clulas con
gran actividad de sntesis de protenas como la clula plasmtica, las
cisternas estn distendidas por el material secretor contenidas en ellas.
El RER se relaciona con la envoltura nuclear, y es responsable de su
formacin despus que termina la mitosis. Se ha observado que existe
continuidad con la envoltura nuclear e incluso algunos investigadores
plantean un flujo de membranas entre el ncleo y el RER.
Retculo endoplsmico liso
El REL est formado fundamentalmente por un sistema de membranas en
forma tubular, que forman a veces una trama bastante compleja. En
algunos tipos celulares el REL alcanza un desarrollo notable, como es en las
clulas productoras de hormonas esteroides.
El retculo endoplsmico liso presenta en algunas clulas continuidad con el
RER y, desde el punto de vista funcional, con el aparato de Golgi, al enviar

hacia l pequeas vesculas cargadas de material que luego se fusionan al

aparato de Golgi para su secrecin.
El REL se encarga de la sntesis de lpidos y compuestos de colesterol, por lo
que abunda en clulas que secretan lpidos, lipoprotenas y colesterol.
En la clula heptica se sintetiza la mayor parte de las lipoprotenas. Estas
comienzan su sntesis en el RER (las protenas) y de ah pasa al REL, donde
se le aade el lpido y son enviadas hacia el aparato de Golgi para su
secrecin.
En las clulas intestinales las grasas son absorbidas en forma de
compuestos simples; posteriormente, a nivel del REL de las clulas
absortivas del intestino se reelaboran compuestos ms complejos, los
cuales son enviados hacia el medio extracelular para su distribucin.
Funciones del Retculo Endoplasmtico Liso.
1. Glucogenolsis y detoxificacin, ambas en clulas hepticas.
2. Produccin de CLH en las clulas parietales del estmago.
3. Acumulacin de iones Ca++ para el mecanismo de contraccin muscular,
en las clulas
musculares estudiadas.
4. Contiene enzimas para la sntesis de trigliceridos, fosfolpidos y colesterol.
5. Sirve de soporte mecnico intracelular.
6. Forma compartimientos intracelulares.
7. Interviene en el transporte de sustancias dentro de la clula.
8. Participa en el reciclaje de endomebranas.
o APARATO DE GOLGI.
El aparato de Golgi es un organito membranoso, en forma de sacos y
vesculas, que se encuentra generalmente en el centrosoma, cerca del
ncleo.
Por medio de la autorradiografa, el fraccionamiento celular y las
determinaciones bioqumicas y citoqumicas, se establece hoy un concepto
preciso del funcionamiento de este sistema celular.
Se ha demostrado en l la presencia de enzimas conocidas como glicosiltransferasas, que catalizan la polimerizacin de azcares en polisacridos,
los cuales son liberados al espacio extracelular. Estas enzimas son
responsables de la conjugacin de los carbohidratos con las glicoprotenas,
que tienen una funcin fundamental en las secreciones celulares y en la
constitucin de la membrana plasmtica.
El Aparato de Golgi interviene en el mecanismo de secrecin celular y en la
formacin de lisosomas primarios.
Caractersticas morfolgicas
Es posible observarlo mediante tcnicas de impregnacin en plata el
aparato de Golgi. Tambin en clulas que han sido sumergidas en tetrxido
de osmio al 2% durante varios das, se demuestra la presencia del aparato
de Golgi y tambin mediante la tcnica
citoqumica de demostracin de la enzima tiaminopirofosfatasa que se
encuentra en gran cantidad en este sistema de membrana.
Con todas estas tcnicas, se ha evidenciado la diversidad en cuanto a forma
y tamao que presenta el aparato de Golgi. Por ejemplo, en las neuronas se
dispone como un enrejado alrededor del ncleo: en clulas absortivas del
intestino se localiza entre el ncleo y la regin apical o secretora
observndose de una forma ms compacta, etc., es decir, que el aparato de
Golgi puede presentar una apariencia distinta en diferentes tipos celulares,
aunque, podemos afirmar de forma general que esta estructura se dispone

