Curso de Apoyo A La Preparación de Las Pruebas de Acceso A La Escala de Suboficiales

FUERZAS ARMADAS
PROFESIONALES
CURSO DE APOYO
A LA PREPARACIN
DE LAS PRUEBAS
DE ACCESO A LA ESCALA
DE SUBOFICIALES
MATEMATICAS
1 parte
Unidades didcticas 1 y 2
DIGEREM
FUERZAS ARMADAS
PROFESIONALES
MINISTERIO
DE DEFENSA
SUBDIRECCIN GENERAL
DE TROPA Y MARINERIA
PROFESIONAL
CURSO DE APOYO
A LA PREPARACION
DE LAS PRUEBAS
DE SUBOFICIALES
MATEMTICAS
1 parte
MATEMTICAS
1 parte
SUMARIO
Unidad didctica
1.
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
2.
GEOMETRIA
Pg.
5
49
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
NDICE
Pag.
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
MAPA CONCEPTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
DESARROLLO DE CONTENIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.
DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES. ESTUDIO DEL GRADO

DE RELACIN ENTRE DOS VARIABLES. CORRELACIN
Y REGRESIN LINEAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES FRECUENCIAS,N
DISTRIBUCIONES MARGINALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3. COVARIANZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.4 ESTUDIO DEL GRADO DE RELACIN ENTRE DOS VARIABLES
......
REGRESIN LINEAL Y CORRELACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.
PROFUNDIZACIN EN EL ESTUDIO DE LAS PROBABILIDADES

COMPUESTAS, CONDICIONADAS, TOTALES Y A POSTERIORI. . . . . 13
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.
PROBABILIDAD CONDICIONADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
PROBABILIDAD COMPUESTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
SUCESOS DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
PROBABILIDAD TOTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
PROBABILIDAD A POSTERIORI. TEOREMA DE BAYES . . . . . . . . . . . . . . . 20
INTRODUCCIN A LAS DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

A PARTIR DE LAS DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA
PARA VARIABLES DISCRETAS Y CONTINUAS. DISTRIBUCIN
BINOMIAL Y NORMAL COMO HERRAMIENTA PARA ASIGNAR
PROBABILIDADES A SUCESOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.1. DISTRIBUCIONES DISCRETAS: DISTRIBUCIN BINOMIAL . . . . . . . . . . . 23
3.2. DISTRIBUCIONES CONTINUAS: DISTRIBUCIN NORMAL . . . . . . . . . . . 28
4.
APROXIMACIN A LA NORMAL DE LA LEY BINOMIAL. AJUSTE

DE UN CONJUNTO DE DATOS A UNA DISTRIBUCIN BINOMIAL
O NORMAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
ANEXO 1. TABLA DE DISTRIBUCIN NORMAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

ANEXO 2. TABLA DE DISTRIBUCIN BINOMIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
-Pg.5-
M AT E M T I C A S
OBJETIVOS
Al finalizar el estudio de esta Unidad Didctica, el alumno ser capaz de:
Distinguir e interpretar las distribuciones bidimensionales.

Analizar las diferentes probabilidades.
Calcular las distribuciones binomiales y normales.
Manejar tablas binomiales y normales.
INTRODUCCIN
L
a acepcin del trmino estadstica hace referencia a una determinada

informacin numrica. Esta primera conceptualizacin que, como veremos,
tiene orgenes histricos, cada da se encuentra ms arraigada en la sociedad actual
irremisiblemente inmersa en un mundo de cifras las cuales llenan los medios de
comunicacin e impregnan nuestras referencias personales.
No obstante la estadstica no puede entenderse como un conjunto de valores
numricos ya que hoy en da la estadstica es un ciencia que facilita no slo mtodos
precisos para la obtencin de informacin numrica de base sino que, adems
proporciona mtodos objetivables de anlisis de esa informacin recogida y en
general, mtodos de investigacin aplicables a todo el resto de las Ciencias.
El trmino estadstica viene del latn "status" ya que constitua la exteriorizacin
cuantitativa de las cosas del Estado. Por ello, los antecendentes de esta ciencia son
tan remotos como la historia del hombre.
-Pg.6-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
En el libro Pentateuco, se cita un censo de personas, no obstante las primeras

evidencias de recuentos se sitan en China con el emperador Yao y en documentos
asirios, egipcios y griegos, que preceden a los ms cercanos del Imperio Romano, en
el que la preocupacin por la actividad censal de los individuos y bienes del Estado
tena una clara finalidad tributaria y militar.
En la estadstica actual se utilizan mtodos del Anlisis Matemtico, surgiendo la
vinculacin a ste a travs del Clculo de Probabilidades.
El origen del Clculo de Probabilidades se suele situar en el siglo XVII,
atribuyndose a las aportaciones de Pascal que realizo los problemas clsicos de
juegos de azar, viendose estimulado a ello por su correspondencia epistolar con el
Caballero de Mr. En realidad fue en el siglo XV cuando algunos matemticos
notables como Paccioli, Cardano, Tartaglia, Kepler y Galileo haban esbozado unas
primeras formalizaciones de algunos esquemas aleatorios.
Esta nueva ciencia fue tomando cuerpo y viculndose a la Teora de funciones que
en los tres ltimos siglos merced a logros de figuras notables como Huygens, Jacob
y John Bernuilli, Leibniz, Montmort, Buffon, DAlembert, Bayes, Legendre, Gauss,
Laplace y posteriormente Chebychev, Markov, Venn, Von Misses, Kolmogorov,
Keynes, Ramsey, de Finetti y Savagen entre otros muchos. El resultado de todo ello
ha sido la construccin de un modelo de comportamiento de los llamados fenmenos
estadsticos en los que puede encuadrarse toda experiencia o evidencia emprica que
revista carcter de aleatoriedad.
La fusin de estas dos vertientes de mejora del conocimiento: la estadstica como
recogida, descripcin y anlisis de la informacin y el Clculo de Probabilidades
ponen en relacin los datos recogidos con algn modelo ideal de probabilidad, y
ayudan a descubrir en la evidencia algn tipo de regularidad. As pues, la estadstica
se configura como la tecnologa de mtodo cientfico en ambiente de incertidumbre,
siempre que esta pueda ser medida en trminos de probabilidad.
-Pg.7-
M AT E M T I C A S
M A PA C O N C E P T UA L
E
S
T
A
D
S
T
I
C
A
Variable estadstica bidimensional

Distribuciones bidimensionales de
frecuencias
Covarianza
Regresin lineal
Varianza residual
Correlacin
DISTRIBUCIONES
BIDIMENSIONALES
DISTRIBUCIONES DISCRETAS
Variable aleatoria discreta
DISTRIBUCIONES BINOMIALES
Tabla de una distribucin binomial
DISTRIBUCIONES CONTINUAS:
DISTRIBUCIONES NORMALES
Variable aleatoria continua

Tabla de una distribucin normal
CONCEPTOS GENERALES
P
R
O
B
A
B
I
L
I
D
A
D
PROBABILIDAD
CONDICIONADA
Espacio muestral
Tipos de sucesos
Operaciones con sucesos
Combinatoria:
1. Variaciones
2. Variaciones con repeticin
3. Permutaciones
4. Permutaciones con repeticin
5. Combinaciones
6. Combinaciones con repeticin
PROBABILIDAD
COMPUESTA
SUCESOS DEPENDIENTES
E INDEPENDIENTES
PROBABILIDAD TOTAL
PROBABILIDAD A POSTERIORI:
TEOREMA DE BAYES
-Pg.8-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
1.
Y PROBABILIDAD
DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES.
ESTUDIO DEL GRADO DE RELACIN ENTRE DOS
VARIABLES. CORRELACIN Y REGRESIN LINEAL
1.1. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES

Variable estadstica bidimensional
Si se tiene una poblacin o muestra, y de cada individuo de ella, considera una
caracterstica, est manejando una variable estadstica monodimensional, en la que a
cada individuo le corresponde el valor de la caracterstica estudiada. Pero, si en cada
individuo se fija en dos caracteres, mide y apunta los valores que tienen, entonces est
construyendo una variable estadstica bidimensional.
Ejemplo: Una variable estadstica monodimensional, X = notas de Fsica de cinco
chicos, cuyo recorrido R[X] = 3, 3, 5, 8, 9.
Una variable estadstica bidimensional, (X,Y) = notas de Fsica y de Matemticas de
los cinco chicos de antes, con un recorrido R [X, Y] = (3,1); (3,3); (5, 5); (8,9); (9,10).
1.2. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES DE FRECUENCIAS.

DISTRIBUCIONES MARGINALES
Las tablas de frecuencias, se construyen asociando a cada valor (x,y) de la variable
bidimensional (X,Y), su frecuencia respectiva.
Ejemplo: Construye una tabla de doble entrada, para la distribucin de frecuencias de
la variable bidimensional (X,Y) = peso y superficie de las siguientes 20 muestras de
baldosas refractarias:
(X gr., Y dm2)
200
160
190
205
180
3
1,5
2,5
3,5
2
170
190
210
170
190
2
3
3,5
2
2
195
200
190
190
185
3
3,5
3
3
2
155
175
160
165
150
1,5
2
2
2,5
1,5
TAMadrid
-Pg.9-
M AT E M T I C A S
1,5
2
2,5
3
3,5
150 155 160 165 170 175 180 185 190 195 200 205 210
1
1
1
1
1
3
1
1
Para representar una variable estadstica bidimensional, se dibujan puntos sobre un

diagrama cartesiano, correspondientes a los valores que toma, apareciendo as, la llamada
nube de puntos.
Se da el nombre de distribuciones marginales de una distribucin bidimensional (X,Y),
a las distribuciones de frecuencias monodimensionales X e Y, que la forman.
Recuerde:
Media aritmtica:
- xi
N
x=
Varianza:
m =
2
- xi < x u f i
N
- xi2 u f i
< x
N
( )
Desviacin tpica:
m=
- xi < x u f i
N
- xi2 u f i
< x
N
( )
1.3. COVARIANZA
Se define este parmetro estadstico, especfico de las variables estadsticas
bidimensionales, as:
m xy =
1
v
- xi < x u yi < y u ni
N
)(
TAMadrid
-Pg.10-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
Covarianza de la variable (X,Y) es la media aritmtica de los productos de las

desviaciones a la media de cada una de sus variables marginales.
Usando esta expresin el clculo es laborioso por lo que la vamos a transformar en otra
ms cmoda:
m xy =
1
v
- xi u yi u ni < x u y
N
Ejemplo: Determinar la covarianza de la distribucin que estamos estudiando.
1,5
2
2,5
150 155 160 165 170 175 180 185 190 195 200 205 210
n
-xyn
1
1
1
225 232,5 240
3
697,5
1
320
2
680
1
350
1
360
1
370
1
412,5
1
380
7
2460
1
475
2
887,5
3
1
1710 585
m xy =
1
350
1
360
1
600
5
2895
1
1
1
700 717,5 735
3
2152,5
1
5
1
2
1
1
370 2565 585 1300 717,5 735
20
9092,5
3,5
nx
1
1
2
1
2
-xyn 225 232,5 560 412,5 680
1
u 9092, 5 < 181, 5 u 2, 45 = 9, 95
20
1.4. ESTUDIO DEL GRADO DE RELACIN ENTRE DOS

VARIABLES. REGRESIN LINEAL Y CORRELACIN
Si representamos grficamente en unos ejes de coordenadas los pares de valores de las
dos variables, el problema del ajuste consiste en la obtencin de la ecuacin de una curva
que pase cerca de los puntos dados, y que se adapte lo mejor posible al conjunto de los
mismos, cumpliendo determinadas condiciones. Por lo tanto, cuando se pretende hacer un
ajuste nos encontramos con dos problemas:
TAMadrid
-Pg.11-
M AT E M T I C A S
Elegir el tipo de curva que mejor se adapte a los datos disponibles, es decir, que
mejor represente la relacin entre X e Y.
Fijar el tipo de curva a travs de su ecuacin en forma explcita con un cierto nmero
de parmetros.
Para seleccionar el tipo de funcin podemos observar la nube de puntos de la
distribucin:
y
x
y
x
y
Para una distribucin como la primera, seleccionamos una funcin de tipo lineal, para
la segunda una parbola de segundo grado, una exponencial para la tercera, y una parbola
de tercer grado para la cuarta.
Una vez seleccionado el tipo de funcin, por ejemplo, una parbola de segundo grado,
y = ax2 + bx + c, tendremos que determinar cual de ellas, de las infinitas que hay en el plano,
pasa lo ms cerca posible de los puntos. Esta adaptacin o acercamiento a los puntos se
consigue imponiendo una serie de condiciones.
TAMadrid
-Pg.12-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
1.4.1. REGRESIN LINEAL

Se llama as a la lnea que ms se ajusta a ese conjunto de puntos y, por tanto, la que
mejor representa a la distribucin.
Y
r
y
d
ye
Segn la figura anterior en la que hemos dibujado la nube de puntos de una variable
bidimensional (X,Y), y la recta r que suponemos que representa la distribucin de y sobre
x, cuando X vale x se observa que le corresponde en la nube de puntos, el de ordenada y;
sin embargo, la recta nos da para ese x, un valor estimado ye.
Llamamos desviacin (d) a la diferencia entre cada valor observado y el estimado; es
decir:
d = y ye
El problema del ajuste consiste en encontrar la recta que mejor represente a la nube de
puntos de la distribucin y es aquella cuya suma de desviaciones sea mnima.
Existen diversos mtodos de hacer este ajuste, el ms conocido es el mtodo de mnimos
cuadrados que consiste en que la suma de los cuadrados de las desviaciones sea mnima;
es decir:
- y < ye
= Mnima
Supongamos que la recta de regresin que buscamos es ye = a + b x.

Sustituyendo:
- y < a < bu x
= Mnima
TAMadrid
-Pg.13-
M AT E M T I C A S
Aunque est fuera del nivel matemtico que se pretende adquirir, existe un tratamiento
matemtico mediante el cual se obtiene las llamadas ecuaciones normales de la recta de
regresin de y sobre x. Con ellas quedan determinadas los coeficientes a y b de la ecuacin
ye = a + b x.
- y = N u a + bu - x
2
- x u y = au - x + bu - x
Si se pretende calcular la recta de regresin de x sobre y anlogamente se produce la

siguiente ecuacin xe = a + b y.
Entonces sus ecuaciones normales de la recta de regresin de x sobre y son las
siguientes:
- x = N u a' + b'u - y
2
- x u y = a'u - y + b'u - y
Como todas estas ecuaciones son complejas para simplificarlas operamos de la siguiente
forma:
ye < y =
m xy
x< x
m x2
xe < x =
m xy
y< y
m y2
La recta de regresin es la que pasa por el punto de coordenadas:
( x, y )
Este punto es llamado centro de gravedad de la distribucin y tiene por pendiente
(coeficiente de regresin):
b=
m xy
m x2
Si b es mayor que 0, la recta de regresin es creciente.

Si b es igual a 0, la recta de regresin es horizontal.
Si b es menor que 0, la recta de regresin es decreciente.
10
TAMadrid
-Pg.14-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
Ejemplo: Calcula las ecuaciones de las rectas de regresin de la distribucin estadstica

bidimensional del anterior ejemplo.
xi
xi2
ni
xini
xi2ni
yi
yi2
ni
yini
xi2 ni
150
22500
150
22500
1,5
2,25
4,5
6,75
155
24025
155
24025
14
28
160
25600
320
51200
2,5
6,25
12,5
165
27225
165
27250
15
45
170
28900
340
57800
3,5
12,25
10,5
36,75
175
30625
175
30625
180
32400
180
32400
185
34225
185
34225
190
36100
950
180500
195
38025
195
38025
200
40000
400
80000
205
42025
205
42025
210
44100
210
44100
Suma -y = 49
-y2
= 129
Suma -x = 3630 -x2 = 664650
Yy = N a + Yxb
I. 49 = 20 a + 3630 b
II. 9092,5 = 3630 a + 664650 b
Yx.y = a Yx + Y x2 . b
a = 3,77
b = 0,034
ye = 3,77+0,034 x
I. 3630 = 20 a + 49 b
II. 9092,5 = 49 a + 129 b
a = 127,025
b = 22,23
xe = 127,025 + 22,23y
1.4.2. VARIANZA RESIDUAL

Al igual que al dar la media de una distribucin de una variable, interesa acompaarla
de una medida de dispersin, cuando se da la recta de regresin correspondiente a una
distribucin bidimensional, interesa acompaarla de algn parmetro que nos permita
conocer la representatividad, la bondad de dicha lnea. En la prctica el parmetro que se
usa es el coeficiente de correlacin.
m =
2
e
*
- yi < yi
-d
N
La y es la frmula de la recta de regresin, y = a + bx

TAMadrid
-Pg.15-
11
M AT E M T I C A S
1.4.3. CORRELACIN
Si con el anlisis de la regresin lo que se busca es la lnea hacia la que tienden los
puntos de la distribucin, mediante la correlacin lo que pretendemos es medir el grado de
dependencia entre las variables, informarnos de lo poco o mucho que tienden los puntos de
la nube a esa lnea.
El coeficiente de correlacin r, se define:
r=
)( - y )
<(- x ) N- y <(- y )

N - xi u yi < - xi
N - x2
i
2
i
Tambin puede expresarse como:

r=
m xy
m x um y
Siendo mxy la covarianza de x e y; mx la desviacin tpica de la x y my la desviacin tpica

de la y.
Propiedades del coeficiente de correlacin lineal:
a.
El coeficiente de correlacin lineal vara entre -1y 1.

-1
1 )) r r))0 1
b. Cuando el valor absoluto del coeficiente de correlacin es la unidad, el ajuste es

perfecto y todos los puntos del diagrama de dispersin se hallan exactamente
sobre la recta de regresin.
c. Cuando el coeficiente de correlacin es prximo a cero, el ajuste lineal es
inadecuado.
d. El coeficiente de correlacin es simtrico en sus variables es decir, no se altera
si se cambian los valores de las x y de las y.
e. El coeficiente de correlacin es invariante a los cambios de escala de las
variables; o sea, es independiente de las unidades de medida en que se expresen
xi e yi . Es una medida adimensional.
12
TAMadrid
-Pg.16-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
2.
Y PROBABILIDAD
PROFUNDIZACIN EN EL ESTUDIO
DE LAS PROBABILIDADES COMPUESTAS,
CONDICIONADAS, TOTALES Y A POSTERIORI
Recuerde:
Se llama suceso elemental a cada uno de los resultados posibles tras la realizacin de
una prueba que admiten una forma nica de realizacin.
Se define espacio muestral (E) de un experimento aleatorio como el conjunto
formado de todos los sucesos elementales.
Llamaremos suceso a cualquier conjunto de sucesos elementales, es decir, a
cualquier subconjunto de E, incluidos tanto el mismo E como el subconjunto vaco
(), al que llamaremos suceso imposible.
Suceso seguro es el conjunto de todos los sucesos elementales.
Operaciones con sucesos:
- Considerado un experimento aleatorio de espacio muestral E, llamaremos suceso
contrario de un suceso A al suceso, A, consistente en que no ocurra A; es decir, A

es el conjunto formado por todos los suceso elementales que no estn en A.
- Se define la unin de dos sucesos A y B como el suceso consistente en que uno al
menos de ellos se realice; es decir, AUB es el conjunto formado por todos los
sucesos elementales pertenecientes a uno al menos de los sucesos A o B.
- Dos sucesos A y B se dicen incompatibles o excluyentes si al ocurrir uno
cualquiera de ellos no puede ocurrir el otro; es decir, si:
[(_ D A A _ B) y(_ D B A _ A)]

- La interseccin AEB de dos sucesos se define como el suceso consistente en que
suceda A y B simultneamente; es decir, AEB es el suceso formado por todos los
sucesos elementales comunes a A y a B.
El objetivo bsico del clculo de probabilidades consiste en establecer unos criterios que
nos permitan asignar a cada suceso A de un experimento aleatorio un nmero, al que
llamaremos Probabilidad de A, con el que intentaremos medir la duda o la certeza de que
tal suceso ocurra. Para llegar al concepto de Probabilidades, resulta conveniente mencionar
alguna de las propiedades de la frecuencia.
TAMadrid
-Pg.17-
13
M AT E M T I C A S
Se llama frecuencia relativa o simplemente frecuencia del suceso A, a la razn entre

la frecuencia absoluta n de dicho suceso y el nmero n de pruebas realizadas.
()
fr A =
n'
n
Ley del azar. Al aumentar el nmero de pruebas realizadas la frecuencia de un suceso

tiende a estabilizarse.
Propiedades de la frecuencia:
- Para cualquier suceso A, se comprueba que:
()
0 ) fr A ) 1
- Si E es un suceso seguro, entonces fr (E) es igual a 1.
- Si A y B son sucesos incompatibles entonces fr (AFB) es igual a fr(A) + fr (B)
La Probabilidad de un suceso viene dada por el cociente entre el nmero de casos
favorables y el nmero de casos posibles.
Propiedades de la probabilidad: hemos considerado la Probabilidad como aqul
nmero hacia el que tiende la frecuencia relativa, por tanto, las probabilidades
cumplen propiedades anlogas a las frecuencias:
- La Probabilidad de un suceso cualquiera esta comprendida entre 0 y 1.
- La Probabilidad de un suceso imposible es nula.
- La Probabilidad de un suceso seguro es la unidad.
- Si A es un suceso de B y A es distinto de B, la Probabilidad del suceso A es menor
que la del suceso B.
- La Probabilidad de un suceso ms la Probabilidad de su contrario es igual a la
unidad.
- Si la Probabilidad de un suceso es p, la Probabilidad de realizacin de su
contrario, que se representa por q, es q = 1- p
Combinatoria:
- Variaciones: dado un conjunto de m elementos, se llaman variaciones de orden
n, de estos m elementos a todas aquellas agrupaciones que pueden formarse al
14
TAMadrid
-Pg.18-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
tomar n elementos de entre los m dados, conviniendo en considerar distintas las

variaciones si difieren en algn elemento, o si teniendo los mismos elementos
difieren en su orden de colocacin.
)(
)(
) (
Vm , n = m m < 1 m < 2 m < 3 ..... m < n + 1
- Variaciones sin repeticin: la anterior definicin sirve para este apartado.

Ejemplo: Dado el conjunto (1, 2, 3, 4, 5) calcular el nmero de variaciones
ternarias. El conjunto dado consta de un total de 5 elementos los cuales, por
tratarse de variaciones ternarias, deben ser agrupadas de tres en tres. Entonces
m = 5 y n = 3 por lo que:
Vm , n =
V5,3
m!
m<n !
( )
= 5(5 < 1)(5 < 2) = 60
- Variaciones con repeticin: Dado un conjunto de m elementos, se llaman

variaciones con repeticin de orden n de estos m elementos a todas aquellas
agrupaciones de n elementos que puedan formarse, conviniendo en considerar
que cada elemento se puede repetir dentro de un grupo y que dos variaciones son
distintas cuando difieren en algn elemento, o cuando teniendo los mismos
elementos difieren en su orden de colocacin.
VR = mn
m,n
Ejemplo: Dado el conjunto (1, 2, 3, 4, 5) calcular el nmero de variaciones

ternarias con repeticin. El conjunto dado consta de un total de 5 elementos los
cuales, por tratarse de variaciones ternarias con repeticin, deben ser agrupadas
de tres en tres. Entonces m = 5 y n = 3:
VR5,3 = 53 = 125
- Permutaciones de orden n son las variaciones de orden n formada con n
elementos.
Pn = n!
- Permutaciones con repeticin: dado un conjunto de n elementos, entre los
cuales hay _ iguales entre s, otros ` iguales entre s, otros h tambin iguales
entre s y as sucesivamente, siendo _ + ` + h + ... = n, se llaman
TAMadrid
-Pg.19-
15
M AT E M T I C A S
Permutaciones con repeticin a todas las ordenaciones que pueden formarse

con los n elementos.
PRn_ , ` ,h ... =
n!
_ !`!h!...
Ejemplo: Considerando que las quinielas futbolsticas contemplan un total de 15

resultados, calcule cuantas columnas distintas pueden cumplimentarse de modo
que cada una de ellas se halle constituida por ocho unos, cuatro x, y tres doses.
n = 15;_ = 8; ` = 4; h = 3
PR158,4 ,3 =
15!
= 225.225
8!4!3!
- Combinaciones. Dado un conjunto de m elementos, se llaman Combinaciones de

orden n de estos m elementos, a todas aquellas agrupaciones que puedan formarse
al tomar n elementos de entre los m dados, conviniendo en considerar distintas
las Combinaciones si difieren en algn elemento.
C m,n =
m!
n! m < n !
Ejemplo: Dado el conjunto (a, b, c, d, e, f, g, h), calcular el nmero de

Combinaciones de quinto orden que pueden formarse con estos elementos.
m =8; n = 5
C m,n =
m!
8!
=
= 56
n! m < n ! 5! 8 < 5 !
- Combinaciones con repeticin. Dado un conjunto de m elementos, se llaman

Combinaciones de orden n con repeticin, a todas aquellas agrupaciones que
puedan formarse al tomar n elementos de entre los m dados, conviniendo en
considerar que cada elemento se puede repetir dentro de su grupo y que dos
Combinaciones son distintas cuando difieren en algn elemento.
CRm , n =
16
(m + n < 1)!
n!( m < 1)!
TAMadrid
-Pg.20-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
Ejemplo: Dados los elementos a, e, i, o, u. Cuntas combinaciones de sexto

orden con repeticin pueden formarse?
m = 5; n = 6
CRm,n =
(m + n < 1)! = (5 + 6 < 1)! = 210

n!( m < 1)!
6!(5 < 1)!
2.1. PROBABILIDAD CONDICIONADA

Se denomina Probabilidad condicionada al suceso consistente en presentarse como
B, cuando se sabe que A lo ha hecho, se representa por B / A y su Probabilidad se escribe
P (B / A) y se lee Probabilidad de B condicionada a A.
Ejemplo: Se lanza un dado y se designa por F3 el suceso consistente en obtener un
nmero de puntos mltiplo de 3 y sea H5 el suceso que presenta al aparecer un nmero de
puntos mayor o igual a 5:
( )
= (5, 6)
F3 = 3, 6
H5
La Probabilidad de estos sucesos son:
2
6
2
P H5 =
6
( )
P F3 =
( )
Sabiendo que se ha verificado el suceso H5, cul es la Probabilidad de que en una

prueba se presente el suceso F3? Este problema es diferente al inicial, pues en vez de
considerar los seis posibles sucesos elementales, solo se puede presentar:
( )
H 5 = 5, 6
Puesto que se ha supuesto verificado el suceso H5; de los elementos 5 y 6 solo hay uno
el 6 favorable a la aparicin de F3.
TAMadrid
-Pg.21-
17
M AT E M T I C A S
Por tanto, diremos que la Probabilidad de F3, condicionada a la verificacin de H5, sera:
P F3 / H 5 =
1
2
De lo que se deduce la expresin de Probabilidad condicionada
PB A =
P AE B
()
P A
2.2. PROBABILIDAD COMPUESTA

La expresin anterior nos permite escribir:
) () (
P AE B = P A u P B A
Esto es, la Probabilidad del suceso interseccin de dos sucesos dados se puede obtener,
como el producto de la Probabilidad del primero, por la Probabilidad del segundo suceso
condicionado a la del primero.
Ejemplo: Se extraen sucesivamente dos cartas de una baraja espaola (40 cartas). Cul
es la Probabilidad de que se obtenga dos ases?
Designamos por A1 el suceso consistente en obtener un as en la primera extraccin y sea
A2 el suceso correspondiente a la segunda extraccin. La Probabilidad pedida es la del
suceso A1 E A2 .
La Probabilidad del suceso A1 es:
( )
P A1 =
4
40
La Probabilidad del suceso A 2 /A1 es 3 / 39, puesto que en la nueva prueba, de las 39
cartas existentes quedan 3 ases. Por tanto:
) ( ) (
P A1 E A2 = P A1 u P A2 A1 =
18
TAMadrid
-Pg.22-
4 3
1
u
=
40 39 130
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
2.3. SUCESOS DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES

El suceso B es independiente del suceso A si P (B) = P (B / A). Si la verificacin de
un suceso A no influye en la de otro B, este suceso se considera independiente del
primero.
Ejemplo: En el lanzamiento de un dado, si B es obtener mltiplo de tres y A obtener
cuatro, cinco o seis. La Probabilidad de obtener B ser:
()
PB =
2 1
=
6 3
La Probabilidad de B / A ser:
PB A =
()
P A
)= 6 =1
P BE A
1
2
Verificndose la condicin de suceso independiente de P (B) = P (B/A)

El suceso B es dependiente del suceso A si P (B) & P (B / A). Si la verificacin de
un suceso A influye en la de otro B, este suceso se considera dependiente del
primero.
2.4. PROBABILIDAD TOTAL

La probabilidad del suceso unin de dos sucesos incompatibles es igual a la suma de las
probabilidades de cada uno de ellos.
Pu = P( AoB ) = Pa + Pb
Esta frmula se puede generalizar para el caso en que se trate de calcular la probabilidad
del suceso unin de varios sucesos: A, B, C...., incompatibles dos a dos.
Pu = Pa + Pb + Pc + .......
TAMadrid
-Pg.23-
19
M AT E M T I C A S
2.5. PROBABILIDAD A POSTERIORI. TEOREMA DE BAYES

Supongamos que A1, A2, A3 constituyen un sistema completo de sucesos, esto es :
A1 FA2 F A3 = E y A1 E A2 = A1 E A3 = A2 E A3 =
Se suponen conocidas las probabilidades P (A1),P (A2) y P (A3), denominadas las
probabilidades a priori.
Supuesto realizado otro suceso B y siendo tambin conocidas las probabilidades
condicionadas: P (B/A1),P (B/A2) y P (B/A3) denominadas verosimilitudes.
El problema que nos proponemos, llamado problema de la probabilidad de las causas,
consiste en determinar las denominadas probabilidades a posteriori, esto es:
P (A1 /B), P (A2 /B) y P (A3 /B)
Ejemplo 1: Sean tres urnas U1, U2, y U3, con bolas blancas y negras, y sean: P (A1), P
(A2) y P (A3) las respectivas probabilidades, a priori, de elegir una bola, de la primera,
segunda y tercera urna.
Sea B el suceso consistente en obtener una bola blanca. Por tanto, las verosimilitudes
P (A1 /B), P (A2 /B) y P (A3 /B) indican las probabilidades de obtener bola blanco de
U1, de U2, o de U3 .
Lo que se pretende calcular son las probabilidades a posteriori, esto es, sabiendo que se
ha obtenido bola blanca, cul es la probabilidad de que proceda de U1, de U2, o de U3,
o sea:
P (A1 /B), P (A2 /B) y P (A3 /B)
Calculemos P (A1 /B). Para ello observamos:
(
) ( ) ( )
P( B E A ) = P( B) u P( A / A)
P A1 E B = P A1 u P B / A1
1
y como
( A E B) = ( B E A )
1
20
TAMadrid
-Pg.24-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Se tiene:
() (
) ( ) (
P B u P A1 / B = P A1 u P B / A1
De aqu:
P A1 / B =
( ) (
P ( B)
P A1 u P B / A1
Y PROBABILIDAD
Por otra parte:
) (
) (
) (
B = B E E = B E A1 F A2 F A3 = B E A1 F B E A2 F B E A3
Y como:
(B E A ), (B E A ), (B E A )
1
Son sucesos incompatibles:
() (
) (
) (
P B = P B E A1 + P B E A2 + P B E A3
Pero:
(
) ( ) ( )
P( B E A ) = P( A ) u P( B / A )
P( B E A ) = P( A ) u P( B / A )
P B E A1 = P A1 u P B / A1
2
Luego se obtiene el llamado teorema de Bayes:
P A1 / B =
( ) ( )
P( A ) u P( B / A ) + P( A ) u P( B / A ) + P( A ) u P( B / A )
P A1 u P B / A1
De modo anlogo determinaramos:
) (
P A2 / B yP A3 / B
Ejemplo 2: Sean las urnas del ejemplo anterior y sean, por ejemplo 1/2, 1/3 y 1/6 las
probabilidades de ser elegida cada una de las urnas, esto es:
P(A1) = 1/2
P(A2) = 1/3
P(A3) = 1/6
Sea la composicin de la urna 1, la siguiente: 3 bolas blancas y 1 negra. Por tanto, la
probabilidad de extraer la bola blanca de la primera urna ser:
P(B/A1) = 3/4
TAMadrid
-Pg.25-
21
M AT E M T I C A S
Si las composiciones de la segunda urna y de la tercera son respectivamente, 2 blancas

y 2 negras para la segunda urna y 1 blanca y 3 negras para la tercera urna, se tiene
anlogamente:
P(B/A2) = 2/4
P(B/A3) = 1/4
Supuesta extrada una bola y habiendo resultado dicha bola de color blanco, queremos
obtener la probabilidad de que haya sido sacada de una cualquiera de las urnas, esto es:
P(A1/B), P(A2/B), P(A3/B).
Aplicando el teorema de Bayes se obtiene:
P A1 / B =
( ) ( )
P( A ) u P( B / A ) + P( A ) u P( B / A ) + P( A ) u P( B / A )
P A1 u P B / A1
1 3
u
9
2
4
=
=
1 3 1 2 1 1 14
u + u + u
2 4 3 4 6 4
1 2
u
2
3 4
P A2 / B =
=
1 3 1 2 1 1 7
u + u + u
2 4 3 4 6 4
1 1
u
1
6
4
P A13 / B =
=
1 3 1 2 1 1 14
u + u + u
2 4 3 4 6 4
22
TAMadrid
-Pg.26-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
3.
Y PROBABILIDAD
INTRODUCCIN A LAS DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

A PARTIR DE LAS DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA
PARA VARIABLES DISCRETAS Y CONTINUAS. DISTRIBUCIN
BINOMIAL Y NORMAL COMO HERRAMIENTA
PARAASIGNAR PROBABILIDADES A SUCESOS
Variable aleatoria X : es toda ley que asocia a cada elemento del espacio muestral un
nmero real. Esto permite sustituir los resultados de una prueba o experimento por nmeros
y los sucesos por partes del conjunto de los nmeros reales .
Las variables aleatorias pueden ser discretas o continuas .
3.1. DISTRIBUCIONES DISCRETAS: DISTRIBUCIN BINOMIAL

3.1.1. VARIABLE ALEATORIA DISCRETA
Sea E = _1, _2, _3, _4, ........ el espacio muestral discreto de cierto experimento
aleatorio. Llamaremos variable aleatoria discreta a toda funcin que asocie a cada suceso
elemental _i de E un nmero real xi, de tal manera que:
[X = xi], [X > xi], [X < xi], [X * xi], [X ) xi]
sean sucesos correspondientes al experimento.
Por ejemplo en el experimento aleatorio de lanzar tres monedas, representado por C
la cara y por + la cruz, el espacio muestral es:
E = [CCC , CC+ , C+C , +CC , C++ , +C+ , ++C , +++].
Supongamos que designamos por X a la funcin que a cada suceso elemental le hiciera
corresponder el correspondiente nmero de caras, se tendra:
X (C, C, C) = 3
X (C, C, +) = 2
X (C, +, C) = 2
X (+, C, C) = 2
X (C, +, +) = 1
X (+, C, +) = 1
X (+, +, C) = 1
X (+, +, +) = 0
Segn la definicin no habra dificultad en interpretar los sucesos obtenidos en lanzar

tres monedas al aire como X = 3, X = 2, X = 1, X = 0, o incluso en otras expresiones como
X * 2,5 X = 2, etctera. As por ejemplo:
X * 2,5 representa al suceso (C, C, C)
X = 2 representa a los sucesos (C, C, +), (C, +, C), (+, C, C)
TAMadrid
-Pg.27-
23
M AT E M T I C A S
Funcin de probabilidad (de una variable aleatoria): Es la ley que asocia a cada
valor de la variable aleatoria xi su probabilidad pi = p(X = xi)
( ) [
f xi = P X = xi
Ejemplo:
Se lanzan dos dados. El espacio muestral, de 36 elementos, es:
E = (1, 1), (1, 2), (1, 3),....., (2, 1), (2, 2),.....(6, 5), (6, 6)
Considerada la ley X que a cada suceso elemental le asocia la suma de las
correspondientes puntuaciones [x(1, 1) = 2; x(1, 2) = 3; x(1, 3) = 4, etc].
Por lo tanto la probabilidad de obtener un 2 [x(1, 1)] es igual 1/36; la probabilidad
de obtener un 3 [x(1, 2), x(2,1)] es igual 2/36 y as sucesivamente:
xi
F(xi)=P[X=xi] 1/36
10
11
12
2/36
3/36
4/36
5/366
6/36
5/36
4/36
3/36
2/36
1/36
z Propiedades de las funciones de probabilidad

0 ) P(x) ) 1
P (xi) = 1
Funcin de distribucin F(x) (de una variable aleatoria): Es la ley que asocia a cada
valor de la variable aleatoria, la probabilidad acumulada de este valor.
F(x) = p (X ) x)
Ejemplo:
Considerando el ejemplo anterior consistente en lanzar dos dados, y la variable
aleatoria X = suma de las puntuaciones. La funcin de distribucin ser:
xi
F(xi)
1/36
3/36
6/36
10
11
12
10/36 15/36 21/36 26/36 30/36 33/36 35/36 36/36
Por lo tanto, la probabilidad de obtener un P (x ) 2) [x(1, 1)] es igual 1/36; la

probabilidad de obtener un P (x ) 3) [x(1, 1), x(1, 2), x(2,1)] es igual 3/36 y as
sucesivamente:
24
TAMadrid
-Pg.28-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
z Parmetros de una distribucin discreta

Media de una variable aleatoria discreta:
n
= - xi f ( xi )
i =1
Varianza de una variable aleatoria discreta:

n
i =1
i =1
m 2 = - f ( xi ) u ( xi < ) 2 = - f ( xi ) xi2 < 2
Desviacin tpica de una variable aleatoria discreta:

n
i =1
i =1
m = - f ( xi ) u ( xi < ) 2 = - f ( xi ) xi2 < 2
Ejemplo:
En una bolsa hay bolas numeradas: 9 bolas con un 1; 5 con un 2 y 6 con un 3.
Sacamos una bola y vemos que nmero tienen.
La funcin de probabilidad es:
xi
fi
9/20
5/20
6/20
xi
Fi
9/20
14/20
20/20
La funcin de distribucin es :
La media es:
= - xi f ( xi )
i =1
= 1(9/20)+2(5/20)+3(6/20) = 185
La varianza es:
i =1
i =1
m 2 = - f ( xi ) u ( xi < ) 2 = - f ( xi ) xi2 < 2
m2 = (1-185)2 9/20 + (2-185)2 5/20 + (3-185)2 6/20 = 072

La desviacin tpica:
n
i =1
i =1
m = - f ( xi ) u ( xi < ) 2 = - f ( xi ) xi2 < 2
m = 0, 72 = 0, 85
TAMadrid
-Pg.29-
25
M AT E M T I C A S
3.1.2. DISTRIBUCIN BINOMIAL

Una variable aleatoria es binomial si cumple las siguientes caractersticas:
1. Los elementos de la poblacin se clasifican en dos categoras, xito o fracaso.
2. El resultado obtenido en cada prueba es independiente de los resultados anteriores.
3. La probabilidad de xito y fracaso es siempre constante.
La funcin de probabilidad de la distribucin binomial viene dada por:
n
f ( x ) = P[ X = x ] = p x u 1 < p
x
n< x
n!
x
=
u p u 1< p
n < x !ux!
n< x
Para comprenderlo nos serviremos del siguiente ejemplo:

La probabilidad de que un hombre de 50 aos viva 30 aos ms es de 2/3 Calcular la
probabilidad de que elegidos 5 hombres de 50 aos, solo dos lleguen a los 80 aos?
n
f ( x) = P X = x = p x u 1 < p
x
n< x
5 2
=
2 3
2
u 1 <
3
5< 2
= 0,1646
Funcin de distribucin binomial

n=x
n r n-r
p q

r=0 r
p(X ) x) = -
Parmetros de la distribucin binomial

z Media:
z Varianza:
=np
m2= n p q
n = nmero de pruebas
p = probabilidad de aciertos
q = probabilidad de fracasos q = 1 p
TABLA DE DISTRIBUCIN BINOMIAL

Si lanzamos una moneda tres veces consecutivas y anotamos el numero de caras
obtenidas, no resulta difcil hallar el valor de la funcin de distribucin.
26
TAMadrid
-Pg.30-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
Si en lugar de tres veces, fuesen veinte veces, los clculos se hacen ms laboriosos. Por
este motivo existen tablas de distribucin binomial que nos permite obtener los mismos
resultados sin tener que hacer de una forma ms rpida y cmoda. A continuacin se
describe el manejo de esta tabla (anexo 2):
Descripcin:
La tabla (anexo 2) corresponde a los valores de la funcin de distribucin binomial:
x N
F ( x) = P( X ) x) = - p x q N < x
x =0 x
Cada valor tabulado es la suma de las probabilidades desde X = 0 hasta X = x:

En la primera columna de la izquierda tenemos:
N, indica el nmero de pruebas que realizamos.
X, indica el numero de xitos en esas N pruebas; x varia desde 0 hasta N
En la primera fila, p indica la probabilidad de obtener xito, dependiendo de la
naturaleza del experimento, p toma valores desde p= 0,01 hasta p = 0,5. Si la
probabilidad de xito es mayor a 0,5 tomamos q = 1 p < 0,5
Ejemplos:
Hallar la probabilidad de obtener ocho o ms xitos en un total de 12 pruebas y una
probabilidad de 0,40.
La probabilidad de ocho o ms xitos ser lo mismo que la probabilidad total uno
(suceso seguro), menos la probabilidad de cero a siete:
P ( X * 8) = P ( X ) 12) < P (0 ) X ) 7) = F (12) < F (7)
F (12) = 1; F (7) = 0, 9427 ;: F (12) < F (7) = 1 < 0, 9427 = 0, 0573
En una urna hay una bola blanca y tres negras. Halla la probabilidad de que en quince
extracciones con reemplazamiento se obtengan cuatro bolas blancas o xitos y once
bolas negras.
P ( X = 4 ) = P ( X ) 4 ) < P ( X ) 3) = F (4 ) < F (3)
Siendo p= 1/4
F (4 ) < F (3) = 0, 6865 < 0, 4613 = 0, 2252
TAMadrid
-Pg.31-
27
M AT E M T I C A S
3.2. DISTRIBUCIONES CONTINUAS: DISTRIBUCIN NORMAL

3.2.1. VARIABLE ALEATORIA CONTINUA
Una vez estudiadas las variables aleatorias discretas es necesario pasar a explicar el
comportamiento de las continuas. Para ello definiremos el siguiente ejemplo: Sea X la
variable que representa los pesos de un grupo de 100 individuos que se presentan en las
siguiente tabla:
Intervalo
Frecuencia
Frecuencia relativa
40 < x ) 45
45 < x ) 50
50 < x ) 55
55 < x ) 60
60 < x ) 65
65 < x ) 70
70 < x ) 75
75 < x ) 80
80 < x ) 85
85 < x ) 90
3
5
10
17
20
15
10
7
7
6
0,03
0,05
0,10
0,17
0,20
0,15
0,10
0,07
0,07
0,06
El Grfico que representa esta variable es el siguiente:
A diferencia de la variable aleatoria discreta que a cada valor le hacamos corresponder

una probabilidad, en la variable aleatoria continua es a cada intervalo el que hacemos
corresponder una probabilidad.
Funcin de densidad f(x): cuando en un histograma de frecuencias relativas de una
variable continua aumentamos el n de clases y por lo tanto su amplitud es ms
28
TAMadrid
-Pg.32-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
pequea vemos que el polgono de frecuencias relativas se acerca a una funcin f(x)
que llamaremos funcin de densidad que cumple las siguientes propiedades:
f(x) ) 0
+'
0 f (x)dx = 1 el rea encerrada bajo la curva de la funcin es igual a la unidad.

'
b
0 f (x)dx = p (a ) X ) b) rea bajo la curva correspondiente a ese intervalo.

a
Ejemplo:
Dada una variable aleatoria X de una funcin de densidad:
x , si x 0 < x < 2
1
f ( x) 2
0
,para el resto de valores
Calcular la probabilidad de sucesos como los [X <1][0,5<X<2]?
0
1
0
1
x
x2
3
1
P x < 1 = 0<' f ( x )dx = 0 f ( x )dx + 0 f ( x )dx = 0 0dx + 0 (1 < ) = 0 + x < =
0
0
<'
<'
2
4
4
2
2
x
x2
P 0, 5 < x < 2 = 0 f ( x )dx = 0 1 < dx = x < = 0, 5625
0 ,5
0 ,5
4 0 ,5
2
Funcin de distribucin F(x) = p(X ) x): cuando en un histograma de frecuencias

relativas acumuladas de una variable continua aumentamos el n. de clases y por lo
tanto su amplitud es ms pequea vemos que el polgono de frecuencias relativas
acumuladas se acerca a una funcin F(x) que llamaremos funcin de distribucin
que cumple las siguientes propiedades:
a
f(a) = 0 f(x)dx = p( ' ) X ) a)

'
TAMadrid
-Pg.33-
29
M AT E M T I C A S
por lo tanto:
b
p(a ) X ) b) = 0 f(x)dx = F(b) F(a)

a
F(x) es nula para todo valor de x anterior al menor valor de la variable aleatoria
y es igual a la unidad para todo valor posterior al mayor valor de la variable
aleatoria . Si es continua se dice que F(') = 0 y F(+') = 1
Por ser una probabilidad 0 ) F(x) ) 1.
Media de una variable aleatoria continua:
b
m
= 0 x u f(x)dx
a
Varianza de una variable aleatoria continua:

b
m 2 = 0 ( x < ) 2 f ( x )dx
a
Desviacin tpica de una variable aleatoria continua:

b
m = 0 ( x < ) 2 f ( x )dx
a
3.2.2. DISTRIBUCIN NORMAL

La mayora de las distribuciones ms importantes son normales. Por ejemplo la distribucin de los pesos y estatura de los individuos de cualquier especie, el dimetro y altura de
una masa de rboles, etc.
No todas las distribuciones son normales por ejemplo si clasificamos segn el nivel de
renta de la poblacin mundial son muy pocos los que poseen niveles de rentas altas y en
cambio son muchos los que poseen niveles de rentas bajas, por tanto la distribucin no sera
simtrica y en consecuencia no se adapta al modelo normal .
Funcin de densidad: Una variable continua X sigue una distribucin normal de
media y desviacin tpica m, y se designa por N(,m), si cumple que:
f(x) =
30
1
m 2/
1 x <
<
2 m
m
= media
m
s = desviacin tpica
/ = 3,1415
e = 2,7182
TAMadrid
-Pg.34-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
m
Cuando = 0 y m =1, N(0,1) se dice que tenemos una distribucin normal reducida,
estndar o simplificada. Y su representacin sera:
f(x) =
1
2/
<
x
2
Funcin de distribucin:
x
<'
m 2/
F(x) = 0
1 x <
<
2 m
dx = p(X ) x)
z Propiedades de la distribucin normal

< Puede tomar cualquier valor ( ', + ').
< Son ms probables los valores cercanos a uno central que llamamos media. La
curva, llamada campana de Gauss, es simtrica respecto la recta x = .
< En la distribucin normal coincide la media, la mediana y la moda
< Conforme nos separamos de ese valor , la probabilidad va decreciendo de
igual forma a derecha e izquierda (es simtrica).
< Conforme nos separamos de ese valor , la probabilidad va decreciendo de
forma ms o menos rpida dependiendo de un parmetro m, que es la
desviacin tpica.
Distribucin Normal Estndar N(0,1):
La distribucin N(0,1) se encuentra tabulada, lo que permite un clculo rpido de las
probabilidades asociadas a esta distribucin. Pero en general la media no suele ser 0, ni la
varianza 1, por lo que se hace una transformacin que se llama tipificacin de la variable,
que consiste en hacer el siguiente cambio de variable:
x<
Z=
m
TAMadrid
-Pg.35-
31
M AT E M T I C A S
Clculo de probabilidades en distribuciones normales

Sabiendo que una variable aleatoria X sigue una distribucin (,m), y quisiramos
calcular la probabilidad de que X tomo valores comprendidos entre a y b, es decir, la
probabilidad del suceso [a ) X ) b]. Como tal probabilidad viene dada por la integral:
<'
m 2/
P a) X )b = 0
1 x <
<
2 m
dx
Como realizar el calculo sera muy complicado, se ha construido una tabla que nos evita
realizar constantemente esta operacin (anexo 1).
TABLA DE DISTRIBUCIN NORMAL

Para calcular probabilidades en una distribucin normal, se procede del siguiente
modo:
Si la distribucin es N(0, 1):
< Una probabilidad del tipo P [X ) z], con z * 0, se obtiene directamente de la
tabla. As por ejemplo, para calcular P [X ) 1,04], bastara consultar la lista
cogiendo el 1 del eje de ordenadas y ,04 del eje de abscisas. P [X ) 1,04]
= 0,8508
< Una probabilidad del tipo P [X ) z] se calcula observando:
P [X ) z] = 1 P [X ) z]
P [X ) 1,72] = 1 P [X ) 1,72] =1 0,9573 = 0,0427
Una probabilidad del tipo P [a ) X ) b] se calcula mediante la igualdad:
P [a ) X ) b] = P [X ) b] P [X ) a]
Probabilidad del tipo P [X * a] se obtendra a partir de:
P [X * a] = 1 P [X ) a]
Si la distribucin es N(, m):
En primer lugar, se tipifica la variable X, mediante la conocida frmula:
Z=
32
x<
m
TAMadrid
-Pg.36-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
Tipificada la variable y supuesto que se tratara de calcular una probabilidad del

tipo P [a ) X ) b], por ejemplo, dado que:
[a ) x ) b] = [a < ) x < ) b < ] = a <m ) x <m ) b <m
Se obtendr:
a<
m
b<
b' =
m
a' =
Procedindose posteriormente, en la distribucin normal simplificada N (0,1) a

calcular P [a ) X ) b], como se ha explicado antes.
Ejemplo:
Para calcular P [12,6 ) X ) 16,4] en la distribucin N (15, 3), se procede as:
Tipificar la variable:
Z=
x < 15
3
Obtendramos los valores de Z correspondientes a x1 = 12,6 y x2 = 16,4:

12,' 6 < 15
= <0,' 80
3
16,' 4 < 15
= 0,' 47
Z2 =
3
Z1 =
4.
APROXIMACIN A LA NORMAL DE LA LEY

BINOMIAL. AJUSTE DE UN CONJUNTO DE DATOS
A UNA DISTRIBUCIN BINOMIAL O NORMAL
Se puede demostrar que una variable aleatoria discreta con distribucin binomial,
XA B (n, p) se puede aproximar mediante una distribucin normal si n es suficientemente
grande y p no est ni muy prximo a 0 ni a 1. Como el valor esperado y la varianza de X
son respectivamente np y npq, la aproximacin consiste en decir que:
5 N(n p, n p q)
X
TAMadrid
-Pg.37-
33
M AT E M T I C A S
El convenio que se suele utilizar para poder realizar esta aproximacin es:
X B (n, p) donde
n > 30
np>4
5 N(n p, n p q)
X
nq>4
aunque en realidad esta no da resultados muy precisos a menos que realmente n sea un valor
muy grande o p 5 q 5 1/2.
Ejemplo:
El 2% de los olmos de Espaa sufre grafiosis (enfermedad mortal para los olmos). Se
quiere efectuar un estudio de la enfermedad sobre una parcela de 2.000 olmos. Cmo
calcular la probabilidad de que tenga la grafiosis mas de 50 arboles?
Lo primero que se ocurrira es calcularlo como una distribucin binomial (el rbol esta
enfermo o no), siendo p = 2/100 = 0,02, y calcularamos:
P X = 51 = 2000 0, 02 51 u 0, 981949
51
P X = 52 = 2000 0, 02 52 u 0, 981948
52
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
P X = 2000 = 2000 0, 02 2000 u 0, 980

2000
Para calcular el total de la probabilidad tendra que sumar todos los resultados:
2000 0, 02 x u 0, 982000 < x
x
2000
51
Como resulta prcticamente imposible calcular este resultado, comprobamos si esta

distribucin binomial se puede aproximar a la normal, para ello deben cumplirse la
condiciones impuestas:
n > 30
5 N(n p, n p q)
X B (n, p) donde n p > 4
X
n = 2.000 > 30;
nq>4
= n u p = 2.000 u 0, 02 = 40 > 4;
m = n u p u q = 2.000 u 0, 02 u 0, 98 = 6, 26
34
TAMadrid
-Pg.38-
n u q = 2.000 u 0, 98 = 1.960 > 4
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
Por ltimo se calcula la probabilidad P [Z > 1,59] para una distribucin normal
N (40, 6,26) [N (, m)], obtenindose una probabilidad aproximada de 0,05.
Ajuste de un conjunto de datos a una normal
Con frecuencia conviene saber si puede suponerse que una serie de datos obtenidos
experimentalmente proceden de una distribucin normal.
Ejemplo:
La tabla adjunta muestra la altura en cm de 100 estudiantes agrupados en intervalos de
5 cm (155 160; 160 165; 185 190). Es razonable suponer que estos resultados
proceden de una distribucin normal?
a) Calculamos la media y la desviacin tpica de la distribucin
xa
xb
fi
xifi
xi2fi
155
160
165
170
175
180
185
160
165
170
175
180
185
190
8
14
22
28
16
8
4
100
1260
2275
3685
4830
2840
1460
750
17100
198450
369687,5
617237,5
833175
504100
266450
140625
2929725
171
7,50
Media
Desviacin tpica
TAMadrid
-Pg.39-
35
M AT E M T I C A S
b) Comparamos la distribucin emprica con la normal N(,m) en este caso con la

N(171; 7,5).
Tipificamos los extremos de cada intervalo y calculamos en cada caso.
P(xa<x<xb)=P(za<z<zb)
Comparamos las probabilidades obtenidas con las frecuencias relativas obtenidas y
evaluamos las diferencias.
x <
x <
Z= a
Z= b
m
m
155 < 171
160 < 171
Z=
= <2,13
Z=
= <1, 47
7, 5
7, 5
Z=
160 < 171

= <1, 47
7, 5
..
..
Z=
165 < 171

= <0, 8
7, 5
..
..
La probabilidad normal:
P [x ) -2,13] = 0,0164
P [x ) -1,47] = 0,0712
P [x ) -1,47] = 0,0712
..
..
P [x ) -0,8] = 0,2119
..
..
Resumiendo los datos:
xa
xb
fri
za
zb
p(X<xa) p(X<xb) p(xa<X<xb)
155
160
0,08
-2,13
-1,47
0,0164
0,0712
0,05
160
165
0,14
-1,47
-0,80
0,0712
0,2119
0,14
165
170
0,22
-0,80
-0,13
0,2119
0,4470
0,24
170
175
0,28
-0,13
0,53
0,4470
0,7031
0,26
175
180
0,16
0,53
1,20
0,7031
0,8849
0,18
180
185
0,08
1,20
1,87
0,8849
0,9690
0,08
185
190
0,04
1,87
2,53
0,9690
0,9944
0,03
Las diferencias, en este caso, parecen suficientemente pequeas como para aceptar que
los datos provienen efectivamente de una distribucin normal. El ltimo paso es totalmente
subjetivo, aunque existen mtodos estadsticos con los que tomar esta decisin de manera
ms precisa.
36
TAMadrid
-Pg.40-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
ANEXO 1. TABLA DE DISTRIBUCIN NORMAL TIPIFICADA N(0,1)
,00
,01
,02
,03
,04
,05
F(X) = P(X ) x) = 0
'
TAMadrid
-Pg.41-
1
2/
,06
x2
2
,07
,08
,09
dx
37
M AT E M T I C A S
ANEXO 2. TABLA DE DISTRIBUCIN BINOMIAL
38
TAMadrid
-Pg.42-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
TAMadrid
-Pg.43-
Y PROBABILIDAD
39
M AT E M T I C A S
RESUMEN
Un suceso es una nocin primaria que se interpreta como la ocurrencia o no de un
fenmeno al realizar un experiencia. Hay sucesos en los que aunque se haya realizado la
experiencia con anterioridad, no se puede predecir el resultado en un caso particular; sin
embargo, hay otros suceso que siempre darn lugar al mismo resultado. Los sucesos como
los primeros se denominan aleatorios, de azar o estocsticos, para distinguirlos de los
segundos, que se conocen con el nombre de deterministas.
Se llama frecuencia absoluta de un suceso aleatorio de una serie de experiencias, al
nmero total de veces que se presenta el referido suceso. Y la frecuencia relativa o
simplemente frecuencia al cociente de la frecuencia absoluta por el nmero total de pruebas
o experiencias realizadas.
Hay diversas clases de sucesos: suceso contrario, suceso seguro, suceso imposible,
sucesos compatibles, sucesos incompatibles, suceso elementa, sucesos equivalentes... Las
operaciones con sucesos pueden ser: la unin de dos sucesos y la interseccin entre dos
sucesos. El conjunto de todos los sucesos elementales que se pueden presentar en una
experiencia suele llamarse espacio de sucesos elementales, espacio muestral o espacio
seguro E de la experiencia.
Las propiedades de las operaciones con sucesos son las siguientes: asociativa,
conmutativa, simplificacin, indepotencia, universal e nfimo, distributiva doble, Leyes de
Morgan.
Un espacio probabilstico es un par donde E es el espacio muestral y A es un lgebra
de sucesos de E. La probabilidad de un conjunto numerable de sucesos A, tales que dos a
dos son incompatibles, es la suma de probabilidades.
La obtencin del nmero de casos favorables y del nmero de casos posibles se
simplifica, frecuentemente utilizando los conocimientos de combinatoria, estudiados en
cursos anteriores, as pues las variaciones de m elementos tomados de n a n, son las distintas
agrupaciones de n elementos que difieren unas a otras en algn elemento o en el orden.
Permutaciones de n elementos son las distintas ordenaciones de dichos n elementos.
Combinaciones de m elementos, tomados n a n, son los distintos subconjuntos de n
elementos que se pueden formar.
Para introducir el concepto de probabilidad condicionada, se parte de una situacin
como la que se describe a continuacin: se realiza una experiencia aleatoria n veces. Sea
a el nmero de pruebas en las que se ha presentado el suceso A (frecuencia absoluta de
A); sea, por otra parte b el nmero de pruebas en las que, adems de A se ha presentado
40
TAMadrid
-Pg.44-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
el suceso B (frecuencia absoluta de A E B). Se puede definir la frecuencia relativa del

suceso B respecto del suceso A, esto es, la relacin del nmero de veces que se presenta B
(habiendo salido), con respecto al nmero total de veces que se ha presentado A. Esta
frecuencia se lee frecuencia de B condicionada a A. El conocimiento de la probabilidad
condicionada permite hallar la probabilidad de la interseccin de dos sucesos. Tambin se
puede estudiar la independencia de sucesos, pues la probabilidad de la interseccin de dos
sucesos es igual al producto de las probabilidades de ambos sucesos.
La probabilidad binomial se puede generalizar al caso de que se consideren ms de dos
sucesos en cada experiencia. si se supone que se pueden presentar los sucesos A, B, ... de
probabilidades respectiva PA, PB..., la probabilidad de A se presenta R veces, la de B, V
veces, y as sucesivamente, en n pruebas es:
PR,V ,... =
n!
u PPAR u PPBV ...PPZH
R!uV !...H !
A esta frmula tambin se la denomina frmula de Bernouilli.

