Planificacion de Dibujo

Mundo de Color 1
Unidad 1 Lneas, puntos y manchas

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la
sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

la prctica.
Eje de transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad y la motricidad fina mediante las tcnicas
de: copiar, pintar, recortar, pegar y con dactilopintura para afianzar la precisin y gusto esttico.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO
Dibujar lneas curvas y continuas garabateando libremente.

Realizar trazos con lneas rectas y curvas siguiendo modelos y con trazos libres.
Completar grficos dibujando crculos, puntos y rayas.
Dibujar lneas rectas, quebradas y curvas con la tcnica de dactilopintura.
Desarrollar la observacin y marcar las diferencias.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Destrezas motrices finas

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Mtodo analtico - descriptivo
Valoracin de conocimientos
adquiridos
MUNDO DE COLOR 1
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 1
1.
DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica
Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Primero
Secciones:
Ttulo del bloque: Lneas, puntos y manchas

Duracin:
Fecha de inicio:
Fecha de terminacin:
Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes
2.
3.
OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:

Desarrollar la creatividad y la motricidad fina mediante las tcnicas de: copiar, pintar, recortar, pegar y con dactilopintura para desarrollar la precisin y gusto esttico.
RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con
criterios de
desempeo
Dibuja lneas curvas
y continuas
garabateando
libremente.
Precisiones para la
enseanza y el aprendizaje
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente conversar con los estudiantes sobre qu
sucede cuando un ovillo de lana se enreda y qu
sucede cuando un gato juega con un ovillo de lana.
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Dibuja lneas curvas
en garabateo libre.
Indicador de logro
Garabatea libremente
con lneas curvas.
Atiende y sigue las
instrucciones del docente.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

El docente leer la frase de la pgina 3.
Los estudiantes observarn el grfico de la pgina 3 y
dibujarn en toda la pgina la lana, garabateando
lneas curvas continuas.
Los estudiantes realizarn la actividad de la pgina 5 y
luego colorearn el dibujo a su gusto.
APLICACIN
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Colorea dibujos con
creatividad y gusto.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 5
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de

Los estudiantes realizarn las actividades de esta
pgina: garabatear libremente.
Realizar trazos con
lneas rectas y
curvas siguiendo
modelos.
Completar dibujos
con diseos a
gusto.
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
INTRODUCCIN
El docente preguntar a los estudiantes si conocen el
mar y si han visto el movimiento de las olas del mar.
Luego mostrar la pgina 4 del texto y leer la frase
inicial.
Texto gua
Realiza trazos con

lneas rectas y
curvas.
Completa dibujos a
gusto.

Los estudiantes observarn el grfico y repasarn con
el dedo ndice el recorrido de las lneas onduladas que
semejan el movimiento de las olas en el mar.
Luego completarn las lneas onduladas con lpices
de colores o crayones y colorearn a su gusto.
El docente leer las frases 1 y 2 de la pgina 11 e
indicar a los estudiantes que tracen lneas para unir
segn los modelos.
Luego los estudiantes observarn la pgina 10 y
explicarn con sus propias palabras la importancia de
practicar algn deporte.
Dibuja lneas rectas y

curvas.
Completa creativamente
dibujos.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Texto gua
Lpices de
colores,
crayones
Participa activamente en
las actividades de la
clase.
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
Trabaja de forma
APLICACIN
Realizarn las actividades de la pgina 10.
Los estudiantes realizarn la actividad de la pgina 12:
dibujar lneas y colorear el grfico a su gusto.
Completar grficos
dibujando crculos,
puntos y rayas.
INTRODUCCIN
Los estudiantes observarn y explicarn con sus
propias palabras qu representa cada dibujo de las
pginas: 6, 7, 8.
Texto gua
Completa grficos
dibujando crculos,
puntos y rayas.
Dibuja crculos, puntos y

rayas.
Colorea dibujos con
creatividad y precisin.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pginas
Texto gua
Lpices de
colores,
crayones