de forma polarizada entre el ncleo y la regin apical de las clulas

secretoras.
En las clulas secretoras de protenas coloreadas con hematoxilina y eosina,
el aparato de
Golgi da una "imagen negativa" donde l se localiza, es decir, contrasta
claramente sobre un fondo basfilo, por no tener ribosomas u otros
elementos que se tian con (H/E). Estructura al M/E.
Al M/E el aparato de Golgi se visualiza formado por membranas lisas que se
disponen como sacos, unos encima de otros y separados por un espacio.
Dependiendo de la clula, los sacos estarn en nmero de tres a ocho como
promedio. Relacionados con estos sacos se encuentran vesculas de
diferentes tamaos.
El aparato de Golgi se dispone polarizadamente en algunas clulas
secretoras como las clulas caliciformes, las clulas acinares del
pncreas,etc. en las que el Aparato de Golgi se sita entre el ncleo y el
polo secretor de dichas clulas, en otros tipos celulares, como en la
neurona, se localiza formando dictiosomas alrededor del ncleo.
En primer lugar, debemos sealar la presencia de dos caras en la
disposicin de los sacos del Golgi. La cara que da hacia el ncleo, inmadura
o formadora, tambin llamada cis, y la que da hacia el polo apical, cara
madura, denominada tambin trans, adems, los sacos del Golgi se disponen
de forma tal que la cara inmadura es convexa y la cara madura es cncava,
pudiendo por tanto denominarse de esta forma, cara cncava y cara convexa.
Las membranas que forman el aparato de Golgi, observadas al M/E,
presentan una estructura trilaminar con un espesor de unos 7.5 nm y los
sacos se encuentran separados por un espacio relativamente constante de
unos 30 nm.
El espacio interno del saco es variable y depende del contenido que hay en
ellos.
A manera de resumen diremos que el aparato de Golgi est formado por
tres elementos membranosos de aspecto liso: Pequeas vesculas (vesculas
de trasferencia), Sacos o sculos y Grandes vesculas (vesculas de
secrecin).
Las vesculas pequeas o vesculas de trasferencia, provienen del retculo
endoplsmico rugoso y contienen protenas que van a ser secretadas o
forman parte de las enzimas
lisosomales. Estas protenas se conjugan a nivel del aparato de Golgi
(aunque hay evidencias de que ya en las vesculas de transferencia
comienzan a conjugarse con carbohidratos, formando glicoprotenas). Las
vesculas de transferencia llegan a la cara inmadura, se fusionan con los
sacos y liberan en el interior de ellas su contenido. En el interior de los
sacos, las protenas son conjugadas con carbohidratos y "empaquetadas" en
dilataciones hacia los extremos de los sacos; estos comienzan a dilatarse y
se desprenden por gemacin, como vesculas secretoras. Estas continan
convirtindose en un grnulo de secrecin o en un lisosoma primario.
Este proceso de desplazamiento de sustancias dentro de vesculas
membranosas, provoca una dinmica en el recambio de membranas. Por la
cara inmadura se van adicionando membranas de las vesculas de
transferencia, a su vez, por la cara madura se van desplazando y liberando
membranas que forman las vesculas secretoras; estas se unirn
posteriormente a la membrana citoplasmtica.
Existe tambin un flujo de membranas hacia la cara formadora relacionado
con el llamado