Tambin es importante que conociendo varios sucesos A, B, .... Z, que forman uns
sistema completo de sucesos la unin entre ambos sea el Espacio muestral E. y la
interseccin entre ambos sea distinto del conjunto vaco, si se considera un suceso
cualquiera A.
(
)
( A E B ) F ( A E B ) F ... F ( A E B ) = A
A E E = A A A E B1 F B2 F ...Bn = A
1
Algunos autores denominan a esta frmula: Frmula de la probabilidad total.
( ) (
) ( ) (
( ) (
) ()
P B1 u P A / B1 + P B2 u P A / B2 + ... + P Bn u P A / Bn = P A
Para uno cualquiera de los sucesos B del sistema completo y sustituyendo P(A) se
obtiene la frmula de Bayes:
P Bj / A =
( ) ( )
P( B ) u P( A / B ) + P( B ) u P( A / B ) + ... + P( B ) u P( A / B )
P Bj u P A / Bj
Conocida expresin de la frmula de Bayes. Las P(B1) ..., se denominan probabilidades

a priori, y las P(A/ B1) ..., se llaman verosimilitudes, y las P P(B1/A) ..., se denominan
probabilidades a posteriori.
TAMadrid
-Pg.45-
41
M AT E M T I C A S
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN
1. Hallar la esperanza matemtica y la desviacin tpica en el experimento de lanzar tres monedas
y anotar las caras obtenidas.
A.
N = 1,5; m = 0,87.
B.
N = 2,5; m = 1,2.
C.
N = 3,0; m = 2,1.
D.
N = 1,2; m = 1,1.
2. En una fiesta hay el mismo nmero de chicas que de chicos. Qu probabilidad hay de que en
un corro de seis personas haya al menos cuatro chicas?
A.
P = 0,6350.
B.
P = 0,3438.
C.
P = 0,4850.
D.
P = 1,3520.
3. En la fabricacin de un motor, se estima que en una partida de 1000, cinco salen defectuosos.
En una partida de 50.000 Cuntos motores cabe esperar salgan defectuosos? Calcule la
varianza.
N = 350 defectuosos; m2 = 2,8.
B.
C. N = 250 defectuosos; m2 = 248,75.
D.
A.
4. En una bolsa hay cuatro bolas blancas y tres bolas negras. Calcular la probabilidad de que al
sacar simultneamente tres bolas sean del mismo color.
A.
P (A) = 1 / 35.
B.
P (A) = 4 / 35.
C.
P (A) = 1 / 7.
D.
P (A) = 1 / 4.
5. De una baraja de 40 cartas se sacan tres al azar. Hallar la probabilidad de que sean un as, un
rey y un seis.
A.
P(A) = 4 / 1352.
B.
P(A) = 64 / 1532.
C.
P(A) = 8 / 1352.
D.
P(A) = 8 / 1235.
6. En un aula se examinan de una recuperacin de matemticas 18 alumnos de 1 de Bachillerato

LOGSE y 12 alumnos de 2 de Bachillerato LOGSE. Un alumno termina y entrega su ejercicio.
Si se desconoce de que curso es, Cul es la probabilidad de que el primer alumno sea de 1 de
Bachillerato LOGSE? Se supone que la entrega se produce al azar, esto es, que no hay motivo
para que tarden ms los alumnos de un curso que los de otro.
42
A.
P = 3 / 5.
B.
P = 18 / 29.
C.
P = 17 / 29.
D.
P = 12 / 30.
TAMadrid
-Pg.46-
U . D . 1 . - E S TA D S T I C A
Y PROBABILIDAD
7. A partir de la siguiente serie estadstica bidimensional:

xi:
yi:
Calcula las rectas de regresin de y sobre x (aproximar las operaciones a cuatro decimales)
A.
x = 1,4678 y 2,3511
B.
y = 0,9202 x + 0,888
C.
x = 2,3511 y 1,4678
D.
y = 2,3511 x 1,4678
8. Del ejercicio anterior halla el coeficiente de correlacin lineal:

A.
r = 0,9878
B.
r = 0,9178
C. r = 0,7891
D.
r = 0,7918
9. Calcular la distribucin P [13,6 ) X ) 17,4] en la distribucin N (16, 4).

A.
0,6253
B. 0,2536
C.
0,3625
D.
Ninguna de las anteriores es correcta.
10. La probabilidad de que un alumno apruebe Lengua Espaola es 4 /5; y la probabilidad de que
apruebe Matemticas es 7 / 10. Cul es la probabilidad de que apruebe al menos una de las dos
asignaturas?
A.
50/47
B.
47/50
C.
7/10
D.
4/5
TAMadrid
-Pg.47-
43
M AT E M T I C A S
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS

11. A
12. B
13. C
14. C
15. D
16. A
17. B
18. D
19. C
10. B
44
TAMadrid
-Pg.48-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
NDICE
Pag.
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
MAPA CONCEPTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
DESARROLLO DE CONTENIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1. ESTUDIO DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS A PARTIR
DE LA PROPORCIONALIDAD EN UN TRINGULO RECTNGULO. . . . 5
1.1. EXTENSIN A CUALQUIER NGULO REAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2. ESTUDIO Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS GEOMTRICOS QUE
REQUIERAN LA RESOLUCIN DE TRINGULOS DE CUALQUIER TIPO 11
2.1. TEOREMA DEL COSENO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.2. TEOREMA DEL SENO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.3. ALGUNAS DE LAS APLICACIONES EN LA VIDA REAL . . . . . . . . . . . . . . . 14
3. ESTUDIO DE ALGUNAS FORMAS GEOMTRICAS (RECTAS, CURVAS,
PLANOS, SUPERFICIES) RELACIONANDO LAS ECUACIONES
CON SUS CARACTERSTICAS GEOMTRICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.1. INICIACIN A LA GEOMETRA PLANA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.2. VECTORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.3. ECUACIN DEL PLANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.4. APLICACIN DEL CALCULO VECTORIAL A LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS FSICOS Y GEOMTRICOS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO . 36
3.5. IDEA DE LUGAR GEOMTRICO. INTRODUCCIN AL CONOCIMIENTO
DE ALGUNAS CURVAS Y SUPERFICIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.6.
INICIACIN AL ESTUDIO DE LAS CNICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
-Pg.49-
M AT E M T I C A S
OBJETIVOS
Al finalizar esta Unidad Didctica, el alumno ser capaz de:
Identificar las principales funciones trigonomtricas y sus aplicaciones.

Resolver las ecuaciones de la recta tanto en el plano como en el espacio y sus
posiciones relativas.
Aplicar la parte del lgebra vectorial: definiciones, operaciones vectoriales,

interpretacin geomtrica.
Analizar algunas formas geomtricas.

Distinguir las cnicas: circunferencia, elipse, hiprbola, parbola.
-Pg.50-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
INTRODUCCIN
E
n la presente unidad se dedica al estudio de la trigonometra en especial a las

aplicaciones para la resolucin de problemas prcticos de la vida real.
El estudio de la recta se centra en las ecuaciones y posiciones relativas de las mismas, y a continuacin se estudian los vectores: conceptos, operaciones y aplicaciones del calculo vectorial.
Una introduccin al conocimiento de algunas formas geomtricas es el prembulo
para el estudio de las cnicas.
-Pg.51-
M AT E M T I C A S
CONCEPTO
RAZONES
TRIGONOMTRICAS
RAZONES
TRIGONOMTRICAS
RAZONES
TRIGONOMTRICAS
DE CUALQUIER
NGULO
APLICACIN DE
LAS RAZONES
TRIGONOMTRICAS
ECUACIN
DE LA RECTA
RECTA
POSICIN RELATIVA
DE LAS RECTAS
GEOMETRA
CONCEPTO
VECTOR
OPERACIN
CON VECTORES
APLICACIN
DEL CLCULO
VECTORIAL
INTRODUCCIN
CIRCUNFERENCIA
ELIPSE
CNICAS
HIPRBOLA
PARBOLA
-Pg.52-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
1.
ESTUDIOS DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS

A PARTIR DE LA PROPORCIONALIDAD
EN UN TRINGULO RECTNGULO
La base de la trigonometra est en las razones trigonomtricas que permiten relacionar

operativamente los ngulos y lados de los tringulos. Las ms importantes son seno, coseno y tangente.
B
c
En un ngulo _ de un tringulo rectngulo, ABC, se llama seno de _, y se escribe sen _,

al cociente entre el cateto opuesto y la hipotenusa:
sen _ =
a
c
Anlogamente se definen el coseno (cos) como cociente entre el cateto adyacente y la

hipotenusa, y la tangente (tg) como el cociente entre el cateto opuesto y el cateto adyacente:
cos _ =
tg _ =
b
c
a
b
Hace no muchos aos existan tablas numricas en las que se daban los valores de las
razones trigonomtricas de una gran cantidad de ngulos. En la actualidad, con una calculadora cientfica se obtienen con toda precisin los valores de las razones trigonomtricas
de cualquier ngulo.
Las razones trigonomtricas sen y cos de un mismo ngulo guardan la siguiente relacin
fundamental:
sen2 _ + cos2 _ = 1
Las razones sen _ cos _ y tg _ se relacionan entre s del siguiente modo:
sen _
cos _
1
sec _ =
cos _
tg _ =
c tg _ =
1
tg
cos ec_ =
TAMadrid
-Pg.53-
1
sen _
M AT E M T I C A S
RAZONES TRIGONOMTRICAS
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE LA SUMA Y DIFERENCIA DE NGULOS
Coseno de la suma y diferencia de dos ngulos:
cos(_ `) = cos(_) cos(`) sen(_) sen(`)
Seno de la suma y diferencia de dos ngulos:
sen(_ `) = sen(_) cos(`) cos(_) sen(`)
Tangente de la suma o diferencia de ngulos:
tg(_ + ` ) =
tg(_ ) + tg(` )
1 < tg(_ ) u tg(` )
tg(_ < ` ) =
tg(_ ) < tg(` )

1 + tg(_ ) u tg(` )
RAZONES TRIGONOMTRICAS DEL NGULO DOBLE

Calcularemos las razones trigonomtricas del ngulo doble, es decir, 2_
sen(2_) = sen(_ + _) = sen(_) cos(_) + cos(_) sen(_) = 2cos(_) sen(_)
cos(2_) = cos(_ + _) = cos(_) cos (_) sen(_) sen(_) = cos2(_) sen2(_)
tg(2_
c ) = tg(_ + _ ) =
2 tg(_ )
1 < tg 2 (_ )
RAZONES TRIGONOMTRICAS DEL NGULO MITAD

_
_
Partiendo de la razn fundamental de la trigonometra sen 2 ( ) + cos 2 ( ) = 1 y de
2
2
la frmula del coseno del ngulo doble tendremos:
_
1 < cos(_ )
sen( ) =
2
2
_
1 + cos(_ )
cos( ) =
2
2
_
1 < cos(_ )
tg( ) =
2
1 + cos(_ )
TAMadrid
-Pg.54-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
FRMULAS DE TRANSFORMACIN DE SUMAS EN PRODUCTOS
A+B
_=
_ + ` = A
2
Tenemos el siguiente sistema:
_ <` = B
A<B
` = 2
Partiendo de las igualdades:
sen(_ + `) = sen(_) cos(`) + cos(_) sen(`)
sen(_ `) = sen(_) cos(`) cos(_) sen(`)
Si sumamos y restamos miembro a miembro:
sen(_ + `) + sen(_ `) = 2sen(_) cos(`)
sen(_ + `) sen(_ `) = 2cos(_) sen(`)
Tendremos que:
A+ B
A< B
) u cos(
)
2
2
A+ B
A< B
senA < senB = 2cos(
) u sen(
)
2
2
senA + senB = 2 sen(
De forma anloga, partiendo de la igualdades:

cos(_ `) = cos(_) cos(`) + sen(_) sen(`)
cos(_ + `) = cos(_) cos(`) sen(_) sen(`)
Se obtiene:
cos(_ + `) + cos(_ `) = 2cos(_) cos(`)
cos(_ + `) cos(_ `) = 2sen(_) sen(`)
cos( A) + cos((B)
` ) = 2 cos(
A+B
A<B
)cos(
)
2
2
cos( A) < cos((B)

` ) = <2 sen(
A+B
A<B
)sen(
)
2
2
TAMadrid
-Pg.55-
M AT E M T I C A S
Ejemplos:
1) Sabiendo que sen _ = 08, calcular las restantes razones trigonomtricas.
2
2
sen 2 _ + cos 2 _ = 1,cos
,cos 2__ ==11<<sen
sen 2__
cos _ = 1 < sen 2 _ :

cos _ = 1 < 0, 64 = 0, 6
sen _
0,8
4
=
=
cos _
0, 6
3
1
1
5
=
=
cos ec_ =
sen _ 0,8 4
1
1
5
sec _ =
=
=
cos _
0, 6
3
1
3
cot g_ =
=
tg _
4
tg _ =
Como sen_ es positivo, se trata de un ngulo del primero o segundo cuadrante. Si

el ngulo es del primer cuadrante, se toma el signo ms de las soluciones. Si es del
segundo cuadrante, se toma el signo menos.
2) Se conoce el sen_ = 3/5 y cos` = 1/2, ambos agudos. Hallar las razones trigonomtricas del ngulo _ `.
cos _ = 1 < 0,' 62 = 0,' 8 =
sen ` = 1 < 0,' 25 = 0,' 75 =
4
0,' 6
3
+, agudo ; tg _ =
= 0,75 =
5
0,' 8
4
3
3
+, agudo ; tg ` =
2
2
1
= 3
2
3 1 4 3 3< 4 3
sen _ < ` = sen _ u cos ` < cos _ u sen ` = u < u
=
5 2 5 2
10
cos _ < ` = cos _ u cos ` + sen _ u sen ` =
tg _ < ` =
4 1 3 3 4+3 3
u +< u
=
5 2 5 2
10
tg _ < tg `
3 4 < 3 25 3 < 48
=
=
1 + tg _ u tg ` 1 + 3 3 4
11
TAMadrid
-Pg.56-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
1.1. EXTENSIN A CUALQUIER NGULO REAL

Para definir las razones trigonomtricas de ngulos cualesquiera (de 0 a 360) se empieza situando el ngulo en la llamada circunferencia goniomtrica, una circunferencia de
radio 1 con su centro, O, situado sobre unos ejes coordenadas:
El vrtice del ngulo se sita en O y el primero de sus lados, a, sobre la parte positiva del eje
de la X. El segundo lado, b, se abre girando en sentido contrario a las agujas del reloj. Este segundo lado corta a la circunferencia goniomtrica en un punto, P, cuyas coordenadas son c = cos_ y
s = sen_, es decir, P(cos_, sen_). La tg_ = t se sita sobre la recta r, tangente a la circunferencia
en U, y queda determinada por el punto T en que el lado b, o su prolongacin, corta a r.
Los ngulos 90 y 270 no tienen tangente, pues para ellos el segundo lado no corta a la recta r.
Si dos ngulos son complementarios (suman 90) sus razones trigonomtricas estn relacionadas. Tambin lo estn las de los ngulos suplementarios (los que suman 180) y las de los opuestos (los que suman 360). A continuacin se dan las relaciones fundamentales entre ellas.
ngulos complementarios, _ y 90 _:
sen (90 _) = cos _

cos (90 _) = sen _
tg ( 90 _ ) =
cos _
1
=
sen_ tg _
TAMadrid
-Pg.57-
M AT E M T I C A S
ngulos suplementarios, _ y 180 _:
sen (180 _) = sen _

cos (180 _) = cos _
tg (180 _) = tg _
ngulos opuestos, _ y _:
sen (_) = sen _

cos (_) = cos _
tg (_) = tg _
ngulos que difieren en 180, _ y _ + 180:
sen (_ + 180) = sen _

cos (_ + 180) = cos _
tg (_ + 180) = tg _
10
TAMadrid
-Pg.58-
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2.
ESTUDIO Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS

GEOMTRICOS QUE REQUIEREN LA RESOLUCIN
DE TRINGULOS DE CUALQUIER TIPO
En un tringulo cualquiera se tienen los siguientes elementos:

Vrtices: A, B, C
ngulos: A^, B^, C^
Lados: a, b, c
Los lados son opuestos a los ngulos o vrtices. Se dice que un tringulo est determinado cuando, conocidos unos elementos del mismo, pueden determinarse de manera nica
los restantes. Resolver un tringulo es hallar estos elementos restantes.
Para hallar dichos elementos recurriremos a diversos Teoremas.
2.1. TEOREMA DEL COSENO

Si se quiere conocer el lado c de un tringulo del que se conocen los otros dos lados a
y b, y el ngulo, C^, opuesto al lado desconocido, el teorema del coseno permite calcularlo:
c2 = a2 + b2 2ab cos C
Ejemplo:
Resuelve el tringulo ABC, sabiendo que sus lados miden a = 3 cm, b = 6 cm y c = 4 cm.
Utilizaremos el teorema del coseno:
a 2 = b2 + c2 < 2 bc u cos A cos A =
b2 + c2 < a 2 43
=
= 0, 9; A = 26 23'
2 bc
48
a 2 + c2 < b 2
11
=<
= <0, 46; B = 117
62 43
'
17
2ac
24
117
20
C = 180 <62
4317
< 26
23'23
= '90
90
54 '54
< 26
= 36
'
b2 = a 2 + c2 < 2ac u cos B cos B =
TAMadrid
-Pg.59-
11
M AT E M T I C A S
2.2. TEOREMA DEL SENO

Si se conocen un lado, a, y los ngulos de un tringulo, se puede hallar otro lado, b,
mediante el teorema del seno:
a
b
=
sen A sen B
De aqu, despejando b se obtiene:
b=
a sen B
sen A
Para la resolucin de los distintos casos se aplicar un teorema u otro.

Veamos algunos de los casos:
a) Se conoce un lado y dos ngulos cualesquiera

Supongamos que los datos sean: el lado a y los ngulos B^, C^.
El clculo del otro ngulo (A^) es inmediato, pues, A^ = 180 B^ C^.
Para calcular los restantes lados (b y c) aplicamos el teorema de los senos.
La solucin de este problema es nica y existe siempre que B^ + C^ < 180.
Ejemplo:
Resuelve el tringulo ABC, sabiendo que A = 4938; B= 7021; b = 22 94 cm
C = 180 (A + B) = 601
Utilizando el teorema del seno:
b u sen A 22', 94 u 0', 7619
=
= 18', 56 cm
0', 9418
sen B
b u senC 22', 94 u 0', 8661
c=
=
= 21', 10 cm
0', 9418
sen B
a=
b) Se conocen dos lados y el ngulo comprendido entre ellos

Supongamos que los datos sean los lados a, b y el ngulo C^ comprendido entre los dos.
El tercer lado (c) se calcula utilizando el teorema del coseno. Conocido el lado c aplicamos el teorema de los senos para calcular el ngulo A^.
12
TAMadrid
-Pg.60-
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El tercer ngulo se obtiene de la igualdad B^ = 180 A^ C^.

El problema tiene solucin y sta es nica.
c) Se conocen dos lados y el ngulo opuesto a uno de ellos

Supongamos que los datos sean los lados a, b y el ngulo B^.
Aplicamos el teorema de los senos para calcular el ngulo A^.
Donde sen A = (a sen B)/b
Procede a destacar que en esta caso caben 4 posibilidades, segn el valor que tenga el
lado opuesto al ngulo conocido:
Si a < b sen A, el tringulo no existe, luego el problema no tiene solucin.
Si a = b sen A, el tringulo es rectngulo, ya que B es igual a 90, de modo que el
problema tiene una solucin.
Si b > a y a > b sen A, existen dos tringulos, puesto que resultan dos valores de B,
lo que implica que el problema tiene dos soluciones.
Si a * b, existe un solo tringulo, por lo que el problema tiene una solucin.
Se conocen los tres lados a, b y c; se trata de determinar los ngulos A, B, C.
d) Se conocen los tres lados a, b, c y se trata de determinar los ngulos A, B y C

Aplicaremos el teorema del coseno para calcular los diferentes ngulos.
b2 + c 2 < a2
A
2bc
a2 + c 2 < b2
B
b2 = a2 + c 2 < 2ac u cos B cos B =
2ac
a2 + b2 < c 2
C
c 2 = a2 + b2 < 2ab u cos C cos C =
2ab
a2 = b2 + c 2 < 2bc u cos A cos A =
La solucin al problema es nica, los lados deben de cumplir la propiedad siguiente: un

lado es menor que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia.
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Ejemplo:
Resuelve el tringulo ABC, sabiendo que sus lados miden a = 7,1 cm, b = 10 cm y c = 8 cm.
Utilizaremos el teorema del coseno:
b2 + c 2 < a2 113,6
=
= 0, 71; A = 44 8'
2bc
160
a2 + c 2 < b2
14 ,41
b2 = a2 + c 2 < 2ac u cos B cos B =
=<
= 0,12; B = 82 7'
2ac
114 ,08
a2 = b2 + c 2 < 2bc u cos A cos A =
C = 180 <82 7' <44 8' = 52 5'
2.3. ALGUNAS DE LAS APLICACIONES EN LA VIDA REAL

1. Clculo de la distancia entre dos puntos, donde uno de ellos es inaccesible
Para una mejor compresin se explica a travs del siguiente ejemplo:
Una persona, situada en el punto A de la figura, desea conocer la distancia existente
entre dicho punto y el punto inaccesible B. Para ello, toma como referencia otro punto accesible C, situado a 100 m de distancia. A continuacin mediante el empleo de un teodolito,
desde el punto A lanza visuales a los puntos B y C, obteniendo un ngulo de desplazamiento
horizontal de 28 33. Seguidamente, desde el punto C lanza visuales a los puntos A y B,
observando que en este caso el ngulo de desplazamiento es de 67 16. Con estos datos
determinar la distancia que separa los puntos A y B.
A + B + C = 1800 280 33' + B + 67 016' = 180 0 B = 84 011'

AC
AB
100 u sen 67 016'
=
AB =
AB = 92, 709 m
sen B senC
sen84 011'
14
TAMadrid
-Pg.62-
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2. Clculo de la distancia entre dos puntos inaccesibles

Calcula la distancia existente entre dos puntos inaccesibles A y B, tomando dos puntos
accesibles C y D situados a 40 m de distancia.
Desde el punto C se mide con un teodolito los ngulos ACD y BCD, obteniendo 90 y
4329. Seguidamente, con el teodolito situado en el punto D, se miden los ngulos ADC y
BDC, obteniendo 4033 y 1102. Determinar la distancia que separan los puntos A y B.
tg ADC =
AC
AC = 40 u tg 400 33' = 34, 22 m.
CD
CBD + BCD + BDC = 1800 CBD = 260 29'
CB
CD
CD u sen BDC
=
CB =
= 84, 27 m
sen BDC senCBD
senCBD
ACB = ACD < BCD = 900 < 430 29' = 460 31'
AB 2 = AC 2 + CB 2 < 2 u AC u CB u cos ACB = 34, 22 2 + 84, 27 2 < 2 u 34, 22 u 84, 27 u cos 460 31' = 4303, 60 m 2
AB = 65,6 m
3. Clculo de la altura de un punto inaccesible

Queremos calcular la altura h de la montaa del dibujo, para ello elegimos sobre el llano
una base cualquiera AC = b y medimos con el teodolito los ngulos C y CAB. De esta forma
calculamos el lado c, que es la hipotenusa del tringulo rectngulo BHA. Finalmente basta
con medir con el teodolito el ngulo HAB que la hipotenusa c forma con la horizontal HA;
y calcular as h = c sen HAB.
TAMadrid
-Pg.63-
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Ejemplo:
Calcula la altura h de la montaa del dibujo con los datos que se sealan:
ABC = 180 (CAB + C) = 180 (72 18 + 60 32) = 47 10
c
b
b u senC 500 u 0 ,8706
=
c=
=
= 593,62 m
senC sen ABC
sen ABC
0 ,7333
h = c u sen HAB =
3.
b u senC u sen HAB

= 524 ,54 m
sen ABC
ESTUDIO DE ALGUNAS FORMAS GEOMTRICAS

(RECTAS, CURVAS, PLANOS, SUPERFICIES)
RELACIONANDO LAS ECUACIONES
CON SUS CARACTERSTICAS GEOMTRICAS
En los diferentes apartados se estudiaran las diferentes formas geomtricas mas utilizadas relacionando sus ecuaciones con las caractersticas geomtricas mas destacables.
3.1. INTRODUCCIN A LA GEOMETRA PLANA

Sistema de coordenadas, sistema de identificacin de elementos en un conjunto de puntos marcndolos con nmeros. Estos nmeros se denominan coordenadas y se puede
16
TAMadrid
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U. D. 2 . - G E O M E T R A
considerar que dan la posicin de un punto dentro del conjunto. El sistema de latitud y longitud es un ejemplo de sistema de coordenadas que utiliza stas para especificar la posicin
de un punto en la superficie de la Tierra.
Las coordenadas cartesianas son unas de las coordenadas ms usadas. En dos dimensiones, estn formadas por un par de rectas en una superficie plana, o plano, que se cortan
en ngulo recto. Cada una de las rectas se denomina eje y el punto de interseccin de los
ejes se llama origen. Los ejes se dibujan habitualmente como la horizontal y la vertical, y
normalmente se les denomina x e y respectivamente. En coordenadas cartesianas, un punto
del plano cuyas coordenadas son (2, 3) est situado dos unidades hacia la derecha del eje y,
y tres unidades por encima del eje x. En coordenadas cartesianas de tres dimensiones, se
aade el eje z de manera que tenemos tres ejes todos ellos perpendiculares entre s.
3.1.1. ECUACIONES DE LA RECTA

Una recta queda perfectamente determinada si:
A)
Se conoce un punto y su direccin (vector paralelo a la recta).
B)
Se conocen dos puntos de ella.
Al par (A, v) se dice que es una determinacin lineal de la recta. A es un punto de la

recta y v es el vector director de la misma.
Ecuacin vectorial de la recta

La ecuacin vectorial de la recta es de la forma:
x= a+t v
siendo a el vector de posicin del punto A.
Ecuacin paramtrica
A) Ecuacin paramtrica de la recta conocido un punto y su direccin
Sea el punto P (x0, y0) de la recta y el vector Yu, de coordenadas (a, b), que determina la
direccin de la recta, ambos conocidos. Sea Q un punto genrico de la recta, cuyas coordenadas (x, y) no se conocen. Hay que estudiar la condicin que han de cumplir x e y.
TAMadrid
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A
Suponiendo que Q pertenece a la recta, el vector PQ es paralelo al vector u, luego exisA
te un nmero real t tal que PQ = t u.
Escribiendo esta expresin en forma de coordenadas,
(x x0, y y0) = t(a, b) (x x0 , y y0) = (ta, tb)
Por tanto,
x x0 = ta
x = x0 + ta
y y0 = tb
y = y0 + tb
Estas ecuaciones se llaman ecuaciones paramtricas de la recta. Dando valores a t, llamado parmetro, se pueden obtener tantos puntos de la recta como se desee.
B) Ecuaciones paramtricas de la recta conocidos dos puntos

Si se conocen dos puntos de la recta, P(x0, y0), y Q(x1, y1), es claro que el vector de
A
direccin es el vector PQ de coordenadas (x1 x0, y1 y0).
Por tanto, el problema consiste en encontrar la ecuacin de la recta que pasa por el punto
P(x0, y0) y tiene por vector de direccin (x1 x0, y1 y0).
Si R(x, y) es un punto genrico de la recta,
x = x0 + t(x1 x0)
y = y0 + t(y1 y0)
Ejemplo:
Hallar las ecuaciones paramtricas de la recta que contiene al punto P(3, 2) y es
paralela al vector u (2, 5). Encontrar tres puntos de la misma y averiguar si los puntos
(1, 8) y (4, 7) pertenecen a ella.
Resolucin:
Sea Q(x, y) un punto genrico de la recta.
A
PQ = tu
,
(x 3, y (2)) = t(2, 5)
x 3 = 2t x = 3 + 2t
y + 2 = 5t y = 2 5t
18
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stas son las ecuaciones paramtricas de la recta.

Para encontrar tres puntos, se dan valores cualesquiera a t.
Si t = 1
x = 3 + 2 1 = 5
y = 2 5 u 1 = 7
se obtiene el punto (5, 7)
Si t = 1, se obtiene el punto (1, 3).

Si t = 2, se obtiene el punto (7, 12).
Para ver si lo puntos (1, 8) y (4, 7) pertenecen a la recta, hay que comprobar que existe un valor de t que verifique las ecuaciones paramtricas.
Para (1, 8):
1 = 3 + 2t t = 2
8 = 2 5t t = 2
En ambas ecuaciones se obtiene el valor t = 2, existe un nico valor de t que hace ciertas las dos ecuaciones. Por consiguiente, el punto (1, 8) pertenece a la recta.
Para (4, 7):
4 = 3 + 2t t = 1/2
7 = 2 5t t = 9/5
Se obtienen valores distintos de t, lo que quiere decir que el punto (4, 7) no pertenece a
la recta.
Ecuacin continua de la recta

Dados un punto P(x0, y0) de una recta y su vector direccional u (a, b), las ecuaciones
paramtricas de la recta son:
x = x0 + ta
y = y0 + tb
Despejando t en ambas ecuaciones:
t=
x x0
y y0
,t=
a
b
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La ecuacin de continua de la recta se representa como:

x x0 y y0
=
a
b
Ejemplo:
Encontrar la ecuacin continua de la recta que pasa por el punto P(1, 2) y tiene por
A
direccin el vector MN siendo M(0, 1) y N(3, 2).
Resolucin:
A
El vector equipolente a MN que tiene por origen el origen de coordenadas es:
u (3 0, 2 1) = (3, 1)
La ecuacin continua de la recta es:
x 1 y 2
=
3
1
Ecuacin punto-pendiente de la recta

Se llama pendiente de una recta a la tangente del ngulo que forma la recta con el semieje positivo de abscisas, medido siempre en sentido contrario al de las agujas de un reloj.
La pendiente de la recta es tg _, y al ngulo _ se le llama inclinacin de la recta.
Interpretacin de la pendiente de una recta

Si u es el vector direccional de una recta, de coordenadas u(a, b), que forma un ngulo
_ con el semieje positivo de abscisas, trazando una circunferencia de centro O y radio el
mdulo de u, |u
|, se sabe por trigonometra que:
b
a
sen _ b
sen _ = v , cos _ = v , tg _ =
=
cos _ a
u
u
Esta igualdad proporciona un mtodo sencillo para calcular la pendiente de una recta.
Si no se conoce el vector de direccin pero s dos puntos de la recta, el vector de direcy y
cin es PQ( x1 x0 , y1 y0 ), y la pendiente es tg _ = 1 0
x1 x0
20
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La pendiente de una recta se la suele denotar con la letra m.

Por tanto, m = tg _
Sea una recta que pasa por el punto P(x0, y0) y tiene por vector direccional u (a, b). Su
ecuacin continua es, como se sabe:
x x0 y y0 . A partir de esta igualdad se obtiene:
=
a
b
b
a( y y0 ) = b( x x0 ) y y0 = ( x x0 )
a
Pero
b
= m = tg _
a
Desarrollando la expresin anterior, se obtiene la ecuacin de punto-pendiente de la

recta:
y y0 = m(x x0)
Ejemplo:
Encontrar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (3, 1) y tiene una inclinacin
de 45.
Resolucin:
m = tg 45 = 1.
La ecuacin es:
y (1) = 1(x 3)
y+1=x3
Ecuacin explcita de la recta

Despejando y en la ecuacin forma punto-pendiente de la recta:
y y0 = m(x x0) y = mx mx0 + y0
Llamando p = mx0 + y0, que es un nmero conocido, resulta la ecuacin explcita de la
recta.
y = mx + p
TAMadrid
-Pg.69-
21
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Al nmero p se le llama ordenada en el origen de la recta. En la ecuacin y = mx + p,

haciendo x = 0, resulta y = m 0 + p = p, por tanto, la recta pasa por el punto (0, p), de aqu
el nombre que se le da a p.
Ecuacin general de la recta

Si a partir de cualquiera de las ecuaciones de la recta se trasladan todos los trminos al
primer miembro, se obtiene la ecuacin general de la recta:
Ax + By + C = 0
donde A, B y C son nmeros conocidos y x e y son las incgnitas.
Si despejamos By = Ax C, y dividiendo entre B,
y=
A
B
y p=
C
B
Comparando esta igualdad con la ecuacin explcita ya obtenida y = mx + p, se deduce

que:
A
C
m=
y p=
B
B
Donde p es la ordenada en el origen de la recta.
Ecuacin cannica de una recta

La ordenada en el origen de una recta es la ordenada del punto de la recta cuya abscisa
es cero. Es de la forma (0, p).
La abscisa en el origen de una recta es la abscisa del punto cuya ordenada es cero. Es
de la forma (l , 0).
Suponiendo que una recta tiene ordenada en el origen y abscisa en el origen, la ecuacin
de esta recta [pasa por (0, p) y (l , 0)] ser:
x0 y p
x
y p
x y
=
= + + =1
l
p
l
p p
l p
sta es la llamada ecuacin cannica de la recta.
22
TAMadrid
-Pg.70-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
3.1.2. ECUACIN DE LA RECTA EN EL ESPACIO

El espacio se define como un espacio vectorial de tres dimensiones. Por lo tanto la recta
estar definida por un punto y un vector ambos con tres coordenadas.
Sea una recta r, de la que se conocen un punto A(a1, a2, a3) y un vector de direccin
V (v1, v2, v3).
La ecuacin vectorial de la recta se puede escribir x = A + h v
Sustituyendo por sus coordenadas respectivas, se tiene:
(x, y, x) = (a1, a2, a3) + h (v1, v2, v3) = a1 + h v1, a2 + h v2, a3 + h v3)
Despejando componente a componente y separndolo se obtiene:
x = a1 + h u v1
y = a2 + h u v 2
z = a3 + h u v3
Estas tres ecuaciones son las ecuaciones paramtricas de la recta.

Despejando el parmetro h, se tiene:
x a1 = h v1; x a2 = h v2; x a3 = h v3
Es decir,
h=
x < a1 x < a2 x < a3

=
=
v1
v2
v3
que es la ecuacin continua de la recta.

Nota: Los denominadores son precisamente las coordenadas de un vector de direccin
de la recta.
Ejemplo:
Determinar en sus distintas formas las ecuaciones de la recta que incide en el punto
A(1, 2, 0) y tiene un vector de direccin v (2, 3, 1).
La ecuacin vectorial de la recta (x, y, z) = (1,2,0) + h (2,3,1)
TAMadrid
-Pg.71-
23
M AT E M T I C A S
x = 1 + 2 u h = 1 + 2 u h
Despejando las coordenadas del vector y = <2 + 3 u h = <2 + 3 u h

z = 0 + ( <1) u h = < h
La ecuacin continua la obtendremos despejando el parmetro h
h=
x <1 y + 2 z
=
=
2
3
<1
3.1.3. RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE POSICIONES RELATIVAS

DE DOS RECTAS
3.1.3.1. Perpendicularidad de rectas
La condicin para que dos rectas sean perpendiculares es que el producto de sus pendientes sea 1.
Sea la recta r > A x + B y + C = 0 y s > A x + B y + C = 0 donde suponemos
que todos los coeficientes son distintos de cero.
La pendiente de la recta r es m = <
condicin de perpendicularidad:
A
A'
y la de s es m' = <
con lo que para cumplir la
B
B'
rs m = <
1 A A BB' '
= <= = <=<
m' B AB AA' '
3.1.3.2. Paralelismo de rectas

Cuando los vectores de dos rectas son paralelos entonces sus pendientes son iguales.
r || s m = m' <
A
A'
A B
=< =
B
B'
A' B'
Extendiendo el estudio se demuestra que:

a)
b)
24
A
=
A'
A
=
Si
A'
Si
B C
&
las rectas son paralelas y distintas.
B' C '
B C
&
=
las rectas son paralelas e iguales, es decir, son rectas coincidentes.
B' C '
TAMadrid
-Pg.72-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
Ejemplo:
3x < 7 y + 8 = 0
Comprueba si las rectas
son rectas paralelas
6 x < 14 y + 5 = 0
Cogiendo los coeficientes de las dos rectas obtenemos:
3 <7 1
1 8
=
= entonces las rectas son paralelas pero como & no es la misma recta.
6 <14 2
2 5
3.1.3.3. Rectas secantes

Sea la recta r > A u x + B u y + C = 0 y s > A' ux + B' u y + C ' = 0 donde suponemos que
todos los coeficientes son distintos de cero.
A
A'
y la de s es m' = <
con lo que para cumplir la
B
B'
condicin de que dos rectas sean secantes:
La pendiente de la recta r es m = <
rEs =
A B
&
A' B'
Ejemplo:
Dadas las rectas r = x + 3y +m =0 y s = 2x ny + 5 = 0, halla m y n, para que
a) La recta r sea paralela a s
b) Se corten en el punto P(2, 1)
c) Ambas rectas sean coincidentes
5
1 3 m
=
& n = <6, para m =/
2
2 <n 5
b) r cortan s = P (2,1)
a) r paralela s =
2 + 3 u 1 + m = 0 m = <5
4 < n u 1+ = 0 n = 9
c ) r coincidente s
1 3 m
n = 6
=
=
m = 5/ 2
2 n 5
TAMadrid
-Pg.73-
25
M AT E M T I C A S
3.2. VECTORES
3.2.1. INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE VECTOR
Un vector fijo es un segmento cuyos extremos se dan en un cierto orden. Dados los puntos A( x1, y1 ) y B( x 2 , y 2 ) del plano, un vector fijo queda determinado siempre que se fije un
A
orden entre ellos. El par (A, B) determina un vector fijo que representaremos por AB , y el
A
par (B, A) representa al vector fijo BA .
3.2.2. MDULO, DIRECCIN Y SENTIDO

Para calcular las coordenadas del vector antes mencionado cogemos los puntos del
plano que nos dan y restamos coordenada a coordenada, es decir, ( x2 < x1, y2 < y1 ).
A
Dado el vector fijo AB , diremos que A el origen del vector y B es el extremo. Para distinguir grficamente este ltimo se acostumbra a ponerle una punta de flecha.
A
Si los puntos A y B coinciden diremos que determinan un vector fijo nulo, es decir AA ,
BB , CC . En los vectores fijos nulos, el origen coincide con el extremo.
A A
En un vector fijo se llama mdulo del mismo a la longitud del segmento que lo define.
El mdulo de un vector es siempre positivo.
A
El mdulo de un vector fijo AB se representa por |AB | y se leer mdulo de AB.

2
2
El mdulo se calcular de la siguiente manera AB = x1 + y1 donde x1, y1 son las
A
coordenadas del vector AB .
Cualquier vector nulo tiene por mdulo cero.

Ejemplo:
A
Calcula el mdulo del vector AB , donde A(2, 1) y B(4, 2).

Primero calcularemos las coordenadas del vector, para ello cogemos los dos puntos del
plano que nos dan y restamos coordenada a coordenada, es decir, ( x2 < x1, y2 < y1 ) . En nuesA
tro caso haremos (4 2, 2 1) con lo que obtendremos que las coordenadas del vector AB
que son (2, 1).
26
TAMadrid
-Pg.74-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
Ahora, para calcular el mdulo aplicaremos la frmula:

AB = x12 + y12 = 2 2 + 12 = 4 + 1 = 5
Se dice que un vector fijo tiene la misma direccin que otro si los segmentos que los
definen pertenecen a rectas paralelas.
Admitiremos que los vectores fijos nulos tienen la misma direccin.
A
Los vectores AB (2, 1) y CD (4, 2) tienen la misma direccin.

A
Dados dos vectores fijos AB y CD del plano que tengan la misma direccin, se dice
A A
que tienen el mismo sentido si los segmentos AD y BC (los segmentos que unen el origen
de cada uno con el extremo del otro) tienen un punto en comn. En otro caso se dice que
los dos vectores tienen sentido contrario o sentido opuesto.
Tambin se puede decir que dos vectores de la misma direccin tienen el mismo sentido si la recta definida por sus orgenes deja a los extremos en el mismo semiplano.
Estas dos definiciones son vlidas en el caso en que los dos vectores se encuentren en
distinta recta. Si los dos vectores se encontrasen en la misma recta, se buscara un vector
fijo en una recta paralela que tuviese el mismo sentido que ambos. Si lo hubiese, se dira
que los dos vectores tienen el mismo sentido. En otro caso se dira que los dos vectores tienen sentido contrario.
3.2.3. EQUIPOLENCIA
A
Se dice que dos vectores son equipolentes y se escribe AB ~ CD si tienen el mismo

mdulo, la misma direccin y el mismo sentido.
Un vector libre es el conjunto de todos los vectores fijos del plano que son equipolentes a uno dado.
Como todos los vectores fijos del plano consistentes en un solo punto son equipolentes,
definen un nico vector libre, que recibir el nombre de vector cero, 0.
A uno cualquiera de los vectores que constituyen un vector libre se le denomina representante del vector libre.
Para representar un vector libre se escribe uno cualquiera de sus representantes, o bien
se escribe una letra con una flecha encima.
TAMadrid
-Pg.75-
27
M AT E M T I C A S
Dados un punto P y un vector libre del plano, a, existe un nico representante de a con
origen en P. Igualmente se puede encontrar un nico representante de a con extremo en el
punto P.
3.2.4. REPRESENTACIN DE UN VECTOR

Vector, en matemticas, cantidad que tiene magnitud, direccin y sentido al mismo tiempo. Por ejemplo, si una cantidad ordinaria, o escalar, puede ser una distancia de 6 km, una
cantidad vectorial sera decir 6 km norte. Los vectores se representan normalmente como
segmentos rectilneos orientados, como B en el diagrama que se muestra a continuacin; el
punto O es el origen o punto de aplicacin del vector y B su extremo. La flecha indica la
direccin y sentido del vector. La longitud del segmento es la medida o mdulo de la cantidad vectorial, y su direccin es la misma que la del vector.
A
a
El uso sencillo de los vectores, as como los clculos utilizando vectores quedan ilustrados en este diagrama, que muestra el movimiento de una barca para atravesar una
corriente de agua. El vector a, indica el movimiento de la barca durante un determinado
periodo de tiempo si estuviera navegando en aguas tranquilas; el vector b, representa la deriva o empuje de la corriente durante el mismo periodo de tiempo. El recorrido real de la
barca, bajo la influencia de su propia propulsin y de la corriente, se representa con el vector c. Utilizando vectores, se puede resolver grficamente cualquier problema relacionado
con el movimiento de un objeto bajo la influencia de varias fuerzas.
La representacin de un vector puede darse como tantas dimensiones tenga el espacio
en el que se representa.
As un vector v se representa como
v
v = ( vx , v y , vz ) = vxi + v y j + vz k,
siendo vx, v y, vz las componentes del vector, es decir, sus proyecciones sobre los ejes
x, y, z. A su vez ^i , ^j , k^ son los vectores unitarios en las direcciones de los ejes x, y, z,
respectivamente.
28
TAMadrid
-Pg.76-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
3.2.5. OPERACIONES CON VECTORES A PARTIR DEL ESTUDIO DE PROBLEMAS

FSICOS
3.2.5.1. Suma de vectores

Suma de vectores
A
A A A A
La suma de dos vectores A y B es un nuevo vector S (A +B =S ). Grficamente puede

obtenerse mediante la regla del paralelogramo, o bien usando el mtodo que consiste en
colocar uno de ellos y en el extremo de ste se coloca el origen del otro siendo el vector
resultante aquel que tiene de origen el del primero y de extremo el del segundo.
Un caso comn de operaciones con vectores es en el clculo cinemtico de una partcula y composicin de fuerzas entre otras.
v(t)
r(t)
a(t)
Trayectoria
Propiedades de la suma de vectores

Conmutativa: Dados dos vectores del plano a y b, a + b = b + a.
+ c).
Asociativa: Dados tres vectores a, b y c del plano, (a + b) + c = a + (b
Elemento neutro: Dado a, un vector cualquiera del plano, a + 0 = 0 + a = a.
Es decir, el vector 0 es el elemento neutro de la operacin suma de vectores libres del
plano.
Elemento simtrico: Dado un vector a del plano, existe otro vector a, tal que, a + (a)
= (a) + a = 0. El vector a recibe el nombre de simtrico u opuesto de a.
Diferencia de vectores
A
A A A
A A
La resta de dos vectores A y B (A B ) es igual a la suma de A con el opuesto de B [A +(B )].

A
La suma de un vector con su opuesto nos da el vector cero (0). A +(A )=0.
TAMadrid
-Pg.77-
29
M AT E M T I C A S
3.2.5.2. Producto de vector por nmero real

A
Sea un escalar y un vector v . Se define al producto del escalar por el vector ( x v )

A
A
a un nuevo vector V de mdulo veces el mdulo de v (V = A
v ), de la misma direccin
A
que A
v y de sentido igual al de v si >0. Si <0 el sentido de V ser contrario al de A
v.
escalar > 0
vector v
v = v
El cociente por un escalar es equivalente a multiplicar el vector (v) por el inverso del escalar (1/) (v/=(1/) v=V). El mdulo de este nuevo vector ser 1/ veces el mdulo de v.
A
A
Podemos definir ahora como vector unitario (u
) de uno dado (A ) al cociente entre dicho
AA
vector y su mdulo (u=A /|A|). Lo que nos lleva a deducir que todo vector unitario tiene de
mdulo la unidad.
3.2.5.3. Producto Escalar

Se llama producto escalar de los vectores A
p (p1 , p2 , p3) y A
q (q1 , q2 , q3), respecto de
una base ortonormal B, al numero real:
pA . A
q = p1 q1 + p2 q2 + p3 q3
Propiedades del producto escalar

Conmutativa: A
p .A
q =A
q A
p
A
Distributiva: p (q + c ) = p . q + p c
A A
A A
En general no es asociativa: vector A
c (p
q ) distinto (c
p )A
q
A
Para 0 = (0, 0, 0): p 0 = 0

A
Para todo vector a distinto de 0 : p p > 0

Ejemplo:
A
Calcular el producto escalar de los siguientes vectores: A

a (2 , 1 , 3) y b (-1 , 0 , 4)
A
a b = 2 (-1) + 1 0 + 3 4 = 10
El resultado de este producto es una cantidad escalar.
30
TAMadrid
-Pg.78-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
ngulo entre dos vectores

Llevamos los dos vectores a un origen comn, siendo el ngulo que forman entre s
A
A
los vectores P y Q . Se calcula el ngulo formado en una base ortonormal:
v r
puq
p1 u q1 + p2 u q2 + p3 u q3
cos = r r =
2
puq
p1 + p22 + p32 u q12 + q22 + q32
r r v v
p u q = p u q u cos
3.2.5.3.1. Interpretacin geomtrica del producto escalar
Definimos P Q como:
A
A A
P Q = P Q cos = P Q cos
El producto escalar es un nmero, no es un vector y puede ser positivo, negativo o nulo.

Cuando es menor que 90 el producto escalar es positivo, si est entre 90 y 180
el producto es negativo y si es igual a 90 el producto escalar es nulo.
El producto escalar de dos vectores perpendiculares es cero.
A
Como el resultado es un nmero, es lo mismo multiplicar P con Q que Q con P , lo que

significa que el producto escalar es conmutativo.
Como vemos en las figuras, podemos representar este producto escalar como la proyecA
A
A
A
cin del vector P sobre Q , o la proyeccin de Q sobre P . El resultado es el mismo.
Ejemplo:
A
Consideramos los vectores P = 2 i + 3 j + k y Q = 4 i + 2 j k. Cul es la direccin

entre ellos?
Px = 2 Qx = 4
Py = 3 Qy = 2
Pz = 1 Qz = 1
P . Q = P Q cos = Px Qx + Py Qy + Pz Qz
Px Qx + Py Qy + Pz Qz = 3
TAMadrid
-Pg.79-
31
M AT E M T I C A S
Entonces cos = Px Qx + Py Qy + Pz Qz / PQ
P = Px2 + Py2 + P 2 = 14 = 3, 74
Z
Q = Q + Q + Q 2 = 21 = 4, 58
2
x
2
y
cos = 0,175 por lo tanto, = 100
Bases normadas, ortogonales y ortonormales

Una base es normada si sus vectores son unitarios. Es decir si su modulo es igual a la
unidad.
Una base es ortogonales si sus vectores:
a b = 0 es decir a | b
Una base es ortonormal si sus vectores son ortogonales y normados.
3.2.5.4. Producto vectorial de dos vectores

A
Al producto vectorial entre dos vectores P y Q lo denotamos por P x Q ; y se define

como:
r Ar Ar
A
i j k
r
r
r
r
r
r
A
A
A
A
A
A
A
PxQ
i < Px Qz j =
x = Px Py Pz = Py Qz i + Pz Qx j + Px Qy k < Py Qx k < PQ
z
y
Qx Qy Qz
Ejemplo:
Determina el producto vectorial de los vectores P (2, 3, 4) y Q (2, 1, 1).
rA Ar Ar
i j k
r
r
r
r
r
r
A
A
A
A
A
A
PxQ
x = 2 3 4 = 3 u 1i + 4 u 2 j + 2 u 1k < 3 u 2k < 4 u 1i < 2 u 1 j = <1, 6, <<4
2 1 1
Propiedades del producto vectorial P ropiedades del producto vectorial

A
Anticonmutativa: P x Q = Q x P
A
Distributiva: P x (Q + C ) = P x Q + P x C
A
Homognea: (hP ) x Q = P x (hQ )
32
TAMadrid
-Pg.80-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
Direccin y mdulo del producto vectorial

A diferencia con el producto escalar, el resultado de este producto es un vector, cuya
A
A
direccin es perpendicular al plano formado por P y Q , y su mdulo est definido por:
A
P x Q = P Q sen
A
donde el ngulo lo consideramos como el que forma P con Q pero siempre como el
menor ngulo posible.
Hay siempre dos direcciones perpendiculares a un plano, una a cada lado del plano. Para
distinguirlas, nos imaginamos rotando P hacia Q de manera que queden alineados, eligiendo siempre el menor ngulo posible, y nos imaginamos que con nuestra mano derecha
enroscamos nuestros dedos a lo largo de la direccin perpendicular, tal que los dedos sigan
la direccin de rotacin y el pulgar, entonces nos da el sentido de rotacin.
Esta aclaracin no es redundante ya que no es lo mismo hacer el producto vectorial de
A
A
A
P x Q que Q x P . Aqu hay que tener en cuenta el carcter vectorial de C.
Un vector se define por tres nmeros que designan, mdulo, direccin y sentido. En los
dos casos tanto el mdulo como la direccin no cambian pero al multiplicar Q x P, invertimos el sentido de rotacin y el pulgar, siguiendo la regla de la mano derecha, apunta en sentido opuesto.
El producto vectorial es anticonmutativo. Es decir que:
A
C=P xQ =Q xP
3.2.5.4.1. Interpretacin geomtrica del mdulo del producto vectorial

Hemos definido el mdulo vectorial como:
A
C = P x Q = P Q sen
TAMadrid
-Pg.81-
33
M AT E M T I C A S
Tomando los vectores OA D u y OB D v se observa que OA = | u | y OB = | v |; en

A
donde OB sen _ = h.
Despejando de la ecuacin del productor vectorial se obtiene:
A
| u x v | = OA h
A
que no es otra cosa que el rea del paralelogramo formado con los vectores OA y OB , o sea
el paralelogramo OACB.
Ejemplo:
Calcular el rea del tringulo de vrtices A(1, 2, 1); B(3, 4, 0) y C(4, 2, 2)
AB = (3, 4, 0) < (1, 2, <1) = (2, 2,1)
AC = (4, 2, 2) < (1, 2, <1) = (3, 0, 3)
i j z
x
ABxAC
= 2 2 1 = (6, <3, <6)
303
x
ABxAC
= 6 2 + ( <3) 2 + ( <6) 2 = 9
El resultado obtenido es el rea del paralelogramo, dividiendo entre dos para obtener el
rea del tringulo Sup = 9/2
Resumiendo el producto vectorial de dos vectores es otro vector, que tiene por mdulo
el rea del paralelogramo formado por dos vectores representantes de los lados y sus paralelos extremos, por direccin la de la perpendicular al plano de los vectores y por sentido
aquel que hace que el sentido del triedro sea el directo.
34
TAMadrid
-Pg.82-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
3.2.5.5. Producto mixto de tres vectores

A A
Se define como producto mixto de los vectores a , b y c , y se representa det. (a, b, c),
el numero real a (b x c).
La expresin del producto mixto es:
a1
det.(a, b, c ) = b1
c1
a2
b2
c2
a3
b3 = a1b2 c3 + a2 b3c1 + a3b1c 2 < a3b2 c1 < b3c2 a1 < c3a2 b1
c3
3.2.5.5.1. Interpretacin geomtrica del producto mixto

A A
El valor absoluto del producto mixto de los vectores w , v y u representa el volumen

A
A
A
del paraleppedo de aristas PA D w , PS D v y PQ D u .
A
A
h
A
v s
Ejemplo:
A A
Hallar el volumen del paraleleppedo de aristas OA, OB y OC, siendo OA, OB y OC,
tres vectores, respectivamente representantes de a = (1, 2, 1), b = (3, 5, 1) y c = (2, 7, 5).
Bastar con calcular el producto mixto de los tres vectores:
1
det.(a, b, c ) = 3
2
2
5
7
1
1 = 3 unidades
unidades
5
TAMadrid
-Pg.83-
35
M AT E M T I C A S
3.3. ECUACIN DEL PLANO

Sea un plano / del que se conocen un punto A (a1 , a2 , a3) y dos vectores no paralelos
A
A
cualesquiera r (r1 , r2 , r3) y s (s1 , s2 , s3). Para un punto genrico X (x, y, z) del plano.
OX = OA + AX; como OX D x, OA D a , AX D h r + s, por ser vector del plano,
se puede escribir la ecuacin vectorial del plano:
x=a+hr+s
Sustituyendo de la ecuacin vectorial por sus coordenadas se obtiene las ecuaciones

paramtricas del plano:
x = a1 + h u r1 + u s1
y = a2 + h u r2 + u s2
z = a3 + h u r3 + u s3
Desarrollando estas ecuaciones llegamos a la ecuacin general del plano:

au x + bu y + cu z + d = 0
3.4. APLICACIN DEL CLCULO VECTORIAL

A LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS FSICOS
Y GEOMTRICOS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO
Distancias entre dos puntos
Para los puntos A (a1, a2, a3) y B (b1, b2, b3) del espacio eucldeo tridimensional, y relativo a la base cannica, la distancia d(A,B) es:
d ( A, B) = AB = mdulo
mod ulo( AB) =
36
(b < a ) + (b
2
TAMadrid
-Pg.84-
< a2
) + (b < a )
2
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Distancia de un punto a una recta

Distancia de un punto a una recta es la longitud del segmento perpendicular a la recta,
trazada por el punto, comprendido entre ste y aquella.
La distancia pedida es la perpendicular entre el punto P y la recta r, que corresponde
entre la distancia entre P y Q.
Para hallar la longitud se determina por:
d ( P, Q ) =
|PQ| = d
A u p1 + B u p2 + C
A2 + B 2
r
A
Siendo A, B y C, valores correspondientes a la ecuacin general de la recta:

(r = Ax + By +C).
Ejemplo:
Calcule la distancia al origen de coordenadas de la recta r= 5x + 12y 4 = 0.
d ( P, Q ) =
A u p1 + B u p2 + C
A +B
2
5 u 0 + 12 u 0 < 4
5 + 12
2
<4
13
4
13
Distancia de un punto a un plano

Consideremos el plano / y un punto P exterior a /. La distancia d del punto P al plano
A
/ es la longitud del segmento PQ, siendo Q la proyeccin ortogonal de P sobre /. Si PD/
es evidente que d=0.
P
90
/
Q
TAMadrid
-Pg.85-
37
MA
EM
ICAS
Sea el punto P (p1, p2, p3) y el plano /: Ax + By + Cz + D = 0, se define la distancia de

un punto a un plano a:
A u p1 + B u p2 + C u p3 + D
d = dist ( P, /) =
A2 + B 2 + C 2
Ejemplo:
Calcule la distancia del punto P (1, 2, 5) al plano /: 2x + 2y z 5 = 0
d = dist ( P, /) =
A u p1 + B u p2 + C u p3 + D
A + B +C
2
( )
+ ( <1)
2 u 1 + 2 u 2 + <1 u 5 < 5
22 + 22
4
3
Distancia entre una recta y un plano paralelo

Basta con calcular un punto P de la recta r y calcular la distancia de ese punto P al plano /.
d = dist (r, /) = dist (P, /)
Calculemos la distancia d entre la recta r >
/>5y-3z+7=0.
x - 1 y z- 4
= =
y el plano
2
3
5
Un punto de la recta r es, por ejemplo, P(1,0,4),

d = dist ( P, /) =
A u p1 + B u p2 + C u p3 + D
A + B +C
2
( )
+ 5 + ( <3)
0 u 1 + 5 u 0 + <3 u 4 + 7
0
5
34
Distancias entre dos rectas

El estudiar la distancia entre dos rectas en el espacio tridimensional slo tiene sentido
en los casos en que sean paralelas o que se crucen.
38
AMadrid
-Pg.86-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
Cuando son rectas paralelas hay una distancia D

Si las rectas se cruzan aparecen infinitas distancias de entre ellas se consideran las llamadas de mnima distancia entre dos rectas
Para determinar la distancia entre dos rectas paralelas consiste en elegir un punto
cualquiera de una recta y calcular la distancia de dicho punto a la otra recta. Para ello
se aplica la expresin:
d ( P, r ) =
x
PAxPB
AB
Esta expresin es la misma que la distancia de un punto a una recta.

