Forma

bsica 9:
Construcci
n
solucionad
ora de
problemas

Forma
bsica 12:
Aplicar

Forma
bsica 1:
Narrar y
referir
Forma
bsica 2:
Mostrar

Forma
bsica 11:
Ejercitar y
Repetir

LAS 12
FORMA
S
BASICA
S DE
ENSEA
R

Forma
bsica 10:
Elaborar

Forma
bsica 3:
Contempla
ry
observar

Forma
bsica 4:
Leer con
los
alumnos

Forma
bsica 8:
Formar un
concepto

Forma
bsica 7:
Construir
una
operacin

Forma
bsica 6:
Elaborar
un curso
de accin

Forma
bsica 5:
Escribir y
redactar
textos

Los docentes son

los que impactan
fundamentalmente
en la gran forma
de que aprenden
los alumnos.

Una enseanza eficaz provee solo las bases sobre las

cuales se construye la excelencia y que los docentes
van mas all de este umbral para construir clases que
ayuden a los alumnos a adquirir una comprensin
profunda y completa de los temas que estudian.

ESTRATE
GIAS
DOCENTE
S

El foco tiene dos formas:

foco introductorio: Es el conjunto de acciones que
el docente efecta al comienzo de la clase, diseado
para atraer la atencin de los alumnos y hacerlos
entrar a la clase.
Foco sensorial: es el empleo de estmulos- objetos
concretos, figuras, modelos, materiales expuestos
en retroproyector e incluso informacin escrita en el
pizarrn para mantener la atencin.

HABILIDADES
ESENCIALES
PARA LA
ENSEANZA :
LAS BASES DE LA
EFICACIA DEL
DOCENTE

El orden de la clase tambin esta

muy relacionado con la calidad de
enseanza .
Orden significa que los alumnos
pasen tanto tiempo como sea
posible concentrados en aprender;
no significa que se sienten callados
mientras un docente habla.