GERL con la formacin de vesculas secretorias y sobre todo lisosomas

primarios.
Durante el proceso de endocitosis la membrana citoplasmtica pierde parte
de ella en la formacin de vacuolas endocticas, por tanto, hay un recambio
constante de membranas en la clula, entre los diferentes organitos
citoplasmticos y la membrana celular; existe una continuidad funcional
entre ellos sin que haya una continuidad estructural.
o Mitocondrias y respiracin celular
Las mitocondrias son organitos citoplasmticos membranosos, que realizan
la respiracin
celular, es decir, una serie de procesos que culminan en la produccin de
compuestos ricos en energa, la cual es utilizada en el metabolismo celular.
Su nombre derivado del griego (mitos, hilo y condros, grano), se relaciona con
la forma que se observa al microscopio ptico, una forma alargada o
filamentosa y una forma redondeada o granular.
El tamao de las mitocondrias es muy variable, miden aproximadamente
entre 0.5-1 m de dimetro y entre 5 y 10 m de longitud.
Como las mitocondrias estn relacionadas con el metabolismo celular, el
nmero de ellas est en dependencia de la actividad de la clula, existiendo
pocas en algunos tipos celulares como el linfocito, y hasta cientos de ellas
en otros tipos, como es el caso del hepatocito.
Las mitocondrias se pueden colorear selectivamente mediante la fucsina
bsica o por medio de coloraciones supravitales como el verde Janus, el cual
les imparte un color verdoso.
Con la utilizacin de la microscopa de fase, en clulas vivas, se ha
observado que las mitocondrias se mueven constantemente, cambiando
tambin su forma.
Estructura al M/E.
Al M/E se evidenci que las mitocondrias eran estructuras membranosas,
que presentan la apariencia de vesculas delimitadas por dos membranas:
membrana interna y membrana externa; la mitocondria es el nico organito
citoplasmtico membranoso que presenta dos membranas.
La membrana externa es lisa, y la interna presenta invaginaciones
aplanadas o tubulares hacia el interior de la mitocondria. La membrana
interna delimita una cavidad denominada cmara interna y entre las dos
membranas existe otro espacio denominado cmara externa.
El material contenido en la cmara interna se denomina matriz mitocondrial,
y est formado por protenas estructurales, ADN, ARN, ribosomas, grnulos
ricos en Ca++ y Mg++, y todas las enzimas del ciclo de Krebs y de la
betaoxidacin.
La membrana interna es el sitio donde se realizan los procesos de oxidacinreduccin (cadena respiratoria) y de fosforilacin; aproximadamente el 35%
de las protenas de esta membrana corresponden a las que intervienen en
estos dos procesos, el resto son protenas estructurales y transportadores.
La mayora de las mitocondrias presentan pliegues aplanados que se
denominan crestas mitocondriales. Es conocido que mientras mayor sea la
actividad celular, mayor ser el nmero de mitocondrias y tambin la
cantidad de crestas que stas presenten.
o Centriolos
Los centriolos los estudiamos en este espacio por su relacin con los
microtbulos, ya que actan como un centro organizador de los mismos.
Los centriolos son dos estructuras cilndricas, formadas por microtbulos,
que se encuentran constituyendo el centrosoma o regin perinuclear.

Los centriolos miden 0,5 m de longitud por 0,25 m de dimetro, y

presentan un extremo ocluido y otro abierto. Cada par de centriolos estn
orientados perpendicularmente.
Las clulas presentan uno o dos centrosomas, pero hay clulas poliploides
(clulas hepticas) que pueden presentar ms. Los centriolos vistos al M/O
se observan como dos pequeos puntos, pero, observados al M/E se
observan formados por una pared de microtbulos. Esta pared, cuando se
corta transversalmente, se aprecia que est constituida por nueve grupos
de tres microtbulos (tripletes), los que se disponen simtricamente y
equidistantes entre s.
La matriz pericentriolar es densa, y hacia ella convergen microtbulos
citoplasmticos.
Los centriolos se originan formando un ngulo de 90o con respecto al
centriolo preexistente, y los tripletes se forman mediante un mecanismo de
ensamblaje de tubulina, similar al de la formacin de los microtbulos.
En esta imagen podemos observar en el citoplasma de las clulas diferentes tipos de
inclusiones: en un corte de tejido donde se utiliz la tincin del cido perydico de
schif, se observa en el citoplasma de la clula un moteado rojo que se corresponde
con la presencia de los grnulos de glucgeno, mientras que en un corte de tejido
donde se utiliz la tincin de nitrato de plata, podemos observar grnulos oscuros de
color marrn correspondientes a la presencia de lpidos.
En la parte inferior de la imagen, se observan como moteado oscuro los grnulos de
cimgeno en una clula secretora de protenas y hacia la derecha, grnulos
correspondientes a pigmentos de melanina.
Para el estudio de las inclusiones pueden apoyarse en las orientaciones del CD.
MODELOS CELULARES
Existen diferentes tipos celulares en el organismo, en dependencia de la funcin que
desempean.
A partir de clulas indiferenciadas, comienzan a desarrollarse sus componentes dando
lugar a diferentes modelos celulares, que responden a funciones especficas.
Ejemplo: Existen clulas cuyo aparato de sntesis ha alcanzado un gran desarrollo,
permitiendo la sntesis y secrecin de determinadas sustancias, ya sean protenas,
lpidos, glucoproteinas, esteroides entre otras.
Por su parte las clulas especializadas en la absorcin desarrollan estructuras en su
membrana plasmtica, que facilitan cumplir con su funcin, presentan adems
organitos que participan en el proceso.
Las clulas fagocticas por su parte tendrn gran desarrollo de los lisosomas entre
otros componentes, ya que estos son los encargados de la digestin celular.
En su estudio independiente y siguiendo las tareas docentes orientadas por tu profesor
deben profundizar en la interrelacin morfofuncional de los componentes de cada uno
de estos modelos celulares que le permiten cumplir con la funcin.
A continuacin observarn la interrelacin de estos componentes en una clula
secretora de protenas.
En la imagen se representa de forma esquemtica la interrelacin morfofuncional que
se establece entre el retculo endoplasmico rugoso, el aparato de Golgi y la membrana
plasmtica durante el proceso de secrecin de protenas, generalmente estas clulas
tienen forma cilndrica.
Observen el desarrollo de estos componentes en el citoplasma de la clula y el
trayecto de la secrecin desde las cisternas del retculo a travs de las vesculas de
transferencia, hasta incorporarse a los sculos del Golgi para terminar de formarse.
Luego a travs de la cara madura o secretora del aparato de Golgi emergen vesculas
de secrecin con el producto en su interior.