En caso de dos rectas que se cruzan, la mnima distancia entre r, por ejemplo A y B,
y dos puntos cualesquiera de la recta s, por ejemplo A y B. Se construye un paralelogramo de vrtice dichos puntos y aristas paralelas a las rectas r y s.
La mnima distancia es la altura de dicho paraleleppedo.

Por un lado, el volumen del paraleleppedo viene dado por el producto mixto de los vecA A
A
A
A
tores AB , AA , y AC ; como el vector AC es equipolente del vector AB el volumen buscado es:
V = det. (AB, AA, AB)
Por otro lado, dicho volumen es igual al producto del rea de la base por la altura b.
A A
A A
Como el rea es el mdulo del producto vectorial AB x AD= AB x AB , ya que AD es
equipolente con AB se tiene:
V = S u b = A' B'xxAB u b A' B'xxAB u b = det.( AB, AA', A' B')
b=
det.( AB, AA', A' B')

A' B'xxAB
TAMadrid
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39
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
Hallar la distancia entre las rectas:
r:
x y<2 z
=
=
1
2
1
r' =
x+2 y<2 z
=
=
3
1
<1
Tomamos los puntos P1 (0, 2, 0) y P2 (1, 4, 1) incidentes con r,

y P1 (-2, 2, 0) y P2 (1, 3, 1), incidentes con r. Se tendr:
PP
2,,111);
););
1 2 = (1, 2
'
' '' ' ''
PP
,00))) PPP
P
==((3(3,3,1,1,1,1<,<,<1,<1<
)1)1)1))
1 1' = ( <22,,00,,0
11P
1P
222=
Se calcula el det.
1 2 1
'
' '
=
<
2 0 0 = <6
det (( PP
),(
PP
),(
P
P
))
1 2
1 1'
1 2
3 1 <1
A continuacin se calcula el producto vectorial de:
i j k
PP
xP1' P2' = 1 2 1 = -3i + 4 j - 5k
1 2x
3 1 -1
Se calcula el modulo del producto vectorial:
x ' '
PP
( 3) 2 + 4 2 + ( 5) 2 = 50
1 2 xP1 P2 =
Luego la distancia final es:

d (r, r ') =
6
50
ngulo de dos rectas

Al cortarse dos rectas, aparecen cuatro ngulo, dos a dos iguales. Se conviene en llamar
ngulo de las rectas r y s a uno de los dos menores iguales que forman.
El ngulo de dos rectas es el ngulo que forman sus vectores directores.
El vector director de la ecuacin general es p (B, A).
40
TAMadrid
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U. D. 2 . - G E O M E T R A
Se determina por la formula:
cos_ =
p1 u q1 + p2 u q2
p12 + p22 u q12 + q22
Ejemplo:
Halla el ngulo que forman las rectas:
x = 1 < 2k
r>
y = 2 + 3k
s>
x <1 y + 2
=
4
<1
Resolucin:
Los vectores directores son:
Vector director de r: p = (-2,3)
Vector director de s: q = (4,-1)
cos _ =
p1 u q1 + p2 u q 2
p + p u q +q
2
1
2
2
2
1
2
2
(<2) u 4 + 3u (<1)
(<2) + 3 u 4 + (<1)
2
= 0, 7397 _ = 42 17'
Hay otra manera de calcular el ngulo de dos rectas, sin necesidad de hallar antes los
vectores directores, es a travs de las pendientes de cada una de las rectas.
Si nos dan las rectas a travs de su formula general:
r = Ax + By +C; la pendiente sera m1 = A / B
s = Ax +By +C; la pendiente sera m2 = A / B
El ngulo de recta se calcula:
tg _ =
m2 < m1
1 + m2 u m1
TAMadrid
-Pg.89-
41
M AT E M T I C A S
ngulo de dos planos.

Sean / y / dos planos definidos por sus vectores normales.
/ = Ax+By+Cz+D=0, / = Ax+By+Cz+D=0.
Siguiendo el criterio expuesto en el apartado del ngulo de dos rectas, llamaremos ngulo de los planos / y / a aquel cuyo coseno viene definido de forma nica por el valor absoluto del coseno de dos vectores normales arbitrarios, uno de cada plano:
cos(/ , / ') =
A u A' + B u B' +C u C '

A + B 2 + C 2 u A' 2 + B' 2 +C ' 2
2
Ejemplo:
Calculemos el ngulo que forman los planos: / = x+2y-z=0 y / = 2x-y+3z=0.
cos(/ , / ') =
A u A' + B u B' +C u C '

A + B + C u A' + B' +C '
2
3
6 u 14
3
84
Luego el ngulo que forma es de 70,9.
3.5. IDEA DE LUGAR GEOMTRICO. INTRODUCCIN

AL CONOCIMIENTO DE ALGUNAS CURVAS Y SUPERFICIES
El conjunto de puntos que cumplen ciertas propiedades se suelen llamar un lugar geomtrico de puntos.
La teora de curvas y superficies rene unas caractersticas que la hacen especialmente
atractiva, al traducir hechos geomtricos en frmulas analticas. As, tanto las curvas del
plano como las curvas admiten ecuaciones en trminos de un parmetro.
Como hemos visto en apartados anteriores las ecuaciones paramtricas de la recta r que
pasa por el punto (a, b) con vector de direccin (u, v) son:
x = a + hu
y = b + hv
42
TAMadrid
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U. D. 2 . - G E O M E T R A
Si cambiamos la letra h por t (representado el tiempo), permite interpretar la recta como

la trayectoria de un mvil que arranca del punto P de coordenadas (a, b), donde se halla
situado en el instante t = 0. Si cambiamos a +tu y b+ tv por otras dos funciones distintas
x(t) e y(t), dependientes del parmetro t, se obtiene las ecuaciones paramtricas que representa una curva en el plano.
x = x (t )
y = y (t )
Ya no ser una recta, en general. Su forma ira determinada por el conjunto de posiciones que el punto x(t) e y(t) va ocupando al ir variando los valores de t. En su interpretacin
geomtrica es la trayectoria de un punto mvil dependiendo del instante t.
Son abundantes las curvas cuya descripcin, a causa de sus formas especiales, es tanto
o ms sencilla en coordenadas polares r, e que en cartesianas. Las relaciones entre las coordenadas cartesianas y las polares son:
x = r cos e
y = r sen e
2
2
donde r = x + y y e es el ngulo polar.
Los casos ms tpicos de estas curvas son: circunferencia, elipse, parbola.

Una superficie en el espacio es el conjunto de todos los puntos (x, y, z) que satisfacen
una cierta ecuacin F(x, y, z) = 0. Por ejemplo la ecuacin de un plano es del tipo Ax + By
+ Cz + D = 0. Si en lugar de una restriccin se imponen dos, digamos F = 0 y G = 0, entonces tenemos definida una curva, en la interseccin de las superficies F = 0 y G = 0.
La mas simple de todas las superficies es el plano. Lo que tiene de especial el plano es
que en su ecuacin Ax + By + Cz + D = 0 las variables x, y, z aparecen con potencia 1, es
decir linealmente. En las dems superficies sus trminos contienen trminos cuadrticos.
Las superficies lineales ms representativas son: cilindros y conos.
En las superficies cuadrticas las ecuaciones son del tipo:
Ax2 + By2 + Cz2 + Dxy + Exz + Fyz + Gx + Hy + Lz +M = 0
Las ms representativas son la esfera, elipsoide, hiperboloide.
TAMadrid
-Pg.91-
43
M AT E M T I C A S
3.6. INICIACIN AL ESTUDIO DE LAS CNICAS

Una cnica puede considerarse como el resultado de cortar una superficie cnica con un
plano, las figuras ms importantes son la circunferencia, la elipse, la hiprbola y la parbola, todas ellas conocidas con el nombre genrico de cnicas.
3.6.1. CIRCUNFERENCIA
Una circunferencia es el lugar geomtrico de los puntos del plano que se encuentran a
una distancia fija llamada radio, de un punto dado, llamado centro.
Ecuacin de la circunferencia
Considrese la circunferencia centrada en O(a, b) y de radio r. La condicin para que un
punto X(x, y) se encuentre en la misma es:
d(X, O) = r, es decir:
( x a) + ( y b)
2
=r
(x a)2 + (y b)2 = r2
Desarrollando los cuadrados se tiene:
x2 2ax + a2 + y2 2by + b2 = r2
x2 + y2 2ax 2by + a2 + b2 r2 = 0
Llamando A = 2a, B = 2b y C = a2 + b2 r2, se tiene la ecuacin de la circunferencia.
x2 + y2 + Ax + By + C = 0
44
TAMadrid
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U. D. 2 . - G E O M E T R A
Ejemplo:
Hallar la ecuacin de la circunferencia centrada en el punto (5, 2) y de radio 3.
La distancia de X(x, y) al punto (5, 2) es:
( x 5) + ( y + 2)
2
) (
2
= 3 x 5 + y +2 = 9
x2 10x + 25 + y2 + 4y + 4 = 9
x2 + y2 10x + 4y + 20 = 0
Clculo del radio

Partiendo de la ecuacin general de la circunferencia podemos hallar el radio.
x2 + y2 + Ax + By + C = 0, donde
A = 2a, B = 2b y C = a2 + b2 r2.
A partir de estos datos se obtienen los siguientes resultados:
a=
A
2
b=
B
2
A B
A2 + B 2 4C
r 2 = a2 + b2 C = + C =
4
2 2
Despejando se halla la ecuacin para la obtencin del radio de la circunferencia. Donde
a (-A/2) y b (B/2) son el centro de la circunferencia.
r=
A2 + B 2 4C
4
Ejemplo
Hallar el centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacin es:
x2 + y2 4x + 6y + 3 = 0.
A 4
= =2
2 2
Centro (2, 3)
B
6
b = = 3
2
2
a=
r=
A2 + B 2 4C
40
=
= 10
4
4
TAMadrid
-Pg.93-
45
M AT E M T I C A S
Potencia de un punto respecto de una circunferencia

Considrese una circunferencia cualquiera y un punto P del plano. Desde el punto P se
trazan dos secantes a la circunferencia, obtenindose los puntos A, A, B y B.
PA u PB = PA' u PB'
El valor comn PA u PB = PA' u PB' recibe el nombre de potencia del punto P respecto
de la circunferencia dada.
Clculo de la potencia de un punto respecto de una circunferencia

La potencia de un punto P respecto de una circunferencia es igual al cuadrado de la distancia del punto al centro de la circunferencia, d 2, menos el cuadrado del radio de la circunferencia r2:
PA u PB = d 2 r 2
Obsrvese que la potencia, dependiendo de la posicin del punto P respecto a la circunferencia, toma los valores:
Positivo, si P es un punto exterior a la circunferencia (d > r)
Cero, si P es un punto de la circunferencia (d = r)
Negativo, si P es un punto interior a la circunferencia (d < r)
Eje radical
Se llama eje radical de dos circunferencias al lugar geomtrico de los puntos que tienen
la misma potencia respecto de ambas.
El eje radical de dos circunferencias es una recta perpendicular a la recta que une sus
centros.
46
TAMadrid
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U. D. 2 . - G E O M E T R A
Clculo analtico del eje radical de dos circunferencias

Sean dos circunferencias de ecuaciones:
x2 + y2 + Ax + By + C = 0 y x2 + y2 + A x + B y + C = 0.
El eje radical es el lugar geomtrico de los puntos que tienen igual potencia respecto de
las dos circunferencias.
La ecuacin del lugar geomtrico (eje radical) es:
x2 + y2 + Ax + By + C = x2 + y2 + A x + B y + C
(A A)x + (B B)y + (C C) = 0
Ejemplo:
Hallar el eje radical de las circunferencias: x2 + y2 4x + 6y 10 = 0;
x2 + y2 +2 x 4 y 8 = 0
x2 + y2 4x + 6y 10 = x2 + y2 +2 x 4 y 8
Se restan las ecuaciones y se obtiene:
6x + 10y 2 = 0
Interseccin de la circunferencia con una recta

Para calcular los puntos de interseccin de dos lneas cualesquiera se resuelve el sistema formado por las ecuaciones de esas lneas. Las soluciones obtenidas son las coordenadas de los puntos de interseccin pedidos.
Ecuacin de la circunferencia: x2 + y2 + Ax + By + C = 0
Ecuacin de la recta: y = mx + h
Sustituyendo los valores de la segunda ecuacin (recta) en la primera, resulta una ecuacin de segundo grado. La resolucin de la ecuacin puede tener dos soluciones, una o ninguna.
Posiciones relativas de una recta con la circunferencia:
Si b2 4ac > 0 la recta es secante respecto de la circunferencia
Si b2 4ac = 0 la recta es tangente respecto de la circunferencia
Si b2 4ac < 0 la recta es exterior respecto de la circunferencia
TAMadrid
-Pg.95-
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M AT E M T I C A S
Ejemplo:
Determinar la posicin de la circunferencia (x 2)2 + (y + 4)2 = 4 y de la recta x y = 0.
Sustituyendo el valor de x de la ecuacin de la recta, en la circunferencia:
(x 2)2 + (x + 4)2 = 4 x2 4x + 4 + x2 + 8x +16 = 4 2x2 + 4 x + 16 = 0
x=
b b 2 4 ac 4416 64 128
=
2a
4
Al ser b2 4ac < 0, no tiene solucin por lo tanto la recta es exterior a la circunferencia.
3.6.2. ELIPSES
Se llama elipse al lugar geomtrico de los puntos tales que la suma de sus distancias a
dos puntos fijos, llamados focos, es una constante.
La lnea que une los dos focos se llama eje principal de la elipse y la mediatriz de los
mismos eje secundario.
Se llaman vrtices de la elipse a los puntos donde sta corta a sus ejes.
El punto medio de los dos focos se llama centro de la elipse y la distancia entre ellos se
llama distancia focal.
Generalmente el eje principal se representa por 2a y la distancia focal por 2c. Los valores a y c se llaman semieje principal y semidistancia focal, respectivamente.
Segmento A,A se denomina eje principal y su longitud es igual a 2a.

Segmento B,B se denomina eje secundario y su longitud es igual a 2b.
Segmento F, F se denomina distancia focal y su longitud es igual a 2c.
48
TAMadrid
-Pg.96-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
Relacin fundamental de la elipse

Se denomina relacin fundamental de la elipse a la ecuacin:
a2 = b2 + c2
Donde a es igual a la mitad del eje mayor de la elipse; b es la mitad del eje secundario
y c es la mitad de la distancia focal.
Radio vector
Las distancias desde un punto de la elipse hasta cada uno de los focos se llaman radios
vectores correspondientes a dicho punto.
Ecuacin cannica de la elipse

Se denomina ecuacin reducida o cannica a las ecuaciones de la elipse cuyos ejes coinciden con los ejes de coordenadas y su centro con el origen de coordenadas. La ecuacin de
una elipse centrada en el origen y con focos en F(c, 0) y F (-c, 0) es:
x2 y2
+
=1
a2 b2
Donde a es igual a la mitad del eje mayor de la elipse; b es la mitad del eje secundario.
Excentricidad de la elipse
Se define excentricidad (e) como el cociente entre la semidistancia focal (c) y el semieje mayor (a).
e=
c
a
Ecuacin de una elipse con ejes paralelos a los ejes de coordenadas

Si una elipse tiene sus ejes paralelos en los ejes de coordenadas y su centro en el punto
(x0, y0), su ecuacin se deduce de la centrada sin ms que sustituir xAx x0 , y A y y0
(x x ) + ( y y )
2
a2
b2
TAMadrid
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=1
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M AT E M T I C A S
Ecuacin de una elipse vertical

Si una elipse tiene su eje principal vertical, su ecuacin viene dada por:
(x x ) + ( y y )
2
b2
a2
=1
3.6.3. HIPRBOLAS
Se llama hiprbola al lugar geomtrico de los puntos del plano tales que la diferencia
de sus distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es una constante (se representa por 2c).
La recta que une los dos focos se llama eje principal o real de la hiprbola (2a) y la
mediatriz se llama eje secundario o imaginario (2b) de la hiprbola.
El punto donde se cortan ambos ejes (que es, evidentemente, el punto medio de los
focos) se llama centro de la hiprbola.
Los puntos donde la hiprbola corta a los ejes (se ver que nicamente corta al eje real)
se llaman vrtices de la hiprbola.
Al igual que en la elipse, se llama distancia focal a la distancia entre los dos focos y a
las distancias desde un punto cualquiera de la hiprbola a ambos focos se les llama radios
vectores del punto.
50
TAMadrid
-Pg.98-
U. D. 2 . - G E O M E T R A
Relacin fundamental de la hiprbola

Se denomina relacin fundamental de la hiprbola a la ecuacin:
c2 = a2 + b2
Donde a es igual a la mitad del eje mayor de la hiprbola; b es la mitad del eje secundario y c es la mitad de la distancia focal.
Ecuacin cannica o reducida de la hiprbola

La ecuacin de una hiprbola con focos en los puntos F(c, 0) y F(-c, 0) es:
x2 y2
=1
a2 b2
Donde a es igual a la mitad del eje real de la hiprbola; b es la mitad del eje imaginario.
Excentricidad de la hiprbola
Se define excentricidad (e) como el cociente entre la semidistancia focal (c) y el semieje mayor (a).
c
e=
a
Hiprbola con ejes paralelos a los ejes de coordenadas

Si se tiene una hiprbola con centro en un punto (x0, y0), procediendo como se hizo para
la elipse, se tiene que su ecuacin es:
(x x ) ( y y )
2
a2
= 1,
b2
si su eje real es horizontal y en el caso de tener el eje real vertical ser:
( y y ) (x x )
2
a2
b2
= 1.
Los focos sern, si el eje real es horizontal (x0 c, y0) y (x0, y0 c) si es vertical.
De la misma forma los vrtices son (x0 a, y0) (x0, y0 a) segn que el eje real sea
horizontal o vertical, respectivamente.
TAMadrid
-Pg.99-
51
M AT E M T I C A S
Asntotas de una hiprbola

Las rectas: y = (b/a)x; y = (b/a)x que contienen a las diagonales del rectngulo de
base 2a y altura 2b, se llaman asntotas de la hiprbola y cumplen que la curva se va acercando a ellas indefinidamente pero sin llegar nunca a cortarlas.
Ejemplo:
Halla las asntotas de:
x2 xy22
=1
9 4
b
2
y= x= x
a
3
b
2
y= x = x
a
3
3.6.4. PARBOLAS
Se llama parbola al lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de un
punto fijo, llamado foco, y de una recta fija llamada directriz.
La distancia entre el foco y la directriz de una parbola recibe el nombre de parmetro

de la parbola (suele denotarse por p).
Dada una parbola, se llama eje de la misma la recta que contiene al foco y es perpendicular a la directriz.
Se llama vrtice de la parbola al punto donde sta corta a su eje.
Para simplificar la parbola, se supondr que el vrtice es el origen de coordenadas y
que el foco se encuentra en el semieje positivo de abscisas.
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TAMadrid
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U. D. 2 . - G E O M E T R A
Ecuacin cannica o reducida de la parbola

La ecuacin cannica o reducida de la parbola con vrtice en el origen de coordenadas
P
y foco en el punto F ,0 es :
2
y2 = 2px
Cuando parbola se encuentra en diferentes posiciones relativas con respecto de la
directriz la ecuacin cannica o reducida adopta diferentes frmulas:
Si el eje es horizontal y el foco est en el semieje negativo de abscisas, la ecuacin
es y2 = 2px.
Si el eje es vertical y el foco est en el semieje positivo de ordenadas, la ecuacin es
x2 = 2py.
Si el eje es vertical y el foco est en el semieje negativo de ordenadas, la ecuacin
es x2 = 2py.
Intersecciones de una cnica con una recta

Para calcular la interseccin de una cnica con una recta se ha de resolver un sistema de
ecuaciones, que dar lugar a una ecuacin de segundo grado (ax2 + bx + c = 0). Al resolver esta ecuacin, se obtienen resultados distintos dependiendo del valor que tome el discriminante (h = b2 4ac):
Si el discriminante es negativo (b2 4ac < 0, la ecuacin no tiene soluciones reales;
sus dos soluciones son nmeros complejos conjugados), el sistema no tiene solucin.
La recta no corta a la cnica y se dice que es exterior a ella.
Si el discriminante es nulo (b2 4ac = 0, la ecuacin tiene dos soluciones reales
iguales), la recta corta a la cnica en un solo punto. En este caso se dice que la recta
es tangente a la cnica.
Si el discriminante es positivo (b2 4ac > 0, la ecuacin tiene dos soluciones reales
y distintas), la recta tiene dos puntos comunes con la cnica. Entonces se dice que la
recta es secante a la cnica.
TAMadrid
-Pg.101-
53
M AT E M T I C A S
RESUMEN
La base de la trigonometra esta en las razones trigonomtricas que permiten relacionar
operativamente los ngulos y lados de los tringulos.
Las razones trigonomtricas nos ayudan a realizar diferentes aplicaciones que nos permite resolver problemas de aplicacin real.
Se han estudiado diferentes formas geomtricas rectas, curvas, planos y superficies relacionando las ecuaciones con sus caractersticas geomtricas.
La recta queda definida si se conoce un punto y su direccin o se conocen dos puntos
de ella.
La ecuacin de la recta se puede expresar: Ecuacin vectorial, ecuacin paramtrica,
ecuacin continua, ecuacin punto-pendiente, ecuacin explcita, ecuacin general.
Se ha estudiado las posiciones relativas de dos rectas: perpendicularidad, paralelismo y
secante.
El vector es un segmento cuyos extremos se dan en un cierto orden. Un vector queda
definido por su mdulo, direccin y sentido.
Las operaciones de vectores mas usuales son la suma, resta, producto escalar, producto
vectorial, producto mixto.
Se ha analizado algunas de las aplicaciones vectoriales como distancia entre dos puntos,
distancia entre un punto y una recta, etc.
Se denomina lugar geomtrico a un conjunto de puntos que gozan de una determinada
propiedad.
Una superficie es el conjunto de todos los puntos (x, y, z) que satisfacen una cierta ecuacin F(x, y, z) = 0, un ejemplo es el plano Ax + By + Cz D = 0.
Las cnicas son las lneas que resultan de la interseccin de una superficie cnica y un
plano. Las clases de cnicas son: La circunferencia, la elipse, la hiprbola y parbola.
54
TAMadrid
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U. D. 2 . - G E O M E T R A
1. Calcula el rea de un tringulo (A,B,C) rectngulo en A, con c = 3 cm y el ngulo B = 30
B. 3/53 3 cm2.
C. 33 3/2 cm2.
D. 33 3/3 cm2.
A. 3/3 3 cm2.
2. Calcula el rea de un tringulo ABC, con los siguientes datos: b = 10 cm; c = 8 cm y el ngulo A = 45.
A. 28,28 cm.
B. 35,56 cm2.
C. 28,28 cm2.
D. Ninguna de las anteriores.
3. Calcular la pendiente (p) y la ordenada (m) en el origen de la recta 2x 3y + 5 = 0.

A.
m = 2/3 y p = 5/3.
B. m = 5/3 y p = 2/3.
C. m = 2/5 y p = 5/3.
D. m = 5/3 y p = 2/3.
4. Calcular la recta perpendicular a la recta r = x + 2y +3 = 0; que pase por el punto P (3, 5).
A.
2x + 5y 1 = 0.
B. x 2y +13 = 0.
C. 2x y 1 = 0.
D. Ninguna de las anteriores.
5. Calcula el producto vectorial (a x b) de a (2, 1, 3) y b (1, 3, 5).

A.
4i + 13j + 7k.
B. 15i + 1j + 7k.
C. 12i + 8j + 7k.
D. 10i + 21j +9k.
6. Calcular el producto mixto de los vectores (1, 0, 2); (2, 1, 0) y (3, 1, 2).
A. 6i + 3j + k.
B. 4i 3j + 7k.
C.
5.
D. 4.
C.
= 8 1.
D. = 52 15.
7. Calcular el ngulo formado por las rectas:

r = 3x 2y +3 = 0.
s = x + 2y 4 = 0.
A.
= 80 15.
B. = 82 53.
TAMadrid
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55
M AT E M T I C A S
8. Halla la ecuacin de una elipse que pasa por el punto P(3, 1) y cuya excentricidad es 3 2/2.
A.
C.
x2
y2
+
=1
11 11/ 2
x2
y2
=1
11 11/ 2
B.
D.
x2 y2
=1
1 1/ 2
x2 y2
+
=1
1 1/ 2
9. Dada la hiprbola 2y29x2+18=0, halla el valor del semieje mayor, menor y su excentricidad.
A. a = 3 2; b = 3, e = 322/2.
B. a = 3 3; b = 3, e = 12/2.
C. a = 3 4; b =4, e = 322/2.
D. a = 3 5; b = 5, e = 3 2/2.
10. Determina los puntos de corte de la circunferencia x2 + y2 2x 3 = 0 y la recta 3x + y 5 = 0.
A.
(10/5, 1/5); (2, 1)
B. (8/5, 11/5); (2, 1)
C. (10/5, 8/5); (1, 2)
D. (11/5, 8/5); (1, 2)
56
11.
12. C
13. B
14. C
15. A
16.
17. B
18. A
19. A
10. D
TAMadrid
-Pg.104-
FUERZAS ARMADAS
PROFESIONALES
CURSO DE APOYO
A LA PREPARACIN
DE LAS PRUEBAS
DE SUBOFICIALES
MATEMTICAS
2 parte
DIGEREM
FUERZAS ARMADAS
PROFESIONALES
MINISTERIO
DE DEFENSA
SUBDIRECCIN GENERAL
PROFESIONAL
CURSO DE APOYO
A LA PREPARACIN
DE LAS PRUEBAS
DE SUBOFICIALES
CURSO DE APOYO
A LA PREPARACIN
DE LAS PRUEBAS
DE SUBOFICIALES
MATEMTICAS
2 parte
MATEMTICAS
2 parte
MATEMTICAS
2 parte
MATEMTICAS
2 parte
SUMARIO
SUMARIO
Unidad didctica
3.
FUNCIONES
4.
ARITMTICA Y LGEBRA
Pg.
Unidad didctica
3.
FUNCIONES
41
4.
ARITMTICA Y LGEBRA
Pg.
5
41
U . D . 3 . - F UNCIONES
NDICE
NDICE
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
INTRODUCCIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
MAPA CONCEPTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
DESARROLLO DE CONTENIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.
FAMILIA HABITUALES DE LAS FUNCIONES: POLINMICAS,
RACIONALES, PERIDICAS, EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS.
RECONOCIMIENTO Y ESTUDIO DE SUS PECULIARIDADES
Y DE SUS RELACIONES CON FENMENOS REALES. . . . . . . . . . . . . 5
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.
CONCEPTO DE FUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
FUNCIONES POLINMICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
FUNCIN RACIONAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
FUNCIN PERIDICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
FUNCIN EXPONENCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
FUNCIN LOGARTMICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
INTRODUCCIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
MAPA CONCEPTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.
FAMILIA HABITUALES DE LAS FUNCIONES: POLINMICAS,
RACIONALES, PERIDICAS, EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS.
RECONOCIMIENTO Y ESTUDIO DE SUS PECULIARIDADES
Y DE SUS RELACIONES CON FENMENOS REALES. . . . . . . . . . . . . 5
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
TRATAMIENTO INTUITIVO Y GRFICO DE CONCEPTOS: LIMITES,

CONTINUIDAD, DERIVADAS, REA BAJO UNA FUNCIN . . . . . . . . 14
2.
INTERPRETACIN DE LAS PROPIEDADES GLOBALES DE LAS

FUNCIONES MEDIANTE ANLISIS DE SUS DOMINIOS, RECORRIDOS,
INTERVALOS DE CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO
REPRESENTACIN DE UNA FUNCIN A PARTIR DE LA
INTERPRETACIN DE LAS PROPIEDADES GLOBALES
DE LAS FUNCIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
LIMITES DE UNA FUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CONTINUIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DISCONTINUIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DERIVADA. APLICACIONES DE LA DERIVADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REA BAJO LA FUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
16
17
18
22
DOMINIO O CAMPO DE EXISTENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

RECORRIDO O IMAGEN DE UNA FUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SIMETRAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PERIODICIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PUNTOS DE CORTE CON LOS EJES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ASNTOTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MXIMOS Y MNIMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PUNTOS DE INFLEXIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
23
23
24
24
24
25
25
26
26
ANEXO. REGLAS DE DERIVACIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
32
33
35
-Pg.5-
CONCEPTO DE FUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
FUNCIONES POLINMICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
FUNCIN RACIONAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
FUNCIN PERIDICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
FUNCIN EXPONENCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
FUNCIN LOGARTMICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
TRATAMIENTO INTUITIVO Y GRFICO DE CONCEPTOS: LIMITES,

CONTINUIDAD, DERIVADAS, REA BAJO UNA FUNCIN . . . . . . . . 14
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
LIMITES DE UNA FUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CONTINUIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DISCONTINUIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DERIVADA. APLICACIONES DE LA DERIVADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REA BAJO LA FUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
16
17
18
22
INTERPRETACIN DE LAS PROPIEDADES GLOBALES DE LAS

FUNCIONES MEDIANTE ANLISIS DE SUS DOMINIOS, RECORRIDOS,
INTERVALOS DE CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO
REPRESENTACIN DE UNA FUNCIN A PARTIR DE LA
DE LAS FUNCIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
DOMINIO O CAMPO DE EXISTENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

RECORRIDO O IMAGEN DE UNA FUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SIMETRAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PERIODICIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PUNTOS DE CORTE CON LOS EJES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ASNTOTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MXIMOS Y MNIMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PUNTOS DE INFLEXIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
23
23
24
24
24
25
25
26
26
ANEXO. REGLAS DE DERIVACIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
32
33
35
-Pg.5-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
OBJETIVOS
OBJETIVOS
Distinguir los principales tipos de funciones
Distinguir los principales tipos de funciones
Identificar los conceptos de continuidad, derivabilidad, reas bajo la curva
Identificar los conceptos de continuidad, derivabilidad, reas bajo la curva
Representar una grfica
Representar una grfica
-Pg.6-
-Pg.6-
INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
a representacin e interpretacin grfica de las funciones es la forma ms clara

y eficiente del estudio completo de las funciones. Por si solo una funcin no
podemos interpretarla bien, pero con el estudio de su representacin grfica somos
capaces de hacerlo.
Para poder representar una funcin es necesario tener conocimientos del significado
de continuidad, derivabilidad, rea bajo la curva.
Para poder representar una funcin es necesario tener conocimientos del significado
de continuidad, derivabilidad, rea bajo la curva.
Por ltimo se estudiarn todos los pasos para representar una funcin cualquiera.
Por ltimo se estudiarn todos los pasos para representar una funcin cualquiera.
-Pg.7-
-Pg.7-
a representacin e interpretacin grfica de las funciones es la forma ms clara

y eficiente del estudio completo de las funciones. Por si solo una funcin no
podemos interpretarla bien, pero con el estudio de su representacin grfica somos
capaces de hacerlo.
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
FUNCIONES
MS
IMPORTANTES
FUNCIONES
POLINMICAS
FUNCIONES
POLINMICAS
FUNCIONES
RACIONALES
FUNCIONES
RACIONALES
FUNCIONES
MS
IMPORTANTES
FUNCIONES
PERIDICAS
TRIGONOMTRICAS
FUNCIONES
PERIDICAS
TRIGONOMTRICAS
FUNCIONES
EXPONENCIALES
FUNCIONES
EXPONENCIALES
FUNCIONES
LOGARTMICAS
FUNCIONES
LOGARTMICAS
FUNCIONES
FUNCIONES
REPRESENTACIN
DE FUNCIONES
-Pg.8-
DOMINIO
DOMINIO
SIMETRAS
SIMETRAS
PUNTOS DE CORTE
CON LOS EJES
PUNTOS DE CORTE
CON LOS EJES
ASNTOTAS
ASNTOTAS
CRECIMIENTO Y
DECRECIMIENTO
REPRESENTACIN
DE FUNCIONES
CRECIMIENTO Y
DECRECIMIENTO
MXIMOS Y MNIMOS
MXIMOS Y MNIMOS
CONCAVIDAD Y
CONVEXIDAD
CONCAVIDAD Y
CONVEXIDAD
PUNTOS DE
INFLEXIN
PUNTOS DE
INFLEXIN
-Pg.8-
1.
FAMILIA HABITUALES DE LAS FUNCIONES:
1.
POLINMICAS, RACIONALES, PERIDICAS,

EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS. RECONOCIMIENTO
Y ESTUDIO DE SUS PECULIARIDADES
Y DE SUS RELACIONES CON FENMENOS REALES
FAMILIA HABITUALES DE LAS FUNCIONES:
POLINMICAS, RACIONALES, PERIDICAS,

EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS. RECONOCIMIENTO
Y ESTUDIO DE SUS PECULIARIDADES
Y DE SUS RELACIONES CON FENMENOS REALES
1.1. CONCEPTO DE FUNCIN
1.1. CONCEPTO DE FUNCIN
Una funcin es una relacin o correspondencia entre dos magnitudes, de tal manera que
a cada valor de la primera le corresponde un nico valor de la segunda.
A la variable que se fija previamente se le llama variable independiente. A la variable

que se deduce de la anterior se le llama variable dependiente ya que depende de los valores
de la otra variable previamente fijados.
A la variable que se fija previamente se le llama variable independiente. A la variable

que se deduce de la anterior se le llama variable dependiente ya que depende de los valores
de la otra variable previamente fijados.
Para la determinacin completa de una funcin es necesario conocer:
Para la determinacin completa de una funcin es necesario conocer:
a) El conjunto inicial, donde toma valores la variable independiente.
a) El conjunto inicial, donde toma valores la variable independiente.
b) El conjunto final, donde toma valores la variable dependiente.
b) El conjunto final, donde toma valores la variable dependiente.
c) La regla que permite asociar a cada elemento del conjunto inicial su correspondiente
en el conjunto final, que llamamos imagen del elemento.
c) La regla que permite asociar a cada elemento del conjunto inicial su correspondiente
en el conjunto final, que llamamos imagen del elemento.
Al conjunto de valores de la variable independiente se le llama dominio de la funcin o

campo de existencia y se suele representar por D.
Al conjunto de valores de la variable independiente se le llama dominio de la funcin o

campo de existencia y se suele representar por D.
Al conjunto de valores de la variable dependiente se le llama recorrido o imagen de la

funcin.
Al conjunto de valores de la variable dependiente se le llama recorrido o imagen de la

funcin.
Se entiende por grfica de una funcin y = f(x) el lugar geomtrico de los puntos del
plano cuyas coordenadas (x, y) verifican la ecuacin y = f(x).
Se entiende por grfica de una funcin y = f(x) el lugar geomtrico de los puntos del
plano cuyas coordenadas (x, y) verifican la ecuacin y = f(x).
La variable independiente se representa siempre sobre el eje horizontal (abscisas).
La variable independiente se representa siempre sobre el eje horizontal (abscisas).
La variable dependiente se representa siempre sobre el eje vertical (ordenadas).
La variable dependiente se representa siempre sobre el eje vertical (ordenadas).
5
-Pg.9-
5
-Pg.9-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Los tipos de funciones ms importantes son:
a) Funciones polinmicas.
a) Funciones polinmicas.
b) Funciones racionales.
b) Funciones racionales.
c) Funciones peridicas: Trigonomtricas.
c) Funciones peridicas: Trigonomtricas.
d) Funciones exponenciales.
d) Funciones exponenciales.
e) Funciones logartmicas.
e) Funciones logartmicas.
1.2. FUNCIONES POLINMICAS
1.2. FUNCIONES POLINMICAS
1.2.1. FUNCIN POLINMICA GENERAL
1.2.1. FUNCIN POLINMICA GENERAL
Se conoce como funcin polinmica a toda funcin de la forma:
Se conoce como funcin polinmica a toda funcin de la forma:
f(x) = a0 + a1x + a2x2 a3x3 + anxn
f(x) = a0 + a1x + a2x2 a3x3 + anxn
Donde ai son nmeros reales y n un nmero natural. Las grficas de las funciones
polinmicas varan de aspecto, segn sea el grado de la funcin (exponente n).
Donde ai son nmeros reales y n un nmero natural. Las grficas de las funciones
polinmicas varan de aspecto, segn sea el grado de la funcin (exponente n).
Las funciones mas comunes de las polinmicas son: las funciones cuyas grficas son
rectas y las funciones cuadrticas.
Las funciones mas comunes de las polinmicas son: las funciones cuyas grficas son
rectas y las funciones cuadrticas.
1.2.2. FUNCIN CUYAS GRFICAS SON RECTAS
1.2.2. FUNCIN CUYAS GRFICAS SON RECTAS
1.2.2.1.
1.2.2.1.
Funciones afines
Funciones afines
Las funciones afines son funciones cuya grfica es una lnea recta que no pasa por el
origen de coordenadas. Su expresin es igual a:
Las funciones afines son funciones cuya grfica es una lnea recta que no pasa por el
origen de coordenadas. Su expresin es igual a:
y = mx + b
y = mx + b
donde m es la pendiente de la recta. Si m es positivo la funcin es creciente y si m es

negativo la funcin es decreciente.
donde m es la pendiente de la recta. Si m es positivo la funcin es creciente y si m es

negativo la funcin es decreciente.
El trmino b es la ordenada en el origen y es el trmino independiente.
El trmino b es la ordenada en el origen y es el trmino independiente.
6
-Pg.10-
-Pg.10-
1.2.2.2.
Funciones lineales
1.2.2.2.
Funciones lineales
Las funciones lineales son funciones cuya grfica es

una lnea recta que pasa por el origen de coordenadas. Su
formula matemtica es:
Las funciones lineales son funciones cuya grfica es

una lnea recta que pasa por el origen de coordenadas. Su
formula matemtica es:
y = mx
y = mx
Es igual que la funcin afn, donde el valor de b = 0 por

lo tanto la recta pasa por el origen de coordenadas.
Es igual que la funcin afn, donde el valor de b = 0 por

lo tanto la recta pasa por el origen de coordenadas.
1.2.2.3.
1.2.2.3.
Funciones constantes
Una funcin constante es aquella en la

cual el valor de la variable dependiente
siempre es el mismo sea cual sea el valor
de la variable independiente.
Funciones constantes
Una funcin constante es aquella en la

cual el valor de la variable dependiente
siempre es el mismo sea cual sea el valor
de la variable independiente.
Su expresin matemtica es:

y=b
Su expresin matemtica es:

y=b
Su grfica es una lnea recta paralela

al eje de la abscisas, OX.
Su grfica es una lnea recta paralela

al eje de la abscisas, OX.
1.2.3. FUNCIONES POLINMICAS

DE SEGUNDO GRADO:
LA PARBOLA
1.2.3. FUNCIONES POLINMICAS

DE SEGUNDO GRADO:
LA PARBOLA
Las funciones polinmicas de

segundo grado, es decir, la parbola,
tambin se llaman funciones cuadrticas
ya que su expresin es un polinomio de
segundo grado.
Las funciones polinmicas de

segundo grado, es decir, la parbola,
tambin se llaman funciones cuadrticas
ya que su expresin es un polinomio de
segundo grado.
Su expresin general es de la forma

y = ax2+bx+c.
Su expresin general es de la forma

y = ax2+bx+c.
7
-Pg.11-
7
-Pg.11-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Las propiedades ms importantes de la funcin y = ax2+bx+c:
Las propiedades ms importantes de la funcin y = ax2+bx+c:
Si a > 0 la parbola est abierta hacia arriba.
Si a > 0 la parbola est abierta hacia arriba.
Si a < 0 la parbola est abierta hacia abajo.
Si a < 0 la parbola est abierta hacia abajo.
El vrtice de la parbola es el punto:
El vrtice de la parbola es el punto:
b
b 2 4 ac
V( p,q ) = ,
4 a
2a
b
b 2 4 ac
V( p,q ) = ,
4 a
2a
b
b2
V( p,q ) = , c
4a
2a
El eje de la parbola es la recta que pasa por el vrtice

x=
El eje de la parbola es la recta que pasa por el vrtice
b
2a
x=
Los puntos de corte de la parbola con el eje x se obtienen al resolver la ecuacin:

x=
b
b2
V( p,q ) = , c
4a
2a
b
2a
Los puntos de corte de la parbola con el eje x se obtienen al resolver la ecuacin:
bf 2 bb2 244ac
ac
22aa
x=
Al resolverla nos da tres posibles resultados:
bf 2 bb2 244ac
ac
22aa
Al resolverla nos da tres posibles resultados:
Si b2 4ac > 0, la parbola corta en dos puntos al eje x.
Si b2 4ac > 0, la parbola corta en dos puntos al eje x.
Si b2 4ac = 0, la parbola corta en un punto al eje x.
Si b2 4ac = 0, la parbola corta en un punto al eje x.
Si b2 4ac < 0, la parbola no corta al eje.
Si b2 4ac < 0, la parbola no corta al eje.
El punto de corte de la parbola con el eje y se obtiene haciendo x = 0. Por lo tanto,

el punto de corte es el C(0,c).
El punto de corte de la parbola con el eje y se obtiene haciendo x = 0. Por lo tanto,

el punto de corte es el C(0,c).
Ejemplo:
Ejemplo:
Estudia la parbola y =
x2
Estudia la parbola y = x2 6x + 8.
6x + 8.
Vamos a seguir los pasos expuestos anteriormente. Como el coeficiente de x2, es

decir a = 1 es mayor que cero, la parbola es abierta hacia arriba.
Vamos a seguir los pasos expuestos anteriormente. Como el coeficiente de x2, es

decir a = 1 es mayor que cero, la parbola es abierta hacia arriba.
El vrtice de la parbola ser el punto:
El vrtice de la parbola ser el punto:
6 (6)2 4 1 8
V( p,q ) =
,
= (3, 1)
4 1
2 1
6 (6)2 4 1 8
V( p,q ) =
,
= (3, 1)
4 1
2 1
8
-Pg.12-
-Pg.12-
El eje es la recta
x=
El eje es la recta
b
6
=
=3
2a
2 1
x=
Los puntos de corte con el

eje x son las soluciones de la
ecuacin x2 6x + 8 = 0. Los
puntos de corte son A = (2,0)
y B = (4,0)
b
6
=
=3
2a
2 1
Los puntos de corte con el

eje x son las soluciones de la
ecuacin x2 6x + 8 = 0. Los
puntos de corte son A = (2,0)
y B = (4,0)
2
El punto de corte con el eje y

es C = (0,8)
El punto de corte con el eje y

es C = (0,8)
Representacin de la curva
Representacin de la curva
1.3. FUNCIN RACIONAL
1.3. FUNCIN RACIONAL
Se llama funcin racional a toda funcin

de la forma:
Se llama funcin racional a toda funcin

de la forma:
f ( x) =
a0 + a1 x + a2 x 2 + a3 x 3 + ............ + an x n
b0 + b1 x + b2 x 2 + b3 x 3 + ............ + bn x n
f ( x) =
a0 + a1 x + a2 x 2 + a3 x 3 + ............ + an x n
b0 + b1 x + b2 x 2 + b3 x 3 + ............ + bn x n
Donde ai, bj son nmeros reales y n, m

nmeros naturales. Sus grficas son diferentes
segn la funcin concreta de que se trate.
Donde ai, bj son nmeros reales y n, m

nmeros naturales. Sus grficas son diferentes
segn la funcin concreta de que se trate.
1.4. FUNCIN PERIDICA
1.4. FUNCIN PERIDICA
Las funciones peridicas son aquellas que se repiten pasado un cierto perodo, es decir,
los valores de las funciones en puntos distantes entre s un nmero K es el mismo. A ese
nmero K lo denominaremos perodo.
Las funciones peridicas son aquellas que se repiten pasado un cierto perodo, es decir,
los valores de las funciones en puntos distantes entre s un nmero K es el mismo. A ese
nmero K lo denominaremos perodo.
Un ejemplo claro de las funciones peridicas en la vida cotidiana es el electrocardiograma de una persona normal.
Un ejemplo claro de las funciones peridicas en la vida cotidiana es el electrocardiograma de una persona normal.
Las funciones peridicas ms importantes son las funciones trigonomtricas.
Las funciones peridicas ms importantes son las funciones trigonomtricas.
9
-Pg.13-
9
-Pg.13-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
1.4.1. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
1.4.1. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
1.4.1.1.
1.4.1.1.
Funcin seno
Funcin seno
La funcin y = sen x describe la

variacin del seno de ngulos. Es
continua y peridica de periodo 2 ya
que, sen (x + 2) = sen (x + 360o) = sen x.
La funcin y = sen x describe la

variacin del seno de ngulos. Es
continua y peridica de periodo 2 ya
que, sen (x + 2) = sen (x + 360o) = sen x.
Es creciente entre los ngulos

(0, /2) y (3/2, 2) y decreciente entre
los ngulos (/2, ) y (, 3/2).
Es creciente entre los ngulos

(0, /2) y (3/2, 2) y decreciente entre
los ngulos (/2, ) y (, 3/2).
La funcin seno est acotada tanto

superior como inferiormente. La cota
superior es 1 y la inferior es 1.
La funcin seno est acotada tanto

superior como inferiormente. La cota
superior es 1 y la inferior es 1.
Grfica de la funcin seno
Grfica de la funcin seno
La grfica de la funcin seno se denomina sinusoidal.
La grfica de la funcin seno se denomina sinusoidal.
1.4.1.2.
1.4.1.2.
Funcin coseno
Funcin coseno
La funcin y = cos x describe la

variacin del coseno del ngulo, es
continua y peridica de perodo 2, es
decir, cos (x) = cos (x + k 2) ya que,
cos (x + 2) = cos (x + 360o) = cos x.
La funcin y = cos x describe la

variacin del coseno del ngulo, es
continua y peridica de perodo 2, es
decir, cos (x) = cos (x + k 2) ya que,
cos (x + 2) = cos (x + 360o) = cos x.
La funcin es creciente entre los

ngulos (, 2) y decreciente entre (0, ).
La funcin es creciente entre los

ngulos (, 2) y decreciente entre (0, ).
La funcin coseno est acotada

tanto superior como inferiormente. La
cota superior es 1 y la inferior 1
La funcin coseno est acotada

tanto superior como inferiormente. La
cota superior es 1 y la inferior 1
Grfica de la funcin coseno
Grfica de la funcin coseno
La grfica de la funcin coseno se

llama cosinusoide.
La grfica de la funcin coseno se

llama cosinusoide.
10
10
-Pg.14-
-Pg.14-
1.4.1.3.
Funcin tangente
1.4.1.3.
Funcin tangente
La funcin y = tg x describe la
variacin de la tangente del ngulo x. No es
continua en los puntos / 2 y 3 / 2, pero
es peridica de periodo ya que,
tg (x + ) = tg (x + 180o) = tg x.
La funcin y = tg x describe la
variacin de la tangente del ngulo x. No es
continua en los puntos / 2 y 3 / 2, pero
es peridica de periodo ya que,
tg (x + ) = tg (x + 180o) = tg x.
La grfica de la funcin tangente se

llama tangentoide y se representa:
La grfica de la funcin tangente se

llama tangentoide y se representa:
1.5. FUNCIN EXPONENCIAL
1.5. FUNCIN EXPONENCIAL
Se llama funcin exponencial de base a, siendo a un nmero real positivo y distinto de 1,

a la funcin:
f :R R
Se llama funcin exponencial de base a, siendo a un nmero real positivo y distinto de 1,

a la funcin:
f :R R
x f ( x) = a x
x f ( x) = a x
Esta funcin se escribe tambin como f(x) = expa x y se lee exponencial en base a de x.
Esta funcin se escribe tambin como f(x) = expa x y se lee exponencial en base a de x.
Propiedades de la funcin exponencial y = ax
Propiedades de la funcin exponencial y = ax
a) Para x = 0, la funcin toma el valor 1: f(0) = a0 = 1
a) Para x = 0, la funcin toma el valor 1: f(0) = a0 = 1
b) Para x = 1, la funcin toma el valor a: f(1) =a1 = a
b) Para x = 1, la funcin toma el valor a: f(1) =a1 = a
c) Si la base de la potencia es mayor que 1, a >1, la funcin es montona creciente, la

funcin crece constantemente al crecer la variable independiente.
c) Si la base de la potencia es mayor que 1, a >1, la funcin es montona creciente, la

funcin crece constantemente al crecer la variable independiente.
d) Si la base de la potencia est comprendida entre 0 y 1, 0 < a < 1, la funcin es

montona decreciente, la funcin decrece constantemente al crecer la variable
independiente.
d) Si la base de la potencia est comprendida entre 0 y 1, 0 < a < 1, la funcin es

montona decreciente, la funcin decrece constantemente al crecer la variable
independiente.
11
-Pg.15-
11
-Pg.15-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Observando las propiedades antes descritas para una funcin exponencial, se han de
distinguir dos casos para hacer la representacin de una funcin y = ax.
Observando las propiedades antes descritas para una funcin exponencial, se han de
distinguir dos casos para hacer la representacin de una funcin y = ax.
1.
1.
a>1
2.
Para cualquier x, la funcin es creciente y

siempre positiva.
0<a<1
Para cualquier x la funcin es decreciente y siempre positiva.
a>1
2.
Para cualquier x, la funcin es creciente y

siempre positiva.
1.6. FUNCIN LOGARTMICA
0<a<1
Para cualquier x la funcin es decreciente y siempre positiva.
1.6. FUNCIN LOGARTMICA
La funcin logartmica es la funcin inversa de la funcin exponencial.
La funcin logartmica es la funcin inversa de la funcin exponencial.
y = lga x
y = lga x
Puesto que los nmeros negativos no tienen logaritmo, la funcin logartmica se define
en el conjunto de los nmeros reales positivos excluido el cero, y toma valores en el
conjunto de los nmeros reales.
Puesto que los nmeros negativos no tienen logaritmo, la funcin logartmica se define
en el conjunto de los nmeros reales positivos excluido el cero, y toma valores en el
conjunto de los nmeros reales.
{}
{}
log a : R + 0 R
log a : R + 0 R
x log a x
x log a x
R+ {0} representa al conjunto de los nmeros reales positivos, excluido el cero.
R+ {0} representa al conjunto de los nmeros reales positivos, excluido el cero.
En la representacin grfica de la funcin logartmica conviene distinguir dos casos:
En la representacin grfica de la funcin logartmica conviene distinguir dos casos:
a) Funcin logartmica de base mayor que 1: a >1 para x >1, la funcin toma valores
positivos, en tanto que para x<1, la funcin toma valores negativos.
a) Funcin logartmica de base mayor que 1: a >1 para x >1, la funcin toma valores
positivos, en tanto que para x<1, la funcin toma valores negativos.
12
12
-Pg.16-
-Pg.16-
La representacin grfica pone de relieve los principales resultados sobre

logaritmos:
La representacin grfica pone de relieve los principales resultados sobre

logaritmos:
El logaritmo de 1 es cero: loga 1 = 0.
El logaritmo de la base es la unidad: loga a = 1.
Los nmeros comprendidos entre 0 y 1 (0 < x < 1) tienen logaritmo negativo.
Los nmeros comprendidos entre 0 y 1 (0 < x < 1) tienen logaritmo negativo.
Los nmeros mayores que 1 (x > 1) tienen logaritmo positivo.
Los nmeros mayores que 1 (x > 1) tienen logaritmo positivo.
La funcin es creciente.
La funcin es creciente.
b) Funcin logartmica de base entre 0 y 1, 0 < a < 1, para x>1, la funcin toma valores
negativos, en tanto que para x<1, la funcin toma valores positivos.
b) Funcin logartmica de base entre 0 y 1, 0 < a < 1, para x>1, la funcin toma valores
negativos, en tanto que para x<1, la funcin toma valores positivos.
En la representacin grfica se observa que:
En la representacin grfica se observa que:
Los nmeros comprendidos entre 0 y 1 (0 < x < 1) tienen logaritmo positivo.
Los nmeros comprendidos entre 0 y 1 (0 < x < 1) tienen logaritmo positivo.
Los nmeros mayores que 1 (x > 1) tienen logaritmo negativo.
Los nmeros mayores que 1 (x > 1) tienen logaritmo negativo.
La funcin es decreciente.
La funcin es decreciente.
Base mayor que la unidad
Base menor que la unidad
Base mayor que la unidad
Base menor que la unidad
13
-Pg.17-
13
-Pg.17-
M AT E M T I C A S
2.
M AT E M T I C A S
TRATAMIENTO INTUITIVO Y GRFICO

