Sesin n 3: La ruleta de los sentidos (una hora)

Actividad previa: Antes de comenzar la actividad central le presentamos a

nuestro alumno el vocabulario relacionado con las texturas, los colores, los
olores, los sabores y los sonidos.
Actividad central:
En el interior de cinco sobres introducimos unas tarjetas con los nombres de
los cinco sentidos.
Los alumnos, primero cinco y colocados en crculo, eligen uno de los cinco
sobres.
Ponemos encima de cada mesa un objeto y cada uno lo describe utilizando
solamente el sentido que le ha tocado (ej.: manzana-tacto) y los dems lo
averiguan atendiendo a sus explicaciones.
Actividad de refuerzo:
Repasamos el vocabulario empleado a travs de fichas en las que se
escribe y dibuja cada sentido y objeto empleado.
Sesin n 4: Hacemos un mural: (tres horas)
Actividad previa: Antes de comenzar la actividad central recordamos a nuestro
alumno el vocabulario empleado en la sesin anterior.
Actividad central:

Distribuimos la clase en grupos de 5 alumnos

Cada alumno elige un sentido, lo dibuja en una cartulina y dibuja tambin

todo el conocimiento que nos facilita y nos posibilita ese sentido en
concreto.

Ponemos todos los murales en la pared.

Realizamos un debate y puesta en comn con el objetivo de analizar todas

las posibilidades de conocimiento del mundo que nos posibilita la utilizacin
de nuestros sentidos.

Actividad de refuerzo:
Repasamos el vocabulario empleado a travs de fichas en las que se
escribe y dibuja cada sentido y la informacin que nos proporciona.