Posteriormente la membrana plasmtica desempea un papel fundamental,

permitiendo la secrecin de la protena elaborada.
En este proceso las mitocondria aportan la energa y el ncleo dirige y controla la
sntesis a travs de la codificacin previa de la protena a formarse.
Es importante que, una vez que hayan estudiado los componentes celulares y
comprendido el ejemplo que les mostramos, sean capaces de interpretar la
interrelacin que se establece entre los componentes del citoplasma y entre estos y el
ncleo, para garantizar el cumplimiento de la funcin de las diferentes clulas del
cuerpo, utilicen los modelos orientados anteriormente.
Para ello es necesario que precisen la funcin de cada componente y el nivel de
desarrollo que alcanzan en cada una de las clulas teniendo en cuenta la
diferenciacin y especializacin de las mismas.

Se hace resumen parcial y preguntas de comprobacin.

Se orienta el estudio independiente y las tareas docentes para el logro de los

objetivos propuestos, estimular el aprendizaje y ofrecer potencialidades educativas
para la bsqueda y adquisicin de conocimientos y el desarrollo de habilidades de
los estudiantes durante la consolidacin, prctica docente y la evaluacin, para lo
cual debern ante todo revisar el CD y la gua didctica con las orientaciones del
tema para cada una de las actividades que tendrn en la semana.

CONCLUSIONES
Se hace un resumen generalizador de los principales aspectos tratados en la
conferencia.
o

La morfofisiologa humana tiene como objeto de estudio al organismo humano,

emplea los diferentes mtodos de estudio de cada una de las ciencias que la
integran y constituye el fundamento cientfico de las ciencias mdicas.

El organismo humano como un todo es el resultado de la integracin de

diferentes niveles de organizacin y desarrollo de la materia viva, en estrecha
relacin con el medio ambiente.

El desarrollo del organismo humano ocurre durante toda la vida, est regulado
genticamente, puede ser modificado por factores ambientales, tiene
caractersticas particulares en sus diferentes perodos o etapas y constituye un
componente esencial en el proceso de salud

Los tipos constitucionales expresan las diferencias individuales existentes entre

las proporciones de las partes del cuerpo y tienen una alta significacin prctica
para el desempeo de la profesin mdica.

La posicin anatmica, los planos y ejes del cuerpo humano constituyen el

fundamento de la terminologa cientfica de la Morfofisiologa como base para
la compresin y comunicacin en la prctica mdica.

Todo organismo vivo tiene como unidad estructural y funcional a la clula,

constituida por dos componentes bsicos, el ncleo y el citoplasma los que
tienen funciones especficas expresadas por el nivel de diferenciacin e
interrelacin alcanzado.

Las caractersticas morfofuncionales de los diferentes tipos celulares del

organismo dependen del proceso de diferenciacin y especializacin alcanzado
por sus componentes.

La similitud en la estructura y funcin de determinadas clulas del organismo,

justifica la existencia de diferentes modelos celulares.

Se orienta la bibliografa
Se motiva la prxima actividad que tratar el esqueleto de los miembros.
Hasta aqu hemos estudiado conceptos bsicos abordados por la morfofisiologa
humana como ciencia y la organizacin estructural y funcional de la clula, los que les
sern muy tiles para continuar con el estudio de la misma.
Entre los componentes moleculares de la clula se encuentran los precursores de
macromolculas que sern objeto de estudio de la prxima actividad.