DE CONCEPTOS: LMITES, CONTINUIDAD,
DERIVABILIDAD, REA BAJO UNA FUNCIN
2.
TRATAMIENTO INTUITIVO Y GRFICO

DE CONCEPTOS: LMITES, CONTINUIDAD,
DERIVABILIDAD, REA BAJO UNA FUNCIN
La funcin por s misma no ofrece la informacin necesaria para dibujar su grfica con
un mnino de exactitud, para ello es necesario el estudio de una serie de parmetros como
son: Dominio, simetras, puntos de corte con los ejes, asntotas, intervalos de crecimiento y
decrecimiento, mximos y mnimos, concavidad y convexidad, puntos de inflexin.
La funcin por s misma no ofrece la informacin necesaria para dibujar su grfica con
un mnino de exactitud, para ello es necesario el estudio de una serie de parmetros como
Para una mayor compresin de los parmetros mencionados es necesario tener un

conocimiento general de algunos conceptos como lmites, continuidad, discontinuidades,
derivabilidad, aplicaciones de las derivadas y reas bajo una funcin.

derivabilidad, aplicaciones de las derivadas y reas bajo una funcin.
2.1. LMITE DE UNA FUNCIN
2.1. LMITE DE UNA FUNCIN
Se dice que una funcin tiene como lmite el nmero real L, cuando x tiende al punto a,
si para todo entorno E (L,) de L, de radio , se puede encontrar un entorno de a de radio ,
tal que si x E (a,), x distinto de a, se verifica f (x) E (L,).
Se dice que una funcin tiene como lmite el nmero real L, cuando x tiende al punto a,
si para todo entorno E (L,) de L, de radio , se puede encontrar un entorno de a de radio ,
tal que si x E (a,), x distinto de a, se verifica f (x) E (L,).
Es importante observar que en la definicin de lmite se prescinde del punto x = a.
Es importante observar que en la definicin de lmite se prescinde del punto x = a.
La definicin de lmite se puede expresar tambin del siguiente modo:
La definicin de lmite se puede expresar tambin del siguiente modo:
Se dice que lim f(x) = L, cuando para todo > 0 existe un > 0, tal que, si x E (a,)
y x es distinto de a, se verifica f (x) E (L,).
Se dice que lim f(x) = L, cuando para todo > 0 existe un > 0, tal que, si x E (a,)
y x es distinto de a, se verifica f (x) E (L,).
El lmite de una funcin f, si existe, es nico.
El lmite de una funcin f, si existe, es nico.
Estas son algunas de las operaciones que se pueden realizar con lmites de funciones
Estas son algunas de las operaciones que se pueden realizar con lmites de funciones
lim( f g ) = lim( f ) lim( g )
f
lim( f )
lim( ) =
con lim( g ) 0
g
lim( g )
f
lim( f )
lim( ) =
con lim( g ) 0
g
lim( g )
lim(c f ) = c lim( f )
lim(c f ) = c lim( f )
lim( g ( f )) = g (lim( f ))
lim( g ( f )) = g (lim( f ))
limf = (limf )
lim( g )
14
limf g = (limf )lim( g )
14
-Pg.18-
-Pg.18-
LMITES EN EL INFINITO
LMITES EN EL INFINITO
Asntota, lnea recta asociada con una curva, que tiene la propiedad de que si un punto
se mueve a lo largo de la curva hacia infinito, la distancia del punto a la recta tiende hacia
cero.
Asntota, lnea recta asociada con una curva, que tiene la propiedad de que si un punto
se mueve a lo largo de la curva hacia infinito, la distancia del punto a la recta tiende hacia
cero.
Las asntotas pueden ser definidas formalmente usando el concepto de lmite. Se dice
que la recta y = L es una asntota horizontal a la curva de la funcin y = f(x) si el lmite de
f(x) cuando x tiende a infinito o menos infinito es igual a L. Se dice que la recta x = L es
una asntota vertical si el lmite de f(x) cuando x tiende hacia L, sea por la derecha o por la
izquierda de L, es igual a infinito o menos infinito.
Las asntotas pueden ser definidas formalmente usando el concepto de lmite. Se dice
que la recta y = L es una asntota horizontal a la curva de la funcin y = f(x) si el lmite de
f(x) cuando x tiende a infinito o menos infinito es igual a L. Se dice que la recta x = L es
una asntota vertical si el lmite de f(x) cuando x tiende hacia L, sea por la derecha o por la
izquierda de L, es igual a infinito o menos infinito.
Las asntotas pueden ser horizontales, verticales y oblcuas.
Las asntotas pueden ser horizontales, verticales y oblcuas.
Las asntotas horizontales son rectas a las cules se aproximan algunas funciones
cuando x tiende a un valor real a, hacia + o hacia .
Las asntotas horizontales son rectas a las cules se aproximan algunas funciones
cuando x tiende a un valor real a, hacia + o hacia .
Se dice que la recta y = K es una asntota horizontal de la funcin f si existe alguno de

los siguientes lmites:
Se dice que la recta y = K es una asntota horizontal de la funcin f si existe alguno de

los siguientes lmites:
lim f ( x ) = K
o bien
lim f ( x ) = K
lim f ( x ) = K
x +
o bien
Se dice que la recta x = x0 es una asntota vertical cuando
lim f ( x ) = K
x +
Se dice que la recta x = x0 es una asntota vertical cuando
lim f ( x ) = +
lim f ( x ) = +
x x0
x x0
lim f ( x ) = +
lim f ( x ) = +
x x0+
x x0+
lim f ( x ) = +
lim f ( x ) = +
x x0
x x0
Es decir, para que exista asntota vertical en x0, al menos uno de los lmites tiene que
existir y ser infinito.
Es decir, para que exista asntota vertical en x0, al menos uno de los lmites tiene que
existir y ser infinito.
Las asntotas verticales de una funcin se obtienen determinando los nmeros reales x0,
para los cules se verifica alguna de las condiciones anteriores.
Las asntotas verticales de una funcin se obtienen determinando los nmeros reales x0,
para los cules se verifica alguna de las condiciones anteriores.
Si una recta no es horizontal ni vertical, su ecuacin ser de la forma y = mx + n, siendo

m distinto de 0. Supongamos ahora que esta recta es asntota oblicua de la funcin f,
entonces el punto de la recta se aproximar al punto de la grfica cuando x tiende a + o .
Se dice que la recta y = mx + n, si m es distinto de 0, es una asntota oblicua de f si:
Si una recta no es horizontal ni vertical, su ecuacin ser de la forma y = mx + n, siendo

m distinto de 0. Supongamos ahora que esta recta es asntota oblicua de la funcin f,
entonces el punto de la recta se aproximar al punto de la grfica cuando x tiende a + o .
Se dice que la recta y = mx + n, si m es distinto de 0, es una asntota oblicua de f si:
lim ( f ( x ) mx n) = 0 o
x +
lim ( f ( x ) mx n) = 0
lim ( f ( x ) mx n) = 0 o
x +
15
-Pg.19-
lim ( f ( x ) mx n) = 0
15
-Pg.19-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Para que exista la asntota oblicua tiene

que existir alguno de los dos lmites
anteriores. La asntota y = mx + n quedar
determinada cuando conozcamos los
valores de m y n.
Para que exista la asntota oblicua tiene

que existir alguno de los dos lmites
anteriores. La asntota y = mx + n quedar
determinada cuando conozcamos los
valores de m y n.
La pendiente de la recta m vendr

determinado por la frmula.
La pendiente de la recta m vendr

determinado por la frmula.
m = lim
f ( x)
x
m = lim
La ordenada en el origen n vendr

determinada por la frmula:
f ( x)
x
La ordenada en el origen n vendr

determinada por la frmula:
n = lim ( f ( x ) mx )
n = lim ( f ( x ) mx )
2.2. CONTINUIDAD
2.2. CONTINUIDAD
Una funcin f(x), definida en un entorno de x = c, se dice que es continua en x = c si:
Una funcin f(x), definida en un entorno de x = c, se dice que es continua en x = c si:
lim f ( x ) = f (c )
lim f ( x ) = f (c )
La continuidad refleja la idea intuitiva de que ciertas grficas pueden trazarse sin
levantar el lpiz del papel, es decir de forma continua.
La continuidad refleja la idea intuitiva de que ciertas grficas pueden trazarse sin
levantar el lpiz del papel, es decir de forma continua.
2.2.1. PROPIEDADES DE LA CONTINUIDAD
2.2.1. PROPIEDADES DE LA CONTINUIDAD
x c
x c
Para una mayor compresin de las definiciones que se dan a continuacin se define:
Para una mayor compresin de las definiciones que se dan a continuacin se define:
Intervalo abierto (a, b) = conjunto de todos los nmeros reales x tales que:
Intervalo abierto (a, b) = conjunto de todos los nmeros reales x tales que:
a<x<b
a<x<b
Intervalo cerrado [a, b] = conjunto de todos los nmeros reales x tales que
Intervalo cerrado [a, b] = conjunto de todos los nmeros reales x tales que
axb
16
axb
16
-Pg.20-
-Pg.20-
a)
c)
Teorema de Bolzano-Weierstrass
a)
Si f(x) es continua en un intervalo cerrado [a,b], entonces:
Si f(x) es continua en un intervalo cerrado [a,b], entonces:
a) hay al menos un punto c en [a,b] donde f alcanza su valor mximo absoluto, es decir
f (c) f(x), para cualquier x en [a,b].
a) hay al menos un punto c en [a,b] donde f alcanza su valor mximo absoluto, es decir
f (c) f(x), para cualquier x en [a,b].
b) hay al menos un punto d en [a,b] donde f alcanza su valor mnimo absoluto, es decir
f (d) f(x), para cualquier x en [a,b].
b) hay al menos un punto d en [a,b] donde f alcanza su valor mnimo absoluto, es decir
f (d) f(x), para cualquier x en [a,b].
A primera vista parece obvio pero si falla alguna de las dos condiciones del teorema la
funcin no es continua o el intervalo no es cerrado
A primera vista parece obvio pero si falla alguna de las dos condiciones del teorema la
funcin no es continua o el intervalo no es cerrado
Teorema del valor intermedio
c)
Si f(x) es una funcin continua en el intervalo cerrado [a,b] y K es cualquier nmero

comprendido entre f(a) y f(b), existe al menos un punto c en [a,b] donde f(c) = K
d)
Teorema de Bolzano-Weierstrass
Teorema del valor intermedio

Si f(x) es una funcin continua en el intervalo cerrado [a,b] y K es cualquier nmero
comprendido entre f(a) y f(b), existe al menos un punto c en [a,b] donde f(c) = K
Teorema de Bolzano
d)
Si f(x) es una funcin continua en el intervalo cerrado [a,b] y en los extremos del
intervalo toma valores f(a) y f(b) de signos contrarios, existe, al menos un punto c (a,
b), en el que f(c) = 0
Teorema de Bolzano
Si f(x) es una funcin continua en el intervalo cerrado [a,b] y en los extremos del
intervalo toma valores f(a) y f(b) de signos contrarios, existe, al menos un punto c (a,
b), en el que f(c) = 0
2.3. DISCONTINUIDAD
2.3. DISCONTINUIDAD
Decimos que una funcin f(x) tiene una discontinuidad en x = c si no es continua en

x = c. Para ello tiene que fallar alguno de los requisitos de la continuidad: o bien no existe
lmite para x c, o existe pero no coincide con el valor f (c).
Decimos que una funcin f(x) tiene una discontinuidad en x = c si no es continua en

x = c. Para ello tiene que fallar alguno de los requisitos de la continuidad: o bien no existe
lmite para x c, o existe pero no coincide con el valor f (c).
Los tipos de discontinuidades son:
Los tipos de discontinuidades son:
Discontinuidades evitables
Discontinuidades evitables
Se llaman evitables porque bastara modificar la funcin f solo en el punto x = c para

conseguir ya una funcin continua.
Se llaman evitables porque bastara modificar la funcin f solo en el punto x = c para

conseguir ya una funcin continua.
Ejemplo:
Ejemplo:
La funcin.
La funcin.
y=
x 1
x 1
2
y=
x2 1
x 1
17
-Pg.21-
17
-Pg.21-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
No tiene continuidad en el punto x = 1, aunque sus limites laterales existen y tienden a

2, por lo tanto bastara con asignar f(1) = 2 para que pasara a ser una funcin continua
No tiene continuidad en el punto x = 1, aunque sus limites laterales existen y tienden a

2, por lo tanto bastara con asignar f(1) = 2 para que pasara a ser una funcin continua
x2 1
x2 1 x 1
= x +1= 2
lim =
=
x1
x 1
x 1
x 1
x2 1
x2 1 x 1
= x +1= 2
lim =
=
x1
x 1
x 1
x 1
Discontinuidades de salto o finitas
Discontinuidades de salto o finitas
La funcin tiene lmites laterales pero no coinciden.
La funcin tiene lmites laterales pero no coinciden.
Discontinuidades infinitas
Discontinuidades infinitas
Al menos uno de los lmites laterales es infinito.
Al menos uno de los lmites laterales es infinito.
Ejemplo:
Ejemplo:
La funcin:
La funcin:
x+2
y= 2
x 9
y=
x+2
x2 9
Tiene discontinuidades en x = 3 y en x = 3 y los limites laterales que tiende a cada uno

de dichos valores tienden al infinito
Tiene discontinuidades en x = 3 y en x = 3 y los limites laterales que tiende a cada uno

de dichos valores tienden al infinito
2.4. DERIVADA
2.4. DERIVADA
La derivada es la herramienta ms importante a la hora de dar forma a la representacin

grfica de una funcin.
La derivada es la herramienta ms importante a la hora de dar forma a la representacin

grfica de una funcin.
Se dice que una funcin f(x), definida en un entorno de x = a, es derivable en x = a si

existe el lmite del cociente incremental:
Se dice que una funcin f(x), definida en un entorno de x = a, es derivable en x = a si

existe el lmite del cociente incremental:
lim
h 0
f (a + h) f (a)
h
lim
h 0
f (a + h) f (a)
h
Si una funcin f es derivable en un intervalo, la asignacin x f (x) define en el una

nueva funcin que se llama la funcin derivada de f (x) y se denota f (x)
Si una funcin f es derivable en un intervalo, la asignacin x f (x) define en el una

nueva funcin que se llama la funcin derivada de f (x) y se denota f (x)
Para algunas funciones sencillas es fcil calcular la derivada aplicando directamente la

definicin, pero en general se aplican las formulas y reglas de derivacin que se recuerdan
en el anexo 1, y que ms adelante se estudiarn con ms profundidad.
Para algunas funciones sencillas es fcil calcular la derivada aplicando directamente la

definicin, pero en general se aplican las formulas y reglas de derivacin que se recuerdan
en el anexo 1, y que ms adelante se estudiarn con ms profundidad.
18
18
-Pg.22-
-Pg.22-
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcular la derivada de:
f ( x) = 1 + x
f ' ( x) =
Calcular la derivada de:
4 1/ 2
1
1+ x4
2
f ( x) = 1 + x 4
1 / 2
4x3
f ' ( x) =
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA DERIVADA
1/ 2
1
1+ x4
2
1 / 2
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA DERIVADA
y
f(x)
El cociente incremental mide la

pendiente media pm de la grfica de
f(x) entre x = a y x = a + h. Es la
pendiente de la recta secante que une
el punto (a, f(a)) de la grfica con el
punto (a + h, f(a +h))
rectas
secantes
Al hacer cada vez mas pequeo

h, esas pm van siendo las pendientes
de rectas secantes que unen el punto
inicial (a, f(a)) con puntos de la
grfica cada vez ms prximos a l.
El lmite para h 0, es decir f(a),
lo que se obtiene la pendiente de la
grfica de la funcin en x = a
recta
tangente
(pendiente
f'(a))
a+h
f(x)
El cociente incremental mide la

pendiente media pm de la grfica de
f(x) entre x = a y x = a + h. Es la
pendiente de la recta secante que une
el punto (a, f(a)) de la grfica con el
punto (a + h, f(a +h))
rectas
secantes
Al hacer cada vez mas pequeo

h, esas pm van siendo las pendientes
de rectas secantes que unen el punto
inicial (a, f(a)) con puntos de la
grfica cada vez ms prximos a l.
El lmite para h 0, es decir f(a),
lo que se obtiene la pendiente de la
grfica de la funcin en x = a
f(a)
4x3
recta
tangente
(pendiente
f'(a))
f(a)
a+h
La recta que pasa por el punto (a, f(a)) con pendiente igual a f(a) se llama recta
tangente a la grfica de y = f(x) en el punto de abscisas x = a. Con estos datos la ecuacin
punto-pendiente es:
La recta que pasa por el punto (a, f(a)) con pendiente igual a f(a) se llama recta
tangente a la grfica de y = f(x) en el punto de abscisas x = a. Con estos datos la ecuacin
punto-pendiente es:
y f (a) = f '(a)( x a)
y f (a) = f '(a)( x a)
De lo que se deduce que la derivada de una funcin en un punto es igual a la pendiente

de la recta tangente a la grfica de la funcin en dicho punto.
De lo que se deduce que la derivada de una funcin en un punto es igual a la pendiente

de la recta tangente a la grfica de la funcin en dicho punto.
19
-Pg.23-
19
-Pg.23-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
2.4.1. APLICACIONES DE LA DERIVADA
2.4.1. APLICACIONES DE LA DERIVADA
Extremos relativos
Extremos relativos
Una funcin f(x) tiene en x = c, un mximo relativo si f(c) f(x) para todo x en algn
entorno de c; un mnimo relativo si f(c) f (x) para todo x en algn entorno de c.
Una funcin f(x) tiene en x = c, un mximo relativo si f(c) f(x) para todo x en algn
entorno de c; un mnimo relativo si f(c) f (x) para todo x en algn entorno de c.
Si una funcin es derivable en x = c tiene un extremo relativo en c si f(c) = 0
Si una funcin es derivable en x = c tiene un extremo relativo en c si f(c) = 0
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcula los extremos relativos de la funcin f(x) =
x3
Calcula los extremos relativos de la funcin f(x) = x3 3x.
3x.
f (x) = 3x2 3 = 0; resolviendo la ecuacin se obtiene que tiene extremos relativos en

x = 1 y x = 1.
f (x) = 3x2 3 = 0; resolviendo la ecuacin se obtiene que tiene extremos relativos en

x = 1 y x = 1.
Extremos absolutos
Extremos absolutos
Una funcin presenta un extremo absoluto en un punto x0 cuando se verifica que su

valor en dicho punto es mayor, o menor, que el correspondiente a los restantes puntos
pertenecientes al dominio o campo de existencias de la funcin
Una funcin presenta un extremo absoluto en un punto x0 cuando se verifica que su

valor en dicho punto es mayor, o menor, que el correspondiente a los restantes puntos
pertenecientes al dominio o campo de existencias de la funcin
Teorema de Rolle
Teorema de Rolle
Si f(x) es continua en [a, b], derivable en (a, b) y f(a) = f(b), hay al menos un punto c
en (a, b) en el cual f (c) = 0.
Si f(x) es continua en [a, b], derivable en (a, b) y f(a) = f(b), hay al menos un punto c
en (a, b) en el cual f (c) = 0.
Crecimiento y decrecimiento
Crecimiento y decrecimiento
>
0)
20
a) Creciente si f(x) > 0 en todo x del intervalo

b) Decreciente si f(x) < 0 en todo x del intervalo
c) Constante si f(x) = 0 en todo x del intervalo
20
-Pg.24-
ce
(f '
>
0)
e
Cr
Una funcin f(x) , derivable en un

intervalo, es:
a) Creciente si f(x) > 0 en todo x del intervalo

b) Decreciente si f(x) < 0 en todo x del intervalo
c) Constante si f(x) = 0 en todo x del intervalo
Una funcin f(x) , derivable en un

intervalo, es:
e
Cr
f' = 0
<0
Criterio de crecimiento y decrecimiento
ce
0)
(f '
Cr
>
(f '
ce
<0
e
ec
(f '
f' = 0
cre
f' = 0
De
(f '
0)
ce
ec
Cr
>
(f '
cre
Criterio de crecimiento y decrecimiento
Si f(x) es continua en las

proximidades de los extremos relativos la funcin tendr una tendencia
creciente o decreciente, y la forma de
determinarla es a travs de la derivada.
f' = 0
De
Si f(x) es continua en las

proximidades de los extremos relativos la funcin tendr una tendencia
creciente o decreciente, y la forma de
determinarla es a travs de la derivada.
-Pg.24-
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcular el crecimiento de la funcin y = x4 6x2 +8x +1, en los puntos de abscisas

x1 = 3, x2 = 1 y x3 = 4
Calcular el crecimiento de la funcin y = x4 6x2 +8x +1, en los puntos de abscisas

x1 = 3, x2 = 1 y x3 = 4
Derivando la funcin y = 4x3 12x + 8
Derivando la funcin y = 4x3 12x + 8
As en el punto x1 = 3 , se obtiene y (3) = 4(3)3 12(3) + 8 = 64 al ser la derivada

negativa la funcin es decreciente
As en el punto x1 = 3 , se obtiene y (3) = 4(3)3 12(3) + 8 = 64 al ser la derivada

negativa la funcin es decreciente
As en el punto x2 = 1, se obtiene y (1) = 4(1)3 12(1) + 8 = 0 al ser la derivada igual

a cero lo que se tiene es un extremo relativo.
As en el punto x2 = 1, se obtiene y (1) = 4(1)3 12(1) + 8 = 0 al ser la derivada igual

a cero lo que se tiene es un extremo relativo.
As en el punto x3 = 4, se obtiene y (4) = 4(4)3 12(4) + 8 = 216 al ser la derivada

positiva la funcin es creciente.
As en el punto x3 = 4, se obtiene y (4) = 4(4)3 12(4) + 8 = 216 al ser la derivada

positiva la funcin es creciente.
Estudio de la concavidad y convexidad
Estudio de la concavidad y convexidad
Una funcin es cncava en un

punto cuando, en un entorno de dicho
punto, la recta tangente a la curva
queda por debajo de la misma.
Una funcin es cncava en un

queda por debajo de la misma.
Una funcin es convexa en un

queda por encima de la misma.
Una funcin es convexa en un

queda por encima de la misma.
Si f(x) es derivable dos veces en (a, b):
Si f(x) es derivable dos veces en (a, b):
F(x) es cncava en (a, b) f(x) > 0 en todo x (a, b)
F(x) es cncava en (a, b) f(x) > 0 en todo x (a, b)
F(x) es convexa en (a, b) f(x) < 0 en todo x (a, b)
F(x) es convexa en (a, b) f(x) < 0 en todo x (a, b)
F(x) es lineal en (a, b) f(x) = 0 en todo x (a, b)
F(x) es lineal en (a, b) f(x) = 0 en todo x (a, b)
21
-Pg.25-
21
-Pg.25-
M AT E M T I C A S
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Puntos de inflexin
Puntos de inflexin
Los puntos de la grfica donde la concavidad cambia de sentido se llaman puntos de

inflexin.
Los puntos de la grfica donde la concavidad cambia de sentido se llaman puntos de

inflexin.
Si (c, f(c)) es punto de inflexin de f (x), derivable dos veces, entonces f (c) = 0
Si (c, f(c)) es punto de inflexin de f (x), derivable dos veces, entonces f (c) = 0
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcular los intervalos de concavidad y los puntos de inflexin de la funcin:

y = x3 + 3x2 6x 8
Calcular los intervalos de concavidad y los puntos de inflexin de la funcin:

y = x3 + 3x2 6x 8
Se calcula la derivada primera y = 3 x2 + 6x 6
Se calcula la derivada primera y = 3 x2 + 6x 6
Se iguala a cero la segunda derivada y = 6 x + 6 = 0; se obtiene que para que se cumpla

esta condicin x = 1, lo que nos determina un punto de inflexin en (1, 0).
Se iguala a cero la segunda derivada y = 6 x + 6 = 0; se obtiene que para que se cumpla

esta condicin x = 1, lo que nos determina un punto de inflexin en (1, 0).
Toda x (, 1) hace que la derivada segunda de la funcin sea negativa por lo tanto
el intervalo es convexa.
Toda x (, 1) hace que la derivada segunda de la funcin sea negativa por lo tanto
el intervalo es convexa.
Toda x (1, ) hace que la derivada segunda de la funcin sea positiva por lo tanto el
intervalo es cncavo.
Toda x (1, ) hace que la derivada segunda de la funcin sea positiva por lo tanto el
intervalo es cncavo.
2.5. REA BAJO LA FUNCIN
2.5. REA BAJO LA FUNCIN
Sea R la regin del plano bajo la grfica de y = f(x) entre los puntos de abscisas x = a y
x = b, donde f(x) es una funcin continua y positiva en [a, b]. Llamaremos rea de la regin
r al valor de la integral definida de f(x) entre a y b.
Sea R la regin del plano bajo la grfica de y = f(x) entre los puntos de abscisas x = a y
x = b, donde f(x) es una funcin continua y positiva en [a, b]. Llamaremos rea de la regin
r al valor de la integral definida de f(x) entre a y b.
rea = f ( x )dx
rea = f ( x )dx
22
22
-Pg.26-
-Pg.26-
3.

DE LAS FUNCIONES MEDIANTE ANLISIS DE SUS DOMINIOS,
RECORRIDOS, INTERVALOS DE CRECIMIENTO
Y DECRECIMIENTO. REPRESENTACIN DE UNA FUNCIN
A PARTIR DE LA INTERPRETACIN DE LAS PROPIEDADES
GLOBALES DE LAS FUNCIONES

DE LAS FUNCIONES MEDIANTE ANLISIS DE SUS DOMINIOS,
RECORRIDOS, INTERVALOS DE CRECIMIENTO
Y DECRECIMIENTO. REPRESENTACIN DE UNA FUNCIN
A PARTIR DE LA INTERPRETACIN DE LAS PROPIEDADES
GLOBALES DE LAS FUNCIONES
3.
Una vez estudiado la continuidad y fundamentalmente las aplicaciones de la derivada se

tienen los conocimientos bsicos para representar una funcin.
Una vez estudiado la continuidad y fundamentalmente las aplicaciones de la derivada se

tienen los conocimientos bsicos para representar una funcin.
3.1. DOMINIO O CAMPO DE EXISTENCIA
3.1. DOMINIO O CAMPO DE EXISTENCIA
Es el conjunto de todos los valores de x para los que existe f(x), es decir, donde est
definida la funcin que tratamos.
Es el conjunto de todos los valores de x para los que existe f(x), es decir, donde est
definida la funcin que tratamos.
Ejemplo:
Ejemplo:
y = L( x 2 x 3)
2
Calcular el dominio de la funcin:
y = L( x 2 2 x 3)
Calcular el dominio de la funcin:
x2
Solo existir cuando x2 2x 3 > 0; la funcin se anula desde x = 1 hasta x = 3. Luego

estudiando el dominio de la funcin se encuentra entre (, 1) y (3, )
Solo existir cuando 2x 3 > 0; la funcin se anula desde x = 1 hasta x = 3. Luego

estudiando el dominio de la funcin se encuentra entre (, 1) y (3, )
3.2. RECORRIDO O IMAGEN DE UNA FUNCIN
3.2. RECORRIDO O IMAGEN DE UNA FUNCIN
Es el conjunto de valores que puede tomar y.
Es el conjunto de valores que puede tomar y.
3.3. SIMETRAS
3.3. SIMETRAS
Si la funcin cumple que f(x) = f(x) se trata de una funcin par y esa funcin es
simtrica con respecto al eje de ordenadas.
Si la funcin cumple que f(x) = f(x) se trata de una funcin par y esa funcin es
simtrica con respecto al eje de ordenadas.
Ejemplo:
Ejemplo:
x2
f(x) = x2
f(x) =
Si la funcin f(x) = f(x) se trata de una funcin impar y es simtrica con respecto al
origen de coordenadas.
Si la funcin f(x) = f(x) se trata de una funcin impar y es simtrica con respecto al
origen de coordenadas.
f(x) = x3
f(x) = x3
23
-Pg.27-
23
-Pg.27-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
3.4. PERIODICIDAD
3.4. PERIODICIDAD
Una funcin es peridica de periodo T si cumple que f (x + T) = f (x) para cualquier

valor x de su dominio.
Una funcin es peridica de periodo T si cumple que f (x + T) = f (x) para cualquier

valor x de su dominio.
3.5. PUNTOS DE CORTE CON LOS EJES
3.5. PUNTOS DE CORTE CON LOS EJES
Son los puntos donde la grfica corta a los ejes de coordenadas. Para el punto de corte
con el eje de ordenadas, igualo x = 0. Y para calcular el punto de corte con el eje de abscisas,
igualo y = 0.
Son los puntos donde la grfica corta a los ejes de coordenadas. Para el punto de corte
con el eje de ordenadas, igualo x = 0. Y para calcular el punto de corte con el eje de abscisas,
igualo y = 0.
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcular los puntos de corte con los ejes de la funcin: y =
x2
Calcular los puntos de corte con los ejes de la funcin: y = x2 6x +8.
6x +8.
Los puntos de corte con el eje de las abscisas se calcula igualando la funcin a cero
0 = x2 6x +8. Resolviendo la ecuacin nos da unos valores de punto de corte con el
eje de las x de A = (2, 0) y B = (4, 0)
Los puntos de corte con el eje de las abscisas se calcula igualando la funcin a cero
0 = x2 6x +8. Resolviendo la ecuacin nos da unos valores de punto de corte con el
eje de las x de A = (2, 0) y B = (4, 0)
Los puntos de corte con el eje de ordenadas se calcula sustituyendo la x de la funcin

por 0; dando un punto de corte con el de las y de C = (0, 8)
Los puntos de corte con el eje de ordenadas se calcula sustituyendo la x de la funcin

por 0; dando un punto de corte con el de las y de C = (0, 8)
3.6. ASNTOTAS
3.6. ASNTOTAS
Son rectas a las cuales la funcin se aproxima indefinidamente sin llegar a cortarla.
Existen tres tipos:
Son rectas a las cuales la funcin se aproxima indefinidamente sin llegar a cortarla.
Existen tres tipos:
Asntotas verticales
Asntotas verticales
Se halla el lmite de la funcin cuando x tiende a un valor donde existe la asntota y este
lmite tiene que ser igual a infinito.
Se halla el lmite de la funcin cuando x tiende a un valor donde existe la asntota y este
lmite tiene que ser igual a infinito.
lim f ( x ) =
lim f ( x ) =
x h
x h
Ejemplo:
Ejemplo:
La funcin y = 1/(x+2) tiene una asntota vertical en x = 2 ya que:
La funcin y = 1/(x+2) tiene una asntota vertical en x = 2 ya que:
lim =
x2
1
=
x+2
24
lim =
x2
1
=
x+2
24
-Pg.28-
-Pg.28-
Asntotas horizontales
Asntotas horizontales
Se halla el lmite de la funcin cuando x tiende a infinito y el valor de este lmite es un

valor constante.
lim f ( x ) = h
Se halla el lmite de la funcin cuando x tiende a infinito y el valor de este lmite es un

valor constante.
lim f ( x ) = h
Asntotas oblicuas
Asntotas oblicuas
Se debe calcular la recta y = mx + b y esa recta es la propia asntota
Se debe calcular la recta y = mx + b y esa recta es la propia asntota
para calcular m se halla el lmite de f (x)/x cuando x tiende a infinito
para calcular m se halla el lmite de f (x)/x cuando x tiende a infinito
para calcular b se halla el lmite [f (x) mx] cuando x tiende a infinito.
para calcular b se halla el lmite [f (x) mx] cuando x tiende a infinito.
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcular la asntota oblicua de la funcin:
Calcular la asntota oblicua de la funcin:
x
x +1
2
y=
x2
f ( x) x + 1
m = lim
=
= 1
x
x x
y=
x2
x +1
x2
f ( x) x + 1
m = lim
=
= 1
x
x x
x2
b = lim [ f ( x ) mx ] = lim
+ x = 1
x
x x + 1
Por tanto la recta y = x + 1 es la asntota oblicua
x2
b = lim [ f ( x ) mx ] = lim
+ x = 1
x
x x + 1
Por tanto la recta y = x + 1 es la asntota oblicua
3.7. CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO
3.7. CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO
Si la primera derivada de una funcin en un punto es positiva, la funcin es creciente en

dicho punto.
Si la primera derivada de una funcin en un punto es positiva, la funcin es creciente en

dicho punto.
Si la primera derivada de una funcin en un punto es negativa, la funcin es decreciente

en dicho punto.
Si la primera derivada de una funcin en un punto es negativa, la funcin es decreciente

en dicho punto.
3.8. MXIMOS Y MNIMOS
3.8. MXIMOS Y MNIMOS
Se calcula que la funcin tiene un punto mximo al hallar la primera derivada y esta la
igualamos a 0, con los valores que nos salen los sustituimos en la segunda derivada y si el
valor es menor que 0, ese punto en cuestin es un mximo. Y si el valor es mayor que 0 el
punto es un mnimo.
Se calcula que la funcin tiene un punto mximo al hallar la primera derivada y esta la
igualamos a 0, con los valores que nos salen los sustituimos en la segunda derivada y si el
valor es menor que 0, ese punto en cuestin es un mximo. Y si el valor es mayor que 0 el
punto es un mnimo.
25
-Pg.29-
25
-Pg.29-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcular los extremos locales de y = x4 2x2 3.
Calcular los extremos locales de y = x4 2x2 3.
y = 4x3 4x = 0; los valores x = 0, x = +1 y x = 1 anulan la funcin primera. Para

determinar que ocurre con esos valores se calcula la derivada segunda y se sustituye
dichos valores.
y = 4x3 4x = 0; los valores x = 0, x = +1 y x = 1 anulan la funcin primera. Para

determinar que ocurre con esos valores se calcula la derivada segunda y se sustituye
dichos valores.
y = 12x2 4 y(0) = 4; y(1) = 8; y(1) = 8.
y = 12x2 4 y(0) = 4; y(1) = 8; y(1) = 8.
Del resultado obtenido se deduce que para:
Del resultado obtenido se deduce que para:
x= 0 hay un mximo.
x= 0 hay un mximo.
x = 1 y x = 1 existe un mnimo.
x = 1 y x = 1 existe un mnimo.
3.9. PUNTOS DE INFLEXIN
3.9. PUNTOS DE INFLEXIN
Para calcular los puntos de inflexin se calcula la derivada segunda de la funcin y se

iguala a 0, con los valores obtenidos se sustituyen en la derivada tercera, y si el resultado
es distinto de cero son puntos de inflexin.
Para calcular los puntos de inflexin se calcula la derivada segunda de la funcin y se

iguala a 0, con los valores obtenidos se sustituyen en la derivada tercera, y si el resultado
es distinto de cero son puntos de inflexin.
3.10. CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD
3.10. CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD
Si la segunda derivada de la funcin es positiva en un punto, la funcin es cncava para

dicho punto. Si es negativa la funcin es convexa para ese punto.
Si la segunda derivada de la funcin es positiva en un punto, la funcin es cncava para

dicho punto. Si es negativa la funcin es convexa para ese punto.
Posteriormente la funcin se representara con este estudio.
Posteriormente la funcin se representara con este estudio.
Ejemplo:
Ejemplo:
Estudia y representa grficamente la funcin:

y=
Estudia y representa grficamente la funcin:
x
x2 1
3
y=
A. Dominio. Puntos de discontinuidad.
A.
x 1= 0 x 1
Dominio. Puntos de discontinuidad.

x2 1 = 0 x 1
Por tanto el dominio es el conjunto R menos {1, 1}
26
x3
x2 1
Por tanto el dominio es el conjunto R menos {1, 1}
26
-Pg.30-
-Pg.30-
Hay discontinuidades en:
Hay discontinuidades en:

x = lim ( f ( x )) =
x = lim ( f ( x )) =
x 1
B.
x 1
Simetra. Periodicidad.
B.
Simetra. Periodicidad.
x3
( x )
= 2
= f ( x)
2
( x ) 1 x 1
3
f ( x ) =
f ( x ) =
La funcin es simtrica respecto del origen de coordenadas.

C.
La funcin es simtrica respecto del origen de coordenadas.
Puntos de interseccin con los ejes.
C.
Puntos de interseccin con los ejes.
x=0 y=0
x=0 y=0
y=0 x=0
y=0 x=0
Tanto dando valores x = 0 como y = 0 la funcin corta a los ejes en el punto (0,0)
D.
x3
( x )3
= 2
= f ( x)
2
( x ) 1 x 1
Tanto dando valores x = 0 como y = 0 la funcin corta a los ejes en el punto (0,0)
Asntotas.
D.
Asntotas vertical y horizontal.
Asntotas.
Asntotas vertical y horizontal.
limf ( x ) = las rectas x = 1 y x = 1 son asntotas vertical
limf ( x ) = las rectas x = 1 y x = 1 son asntotas vertical
x3
limf ( x ) = lim 2
= no hay asntotas horizontales
x x 1
x
limf ( x ) = lim
x 1
x 1
x3
= no hay asntotas horizontales
x x 1
2
La asntota oblicua:
La asntota oblicua:
y = mx + b
y = mx + b
m = lim
x
f ( x)
= lim
x
x
/( xx 1) = lim
x3
=1
3
x x x
m = lim
x3
x
b = lim [ f ( x ) m( x )] = lim 2
x = lim 2
=0
x
x x 1
x x 1
x
f ( x)
= lim
x
x
/( xx 1) = lim
x3
x
b = lim [ f ( x ) m( x )] = lim 2
x = lim 2
=0
x
x x 1
x x 1
Por lo tanto la asntota oblicua es igual:
Por lo tanto la asntota oblicua es igual:
y=x
y=x
27
-Pg.31-
x3
=1
x x x
3
27
-Pg.31-
M AT E M T I C A S
E.
M AT E M T I C A S
Extremos locales. Intervalos de crecimiento y decrecimiento.
E.
Para calcular los extremos calculo la derivada primera y la igualo a cero.

y' =
3x 2 x 2 1 x 3 2 x
(x
Para calcular los extremos calculo la derivada primera y la igualo a cero.
x 4 3x 2
(x
y' =
2
x = 0 x = 0
y' = 0 x 4 3 x 2 = 0 x 2 x 2 3 = 0
x 2 3 = 0 x = 3
y' ' =
(4 x
)(
) (
6 x x 2 1 x 4 3x 2 2 x 2 1 2 x
2
y' ' =
Los valores obtenidos de igualar la derivada primera a cero son posibles extremos
locales, para comprobar si son mnimos o mximos, los sustituimos en la derivada
segunda y si el valor obtenido es positivo sera un mnimo y si es negativo un
mximo
y' ' =
(x
(4 x
(x
)(
) (
( x 1)
) (
6 x x 2 1 x 4 3x 2 2 x 2 1 2 x
2
y' ' =
( ) <0
y' ' ( 3 ) > 0
y' ' 3
x 4 3x 2
2x3 + 6x
(x
Los valores obtenidos de igualar la derivada primera a cero son posibles extremos
locales, para comprobar si son mnimos o mximos, los sustituimos en la derivada
segunda y si el valor obtenido es positivo sera un mnimo y si es negativo un
mximo
2x3 + 6x
(x
2x3 + 6x
(x
3x 2 x 2 1 x 3 2 x
2
x = 0 x = 0
y' = 0 x 4 3 x 2 = 0 x 2 x 2 3 = 0
x 2 3 = 0 x = 3
) (
( x 1)
Extremos locales. Intervalos de crecimiento y decrecimiento.
2x3 + 6x
(x
( ) <0
y' ' ( 3 ) > 0
es un mximo
y' ' 3
es un mnimo
es un mximo
es un mnimo
Por lo tanto en el punto ( 3, (3 3)/2) hay un mximo y en el punto ( 3, (3 3)/2)

hay un mnimo. El punto x = 0 es un punto dudoso al ser la derivada segunda igual
a cero, por lo tanto no podemos decir nada de l todava.
Por lo tanto en el punto ( 3, (3 3)/2) hay un mximo y en el punto ( 3, (3 3)/2)

hay un mnimo. El punto x = 0 es un punto dudoso al ser la derivada segunda igual
a cero, por lo tanto no podemos decir nada de l todava.
Una vez calculados los mximos y los mnimos, el estudio de los intervalos de
crecimiento o decrecimiento es fcil. Se determina primeramente los puntos donde
existen rarezas (mximos, mnimos, discontinuidades) y se distribuye en intervalos
Una vez calculados los mximos y los mnimos, el estudio de los intervalos de
crecimiento o decrecimiento es fcil. Se determina primeramente los puntos donde
existen rarezas (mximos, mnimos, discontinuidades) y se distribuye en intervalos
Hay dos extremos locales
Hay dos extremos locales
un mximo en:
un mximo en:
x= 3
28
x= 3
28
-Pg.32-
-Pg.32-
y un mnimo en:
y un mnimo en:
x= 3
x= 3
y dos discontinuidades en:
y dos discontinuidades en:

x = 1 y x = 1
x = 1 y x = 1
Por tanto habr que considerar los intervalos:
Por tanto habr que considerar los intervalos:
(, 3 ), (
3, 1 ( 1, 1) 1,
)(
3,
3, +
(, 3 ), (
3, 1 ( 1, 1) 1,
)(
3,
3, +
Como x = 3 es un mximo {en (, 3) la funcin crece
en ( 3, 1) la funcin decrece
Como x = 3 es un mnimo {en (1, 3) la funcin decrece
en ( 3, + ) la funcin crece
Como x = 3 es un mximo {en (, 3) la funcin crece
en ( 3, 1) la funcin decrece
Como x = 3 es un mnimo {en (1, 3) la funcin decrece
en ( 3, + ) la funcin crece
Permanece dudoso el carcter de la monotona en (1, 1). Para averiguarlo observamos

el signo de la primera derivada en punto cualquiera de ese intervalo, salvo en x = 0
porque ya se comprob que y = 0, as pues si le damos a x el valor de 1/2:
Permanece dudoso el carcter de la monotona en (1, 1). Para averiguarlo observamos

el signo de la primera derivada en punto cualquiera de ese intervalo, salvo en x = 0
porque ya se comprob que y = 0, as pues si le damos a x el valor de 1/2:
y' =
x 4 3x 2
(x
y' =
Si sustituimos el valor de x = 1/2 nos da una cantidad menor que cero, por lo
tanto en (1,1) la funcin decrece.
)(
x=0
2 x3 + 6x = 0 ; 2x (x2 3) = 0
x2 = 3 (no tiene solucin en los nmeros reales)
) (
(x
) (
x=0
x2 = 3 (no tiene solucin en los nmeros reales)
(6 x
y' ' ' =
= 6
)(
) (
(x
) (
+ 6 x2 1 2x3 + 6x 3 x2 1 2x
2
29
-Pg.33-
x = 0 tiene posibilidades de ser una inflexin. Para garantizarlo hallamos la

derivada tercera.
+ 6 x2 1 2x3 + 6x 3 x2 1 2x
2
Hallamos la derivada segunda y la igualamos a cero y resolvemos la ecuacin

resultante.
2x3 + 6x
y' ' =
3 =0
x2 1
x = 0 tiene posibilidades de ser una inflexin. Para garantizarlo hallamos la

derivada tercera.
(6 x
y' ' ' =
F. Puntos de inflexin. Concavidad y convexidad:
Hallamos la derivada segunda y la igualamos a cero y resolvemos la ecuacin

resultante.
2x3 + 6x
y' ' =
3 =0
x2 1
2 x3 + 6x = 0 ; 2x (x2 3) = 0
(x
Si sustituimos el valor de x = 1/2 nos da una cantidad menor que cero, por lo
tanto en (1,1) la funcin decrece.
F. Puntos de inflexin. Concavidad y convexidad:
x 4 3x 2
= 6
29
-Pg.33-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Como el resultado es distinto de cero por tanto el punto (0,0) es punto de inflexin
de la grfica.
Como el resultado es distinto de cero por tanto el punto (0,0) es punto de inflexin
de la grfica.
Para estudiar en que intervalo la funcin es cncava y en cual es convexa,

advirtamos que:
Para estudiar en que intervalo la funcin es cncava y en cual es convexa,

advirtamos que:
Solo puede haber cambio de concavidad a convexidad o viceversa en las

inflexiones y a veces en las discontinuidades. En los intervalos donde existe un
mximo la funcin es convexa y si existe un mnimo la funcin es cncava. En los
casos dudosos hay que recurrir al signo de la segunda derivada.
Solo puede haber cambio de concavidad a convexidad o viceversa en las

inflexiones y a veces en las discontinuidades. En los intervalos donde existe un
mximo la funcin es convexa y si existe un mnimo la funcin es cncava. En los
casos dudosos hay que recurrir al signo de la segunda derivada.
Como hay una inflexin en (x = 0) y dos discontinuidades (x = 1 y x = 1) los

intervalos a considerar son:
(, 1), (1, 0), (0, 1) y (1, + )
Como hay una inflexin en (x = 0) y dos discontinuidades (x = 1 y x = 1) los

intervalos a considerar son:
(, 1), (1, 0), (0, 1) y (1, + )
Como hay un mximo en x = 3 (, 1), en este intervalo la funcin es

convexa.
Como hay un mximo en x = 3 (, 1), en este intervalo la funcin es

convexa.
Como hay un mnimo en x = + 3 (1, + ), en este intervalo la funcin es

cncava.
Como hay un mnimo en x = + 3 (1, + ), en este intervalo la funcin es

cncava.
Para averiguar como es la funcin en el intervalo (1, 0) observaremos el signo de

la segunda derivada en un punto cualquiera de ese intervalo (por ejemplo, x = 1/2)
Para averiguar como es la funcin en el intervalo (1, 0) observaremos el signo de

la segunda derivada en un punto cualquiera de ese intervalo (por ejemplo, x = 1/2)
y' ' =
2x3 + 6x
(x
y' ' ( 1 2) =
(1 4) 3
>0
27 64
y' ' =
2x3 + 6x
(x
y' ' ( 1 2) =
Por lo tanto en el intervalo (1, 0) la funcin

es cncava
Por lo tanto en el intervalo (1, 0) la funcin

es cncava
Como x = 0 es un punto de inflexin, en

(0, 1) la funcin es convexa.
Como x = 0 es un punto de inflexin, en

(0, 1) la funcin es convexa.
Por ltimo solamente queda representar la

funcin:
Por ltimo solamente queda representar la

funcin:
30
30
-Pg.34-
-Pg.34-
(1 4) 3
>0
27 64
ANEXO
ANEXO
31
-Pg.35-
31
-Pg.35-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
RESUMEN
RESUMEN
a) Funciones polinmicas
a) Funciones polinmicas
b) Funciones racionales
b) Funciones racionales
c) Funciones peridicas: Trigonomtricas
c) Funciones peridicas: Trigonomtricas
d) Funciones exponenciales
d) Funciones exponenciales
e) Funciones logartmicas
e) Funciones logartmicas
La funcin por si mismo no ofrece la informacin necesaria para dibujar su grfica con
un minino de exactitud, para ello es necesario el estudio de una serie de parmetros como
La funcin por si mismo no ofrece la informacin necesaria para dibujar su grfica con
un minino de exactitud, para ello es necesario el estudio de una serie de parmetros como

derivabilidad, aplicaciones de las derivadas y reas bajo una curva.

derivabilidad, aplicaciones de las derivadas y reas bajo una curva.
32
32
-Pg.36-
-Pg.36-
1. Calcular el dominio de la funcin y = x / lnx:

A)
D = (0, 1) U (1, ).
C) D = (, ).
1. Calcular el dominio de la funcin y = x / lnx:

B)
D = (1, ).
A)
D)
D = (0, ).
C) D = (, ).
2. Calcular la asntota oblicua de la funcin y = x3 / (x2 1):
D = (0, 1) U (1, ).
D)
y = x + 1.
B)
y = 3x +2.
A)
C)
y = x.
D)
No tiene asntotas oblicuas.
C) y = x.
3. Qu tipo de simetra tiene la funcin del ejercicio anterior?:
y = x + 1.
B) y = 3x +2.
D)
Simetra respecto del eje de ordenadas.
A)
Simetra respecto del eje de ordenadas.
B) Simetra respecto del eje de abscisas.
C) Simetra respecto del origen de coordenadas.
C) Simetra respecto del origen de coordenadas.
D)
D)
No tiene simetra.
4. Determinar los extremos relativos de la funcin: y = x + 1/x:
No tiene simetra.
4. Determinar los extremos relativos de la funcin: y = x + 1/x:
Mn (1, 2); Mx (1, 2).
B)
Mx (0, 2); Mn (1, 2).
A)
C) Mn (0, 2); Mx (1, 2).
D)
Mx (1, 2); Mn (1, 2).
C) Mn (0, 2); Mx (1, 2).
5. Determinar la asntota oblicua de la funcin:
y = 2x 5.
y=
B)
y = x + 6.
C)
y = 2x + 6.
D)
y = 3x 1.
A)
6. Determinar el punto de interseccin de la funcin con el eje de ordenadas:
y=
Mn (1, 2); Mx (1, 2).
B) Mx (0, 2); Mn (1, 2).

D)
Mx (1, 2); Mn (1, 2).
C)
y = 2x + 6.
5. Determinar la asntota oblicua de la funcin:
2 x3 + 1
y= 2
x 3x
A)
No tiene asntotas oblicuas.
3. Qu tipo de simetra tiene la funcin del ejercicio anterior?:
B) Simetra respecto del eje de abscisas.
A)
D = (0, ).
2. Calcular la asntota oblicua de la funcin y = x3 / (x2 1):
A)
A)
B) D = (1, ).
2 x3 + 1
x 2 3x
y = 2x 5.
B) y = x + 6.
D)
6. Determinar el punto de interseccin de la funcin con el eje de ordenadas:
x 2x 3
4x 1
2
y=
x2 2x 3
4x 1
A)
P (0, 3).
B)
P (3, 0).
A)
P (0, 3).
B)
P (3, 0).
C)
P (0, 0).
D)
ninguna de las anteriores.
C)
P (0, 0).
D)
ninguna de las anteriores.
33
-Pg.37-
y = 3x 1.
33
-Pg.37-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
7. Calcular el dominio de la funcin:
7. Calcular el dominio de la funcin:
y = x (ln x + 5)
y = x (ln x + 5)
A)
Dom: (, + ).
B)
Dom: (, 5).
A)
C)
Dom: (0, + ).
D)
Ninguna de las anteriores.
C) Dom: (0, + ).
8. Halla los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin:
B) Dom: (, 5).
D)
f ( x) =
La funcin es decreciente en todo su dominio.
A)
4x +5
2x 3
La funcin es decreciente en todo su dominio.
B) La funcin es creciente en todo su dominio.
B) La funcin es creciente en todo su dominio.
C) Creciente (, + 3/2) y decreciente (3/2, + ).
C) Creciente (, + 3/2) y decreciente (3/2, + ).
D)
D)
9. Halla los extremos relativos de la funcin:
y=
A)
9. Halla los extremos relativos de la funcin:
x
x 1
2
y=
x2
x 1
Un mx x = 0 y un mn x = 2.
B)
A)
C) Un mx x = 0 y un mn x = 1.
D)
C) Un mx x = 0 y un mn x = 1.
10. Halla los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin f(x) = senx + cosx en el
intervalo cerrado [0, 2]:
B) Un mx x = 1 y un mn x = 0.
D)
A)
Crec. (0, /4) y (5/4, 2) y decr. (/4, 5/4).
B) Crec. (0, /2) y (5/4, 2) y decr. (/2, 5/4).
B)
Crec. (0, /2) y (5/4, 2) y decr. (/2, 5/4).
C)
Crec. (0, 5/4) y decr. (5/4, 2).
C)
Crec. (0, 5/4) y decr. (5/4, 2).
D)
Decr. (0, /4) y (5/4, 2) y crec. (/4, 5/4).
D)
Decr. (0, /4) y (5/4, 2) y crec. (/4, 5/4).
34
34
-Pg.38-
10. Halla los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin f(x) = senx + cosx en el
intervalo cerrado [0, 2]:
Crec. (0, /4) y (5/4, 2) y decr. (/4, 5/4).
A)
8. Halla los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin:
4x +5
f ( x) =
2x 3
A)
Dom: (, + ).
-Pg.38-
11. A
11.
12. C
12.
13. C
13.
14. D
14.
15. C
15.
16. A
16.
17. C
17.
18. A
18.
19. A
19.
10. A
10.
35
-Pg.39-
35
-Pg.39-
-Pg.40-
-Pg.40-
U . D . 4 . - A RITMTICA
LGEBRA
NDICE
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MAPA CONCEPTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DESARROLLO DE CONTENIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LGEBRA
NDICE
2
3
4
5
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MAPA CONCEPTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DESARROLLO DE CONTENIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
3
4
5
1. NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS. BINOMIO

DE NEWTON. UTILIZACIN DE ESTOS INSTRUMENTOS NUMRICOS
Y ALGEBRAICOS COMO HERRAMIENTAS DE CLCULO . . . . . . . . . 5
1. NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS. BINOMIO

DE NEWTON. UTILIZACIN DE ESTOS INSTRUMENTOS NUMRICOS
Y ALGEBRAICOS COMO HERRAMIENTAS DE CLCULO . . . . . . . . . 5
2. INTRODUCCIN AL NMERO REAL. EXISTENCIA DE MEDIDAS

Y DE ECUACIONES CUYAS SOLUCIONES NO PUEDEN EXPRESARSE
CON NMEROS RACIONALES: NMEROS IRRACIONALES . . . . . . . 8
2. INTRODUCCIN AL NMERO REAL. EXISTENCIA DE MEDIDAS

Y DE ECUACIONES CUYAS SOLUCIONES NO PUEDEN EXPRESARSE
CON NMEROS RACIONALES: NMEROS IRRACIONALES . . . . . . . 8
3. UTILIZACIN DE LOS NMEROS RACIONALES E IRRACIONALES

MEDIANTE ESTIMACIONES Y APROXIMACIONES, CONTROLANDO
LOS MRGENES DE ERROR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3. UTILIZACIN DE LOS NMEROS RACIONALES E IRRACIONALES

MEDIANTE ESTIMACIONES Y APROXIMACIONES, CONTROLANDO
LOS MRGENES DE ERROR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4. UTILIZACIN DE LA NOTACIN CIENTFICA PARA EXPRESAR

CANTIDADES MUY PEQUEAS O MUY GRANDES PARA REALIZAR
CLCULOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4. UTILIZACIN DE LA NOTACIN CIENTFICA PARA EXPRESAR

CANTIDADES MUY PEQUEAS O MUY GRANDES PARA REALIZAR
CLCULOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
5. RESOLUCIN DE ECUACIONES Y SISTEMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. RESOLUCIN DE ECUACIONES Y SISTEMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BINOMIO DE NEWTON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NMERO REAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OPERACIONES CON NMEROS IRRACIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ECUACIONES Y SISTEMAS EQUIVALENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MTODOS DE RESOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES . . . . . . . . .
ECUACIONES DEPENDIENTES Y SU ELIMINACIN EN UN SISTEMA . .
DISCUSIN DE UN SISTEMA CON PARMETROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
6
9
10
16
16
17
18
18
22
23
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BINOMIO DE NEWTON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NMERO REAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OPERACIONES CON NMEROS IRRACIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ECUACIONES Y SISTEMAS EQUIVALENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MTODOS DE RESOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES . . . . . . . . .
ECUACIONES DEPENDIENTES Y SU ELIMINACIN EN UN SISTEMA . .
DISCUSIN DE UN SISTEMA CON PARMETROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
6
9
10
16
16
17
18
18
22
23
6. INTRODUCCIN AL NMERO COMPLEJO. NOTACIN EN FORMA

BINMICA Y POLAR. OPERACIONES ELEMENTALES CON ESTOS
NMEROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
6. INTRODUCCIN AL NMERO COMPLEJO. NOTACIN EN FORMA

BINMICA Y POLAR. OPERACIONES ELEMENTALES CON ESTOS
NMEROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
6.1.
6.2.
6.3
6.4.
6.5.
6.6.
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DEFINICIN DE NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REPRESENTACIN GRFICA DE UN NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . .
FORMAS DE EXPRESAR UN NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NMEROS CONJUGADOS Y OPUESTOS DE UN COMPLEJO . . . . . . . . . . .
OPERACIONES CON NMEROS COMPLEJOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-Pg.41-
24
25
25
26
27
28
6.1.
6.2.
6.3
6.4.
6.5.
6.6.
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DEFINICIN DE NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REPRESENTACIN GRFICA DE UN NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . .
FORMAS DE EXPRESAR UN NMERO COMPLEJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NMEROS CONJUGADOS Y OPUESTOS DE UN COMPLEJO . . . . . . . . . . .
OPERACIONES CON NMEROS COMPLEJOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-Pg.41-
24
25
25
26
27
28
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
OBJETIVOS
OBJETIVOS
Utilizar la notacin cientfica para expresar nmeros excesivamente grandes
Utilizar la notacin cientfica para expresar nmeros excesivamente grandes
o pequeos y operar con nmeros expresados en notacin cientfica.
o pequeos y operar con nmeros expresados en notacin cientfica.
Resolver binomios a travs del Binomio de Newton.
Resolver binomios a travs del Binomio de Newton.
Diferenciar los diferentes tipos de nmeros existentes.
Diferenciar los diferentes tipos de nmeros existentes.
Aproximar por exceso y por defecto un nmero real y reconocer sus cifras
Aproximar por exceso y por defecto un nmero real y reconocer sus cifras
significativas.
significativas.
Resolver sistemas de ecuaciones.
-Pg.42-
-Pg.42-
LGEBRA
LGEBRA
INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
as concepciones que el hombre ha tenido sobre la idea de nmero han seguido

un desarrollo paralelo a su devenir histrico. Las diferentes clases de nmeros,
tal como las conocemos en la actualidad, ya son conocidas desde del siglo XIX y
principios del XX. En la actualidad el conjunto de nmeros mas conocidos son los
nmeros naturales, enteros, racionales, reales, complejos.
En algunas ocasiones los nmeros son tan grandes o pequeos que se hacen muy
poco operativos su uso, por lo que surgi la notacin cientfica. Otro problema que
aparece es la aproximacin que debemos realizar en algunas operaciones obteniendo
unos errores.
En algunas ocasiones los nmeros son tan grandes o pequeos que se hacen muy
poco operativos su uso, por lo que surgi la notacin cientfica. Otro problema que
aparece es la aproximacin que debemos realizar en algunas operaciones obteniendo
unos errores.
Muchas son las operaciones que se realizan con el conjunto de nmeros, en esta
unidad aprenderemos a resolver sistema de ecuaciones de gran utilidad pero
resolucin de diferentes problemas.
Muchas son las operaciones que se realizan con el conjunto de nmeros, en esta
unidad aprenderemos a resolver sistema de ecuaciones de gran utilidad pero
resolucin de diferentes problemas.
-Pg.43-
as concepciones que el hombre ha tenido sobre la idea de nmero han seguido

un desarrollo paralelo a su devenir histrico. Las diferentes clases de nmeros,
tal como las conocemos en la actualidad, ya son conocidas desde del siglo XIX y
principios del XX. En la actualidad el conjunto de nmeros mas conocidos son los
nmeros naturales, enteros, racionales, reales, complejos.
-Pg.43-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
MAPA CONCEPTUA L
CONJUNTO
DE NMEROS
ENTEROS
N. Naturales
N. Enteros
N. Racionales
N. Reales
N. Complejos
NMEROS
COMPLEJOS
Definicin
Forma de expresin
del nmero complejo
Complejo conjugado
y opuesto
Frmula de MOIVRE
RESOLUCIN
DE SISTEMA
DE ECUACIONES
Mtodo de sustitucin
Mtodo de igualacin
Mtodo de reduccin
Mtodo de Gauss
Mtodo de Gauss-Jordan
-Pg.44-
Estimacin y aproximacin
Margen de error
Notacin cientfica
Forma binmica
Forma cartesiana
Forma polar
Forma trigonomtrica
MAPA CONCEPTUA L
CONJUNTO
DE NMEROS
ENTEROS
N. Naturales
N. Enteros
N. Racionales
N. Reales
N. Complejos
NMEROS
COMPLEJOS
Definicin
Forma de expresin
del nmero complejo
Complejo conjugado
y opuesto
Frmula de MOIVRE
RESOLUCIN
DE SISTEMA
DE ECUACIONES
Mtodo de sustitucin
Mtodo de igualacin
Mtodo de reduccin
Mtodo de Gauss
Mtodo de Gauss-Jordan
-Pg.44-
Estimacin y aproximacin
Margen de error
Notacin cientfica
Forma binmica
Forma cartesiana
Forma polar
Forma trigonomtrica
1.
LGEBRA
1.
NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS.

