MEMORIA DE FRANCÉS.

Desde principio de curso se ha notado un gran interés, participación y buenos

resultados, en la segunda lengua extranjera (francés). Estos resultados se han repitiendo

durante el curso.

El alumnado ha ido tomando conciencia respecto a los hábitos de estudio, y a la hora de

realizar pruebas escritas se ha esforzado notablemente, de ahí nombrados los buenos

resultados a los que se hacia mención anteriormente. Otro factor ha sido el buen

comportamiento dentro del aula lo que ha ayudado enormemente a la consecución de

los objetivos marcados.

La mayor dificultad que se ha encontrado ha sido la diferencia entre el lenguaje oral y el

escrito. El alumno con la adquisición de la expresión oral mediante el aprendizaje del

vocabulario y a la hora de reproducirlo al plano gráfico se encuentra con ciertas

dificultades, adoptándose como solución actividades de ampliación como pueden ser

actividades musicales, traducción de cuentos, textos, juegos, etc. Otras de las

dificultades encontradas es que el idioma al ser muy parecido al español, el aprendizaje

de la gramática es complicado.

El curso 5º-6º Mixto se ha encontrado un ritmo de aprendizaje más lento debido al

tiempo que empleado para impartir la materia ya que tenía dividir en dos el disponible.

En este curso la cantidad de contenidos dados ha sido por menor por dicha razón.

Berta Tejera Bravo.