Luego realizarn las actividades propuestas:
o Pgina 6: dibujarn crculos para completar el
grfico.
o Pgina 7: marcarn puntos y lneas en los
grficos.
o Pgina 8: realizarn manchas.
Trabaja con autonoma e

iniciativa personal.
Respeta la opinin de los
dems.
APLICACIN
En parejas los estudiantes dibujarn crculos dentro de
los cuales marcarn puntos, lneas y manchas de
varios colores.
Expondrn sus trabajos terminados en el aula.
Dibujar lneas
rectas, quebradas y
curvas con la
tcnica de
dactilopintura.
INTRODUCCIN
Los estudiantes observarn y explicarn con sus
propias palabras qu representa cada dibujo de las
pginas: 6, 7, 8.
Luego realizarn las actividades propuestas:
o pgina 6: dibujarn crculos para completar el
grfico.
o Pgina 7: marcarn puntos y lneas
o Pgina 8: realizarn manchas.
Los estudiantes observarn detenidamente las
imgenes de la pgina 14 y marcarn las diferencias.
Dibuja lneas rectas,

quebradas y curvas,
con dactilopintura.
Aplica adecuadamente
con la tcnica de
daltilopintura.
Marca las diferencias

de dos imgenes.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
clase.
APLICACIN
En parejas los estudiantes dibujarn crculos dentro de
los cuales marcarn puntos, lneas y manchas de
varios colores.
Expondrn sus trabajos terminados en el aula.
6y7
Socializa claramente la
informacin.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
6y7
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
Desarrollar la
observacin y
marcar las
diferencias.
INTRODUCCIN
Los estudiantes observarn las dos imgenes iguales
de la pgina 14.
Explicarn lo que representa cada imagen.
Los estudiantes observarn nuevamente las imgenes
buscando los detalles que las diferencian.
Marcarn las diferencias y compararn con su
compaero de puesto.
APLICACIN
En parejas los estudiantes buscarn en revistas de
juegos dos imgenes para encontrar y marcar las
diferencias, recortarn y pegarn en una cartulina.
Expondrn su trabajo en el aula.
4.
Texto gua
Marcadores
Revistas de
juegos
Tijeras
Goma
Cartulinas
Desarrolla la
observacin y marcar
las diferencias.
Marca las diferencias de

dos imgenes.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
las actividades
propuestas.
informacin.
Trabaja
colaborativamente en
equipo.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Atencin
Creatividad
Orden y aseo
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega:
Mundo de Color 1
Unidad 2 Formas, colores y tamaos.
Expresiones del rostro


la prctica.
Eje de transversal: Los proteccin del ambiente
Objetivo educativo de bloque: Afianzar las habilidades de motricidad fina y la creatividad a
travs la prctica del dibujo y la pintura, para desarrollar el gusto esttico.
Completar dibujos con crculos, lneas curvas y lneas quebradas.

Copiar dibujos con crculos, lneas curvas y rectas segn modelos.
Dibujar y colorear expresiones del rostro.
Diferenciar formas, colores y tamaos en figuras con dos atributos.
Identificar, copiar y colorear cuadrados y tringulos segn modelos.
Elaborar una composicin grfica basada en la descripcin de un cuento.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
adquiridos
MUNDO DE COLOR 1
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Primero
Secciones:
Ttulo del bloque: Formas: crculos, cuadrados y tringulos. Expresiones del rostro
Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
Eje transversal: La proteccin del ambiente
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Afianzar las habilidades de motricidad fina y la creatividad a travs la prctica del dibujo y la pintura, para desarrollar el gusto esttico.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con
criterios de
desempeo
Completar dibujos
con crculos,
lneas curvas y
lneas quebradas.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Los estudiantes dibujarn libremente, en una hoja,
crculos, lneas curvas y lneas quebradas.
Hoja