BINOMIO DE NEWTON. UTILIZACIN DE ESTOS
INSTRUMENTOS NUMRICOS Y ALGEBRAICOS
COMO HERRAMIENTAS DE CLCULO
LGEBRA
NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS.

BINOMIO DE NEWTON. UTILIZACIN DE ESTOS
INSTRUMENTOS NUMRICOS Y ALGEBRAICOS
COMO HERRAMIENTAS DE CLCULO
1.1. NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS
1.1. NMEROS FACTORIALES Y COMBINATORIOS
Se define factorial de un nmero entero positivo n y se designa por n! al producto de

1 2 3 4 ..... n = n!
Se define factorial de un nmero entero positivo n y se designa por n! al producto de

1 2 3 4 ..... n = n!
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcular 7!
Calcular 7!
7! = 7 6 5 4 3 2 1 = 5040
7! = 7 6 5 4 3 2 1 = 5040
En la unidad didctica primera ya se utiliz este factorial para el clculo de

combinaciones, variaciones y permutaciones, as por ejemplo la frmula de las
combinaciones es:
m!
Cm, n =
n!( m n)!
En la unidad didctica primera ya se utiliz este factorial para el clculo de

combinaciones, variaciones y permutaciones, as por ejemplo la frmula de las
combinaciones es:
m!
Cm, n =
n!( m n)!
La expresin de la combinacin se usa con relativa frecuencia para otras aplicaciones

matemticas, donde se representa simblicamente por:
La expresin de la combinacin se usa con relativa frecuencia para otras aplicaciones

matemticas, donde se representa simblicamente por:
m
Cm, n =
n
m
Cm, n =
n
A esta expresin se la denomina nmero combinatorio y se define como el nmero de

combinaciones de m elementos tomados de n en n tales que n m, y se lee m sobre n
llamndose m al numerador y n al orden.
A esta expresin se la denomina nmero combinatorio y se define como el nmero de

combinaciones de m elementos tomados de n en n tales que n m, y se lee m sobre n
llamndose m al numerador y n al orden.
Propiedades del nmero combinatorio:
Propiedades del nmero combinatorio:
En virtud del convenio 0! = 1 podemos escribir:
En virtud del convenio 0! = 1 podemos escribir:
m
m!
m!
m!
=
=
=1
=
0 ( m n)!n! ( m 0)!0! m!
m
m!
m!
m!
=
=
=1
=
0 ( m n)!n! ( m 0)!0! m!
m
m!
m!
m!
=
=
=1
=
m ( m m)!m! (0)!m! m!
m
m!
m!
m!
=
=
=1
=
m ( m m)!m! (0)!m! m!
5
-Pg.45-
5
-Pg.45-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Todo nmero combinatorio de primero orden es igual al numerador.
Todo nmero combinatorio de primero orden es igual al numerador.
m
=m
1
m
=m
1
Los nmeros combinatorios de igual numerador y rdenes complementarias son

iguales.
m
m!
=
n ( m n)!n!
Los nmeros combinatorios de igual numerador y rdenes complementarias son

iguales.
m
m!
=
n ( m n)!n!
m
m!
m!
=
=
m n [ m ( m n)]!( m n)! ( m n)!n!
De la demostracin anterior se deduce que:
m
m!
m!
=
=
m n [ m ( m n)]!( m n)! ( m n)!n!
De la demostracin anterior se deduce que:
m m
=
n m n
m m
=
n m n
La suma de dos nmeros combinatorios del mismo numerador y rdenes sucesivos,

es otro nmero combinatorio cuyo numerador es superior en una unidad al
numerador de los nmeros combinatorios sumados y cuyo orden es igual al mayor
de dos rdenes.
La suma de dos nmeros combinatorios del mismo numerador y rdenes sucesivos,

es otro nmero combinatorio cuyo numerador es superior en una unidad al
numerador de los nmeros combinatorios sumados y cuyo orden es igual al mayor
de dos rdenes.
m m m + 1
+
=
n n + 1 n + 1
m m m + 1
+
=
n n + 1 n + 1
1.2. BINOMIO DE NEWTON
1.2. BINOMIO DE NEWTON
Adems de aplicarse el numero combinatorio en la teora combinatoria se aplica para la

resolucin de un importante problema algebraico, como es elevar un binomio a una
potencia de exponente natural.
Adems de aplicarse el numero combinatorio en la teora combinatoria se aplica para la

resolucin de un importante problema algebraico, como es elevar un binomio a una
potencia de exponente natural.
Sera complicado la resolucin de los siguientes binomios a travs de producto de

binomios, pero a travs de Binomio de Newton nos permite resolverlos de una forma rpida
y sencilla.
(3 + x )36
( x 2 )17
Sera complicado la resolucin de los siguientes binomios a travs de producto de

binomios, pero a travs de Binomio de Newton nos permite resolverlos de una forma rpida
y sencilla.
(3 + x )36
( x 2 )17
El Binomio de Newton se expresa de la siguiente forma:
m
m
m
m m 1 m m
( x + a)m = x m + ax m 1 + a 2 x m 2 + ........ +
a x + a
0
1
2
m 1
m
m
m
m
m m 1 m m
( x + a)m = x m + ax m 1 + a 2 x m 2 + ........ +
a x + a
0
1
2
m 1
m
6
-Pg.46-
-Pg.46-
LGEBRA
Ejemplo:
LGEBRA
Ejemplo:
Resolver el siguiente binomio (x + 3)4
Resolver el siguiente binomio (x + 3)4
Hay dos formas de resolverlo:
Hay dos formas de resolverlo:
La forma tradicional multiplicando binomio por binomio:
La forma tradicional multiplicando binomio por binomio:
( x + 3)4 = ( x + 3)2 ( x + 3)2 = ( x 2 + 6 x + 9) ( x 2 + 6 x + 9) = x 4 + 12 x 3 + 54 x 2 + 108 x + 81
( x + 3)4 = ( x + 3)2 ( x + 3)2 = ( x 2 + 6 x + 9) ( x 2 + 6 x + 9) = x 4 + 12 x 3 + 54 x 2 + 108 x + 81
Por binomio de Newton:
Por binomio de Newton:
4
4
4
4
4
( x + 3)4 = x 4 + 3 x 3 + 32 x 2 + 33 x + 34 = x 4 + 12 x 3 + 54 x 2 + 108 x + 81
4
0
1
2
3
4
4
4
4
4
( x + 3)4 = x 4 + 3 x 3 + 32 x 2 + 33 x + 34 = x 4 + 12 x 3 + 54 x 2 + 108 x + 81
4
0
1
2
3
Triangulo de Tartaglia
Triangulo de Tartaglia
Segn hemos comprobado para hallar la potencia m-sima de un binomio utilizando la

frmula de Newton, es preciso calcular el valor de todos y cada uno de los nmeros
combinatorios de numerador m.
Segn hemos comprobado para hallar la potencia m-sima de un binomio utilizando la

frmula de Newton, es preciso calcular el valor de todos y cada uno de los nmeros
combinatorios de numerador m.
Este clculo se efecta cmoda y rpidamente escribiendo los nmeros combinatorios

segn la disposicin denominada Tringulo de Tartaglia:
Este clculo se efecta cmoda y rpidamente escribiendo los nmeros combinatorios

segn la disposicin denominada Tringulo de Tartaglia:
1

0
2

0
5

0
2

1
3

1
3

0
4

0
4

1
5

1
1

1
2

2
1
3

3
3

2
4

3
4

2
5

2
5

3
1
4

4
5

4
1 4
5

5
1

0
1
2
3
6
2

0
4

0
4 1
1 5 10 10
5

0
5 1
2

1
3

1
3

0
4

1
5

1
1

1
2

2
1
3

3
3

2
4

3
4

2
5

2
5

3
1
4

4
5

4
1 4
5

5
7
-Pg.47-
1
2
1
3
1
4 1
1 5 10 10
5 1
7
-Pg.47-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
Ejemplo:
Resolver el ejemplo anterior a travs del tringulo de tartaglia.
Resolver el ejemplo anterior a travs del tringulo de tartaglia.
( x + 3)4 = 1 x 4 30 + 4 x 3 3 + 6 x 2 32 + 4 x1 33 + 1 x 0 34 = x 4 + 12 x 3 + 54 x 2 + 108 x + 81
( x + 3)4 = 1 x 4 30 + 4 x 3 3 + 6 x 2 32 + 4 x1 33 + 1 x 0 34 = x 4 + 12 x 3 + 54 x 2 + 108 x + 81
Resolver el binomio (x + 3)5
2.
Resolver el binomio (x + 3)5
( x + 3)5 = 1 x 5 30 + 5 x 4 31 + 10 x 3 32 + 10 x 2 33 + 5 x 1 34 + 1 x 0 35 =
( x + 3)5 = 1 x 5 30 + 5 x 4 31 + 10 x 3 32 + 10 x 2 33 + 5 x 1 34 + 1 x 0 35 =
= x 5 + 15 x 4 + 90 x 3 + 270 x 2 + 405 x + 243
= x 5 + 15 x 4 + 90 x 3 + 270 x 2 + 405 x + 243
INTRODUCCIN AL NMERO REAL. EXISTENCIA

DE MEDIDAS Y DE ECUACIONES CUYAS SOLUCIONES
NO PUEDEN EXPRESARSE CON NMEROS
RACIONALES: NMEROS IRRACIONALES
2.
A medida que se fue desarrollando una estructura social ms compleja, surgi la

necesidad de aprender a contar (rebaos, das,...), posteriormente fue la necesidad de medir
(terrenos, cosechas,...) lo que hizo que surgiesen los nmeros fraccionarios y fue en la poca
del renacimiento donde aparecieron los nmeros negativos. Finalmente los irracionales y
complejos surgieron para solventar graves problemas matemticos que no eran capaces de
solventar.
INTRODUCCIN AL NMERO REAL. EXISTENCIA

DE MEDIDAS Y DE ECUACIONES CUYAS SOLUCIONES
NO PUEDEN EXPRESARSE CON NMEROS
RACIONALES: NMEROS IRRACIONALES
A medida que se fue desarrollando una estructura social ms compleja, surgi la

necesidad de aprender a contar (rebaos, das,...), posteriormente fue la necesidad de medir
(terrenos, cosechas,...) lo que hizo que surgiesen los nmeros fraccionarios y fue en la poca
del renacimiento donde aparecieron los nmeros negativos. Finalmente los irracionales y
complejos surgieron para solventar graves problemas matemticos que no eran capaces de
solventar.
A continuacin se enuncian los diferentes tipos de nmeros existentes:
A continuacin se enuncian los diferentes tipos de nmeros existentes:
Nmeros naturales son 0, 1, 2, 3, ........ Hay infinitos. Sirven para contar los
elementos de un conjunto. Se designan por la letra N.
Nmeros naturales son 0, 1, 2, 3, ........ Hay infinitos. Sirven para contar los
elementos de un conjunto. Se designan por la letra N.
Nmeros enteros constan de los nmeros naturales (N) y los enteros negativos
(....., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ........). Se designan por la letra Z.
Nmeros enteros constan de los nmeros naturales (N) y los enteros negativos
(....., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ........). Se designan por la letra Z.
Nmeros racionales estn formados por todos los nmeros enteros y fraccionarios
(....., -3, - 5/2,-2, -3/2, -1, -1/2, 0, 1/2, 1, 3/2, 2........). Estos nmeros se designan por
la letra Q.
Nmeros racionales estn formados por todos los nmeros enteros y fraccionarios
(....., -3, - 5/2,-2, -3/2, -1, -1/2, 0, 1/2, 1, 3/2, 2........). Estos nmeros se designan por
la letra Q.
Nmeros reales es el conjunto formado por los nmeros racionales y los irracionales
(....., -23/2, 2, -3, - 10, 0, 3, e, 25/6, .....). Estos nmeros se designan por la letra R.
Nmeros reales es el conjunto formado por los nmeros racionales y los irracionales
(....., -23/2, 2, -3, - 10, 0, 3, e, 25/6, .....). Estos nmeros se designan por la letra R.
8
-Pg.48-
-Pg.48-
LGEBRA
Nmeros complejos el disponer de un conjunto en el que cualquier ecuacin de

segundo grado tenga solucin, nos lleva a una nueva ampliacin del campo numrico.
El nuevo conjunto se designa por la letra C y a sus elementos se les llama nmeros
complejos (......, -23/2, , 2 + 3i,
103/2 i,......).
LGEBRA
Nmeros complejos el disponer de un conjunto en el que cualquier ecuacin de

segundo grado tenga solucin, nos lleva a una nueva ampliacin del campo numrico.
El nuevo conjunto se designa por la letra C y a sus elementos se les llama nmeros
complejos (......, -23/2, , 2 + 3i,
103/2 i,......).
2.1. NUMERO REAL
2.1. NUMERO REAL
Como se ha anunciado el punto anterior el conjunto formado por todos los nmeros
racionales e irracionales recibe el nombre de conjunto de nmeros reales.
Como se ha anunciado el punto anterior el conjunto formado por todos los nmeros
racionales e irracionales recibe el nombre de conjunto de nmeros reales.
El numero racional es el conjunto de todos los nmeros enteros y fraccionarios. Los

nmeros racionales se caracterizan porque pueden expresarse en forma de fraccin,
es decir, como cociente de dos nmeros enteros puede expresarse de forma
decimal: bien son cocientes enteros o decimales.
)
50 / 2 = 25;
39 / 2 = 19, 6;
10 / 9 = 1,111 = 1, 1
El numero racional es el conjunto de todos los nmeros enteros y fraccionarios. Los

nmeros racionales se caracterizan porque pueden expresarse en forma de fraccin,
es decir, como cociente de dos nmeros enteros puede expresarse de forma
decimal: bien son cocientes enteros o decimales.
)
50 / 2 = 25;
39 / 2 = 19, 6;
10 / 9 = 1,111 = 1, 1
El nmero racional se puede representar sobre una recta, para ello basta dividir el
segmento unidad en tantas parte como indica el denominador de su fraccin y
tomamos tantas partes como indica el numerador, como muestra el dibujo.
El nmero racional se puede representar sobre una recta, para ello basta dividir el
segmento unidad en tantas parte como indica el denominador de su fraccin y
tomamos tantas partes como indica el numerador, como muestra el dibujo.
9
-Pg.49-
9
-Pg.49-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
El nmero irracional es aquel que no tiene raz cuadrada exacta, por lo tanto, tiene
una expresin decimal infinita no peridica.
3,
15 ,
4 = 2,
52 ,
16 = 4,
2,
El nmero irracional es aquel que no tiene raz cuadrada exacta, por lo tanto, tiene
una expresin decimal infinita no peridica.
Nmeros irracionales
25 = 5,
3,
Nmeros racionales
15 ,
4 = 2,
52 ,
16 = 4,
2,
Nmeros irracionales
25 = 5,
Nmeros racionales
Al igual que el nmero racional, el irracional tiene una representacin grfica sobre una
recta, para ello nos tenemos que valer de la ayuda de un comps.
Al igual que el nmero racional, el irracional tiene una representacin grfica sobre una
recta, para ello nos tenemos que valer de la ayuda de un comps.
Ejemplo:
Ejemplo:
Expresar grficamente
10
Expresar grficamente
Para dibujar nos valemos del Teorema de Pitgoras para la resolucin de los lados de un
2
2
tringulo rectngulo. Hipotenusa = 3 + 1
10
Para dibujar nos valemos del Teorema de Pitgoras para la resolucin de los lados de un
2
2
tringulo rectngulo. Hipotenusa = 3 + 1
10
10
1
1
3
10
10
Sobre el eje OX se da el valor de 3 y sobre ste perpendicularmente subimos una unidad

finalmente haciendo centro en el origen de la recta 0, y con un comps trazamos la longitud
deseada.
Sobre el eje OX se da el valor de 3 y sobre ste perpendicularmente subimos una unidad

finalmente haciendo centro en el origen de la recta 0, y con un comps trazamos la longitud
deseada.
2.2. OPERACIONES CON NMEROS IRRACIONALES
2.2. OPERACIONES CON NMEROS IRRACIONALES
1.
1.
La raz cuadrada, cbica y de ndice cualquiera
La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b que elevado al cuadrado nos da el

primero . Consecuencias:
10
La raz cuadrada, cbica y de ndice cualquiera
La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b que elevado al cuadrado nos da el

primero . Consecuencias:
10
-Pg.50-
-Pg.50-
LGEBRA
a) Todo nmero positivo tiene dos races cuadradas.
b) Los nmeros negativos no tienen raz cuadrada.
b) Los nmeros negativos no tienen raz cuadrada.
c) La obtencin de la raz cuadrada es la inversa de elevar al cuadrado. As:
c) La obtencin de la raz cuadrada es la inversa de elevar al cuadrado. As:
( 3)
7 =7
=3
radicando
Suma y resta de races
2.
Solo se pueden sumar y restar races del mismo ndice y mismo radicando:
Suma y resta de races

Solo se pueden sumar y restar races del mismo ndice y mismo radicando:
16 + 16 = 2 16
16 + 16 = 2 16
Como se puede comprobar, la raz de una suma o resta no es la suma de races:
Como se puede comprobar, la raz de una suma o resta no es la suma de races:
16 + 9 16 + 9
16 + 9 16 + 9
Producto y divisin de races
3.
Solo se pueden multiplicar y dividir races del mismo ndice:

8 3 27 = 3 216
4.
Producto y divisin de races

Solo se pueden multiplicar y dividir races del mismo ndice:
64 : 4 = 16
Tambin se puede decir al revs, es decir, la raz de un producto es el producto de races

(lo mismo para el cociente):
16 4 = 16 4
8 3 27 = 3 216
64 : 4 = 16
Tambin se puede decir al revs, es decir, la raz de un producto es el producto de races

(lo mismo para el cociente):
16 4
=
25 5
16 4 = 16 4
Propiedad fundamental de las races
4.
Si se multiplican o dividen el ndice de una raz y el exponente del radicando por el

mismo nmero, el valor de la raz no vara.
16 4
=
25 5
Propiedad fundamental de las races
Si se multiplican o dividen el ndice de una raz y el exponente del radicando por el

mismo nmero, el valor de la raz no vara.
Esta propiedad nos permite multiplicar y dividir races de distinto ndice.
Esta propiedad nos permite multiplicar y dividir races de distinto ndice.
11
-Pg.51-
=3
na =b
ndice
radicando
La raz n-sima de un nmero a es otro nmero b que elevado a n nos da el primero.
na =b
ndice
( 3)
72 = 7
La raz n-sima de un nmero a es otro nmero b que elevado a n nos da el primero.
3.
LGEBRA
a) Todo nmero positivo tiene dos races cuadradas.
2.
11
-Pg.51-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
Ejemplo:
Halla el producto del siguiente radical:

3
5.
Halla el producto del siguiente radical:
x 2 4 x 3 = 12 x 8 12 x 9 = 12 x17
Raz de una raz
5.
Para calcular la raz de una raz, se multiplican los ndices

m n
6.
Raz de una raz

Para calcular la raz de una raz, se multiplican los ndices
m n
a = m n a
Potencia de una raz
6.
La potencia de una raz es la raz de la potencia.
( a)
n
7.
x 2 4 x 3 = 12 x 8 12 x 9 = 12 x17
= a
a = m n a
Potencia de una raz

La potencia de una raz es la raz de la potencia.
( a)
Otras operaciones con races
7.
= n ap
Otras operaciones con races
En algunas ocasiones se puede simplificar las races convirtiendo el radicando en

producto de potencias:
En algunas ocasiones se puede simplificar las races convirtiendo el radicando en

producto de potencias:
128 = 2 7 = 2 2 2 2 2 2 2 = 2 2 2 2 = 8 2
128 = 2 7 = 2 2 2 2 2 2 2 = 2 2 2 2 = 8 2
180 = 2 2 32 5 = 6 5
180 = 2 2 32 5 = 6 5
576 = 3 2 6 32 = 43 9
En otras ocasiones lo que se intenta es introducir nmeros dentro de una raz, para lo
cual debemos de elevarlos al ndice de la raz:
3 5 = 45
8.
576 = 3 2 6 32 = 43 9
En otras ocasiones lo que se intenta es introducir nmeros dentro de una raz, para lo
cual debemos de elevarlos al ndice de la raz:
23 10 = 3 80
3 5 = 45
Racionalizar
8.
23 10 = 3 80
Racionalizar
Consiste en quitar las races que puedan aparecer en el denominador. Pueden ocurrir
varios casos:
Consiste en quitar las races que puedan aparecer en el denominador. Pueden ocurrir
varios casos:
a) Que el denominador sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica numerador y
denominador por la misma raz.
a) Que el denominador sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica numerador y
denominador por la misma raz.
5
5 2
5 2
=
=
2
2 2
2
12
5
5 2
5 2
=
=
2
2 2
2
12
-Pg.52-
-Pg.52-
LGEBRA
b) Que el denominador no sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica numerador
y denominador por una raz del mismo ndice que el denominador, pero con un
radicando elevado a un exponente que haga desaparecer la raz del denominador.
5
53 2 2
53 4
=
=
3
2 3 2 3 22
2
c) Que el denominador sea un binomio con races cuadradas: en este caso debemos de
multiplicar numerador y denominador por el conjugado.
c) Que el denominador sea un binomio con races cuadradas: en este caso debemos de
multiplicar numerador y denominador por el conjugado.
2
2 (5 + 3 )
10 + 2 3 10 + 2 3
=
=
=
5 3 (5 3 ) (5 + 3 )
25 3
22
2
2 (5 + 3 )
10 + 2 3 10 + 2 3
=
=
=
5 3 (5 3 ) (5 + 3 )
25 3
22
UTILIZACIN DE LOS NMEROS RACIONALES

E IRRACIONALES MEDIANTES ESTIMACIONES
Y APROXIMACIONES, CONTROLANDO
LOS MRGENES DE ERROR
3.
Los nmeros reales pueden expresarse en forma decimal exacta o aproximada.

4
1, 333
3
LGEBRA
b) Que el denominador no sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica numerador
y denominador por una raz del mismo ndice que el denominador, pero con un
radicando elevado a un exponente que haga desaparecer la raz del denominador.
5
53 2 2
53 4
=
=
3
2 3 2 3 22
2
3.
UTILIZACIN DE LOS NMEROS RACIONALES

E IRRACIONALES MEDIANTES ESTIMACIONES
Y APROXIMACIONES, CONTROLANDO
LOS MRGENES DE ERROR
Los nmeros reales pueden expresarse en forma decimal exacta o aproximada.

4
1, 333
3
3 1, 732
3 1, 732
Para expresar mediciones concretas, se debe dar una cantidad adecuada de cifras
significativas, sera absurdo indicar que la 3 = 1,732050808 sino lo requiere un problema
en cuestin, es mas razonable decir 3 = 1,732 (aproximacin a milsimas).
Para expresar mediciones concretas, se debe dar una cantidad adecuada de cifras
significativas, sera absurdo indicar que la 3 = 1,732050808 sino lo requiere un problema
en cuestin, es mas razonable decir 3 = 1,732 (aproximacin a milsimas).
Las aproximaciones que son mayores que el valor exacto se denomina aproximaciones
por exceso y las que son menores se denomina aproximaciones por defecto.
Las aproximaciones que son mayores que el valor exacto se denomina aproximaciones
por exceso y las que son menores se denomina aproximaciones por defecto.
El redondeo de orden n de un nmero es la mejor aproximacin decimal de orden n que

se puede dar de ese nmero. La cota de error o imprecisin de un redondeo es media unidad
de orden n. En la practica es muy sencillo, si la aproximacin, por ejemplo, es a centsimas
y la cifra de milsimas es inferior a 5, el redondeo es la aproximacin decimal por defecto
y si es mayor o igual a 5, el redondeo es por exceso.

de orden n. En la practica es muy sencillo, si la aproximacin, por ejemplo, es a centsimas
y la cifra de milsimas es inferior a 5, el redondeo es la aproximacin decimal por defecto
y si es mayor o igual a 5, el redondeo es por exceso.
13
-Pg.53-
13
-Pg.53-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Control de error cometido
Control de error cometido
Cuando damos una medida aproximada, estamos cometiendo un error que consiste en la
diferencia entre el valor exacto y el valor aproximado, que se denomina error absoluto.
Cuando damos una medida aproximada, estamos cometiendo un error que consiste en la
diferencia entre el valor exacto y el valor aproximado, que se denomina error absoluto.
En general, el error absoluto es desconocido, pero puede calcularse. Por ejemplo,

cuando decimos que la altura de un rbol es de 15,5 m. aproximadamente, podemos
asegurar con cierta certeza que la altura real se encuentra entre 15 y 16 m. El error cometido
sera menor de 0,5 m.
En general, el error absoluto es desconocido, pero puede calcularse. Por ejemplo,

cuando decimos que la altura de un rbol es de 15,5 m. aproximadamente, podemos
asegurar con cierta certeza que la altura real se encuentra entre 15 y 16 m. El error cometido
sera menor de 0,5 m.
El error absoluto < 0,5
El error absoluto < 0,5
Se define cota de error absoluto al nmero que verifica:
Se define cota de error absoluto al nmero que verifica:
v.real aproximacin < cota de error absoluto
v.real aproximacin < cota de error absoluto
Se denomina error relativo al cociente entre el error absoluto y el valor real.
Ejemplo:
Ejemplo:
Si un obrero al medir una tapia se ha confundido y ha medido 35 m. en vez de los 37 m.

reales existentes, cual sera error absoluto y relativo cometido por el obrero?
Si un obrero al medir una tapia se ha confundido y ha medido 35 m. en vez de los 37 m.

reales existentes, cual sera error absoluto y relativo cometido por el obrero?
Error absoluto = 37 35 = 2 m
Error relativo =
4.
Error absoluto = 37 35 = 2 m
2
= 0, 054 = 5, 4%
37
Error relativo =
4.
UTILIZACIN DE LA NOTACIN CIENTFICA

PARA EXPRESAR CANTIDADES MUY PEQUEAS
O MUY GRANDES Y PARA REALIZAR CLCULOS
2
= 0, 054 = 5, 4%
37
UTILIZACIN DE LA NOTACIN CIENTFICA

PARA EXPRESAR CANTIDADES MUY PEQUEAS
O MUY GRANDES Y PARA REALIZAR CLCULOS
Manejar nmeros como 256 000 000 000 y 0,00000086 expresados de esta forma resulta
muy poco practico, es mas practico utilizarlos segn notacin cientfica:
Manejar nmeros como 256 000 000 000 y 0,00000086 expresados de esta forma resulta
muy poco practico, es mas practico utilizarlos segn notacin cientfica:
256 000 000 000 = 2,56 1011 y 0,00000086 = 8,6 107
256 000 000 000 = 2,56 1011 y 0,00000086 = 8,6 107
La anotacin cientfica es til, sobre todo, para expresar nmeros muy grandes o muy
pequeos.
La anotacin cientfica es til, sobre todo, para expresar nmeros muy grandes o muy
pequeos.
14
14
-Pg.54-
-Pg.54-
LGEBRA
El nmero puesto en notacin cientfica consta de:
El nmero puesto en notacin cientfica consta de:
Una parte entera formada por una sola cifra.
Una parte entera formada por una sola cifra.
El resto de cifras significativas puesto como parte decimal.
El resto de cifras significativas puesto como parte decimal.
Una potencia de base 10 que da el orden de magnitud del nmero.
Una potencia de base 10 que da el orden de magnitud del nmero.
N = a, bcd x 10n
Parte
entera
Parte
decimal
LGEBRA
N = a, bcd x 10n
Potencia entera
de base 10
Parte
entera
Parte
decimal
Potencia entera
de base 10
Operaciones con nmeros en notacin cientfica
Operaciones con nmeros en notacin cientfica
La precaucin que se tiene que tener, es que cada nmero est expresado por dos
factores uno decimal y la potencia de base 10.
La precaucin que se tiene que tener, es que cada nmero est expresado por dos
factores uno decimal y la potencia de base 10.
Producto:
Producto:
3,2 106 x 2,5 104 = (3,2 x 2,5) 10 (6+4) = 8 1010

3,2 10-6 x 5,8 1014 = (3,2 x 5,8) 10(-6+14) = 18,56 108 = 1,856 109
3,2 106 x 2,5 104 = (3,2 x 2,5) 10 (6+4) = 8 1010

3,2 10-6 x 5,8 1014 = (3,2 x 5,8) 10(-6+14) = 18,56 108 = 1,856 109
Cociente:
Cociente:
3,2 106 / 2,5 104 = (3,2 / 2,5) 10 (6-4) = 1,28 102

3,2 10-6 / 5,8 1014 = (3,2 / 5,8) 10(-6-14) = 0,55 10-20 = 5,5 10-21
3,2 106 / 2,5 104 = (3,2 / 2,5) 10 (6-4) = 1,28 102

3,2 10-6 / 5,8 1014 = (3,2 / 5,8) 10(-6-14) = 0,55 10-20 = 5,5 10-21
Suma:
Suma:
3,2 106 + 2,5 104 = 320 104 +2,5 104 = (320 + 2,5) 104 = 322,5 104 = 3,225 106
5,8 105 + 8 107 = (5,8 + 800) 105 = 805,8 105 = 8,058 107
3,2 106 + 2,5 104 = 320 104 +2,5 104 = (320 + 2,5) 104 = 322,5 104 = 3,225 106
5,8 105 + 8 107 = (5,8 + 800) 105 = 805,8 105 = 8,058 107
15
-Pg.55-
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M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
5.
5.
RESOLUCIN DE ECUACIONES Y SISTEMAS
5.1. ECUACIONES LINEALES
RESOLUCIN DE ECUACIONES Y SISTEMAS
5.1. ECUACIONES LINEALES
Recordemos que una ecuacin lineal es la igualdad entre dos polinomios de la forma:
Recordemos que una ecuacin lineal es la igualdad entre dos polinomios de la forma:
a1 x1 + a2 x2 +...+ an xn = b
a1 x1 + a2 x2 +...+ an xn = b
en la que a1, a2,....an y b, son nmeros reales conocidos llamados coeficientes, y x1, x2,.... xn son
nmeros reales de valor desconocido que se llaman incgnitas.
en la que a1, a2,....an y b, son nmeros reales conocidos llamados coeficientes, y x1, x2,.... xn son
nmeros reales de valor desconocido que se llaman incgnitas.
Las ecuaciones que tienen las incgnitas con exponente unidad se denominan de primer
grado, siendo de segundo, tercero, etc., cuando el exponente de las incgnitas es dos o ms.
Las ecuaciones que tienen las incgnitas con exponente unidad se denominan de primer
grado, siendo de segundo, tercero, etc., cuando el exponente de las incgnitas es dos o ms.
La solucin general de una ecuacin, es el conjunto de valores de las incgnitas que

hacen posible la igualdad planteada en la misma. No todas las ecuaciones tienen solucin.
La solucin general de una ecuacin, es el conjunto de valores de las incgnitas que

hacen posible la igualdad planteada en la misma. No todas las ecuaciones tienen solucin.
Esta solucin general de una ecuacin lineal de n incgnitas depende de n-1 parmetros.
A este nmero n-1 se le conoce como grado de indeterminacin de la ecuacin.
Esta solucin general de una ecuacin lineal de n incgnitas depende de n-1 parmetros.
A este nmero n-1 se le conoce como grado de indeterminacin de la ecuacin.
Ejemplos:
Ejemplos:
La ecuacin de primer grado x + x/3 = 8, tiene como solucin el nico valor x = 6.
La ecuacin de primer grado x + x/3 = 8, tiene como solucin el nico valor x = 6.
La ecuacin 3x y + z = 4 es lineal y su grado de indeterminacin es dos, ya que el

nmero de incgnitas es de tres y nicamente tenemos una ecuacin. Una de las soluciones
que satisfacen a esta ecuacin es: x = 1, y = 2, z = 3, pero existen infinitas soluciones para
4 + -
esta ecuacin, siendo su solucin general: x =
, que cumple para cualquier
3
valor de y .
La ecuacin 3x y + z = 4 es lineal y su grado de indeterminacin es dos, ya que el

nmero de incgnitas es de tres y nicamente tenemos una ecuacin. Una de las soluciones
que satisfacen a esta ecuacin es: x = 1, y = 2, z = 3, pero existen infinitas soluciones para
4 + -
esta ecuacin, siendo su solucin general: x =
, que cumple para cualquier
3
valor de y .
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-Pg.56-
-Pg.56-
LGEBRA
LGEBRA
5.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
5.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Llamaremos sistema de m ecuaciones con n incgnitas al conjunto de m igualdades cuya

expresin es:
Llamaremos sistema de m ecuaciones con n incgnitas al conjunto de m igualdades cuya

expresin es:
a11 x1 + a12 x2 +...+ a1n xn = b1
a11 x1 + a12 x2 +...+ a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 +...+ a2n xn = b2.
a21 x1 + a22 x2 +...+ a2n xn = b2.
......................
......................
am1 x1 + am2 x2 +...+ am n xn = bm
am1 x1 + am2 x2 +...+ am n xn = bm
Donde aij,, bi K son los coeficientes y trminos independientes y las xi son las
incgnitas.
Donde aij,, bi K son los coeficientes y trminos independientes y las xi son las
incgnitas.
La resolucin de un sistema de ecuaciones consiste en encontrar todas sus soluciones.

Estas son las n-tuplas (1, 2,..., n) tales que, al sustituir las incgnitas por sus respectivos
valores todas las ecuaciones del sistema se convierten en identidades.
La resolucin de un sistema de ecuaciones consiste en encontrar todas sus soluciones.

Estas son las n-tuplas (1, 2,..., n) tales que, al sustituir las incgnitas por sus respectivos
valores todas las ecuaciones del sistema se convierten en identidades.
Segn el valor de los trminos independientes y del nmero de soluciones de un sistema,

se puede realizar la siguiente clasificacin:
Segn el valor de los trminos independientes y del nmero de soluciones de un sistema,

se puede realizar la siguiente clasificacin:
DETERMINADOS
(soluciones = 0)
DETERMINADOS
(soluciones = 0)
COMPATIBLES
(tienen solucin)
HOMOGNEOS
(todos los bi = 0)
COMPATIBLES
(tienen solucin)
HOMOGNEOS
(todos los bi = 0)
INDETERMINADOS
(infinitas soluciones)
SISTEMAS DE
ECUACIONES
LINEALES
INDETERMINADOS
SISTEMAS DE
ECUACIONES
LINEALES
DETERMINADOS
(solucin nica)
DETERMINADOS
(solucin nica)
COMPATIBLES
(tienen solucin)
COMPATIBLES
(tienen solucin)
INDETERMINADOS
NO HOMOGNEOS
(algn bi distinto de 0)
INDETERMINADOS
NO HOMOGNEOS
(algn bi distinto de 0)
INCOMPATIBLES
(no tienen solucin)
INCOMPATIBLES
(no tienen solucin)
17
-Pg.57-
17
-Pg.57-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
5.3. ECUACIONES Y SISTEMAS EQUIVALENTES
5.3. ECUACIONES Y SISTEMAS EQUIVALENTES
Dos ecuaciones o sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones.
Dos ecuaciones o sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones.
En sistemas equivalentes el nmero de incgnitas n es el mismo, aunque el nmero de

ecuaciones puede ser distinto.
En sistemas equivalentes el nmero de incgnitas n es el mismo, aunque el nmero de

ecuaciones puede ser distinto.
Propiedades:
Propiedades:
En un sistema de ecuaciones o ecuacin, si multiplicamos o dividimos los dos

miembros de sta por un nmero real distinto de cero, obtenemos otra ecuacin o
sistema de ecuaciones equivalente.
En un sistema de ecuaciones o ecuacin, si multiplicamos o dividimos los dos

miembros de sta por un nmero real distinto de cero, obtenemos otra ecuacin o
sistema de ecuaciones equivalente.
x + 2y = 5
3 ( x + 2 y) = 3 5
Ejemplo: Los sistemas:
y
, tienen la primera ecuacin
3
x
y
=
1
3 x y = 1
equivalente, luego son sistemas equivalentes.
x + 2y = 5
3 ( x + 2 y) = 3 5
y
, tienen la primera ecuacin
3
x
y
=
1
3 x y = 1
equivalente, luego son sistemas equivalentes.
Si se sustituye una ecuacin de un sistema por su suma o resta con otra, el sistema
resultante es equivalente.
Si se sustituye una ecuacin de un sistema por su suma o resta con otra, el sistema
resultante es equivalente.
x + 2y = 5
x + 2y = 5
y
, son equivalentes, ya que en el
2
3
x
y
=
1
x 3 y = 4
segundo, su 2. ecuacin es igual a la correspondiente del primero restada su 1 ecuacin.
x + 2y = 5
x + 2y = 5
y
, son equivalentes, ya que en el
2
3
x
y
=
1
x 3 y = 4
segundo, su 2. ecuacin es igual a la correspondiente del primero restada su 1 ecuacin.
5.4. MTODOS DE RESOLUCIN DE SISTEMAS

DE ECUACIONES
5.4. MTODOS DE RESOLUCIN DE SISTEMAS

DE ECUACIONES
La resolucin de un sistema de ecuaciones puede realizarse por distintos mtodos o

procedimientos.
La resolucin de un sistema de ecuaciones puede realizarse por distintos mtodos o

procedimientos.
Mtodo de sustitucin: Consiste en despejar una incgnita en una de las ecuaciones y

sustituir su valor en la otra u otras ecuaciones.
Mtodo de sustitucin: Consiste en despejar una incgnita en una de las ecuaciones y

sustituir su valor en la otra u otras ecuaciones.
Ejemplo:
Ejemplo:
5x + 2 y = 6
Dado el sistema de ecuaciones:
si de la primera ecuacin despejamos la
2 x + 3 y = 9
x, y la sustituimos en la segunda ecuacin resulta:
5x + 2 y = 6
Dado el sistema de ecuaciones:
si de la primera ecuacin despejamos la
2 x + 3 y = 9
x, y la sustituimos en la segunda ecuacin resulta:
6 2y
57
=3
, y la segunda ecuacin queda : - 2(6 - 2y) + 15y = 45 y =
5
19
6 23
=0
y la x =
5
6 2y
57
=3
, y la segunda ecuacin queda : - 2(6 - 2y) + 15y = 45 y =
5
19
6 23
=0
y la x =
5
x=
18
x=
18
-Pg.58-
-Pg.58-
LGEBRA
LGEBRA
Mtodo de igualacin: Consiste en despejar la misma incgnita en las ecuaciones y se

igualan las expresiones resultantes.
Mtodo de igualacin: Consiste en despejar la misma incgnita en las ecuaciones y se

igualan las expresiones resultantes.
Ejemplo:
Ejemplo:
5x + 2 y = 6
El sistema anterior:
por este mtodo, si despejamos la x, en ambas
2 x + 3 y = 9
ecuaciones y las igualamos resulta:
5x + 2 y = 6
El sistema anterior:
por este mtodo, si despejamos la x, en ambas
2 x + 3 y = 9
ecuaciones y las igualamos resulta:
6 2y
en la primera ecuacin
5
9 + 3 y
x=
en la segunda ecuacin
2
6 2 y 9 + 3 y
=
12 4 y = 45 + 15 y
5
2
57
6 23
= 3 y la x =
=0
por lo que la y ser : y =
19
5
6 2y
en la primera ecuacin
5
9 + 3 y
x=
en la segunda ecuacin
2
6 2 y 9 + 3 y
=
12 4 y = 45 + 15 y
5
2
57
6 23
= 3 y la x =
=0
por lo que la y ser : y =
19
5
Mtodo de reduccin: Consiste en realizar la suma de dos ecuaciones del sistema con el
fin de eliminar una incgnita. Esto se consigue cuando los coeficientes de la referida
incgnita sean opuestos. Si no fuesen opuestos, se multiplicar cada ecuacin por los
nmeros adecuados para obtener el mltiplo comn de los coeficientes de esa incgnita.
Mtodo de reduccin: Consiste en realizar la suma de dos ecuaciones del sistema con el
fin de eliminar una incgnita. Esto se consigue cuando los coeficientes de la referida
incgnita sean opuestos. Si no fuesen opuestos, se multiplicar cada ecuacin por los
nmeros adecuados para obtener el mltiplo comn de los coeficientes de esa incgnita.
Una vez hallado el valor de esa incgnita se sustituye en una de las ecuaciones para
hallar la siguiente incgnita.
Una vez hallado el valor de esa incgnita se sustituye en una de las ecuaciones para
hallar la siguiente incgnita.
Ejemplo:
Ejemplo:
x=
x=
5x + 2 y = 6
En el sistema dado
2 x + 3 y = 9
5x + 2 y = 6
En el sistema dado
2 x + 3 y = 9
Multiplicando la 1 ecuacin por 2 y la 2 ecuacin por 5, el sistema se convierte en

otro equivalente: 10 x + 4 y = 12
sumando las dos ecuaciones del sistema queda:
10 x + 15 y = 45
4 y + 15 y = 12 + 45 19 y = 57; y por tanto : y =
sustituyendo este valor en la 1 ecuacin, 10 x + 4 3 = 12
Multiplicando la 1 ecuacin por 2 y la 2 ecuacin por 5, el sistema se convierte en

otro equivalente: 10 x + 4 y = 12
sumando las dos ecuaciones del sistema queda:
10 x + 15 y = 45
57
=3
19
4 y + 15 y = 12 + 45 19 y = 57; y por tanto : y =
x=0
sustituyendo este valor en la 1 ecuacin, 10 x + 4 3 = 12
19
-Pg.59-
57
=3
19
x=0
19
-Pg.59-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Mtodo de Gauss:
Mtodo de Gauss:
Este mtodo, tambin llamado de triangulacin, se basa en el mtodo de reduccin

explicado, pero aplicndolo sucesivamente hasta obtener as un sistema de ecuaciones
escalonado equivalente al dado.
Este mtodo, tambin llamado de triangulacin, se basa en el mtodo de reduccin

explicado, pero aplicndolo sucesivamente hasta obtener as un sistema de ecuaciones
escalonado equivalente al dado.
a11x1 + a12 x 2 + ..... + a1n x n = b1

a 22 x 2 + ..... + a 2n x n = b 2
.........................
a mn x n = b m
El sistema queda de la forma:
a11x1 + a12 x 2 + ..... + a1n x n = b1

a 22 x 2 + ..... + a 2n x n = b 2
.........................
a mn x n = b m
El sistema queda de la forma:
que se resuelve de manera inmediata comenzando por la ltima ecuacin y sustituyendo en

la anterior el valor hallado de la incgnita.
que se resuelve de manera inmediata comenzando por la ltima ecuacin y sustituyendo en

la anterior el valor hallado de la incgnita.
Ejemplo:
Ejemplo:
Dado el sistema de tres ecuaciones lineales con tres incgnitas:
x+y+z=0
2 x y 3z = 2
3 x + 2 y + z = 1
x+y+z=0
2 x y 3z = 2
3 x + 2 y + z = 1
La fila 2. la sustituimos por la suma de la 1., 2. y 3.,
La fila 2. la sustituimos por la suma de la 1., 2. y 3.,
y la 3. fila por la suma de la 3. y la 1. multiplicada por 3:
y la 3. fila por la suma de la 3. y la 1. multiplicada por 3:
x+y+z = 0
0 + 2y z = 3
3 x + 2 y + z = 1
x+y+z = 0
0 + 2y z = 3
3 x + 2 y + z = 1
x + y + z+ = 0
0 + 2y z = 3
0 + 5 y + 4 z = 1
x + y + z+ = 0
0 + 2y z = 3
0 + 5 y + 4 z = 1
La 3. fila la sustituimos por la suma de la 2 multiplicada por 5 y la 3 multiplicada por 2.
La 3. fila la sustituimos por la suma de la 2 multiplicada por 5 y la 3 multiplicada por 2.
La fila 2 la sustituimos por la suma de la 2. y la 1.
La fila 2 la sustituimos por la suma de la 2. y la 1.
x+y+z=0
0 + 2 y z = 3 , es el sistema escalonado equivalente

0 + 0 13z = 13
Resolviendo la 3 ecuacin resulta: 13z = 13
Con la 2 ecuacin obtenemos:
2y = 3 + z
Con la 1 ecuacin tenemos: x = y z
x+y+z=0
0 + 2 y z = 3 , es el sistema escalonado equivalente

0 + 0 13z = 13
z = 1
Resolviendo la 3 ecuacin resulta: 13z = 13
y =1
Con la 2 ecuacin obtenemos:
x=0
20
2y = 3 + z
Con la 1 ecuacin tenemos: x = y z
y =1
x=0
20
-Pg.60-
z = 1
-Pg.60-
LGEBRA
LGEBRA
Mtodo de Gauss-Jordan:
Mtodo de Gauss-Jordan:
Este mtodo es una variante del mtodo de Gauss y que se suele emplear en sistema de
n ecuaciones con n incgnitas, consiste en realizar las transformaciones de equivalencia
necesarias para llegar a obtener el sistema de la forma:
Este mtodo es una variante del mtodo de Gauss y que se suele emplear en sistema de
n ecuaciones con n incgnitas, consiste en realizar las transformaciones de equivalencia
necesarias para llegar a obtener el sistema de la forma:
a11x1
a 22 x 22
= b1
= b2
a 33
= b3
.........................
a mn x n = b m
a11x1
a 22 x 22
= b1
= b2
a 33
= b3
.........................
a mn x n = b m
que nos da directamente la solucin por filas.
que nos da directamente la solucin por filas.
Ejemplo:
Ejemplo:
x+y+z=0
2 x y 3z = 2 haciendo f2 = f1 + f2 + f3, y f3 = f3 + 3f1, resulta:

3 x + 2 y + z = 1
x+y+z=0
2 x y 3z = 2 haciendo f2 = f1 + f2 + f3, y f3 = f3 + 3f1, resulta:

3 x + 2 y + z = 1
x+y+z = 0
0 + 2y z = 3
3 x + 2 y + z = 1
x+y+z = 0
0 + 2y z = 3
3 x + 2 y + z = 1
x + y + z+ = 0
0 + 2y z = 3
0 + 5 y + 4 z = 1
x + y + z+ = 0
0 + 2y z = 3
0 + 5 y + 4 z = 1
x+y+z=0
Transformando f3 = -2f3 + 5f2, tenemos: 0 + 2 y z = 3 , con f2 = 13f2 f3,
0 + 0 13z = 13
x+y+z=0
Transformando f3 = -2f3 + 5f2, tenemos: 0 + 2 y z = 3 , con f2 = 13f2 f3,
0 + 0 13z = 13
2 x + 0 + 3z = 3
y f1 = 2f1 f2, 0 + 26 y + 0 = 26 y por ltimo haciendo f1 = 13f1 + 3f3,
0 + 0 13z = 13
2 x + 0 + 3z = 3
y f1 = 2f1 f2, 0 + 26 y + 0 = 26 y por ltimo haciendo f1 = 13f1 + 3f3,
0 + 0 13z = 13
26 x + 0 + 0 = 0
0 + 26 y 0 = 26 , con lo que: x = 0,
0 + 0 13z = 13
26 x + 0 + 0 = 0
0 + 26 y 0 = 26 , con lo que: x = 0,
0 + 0 13z = 13
y = 1,
z = 1.
y = 1,
21
-Pg.61-
z = 1.
21
-Pg.61-
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M AT E M T I C A S
5.5. ECUACIONES DEPENDIENTES Y SU ELIMINACIN

EN UN SISTEMA
5.5. ECUACIONES DEPENDIENTES Y SU ELIMINACIN

EN UN SISTEMA
Como hemos visto, los criterios de equivalencia nos permiten aadir o quitar ecuaciones
a un sistema de modo que el nuevo sistema siga siendo equivalente al dado.
Como hemos visto, los criterios de equivalencia nos permiten aadir o quitar ecuaciones
a un sistema de modo que el nuevo sistema siga siendo equivalente al dado.
En un sistema formado por n ecuaciones, que identificaremos por e1, e2, e3,....en,
llamamos k1 e1, al producto de la 1 ecuacin por k1; k2 e2, al producto de la 2 ecuacin por
k2,... y de la misma forma en las siguientes, donde k1, k2, ..., son nmeros reales.
En un sistema formado por n ecuaciones, que identificaremos por e1, e2, e3,....en,
llamamos k1 e1, al producto de la 1 ecuacin por k1; k2 e2, al producto de la 2 ecuacin por
k2,... y de la misma forma en las siguientes, donde k1, k2, ..., son nmeros reales.
Decimos que una ecuacin e depende de la ecuacin e1, o de las ecuaciones e1 y e2, etc.,
si e = k1 e1, o e = k1 e1 + k2 e2, etc. Si una ecuacin depende de otra, en este caso se dice
que son proporcionales, ya que lo son sus coeficientes y trminos independientes, por tanto
son equivalentes.
Decimos que una ecuacin e depende de la ecuacin e1, o de las ecuaciones e1 y e2, etc.,
si e = k1 e1, o e = k1 e1 + k2 e2, etc. Si una ecuacin depende de otra, en este caso se dice
que son proporcionales, ya que lo son sus coeficientes y trminos independientes, por tanto
son equivalentes.
x+y=0
En el sistema: 2 x y = 2 , se verifica que e3 = e1 - e2, luego la 3 ecuacin depende de

x 2 y = 2
las otras dos.
x+y=0
En el sistema: 2 x y = 2 , se verifica que e3 = e1 - e2, luego la 3 ecuacin depende de

x 2 y = 2
las otras dos.
Si en un sistema de ejes de coordenadas representamos las ecuaciones del sistema,

vemos que las ecuaciones e1 y e2, se cortan en el punto P(2/3, -2/3), como se puede
comprobar, la ecuacin e3 pasa por el punto de interseccin de las dos primeras ecuaciones,
luego:
Si en un sistema de ejes de coordenadas representamos las ecuaciones del sistema,

vemos que las ecuaciones e1 y e2, se cortan en el punto P(2/3, -2/3), como se puede
comprobar, la ecuacin e3 pasa por el punto de interseccin de las dos primeras ecuaciones,
luego:
Las rectas contenidas en el plano de coordenadas y que pasan por el punto P, forman
un haz de rectas.
Las rectas contenidas en el plano de coordenadas y que pasan por el punto P, forman
un haz de rectas.
Cualquier ecuacin perteneciente a este haz de rectas, depende de las ecuaciones

e 1 y e 2.
Cualquier ecuacin perteneciente a este haz de rectas, depende de las ecuaciones

e 1 y e 2.
e2: 2x y = 2
e2: 2x y = 2
e3: x 2y = 2
O
e3: x 2y = 2
O
P (2/3, 2/3)
e1: x + y = 0
22
P (2/3, 2/3)
e1: x + y = 0
22
-Pg.62-
-Pg.62-
LGEBRA
LGEBRA
En consecuencia, si una ecuacin e depende de otras, toda solucin que satisfaga a stas,
verifica tambin a e, por tanto, e no aporta ninguna condicin nueva al sistema de
ecuaciones de las que depende.
En consecuencia, si una ecuacin e depende de otras, toda solucin que satisfaga a stas,
verifica tambin a e, por tanto, e no aporta ninguna condicin nueva al sistema de
ecuaciones de las que depende.
x+y=0
En el sistema dado 2 x y = 2 , la tercera ecuacin depende de las otras dos, por lo
x 2 y = 2
x+y=0
tanto, podemos eliminarla, quedando el sistema equivalente al anterior:
, ya que
2 x y = 2
ambos tienen las mismas soluciones.
x+y=0
En el sistema dado 2 x y = 2 , la tercera ecuacin depende de las otras dos, por lo
x 2 y = 2
x+y=0
tanto, podemos eliminarla, quedando el sistema equivalente al anterior:
, ya que
2 x y = 2
ambos tienen las mismas soluciones.
5.6. DISCUSIN DE UN SISTEMA CON PARMETROS
5.6. DISCUSIN DE UN SISTEMA CON PARMETROS
Como hemos expuesto anteriormente en el cuadro de clasificacin de sistemas de

ecuaciones, los sistemas tienen solucin nica, infinitas o no tienen solucin, esto depende
de los valores de los coeficientes y trminos independientes.
Como hemos expuesto anteriormente en el cuadro de clasificacin de sistemas de

ecuaciones, los sistemas tienen solucin nica, infinitas o no tienen solucin, esto depende
de los valores de los coeficientes y trminos independientes.
Cuando tenemos un sistema en el que alguno de estos parmetros no est definido, es

necesario estudiar el sistema para evaluar sus soluciones.
Cuando tenemos un sistema en el que alguno de estos parmetros no est definido, es

necesario estudiar el sistema para evaluar sus soluciones.
x + 2y + z = 2
Ejemplo: Dado el sistema: x + 3 y + z = 0 , tiene el parmetro k como coeficiente de
x + y + kz = 1
la incgnita z de la 3 ecuacin.
x + 2y + z = 2
Ejemplo: Dado el sistema: x + 3 y + z = 0 , tiene el parmetro k como coeficiente de
x + y + kz = 1
la incgnita z de la 3 ecuacin.
Discutir un sistema con parmetros es encontrar los valores del mismo que hagan al
sistema compatible o no.
Discutir un sistema con parmetros es encontrar los valores del mismo que hagan al
sistema compatible o no.
Para ello resolvemos el sistema quedando las soluciones en funcin del parmetro k:
Para ello resolvemos el sistema quedando las soluciones en funcin del parmetro k:
x + 2y + z = 2
0 + 5y + 2z = 2
, con 3f2 y 5f3
0 + 3 y + ( k + 1)z = 3
x + 2y + z = 2
0 + 15 y + 6 z = 6
, y de la 3. ecuacin se
0 + 0 + (5k 1)z = 9
x + 2y + z = 2
0 + 5y + 2z = 2
, con 3f2 y 5f3
0 + 3 y + ( k + 1)z = 3
deduce:
x + 2y + z = 2
0 + 15 y + 6 z = 6
, y de la 3. ecuacin se
0 + 0 + (5k 1)z = 9
deduce:
si (5k-1) = 0, k = 1/5, el sistema es incompatible ya que la 3 ecuacin, 0z = 9, lo es.
si (5k-1) = 0, k = 1/5, el sistema es incompatible ya que la 3 ecuacin, 0z = 9, lo es.
si (5k-1) 0 k 1/5, el sistema es compatible.
si (5k-1) 0 k 1/5, el sistema es compatible.
23
-Pg.63-
23
-Pg.63-
M AT E M T I C A S
6.
M AT E M T I C A S
INTRODUCCIN AL NMERO COMPLEJO. NOTACIN

