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Material - Fase I PDF
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FASE I
Naturaleza e Interpretacin de la Pedagoga Humana
Haber haber! con argumentos sencillos, yo quiero interpretar y definir
Qu es Pedagoga Humana?
QUE BIEN, EMPECEMOS !
Mientras ms amplio sea el concepto de Pedagoga Humana, mayores son los fundamentos que
se tienen para definirla, conceptualizarla y dar forma a los aportes fundamentales de ella, como un
recurso para entrelazar, concretizar, integrar, consolidar y encontrar con el saber, lo que se quiere
hacer, para llegar a ser".
Arquimedes
PEDAGOGIA
HUMANA
SERVICIO NACIONAL
DE APRENDIZAJE
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Sabias que
Algunos definen la pedagoga humana como: arte, ciencia, camino, norma, saber, estructura,
sistema y control del conocimiento?
Describe , sita, conceptualiza, restaura, capacita, proyecta, interioriza, descubre, establece, constituye, regula, apoya, interviene, describe, da origen , sistematiza y abarca la totalidad de los conocimientos y la adquisicin de estos...!!!!!!!!!!!!!!!
Como????????
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Nooooooooooooo . Tambin en Roma con personas tan sobresalientes como: Democrito, Scrates, Platn, Aristteles y Quintiliano.
Para enriquecer ms sobre este tema, te deleitaras cultural y pedaggicamente.
za ha cambiado mucho!
Es cierto .se destacan logros y gran desarrollo educativo pero se sigue cuestionando la didctica
que se emplea , urge el mejoramiento en la socializacin y la globalizacin del aprendizaje, el aprovechamiento y encaminamiento del ingenio, la innovacin y la creatividad, el trabajo en equipo;
estos son considerados factores de gran importancia en la evolucin y la labor pedaggica, para
el desarrollo humano y econmico del mundo globalizado que ya tenemos.
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Pedagoga nueva
Pedagoga liberadora
Pedagoga diferencial
Pedagoga operatoria
Pedagoga autogestionaria
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PEDAGOGA TRADICIONAL
Hace relacin a las necesidades humanas de transmitir experiencias, desafortunadamente no se
profundiza en el conocimiento, por ello, la asimilacin no es la mejor, recordemos que todos no
tenemos las mismas capacidades mentales, se requiere de ms accin pedaggica con un
impacto ms perdurable, pues la educacin y formacin de hoy no puede ser mecnica rutinaria
y esttica.
La educacin pasiva carece de magia para el recuerdo AMV
PEDAGOGA NUEVA
El aprendizaje se basa en el inters; la funcin del maestro en este tipo de pedagoga es un camino
para fomentar y suscitar el trabajo en equipo y el ambiente colaborativo.
Es bueno compartir socialmente el conocimiento
PEDAGOGA AUTOGESTIONARIA
Se apoya en la autogestin y la iniciativa, de ah la importancia de aprovecharla para nuestro proyecto de vida, con innovacin y creatividad, debemos articularla en el estimulo, la coherencia, la
actualizacin, el uso de equipos, es aqu donde la accin educativa cobra vida mediante la formacin por proyectos.
PEDAGOGA LIBERADORA
Es analtica y reflexiva, concientiza, da sentido y significado a los componentes de las relaciones
humanas y el desarrollo humano, social y familiar; en ella encontramos la pedagoga del amor, la
felicidad, perdn, restauracin emocional saludable, resilencia (actitud mental positiva), nimo,
autoestima y motivacin: la pedagoga liberadora replantea impulsa participa e identifica la autorregulacin y formacin inspirada en otras ciencias; es un plan de accin.
PEDAGOGA OPERATORIA
Es de carcter activo, se apropia del conocimiento y encamina al descubrimiento de
nuestras habilidades, da significado al ingenio, la creatividad y el talento.
Es todo un aprendizaje significativo tanto individual como colectivo.
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PEDAGOGA INVESTIGATIVA
Tanto la pedagoga investigativa como la interciencial se centran en la investigacin formativa, la
calidad es el actor protagnico, la observacin y la investigacin son fundamentales para darle
soporte procedimental.
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