Los estudiantes observarn los grficos de las pginas
15, 16, 17 y 32 y repasarn con el dedo ndice los
crculos que estn dibujados en cada pgina.
Realizarn las actividades de cada una de las pginas:
o Pgina 15: completarn los crculos y lneas.
o Pgina 16: trazarn los crculos siguiendo la
direccin indicada
o Pgina 17: dibujarn pompas.
o Pgina 32: completarn crculos.
Luego colorearn a su gusto expresando sus
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Completa dibujos con
crculos, lneas
curvas y lneas
quebradas.
Indicador de logro
Dibuja crculos, lneas
curvas y lneas rectas.
Atiende y sigue las
instrucciones del docente
las actividades
propuestas.
Colorea dibujos con
Trabaja de forma
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
15, 16 y 17
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
emociones y creatividad.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
APLICACIN
Por parejas dibujarn en una hoja varios crculos y
pintarn creativamente.
Copiar dibujos con
crculos, lneas
curvas y rectas.
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre la
clase de lneas que se puede usar para dibujar
algunos animales, objetos y elementos del entorno.
Copia dibujos con

crculos, lneas
curvas y rectas.

Los estudiantes observarn y repasarn con el dedo
ndice los dibujos de las pginas 18, 19, 20 y 21.
Explicarn qu clase de lneas forman los dibujos.
Conversarn sobre las caractersticas de los animales
representados en los dibujos.
Luego copiarn los dibujos de la pgina 18 y
completarn los dibujos de las pginas 19, 20 y 21.
Dibuja lneas y crculos.

Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Aplica reglas y pasos
para la ejecucin de los
diferentes trazos.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Colorea dibujos con

Valora el trabajo personal
y de sus compaeros.
APLICACIN
Colorearn los dibujos terminados a su gusto,
expresando sentimientos, vivencias y creatividad.
Compararn los trabajos con los compaeros del aula.
Dibujar y colorear
expresiones del
rostro.
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre
cmo se expresa en el rostro las emociones cuando
sienten: alegra, tristeza, miedo, admiracin, enojo,
disgusto, dolor, felicidad.
Los estudiantes representarn en su rostro estas
emociones.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Actividad de la pg.20
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Dibuja y colorea
expresiones del
rostro.
Dibuja expresiones del

rostro.
Atiende y toma en cuenta
las instrucciones.
las actividades
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
propuestas.
Los estudiantes realizarn las actividades propuestas
en cada pgina:
o Pgina 22: conversarn sobre cada una de las
expresiones de los dibujos de los 4 rostros.
o Pgina 23: observarn los dibujos y dibujarn las
expresiones segn corresponda.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Cartulinas
Marcadores
Pinta los dibujos con

creatividad.
informacin.
y de sus compaeros.
APLICACIN
El docente formar equipos de trabajo. Cada equipo
elaborar en cartulina una mscara con expresiones
de felicidad, tristeza, susto o disgusto.
Expondrn en el aula el dibujo terminado.
Diferenciar formas,
colores y
tamaos.
Identificar, copiar y
colorear cuadrados
y tringulos.
INTRODUCCIN
Los estudiantes observarn en el aula y el entorno
figuras en forma de cuadrados, tringulos y crculos.
Diferencia formas,
colores y tamaos.
Objetos y
elementos del
aula y del
entorno