EN FORMA BINMICA Y POLAR. OPERACIONES
ELEMENTALES CON ESTOS NMEROS
6.
INTRODUCCIN AL NMERO COMPLEJO. NOTACIN

EN FORMA BINMICA Y POLAR. OPERACIONES
ELEMENTALES CON ESTOS NMEROS
6.1. INTRODUCCIN
6.1. INTRODUCCIN
A medida en que se fueron abordando situaciones matemticas ms complicadas, se

hizo necesaria la ampliacin del campo numrico. Los nmeros enteros, racionales y reales
sirvieron para describir y medir los distintos tipos de magnitudes tratados hasta el momento.
A medida en que se fueron abordando situaciones matemticas ms complicadas, se

hizo necesaria la ampliacin del campo numrico. Los nmeros enteros, racionales y reales
sirvieron para describir y medir los distintos tipos de magnitudes tratados hasta el momento.
Incluso los nmeros irracionales nos han permitido extraer races de un nmero positivo,
y por tanto resolver ecuaciones de segundo grado del tipo x2 - 1 = 0, pero en el caso de
buscar la solucin para ecuaciones del tipo x2 + 1 = 0, por ejemplo, nos encontramos con
buscar un valor que cumpla x = 1 . Hasta ese momento se afirmaba que estas
ecuaciones no tenan solucin, ya que no hay ningn nmero real cuyo cuadrado sea un
nmero negativo y los nmeros negativos siguen sin admitir raz cuadrada o de ndice par.
Incluso los nmeros irracionales nos han permitido extraer races de un nmero positivo,
y por tanto resolver ecuaciones de segundo grado del tipo x2 - 1 = 0, pero en el caso de
buscar la solucin para ecuaciones del tipo x2 + 1 = 0, por ejemplo, nos encontramos con
buscar un valor que cumpla x = 1 . Hasta ese momento se afirmaba que estas
ecuaciones no tenan solucin, ya que no hay ningn nmero real cuyo cuadrado sea un
nmero negativo y los nmeros negativos siguen sin admitir raz cuadrada o de ndice par.
Para resolver este inconveniente, se ha realizado una ltima ampliacin del campo
numrico que nos hiciera posible la radicacin en cualquier caso. Los nmeros que
obtenemos con esta ampliacin se denominan nmeros complejos (C).
Para resolver este inconveniente, se ha realizado una ltima ampliacin del campo
numrico que nos hiciera posible la radicacin en cualquier caso. Los nmeros que
obtenemos con esta ampliacin se denominan nmeros complejos (C).
Ejemplo:
Ejemplo:
4 36
La ecuacin de segundo grado: x 4 x + 13 = 0 tiene como solucin: x =
2
4 6 1
= 2 3 1 , Una vez establecida la ampliacin de
que expresaremos como x =
2
2
La ecuacin de segundo grado: x 4 x + 13 = 0 tiene como solucin: x =
nmeros complejos, el valor de

expresada por: x = 2 3i .
que expresaremos como x =
1 = i, por lo que la solucin de la ecuacin queda
24
4 6 1
= 2 3 1 , Una vez establecida la ampliacin de
2
nmeros complejos, el valor de

expresada por: x = 2 3i .
1 = i, por lo que la solucin de la ecuacin queda
24
-Pg.64-
4 36
2
-Pg.64-
-Pg.65-
-Pg.65-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
La unidad imaginaria i del complejo coincide en direccin y sentido con el eje de

ordenadas OY, por lo que denominaremos eje imaginario, asimismo, el eje de las abscisas
OX se denomina eje real.
La unidad imaginaria i del complejo coincide en direccin y sentido con el eje de

ordenadas OY, por lo que denominaremos eje imaginario, asimismo, el eje de las abscisas
OX se denomina eje real.
El vector representado grficamente tiene como componentes a y bi, es decir las

componentes del nmero complejo dado, cuyos valores se reflejen como P(a,b).
El vector representado grficamente tiene como componentes a y bi, es decir las

componentes del nmero complejo dado, cuyos valores se reflejen como P(a,b).
6.4. FORMAS DE EXPRESAR UN NMERO COMPLEJO
6.4. FORMAS DE EXPRESAR UN NMERO COMPLEJO
El nmero complejo expresado como se ha indicado en su representacin grfica,

diremosque est en forma cartesiana, su notacin es: z = (a,b), y viene definido por el
vector OP cuyo origen O es el origen de los ejes cartesianos y su extremo el punto P=(a,b),
que se puede considerar la representacin vectorial del complejo.
El nmero complejo expresado como se ha indicado en su representacin grfica,

diremosque est en forma cartesiana, su notacin es: z = (a,b), y viene definido por el
vector OP cuyo origen O es el origen de los ejes cartesianos y su extremo el punto P=(a,b),
que se puede considerar la representacin vectorial del complejo.
En esta representacin, el eje horizontal OX se denomina eje real, y el eje vertical OY

es llamado eje imaginario.
En esta representacin, el eje horizontal OX se denomina eje real, y el eje vertical OY

es llamado eje imaginario.
A cada nmero complejo (a,b) corresponde un punto P en el plano que se llama su afijo,
y recprocamente, a cada punto P le corresponde un nmero complejo, o sea, existe una
aplicacin biyectiva entre los puntos del plano y los nmeros complejos.
A cada nmero complejo (a,b) corresponde un punto P en el plano que se llama su afijo,
y recprocamente, a cada punto P le corresponde un nmero complejo, o sea, existe una
aplicacin biyectiva entre los puntos del plano y los nmeros complejos.
Si consideramos el complejo (a,b), lo podemos escribir

como z = (a,0) + (0,b) y
teniendo en cuenta que stas son las componentes del vector OP , podemos escribir z = a + bi,
que es la notacin en forma binmica del nmero complejo.
Si consideramos el complejo (a,b), lo podemos escribir

como z = (a,0) + (0,b) y
teniendo en cuenta que stas son las componentes del vector OP , podemos escribir z = a + bi,
que es la notacin en forma binmica del nmero complejo.
En la representacin vectorial, la longitud r del vector OP se denomina mdulo del

nmero complejo z = a + bi y su valor es la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de
2
2
la componente real e imaginaria, es decir, r = a + b . La direccin y sentido del vector
En la representacin vectorial, la longitud r del vector OP se denomina mdulo del

nmero complejo z = a + bi y su valor es la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de
2
2
la componente real e imaginaria, es decir, r = a + b . La direccin y sentido del vector
viene determinada por , que se denomina argumento del complejo y es el ngulo que
viene determinada por , que se denomina argumento del complejo y es el ngulo que
forma con el eje real (en sentido positivo).
forma con el eje real (en sentido positivo).
Estos dos parmetros definen la notacin en forma polar del nmero complejo y se
escribe z = r.
Estos dos parmetros definen la notacin en forma polar del nmero complejo y se
escribe z = r.
El valor del argumento , se obtiene del vector OP mediante las frmulas:

b
b
a = r cos
= arc tg .
, de donde tg =
b = r sen
a
a
26
El valor del argumento , se obtiene del vector OP mediante las frmulas:

b
b
a = r cos
= arc tg .
, de donde tg =
b = r sen
a
a
26
-Pg.66-
-Pg.66-
LGEBRA
LGEBRA
Si utilizamos el mdulo r y el argumento , la notacin del nmero complejo lo

podemos escribir como: z = r(cos + i sen), que es la notacin en forma trigonomtrica
mdulo argumental del complejo a = a + bi.
Si utilizamos el mdulo r y el argumento , la notacin del nmero complejo lo

podemos escribir como: z = r(cos + i sen), que es la notacin en forma trigonomtrica
mdulo argumental del complejo a = a + bi.
Ejemplo:
Ejemplo:
Si tomamos el nmero complejo z = 1 +

formas:
Forma binmica:
z=1+ 3 i
3 i, se puede expresar de las siguientes
Forma cartesiana:
z = (1, 3 )
Forma polar:
z = 260, ya que: r = 12 +
( 3)
Si tomamos el nmero complejo z = 1 +

formas:
Forma binmica:
z=1+ 3 i
= 2 , y = arc tg 3 = 60 .
Forma trigonomtrica: z = 2(cos 60 + i.sen 60)
3 i, se puede expresar de las siguientes
Forma cartesiana:
z = (1, 3 )
Forma polar:
z = 260, ya que: r = 12 +
( 3)
= 2 , y = arc tg 3 = 60 .
Forma trigonomtrica: z = 2(cos 60 + i.sen 60)
6.5. NMEROS CONJUGADOS Y OPUESTOS

DE UN COMPLEJO
6.5. NMEROS CONJUGADOS Y OPUESTOS

DE UN COMPLEJO
Complejo conjugado. Dado un nmero complejo z = a + bi se llama conjugado de ste,

a otro nmero complejo z = a bi que tiene la misma componente real y opuesta la
componente imaginaria. Grficamente son simtricos respecto del eje real o de abscisas.
Complejo conjugado. Dado un nmero complejo z = a + bi se llama conjugado de ste,

a otro nmero complejo z = a bi que tiene la misma componente real y opuesta la
componente imaginaria. Grficamente son simtricos respecto del eje real o de abscisas.
Complejo opuesto. Dado un complejo z = a + bi , el opuesto es aquel otro que tiene

opuestas las componentes real e imaginaria, se expresa por z = a bi. Grficamente
ambos nmeros son simtricos respecto del origen de coordenadas.
Complejo opuesto. Dado un complejo z = a + bi , el opuesto es aquel otro que tiene

opuestas las componentes real e imaginaria, se expresa por z = a bi. Grficamente
ambos nmeros son simtricos respecto del origen de coordenadas.
Propiedades del complejos conjugados y opuestos
Propiedades del complejos conjugados y opuestos
Existen las propiedades siguientes en los nmeros complejos:
Existen las propiedades siguientes en los nmeros complejos:
1. El conjugado del conjugado es igual al complejo inicial: z = z , o sea, si z = 3 + 2i,

el conjugado ser z = 3 2i y el conjugado de: z = z = 3 + 2i .
1. El conjugado del conjugado es igual al complejo inicial: z = z , o sea, si z = 3 + 2i,

el conjugado ser z = 3 2i y el conjugado de: z = z = 3 + 2i .
2. El conjugado de una suma de complejos es igual a la suma de los conjugados:

z1 + z2 = z1 + z2 .
2. El conjugado de una suma de complejos es igual a la suma de los conjugados:

z1 + z2 = z1 + z2 .
27
-Pg.67-
27
-Pg.67-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
Sean los complejos z1 = 3 + 2i, y z2 = 2 i, si su suma es: z1 + z2 = 5 + i, su
Sean los complejos z1 = 3 + 2i, y z2 = 2 i, si su suma es: z1 + z2 = 5 + i, su
conjugado z1 + z2 = 5 i , los conjugados de cada uno de los complejos dados es
conjugado z1 + z2 = 5 i , los conjugados de cada uno de los complejos dados es
z1 = 3 2i y z 2 = 2 + i , cuya suma es z1 + z2 = 5 i , como veremos mas adelante.
z1 = 3 2i y z 2 = 2 + i , cuya suma es z1 + z2 = 5 i , como veremos mas adelante.
3. El conjugado de un opuesto es igual al opuesto del conjugado: z = ( z )
3. El conjugado de un opuesto es igual al opuesto del conjugado: z = ( z )
Dado z = 3 + 2i su opuesto es z = 3 2i, y el conjugado z = 3 2i , entonces:

z = 3 + 2i, y ( z ) = 3 + 2i , como se ha dicho.
Dado z = 3 + 2i su opuesto es z = 3 2i, y el conjugado z = 3 2i , entonces:

z = 3 + 2i, y ( z ) = 3 + 2i , como se ha dicho.
4. El conjugado de un producto es igual al producto de los conjugados: z1 z2 = z1 z2 .
4. El conjugado de un producto es igual al producto de los conjugados: z1 z2 = z1 z2 .
5. El conjugado de una divisin de complejos es igual a la divisin de los conjugados

z z
de ambos: 1 = 1 .
z2 z2
5. El conjugado de una divisin de complejos es igual a la divisin de los conjugados

z z
de ambos: 1 = 1 .
z2 z2
6. El valor absoluto del cuadrado de un complejo es igual al producto del complejo por
2
su conjugado: z = z z .
6. El valor absoluto del cuadrado de un complejo es igual al producto del complejo por
2
su conjugado: z = z z .
7. La semisuma de un complejo y su conjugado es igual a la parte real del complejo:

z+z .
Re z =
2
7. La semisuma de un complejo y su conjugado es igual a la parte real del complejo:

z+z .
Re z =
2
8. La semidiferencia de un complejo y su conjugado es igual a la parte imaginaria del

zz
complejo: Im z =
2
8. La semidiferencia de un complejo y su conjugado es igual a la parte imaginaria del

zz
complejo: Im z =
2
6.6. OPERACIONES CON NMEROS COMPLEJOS
6.6. OPERACIONES CON NMEROS COMPLEJOS
Las operaciones con los nmeros complejos se realizan como si fuesen expresiones
reales, con la nica salvedad de que i 2 = 1, con lo cual se conservan las propiedades de las
operaciones de los nmeros reales.
Las operaciones con los nmeros complejos se realizan como si fuesen expresiones
reales, con la nica salvedad de que i 2 = 1, con lo cual se conservan las propiedades de las
operaciones de los nmeros reales.
Antes de exponer las operaciones con complejos conviene recordar que las potencias de
la unidad imaginaria i, son las siguientes:
Antes de exponer las operaciones con complejos conviene recordar que las potencias de
la unidad imaginaria i, son las siguientes:
i o = 1 ; i1 = i = 1 ; i 2 = 1 ; i 3 = i ; i 4 = 1
i o = 1 ; i1 = i = 1 ; i 2 = 1 ; i 3 = i ; i 4 = 1
28
28
-Pg.68-
-Pg.68-
LGEBRA
Cuando el exponente de i es superior a 4, se divide entre 4, y el resto de esa divisin que

ser siempre menor de 4 es el valor buscado, aplicando a continuacin las potencias de i
expuestas:
( )
LGEBRA
Cuando el exponente de i es superior a 4, se divide entre 4, y el resto de esa divisin que

ser siempre menor de 4 es el valor buscado, aplicando a continuacin las potencias de i
expuestas:
( )
i n = i 4 c + r = i 4 ci r = i 4 i r = i r
A)
i n = i 4 c + r = i 4 ci r = i 4 i r = i r
En forma binmica:
A)
En forma binmica:
Suma y resta: z1 z2 = ( a + bi ) (c + di ) = ( a c) + (b d )i
Suma y resta: z1 z2 = ( a + bi ) (c + di ) = ( a c) + (b d )i
Ejemplo: Sean los complejos z1 = 3 + 2i y z2 = 2 i, su suma es: z1 + z2 = 5 + i
Ejemplo: Sean los complejos z1 = 3 + 2i y z2 = 2 i, su suma es: z1 + z2 = 5 + i
Producto: z1 z2 = ( a + bi ) (c + di ) = ( a c b d ) + ( a d + b c)i
Producto: z1 z2 = ( a + bi ) (c + di ) = ( a c b d ) + ( a d + b c)i
Ejemplo: Dados z1 = 3 + 2i y z2 = 2 i, tenemos z1 z2 = 8 + i
Ejemplo: Dados z1 = 3 + 2i y z2 = 2 i, tenemos z1 z2 = 8 + i
Producto de un nmero real por un nmero complejo: k z = k ( a + bi ) = ka + kbi
Producto de un nmero real por un nmero complejo: k z = k ( a + bi ) = ka + kbi
Ejemplo: Si k=3 y z = 3 + 2i, tenemos: k z = (3 + 2i) = 9 + 6i.
Ejemplo: Si k=3 y z = 3 + 2i, tenemos: k z = (3 + 2i) = 9 + 6i.
Cociente:
z1 ( a + bi ) ( a + bi ) (c di ) ac + bd bc ad
=
=
=
+
i
z2 (c + di ) (c + di ) (c di ) c 2 + d 2 c 2 + d 2
Cociente:
Ejemplo: Dados z1 = 3 + 2i, y z2 = 2 i, su cociente ser:
Ejemplo: Dados z1 = 3 + 2i, y z2 = 2 i, su cociente ser:
z1 (3 + 2i )
62
4+3
4 7
=
+
=
i= + i
z2
(2 i) 2 2 + (1)2 2 2 + (1)2 5 5
Inverso de un nmero complejo:
z1 ( a + bi ) ( a + bi ) (c di ) ac + bd bc ad
=
=
=
+
i
z2 (c + di ) (c + di ) (c di ) c 2 + d 2 c 2 + d 2
z1 (3 + 2i )
62
4+3
4 7
=
+
=
i= + i
z2
(2 i) 2 2 + (1)2 2 2 + (1)2 5 5
a
b
1
1
1( a bi )
=
= 2
= 2
2
i
2
2
z a + bi a + b
a +b
a + b2
Inverso de un nmero complejo:
Ejemplo: Sea z = 3 + 2i, su inverso ser:
Ejemplo: Sea z = 3 + 2i, su inverso ser:
1
1
1(3 2i ) 3 2
=
=
=
i
z 3 + 2i 32 + 2 2 13 13
1
1
1(3 2i ) 3 2
=
=
=
i
z 3 + 2i 32 + 2 2 13 13
Potencia de un complejo:
Potencia de un complejo:
z = ( a + bi ) = a + (bi ) + 2 abi = a b + 2 abi

2
z 2 = (3 + 2i ) = 32 + (2i ) + 2 3 2i = 32 2 2 + 12i = 5 + 12i

2
29
-Pg.69-
Ejemplo: Sea z = 3 + 2i, su segunda potencia es:
z 2 = (3 + 2i ) = 32 + (2i ) + 2 3 2i = 32 2 2 + 12i = 5 + 12i

2
z 2 = ( a + bi ) = a 2 + (bi ) + 2 abi = a 2 b 2 + 2 abi
Ejemplo: Sea z = 3 + 2i, su segunda potencia es:

2
a
b
1
1
1( a bi )
=
= 2
= 2
2
i
2
2
z a + bi a + b
a +b
a + b2
29
-Pg.69-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
En el caso de cualquier otro exponente n, se resuelve aplicando la frmula del binomio

de Newton.
En el caso de cualquier otro exponente n, se resuelve aplicando la frmula del binomio

de Newton.
B)
En forma polar:
B)
La forma polar de dos nmeros complejos facilita unas relaciones muy sencillas para el
la realizacin de las operaciones con ellos.
En forma polar:
La forma polar de dos nmeros complejos facilita unas relaciones muy sencillas para el
la realizacin de las operaciones con ellos.
Producto: Sean los complejos, z = r y z = r'
Producto: Sean los complejos, z = r y z = r'
z1 z2 = r r' = (r r' ) +
z1 z2 = r r' = (r r' ) +
Ejemplo: Si z1 = 330 y z2 = 515 , su producto es: z1 z2 = (3 5)30+15 = 1545

Cociente:
Ejemplo: Si z1 = 330 y z2 = 515 , su producto es: z1 z2 = (3 5)30+15 = 1545
r r
=
r' r'
Cociente:
Ejemplo: Si z1 = 330 y z2 = 515, su cociente:
( )
Potencia: z 1n = (r ) = r n
n
330 3
3
=
=
515 5 3015 5 15
Ejemplo: Si z1 = 330 y z2 = 515, su cociente:
( )
n
, ya que: (r ) = r r ...rn = (r r ...r ) + + ... = r
n
( )
Ejemplo: La potencia quinta de z = 330, es: (330 ) = 3

5
530
330 3
3
=
=
515 5 3015 5 15
( )
n
, ya que: (r ) = r r ...rn = (r r ...r ) + + ... = r
n
( )
Ejemplo: La potencia quinta de z = 330, es: (330 ) = 3

5
= 243150
530
= 243150
Frmula de Moivre:
La aplicacin de de la frmula del binomio de Newton a la potencia del complejo
(1 )
( )
Potencia: z 1n = (r ) = r n
Frmula de Moivre:
n
r r
=
r' r'
La aplicacin de de la frmula del binomio de Newton a la potencia del complejo
(1 )n = (cos
= cos + i sen , da lugar a la siguiente frmula llamada de Moivre:
+ i sen , da lugar a la siguiente frmula llamada de Moivre:
(cos + i sen )n = cos n + i sen n
(cos + i sen )n = cos n + i sen n
Esta frmula es de gran utilidad en trigonometra pues permite resolver las expresiones
como: cos n y sen n en funcin de cos y de sen .
Esta frmula es de gran utilidad en trigonometra pues permite resolver las expresiones
como: cos n y sen n en funcin de cos y de sen .
Radicacin de un complejo:
Radicacin de un complejo:
Un nmero complejo z = r tiene n races ensimas, que tienen por mdulo la raz
+ 360k
ensima de su mdulo r' = n r y su argumento es ' =
, para valores de k desde
n
k = 0 a k = n 1.
30
Un nmero complejo z = r tiene n races ensimas, que tienen por mdulo la raz
+ 360k
ensima de su mdulo r' = n r y su argumento es ' =
, para valores de k desde
n
k = 0 a k = n 1.
30
-Pg.70-
-Pg.70-
z = n r = n r
+ 360
n
LGEBRA
= r' ' , con los valores de k se obtiene cada una de las n races del
z = n r = n r
complejo dado.
complejo dado.
Ejemplo:
Ejemplo:
Si z = 27105, sus races cbicas sern:

Mdulo =
1 =
Mdulo =
y
3 =
105 + 360 2
= 275
3
1 =
Es decir, las tres races son los complejos: 335, 3155 y 3275.
= r' ' , con los valores de k se obtiene cada una de las n races del
27 = 3, y sus argumentos:
105 + 360 0
105 + 360 1
= 35, 2 =
= 155
3
3
3 =
105 + 360 2
= 275
3
Es decir, las tres races son los complejos: 335, 3155 y 3275.
31
-Pg.71-
LGEBRA
Si z = 27105, sus races cbicas sern:
27 = 3, y sus argumentos:
105 + 360 0
105 + 360 1
= 35, 2 =
= 155
3
3
+ 360
n
31
-Pg.71-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
RESUMEN
RESUMEN
El conjunto de nmeros que conocemos se clasifican en: Nmeros naturales (N);

Nmeros enteros (Z) = N + nmeros negativos; Nmeros racionales (Q) = Z + nmeros
fraccionarios; Nmeros reales (R) = Q + nmeros irracionales; Nmeros complejos (C) =
R + nmeros imaginarios.
El conjunto de nmeros que conocemos se clasifican en: Nmeros naturales (N);

Nmeros enteros (Z) = N + nmeros negativos; Nmeros racionales (Q) = Z + nmeros
fraccionarios; Nmeros reales (R) = Q + nmeros irracionales; Nmeros complejos (C) =
R + nmeros imaginarios.
El nmero real es el conjunto formado por los nmeros racionales y los irracionales.
Denominndose nmeros irracionales aquellos que no tienen raz cuadrada exacta por tanto
tienen una expresin decimal infinita no peridica.
El nmero real es el conjunto formado por los nmeros racionales y los irracionales.
Denominndose nmeros irracionales aquellos que no tienen raz cuadrada exacta por tanto
tienen una expresin decimal infinita no peridica.
Algunos valores no se dan de una forma exacta sino aproximada que pueden ser por
exceso o por defecto.
Algunos valores no se dan de una forma exacta sino aproximada que pueden ser por
exceso o por defecto.

de orden n.

de orden n.
Se denomina error absoluto a la diferencia entre el valor exacto y el valor aproximado.
Se denomina error absoluto a la diferencia entre el valor exacto y el valor aproximado.
m
m
m
m m 1 m m
( x + a)m = x m + ax m 1 + a 2 x m 2 + ........ +
a x + a
0
1
2
m 1
m
m
m
m
m m 1 m m
( x + a)m = x m + ax m 1 + a 2 x m 2 + ........ +
a x + a
0
1
2
m 1
m
El binomio de Newton puede aplicarse para resolucin de problemas de combinatoria y

la resolucin de problemas algebraicos, como es elevar un binomio a una potencia de
exponente natural.
El binomio de Newton puede aplicarse para resolucin de problemas de combinatoria y

la resolucin de problemas algebraicos, como es elevar un binomio a una potencia de
exponente natural.
Para la resolucin de un sistema de ecuaciones se pueden utilizar tres mtodos:

sustitucin, igualacin y reduccin.
Para la resolucin de un sistema de ecuaciones se pueden utilizar tres mtodos:

sustitucin, igualacin y reduccin.
Se denomina nmero complejo a toda expresin de la forma z = a + bi, donde a y b son

nmeros reales. La i se denomina unidad imaginaria y queda definida por la ecuacin
i = 1 . El conjunto de nmeros complejos se puede expresar de diferentes formas:
binmica, cartesiana, polar y trigonomtrica.
Se denomina nmero complejo a toda expresin de la forma z = a + bi, donde a y b son

nmeros reales. La i se denomina unidad imaginaria y queda definida por la ecuacin
i = 1 . El conjunto de nmeros complejos se puede expresar de diferentes formas:
binmica, cartesiana, polar y trigonomtrica.
32
32
-Pg.72-
-Pg.72-
LGEBRA
Racional
B.
Irracional
C.
Complejo
D.
1. Calcule el lado de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 10 cm. Qu tipo de

nmero se obtiene?
Natural
A.
2. La anotacin cientfica de 14 billones de pesetas es:

A.
1, 4 1012
B.
1, 4 1013
C.
1, 4 1014
A.
D.
1, 4 1015
A.
B.
(i
2 + 2i
C.
2 + i
D.
12 + 2i
x = 2; y = 2
B.
x = 1; y = 12
C.
A.
4. Determinar los nmeros reales x e y sabiendo que:

(x +3i) + (5+yi) = 6 + 5i
A.
B.
Irracional
C.
Complejo
D.
Natural
1, 4 1012
B.
1, 4 1013
C.
1, 4 1014
D.
1, 4 1015
C.
2 + i
D.
12 + 2i
x = 1; y = 3
D.
x = 1; y = 2
3. Calcule la siguiente operacin:
2 + 2i
Racional
2. La anotacin cientfica de 14 billones de pesetas es:
3. Calcule la siguiente operacin:

i 5 + i 12
LGEBRA
1. Calcule el lado de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 10 cm. Qu tipo de

nmero se obtiene?
A.
+ i 12
2 + 2i
B.
2 + 2i
4. Determinar los nmeros reales x e y sabiendo que:

(x +3i) + (5+yi) = 6 + 5i
x = 1; y = 3
D.
x = 1; y = 2
A.
5. Calcule el resultado del siguiente binomio:
x = 2; y = 2
B.
x = 1; y = 12
C.
5. Calcule el resultado del siguiente binomio:
(3 + x)
(3 + x)6
A.
729 1458 x + 15 x 2 + 540 x 3 18 x 5 + x 6
A.
729 1458 x + 15 x 2 + 540 x 3 18 x 5 + x 6
B.
29 1458 x + 1215 x 2 540 x 3 + 135 x 4 + 18 x 5
B.
29 1458 x + 1215 x 2 540 x 3 + 135 x 4 + 18 x 5
C.
759 1458 x + 15 x 2 545 x 3 + 135 x 4 18 x 5 + x 6
C.
759 1458 x + 15 x 2 545 x 3 + 135 x 4 18 x 5 + x 6
D.
729 1458 x + 1215 x 2 540 x 3 + 135 x 4 18 x 5 + x 6
D.
729 1458 x + 1215 x 2 540 x 3 + 135 x 4 18 x 5 + x 6
6. Resuelva el siguiente sistema de ecuacin:
6. Resuelva el siguiente sistema de ecuacin:
x + y + z = 2
2 x + 3 y + 5z = 11
x 5 y + 6 z = 29
x + y + z = 2
2 x + 3 y + 5z = 11
x 5 y + 6 z = 29
A.
x = 2; y = -2; z = -3
B.
x = 0; y = 2; z = -3
A.
x = 2; y = -2; z = -3
B.
x = 0; y = 2; z = -3
C.
x = 1; y = -2; z = 3
D.
x = 2; y = 1; z = 2
C.
x = 1; y = -2; z = 3
D.
x = 2; y = 1; z = 2
33
-Pg.73-
33
-Pg.73-
M AT E M T I C A S
M AT E M T I C A S
7. En un corral hay cerdos y gallos haciendo un total de 61 cabezas y 196 patas. Halla el nmero
de cerdos y gallos.
7. En un corral hay cerdos y gallos haciendo un total de 61 cabezas y 196 patas. Halla el nmero
de cerdos y gallos.
A. 17 cerdos y 61 gallos
B. 27 cerdos y 34 gallos
A. 17 cerdos y 61 gallos
B. 27 cerdos y 34 gallos
C. 37 cerdos y 24 gallos
D. No tiene solucin
C. 37 cerdos y 24 gallos
D. No tiene solucin
8. Resolver la siguiente ecuacin:
8. Resolver la siguiente ecuacin:
3x 4 = 5 x + 8
3x 4 = 5 x + 8
A.
x1 = 9; x2 = 16/9
B.
x1 = 9
A.
x1 = 9; x2 = 16/9
B.
x1 = 9
C.
x1 = 16/9
D.
No tiene solucin
C.
x1 = 16/9
D.
No tiene solucin
9. Expresar de forma binmica el nmero complejo:
9. Expresar de forma binmica el nmero complejo:
3 100
3 100
A.
3 10i
B.
3 100i
A.
3 10i
B.
3 100i
C.
3 1i
D.
Ninguno de los anteriores
C.
3 1i
D.
Ninguno de los anteriores
10. Calcule la siguiente potencia:

(2 + 3 x 3 ) 4
A.
16 + 96 x 3 + 216 x 6 + 216 x 9 + 81x12
B.
10. Calcule la siguiente potencia:

(2 + 3 x 3 ) 4
A.
16 + 96 x 3 + 216 x 6 + 216 x 9 + 81x12
16 + 96 x1 + 216 x 2 + 216 x 3 + 81x 4
B.
16 + 96 x1 + 216 x 2 + 216 x 3 + 81x 4
C.
16 + 56 x1 + 282 x 3 + 116 x 5 + 8 x 7
C.
16 + 56 x1 + 282 x 3 + 116 x 5 + 8 x 7
D.
16 + 56 x 3 + 282 x 5 + 116 x 9 + 8 x12
D.
16 + 56 x 3 + 282 x 5 + 116 x 9 + 8 x12
34
34
-Pg.74-
-Pg.74-
LGEBRA
LGEBRA
1. B
1.
2. B
2.
3. A
3.
4. D
4.
5. D
5.
6. C
6.
7. C
7.
8. A
8.
9. A
9.
10. A
10.
35
-Pg.75-
35
-Pg.75-
FUERZAS ARMADAS
PROFESIONALES
CURSO DE APOYO
A LA PREPARACION
DE LAS PRUEBAS
DE SUBOFICIALES
MATEMTICAS
3 parte
DIGEREM
FUERZAS ARMADAS
PROFESIONALES
MINISTERIO
DE DEFENSA
SUBDIRECCIN GENERAL
PROFESIONAL
CURSO DE APOYO
A LA PREPARACIN
DE LAS PRUEBAS
DE SUBOFICIALES
MATEMTICAS
3 parte
MATEMTICAS
3 parte
SUMARIO
Pg.
Unidad didctica
5. LGEBRA LINEAL
6. ANLISIS
49
-Pg.3-
U . D . 5 . - LGEBRA L INEAL
NDICE
OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
MAPA CONCEPTUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1. ESTUDIO DE LAS MATRICES COMO HERRAMIENTA PARA MANEJAR
DATOS ESTRUCTURADOS EN TABLA Y GRAFOS. OPERACIONES
CON MATRICES. INTERPRETACIN DE LAS OPERACIONES
Y DE SUS PROPIEDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1 CONCEPTO DE TABLAS Y GRAFOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2 DEFINICIN DE MATRIZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3 CLASES DE MATRICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.4 OPERACIONES CON MATRICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.5 APLICACIN DE LAS MATRICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2. APLICACIN DEL ESTUDIO DE LAS MATRICES A LA RESOLUCIN
DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.1 ECUACIONES Y SISTEMAS MATRICIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.2 MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3. DETERMINANTE DE UNA MATRIZ: CONCEPTO, CALCULO
Y PROPIEDADES, APLICADOS A LA RESOLUCIN DE SISTEMAS
Y AL CLCULO DE PRODUCTOS VECTORIALES Y MIXTOS
PARA DETERMINAR REAS Y VOLMENES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.1. CONCEPTO DE DETERMINANTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.2. VALOR DE UN DETERMIMNATE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.3. PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.4. DESARROLLO DE UN DETERMINANTE POR LOS ADJUNTOS DE UNA FILA
O COLUMNA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.5. NUEVAS PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.6. TEOREMA DE LAPLACE. DESARROLLO DE UN DETERMINANTE
POR MENORES COMPLEMENTARIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.7. APLICACIN DE LOS DETERMINANTES AL ESTUDIO DE MATRICES . . . . . 30
3.8. APLICACIN DE LOS DETERMINANTES A LOS SISTEMAS DE ECUACIONES 34
3.9. APLICACIN DE LOS DETERMINANTES AL CALCULO VECTORIAL . . . . . . 40
RESUMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
-Pg.5-
M AT E M T I C A S
O B J E T I VO S
Al terminar esta unidad el alumno debe de ser capaz de:
Identificar el concepto y propiedades de las matrices.

Utilizar las principales aplicaciones de las matrices en la resolucin de
problemas.
Utilizar el concepto y propiedades de los determinantes.

Aplicar las propiedades de los determinantes.
-Pg.6-
INTRODUCCIN
A
lo largo de la Historia han sido muy numerosas las situaciones de la vida real
que han conducido al planteamiento y resolucin de sistema de ecuaciones
lineales. Ya en la unidad anterior se mostraron diferentes formas de resolucin de
estos sistemas, en esta unidad se mostrara otra forma de resolucin por matrices,
aunque sin ser sta su finalidad ms importante.
Entre otras aplicaciones las matrices abarcan la Teora de Grafos, Criptografa, la
Fsica Molecular, etc... De aqu la importancia de su perfecto conocimiento y
aplicacin.
Los determinantes asocian a cada matriz cuadrada con un nmero real. Los
determinantes constituyen una herramienta muy potente y eficaz en numerosos
problemas geomtricos y algebraicos. El primer tratamiento de los determinantes se
debe a Vandermonde (1772), que puede considerarse el fundador de la teora de los
determinantes.
Otro apartado relevante en esta unidad es el rango, que nos permite comprobar si dos
matrices dadas son equivalentes entre s.
-Pg.7-
M AT E M T I C A S
M A PA C O N C E P T U A L
MATRIZ
DETERMINANTE
Propiedades
Rango de una matriz
Aplicaciones de una matriz
Clase de Matrices:
M. cuadrada
M. identidad
M. triangular
M. diagonal
Traspuesta de una matriz
M. simtrica y antisimtrica
Operaciones de matrices:
Suma y resta
Producto de matrices
Producto escalar por una matriz
Divisin de una matriz
Inversin de una matriz
Concepto
Propiedades
Teorema de Laplace
Aplicaciones
-Pg.8-
1.
ESTUDIO DE LAS MATRICES COMO HERRAMIENTA

PARA MANEJAR DATOS ESTRUCTURADOS EN TABLA
Y GRAFOS. OPERACIONES CON MATRICES.
INTERPRETACIN DE LAS OPERACIONES
Y DE SUS PROPIEDADES
1.1 CONCEPTO DE TABLAS Y GRAFOS

La informacin de que disponemos podemos representarla en forma de tabla de doble
entrada como si fuese el casillero de llaves en la recepcin de un hotel, donde una fila
horizontal de casillas representa una planta de habitaciones y cada una de las lneas
verticales las habitaciones en cada planta. Esta es una forma sencilla de disponer de la
informacin de manera estructurada.
Otro ejemplo podra ser el conjunto de las notas obtenidas en clase de 25 alumnos en
cada una de las 7 asignaturas, se pueden expresar como una tabla en donde cada uno de los
alumnos se registra en una lnea y cada una de las asignaturas en una columna. La
interseccin de cada alumno con una asignatura determina la nota obtenida que se registr
en esa casilla.
Tabla, por tanto, es una lista o conjunto de listas en donde se especifican los datos de
una determinada informacin.
Todas las informaciones que pueden ser representadas en forma de tabla de doble
entrada son susceptibles de ser tratadas mediante matrices, como veremos mas adelante.
Asimismo, todas aquellas informaciones que se pueden representar mediante grafos o
rboles pueden escribirse matricialmente y resolverse los problemas de este tipo las
operaciones con matrices.
Grafo es la representacin grfica de las relaciones existentes entre los elementos de un
conjunto.
En un grafo a cada elemento u objeto que lo forma se llama vrtice, y ejes, a las lneas
o flechas que relacionan a estos elementos.
5
-Pg.9-
M AT E M T I C A S
Ejemplo: Entre las ciudades de Madrid, Sevilla, Valencia y Zamora, existe vuelo regular
diario de la forma representada en el grafo siguiente:
Este grafo lo representamos con
el siguiente formato de tabla:
M
Una vez que somos capaces de expresar la informacin de un grafo en forma de tabla,
es inmediata su representacin matricial y en donde cada vrtice del grafo es un elemento
de la tabla o matriz.
Las matrices no solamente sirven para archivar estructuradamente los datos, sino que se
utilizan en el clculo numrico, en la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales, de las
ecuaciones diferenciales y de las derivadas parciales, tambin tienen mucha aplicacin en
el campo de la fsica... Todo ello debido a que pueden realizarse operaciones entre ellas.
1.2. DEFINICIN DE MATRIZ

Se llama matriz a un conjunto de elementos (nmeros o expresiones algebraicas)
distribuidos en una tabla y ordenados por filas y columnas, encerrados entre parntesis,
corchetes o llaves, de la forma:
a11 a12 .... a1n
a
a .... a2 n
21 22
.... .... .... ....
am1 am 2 .... amn

Se representa por A o tambin por (aij ), donde, i =1, ..., m, j =1, ..., n.
Una matriz de orden o dimensin m x n, tiene m filas y n columnas. Las matrices se
denotarn usualmente por letras maysculas, A, B, ..., y los elementos de las mismas por
minsculas, a, b.
6
-Pg.10-
Ejemplo:
2 5 1
La siguiente matriz es una matriz de 2 x 3:
3 0 2
2 55 11
en donde sus filas son (2, 5, 1) y (3, 0, 2) y sus columnas: ,, yy
3 00 22
1.3. CLASES DE MATRICES

Segn el aspecto y caractersticas de las matrices, se pueden clasificarse en:
Matrices cuadradas
Una matriz cuadrada es la que tiene el mismo nmero de filas que de columnas. Una
matriz cuadrada n x n es de orden n y se denomina matriz n-cuadrada.
Ejemplo:
2 2
0 6
3 2
Las matrices: A =
y B =
1 5
1 5
1 7
y 4, respectivamente.
3
2 1
, son matrices cuadradas de orden 2
0 1
11 3
1
Matriz identidad
Dada la matriz n-cuadrada A = (aij), la diagonal principal de A es el conjunto de los
elementos a11, a22, ..., ann. Cuando todos estos elementos son unos y el resto de sus
elementos son ceros, esta matriz se le conoce como matriz identidad o matriz unidad y se
denota como I.
La traza de A, escrito tr A, es la suma de los elementos diagonales.
Para toda matriz A, se cumple que: AI = IA = A, es decir, la matriz identidad es el
elemento neutro en el producto de matrices.
7
-Pg.11-
M AT E M T I C A S
Matrices triangulares
Una matriz cuadrada A = (aij), es una matriz triangular si todas los elementos que se
encuentran por debajo de la diagonal principal son iguales a cero. As pues, las matrices
2 0 21
3 2
A=
y B = 0 1 5
0 2
0 0 3
son matrices triangulares de rdenes 2 y 3.
Matrices diagonales
Una matriz cuadrada A = (aij) es diagonal, si todos sus elementos no diagonales son cero
o nulas. Se representa por D = diag (a11, a22, ..., ann ). Las matrices siguientes:
2 0 0
3 0
A=
y B = 0 1 0
0 2
0 0 3
son matrices diagonales.
Su representacin puede hacerse como diag(3,2) y diag(2,1,-3), respectivamente.
Traspuesta de una matriz

La traspuesta de una matriz dada A = (aij), es otra matriz que tiene intercambiados las
filas por las columnas y se representa por AT. Por ejemplo:
1 2 8
1 2 0 7
2 11 0
T
dada la matriz A =
, su traspuesta es la matriz A = 2 11 1 4
0
1
3
8 0 3 1
7 4 1
Es decir, dada una matriz A = (aij) de dimensiones m x n, la matriz traspuesta ser

AT= (aj i), cuyas dimensiones son n x m.
En la trasposicin de matrices se cumple las siguientes propiedades:
(A + B)T = AT + BT
(AT)T = A
(kA)T = kAT (si k es un escalar)
(AB)T = BTAT
8
-Pg.12-
Matrices simtrica y antisimtricas

Una matriz cuadrada es simtrica si sus elementos cumplen que aij = aji
2 0 4
La matriz A = 0 1 5 es simtrica. En toda matriz simtrica se cumple que AT = A
4 5 3
Cuando en una matriz se cumple que AT = -A, se denomina matriz antisimtrica,
tambin llamada hemisimtrica. En este caso para que cumpla aij = aji la diagonal
principal est formada por ceros.
0 1 4
La siguiente matriz es antisimtrica B = 1 0 5 , ya que los elementos simtricos son
4 5 0
de igual valor y signo contrario, por tanto, cumple que la matriz traspuesta es igual a la opuesta.
Como podemos observar, para que una matriz sea simtrica o antisimtrica, tiene que
ser cuadrada.
1.4. OPERACIONES CON MATRICAS

Suma y resta de matrices
Dadas dos matrices A = (aij) y B = (bij), de dimensiones m x n, su suma es otra matriz
de la misma dimensin S = (sij) tal que: sij = aij + bij
La resta de dos matrices es otra matriz con las mismas dimensiones que la dadas y cuyos
elementos son: sij = aij - bij
Una matriz de 3 x 2 y otra de 3 x 3, no se pueden sumar ni restar, esto es as ya que,
tanto para la suma como para la resta, se suman o se restan los trminos que ocupan el
mismo lugar en las matrices dadas.
9
-Pg.13-
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
1 6 0
7 1 1
Dadas las matrices A =
y B=
, tendremos:
1 5 1
3 2 1
1 6 0
A+B=
1 5 1
7 1 1
=
3 2 1
1 6 0
AB=
1 5 1
7 1 1
-
=
3 2 1
8 7 1
-2 7 0
-6 5 1
5 3 2
Producto de matrices
Para poder multiplicar dos matrices, la primera debe tener el mismo nmero de
columnas que nmero de filas la segunda. La matriz producto ser otra matriz con el mismo
nmero de filas de la primera y con el mismo nmero de columnas de la segunda. O sea, el
producto de dos matrices de dimensiones m x p y p x n, ser la matriz resultante m x n.
La matriz producto A.B, tendr las dimensiones m x n y cada uno de sus elementos cij
se obtienen multiplicando la fila i de A por la columna j de B. Es decir:
a11
a
21
C = A B =
.
am1
... a1 p
... a2 p
... .
... amp
b11
b
21
.
bp1
... ... b1n

c11
... ... b2 n
c
21
... ... . =
.
... ... .
cm1
... ... bpn
... c1n
... c2 n
... .
... cmn
cada elemento de C ser: cij = ai1b1j + ai 2b2j +...+ aipbpj

El producto de matrices no cumple la propiedad conmutativa como puede observarse,
ya que la segunda matriz no tiene el mismo nmero de columnas que filas la primera.
Incluso si tenemos dos matrices cuadradas del mismo orden, que sern multiplicables, su
producto sera diferente.
Ejemplo:
1 4 1 0 1 1 + 4 1 1 0 + 4 2 5 8
AB =

=
=
, distinta a BA, ya que:
2 3 1 2 2 1 + 3 1 2 0 + 3 2 5 6
BA =
1 0 1 4 1 1 + 0 2 1 4 + 0 3 1 4

=
=
, luego el producto de
1 2 2 3 1 1 + 2 2 1 4 + 2 3 5 10
matrices no es conmutativo.
10
-Pg.14-
Producto de un escalar por una matriz

El producto de un escalar k por la matriz A, expresado por kA, es la matriz obtenida
multiplicando cada uno de sus elementos por k:
ka11 ka12 ... ka1n
kA = ...
... ... ...
kam1 kam 2 ... kamn

1 2 0
Ejemplo: Sea k = 2 y A =
, entonces:
3 1 5
2 1 2 2 2 0 2 4 0
kA =
=
2 3 2 ( 1) 2 5 6 2 10
Divisin de matrices
La divisin de matrices se define como el producto del numerador multiplicado por la
matriz inversa del denominador. Es decir, dadas las matrices A y B su divisin es tal que
A/B = AB-1. Por tanto, una vez que sepamos hallar la matriz inversa de otra, la divisin se
convierte en hallar el producto de dos matrices.
En el caso de que una matriz est dividida entre un escalar, todos los trminos de la
matriz quedarn divididos por ese escalar.
1 2 0
Ejemplo: Sea k = 2 y A =
, entonces:
3 1 5
1 2 0
1
0
3 1 5 1 / 2
A/k =
=
2
3 / 2 1 / 2 5 / 2
Inversa de una matriz
Se dice que una matriz cuadrada A es invertible, si existe una matriz B con la propiedad
de que
AB = BA = I
siendo I la matriz identidad. Denominamos a la matriz B la inversa de A y la denotamos
por A-1.
11
-Pg.15-
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
1 3
4 3
Dadas las matrices A =
y B=
, si efectuamos el producto AB:
1 4
1 1
1 3 4 3 1 4 + 3 1 1 3 + 3 1 1 0

=
=
y tambin el producto BA:
1 4 1 1 1 4 + 4 1 1 3 + 4 1 0 1
4 3 1 3 4 1 3 1 4 3 3 4 1 0

=
=
, vemos que obtenemos la matriz
1 1 1 4 1 1 + 1 1 1 3 + 4 4 0 1
identidad como resultado. Podemos decir, por tanto, que B es inversa de A y
viceversa ya que AB = BA = I.
Matriz inversa por el Mtodo de Gauus

Dada la matriz cuadrada A = (ai j), de orden n, podemos calcular la matriz inversa de A,
que expresamos como A-1, siguiendo los siguientes pasos:
1. Ampliamos la matriz A trasformndola en otra M de orden n x 2n, en la que en la
mitad izquierda de M colocamos la matriz A y en la mitad de la derecha la matriz
identidad I, o sea, M = (AI )
2. En esta nueva matriz M, se van aplicando transformaciones elementales por filas de
forma que obtengamos la matriz transformada de la siguiente forma; M = (IA),
donde la primera mitad es la matriz identidad I, y la segunda mitad es la matriz B,
la cual ser la matriz inversa de A.
1 3 1
Ejemplo: Dada la matriz A = 2 1 1 , vamos a hallar la matriz inversa
1 1 0
1 3 1
M = 2 1 1
1 1 0
1
0
0
0 0
1 0 , aplicando f2 2f1 y f3 f1
0 1
1 3 1 1 0 0
0 7 3 2 1 0 , haciendo 1/7 f queda:
2
0 4 1 1 0 1
12
-Pg.16-
1
1
0
0
1 3
0 1 3 / 7 2 / 7 1 / 7 0 , sumando f3 + 4f2
1
1
0
1
0 4
1
0
0
1 3 1
0 1 3 / 7 2 / 7 1 / 7 0 , con 7/5 f3
0 0 5 / 7 1 / 7 4 / 7 1
1
0
0
1 3 1
0 1 3 / 7 2 / 7 1 / 7
0 ,
1 / 5 4 / 5 7 / 5
1
0 0
1 3 0 4 / 5 4 / 5 7 / 5
realizando f1 + f3 y f2 +3/7 f3 0 1 0 1 / 5 1 / 5 3 / 5 , y restando 3 f2 a f1
0 0 1 1 / 5 4 / 5 7 / 5
1 0 0 1/ 5 1/ 5 2 / 5
queda 0 1 0 1 / 5 1 / 5 3 / 5 , con lo que
0 0 1 1 / 5 4 / 5 7 / 5
1/ 5 1/ 5 2 / 5
B = 1 / 5 1 / 5 3 / 5 , que es la matriz inversa de A, es decir:
1 / 5 4 / 5 7 / 5
1/ 5 1/ 5 2 / 5
A = 1 / 5 1 / 5 3 / 5
1 / 5 4 / 5 7 / 5
1
Rango de una matriz

Entre las distintas filas de una matriz y tambin entre sus columnas pueden existir
relaciones de dependencia lineal que tendr gran importancia para la resolucin de sistemas
de ecuaciones como veremos mas adelante.
Llamamos rango de una matriz al nmero de filas que no tienen dependencia lineal,
se representa por rang(A) = n, donde n es un nmero entero.
13
-Pg.17-
M AT E M T I C A S
5 1
9 5
, las 1 y 3 filas son linealmente independiente, la 2
Ejemplo: En la matriz A =
2 3
3 4
es igual a la suma de la 1 y la 3 multiplicada por 2, la 4 es la diferencia de la 1 y la 3,
entonces, el rango de la matriz es 2, rang(A) = 2.
1.5. APLICACIN DE LAS MATRICES

Como hemos citado al comienzo de esta Unidad, las matrices se emplean en diversidad
de problemas facilitando su resolucin, como son los casos siguientes:
Movimiento de vectores
La representacin vectorial de un vector es V = (x, y):
Una traslacin de este vector significa desplazar su origen a otro punto (a, b), lo cual
podemos expresar como suma de dos matrices: V' =(x, y) + ( a, b)
La simetra respecto del eje OY vendr dada por el producto de matrices siguiente:
1 0
V
V
= ( x y)
=
= ( x y)
0 1
Un giro cualesquiera de ngulo , viene expresado tambin por el producto de
matrices:
cos sen
V
= ( x y)
V
=
= ( x cos y sen x sen + y cos )
sen cos
Resolucin de sistemas de ecuaciones:

Utilizando las operaciones con matrices:
Un sistema de ecuaciones lo podemos transformar en tres matrices, la de los
coeficientes, la de los trminos independientes y la de las incgnitas, operando con
estas matrices resolveremos fcilmente estos problemas.
14
-Pg.18-
Procesos fsicos y meteorolgicos

Una aplicacin tpica en estos campos son las llamadas cadenas de Markov:
Con los datos estadsticos existentes en das sucesivos de que el tiempo sea lluvioso,
de sol o nublado, podemos predecir el tiempo que puede hacer en los prximos das.
En estos clculos se aplican las potencias sucesivas de la matriz de datos, as pues, la
matriz A3 nos dar la probabilidad existente dentro de tres das. Al cabo de la novena
potencia de A, las probabilidades de que el da sea lluvioso, soleado o nublado, se
estabilizan.
Problemas de grafos
Las sucesivas potencias A, A2, A3, ..., An1 de la matriz representativa de un grafo de
n vrtices muestran el nmero de formas en que dos vrtices del grafo pueden
relacionarse a travs de 0 ,1, 2, 3, ..., n2, intermedios, y la suma A2 + A3 + ... + An1,
muestra el total de formas que tienen los vrtices de relacionarse entre s.
Planificacin econmica
Con la utilizacin de las tablas input-output de W. Leontief, que se representan por una
matriz cuadrada con tantas filas como sectores econmicos queramos analizar. En ella se
expresa la interrelacin entre los distintos sectores econmicos, permitiendo hacer una
prediccin de necesidades futuras:
Con la matriz input-output obtenemos la matriz de coeficientes tcnicos, en la que
cada elemento aij de la matriz indica el tanto por ciento de la cantidad que el sector j
necesita del sector i. Una vez planteada esta matriz, es fcil conocer la necesidad de
produccin de cada sector conocida su demanda, y viceversa.
Criptografa
Para permitir construir el algoritmo para cifrar y descifrar la informacin:
Una forma simple de cifrar mensajes consiste en cambiar las letras del mensaje por
nmeros, pero observando la frecuencia de aparicin de los nmeros, longitud de
palabras, etc., es fcilmente descifrable.
Esta primera codificacin expuesta, se puede transformar en otra mucho mas compleja
multiplicando cada nmero por una matriz secreta de orden n que tenga inversa. La
decodificacin del mensaje se consigue multiplicando cada nmero recibido por la
inversa de la matriz secreta, y volviendo luego a pasar los nmeros a letras.
15
-Pg.19-
M AT E M T I C A S
2.
APLICACIN DEL ESTUDIO DE LAS MATRICES A

LA RESOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES
2.1. ECUACIONES Y SISTEMAS MATRICIALES

Las ecuaciones o sistemas matriciales son aquellos cuyas incgnitas y coeficientes son
matrices. Para su resolucin emplearemos la suma, diferencia y producto de matrices
estudiadas anteriormente.
Se pueden presentar los siguientes casos:
1) Ecuaciones de la forma X = A, su solucin es inmediata multiplicando ambos
trminos por 1/ , es decir: X = 1/A
3 4 1 0
Ejemplo: dada la ecuacin 2 X +
=
, calcular la matriz X.
1 0 3 4
1 0 3 4 2 4
Si despejamos 2X tenemos: 2 X =

=
, y multiplicando
3 4 1 0 2 4
por 1/2, los dos trminos resulta: X =
1 2 4 1 12
2 2 4 1 12
2) Si la ecuacin la podemos reducir a la forma AX = B, si existe A-1, entonces la

solucin ser:
AX = B A1AX = A1B IX= A1B, por tanto: X= A1B
En el caso de no existir A1, la ecuacin no tiene solucin.
3) En la resolucin de sistemas lineales de ecuaciones matriciales, se procede de la
misma forma que en las ecuaciones lineales.
16
-Pg.20-
Ejemplo: Calcular las matrices A y B del sistema:
0 3
X + Y =
3 2
3 0
, sumando ambas ecuaciones queda: 3Y =
3
3
3 6
2Y X =
0 4
1 0
luego Y =
, y despejando la X en la primera ecuacin y operando tenemos:
1 2
0 3 1 0 1 3
X=

=
3 2 1 2 2 0
2.2. MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Un sistema de ecuaciones lineales queda determinado por los coeficientes de las
incgnitas y los trminos independientes, si estos valores los ponemos en una tabla en la
misma posicin en que aparecen en el sistema, se obtiene la matriz que define las
caractersticas del sistema.
De esta manera formaremos las siguientes matrices:
a11 a12
a
a22
21
Matriz del sistema o de los coeficientes:
... ...
am1 am 2
... a1n
... a2 n
... ...
... amn
x1
x
2
Matriz de la incgnitas:
...

xn
b1
b
2
Matriz de los trminos independientes:
...

bm
17
-Pg.21-
M AT E M T I C A S
El planteamiento del sistema de m ecuaciones con n incgnitas mediante matrices es el

siguiente:
a11 a12 ... a1n x1 b1
a
a22 ... a2 n x2 b2
21
=
M=
... ... ... ... ... ...