Los estudiantes observarn y el grfico de la pgina
24 y discriminarn el color y el tamao de los tres
cuadrados.
Colorearn el robot segn el color y tamao de los
cuadrados.
Realizarn las actividades de las pginas:
o Pgina 25: completarn los cuadrados y
dibujarn la expresin segn corresponda.
o Pgina 26: copiaran los dibujos identificando
formas.
El docente relatar el cuento de Caperucita roja y
los estudiantes comentarn sobre el cuento.
Los estudiantes observarn la pgina 30 y realizarn
la actividad descrita.
Luego copiarn los dibujos de la pgina 31.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Hojas
Marcadores
Identifica, copia y
colorea cuadrados y
tringulos.
Diferencia, dibuja y
colorea cuadrados y
tringulos.
Completa y copia
dibujos en cuadrculas.
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Tolerancia
Creatividad
Expresin oral
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
clase.
Autoevaluacin:
Desarrolla las
actividades propuestas
con creatividad.
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Trabaja
equipo.
y de sus compaeros.
Autoevaluacin:
Criterios de
evaluacin
Respeto
Expresin oral
Imaginacin
Creatividad
Colaboracin
APLICACIN
En parejas los estudiantes dibujarn, en una hoja,
tirngulos de distintos tamaos y los colorearn a su
gusto.
Expondrn los trabajos terminados en el aula.
Elaborar una
composicin
grfica basada en
la descripcin de un
cuento.
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes por qu es
importante proteger el ambiente y cmo podemos
contribuir todas las personas desde la casa, la escuela
y el entorno en que vivimos.
Los estudiantes observarn la pgina 28 y copiarn y
colorearn los dibujos a su gusto.
El docente leer el cuento de la pgina 29 y pedir a
los estudiantes que realicen una composicin grfica
del cuento segn la lectura y los dibujos.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
APLICACIN
Los estudiantes colorearn los dibujos terminados que
a su gusto, expresando sentimientos, vivencias y
creatividad.
Expondrn los trabajos en el aula.
4.
Elabora una
composicin grfica
basada en la
descripcin de un
cuento.
Realiza un grfico de un
cuento.
Dibuja y colorea con
gusto y creatividad
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
informacin.
clase.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Imaginacin
Respeto
Expresin oral
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
10
Mundo de Color 1
Unidad 3 Mi familia. Mi casa. Frutas
Eje de transversal: La formacin de una ciudadana democrtica

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad y la motricidad fina por medio del dibujo
y la pintura, para afianzar la precisin y gusto esttico.
Identificar, copiar y colorear dibujos de los miembros de la familia segn modelos.

Dibujar a los miembros de la familia usando lneas curvas, rectas y figuras geomtricas.
Dibujar la casa y sus elementos usando lneas y figuras geomtricas.
Copiar y colorear dibujos del da y la noche.
Identificar, copiar y colorear dibujos de frutas.
Colorear dibujos para encontrar figuras escondidas.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
adquiridos
11
MUNDO DE COLOR 1
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Primero
Secciones:
Ttulo del bloque: Mi familia. Mi casa. Frutas

Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
Eje transversal: La formacin de una ciudadana democrtica
Desarrollar la creatividad y la motricidad fina por medio del dibujo y la pintura, para afianzar la precisin y gusto esttico.
Destrezas con
criterios de
desempeo
colorear dibujos de
los miembros de la
familia segn
modelos.
Dibujar a los
miembros de la
familia.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes para saber
cuntos miembros hay en sus familias.
Los estudiantes contarn alguna ancdota de su
familia.
Los estudiantes observarn el grfico de la pgina 33
e identificarn a los miembros de una familia.
Luego realizarn las actividades de esta pgina:
identificarn, copiarn y colorearn los dibujos.
El docente incentivar para que cuenten una historia
del grfico de la familia.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Identifica, copia y
colorea dibujos de
los miembros de la
familia segn
modelos.
Dibuja a los
miembros de su
familia.
Indicador de logro
Dibuja su familia
identificando a cada uno
de sus miembros.
Atiende y sigue las
Trabaja de forma
Respeta el trabajo
personal y el de sus
compaeros.
APLICACIN
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
12
Los estudiantes dibujarn a los miembros de su familia

en la pgina 34.
Dibujar la casa y
sus elementos
usando lneas y
figuras geomtricas.
INTRODUCCIN
Conversar con los estudiantes sobre las lneas que se
pueden usar para dibujar una casa, un departamento y
los elementos que hay dentro y fuera de la casa.
en cada pgina:
o Pgina 35: colorearn libremente.
o Pgina 36: copiarn y colorearn la casa.
o Pgina 37: completarn y colorearn los objetos
de la casa.
APLICACIN
Los estudiantes dibujarn y colorearn, en una hoja
A4, una casa y algunos elementos de la casa.
Pueden decorar su dibujo con lana, algodn, palillos,
papel brillante o de colores, etc.
Expondrn el trabajo terminado en el aula.
Copiar y colorear
dibujos del da y la
noche.
evaluacin
Respeto
Orden y aseo
Precisin
Dibuja la casa y sus
elementos con lneas
y figuras geomtricas.
Dibuja correctamente la
casa y sus elementos.
Realiza con precisin
trazos de lneas rectas y
curvas uniendo puntos y
lneas entrecortadas.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tijeras
Pega
Lana
Papel brillante
Papel de
colores
Utiliza con cuidado y

habilidad la tijera y la
pega en actividades
dirigidas.
Maneja adecuadamente
los diferentes materiales
de dibujo.
Respeta el trabajo
personal y de sus
compaeros.
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre qu
actividades realizan durante el da y cules en la
noche.
Copia y colorea
dibujos del da y la
noche.
Dibuja el sol y la luna

para representar el da y
la noche.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.

Los estudiantes observarn los dibujos de la pg. 38.
Repetirn en voz alta las frases de cada dibujo.
Texto gua
Crayones
Lpices de
13
Trabaja de forma
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Copiarn y pintarn a su gusto los dibujos.

Luego observarn y realizarn las actividades de la
pgina 39: dibujar estrellas y colorear libremente la
escena.
colores
Tijeras
Pega

dems.
APLICACIN
Los estudiantes dibujarn, en una hoja A4, un sol y
una luna y la pintarn a su gusto.
Expondrn en el aula el trabajo terminado.
Realizarn las actividades de la pgina 67 y 69:
recortarn los recuadros de las actividades que realiza
la nia en el da y pegarn en orden secuencial.
colorear dibujos de
frutas.
Colorear dibujos
para encontrar
figuras
escondidas.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Respeto
Creatividad
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre por
qu es importante incluir frutas en la alimentacin
diaria y escribir en la pizarra una lista de las frutas
que ms les gusta a los estudiantes.
Identifica, copia y
colorea dibujos de
frutas.
Colorea dibujos para
encontrar figuras
escondidas.

Los estudiantes observarn y nombrarn las frutas de
la pgina 40.
Luego realizarn las actividades descritas: dibujarn
frutas en el frutero y las pintarn segn los colores de
las frutas del recuadro inicial.
Si los estudiantes dibujan otras frutas, las pueden
colorear a su gusto.
Los estudiantes realizarn las actividades de la pgina
41.
APLICACIN
Los estudiantes, en una hoja A4, dibujarn y
colorearn tres frutas que ms les guste.
14
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Dibuja y colorea frutas.

Sigue adecuadamente
las instrucciones.
informacin.
dems.
y de sus compaeros.
Trabaja de forma
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Orden y aseo
Respeto
Elaborar una
composicin
grfica basada en
la descripcin de un
cuento.
INTRODUCCIN
El docente preguntar a los estudiantes si les gusta
los cuentos y cul es su cuento favorito.
Elabora una
composicin grfica
basada en la
descripcin de un
cuento.

Luego el docente leer el cuento con pictogramas de
las pgina 42.
Los estudiantes observarn los grficos del cuento y
realizarn una composicin grfica del cuento segn la
lectura y los dibujos.
APLICACIN
Los estudiantes colorearn los dibujos terminados que
a su gusto, expresando sentimientos, vivencias y
creatividad.
Realizarn las actividades de la pgina 75: recortarn
los partes del lado derecho y pegarn para completar
el duende en el lado izquierdo.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tijeras
Pega
Realiza un grfico de un
cuento.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Dibuja y colorea con
gusto y creatividad
informacin.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Orden y aseo
Expresin oral
Actividades extras:
Para las fiestas navideas, los estudiantes realizarn la actividad de la pgina 77, expresando libremente sus sentimientos y creatividad.
4.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
15
Mundo de Color 1
Unidad 4 Animales y flores

la prctica.
Eje de transversal: La proteccin del ambiente
Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad y la motricidad fina a travs de la
observacin y tcnicas del dibujo y de la pintura para fomentar el gusto por el arte.
Completar dibujos de animales uniendo lneas entrecortadas y trazando lneas en espiral.