am1 am 2 ... amn xn bm

Para su resolucin utilizaremos la matriz ampliada M del sistema, de la misma forma
que se ha utilizado para el clculo de la matriz inversa, que es la siguiente:
a11 a12
a
a22
21
M=
... ...
am1 am 2
... a1n | b1
... a2 n | b2
... ... | ...
... amn | bm
Cada fila de M corresponde a una ecuacin del sistema y cada columna a los
coeficientes de una incgnita, excepto la ltima, que corresponde a las constantes o
trminos independientes del sistema.
Resolucin de sistemas de ecuaciones por matrices
Para resolver sistema de ecuaciones lineales puede hacerse trabajando con su matriz
ampliada con los trminos independientes y reduciendo sta a forma escalonada mediante
el proceso de Gauss-Jordan.
La aplicacin del mtodo de Gauss-Jordan, explicado en la UD4, sabiendo que la
primera columna corresponde a los coeficientes de la x, la segunda a los de la y, la tercera
a los de la z y la cuarta a los trminos independientes , se ilustra con el ejemplo siguiente.
x + 2 y + z = 3
Ejemplo: Dado el sistema, 2 x + 5 y z = 4 , su matriz ampliada es:

3 x 2 y z = 5
3
1 2 1
1 2 1 3
2 5 1 4 , haciendo f2=f2-2f1 y f3=f3-3f1, 0 1 3 10 , con
0 8 4 4
3 2 1 5
3
23
1 2 1
1 0 7
f3=f3+8f2, 0 1 3 10 , haciendo f1=f1-2f2 0 1 3 10 , f1=f1+1/4f3
0 0 28 84
0 0 28 84
18
-Pg.22-
2
2
1 0 0
1 0 0
0 1 3 10 y f2=7f2-3/4f3 0 7 0
7 tenemos
0 0 28 84
0 0 28 84
con la 1 fila x = 2
con la 2 fila
7y = -7
y = -1
con la 3 fila
-28z = -84
z=3
As pues, el sistema es compatible y determinado con la solucin nica de:
x = 2, y = -1, z = 3.
La resolucin de sistemas de ecuaciones lineales por matrices, aplicando el mtodo de
Gauss u otros, es una de las mltiples aplicaciones que tienen stas.
3.
DETERMINANTE DE UNA MATRIZ: CONCEPTO,

CLCULO Y PROPIEDADES, APLICADOS A LA RESOLUCIN
DE SISTEMAS Y AL CLCULO DE PRODUCTOS VECTORIALES
Y MIXTOS PARA DETERMINAR REAS Y VOLMENES
3.1. CONCEPTO DE DETERMINANTE

Antes de pasar a definir el determinante, vamos a recordar algunos conceptos que nos
sern necesarios.
Sabemos que el nmero de permutaciones distintas que se pueden formar con un
conjunto de n elementos, es n!. Se llama permutacin principal, aquella cuyos elementos
se encuentran en el orden natural, es decir, en el conjunto de nmeros naturales la
permutacin 123n, ser principal.
Si en una permutacin dos de sus elementos estn en el mismo orden en que la
permutacin principal, se dice que forman permanencia, y en caso contrario, se dice que
forman inversin.
19
-Pg.23-
M AT E M T I C A S
Ejemplo: Dado el conjunto (1, 2, 3, 4) y considerada la permutacin 2134, entonces:

el 2 forma permanencia con el 3 y 4 e inversin con el 1
el 1 forma permanencia con el 3 y el 4
el 3 forma permanencia con el 4
Se dice que una permutacin es de orden par, si tiene un nmero par de inversiones, e
impar si el nmero de inversiones es impar. En el ejemplo anterior, el nmero de
inversiones es de 1, luego se trata de una permutacin de orden impar.
Se llama ndice de una permutacin p, y se representa por i(p), el nmero +1 1, segn
que la permutacin sea par o impar.
Ejemplo: El ndice de las siguientes permutaciones ser:
i(3124) = 1, e i(25431) = -1
Definicin de determinante
El estudio de los determinantes slo tienen sentido relacionado con matrices cuadradas,
por tanto, dada una matriz cuadrada A = (ai j) de orden n, se llama determinante de A, y cuya
representacin es det(A), |A| o bien por
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2 n
...
... ... ... ,
el
siguiente
nmero
real:
|A|
i( p)a1 p a2 p ...anp
p P
an1 an 2 ... ann

donde p = (p1, p2,...,pn) y P es el polinomio formado por el conjunto de las n!
permutaciones que se pueden formar con los elementos dados.
Es decir, se llama polinomio determinante o simplemente determinante de una matriz
cuadrada de orden n x n, a la suma algebraica de todos los productos posibles que se pueden
formar tomando un solo elemento de cada fila y uno solo de cada columna, afectados con
el signo + o , segn que el ndice de la permutacin sea positivo o negativo.
Como el nmero de permutaciones de n elementos es n!, el determinante de una matriz
cuadrada de orden n tendr n! sumandos, de los que n!/2 son positivos y n!/2 son negativos.
Una tabla ordenada n x n de escalares situada entre dos lneas verticales, llamada
determinante de orden n, no es una matriz. La funcin determinante apareci por primera
vez en el estudio de los sistemas de ecuaciones lineales. Veremos que es una herramienta
indispensable en el estudio y obtencin de stas.
20
-Pg.24-
3.2. VALOR DE UN DETERMIMNATE

En el polinomio determinante el orden de los elementos que constituyen cada trmino,
no influye en el signo de stos. As pues, todo cambio de un elemento por otro, por ejemplo,
el aij por el apq, implica un cambio en las permutaciones de las verticales j por q, y otro en
las horizontales i por p, resultando as que siguen teniendo la misma relacin de paridad.
En definitiva, podemos ordenar los factores de cada trmino de manera que los primeros
subndices estn en la permutacin principal y entonces el signo de cada trmino ser + o
segn que el nmero de inversiones de los segundos subndices sea par o impar.
Ejemplo:
a11 a12 a13
Dado el siguiente determinante |A| = a21 a22 a23 , su desarrollo ser:
a31 a32 a33
|A| = a11a22 a33 a11a23a32 a12 a21a33 + a12 a23a31 a13a22 a31 + a13a21a32 , este mtodo de
desarrollo es muy laborioso, por lo que vamos a estudiar las propiedades de los
determinantes que nos permitirn utilizar otros procedimientos ms rpidos.
Determinantes de orden dos

Los determinantes de orden dos se define como sigue:
a11 a12
a21 a22
= a11a22 a12 a21, son los nicos trminos que se pueden formar.
Luego, un determinante de segundo orden es igual al producto de los elementos de la

diagonal principal menos el producto de los de la secundaria.
3
Ejemplo:
2 4
= 3 4 5 ( 2) = 22
Determinante de tercer orden

Dada una matriz cuadrada de tercer orden, el desarrollo de un determinante de esta
matriz se recuerda fcilmente por la regla de Sarrus que dice:
Los trminos afectados de signo + en un determinante de tercer orden son: el producto
de los elementos de la diagonal principal y los trminos formados por el producto de los
21
-Pg.25-
M AT E M T I C A S
elementos de las paralelas a ella con el vrtice opuesto. De forma anloga, los trminos con
signo -, corresponden a la diagonal secundaria y sus paralelas.
La figura ilustra la regla de Sarrus:
a11 a12 a13

Sea la matriz cuadrada de tercer orden A = a21 a22 a23 , su determinante es:
a31 a31 a33

|A| = a11a22 a33 + a12 a23a31 + a13a21a31 a13a22 a31 a11a23a31 a12 a21a33 .
Si designamos por F1, F2 y F3 los vectores fila de la matriz A, su determinante se puede
expresar tambin como: det(A) = det(F1, F2, F3), e igualmente C1, C2 y C3, son los
vectores columna de la matriz A, donde det(A) = det(C1, C2, C3)
Teniendo en cuenta esta notacin, tres vectores u=(x1,y1,z1), v=(x2,y2,z2) y w=(x3,y3,z3),
los representaremos tambin como:
x1
y1
z1
Det(u,v,w) = x2
x3
y2
z 2 , que nos servir para resolver problemas con rectas,

z3
y3
superficies y volmenes de figuras geomtricas.
22
-Pg.26-
3.3. PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES

El desarrollo de un determinante se complica rpidamente al aumentar el orden de ste,
pues el de tercer orden tiene 6 sumandos mientras que si es de cuarto, quinto o sexto orden
tiene 24, 120 y 720 sumandos respectivamente.
Esto quiere decir que se hace prcticamente imposible hallar el valor de los
determinantes aplicando su definicin, es necesario, pues, establecer mtodos nuevos que
faciliten estas operaciones.
Para ello definimos las siguientes propiedades de los determinantes:
I. Un determinante no vara ni en valor ni en signo si se permutan entre s todos los
elementos conjugados, es decir, si se cambia cada fila por su correspondiente columna,
es decir, |A| = |AT|.
1 5
|A| = 2 4
3
1 = 1 4 ( 1) + 5 1 2 + 3 2 0 3 4 2 1 0 1 5 2 ( 1) = 8
2 0 1
1 2
|AT|
= 5 4
2
0 = 1 4 ( 1) + 5 1 2 + 3 2 0 3 4 2 1 0 1 5 2 ( 1) = 8
3 1 1
II. Si se cambian entre s dos lneas paralelas (filas o columnas) sin alterar el orden
relativo de los elementos de cada una, el determinante no cambia de valor pero s de
signo.
1 5
2 4
1 = 1 4 ( 1) + 5 1 2 + 3 2 0 3 4 2 1 0 1 5 2 ( 1) = 8
2 0 1
2 4
1 5
3 = 2 5( 1) + 4 3 2 + 1 1 0 1 5 2 4 1 ( 1) 2 3 0 = +8
2 0 1
23
-Pg.27-
M AT E M T I C A S
III. Si se multiplican o dividen todos los elementos de una lnea por un nmero k, el
determinante queda multiplicado o dividido por dicho nmero.
1 5
2 4
1 = 1 4 ( 1) + 5 1 2 + 3 2 0 3 4 2 1 0 1 5 2 ( 1) = 8
2 0 1
2 1 2 5 2 3
2
1 = 2 1 4 ( 1) + 2 5 1 2 + 2 3 2 0 2 3 4 2 2 1 0 1 2 5 2 ( 1) = 16
IV. Si un determinante tiene dos lneas paralelas iguales, es nulo.

1 1
2 2
1 = 1 2 ( 1) + 1 1 2 + 3 2 2 3 2 2 1 2 ( 1) 1 2 1 = 0
2 2 1
V. Si un determinante tiene dos lneas paralelas proporcionales, es nulo.
1
2 10
6 = 1 10 ( 1) + 5 6 2 + 3 2 0 3 10 2 1 6 0 5 2 ( 1) = 0
2 0
este determinante se transforma en el caso IV, si multiplicamos esa lnea por el

coeficiente de proporcionalidad existente entre ambas lneas.
VI. Si todos los elementos de una fila de un determinante son cero, es nulo.
1 5 3
2 4 1 = 1 4 0 + 5 1 0 + 3 2 0 3 4 0 1 0 1 5 2 0
0 0 0
VII. Si en un determinante los elementos situados a un lado de la diagonal principal
son nulos, el valor del determinante es igual al producto de los elementos de dicha
diagonal.
24
-Pg.28-
a 0 0 0
Es decir, si tenemos el determinante
b e 0 0
c
f h 0
d g i
desarrollado por la primera fila y repitiendo esta operacin sucesivamente, su resultado

es: |A| = aehj, como se quera demostrar, es decir:
1 5
0 4
1 = 1 4 ( 1) + 5 1 0 + 3 0 0 3 4 0 1 0 1 5 0 ( 1) = 1 4 ( 1) = 4
0 0 1
3.4. DESARROLLO DE UN DETERMINANTE

POR LOS ADJUNTOS DE UNA FILA O COLUMNA
Definimos a continuacin unos conceptos previos:
Menor complementario de un elemento: Si en una matriz cuadrada de orden n se
suprime la fila l y la columna k, se obtiene otra matriz cuadrada de orden n-1. El
determinante de esta nueva matriz se llama menor complementario del elemento alk.
Sea el determinante
a11 a12 a13 a14
|A| =
a21 a22 a23 a24

a31 a32 a33 a34
a41 a42 a43 a44
a11
a13
a14
a21
a23
a24
a32
a41
a43 a44 ,
si eliminamos la 3 fila y la 2 columna, el determinante complementario del elemento

a32 ser:
a11 a13 a14
a21 a23 a24
a41 a43 a44
25
-Pg.29-
M AT E M T I C A S
Adjunto de un elemento: Se llama adjunto o complementario aritmtico de un

elemento alk, a su menor complementario con el signo + segn que la suma l+k (fila y
columna del elemento) sea par o impar.
En el ejemplo anterior, vemos que el adjunto del elemento a32 es su menor
complementario afectado con el signo - , ya que la suma 2+3=5 es impar.
Los adjuntos de los elementos, se representan con la letra A afectada de los subndices
que corresponden al elemento, es decir, Alk es el adjunto del elemento alk.
Desarrollo de un determinante por los adjuntos de una lnea
Con el empleo de los adjuntos de los elementos de una lnea (fila o columna),
desarrollamos de la siguiente forma un determinante, en este caso por la fila l:
k =n
|A| =
alk Alk = al1 Al1 + al 2 Al 2 + ..... + aln Aln

k =1
el signo de cada sumando va tomando el valor + en funcin de la suna l + k.

Ejemplo: Desarrollamos por la fila 4 el determinante:
1
2 1 4
1 2
= 3 1 4
1
3 + 2 2 1 4 ,
1 2
ahora desarrollando de nuevo el primero que resulta por la columna 2 y el segundo por
la 3 fila:
3 1
1 0
1 3
3 1
3 4
( 1)
+ 2 1
1
= 3 4 (5 + 10) + 2 ( 4 + 7) = 84
1 3
2 4
2 1
1 2
Luego, el desarrollo de un determinante es igual a la suma de los productos de los

elementos de una lnea por sus adjuntos correspondientes.
26
-Pg.30-
3.5. NUEVAS PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES

Como consecuencia de los desarrollos anteriores, surgen estas propiedades nuevas:
VIII. La suma de los elementos de una lnea, multiplicados por los adjuntos de los
elementos de una paralela a ella, es cero.
1 2
Sea 2
2 = 12 + 6 2 8 = 16 ,
desarrollado por 1 fila y los adjuntos de la 2 fila:

1
+ ( 2)
3 2
1 2
3
= 1 + 22 21 = 0
IX. Si en un determinante los elementos de una lnea son polinomios de k trminos, el

determinante dado se puede descomponer en suma de k determinantes que tienen esa
lnea formada por sus primeros, segundos, ...., k-simos sumandos y las restantes lneas
iguales al determinante dado.
1 3+2 3
2 3 + 1 1 = 1 (3 + 1) ( 1) + (3 + 2) 1 2 + 3 2 0 3 (3 + 1) 2 1 0 1 (3 + 2) 2 ( 1) = 8
2
1 5
2 4
1 =2 3
1 3
2 0 1
1 2
1 +2 1
2 0 1
3
1 = ( 3 + 6 18 + 6) + ( 1 + 4 6 + 4) = 9 + 1 = 8
2 0 1
X. El valor de un determinante no vara al sumar a los elementos de una lnea los

correspondientes de otras paralelas multiplicadas por coeficientes.
1 2
Sea 2
2 si la 3 columna se le suma la 1 multiplicada por 2.
2
1 2
1 2 2 1
1 2
3 + 2 1
2 + 22 = 2
2 +2
22
2 + 2 3
23 ,
como este ltimo determinante tiene 3 columna proporcional a la 1, es nulo.
27
-Pg.31-
M AT E M T I C A S
XI. El producto de los determinantes de dos matrices cuadradas es igual al

determinante del producto, es decir, det(AB) = det(A)det(B).
1 5 3 3 2 1
9 1
2 4 1 1 1 0 = 10 2 2 = 8 2 2 + 9 2 6 + 1 10 ( 6) 1 2 6 9 10 2 8 2 ( 6) = 16
2 0 1 0 2 0
||
8
||
2
6 6 2
||
16, como queramos demostrar.
XII. El valor de un determinante no vara si a su matriz se le agregan un cierto nmero

de filas e igual nmero de columnas, de modo que sean unos los elementos agregados
en la diagonal principal y ceros los elementos agregados a un lado de sta.
En efecto, dado
a1 a2
b1 b2
1 c d
0 1
0 0 a1 a2
0 0 b1 b2
se ve fcilmente que desarrollado por la primera fila y repetido el proceso con el

obtenido, resulta el determinante dado.
3.6. TEOREMA DE LAPLACE. DESARROLLO DE UN

DETERMINANTE POR MENORES COMPLEMENTARIOS
En un determinante dado se llaman determinantes menores a los de orden menor que
resultan de suprimir en el dado el mismo nmero de filas y columnas.
a11 a12 a13 a14 a15
a21 a22 a23 a24 a25
Dado el determinante = a31 a32 a33 a34 a35
a41 a42 a43 a44 a45
a51 a52 a53 a54 a55
28
-Pg.32-
si suprimimos las columnas 3y 5 y filas 2 y 4, obtenemos un menor

a11 a12 a14
= a31 a32 a34

a51 a52 a54
Se llama menor complementario de un menor dado, el que resulta de eliminar las filas
y columnas que componen el menor dado en el determinante inicial.
El menor complementario del menor , es el siguiente:
==
a23 a 25
a43 a45
El signo de un menor, es el que le corresponde aplicando la frmula (-1)S, donde

S = f + c, es decir, la suma del orden de las filas y columnas de que se compone el
menor.
En el ejemplo anterior, el signo del menor es: S = (1+3+5)+(1+2+4)= 16, y por tanto
(-1)S =(-1)16 = +1.
Se llama adjunto de un menor a su menor complementario afectado del signo que le
corresponde.
A partir de estos conceptos, se establece el siguiente teorema:
Teorema de Laplace: El valor de un determinante es igual a la suma algebraica de los
productos que se obtienen multiplicando todos los menores que se pueden formar con i
lneas paralelas, por sus respectivos adjuntos.
La aplicacin de este teorema nos facilitan enormemente hallar el valor de un
determinante mediante su desarrollo por sus menores.
Ejemplo:
Desarrollar el determinante =
2 1 4
2 3
, por sus dos primeras filas.
29
-Pg.33-
M AT E M T I C A S
Los menores que se forman con estas filas son los siguientes:
2 1
2 4
2 1
-1 4
-1 1
4 1
3 1
3 4
2 1
2 4
1 4
2
3
2 3
7 2
0 -3
7 3
0 -2
1 2
5 -3
1 3
5 -2
y sus adjuntos son:

1 7
5 0
y, en consecuencia, =
2 1 3 2 2 4 7 2 2 1 7 3 1 4 1 2 1 1 1 3 4 1 1 7
3 2 2 3 3 1 0 3 3 4 0 2 2 1 5 3 2 4 5 2 1 4 5 0
3.7. APLICACIN DE LOS DETERMINANTES AL ESTUDIO

DE MATRICES
Clculo del rango de una matriz
En el estudio de las matrices, hemos visto que el rango de una matriz es el nmero de
filas (o columnas) linealmente independientes, con esta definicin y aplicando el mtodo de
Gauss podamos calcular el rango.
Ahora pretendemos aprovechar el conocimiento de los determinantes para calcular el
rango de matrices.
Aplicando las propiedades de los determinantes sabemos que:
La condicin necesaria y suficiente para que el determinante de una matriz cuadrada
sea cero, es que sus filas (o columnas) sean linealmente dependientes, o sea, alguna de
ellas sea combinacin lineal de las otras.
Es decir: |A| = 0 las filas de A son linealmente dependientes, y por lo contrario
|A| 0 las filas de A son linealmente independientes.
Podemos decir entonces que: el rango de una matriz es el mximo orden de sus menores
no nulos.
Dada una matriz m x n si hay un menor, no nulo, de orden p y todos los menores de
rdenes superiores a p son nulos, este nmero p es la caracterstica o el rango de la matriz.
30
-Pg.34-
El clculo del rango de una matriz se simplifica extraordinariamente con la aplicacin

de los siguientes teoremas:
I. Si a una matriz A se le agrega o quita una lnea que sea combinacin lineal de
otras paralelas, obtenemos otra matriz con el mismo rango.
II. Cuando en una matriz tomamos un menor de orden p y lo ampliamos con una
fila f y con todas las columnas restantes sucesivamente, si todos estos menores
ampliados son nulos, puede asegurarse que la fila f es combinacin lineal de las
p que forman el menor inicial.
Para calcular el rango, una vez vista su definicin, parece lgico que la manera sera
hallar el valor de los menores de mayor orden hasta encontrar uno no nulo, y en el caso de
que todos fuesen nulos, buscar uno de orden inmediatamente inferior que no lo fuese, ste
orden del menor nos dara el rango de la matriz. Este procedimiento es muy tedioso, ya que
implica el desarrollo de orden elevado.
El procedimiento prctico para calcular el rango de una matriz, es seguir estos pasos:
Realizar un estudio previo de la matriz, suprimiendo aquella lneas que se aprecie son
combinacin lineal de otras.
Elegir un menor no nulo de orden p (normalmente de 2 orden) y lo ampliamos con
una fila f y con cada una de las columnas restantes, si todos estos menores son nulos,
podemos suprimir la fila f, si por lo contrario hay algn menor no nulo, el rango ser
al menos p+1.
Con el menor no nulo hallado, repetimos la misma operacin del paso anterior, y as
hasta terminar con todas las filas.
El menor de mayor orden as hallado nos determina el rango de la matriz.
Ejemplo: Dada la matriz
3
1
4 7
4 2
4 2
0 4
0
5
4
6
1) Inicialmente se aprecia que la columna 4 es combinacin lineal de la 2 (la 2

multiplicada por 2), por lo que la podemos suprimir.
31
-Pg.35-
M AT E M T I C A S
2)
Tomamos un menor no nulo,
3 2
1 2
0 , y lo ampliamos con la tercera columna y

3 2 0
cada una de las restantes filas, existiendo al menos el menor de tercer orden 1 2 4 0 ,
2 0 3
luego como mnimo 3 ser el rango de la matriz.
3) Con este menor de tercer orden repetimos el paso 2, amplindolo con la 5

columna y el resto de las filas, vemos que los menores hallados son todos nulos, esto nos
indica que la 5 columna es combinacin lineal de las tres primeras, y lo mismo sucede con
los menores hallados por ampliacin con la 6 columna y cada una de las filas.
Por consiguiente, el rango de la matriz es 3.
Matriz inversa por determinantes

Hemos visto anteriormente el mtodo para calcular la matriz inversa de otra dada. En
este apartado estudiaremos un nuevo mtodo basado en las operaciones con determinantes.
Para ello se utilizar la matriz adjunta que a continuacin definimos:
Consideremos una matriz cuadrada A = (aij ) de orden n, matriz adjunta de A,
representado por adj A, es la matriz de los adjuntos de cada una de los elementos de A:
A11 A12
A
21 A 22
adj A =
...
...
A n1 A n2
... A1n
... A 2n
... ...
... A nn
1 0 2
Ejemplo: Sea la matriz A = 2 3 1 , los adjuntos de cada elemento son:
1 2 5
32
-Pg.36-
A11 = +
3 1
= 17
A12 =
= 11 A13 = +
1 5
1 2
A 22 = +
=7
1 5
1 2
A 32 =
=3
2 1
2 5
0 2
A 21 =
=4
2 5
0 2
A 31 = +
=6
3 1
=1
1 2
1 0
A 23 =
= 2
1 2
1 0
A 33 = +
= 3
2 3
La matriz de los adjuntos de cada uno de los elementos forman el adjunto de la

matriz A:
-17 -11 1
adj A = 4
7 -2
3 -3
6
En la matriz A y su adj A, se verifican las siguientes propiedades:
El valor del determinante de la matriz A es la suma de los productos de los elementos
de una lnea (fila o columna) por sus respectivos adjuntos, como se vio en el
desarrollo de un determinante.
La suma de los productos de los elementos de una lnea por los adjuntos de los
elementos de otra paralela es cero.
Clculo de la matriz inversa

Como sabemos, para que una matriz tenga inversa tiene que ser cuadrada y adems su
determinante no sea nulo, en este caso se cumple que A A-1 = I.
Para toda matriz invertible se cumple que multiplicada por la traspuesta de su adjunta, da
como resultado su determinante multiplicado por la matriz identidad, o sea, A [adjA] =]T|A| I.
Si en esta igualdad dividimos ambos miembros por |A|, nos queda:
1
A
A [adj ( A)] = I , y por tanto por definicin de matriz inversa tiene que
1
cumplirse: A =
1
A
[adj ( A)]
33
-Pg.37-
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
1 0 2
Dada la matriz A = 2 3 1 del apartado anterior, el valor de su determinante ser:
1 2 5
|A| = 15 + 0 + 8 6 0 2 = 15 .
-17 -11 1
7 -2
La matriz adjunta, ya calculada anteriormente es: adj A = 4
3 -3
6
-17 4 6
1
y por tanto la inversa ser: A = -11 7 3
15
1 -2 -3
1
Comprobacin: Como sabemos, ha de cumplirse que A A-1 = I, o sea:

1 0 2
-17 4 6
2 3 1 - 1 -11 7 3
15
1 2 5
1 -2 -3
0 1 0 0
15 0
= 1 0 15 0 = 0 1 0

15
0 15 0 0 1
0
como queramos demostrar.
3.8. APLICACIN DE LOS DETERMINANTES A LOS SISTEMAS

DE ECUACIONES
En temas anteriores se han estudiado mtodos para resolver sistemas de ecuaciones
lineales, asimismo, en esta misma unidad, se han visto las matrices y su aplicacin a la
resolucin de sistemas de ecuaciones lineales mediante el teorema de Gauss.
Con las operaciones de los determinantes, veremos otra nueva forma de analizar si los
sistemas tienen o no solucin y de resolverlos.
Discusin de los sistemas de ecuaciones lineales
Teorema de Roch-Frobelius
El estudio o discusin de un sistema de ecuaciones, a fin de conocer, antes de resolverlo,
si tiene o no solucin y si sta es nica o existen infinitas, lo realizaremos aplicando el
teorema de Rouch-Frbenius.
34
-Pg.38-
Con un sistema de ecuaciones lineales pueden ocurrir dos cosas:

1. Que el sistema de ecuaciones sea un sistema compatible (S.C.), esto es, que tenga
solucin.
Este caso puede dividirse en dos:
a) que sea un sistema compatible y determinado (S.C.D.), esto es, que tenga una
nica solucin;
b) que el sistema sea compatible e indeterminado (S.C.I.), es decir, que tenga
infinitas soluciones.
2. Que el sistema de ecuaciones sea un sistema incompatible (S.I.) o que no tenga
solucin.
Teorema de Rouch Frobenius

Este teorema dice: La condicin necesaria y suficiente para que un sistema de m
ecuaciones y n incgnitas tenga solucin, es que el rango de la matriz de los coeficientes y
el de la matriz ampliada sean iguales.
Un sistema homogneo, lgicamente siempre ser compatible, ya que la solucin
x1= x2=......xn= 0 siempre valdr.
La condicin necesaria y suficiente para que un sistema homogneo tenga soluciones
distintas de la trivial es que el rango de la matriz de los coeficientes sea menor que el n de
incgnitas, o dicho de otra forma , que el determinante de la matriz de los coeficientes sea
nulo.
Conclusin: la solucin de sistemas de ecuaciones, en funcin de su rango, se detalla en
el siguiente cuadro.
35
-Pg.39-
M AT E M T I C A S
Compatible determinado
rang (A) = n
Homogneos
Compatible indeterminado
rang (A) = r < n
Sistemas de m
ecuaciones y n
incgnitas
Determinado
rang (A) = n
Compatible
rang (A) = rang (A/B)
Indeterminado
No homogneos
rang (A) = r < n
Incompatible
rang (A) = rang (A/B)
Aplicacin del teorema de Rouch-Frobelius:

a11 x1 + ... + a1n xn = b1
a12 x1 + ... + a2 n xn = b2
Sea un sistema no homogneo: ...
...
...
...
am1 x1 + ... + amn xn = bm
En consecuencia, la matriz ampliada (A b) asociada al sistema de ecuaciones es:
a11
a
21
(AA| Mb)b =
...
am1
... a1n
... a2 n
...
...
... amn
b1
| b2
... ...
| bm
|
El sistema ser compatible cuando: rango (A) = rango (A b), si adems se cumple que
rango (A) = rango (A b) = nmero de incgnitas, el sistema es compatible y determinado,
es decir, tiene una nica solucin.
Si, por el contrario, tenemos que rango (A) = rango (A b) < nmero de incgnitas, el
sistema es compatible e indeterminado, es decir, tiene infinitas soluciones.
Si rango (A) rango (A b), el sistema es incompatible y no tiene ninguna solucin.
36
-Pg.40-
Ejemplos: Discutir, sin resolver, los siguientes sistemas de ecuaciones:

3x + 2 y = 4
1. Sea el sistema:
6 x + 4 y = 7
3 2
3 2 | 4
Las matrices son: A =
y ( A | b) =
6 4
6 4 | 7
rango (A) =
3 2
6 4
rango (A | b) =
= 12 - 12 = 0; rango (A) = 1
3 4
6 7
= 21 - 24 = - 3 0; rango (A | b) = 2
Como rango (A) = 1 rango (A | b)= 2 = n de incgnitas, el sistema es incompatible.

No tiene ninguna solucin.
3x + 2 y = 4
2. Sea el sistema:
x + 4 y = 7
3 2
3 2 | 4
y ( A | b) =
1 4
1 4 | 7
rango (A) =
3 2
1 4
rango (A | b) =
= 12 - 2 = 10; rango (A) = 2
3 4
1 7
= 21 - 4 = 17 0; rango (A | b) = 2
Como rango (A) = 2 = rango (A | b)= 2 = n de incgnitas, el sistema es compatible y

determinado, es decir tiene una nica solucin.
3x + 2 y = 7
3. Sea el sistema:
6 x + 4 y = 14
3 2
3 2 | 7
y ( A | b) =
6 4
6 4 | 14
rango (A) =
3 2
6 4
= 12 - 12 = 0; rango (A) = 1
37
-Pg.41-
M AT E M T I C A S
rango (A | b) =
rango (A | b) =
3 7
6 14
2
4 14
= 42 - 42 = 0; de momento, rango (A | b) = 1
= 28 - 28 = 0; rango (A | b) = 1
Puesto que rango (A) = rango (A | b)= 1 < n de incgnitas, el sistema es compatible e
indeterminado, luego, existen infinitas soluciones.
Resolucin de sistemas de ecuaciones por determinantes

Regla de Cramer
Para hallar el valor de las incgnitas en un sistema compatible determinado de
ecuaciones lineales, se aplicada la regla de Cramer.
Sistema de Cramer: (sistema compatible determinado)
Un sistema de ecuaciones se llama sistema de Cramer si la matriz de los coeficientes
tiene |A| 0 y adems el n incgnitas = n ecuaciones.
La aplicacin de la regla de Cramer consiste en:
a) ir sustituyendo la primera columna del det (A) por los trminos independientes;
b) dividir el resultado de este determinante entre el det (A) para hallar el valor de la
primera incgnita;
c) continuar sustituyendo los trminos independientes en las distintas columnas para
hallar el resto de las incgnitas.
Para un sistema de orden n las soluciones seran :
x1 =
b1 a12 ... a1n
a11 b1 ... a1n
a11 a12 ... b1
b2 a22 ... a2 n
a21 b2 ... a2 n
a21 a22 ... b2
...
...
...
... ... ...
bn an 2 ... ann
A
x2 =
... ... ...
an1 bn ... ann

A
38
-Pg.42-
xn =
... ... ...
an1 an 2 ... bn
A
Ejemplo: Discutir y calcular el valor de las incgnitas del siguiente sistema de

ecuaciones lineales:
2 x 3 y 4 z = 1
x + 2 y + 3z = 5 , las matrices de coeficientes y ampliada son:

3 x + y + 5z = 4
2 -3 -4
A = 1 2 3
3 1 5
2 -3 -4 | -1
y (A | b) = 1 2 3 | 5
3 1 5 | 4
Calculamos a continuacin el rango de A y el rango de la matriz ampliada (A b):

2 3 4
1
3 = 20 27 4 + 24 + 15 6 = 22 0, rango (A) = 3
2 3 1
1
5 = 16 45 1 + 6 + 12 10 = 22 0, rango (Ab)= 3
Dado que rango (A) = rango (A b) = 3 = n de incgnitas, el sistema es compatible y

determinado; tiene, pues, una nica solucin.
Resolvamos el sistema aplicando la regla de Cramer:
1 3 4
x=
1
22
10 36 20 + 32 + 3 + 75 44
=
=2
22
22
2 1 4
y=
4 5
50 9 16 + 60 + 5 24 66
=
=
=3
22
22
22
2 3 1
z=
1 4
22
=
= 1
22
22
Solucin: x = 2; y = 3; z = 1.
39
-Pg.43-
M AT E M T I C A S
3.9. APLICACIN DE LOS DETERMINANTES AL CLCULO

VECTORIAL
Producto vectorial. Clculo de superficies
Recordemos que el producto vectorial de dos vectores libres u y v es igual a otro vector
representado por u v y definido de la siguiente forma:
Si u y v son vectores linealmente independientes, el vector u v tiene
Mdulo: |u||v|sen , donde es el ngulo que forman u y v.
Direccin y sentido: a u y a v, y hacia arriba o abajo segn que desde u a v sea
menor o mayor de 180.
En el paralelogramo de la figura, vemos que su rea es OAOBsen , que es igual al
mdulo del producto vectorial de u y v.
Es decir:
rea de OACB = |u v |
El rea del paralelogramo OACB, es igual al
mdulo del producto vectorial de los vectores
OA y OB.
Ejemplo:
Dados los vectores u = 3i, v = 3i-4j, calcular el rea del tringulo OAB.
rea del paralelogramo = valor absoluto de: u v =
3 4
= 12
Luego el AOAB = 12 u2.

Producto mixto de vectores. Clculo de volmenes
El producto mixto de tres vectores es la magnitud obtenida al realizar el producto escalar
del primero por el producto vectorial de los otros dos.
O sea: u, v, w = u (v w)
40
-Pg.44-
Si observamos la figura, vemos que los tres vectores OA, OB, OC, son las aristas de un
paraleleppedo.
El producto vectorial de OA y OB, es el
vector s, cuyo mdulo es el rea del
paralelogramo OADB, como vimos
anteriormente.
Si esta rea la multiplicamos por la altura
del paraleleppedo, obtendremos el
volumen del mismo. Este producto es el
producto mixto de los tres vectores.
Es decir: u (v w ) = u v w cos , es el volumen del paraleleppedo.
Ejemplo:
Dados los vectores u = 3i + j 2k, v = 3i 4j + z, w = i + 2k calcular el volumen del
paraleleppedo que tiene estos vectores como aristas.
3
Producto mixto: [u (v w )] = 3 4
1
2
0 = 24 8 6 = 38
2
Volumen = valor absoluto del determinante = |38| = 38 u3.
RESUMEN
Se llama matriz a un conjunto de elementos (nmeros o expresiones algebraicas)
distribuidos en una tabla y ordenados por filas y columnas, encerrados entre parntesis,
corchetes o llaves, de la forma:
a11 a12
a
a
21 22
.... ....
am1 am 2
.... a1n
.... a2 n
.... ....
.... amn
Se representa por A o tambin por (aij ), donde, i =1, ..., m, j =1, ..., n.
41
-Pg.45-
M AT E M T I C A S
Las clases de matrices ms importantes son: matrices cuadradas, matriz identidad,

matriz triangular, matriz diagonal, traspuesta de una matriz, matriz simtrica y
antisimtrica.
Entre las operaciones ms importantes de las matrices son: Suma y resta, producto de
matrices, producto de un escalar por una matriz, divisin de matrices e inversin de una
matriz.
Se denomina rango de una matriz al nmero de filas que no tienen dependencia lineal,
se representa por ran(A) = n, donde n es un nmero entero.
El estudio de los determinantes slo tienen sentido relacionado con matrices cuadradas,
por tanto, dada una matriz cuadrada A = (ai j) de orden n, se llama determinante de A, y cuya
representacin es det(A), |A| o bien por:
a11 a12 ... a1n
a21 a22 ... a2 n
...
... ... ...
, el siguiente nmero real: |A| =
i( p)a1 p a2 p ...
p P
anpn ,
an1 an 2 ... ann

donde p = (p1,p2,...,pn) y P es el polinomio formado por el conjunto de las n!
permutaciones que se pueden formar con los elementos dados.
El valor del determinante se calcula como sigue:
a11 a12 a13
Sea por ejemplo de una matriz cuadrada de tercer orden A= a21 a22 a23 ,
a31 a31 a33

su determinante es:
|A| = a11a22 a33 + a12 a23a31 + a13a21a31 a13a22 a31 a11a23a31 a12 a21a33
Para el desarrollo de un determinante existe unas propiedades que facilitan hallar el
valor del mismo.
Tanto del estudio de las matrices como de los determinantes lo mas importantes son sus
aplicaciones.
42
-Pg.46-
3 x + y + 5z = 4
1. Dado el siguiente sistema de ecuaciones ax 3 y 4 z = 1 , qu valor de a hace que dicho

x + 2 y + 3z = 5
sistema sea compatible y determinando, para el valor de x =2?.
A.
B.
C.
D.
2. Las matrices A y B cumplen las siguientes igualdades:
0 5 1
3 1 1
A+ B=
y 2A B =
, las matrices A y B son:
5 7 4
1 8 2
A.
1 2 0 2 1 3
2 3 3 3 2 2
B.
1 2 0 2 1 1
2 5 2 3 2 2
C.
1 2 0 2 1
2 5 3 3 2
D.
1 0 0 2 0 0
2 1 3 4 2 6
3. Un tetraedro tiene por vrtices A(2,1,0), B(3,4,0) y C(5,1,0), estando el vrtice V situado en la
recta r: x = 1- , y = 2+ , z = 3 + . Si el volumen del tetraedro es de 6 u3, las coordenadas
del vrtice V son:
A. V(0,3,4)
4. Sabiendo que
A.
B. V(0,-3,-4)
1
3 1
3 2
1 3
1/7, - 2/7, 5/7, - 5/7
C. 3/7, 8/7, - 8/7, 5/7

1
3
5.- Si la matriz M =
2
0
A. 6
x y
z
C. V(8,-3,-4,)
D. V(8,5,4)
, los valores de x, y, z, t sern:
t
B.
7/3, - 7/8, 7/8, 7/5
D.
5/7, - 8/7, 8/7, -3/7
0 1 1 2 3
1 2 1 2 4
, cul es su rango?
1 1 2 0 1
1 3 1 2 4
B.
C.
D.
6. Para qu valores de z el vector (1, 2, z) es linealmente dependiente de los vectores (2, 1, 3) y

(1, 0, 1)?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 2
43
-Pg.47-
M AT E M T I C A S
1 0 1
7.- Cul ser el valor de a para que la matriz 0 a 3 tenga un rango inferior a tres?
4 1 a
A.
B.
C.
D.
8. La ecuacin del plano que pasa por el punto A(1,0,1) y tiene por vectores directores u = (2, -1,
0) y v = (0, 3, 2), es:
A.
x + y - 2z = 0
B.
x + 2y 3z + 2= 0
C.
2x + 3y z 1 = 0
D.
2x + 3y z + 1 = 0
15 9 5
9.- Sea la matriz 8 5 3 , su inversa es:
3 2 1
A.
15 8 3
9 5 2
5 3 1
1 1 2
B. 0 0 5
3 2 3
1 1 2
C. 1 0 5
1 3 3
1 0 0
1
D.
8 1 3
15
3 2 1
10. Los puntos de corte entre las rectas r1: 3x y + 6 = 0, r2:- 2x + y - 2 =0 y con el eje OX,
determinan los vrtices de un tringulo. Cul ser su rea?
A. 3 u2
B.
36 u2
C.
18 u2
D. 72 u2

1.
2.
3.
4.
6.
7.
8.
9.
44
-Pg.48-
5. C
10.
U . D . 6 . - A NLISIS
NDICE
Pag.
OBJETIVOS........................................................................................................................ 2
INTRODUCCIN.............................................................................................................. 3
MAPA CONCEPTUAL...................................................................................................... 4
DESARROLLO DE CONTENIDOS................................................................................ 5
1. INTRODUCCIN A LOS CONCEPTOS DE LMITE Y DERIVADA
DE UNA FUNCIN EN UN PUNTO..................................................................... 5
1.1. INTRODUCCIN A LOS CONCEPTOS DE LMITE................................................ 5
1.2. INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE DEVIVADA................................................12
2. CALCULO DE LMITES Y DERIVADAS DE LAS FAMILIAS

DE FUNCIONES CONOCIDAS. DERIVADA DE LA SUMA, EL PRODUCTO
Y EL COCIENTE DE FUNCIONES Y DE LA FUNCIN COMPUESTA.
APLICACIN AL ESTUDIO DE LAS PROPIEDADES LOCALES
DE LAS FUNCIONES............................................................................................ 20
2.1. CALCULO DE LMITES DE FUNCIONES.............................................................. 20
2.2. CALCULO DE DERIVADAS DE FUNCIONES....................................................... 28
3. INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE INTEGRAL DEFINIDA A PARTIR

DEL CLCULO DE REAS DEFINIDAS BAJO UNA CURVA.
TCNICAS ELEMENTALES PARA EL CLCULO DE PRIMITIVAS.
APLICACIN AL CLCULO DE REAS....................................................... 34
3.1. INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE INTEGRAL DEFINIDA........................... 34
RESUMEN........................................................................................................................ 50
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIN............................................................... 51
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS............................................................................. 52
-Pg.49-
M AT E M T I C A S
O B J E T I VO S
El alumno, al finalizar esta Unidad Didctica, ser capaz de:
Distingur el concepto de lmite y aplicarlo para hallar el lmite de

funciones.
Aplicar el concepto de derivada de una funcin.

Realizar operaciones y utilizar las reglas de derivacin ms importantes.
Tener claro el signifacado de integral.
Utilizar las propiedades y efectuar operaciones con integrales.
-Pg.50-
INTRODUCCIN
E
n esta unidad, adems de definir el concepto de derivada, se mostrar su significado y se hallarn las derivadas de las funciones ms usuales. Es de capital
importancia dominar la derivacin para despus poder abordar el trazado de curvas
de las funciones, as como para comprender la utilidad del clculo integral, para
hallar el rea comprendida.
La nocin de derivada es histricamente anterior al concepto de lmite aunque
actualmente se estudie aqulla inmediatamente despus de ste, por razones de una
mayor compresin para el estudiante.
La derivada de una funcin en un punto x0 surge del problema de calcular la tangente

a la grfica de la funcin en el punto de abscisa x0, y fue Fermat el primero que aport la primera idea al tratar de buscar los mximos y mnimos de algunas funciones.
En dichos puntos las tangentes han de ser paralelas al eje de abscisas, por lo que el
ngulo que forman con ste es de cero grados.
La integracin es el proceso recproco de la derivacin. Para integrar es condicin
indispensable el saber derivar bien.
-Pg.51-
M AT E M T I C A S
M A PA C O N C E P T U A L
Concepto
Lmites laterales
LMITE
Asntota vertical
Asntota horizontal
Asntota oblicua
Propiedades
Concepto
DERIVADA
Propiedades
Derivadas
inmediatas
Clculo de derivadas
Regla
de cadena
Integracin
inmediata
Integral definida
INTEGRAL
Mtodos de
integracin
Aplicacin
de la integral
-Pg.52-
Por descomposicin
en fracciones simples
Por cambio
de variable
Por aplicacin
de frmulas
de reduccin
1.
INTRODUCCIN A LOS CONCEPTOS DE LMITE

Y DERIVADA DE UNA FUNCIN EN UN PUNTO
1.1. INTRODUCCIN A LOS CONCEPTOS DE LMITE

En este captulo veremos la introduccin del lmite al campo de las funciones. Se
inicia, por tanto, recordando el concepto de funcin y dando algunas nociones bsicas
sobre funciones, para dar paso al estudio del lmite de una funcin y clculo de lmites
de funciones.
En este tema la intuicin juega un papel definitivo. Se ha procurado evitar en lo posible
las formalizaciones rigurosas, ya que muchas veces formalizar lo que intuitivamente est
claro no aporta ms claridad.
Las funciones estn presentes en la vida cotidiana: espacio que recorre un mvil en
funcin del tiempo, crecimiento de una planta en funcin del tiempo, coste de cierto
papel en funcin de la cantidad, aumento o disminucin de la temperatura del agua en
funcin del tiempo, ...
La representacin grfica de una funcin continua es una lnea continua. Una lnea continua es una lnea que no se corta, que no se rompe, que se puede dibujar en un papel sin
levantar el lpiz.
El concepto de lmite de una funcin puede resultar muy abstracto, sin embargo, est
presente en aspectos sencillos de la vida real.
1.1.1 CONCEPTO DE FUNCIN

Dados dos conjuntos de nmeros reales D e I, se dice que f es una funcin definida en
el conjunto D y tomando valores en el conjunto I cuando a cada elemento de D se le asigna uno y slo uno de I.
Se representa por f : D I
El conjunto D recibe indistintamente los nombres de conjunto origen, conjunto inicial,
dominio de la funcin, o campo de existencia de la funcin, y se representa por Dom(f).
5
-Pg.53-
M AT E M T I C A S
Un elemento cualquiera del conjunto D se representa por la letra x, y es la variable independiente.

Cada elemento x de D tiene una imagen, mediante la funcin f, que es un elemento de
R que se representa por y, es la variable dependiente. Esto se expresa escribiendo y = f(x).
El conjunto I es el conjunto final y los elementos que son imagen de algn elemento de
D forman el conjunto imagen (Im(f)) o recorrido de la funcin (f(D)).
f : D I
x f(x) = y
1.1.2. FUNCIN REAL DE VARIABLE REAL

Se llama funcin real de variable real a toda funcin definida de un subconjunto D de
los nmeros reales, en el conjunto R de los nmeros reales, tal que a cada elemento x de D
le corresponde uno y slo un elemento y de R.
As, por ejemplo, la funcin definida por: f : R R
x x2 = y
La funcin f asigna a cada nmero real x del conjunto origen, un nmero del conjunto
imagen y = f(x), de valor el cuadrado de x2.
Para que la funcin quede bien definida es necesario conocer:
El conjunto inicial o dominio de la funcin: Nmeros reales, Dom(f).
El conjunto final o imagen de la funcin: Reales positivos, Im(f) = R+.
La regla por la cual se asigna a cada elemento del conjunto origen un solo elemento
del conjunto imagen: Dado x, calcular su cuadrado.
1.1.3. LMITE DE UNA FUNCIN

El lmite de una funcin y = f(x) en un punto x0 , es el valor al que tiende la funcin en
puntos muy prximos al x0.
6
-Pg.54-
U.D. 6.- ANLISIS
Idea intuitiva de lmite de una funcin:

Consideremos la funcin lineal y = 3x 1, veamos a qu valor se aproxima la funcin
cuando x se aproxima al valor 2.
Si estudiamos el lmite de esta funcin cuando x tiende a 2, tenemos que ver los valores que toma la funcin en puntos muy prximos a 2. Estos valores se reflejan en
siguientes tablas:
Aproximacin por el lmite inferior del 2
x
f(x)=3x1
1,9
4,7
1,99
4,97
1,999
4,997
1,9999
4,9997
1,99999
4,99997
.
.
2=5
2,0001
5,0003
2,00001
5,00003
.
.
2+
=5
Aproximacin por el lmite superior de 2
x
f(x)=3x1
2,1
5,3
2,01
5,03
2,001
5,003
Se observa que al tomar x valores muy prximos a 2, ya sean mayores o menores que
l, sus imgenes f(x) se aproximan al valor 5.
Cuanto ms prximo es el valor de x a 2, ms cerca est f(x) a 5.
Es decir: cuando x tiende a 2, el lmite de la funcin y = 3x 1 es 5, y se escribe:
lim (3 x 1) = 5
x x0
1.1.4. LMITES LATERALES

Se dice que la funcin f converge por la derecha o por la izquierda a L en el punto x0, cuando a valores de x prximos a x0 los correspondientes valores de f(x) estn prximos a L.
El lmite por la izquierda de una funcin y = f(x), cuando x tiende a x0, es el valor L
al que tiende la funcin para puntos menores a x0 pero muy prximos a l.
f ( x) = L
El lmite por la izquierda se expresa como xlim
x 0
El lmite por la derecha de una funcin y = f(x), cuando x tiende a x0, es el valor L al
que tiende la funcin para puntos mayores a x0 pero muy prximos a l.
7
-Pg.55-
M AT E M T I C A S
f ( x) = L
El lmite por la derecha se expresa como xlim
x 0+
Se cumple la siguiente relacin entre el lmite y los lmites laterales de una funcin:
Existe el lmite de una funcin y = f(x) en un punto x0, si y slo si existen los lmites
laterales y stos son iguales.
f ( x ) = L lim f ( x ) = lim+ f ( x ) = L
O sea: xlim
x x0
x x0
x0
En el caso de que se cumpla esto y adems el valor de L sea finito, la funcin es convergente.
Ejemplos:
En la funcin y = 3x 1, cuando x 2, los lmites por la derecha y por la izquierda
(3 x 1) = lim+ (3 x 1) = 5
coinciden: xlim
3
x 3
3, si x < 5
En el caso de la funcin f ( x ) =
si x 5, cuando x se aproxima a
x 2, si x > 5
5, tanto por la izquierda como por la derecha, la funcin se aproxima al valor 3.
f ( x) = 3
Por lo tanto, lim
x 5
Se hace notar que el valor del lmite de una funcin en un punto es independiente del
valor que la funcin tome en ese punto, es decir, el lmite L de f(x) cuando x se aproxima o
tiende a L no depende del valor de f(x) en x = L. El lmite est determinado slo por los
valores de f(x) cuando x est cerca de L.
En el anterior ejemplo, el lmite de la funcin en el punto 5 es 3 y sin embargo, la funcin ni siquiera est definida en el punto x = 5.
1.1.5. LMITE DE UNA FUNCIN EN UN PUNTO

Se dice que una funcin f(x) converge, en el punto x0, hacia el valor L, o que su lmite
en x0 es L, cuando a valores muy prximos a x0 corresponden valores de la funcin muy prf ( x) = L
ximos a L, esto se expresa como: xlim
x
0
8
-Pg.56-
U.D. 6.- ANLISIS
Esta definicin se puede expresar de esta otra forma:

Una funcin f(x) tiene por lmite L en x0, cuando para todo entorno de L de radio ,
E(L, ) = (L - , L + ), existe un entorno de x0 de radio , E(x0, ) = (x0 - , x0 + ), tal
que para cualquier x de E(x0, ), su imagen f(x) est en el entorno E(L, ).
O bien:
Una funcin f(x) tiene por lmite L en x0, cuando para cualquier > 0, existe un > 0 tal
que: 0 < |x x0 | < | f(x) L | < .
Tipos de Lmites
Existen dos tipos de lmites:
A) Los tipos de lmites en los que f(x) se hace infinita cuando x tiende a x0 por la
izquierda o por la derecha se conocen como lmites infinitos.
B) Los tipos de lmites de f(x) cuando x se hace infinito se conocen como lmites en el
infinito.
( f ( x) =
Del tipo A) son los lmites de la forma xlim
x0
1
, cuando x se aproxima o tiende a cero
x x+ 3
Si x tiende a cero por la derecha, los valores de la funcin que son positivos, aumentan
indefinidamente. Mientras que, cuando x tiende a cero por la izquierda, los valores de la
funcin son negativos y disminuyen rpidamente. Grficamente en ambos casos, f(x) crece
o decrece sin tope, sin fronteras. Esto es:
Sea la funcin f ( x ) =
lim
x0+
1
= y
x 2x+2 3
2 2
lim
x0
1
=
x 2x+2 3
Infinito significa que el comportamiento de la funcin no tiene fronteras cuando x tiende a x0, por tanto, al decir que el lmite de f(x) cuando x tiende a x0 es infinito estamos
diciendo que el lmite no existe.
f ( x)
es una funcin donde f(x) y g(x) son funciones polinmicas con factores no
g( x )
comunes, entonces:
Si
9
-Pg.57-
M AT E M T I C A S
Cuando se cumple que f(x0) no es igual a cero y g(x0) es igual a cero, la recta x = x0
es una asntota vertical.
Ejemplo:
1
, el valor de x = - 3, anula el denominador, por tanto, la
x+3
recta x = - 3 es una asntota vertical.
En la funcin f ( x ) =
Los lmites del tipo B) son los siguientes:

lim ( f ( x ) = L
a) Lmite del tipo x
Sea la funcin f ( x ) =
3x
x+2
A medida que x toma valores cada vez mayores o menores, la funcin se aproxima
ms a 3, por lo tanto, el lmite de esta funcin cuando x tiende a + - , es 3,
entonces:
lim
3x
=3
x+2
lim ( f ( x ) =
b) Lmite del tipo x
Sea la funcin f ( x ) = x 3
Se ve claramente que cuando x tiende a + , la funcin tambin tiende a + y cuando x tiende a - , la funcin tambin tiende a - . Entonces, a valores cada vez
mayores de x, corresponden valores cada vez mayores de la funcin, y al contrario,
a valores cada vez menores de x, corresponden valores cada vez ms pequeos de
la funcin, es decir:
lim ( x 3) =
En el caso de estudiar el lmite de la funcin f(x), vemos que cuando x tiende +, el

lmite toma el valor de , y si x tiende a - , el valor del lmite es + , o sea:
=m

lim [ ( x 3)] =
10
-Pg.58-
U.D. 6.- ANLISIS
Asntota horizontal:
Si el grado del polinomio f(x) es menor que el grado del polinomio g(x), la recta
y = 0 es una asntota horizontal.
La recta y =
an
, es una asntota horizontal si el grado de f(x) y g(x) es el mismo, y
bn
adems: f(x) = anxn + ... + a0, y g(x) = bnxn + ... + b0.