Copiar modelos y seguir procesos para dibujar animales.
Completar dibujos de animales remarcando siluetas y dibujando detalles segn modelos.
Copiar y colorear dibujos de flores, mariposas y abejas segn modelos.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
adquiridos
16
MUNDO DE COLOR 1
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Primero
Secciones:
Ttulo del bloque: Animales y flores

Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
Eje transversal: La formacin de una ciudadana democrtica
Desarrollar la creatividad y la motricidad fina a travs de la observacin y tcnicas del dibujo y de la pintura para fomentar el gusto por el arte.
3.
RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con
criterios de
desempeo
Completar dibujos
de animales
uniendo lneas
entrecortadas y
trazando lneas en
espiral.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes por qu es
importante respetar y cuidar la vida de los animales.
Los estudiantes observarn el grfico de la pgina 43.
Completarn el dibujo uniendo lneas entrecortadas y
colorearn a su gusto.
Luego observarn el dibujo de la pgina 44.
Completarn el dibujo trazando las lneas en espiral.
APLICACIN
17
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Completa dibujos de
animales con lneas
entrecortadas y con
lneas en espiral.
Indicador de logro
Dibuja animales uniendo
lneas entrecortadas y
con lneas den espiral.
Atiende y sigue las
instrucciones del docente.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Hojas A4
Maneja adecuadamente
los diferentes materiales.
las actividades
propuestas.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
El docente formar equipos de tres estudiantes. Cada

equipo copiar en hojas A4 dos dibujos similares a los
de las pginas 43 y 44.
Luego colorearn el dibujo a su gusto y expondrn los
trabajos terminados en el aula.
Seguir procesos
para copiar
modelos de
dibujos.
Aplicacin.
Respeta el trabajo
compaeros.
INTRODUCCIN
Los estudiantes observarn los dibujos de los
animales de las pginas 45 y 47.
Hablarn sobre sus caractersticas.
Sigue procesos para

copiar modelos de
dibujos.
Copia dibujos paso a

paso segn el proceso
indicado.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.

Observarn los pasos 1, 2 y 3 a seguir para dibujar
cada uno de los animales: el oso y el gato.
Practicarn copiar el dibujo en una hoja siguiendo los
pasos indicados.
Realizarn las actividades propuestas en cada pgina:
o Pgina 45: dibujarn osos de diferente tamao.
o Pgina 47: dibujarn el gato segn los pasos
indicados.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Hojas A4
informacin.
dems.
APLICACIN
Los estudiantes, en una hoja A4, copiarn uno de los
animales de las pginas 45 y 47.
Colorearn y expondrn su trabajo en el aula.
Completar dibujos
de animales
remarcando
siluetas y
dibujando detalles
segn modelos.
INTRODUCCIN
El docente preguntar a los estudiantes qu clases de
razas de animales conocen y hablarn sobre las
caractersticas de cada raza.
Completa dibujos de
animales remarcando
siluetas y dibujando
detalles segn
modelos.
Remarca siluetas y
dibuja detalles.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
18
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos de animales de

las pginas 46, 48, 49 y 50 y hablaran sobre las
caractersticas de los animales de cada pgina.
Luego realizarn las actividades descritas en cada
pgina: remarcarn los dibujos, completarn detalles y
colorearn a su gusto con creatividad.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Hojas A4
Cartulinas
informacin.
Trabaja
equipo.
y de sus compaeros.
APLICACIN
En parejas los estudiantes copiarn en una hoja A4 o
en una cartulina un dibujo de uno de los animales que
completaron en clases y lo colorearn a su gusto.
Copiar y colorear
dibujos de flores,
mariposas y
abejas segn
modelos.
INTRODUCCIN
clase de flores que conocen y sobre su utilidad.
Copia y colorea
dibujos de flores,
mariposas y abejas
segn modelos.

Los estudiantes observarn los pasos a seguir para
dibujar la maceta con una flor y la mariposa de la
pgina 51.
Luego paso a paso copiar los dibujos en el centro de
la pgina y pintar a su gusto.
en las siguientes pginas:
o Pgina 52: pintarn la escena.
o Pgina 52: completarn hojas y pintarn las
flores.
APLICACIN
Por parejas los estudiantes dibujarn y pintarn
creativamente flores y expondrn sus trabajos en la
cartelera.
4.
OBSERVACIONES
19
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Hojas
Dibuja y colorea flores.

clase.
dems.
Trabaja
equipo.
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Respeto
Orden y aseo
Creatividad
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
20
Mundo de Color 1
Unidad 5 Colores, formas y figuras.
Transporte martimo y terrestre

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la

prctica.
Eje de transversal: La proteccin del ambiente
Objetivo educativo de bloque: Afianzar las habilidades de motricidad fina y la creatividad a

travs la prctica del dibujo y la pintura, para desarrollar el gusto esttico.
Identificar y colorear figuras geomtricas segn cdigos de figura y color.

Seguir procesos para copiar modelos de dibujos.
Colorear dibujos para encontrar figuras escondidas.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Valoracin de
21conocimientos
adquiridos
MUNDO DE COLOR 1
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Primero
Secciones:
Ttulo del bloque: Colores, formas y figuras. Transporte martimo y terrestre

Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
Eje transversal: La proteccin del ambiente
Desarrollar destrezas de dibujo a travs de la observacin y la reproduccin de modelos con sentido esttico y artstico.
Destrezas con
criterios de
desempeo
Identificar copiar y
colorear figuras
geomtricas segn
cdigos de figura y
color.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
El docente presentar ante los estudiantes figuras
geomtricas en cartulinas de colores.
Los estudiantes identificarn el color, el nombre de y
las caractersticas de cada figura geomtrica.
Figuras
geomtricas en
cartulinas de
colores

Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas
54. Nombrarn cada figura geomtrica y su color.
en pgina 54: pintarn los dibujos segn los cdigos
de color y figura.
APLICACIN
Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas
22
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Identifica copia y
colorea figuras
geomtricas segn
dos atributos: figura y
color.
Indicador de logro
Discrimina figuras
geomtricas segn
atributos de color y figura.
Atiende y sigue las
las actividades
propuestas.
Respeta el trabajo
compaeros.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
65. Nombrarn cada figura geomtrica y su color y

explicarn la importancia del transporte terrestre.
en las dos pginas 65: pintarn los dibujos siguiendo
los cdigos de color y figura.
Elaborar una
composicin
grfica basada en
la descripcin de un
cuento.
INTRODUCCIN
El docente leer el cuento de la pgina 59, Un lugar
mgico, representado con pictogramas.
El docente explicar a los estudiantes que deben
representar grficamente el cuento copiando los
dibujos del cuento y aumentando a su gusto y
creatividad otros dibujos que crean necesarios.
Los estudiantes observarn los pictogramas y
realizarn una composicin grfica del cuento segn la
lectura y los dibujos.
evaluacin
Orden y aseo
Precisin
Respeto
Texto gua
Lpices de
colores
Hojas A4
Elabora una
composicin grfica
basada en la
descripcin de un
cuento.
clase.
INTRODUCCIN
importancia de cuidar las plantas y los animales.
Tambin conversar sobre qu medios de transporte
martimo y terrestre que conocen.
Sigue procesos para

copiar modelos de
dibujos.
23
Texto gua
Crayones
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
informacin.
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Copia dibujos siguiendo

paso a paso procesos.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.

Los estudiantes observarn los dibujos con el nmero
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Trabaja
equipo.
APLICACIN
Los estudiantes colorearn el cuento grfico a su
gusto, expresando sentimientos, vivencias y
creatividad.
Seguir procesos
para copiar
modelos de
dibujos.
Representa un cuento
grficamente.
clase.
Criterios de
evaluacin
Atencin
Creatividad
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
3 de las pginas 55, 57, 58 y 60 conversarn sobre las

caractersticas de cada dibujo.
Realizarn las actividades propuestas en cada pgina.
Copiar los dibujos siguiendo el proceso paso a paso.
Lpices de
colores
Tmperas
Trabaja con orden y

organizacin.
y de sus compaeros.
APLICACIN
Los estudiantes observarn los dibujos con el nmero
3 de las pginas 62, 64 y 66
Conversarn sobre las caractersticas de cada dibujo.
Realizarn las actividades propuestas en cada pgina.
Copiar los dibujos siguiendo el proceso paso a paso.
Colorear dibujos
para encontrar
figuras
escondidas.
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre un
arte de dibujo llamado teselado que significa unir
figuras con trazos compartidos.
Colorea dibujos para

encontrar figuras
escondidas.
las actividades
propuestas.

Los estudiantes observarn con cuidado el grfico de
la pgina 61 y nombrarn las figuras que pueden
descubrir.
Luego realizarn las actividades descritas:
identificarn los dibujos teselados que hay y pintarn
el oso de color caf.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Marcadores
Tijeras
Lana
Papel brillante o
de colores
Pega
APLICACIN
Los estudiantes, pintarn y decorarn con creatividad
y buen gusto las otras figuras de la pgina 61,
(Pueden decorar con otros materiales como papel
brillante o de colores, lana, etc)
Pinta dibujos resaltando

figuras escondidas.
Trabaja de forma
y el de sus compaeros.
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Precisin
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Colaboracin
Respeto
Orden y aseo
Actividades extras:
Para el da de la madre, los estudiantes realizarn las actividades de la pgina 80, expresando libremente sus sentimientos y su creatividad.
24
Los estudiantes elaborarn las actividades de las siguientes pginas:

o Pgina 71: recortar y armar las partes del cuerpo humano.
o Pgina 73: recortar y armar un rompecabezas de 4 piezas.
o Pgina 78 y 79: hablar sobre los peces como mascotas y como alimento y realizar las actividades de las dos pginas.
4.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
25
26

Planificacion de Dibujo

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Mundo de Color 1

Unidad 1 Lneas, puntos y manchas

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

Eje de transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Dibujar lneas curvas y continuas garabateando libremente.

Destrezas motrices finas

Ttulo del bloque: Lneas, puntos y manchas

OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

El docente leer la frase de la pgina 9.

Realiza trazos con

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Dibuja lneas rectas y

Dibuja crculos, puntos y

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Trabaja con autonoma e

Dibuja lneas rectas,

Marca las diferencias

Marca las diferencias de

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Completar dibujos con crculos, lneas curvas y lneas quebradas.

Destrezas motrices finas

rea: Cultura Esttica

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Copia dibujos con

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Dibuja lneas y crculos.

Colorea dibujos con

Dibuja expresiones del

Pinta los dibujos con

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Eje de transversal: La formacin de una ciudadana democrtica

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Identificar, copiar y colorear dibujos de los miembros de la familia segn modelos.

Destrezas motrices finas

rea: Cultura Esttica

Ttulo del bloque: Mi familia. Mi casa. Frutas

Los estudiantes dibujarn a los miembros de su familia

Utiliza con cuidado y

Dibuja el sol y la luna

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Copiarn y pintarn a su gusto los dibujos.

Respeta la opinin de los

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Dibuja y colorea frutas.

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Completar dibujos de animales uniendo lneas entrecortadas y trazando lneas en espiral.

Destrezas motrices finas

rea: Cultura Esttica

Ttulo del bloque: Animales y flores

RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

El docente formar equipos de tres estudiantes. Cada

Sigue procesos para

Copia dibujos paso a

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Los estudiantes observarn los dibujos de animales de

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Dibuja y colorea flores.

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la