Ejemplo:
2x2
, tiene el mismo grado en el numerador y el denominador,
3x 2 2
y por tanto, y = 3/2 es la asntota horizontal.
La funcin y =
1.1.6. PROPIEDADES Y OPERACIONES CON LMITES DE FUNCIONES

Si una funcin f(x) tiene lmite cuando x tiende a x0, el lmite es nico, es decir:
Si lim f ( x ) = L
x x0
y lim f ( x ) = L
L = L
x x0
Si dos funciones f(x) y g(x) tienen por lmite L, entonces:

El lmite de una suma o diferencia de funciones convergentes, es igual a la suma
o diferencia de los lmites de cada una de ellas:
lim ( f ( x ) g( x )) = lim f ( x ) lim g( x )
x x0
x x0
x x0
El lmite de un producto de dos funciones convergentes, es igual al producto de

los lmites de cada una de ellas:
lim ( f ( x ) g( x )) = lim f ( x ) lim g( x )
x x0
x x0
x x0
lim ( k f ( x )) = k lim f ( x )
x x0
x x0
El lmite de un cociente de dos funciones convergentes es igual al cociente de los

lmites de cada una de ellas si el denominador no es nulo:
lim
x x0
lim f ( x )
f ( x ) x x0
=
g( x )
lim g( x )
x x0
11
-Pg.59-
M AT E M T I C A S
El lmite del logaritmo de una funcin convergente es igual al logaritmo del lmite de la funcin:
lim (log a f ( x )) = log a ( lim f ( x ))
x x0
x x0
El lmite de dos funciones convergentes una elevada a la otra, es igual al lmite

de la base elevado al lmite del exponente:
lim g ( x )
lim ( f ( x )g ( x ) ) = lim f ( x ) x x0
x x0
x x0
Ejemplos:
Dadas las funciones f(x) = 2x2 1 y g(x) = 3/x, cuyos lmites cuando x 2 son:
lim (2 x 2 1) = 7 y lim (3 / x ) = 3 / 2
x 2
x 2
Suma:
lim ( f ( x ) + g( x )) = lim f ( x ) + lim g( x ) = 7 +

x2
x2
Cociente:
3 17
=
2 2
lim ( f ( x ) g( x )) = lim f ( x ) lim g( x ) = 7
Diferencia:
Producto:
x2
x2
x2
x2
lim ( f ( x ) g( x )) = lim f ( x ) lim g( x ) = 7

x2
x2
x2
3 11
=
2 2
3 21
=
2 2
f ( x ) 7 14
f ( x ) lim
= x2
= =
x 2 g( x )
lim g( x ) 3
3
x2
2
lim
Logaritmo:
lim (log a f ( x )) = log a ( lim f ( x )) = log a 7

x2
x2
lim g ( x )
Exponencial:
lim f ( x )g ( x ) = lim f ( x ) x2
x2
x2
= 7 2 = 73
1.2. INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE DERIVADA

En este apartado iniciamos el estudio de la derivada de una funcin, que es uno de los
conceptos fundamentales del clculo diferencial.
Adems de definir el concepto de derivada, se mostrar su significado y se hallarn las
derivadas de las funciones ms usuales.
12
-Pg.60-
U.D. 6.- ANLISIS
Actualmente las derivadas pueden considerarse como una de las herramientas matemticas ms utilizadas en campos cientficos, econmicos, sociales, etc. Nacidas, inicialmente, con el fin de estudiar la variacin de fenmenos, como la variacin del movimiento de
los cuerpos, ahora pueden aplicarse para conocer la variacin de crecimiento de una poblacin, eficacia de un producto, concentraciones de elementos en la atmsfera, etc.
Para iniciar su estudio presentamos en primer lugar dos problemas que tienen su origen
en reas tan distintas como la geometra y la fsica. Aunque a primera vista parezca que no
guardan relacin entre s, analizaremos que son la misma idea matemtica presentada en
dos versiones distintas, estos dos problemas nos conducirn al concepto de derivada.
A) Tangente a una curva

La geometra elemental define la tangente en un punto a una circunferencia como la
recta perpendicular al radio que pasa por dicho punto. La definicin de la tangente a una
curva cualquiera no es tan fcil de realizar y requiere otros planteamientos.
Supongamos que la curva es la grfica de una funcin f siendo P (x, y) un punto de dicha
curva, donde y = f(x). Si tomamos un x 0 y trazamos la recta que une el punto P con el
Q = (x + x, f(x + x)), dicha recta ser secante a la curva, ya que tiene al menos dos puntos de interseccin con ella. Su pendiente ser:
msec =
y f ( x + x ) f ( x )
=
x
x
Como podemos observar en la figura, si variamos el x, el punto Q se desplaza a lo largo

de la curva, llegando a confundirse con P si hacemos que x tienda a 0. En este caso la
secante PQ tender hacia una recta cuya pendiente ser el lmite del cociente anterior.
13
-Pg.61-
M AT E M T I C A S
A esta recta se le denomina tangente en P a la curva y su pendiente es por definicin:

mtan = lim
x 0
y f ( x + x ) f ( x )
=
x
x
La tangente es el lmite de la secante a la curva cuando PQ.
B) Velocidad instantnea de un mvil

Si un mvil se mueve a velocidad constante, sabemos que la distancia recorrida es igual
a la velocidad por el tiempo invertido en el trayecto, es decir:
Velocidad =
Distancia
Tiempo
En el caso de que la velocidad no fuese constante, habra que hablar de velocidad media.
Como la distancia es una funcin del tiempo s(t), la velocidad media en el intervalo (t, t + t)
ser:
s s(t + t) - s(t)
Velocidad media =
=
t
t
Haciendo que el t vaya reducindose hacia cero, estaremos midiendo la velocidad
media en intervalos cada vez ms pequeos, por lo que el lmite del cociente anterior, cuando tiende a 0 es la velocidad instantnea, expresada como:
Velocidad instantnea = lim
t 0
s(t + t) - s(t)
t
1.2.1. DERIVADA DE UNA FUNCIN EN UN PUNTO

La derivada de una funcin en un punto x0 surge del problema de calcular la tangente a
la grfica de la funcin en el punto de abscisa x0, y fue Fermat el primero que aport la primera idea al tratar de buscar los mximos y mnimos de algunas funciones. En dichos puntos las tangentes han de ser paralelas al eje de abscisas, por lo que el ngulo que forman con
ste es de cero grados. En estas condiciones, Fermat buscaba aquellos puntos en los que las
tangentes fueran horizontales.
Sea y = f(x) una funcin, si tomamos un incremento de la variable independiente x = h,
siendo h 0, a dicho incremento le corresponde un incremento de la variable dependiente
y = f = f ( x0 + h) f ( x0 )
14
-Pg.62-
U.D. 6.- ANLISIS
Se denomina cociente incremental de f en el intervalo que une los puntos x0 y x0 + h al

cociente:
F ( x0 , h) =
y f ( x 0 + h ) f ( x 0 )
=
x
h
este cociente incremental representa la pendiente de la recta secante que pasa por los puntos P = (x0, f(xo)) y Q = (x0 + h, f(x0 + h)) ambos pertenecientes a la funcin.
Para cada x0 fijo, el cociente incremental es una funcin de h, esta funcin se encuentra
definida para valores positivos y negativos de h, pero no para h = 0. Cuando h tiende a 0 su
lmite, si existe, se le conoce como la derivada de la funcin f en el punto x0.
Si el ngulo que forma la secante con el eje de abscisas es h, en el lmite cuando h tiende a 0, tiende a confundirse con , ngulo que forma la recta tangente en el punto P con el
mismo eje, esto se expresa como:
lim tg h = lim
h 0
h 0
f ( x0 + h) f ( x0 )
= tg
h
Dada una funcin y = f(x) en un punto x = x0 se llama derivada f(x) al valor del lmite:
f (x0 ) = lim
h 0
f ( x0 + h) f ( x0 )
h
, cuando este lmite existe y es finito.
La derivada de una funcin y = f(x) tambin se expresa como:

y0 ,
f (x0 ) ,
dy ,
dx x
Df ( x0 )
Ejemplo:
Dada la funcin f(x)= x2 para x = 3, vamos a calcular su derivada.
15
-Pg.63-
M AT E M T I C A S
Incremento de la variable: x = h
Incremento de la funcin: y = f ( x0 + h) f ( x0 )
Cociente incremental:
y f ( x0 + h) f ( x0 )
=
x
h
( x0 ) = lim
Lmite del cociente incremental: y
h 0
Luego:
ff
( 3) = lim
h 0
f ( x0 + h) f ( x0 )
h
f (3 + h)2 f (3)
(3 + h)2 32
, operando
= lim
h 0
h
h
9 + h + 6h 9
= lim (h + 6) = 6
h 0
h 0
h
ff
( 3) = lim
O sea, f(x)=x2 es una funcin derivable en el punto x = 3 y f'(3) = 6.
1.2.2. FUNCIN DERIVADA

Hemos visto cul es el valor de la derivada de la funcin y = f(x) en un punto x0, si calculamos el valor de la derivada en cada uno de los puntos en los que la funcin est definida, tendremos una correspondencia entre los valores x y los valores f'(x) de su derivada, es
decir, tendremos definida un nueva funcin
y' = f '(x) llamada funcin derivada
La funcin derivada tambin se suele llamar derivada y su representacin genrica se
hace por cualquiera de las formas:
yy
,
ff
( x ) ,
dy
,
dx
Df ( x )
Una vez calculada la funcin derivada f'(x), si se desea hallar el valor de la derivada en
un punto x0, basta dar a x el valor de x0 y el f'(x0), es el valor deseado.
Una funcin f es derivable en el intervalo (a, b) si lo es en cada punto de ese intervalo.
Si f es derivable en (a, b), podremos encontrar su funcin derivada. Pero puede ocurrir que,
adems, esta funcin sea tambin derivable, con lo que tendr su propia funcin derivada.
16
-Pg.64-
U.D. 6.- ANLISIS
Se denomina derivada segunda de f a la funcin derivada de f(x), estando representada por f(x).
Este proceso puede repetirse siempre que las funciones resultantes sean a su vez derivables, por lo que se obtienen as las derivadas sucesivas de la funcin f.
Las expresiones de la derivadas sucesivas de una funcin son:
La funcin derivada f(x) es: f(x)
La funcin derivada segunda f(x) es: f(x)
La funcin derivada tercera f(x) es: f(x), y en general,
La derivada n-sima de f(x) es: fn(x).
1.2.3. SIGNIFICADO DE LA DERIVADA

Si la funcin y = f(x) es diferenciable en x = x0 la derivada de f en x0 es un nmero que
puede interpretarse de dos maneras diferentes:
1.
Como la pendiente de la grfica de f en x0
Esta interpretacin permite definir la recta tangente a la grfica de f en el punto

(x0, f(x0)) como la recta que pasa por dicho punto y que tiene por pendiente:
m = f(x0) =
y
= tg
x
17
-Pg.65-
M AT E M T I C A S
por lo que la ecuacin de la recta tangente a la curva en dicho punto es:

y f(x0) = f(x0).(x x0), o lo que es lo mismo: y b = mx
por lo tanto, la ecuacin normal de la recta tangente a la funcin y = f(x) en el punto x = x0
es: y = mx+b
2. Como la razn de cambio instantneo de y respecto de x
La interpretacin de la derivada como razn de cambio instantneo de la variable dependiente, permite dar sentido a muchos conceptos utilizados en otras ciencias.
Por ejemplo:
En Mecnica se define la velocidad instantnea de un mvil como la derivada del
espacio recorrido con respecto del tiempo.
En Electromagnetismo se define la intensidad de corriente como la derivada de la
carga elctrica con respecto del tiempo.
En Termodinmica se define el flujo calorfico como la derivada de la temperatura
respecto de la posicin.
En Economa de define el coste marginal como la derivada del coste total de la produccin respecto del nmero de unidades producidas.
Esta enumeracin de casos, da una idea de las numerosas reas en la que el concepto de
derivada se emplea.
1.2.4. DERIVADAS LATERAL DE UNA FUNCIN

Si en la definicin de derivada el lmite se reemplaza por el lmite por la derecha o por
la izquierda, se obtiene el concepto de derivada de un funcin en un punto por la derecha o
por la izquierda del mismo.
Las derivadas por la derecha e izquierda se conocen como derivadas laterales. Cuando
de una funcin se dice que es derivable en los extremos de un intervalo, la derivada en estos
casos se entiende como derivada por la derecha o izquierda.
18
-Pg.66-
U.D. 6.- ANLISIS
De acuerdo con la relacin existente entre lmite y los lmites laterales se puede asegurar que:
Una funcin es diferenciable en x0 si y slo si existen las derivadas laterales y stas
coinciden.
Es decir: f(x0) = f(x0+) = f(x0-)
Consecuencias:
A) Si existe la derivada de una funcin f(x) en un punto (x0, f(x0)), existen las derivadas a derecha e izquierda de x0 y tienen que ser iguales; de lo contrario no existira f(x0).
Puede ocurrir, no obstante, que existiendo las derivadas a la derecha y a la izquierda,
stas sean distintas. En este caso no existe la tangente en el punto (x0, f(x0)), sino dos
semirrectas, cada una de ellas tangente a uno de los arcos en que el citado punto divide a la curva, es decir, la tangente en ese punto se quiebra. Los puntos en que esto
ocurre se llaman puntos angulosos.
Los puntos A, B, C y D de la grfica de la figura son puntos angulosos. En ellos la
curva cambia bruscamente de direccin.
La funcin correspondiente no es derivable en estos puntos de abscisa x con valor
a, b y c.
Como se puede observar, en el punto A la funcin tiene las tangentes r1 y r2, lo mismo
ocurre en el punto B, donde las rectas tangente son r3 y r4, en los puntos C y D, solo
hay una tangente (por la izquierda y derecha del intervalo (a, b)), ya que existe una
discontinuidad con salto brusco en la abscisa x = c.
No es difcil, consecuentemente, imaginar la existencia de la grfica de una funcin
que no sea derivable en muchos e, incluso infinitos, puntos.
19
-Pg.67-
M AT E M T I C A S
B) La idea que hasta ahora se tena de tangente a una curva como la recta que posee un
nico punto comn con ella, no es nada apropiada.
Propiedad
Si una funcin es derivable en un punto, necesariamente es continua en l.
Sea una funcin y = f(x) derivable en un punto x0. Para probar que la funcin es continua en l, es preciso demostrar que
lim f ( x0 + h) f ( x0 ) = 0
h 0
Como: f ( x0 + h) f ( x0 ) =
f ( x0 + h) f ( x0 )
h , pasando a lmites para h 0,
h
lim ( f ( x0 + h) f ( x0 )) = lim
h 0
h 0
f ( x0 + h) f ( x0 )
lim h , al ser f(x) derivable,
h 0
h
lim ( f ( x0 + h) f ( x0 )) = f
( x0 ) 0 = 0
h 0
Esta propiedad evita el trabajo de estudiar la derivabilidad de una funcin en un punto

donde sta no sea continua.
Por el contrario, puede darse el caso de una funcin continua en todos los puntos y no
ser derivable en alguno, e incluso infinitos puntos.
2.
CLCULO DE LMITES Y DERIVADAS DE LAS

FAMILIAS DE FUNCIONES CONOCIDAS.
DERIVADA DE LA SUMA, EL PRODUCTO Y EL COCIENTE
DE FUNCIONES Y DE LA FUNCIN COMPUESTA. APLICACIN AL
ESTUDIO DE LAS PROPIEDADES LOCALES DE LAS FUNCIONES
2.1. CLCULO DE LMITES DE FUNCIONES

Veremos a continuacin como hallar el lmite de los tipos de funciones ms habituales.
20
-Pg.68-
U.D. 6.- ANLISIS
2.1.1. LMITE DE FUNCIONES POLINMICAS

Si tomamos una funcin polinmica, que ser del tipo:
f(x)= a0 + a1x + a2x2 + + anxn
En el clculo de su lmite, hay que tener en cuenta los siguientes casos:
I. Lmite de una funcin polinmica en el punto x0 finito
El lmite de una funcin polinmica en un punto x0 es igual al valor que toma la funcin
en ese punto:
... + an x0 n
... + an x n ) = a0 + a1 x0 + a2 x0 2 + L
lim ( a0 + a1 x + a2 x 2 + L
x x0
Ejemplo:
Dada la funcin y = 2x2 3x +1, calcular su lmite cuando x tiende 2
lim (2 x 2 3 x + 1) = 2 2 2 3 2 + 1 = 3
x 2
II. Lmite de una funcin polinmica en el infinito

El lmite de una funcin polinmica en el infinito es + - , dependiendo de que el
coeficiente del trmino de mayor grado del polinomio sea positivo o negativo:
lim ( a0 + a1 x + a2 x 2 + L
... + an x n ) = + , si an es positivo
... + an x n ) = , si an es negativo
lim ( a0 + a1 x + a2 x 2 + L
Ejemplo:
Dada la funcin y = 2x2 3x +1, calcular su lmite cuando x tiende a
lim (2 x 2 3 x + 1) = , ya que el coeficiente del trmino de mayor grado del poli-
nomio, 2, es positivo.
2.1.2. LMITES DE FUNCIONES RACIONALES

f ( x)
Una funcin racional es de la forma y =
, en donde el numerador y el denominag
( x)
dor son polinomios.
21
-Pg.69-
M AT E M T I C A S
Se pueden presentar dos tipos segn el valor al que tienda la variable dependiente:
I. Lmite de una funcin racional en el punto x0 finito
Al tratarse un cociente de dos polinomios, para calcular su lmite puede aplicarse la
regla para el clculo del lmite de un cociente de dos funciones, es decir:
lim
x x0
lim f ( x )
f ( x ) x x0
=
g( x )
lim g( x )
x x0
El clculo del lmite del numerador como el del denominador son lmites de funciones
polinmicas, cuyo clculo se explic en el apartado anterior.
Con los valores de estos lmites, se pueden dar situaciones siguientes:
I.a. Lmite del denominador es distinto de cero

Cuando lim g( x ) 0
x x0
, se calculan los lmites de f(x) y g(x) y se halla su cociente.
Ejemplo:
Hallar el lmite de la funcin y =
3x 2
, cuando x tiende a 2
x2 3
(3 x 2 ) 4
3 x 2 lim
= x2 2
= =4
2
x2 x 3
lim ( x 3) 1
lim
x2
I.b. Lmite del denominador es igual a cero

Si lim g( x ) = 0 , puede suceder que el numerador tambin se anule para x0, o que el
x x0
numerador no se anule.
El lmite del numerador y del denominador son cero

En este caso se presenta una indeterminacin del tipo
lim
x x0
f ( x) 0
=
g( x ) 0
22
-Pg.70-
U.D. 6.- ANLISIS
Esta indeterminacin se resuelve teniendo en cuenta que, al anularse los dos polinomios
para el valor x0, ste es una raz de los mismos, con lo que se pueden simplificar.
La simplificacin se realiza dividiendo f(x) y g(x) por x - x0, o bien aplicando la regla
de Ruffini, y una vez hecha, se calcula el lmite de la forma expuesta en el caso anterior.
Ejemplo:
3x 3 2 x + 1
, cuando x tiende a - 1
x2 1
(3 x 3 2 x + 1) 3 + 2 + 1 0
3 x 3 2 x + 1 xlim
1
=
=
=
x 1
x2 1
lim ( x 2 1)
11
0
lim
x 1
Si realizamos la descomposicin factorial de los dos polinomios aplicando la regla de

Ruffini, obtenemos:
f ( x ) = 3 x 3 2 x + 1 = (3 x 2 3 x + 1)( x + 1)
g( x ) = x 2 1 = ( x 1)( x + 1)
Simplificamos el cociente de f(x)/g(x) y hallando el lmite del resultado queda:
(3 x 2 3 x + 1) 3 + 3 + 1 7
3 x 3 2 x + 1 xlim
7
1
=
=
=
=
1 1
2
lim ( x 1)
2
x 1
x2 1
lim
x 1
El lmite del numerador es distinto de cero

lim f ( x )
El lmite es de la forma
x x0
, que tambin es una indeterminacin.

0
Para resolver esta indeterminacin es necesario estudiar los lmites laterales de la funcin en el punto x0. En el caso de que ambos lmites laterales sean iguales, la funcin tiene
por lmite este valor, en caso contrario, la funcin no tiene lmite.
Ejemplo:
2
, cuando x tiende a + 1
x 1
lim( 2)
2
2
2
= x 1
=
=
, es indeterminado
x 1 x 1
lim( x 1) 1 1 0
lim
x 1
23
-Pg.71-
M AT E M T I C A S
Para resolver esta indeterminacin estudiamos los lmites laterales de la funcin:

lim+
x 1
lim
x 1
lim+ ( 2)
2
2
= x 1
=
=
x 1 lim+ ( x 1) 0 +
x 1
lim ( 2)
2
2
= x 1
=
= +
x 1 lim ( x 1) 0
x 1
Los lmites laterales no coinciden, por tanto, la funcin no tiene lmite para el punto
x1.
II. Lmite de una funcin racional en el infinito

El lmite de una funcin racional cuando x + - , es igual al lmite del cociente
de los trminos de mayor grado del numerador y denominador.
Sea la funcin y = lim
f ( x)
, donde los polinomios de este cociente son:
g( x )
f(x) = a0 + a1x + a2x2 + + anxn

g(x) = b0 + b1x + b2x2 + + bmxm
... + an x n
f ( x)
a + a1 x + a2 x 2 + L
a xn
= lim 0
= lim n m
m
2
x b x
x g( x )
x b + b x + b x + L
... + bm x
m
0
1
2
El lmite es: lim
El valor de este lmite depende del valor que tengan n y m, por tanto, existen las soluciones siguientes:
f ( x)
lim
x g( x )
0, cuando n < m
an
, cuando n = m
bm
, cuando n > m, segn el signo de a n y b m sean iguales o distintos
Ejemplos:
x2 4
cuando x
3x 3 + x + 5
Como el grado del polinomio del numerador es menor que el del denominador:
a) Calcular el lmite de la funcin y =
x2 4
x2
1
= lim 3 = lim
=
0
3
x 3 x + x + 5
x 3 x
x 3 x
lim
24
-Pg.72-
U.D. 6.- ANLISIS
b) Halla el lmite de y =
x2 4
cuando x
3x 2 + x + 5
x2 4
x2
1
1
lim
=
= lim
=
2
2
x 3 x + x + 5
x 3 x
x 33x
3
lim
x3 4
cuando x
3x 2 + x + 5
El grado del numerador es mayor que el denominador, por tanto:
c) Halla el lmite de y =
x3 4
x3
x
= lim 2 = lim
=
2
x 3 x + x + 5
x 3 x
x 3
lim
2.1.3. LMITES DE FUNCIONES IRRACIONALES

Una funcin irracional es aquella en la que la variable dependiente est bajo el signo
radical, es decir, son del tipo y =
f ( x) .
Como en la funciones racionales, podemos clasificarlas en dos grupos:

I. Lmite de una funcin irracional en el punto x0 finito
El lmite de una funcin irracional se calcula de la misma forma utilizada en la funciones racionales.
Si al calcular el lmite aparece una indeterminacin, sta suele resolverse multiplicando
y dividiendo por el conjugado del numerador o del denominador.
Ejemplos:
Veamos con estos ejemplos como calcular el lmite de algunas funciones irracionales cuando x x0
a) Hallar el lmite de la funcin y = 3 3 x 2 3 cuando x 2
lim 3 3 x 2 4 = 3 3 2 2 4 = 3 8 = 2
x2
b) Calcular el lmite de la funcin y =
x 1
cuando x -1
x +1
25
-Pg.73-
M AT E M T I C A S
lim
x1
x 1
1 1 0 , es un lmite indeterminado.
=
=
x +1
1 + 1 0
Deshacemos esta indeterminacin multiplicando numerador y denominador por el conjugado del numerador
II. Lmite de una funcin irracional en el infinito

Cuando la calculamos el lmite de una funcin irracional cuando x , nos podemos
encontrar con dos indeterminaciones:
II.a. Lmites indeterminados de la forma /
Si se presenta esta indeterminacin en el clculo del lmite, se resuelve de la misma
forma que en las funciones racionales.
Ejemplos:
a) Dada la funcin y =
x3 1
calcular el lmite cuando x
x4 + 1
x3 1
= , es indeterminacin
4
x x + 1
Estudiado el grado, vemos que el numerador grado 3/2 y el denominador grado 4, por
tanto, al ser menor el grado del numerador, el lmite es:
lim
lim
x3 1
=0
x4 + 1
b) El lmite de la funcin y =
lim
x 3
2x 3
x + 3x
3
2x 3
3
x 3 + 3x
, cuando x , es:
, esta indeterminacin se salva estudiando los grados de los polino
mios del cociente. En este caso, tienen el grado 1 ambos, luego el lmite es:
lim
x 3
2x 3
x + 3x
3
= lim
2
=2
1
x 3
26
-Pg.74-
U.D. 6.- ANLISIS
c) El lmite de y =
lim
x 3
2x2 3
x 2 + 3x
2x2 3
3
x 2 + 3x
, cuando x , es
= , ya que el grado del numerador es mayor que el del denominador.
II.b. Lmites indeterminados de la forma -

El tipo de indeterminaciones - al hallar el lmite se resuelve generalmente multiplicando y dividiendo la funcin por su conjugada.
Ejemplo:
a) Dada la funcin y = x 2 2 x 2 x , calcular el lmite cuando x
lim x 2 2 x 2 x = , indeterminacin que desharemos multiplicando y divi-
diendo por
x2 2x + 2x
lim x 2 2 x x = lim
( x 2 2 x x )( x 2 2 x + x )
( x 2 2 x + x)
2 x
2
2
=
= = 1
lim
2
x ( x 2 2 x + x )
1 +1
x
= lim
x (
x2 2x x2
x 2 2 x + x)
En general para resolver las indeterminaciones 0 y , tambin existe otro mtodo que
0
es la aplicacin de lo que se conoce como Regla de LHpital, que utiliza las operaciones
con derivadas.
La regla de LHpital dice:
0
f
( x )
f ( x) 0
f ( x)
= entonces lim
= lim
Si xlim
A g( x )
x A g( x )
x A g
( x ) , es decir para resolver el lmite halla
mos la derivada del numerador y del denominador y calculamos el lmite del nuevo conciente.
x2 + x 2 0
D( x 2 + x 2)
2x + 1
lim
= = lim
=3
x 1
x 1
0 x 1 D( x 1) x 1 1
Ejemplo: lim
27
-Pg.75-
M AT E M T I C A S
2.2. CLCULO DE DERIVADAS DE FUNCIONES

2.2.1. DERIVADA DE UNA FUNCIN CONSTANTE
Sea una funcin constante f(x) = C.
Su grfica es, como se sabe, una recta paralela al eje de abscisas. Puesto que para cualquier valor de la abscisa su ordenada correspondiente es, constantemente, igual a C, si a es
un punto cualquiera del campo de definicin de f(x),
f(a + h) - f(a) = C - C = 0, por lo que
f
( a) = lim
h 0
f ( a + h) f ( a)
0
= lim = lim 0 = 0
h 0 h
h 0
h
Luego la derivada de una constante es siempre cero.
( x ) = 0
Si f ( x ) = C f
2.2.2. DERIVADA DE LA FUNCIN LINEAL mx + b

Sea una funcin lineal cualquiera f(x) = mx + b. Para un punto cualquiera x,
f ( x + h) f ( x ) m( x + h) + b ( mx + b) m h
=
=
= m y lim m = m = f
( x )
h o
h
h
h
De la demostracin se observa que la derivada de una recta coincide con la pendiente
de ella misma y, en consecuencia, la tangente en un punto a una recta es la propia recta.
( x ) = m
Si f ( x ) = mx + b f
2.2.3. DERIVADA DE UNA CONSTANTE POR UNA FUNCIN k f(x)

Si k es una constante y f(x) una funcin, la derivada de la nueva funcin k f(x) ser:
lim
h 0
k f ( x + h) k f ( x )
f ( x + h) f ( x )
= k lim
= k f
( x )
h 0
h
h
28
-Pg.76-
U.D. 6.- ANLISIS
Se ha demostrado que
(k f(x))' = k f '(x)
As, para derivar una expresin de la forma k f(x), basta derivar la funcin f(x) y multiplicar despus por la constante k.
2.2.4. DERIVADA DE LA FUNCIN POTENCIA xm

Para calcular la derivada de la funcin f(x) = xm, m > 0, hay que evaluar el cociente:
( x + h)m x m
h
Desarrollando este cociente por el binomio de Newton y simplificando se concluye que:
m
( x ) = m x m 1
Si f ( x ) = x f
Ejemplo:
Calcular la derivada de f(x) = x2 en el punto x = 2.
Resolucin:
f '(x) = 2 x2 - 1 = 2 x
f '(2) = 2 (2) = 4
Entonces, la pendiente de la tangente a la parbola y = x2 en x = 2 es 4.
2.2.5. DERIVADAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS sen x y cos x

Las derivadas de las funciones trigonomtricas son:
f(x) = sen x f'(x) = cos x
f(x) = cos x f'(x) = - sen x
f(x) = tg x f'(x) = 1 + tg2x = sec2 x = 1/cos2 x
f(x) = sec x f'(x) = sec x tg x
f(x) = cosec x f'(x) = - cosec x cotg x
f(x) = cotg x f'(x) = - 1 - cotg2 x
29
-Pg.77-
M AT E M T I C A S
2.2.6. DERIVADA DE LA FUNCIN LOGARITMO NEPERIANO ln |x|

El logaritmo solo est definido para valores positivos y distintos de cero, por lo tanto se
considera el logaritmo del valor absoluto de x.
Y la derivada de la funcin se determina:
( x ) =
Si f ( x ) = ln x f
1
x
2.2.7. DERIVADAS DE LAS FUNCIONES EXPONENCIALES ax y ex

Sea la funcin y = ax, siendo a una constante positiva distinta de 1. La derivada de esta
funcin en un punto x es:
y = ax y' = ax ln a
en el caso de los logaritmos neperianos:
(ex)' = ex ln e = ex 1 = ex
Hasta el momento hemos estudiado las derivadas directas, pero para la resolucin de funciones compuestas hay que tener presente una serie de propiedades encaminadas a tal fin.
2.2.8. DERIVADA DE LA FUNCIN INVERSA

Otra importante propiedad de las derivadas que hay que tener presente en la funcin
inversa es la siguiente:
Si una funcin y = f(x) admite una funcin inversa f -1 y la funcin f(x) es derivable en
el punto x0, entonces la funcin inversa f -1 (x) es derivable en el punto f (x0).
En virtud de este teorema, la funcin x1/n es derivable por ser la funcin inversa de xn:
x > xn > (xn)1/n = x
Como consecuencia, al ser la funcin xm derivable para cualquier nmero entero m,
como ya se ha visto, la funcin xm/n es derivable por ser composicin de dos funciones derivables:
x > xm > xm/n
30
-Pg.78-
U.D. 6.- ANLISIS
2.2.9. OPERACIONES CON FUNCIONES

Hay que recordar cmo se definen la suma, el producto y el cociente de funciones. Si f
y g son dos funciones definidas en un mismo intervalo (en caso contrario, alguna de estas
operaciones podra no estar definida),
Derivada de una suma de funciones

Si f y g son dos funciones derivables en un mismo punto x de un intervalo, la derivada
de la funcin suma en dicho punto se obtiene calculando
[f(x) + g(x)]' = f '(x) + g'(x)
La derivada es la suma de las derivadas de cada una de las funciones
Derivada de una diferencia de funciones

Para el caso de la diferencia de funciones es similar al anterior
[f(x) - g(x)]' = f '(x) - g'(x)
Ejemplo:
Calcular la derivada de la funcin f(x) = x - cos x
(x)' = 1
(cos x)' = - sen x, luego: f '(x) = 1 - (- sen x) = 1 + sen x
Derivada de un producto de funciones

Sean f y g dos funciones definidas y derivables en un mismo punto x, la derivada del
producto de ellas es:
((f(x) g(x))' = f '(x)g(x) + f(x)g'(x)
Derivada de un cociente de funciones

Considrense, dos funciones f y g definidas y derivables en un punto x y que la funcin
g (x) no se anule, la derivada se obtiene:
( x )
( x ) g( x ) f ( x ) g
f ( x) = f
2
g( x )
g
(
x
)
( )
31
-Pg.79-
M AT E M T I C A S
2.2.10. REGLA DE LA CADENA

Esta propiedad asegura que si y = f(x) es una funcin derivable en un cierto intervalo I,
f : I > R,
y z = g(y) es otra funcin derivable y definida en otro intervalo que contiene a todos los
valores (imgenes) de la funcin f,
g : f(x) > R,
entonces la funcin compuesta
g o f : I > f(I) > R,
definida por (g o f) (x) = g[f(x)], es derivable en todo punto x de I y se obtiene
(g(x) o f(x))' = g(f(x))f '(x)
Ejemplo:
Calcular la derivada de la funcin h(x) = sen x3.
La funcin sen x3 es una funcin compuesta de otras dos:
f(x) = x3 y g(x) = sen x.
Al ser g(x) = sen x, g'(x) = cos x, por tanto g'[f(x)] = cos f(x) = cos x2 y al ser
f (x) = x3, g' (x) = 3 x2. Por la regla de la cadena se puede derivar y el resultado sera:
h'(x) = g'[f(x)] f'(x) = 3x2 cos x3
Regla de la cadena para las funciones trigonomtricas

Esta regla de la cadena puede ser ampliada para las dems operaciones de funciones
posibles, como ejemplo se incluyen las siguientes:
x > u(x) > sen u(x) (sen u)' = u'cos u
x > u(x) > cos u(x) (cos u)' = -u'sen u
El resto de las funciones trigonomtricas y dems funciones simples se incluyen en el
siguiente cuadro de derivadas.
Ejemplo:
Calcular la derivada f '(x), de la funcin:
f(x) = esen x
f'(x) = esen x cos x
32
-Pg.80-
U.D. 6.- ANLISIS
2.2.11. TABLA RESUMEN DE DERIVADAS

Sean u, v = f(x) y k, m, a = constantes,
PRIMITIVAS
DERIVADAS
PRIMITIVAS
DERIVADAS
y=k
y' = 0
y = tg(u)
y' = u'/cos2u
y' = u' (1 + tg2u)
y=ku
y' = k u'
y = sec (u)
y' = sec(u) tg(u) u'
y=u+v
y' = u' + v'
y = cosec(u)
y' =-cosec(u)cotg(u)u'
y=uv
y' = u' v + u v'
y = cotg(u)
y' = -u'/sen2u
y' = u' -(1 + cotg2u)
u

.v u v
v2
y = arcsen (u)
=
y
=
y' = m um-1 u'
y = arccos(u)
=
y
=
y=
u
v
y = um
=
y
=
y=n u

= u
y
=
nn
y= u
u

1 u2
u

1 u2
y = arctg(u)
=
y
=
u

1 + u2

y
= u
=
2 u
y = arccotg(u)
y
=
=
uu
1 + u2
y=Lu

y
= u
=
u
y = senh(u)
y' = cosh(u) u'
y = lga u
u 1 u

= La e =
y
=
u La u
y = cosh (u)
y' = senh (u) u'
y = au
y' = au La u'
y = tgh (u)
y
=
=
y = uv
y' =uv (v' Lu + v u'/u)
y = argcosh(u)
y
=
=
y = sen(u)
y = cos(u)
un 1
y' = cos(u) u'
y' = -sen(u) u'
y = argsenh(u)
y = argtgh(u)
=
y
=
=
y
=
u

cosh 2 u
u

u2 1
u

1 + u2
u

1 u2
33
-Pg.81-
M AT E M T I C A S
3.
INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE INTEGRAL

DEFINIDA A PARTIR DEL CLCULO DE REAS
DEFINIDAS BAJO UNA CURVA. TCNICAS
ELEMENTALES PARA EL CLCULO DE PRIMITIVAS.
APLICACIN AL CLCULO DE REAS
3.1. INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE INTEGRAL DEFINIDA

3.1.1. INTRODUCCIN A LA INTEGRAL
La integral, concepto fundamental de lo que se conoce como clculo infinitesimal,
alcanz su auge y desarrollo durante el siglo XVIII.
Hay, primordialmente, dos matemticos coetneos ntimamente ligados a los inicios del
clculo infinitesimal, el ingls Newton (1642-1727) y el alemn Leibniz (1646-1716), si
bien, hubo otros matemticos que de una u otra forma trabajaron en ello, como Kepler, Fermat (1601-1665), Cavalieri (1598-1647), incluso Arqumedes (Ap. 288 a.C.- Ap. 213 a.C.),
que utiliz un mtodo para el clculo de reas que se aproxima rudimentariamente al clculo
integral.
Aunque la utilidad del clculo integral es alta y variada, sta no se presentar con toda
su fuerza hasta tomar contacto con la integral definida. El objetivo de este tema es mostrar
las tcnicas ms comunes para el clculo de integrales ms o menos sencillas; una vez conocidas estas tcnicas, se aplicar su uso en el clculo de reas.
3.1.2. LA INTEGRAL DEFINIDA

En el estudio de las primitivas de una funcin, se ven distintos procedimientos para el
clculo de primitivas, es decir, se han encontrado las integrales indefinidas de funciones
sencillas. Sin embargo no quedan claros ni su significado ni su utilidad. stos son los objetivos de este tema, para lo cual se dar la interpretacin que Riemann, matemtico alemn,
dio a conocer en el siglo XIX.
34
-Pg.82-
U.D. 6.- ANLISIS
El clculo de reas de figuras como el cuadrado, el rectngulo, el rombo, etc., adems

de sencillo tiene un claro significado: el rea de una figura es un nmero que coincide con
el de cuadrados de lado unidad que recubren exactamente la figura. Se puede cuestionar
entonces si cualquier figura tiene rea y cmo se calcula.
Como ejemplo para responder a esta cuestin, podemos tomar una funcin muy sencilla, por ejemplo f(x) = x, si la dibujamos en un sistema de ejes cartesianos y tratamos de calcular el rea de la superficie limitada por la funcin, el eje de abscisas y la ordenada
correspondiente a la abscisa x = 1, vemos que se nos forma un tringulo.
Evidentemente, la superficie es un tringulo rectngulo de base 1 unidad y altura tambin es 1 unidad, por tanto su rea es 1/2 unidad cuadrada.
Este problema carece de toda dificultad, no obstante, puede resultar muy til para la
resolucin de otros casos ms complejos.
Si se divide el intervalo [0,1] en ocho intervalos de igual longitud: [0, 1/8], [1/8, 2/8],
[2/8, 3/8], [3/8, 4/8], [4/8, 5/8], [5/8, 6/8], [6/8, 7/8], [7/8, 8/8], y se trazan rectngulos como
se observa en la figura, la suma de las reas de los rectngulos por debajo de la f(x) es
menor que el rea del tringulo OAB; mientras que la suma de las reas de los rectngulos
terminados en punteado, exceden al rea del tringulo.
Calculando estas reas se obtiene:
28
< S =
64
1
2
<
1
36
< 0, 5625
; es decir : 0, 4375 <
2
64
Vemos que el rea por defecto, que es de 0,4375, le falta mucho para llegar a 1/2; y el
rea por exceso, que mide 0,5625, se encuentra muy por encima de la correspondiente al
tringulo, el error que se comete es de 0, 0625.
35
-Pg.83-
M AT E M T I C A S
Si ahora se divide en muchas ms partes el intervalo [0, 1], las diferencias que han resultado en el caso anterior, tendern a disminuir, o sea, si dividimos el intervalo [0, 1] en n intervalos de longitud 1/n, la superficie que se desperdicia es menor, cuanto mayor sea n.
Si el nmero de divisiones lo hacemos tender a infinito, el rea por defecto y el rea por
exceso se van aproximando de tal forma que en el lmite cuando el n tienda a infinito, ambas
reas coincidirn, y por tanto, sern iguales a la del tringulo dado.
Como el nmero cuadrados que contiene cada una de las partes en que hemos dividido
el intervalo dado, forman una progresin aritmtica, tendremos:
rea por defecto:
rea por exceso:
lim
n(n -1)
n -1
= lim
=
n 2n
2n 2
1
2
lim
n(n + 1)
n +1
= lim
=
n
2n 2
2n
1
2
Luego el rea del tringulo es 1/2 como caba esperar.
3.1.3. FUNCIN ESCALONADA

Una particin del intervalo [a, b] es una coleccin de intervalos contenidos en [a, b], la
particin de un intervalo queda determinada por los extremos de los nuevos intervalos, y
por esto, la particin se suele expresar nombrando dichos extremos.
Dada f una funcin definida en un intervalo [a, b] y tomando valores en
R, f:[a,b] R; f es una funcin escalonada cuando existe una particin del intervalo
[a, b] de modo que f toma valores constantes en el interior de cada uno de los intervalos de
la particin.
Ejemplo: La funcin f en en el intervalo [-3, 6] R y definida por:
3, si x [-3, 0]
f(x) = 1, si x [0 , 3] , es una funcin escalonada.

-1, si x [3, 6]
La particin de esta funcin es -3, 0, 3, 6, siendo constante en cada uno de estos intervalos. De una funcin escalonada slo interesan los valores que toma en el interior de cada
intervalo que compone la particin, no considerando el valor que toma en los extremos.
36
-Pg.84-
U.D. 6.- ANLISIS
3.1.4. INTEGRAL DEFINIDA DE UNA FUNCIN ESCALONADA

Dada una funcin escalonada f definida en el intervalo [a, b], y con la particin
P = {a = x0, x1, x2, ..., xn = b}, si mi es el valor que toma la funcin f en el intervalo (xi-1, xi),
es decir, si para x perteneciente a un intervalo de la particin (xi-1, xi), f(x) toma el valor de
mi , se llama integral de la funcin f en [a, b] al nmero formado por la suma de todos los
productos del valor de f(x) por el intervalo correspondiente.
O sea: m1(x1 - x0) + m2(x2 - x1) + m3(x3 - x2) + ... + mn(xn - xn-1)
La representacin de este valor se realiza como:
b
... + mn ( xn xn 1 )
a f ( x )dx = m1 ( x1 x0 ) + m2 ( x2 x1 ) + L
Donde los nmeros a y b se llaman lmites de integracin, y la anterior expresin se lee
integral, entre a y b, de f(x) diferencial de x.
Propiedades:
La integral definida de una funcin escalonada no depende de la particin elegida.
Esto significa que si se consideran dos particiones P1 y P2 de una funcin escalonada f en el intervalo (a, b), el valor de:
b
a f ( x )dx
es el mismo para las dos particiones
Si los lmites de integracin, en una integral definida de una funcin escalonada,
coinciden, entonces su valor es nulo.
a
a f ( x )dx = 0
Si en una integral definida se intercambian los lmites de integracin, el valor de la
integral es el mismo pero de signo contrario.
b
a f ( x )dx = b f ( x )dx
37
-Pg.85-
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
Calcular
1 f ( x )dx , estando f: [-1, 5] R definida como:
1, si x [-1, 1]
f(x) = 3, si x [1, 3]
5, si x [3, 5]
Como vemos la particin asociada al intervalo es P = [-1, 1, 3, 5]
5
1 f ( x )dx = 1 [1 (1)] + 3 [3 1] + 5 [5 3] = 2 + 6 + 10 = 18
3.1.5. INTEGRAL DE RIEMANN

Hemos visto hasta el momento las funcin escalonada en un intervalo, a continuacin
se va a definir la integral de una funcin cualquiera definida en un intervalo [a, b] con la
nica condicin de que est acotada.
Una funcin est acotada si existe un nmero m > 0, de forma que la funcin, en el intervalo [a, b], siempre tome valores comprendidos entre -m y m.
Como vimos en el ejemplo del tringulo, en inicio de este tema, con la funcin f(x) = x,
es necesario recordar que para el clculo del rea de un tringulo se tomaron funciones escalonadas g(x) cumpliendo g(x) f(x) para cualquier x [a, b] y otras funciones escalonadas
h(x) tales que f(x) h(x) si x [a, b].
De todo ello resultaba que:
b
a g( x )dx S a h( x )dx , siendo S el rea del tringulo formado por la funcin f(x) y
el eje de abscisas en el intervalo [0, 1].
En general, cuando para una funcin f(x) acotada, tomamos todas las funciones escalonadas g(x) por defecto, y todas las funciones escalonadas h(x) por exceso, es decir,
g(x) f(x) h(x) si x [a, b], si existe un nico nmero I que cumpla:
b
a g( x )dx I a h( x )dx
para toda g(x) y h(x) escalonadas, en las que g(x) f(x) h(x) cuando x [a, b], al nmero I se le llama integral de f(x) entre a y b.
38
-Pg.86-
U.D. 6.- ANLISIS
Su representacin es: I = f ( x )dx y se lee como:

a
integral entre a y b, de f(x),diferencial de x.
3.1.6. SIGNIFICADO DE LA INTEGRAL DEFINIDA DE UNA FUNCIN

Si una funcin positiva f(x), definida en un intervalo [a, b], es integrable, la integral
b
I = f ( x )dx representa el rea determinada por:

a
la grfica de la funcin
el eje de abscisas y
las rectas x = a y x = b.
Si la funcin y = f(x) fuese negativa en el intervalo [a, b], la grfica de la funcin
quedara por debajo del eje de abscisas.
En este caso, al tomar funciones escalonadas por exceso y por defecto, sus integrales
correspondientes seran negativas, y puesto que:
b
a g( x )dx a f ( x )dx a h( x )dx ,

b
la integral I = a f ( x )dx , debera ser negativa, que por tratarse de un rea no tiene sentido.
Luego, el rea de la regin que determina una funcin negativa es:
b
S = f ( x )dx
a
Esta interpretacin no debera llamar la atencin si se tiene presente que la integral de

una funcin escalonada est definida como:
la suma de las reas de los rectngulos que determina con el eje de abscisas, si la funcin escalonada es positiva y la suma de las reas de los rectngulos que determina con
el eje de abscisas con signo menos, si la funcin escalonada es negativa.
Finalmente, si la grfica de una funcin queda parte por encima, y parte por debajo del
eje de abscisas, la integral se descompondr en varios sumandos cuando se quiera calcular el rea de la regin que delimita con el eje de abscisas en el intervalo [a, b].
39
-Pg.87-
M AT E M T I C A S
En la figura adjunta, se ve claramente que:

b
a f ( x )dx = a f ( x )dx + c f ( x )dx
Ahora bien el rea de la regin azul es: SA = a f ( x )dx

b
y el rea de la regin verde es: SB = f ( x )dx . Por lo que el rea completa en el intervalo
c
[a, b], es:
c
S = SA + SB = f ( x )dx + f ( x )dx
La definicin de integral de Riemann poco ayuda a su clculo, pues es imposible encontrar todas las funciones escalonadas por defecto y por exceso de otra funcin dada.
No obstante, existen criterios que son mucho ms tiles de cara a decidir si una funcin
acotada es integrable o no, uno de ellos se obtiene con el siguiente,
Teorema:
Toda funcin continua en un intervalo es integrable en dicho intervalo.
Es decir, si y = f(x) es una funcin continua definida en un intervalo [a, b], entonces
b
existe la integral
a f ( x )dx .
Con este teorema resulta evidente la integrabilidad de funciones como sen x, cos x, de
cualquier funcin polinmica y, en general, de cualquier funcin continua.
Pero an as, no hay nada que permita calcular de forma rpida la integral de una funcin f(x) definida en un intervalo [a, b].
40
-Pg.88-
U.D. 6.- ANLISIS
3.1.7. TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CLCULO

Sea una funcin y = f(x) integrable en el intervalo [a, b], luego existe
a f ( x )dx
A partir de f(x) se define una nueva funcin F de la siguiente forma:

F:
[a, b] R
t F(t) =
a f(x) dx
En estas condiciones, si t0 [a, b] es un punto en donde la funcin f es continua, luego,

la funcin F es derivable en t0 y el valor de la derivada es F '(t0) = f(t0).
Es decir, la derivada de la funcin F en un punto coincide con el valor de f en ese mismo
punto, o lo que es lo mismo, si la funcin f es continua, la funcin F es una primitiva de la
funcin f.
Una consecuencia del teorema fundamental del clculo facilita un mtodo que permite
resolver las integrales definidas de un modo sencillo, es lo que se conoce como Regla de
Barrow.
Regla de Barrow
Si y = f(x) es una funcin continua en el intervalo [a, b], y F(x) una funcin definida en
[a,b], derivable y primitiva de f(x), es decir, F '(x) = f(x) para cualquier x (a, b), entonces:
b
a f(x) dx
[ F(x) ]ab = F(b) - F(a)
Se hace notar que, para resolver una integral definida de una funcin continua, basta con
encontrar una primitiva de la funcin, sustituir en ella los lmites de integracin superior e
inferior respectivamente y restar ambos valores.
A pesar de este mtodo para el clculo de integrales definidas, no siempre es fcil
encontrar las primitivas de una funcin.
Ejemplo:
Calcular el rea encerrada por la curva y = 3x2 y el eje de abscisas en el intervalo x = (1, 3).
b
El rea ser: S = f ( x )dx = 32 x 2 dx

Ya que
3x
= x 3 , aplicando Barrow:
1 32 x
[ ]
dx = x 3
= 33 13 = 26
41
-Pg.89-
M AT E M T I C A S
3.1.8. LA FUNCIN PRIMITIVA Y SUS PROPIEDADES

Dada una funcin cualquiera f(x) definida en un intervalo cerrado [a,b]:
Se llama funcin primitiva de f(x) a otra funcin F(x) cuya derivada sea f(x) en dicho
intervalo. Es decir, F '(x) = f(x) para todo x de [a,b].
Ejemplos: La funcin primitiva de cos x es sen x, ya que (sen x)' = cos x.
La funcin primitiva de
1
es ln |x|, puesto que (ln |x|)' = 1/x.
x
Si derivamos la funcin
x3 1
x3
, tenemos = 3 x 2 = x 2 , luego la funcin primitiva
3
3 3
de x 2 , es
x3
3
Las funciones primitivas cumplen las siguientes propiedades:

Primera:
Si F(x) es una primitiva de f(x) y C una constante cualquiera (un nmero), la funcin
F(x) + C es otra primitiva de f(x).
Esto se debe a que la derivada de una suma de funciones es igual a la suma de sus derivadas, y que la derivada de una constante es siempre cero.
(F(x) + C)' = F '(x) + C' = f(x) + 0 = f(x)
Segunda:
Si una funcin tiene una primitiva, entonces tiene infinitas primitivas.
Si F(x) + C es una primitiva de f(x), F(x) + C1 es otra primitiva segn la anterior propiedad, entonces, hay tantas primitivas como valores se le quieran dar a C.
Tercera
Dos primitivas de una misma funcin se diferencian en una constante, o sea, si F(x) y
G(x) son primitivas de la funcin f(x), entonces F(x) - G(x) = C = cte.
42
-Pg.90-
U.D. 6.- ANLISIS
Hay que recordar que si una funcin f(x) definida en un intervalo cualquiera tiene derivada cero en todos los puntos, entonces la funcin f(x) es constante. Es decir, si f '(x) = 0,
entonces f(x) = C.
Entonces: si F(x) es una primitiva de f(x) F '(x) = f(x);
si G(x) es otra primitiva de f(x) G '(x) = f(x).
Restando miembro a miembro, F '(x) - G'(x) = (F(x) - G(x))' = f(x) - f(x) = 0, de donde
se deduce que F(x) - G(x) = C.
3.1.9. MTODOS DE INTEGRACIN

De la derivacin de funciones elementales se deducen sus correspondientes integrales
llamadas inmediatas. Es necesario aprender estos resultados si se pretende ser gil en el clculo de otras integrales menos sencillas.
Vase la Tabla Resumen de Derivadas, en el captulo anterior.
Veremos a continuacin las tcnicas ms elementales para reducir a inmediatas aquellas
integrales que no lo sean: integracin por partes, integrales de cocientes de polinomios por
descomposicin en fracciones simples y frmulas de reduccin.
Todos los mtodos de integracin tienen por objetivo transformar una integral dada, no
inmediata, en otra, o suma de varias, cuyo clculo resulte ms sencillo.
Mtodo de integracin por descomposicin en fracciones simples

Este mtodo se basa en la aplicacin de dos propiedades elementales de las integrales:
1. La integral del producto de una constante por una funcin es igual al producto de la
constante por la integral de la funcin.
b
a K f ( x )dx = K a f ( x )dx
2. La integral de la suma (o diferencia) de funciones es igual a la suma (o diferencia)
de las integrales de cada una de las funciones.
a [ f ( x ) g( x )]dx = a f ( x )dx a g( x )dx

b
43
-Pg.91-
M AT E M T I C A S
Es de gran aplicacin en la descomposicin en fracciones simples de un cociente de

polinomios que transforma a ste en una suma de fracciones cuyas integrales pueden solucionarse con facilidad.
Ejemplo:
Calcular
(5 x
3)dx
Por la propiedad 1.,
(5 x
Por la propiedad 2.,
5x
dx = 5 x 2 dx
3)dx = 5 x 2 dx 3dx
y
3dx = 3 dx
Estas integrales son ya inmediatas, por lo que:
(5 x
3)dx = 5 x 2 dx 3 dx =
5 3
x 3x + C
3
Integracin por cambio de variable (o sustitucin)

Este mtodo consiste en transformar la integral dada en otra ms sencilla mediante un
cambio de la variable independiente.
Aunque algunos casos tienen un mtodo preciso, es la prctica, en general, la que proporciona la eleccin del cambio de variable ms conveniente.
Ejemplo: Calcular
(x
+ 1)2 2 xdx
=
= 2x
Haciendo el cambio de: u( x ) = ( x 2 + 1) u
Por tanto,
(x
+ 1)2 2 xdx = u 2 u
dx =
u 2 +1
u3
( x 2 + 1)3
+C=
+C=
+C
2 +1
3
3
Mtodo de integracin por partes

La integracin por partes consiste en descomponer una integral en una suma de un producto de funciones ms una integral que sea ms sencilla que la inicial.
Para aplicar este mtodo es necesario identificar u con una parte de la integral y dv con
el resto. No hay, y ste es el mayor problema de este procedimiento, una regla fija para
hacer las identificaciones ms convenientes.
44
-Pg.92-
U.D. 6.- ANLISIS
La resolucin de un buen nmero de problemas es el mejor camino para adquirir la tcnica necesaria.
Este mtodo permite resolver un gran nmero de integrales no inmediatas.
1. Sean u y v dos funciones dependientes de la variable x, es decir, u = f(x), v = g(x).
2. La frmula de la derivada de un producto de dos funciones, aplicada a f(x) g(x),
permite escribir:
d(f(x) g(x)) = g(x) f '(x)dx + f(x) g'(x)dx
3. Integrando los dos miembros,
d ( f ( x ) g( x )) = g( x ) f ((xx )dx + f ( x ) g( x )dx

De aqu se obtiene que:
f ( x ) g((xx )dx =
f ( x ) g( x ) f ( x ) f
( x )dx
(x
Puesto que u = f(x), du = f '(x)dx, y al ser v = g(x), dv = g'(x)dx. Llevando estos

resultados a la igualdad anterior,
u dv = u v v du
sta es la frmula de la integracin por partes.
Ejemplo: Calcular
sen
x dx
Si efectuamos el cambio de u = sen x y dv = sen x dx, tenemos:

Diferenciando u = sen x du = cos x dx
Integrando dv = sen x dx
Aplicando la frmula:
sen
dv = sen x
dx , o sea, v = - cos x
u dv = u v v du , tenemos:
x dx = sen x ( cos x ) ( cos x )cos xdx = sen x cos x + cos2 xdx
Ahora bien, como cos2x = 1 - sen2x
sen
x dx = sen x cos x + (1 sen 2 x )dx = sen x cos x + dx sen 2 xdx
y por tanto, al volver a obtener en el segundo miembro la integral de partida, operando

queda:
sen
x dx =
x sen x cos x
+C
2
45
-Pg.93-
M AT E M T I C A S
Mtodo de integracin aplicando las frmulas de reduccin

Hay integrales que no se pueden resolver por ninguno de los mtodos descritos; sin
embargo, es posible encontrar unas frmulas, llamadas de reduccin, que permitirn resolver algunas integrales que dependen de un nmero natural n, siempre que se sepa resolver
la integral para n - 1 n - 2.
As, por ejemplo, a partir de
sen
x dx = 1 dx = x,
sen x dx = cos x,
va a ser posible calcular las integrales del tipo sen2x, sen3x, sen4x, etc.
Ejemplo: Calcular I = sen 3 x dx
Aplicando inicialmente el mtodo de integracin por partes:
u = sen 2 x du = 2 sen x cos x dx
dv = sen x dx v =
sen
x dx = cos x
I = sen 2 x sen
cos x dx = cos x sen x cos x 2 sen x cos xdx =
2
cos x sen 2 x + 2 sen x cos 2 xdx = cos x sen 2 x + 2 sen x (1 sen 2 x ) dx =

33
cos x sen 2 x + 2 2 (sen
;;
dxCIC=) =cos
cosx x sen
sen2 2x x2 2cos
cosx x2 2 sen
dx
senx x dx
sen x x dx
3 I = cos x sen 2 x 2 cos x;

1
I = (cos x sen 2 x + 2 cos x )
3
3.1.10. APLICACIONES DE LA INTEGRAL

Las integrales tienen amplia aplicacin en el clculo de reas y volmenes determinadas
entre curvas y rectas, entre ellas, y volmenes engendrados por superficie de revolucin.
Clculo del rea de la superficie que determinan dos curvas al cortarse

Si en un intervalo (a, b) dos funciones f(x) y g(x) cumplen que f(x) g(x), entonces
a [ f ( x ) g( x )] dx , representa el rea de la superficie que encierran las dos funciones.

b
46
-Pg.94-
U.D. 6.- ANLISIS
En la figura, se ha llamado A, B, C y D a las reas de las cuatro regiones que dos curvas f(x) y g(x) determinan con el eje de abscisas. Teniendo en cuenta que C es el rea de
una zona situada por debajo del eje de abscisas X:
a f ( x )dx =A + B + D d f ( x ) g( x ) dx = B + C
]
a [
d
a g( x )dx = A C + D
d
Para calcular el rea encerrada por dos curvas se han de seguir, primeramente, estos
pasos:
Sealar la abscisa de los puntos en los que se cortan las curvas.
Se determina la zona de la que hay que calcular el rea.
Calcular las reas de distintas zonas, entre los lmites de integracin apropiados.
En la figura anterior la zona encerrada entre las dos curvas es B + C.
Para calcular su rea se procede as:
d
a f ( x )dx = A + B + D
b
A = g( x )dx , D = g( x )dx , C = g( x )dx

a
Para obtener el rea de la zona B + C hay que restar las reas de A y D y sumar el rea
de C.
Luego, el rea entre las curvas ser:
d
S = f ( x )dx g( x )dx g( x )dx g( x )dx

Tngase en cuenta que la zona C, que hay que sumar a B, viene afectada por el signo
negativo.
47
-Pg.95-
M AT E M T I C A S
Ejemplo:
Calcular el rea, que en el plano cartesiano, determinan al cortarse las curvas: f(x) = x,
y g(x) = 4x x2.
Procedemos a averiguar los puntos de corte con el eje X:
y = 0
A(0, 0) y B(4, 0)
2
y = 4 x x
Puntos de corte de las dos curvas:
y = x
y = 4 x x 2
A(0, 0) y C(3, 3)
El rea a calcular es la comprendida entre la parbola g(x) entre x = 0 y x = 3 menos el

rea determinada por la recta f(x) entre los citados puntos:
3
3
C
3x 2 x 3
S = [ g( x ) f ( x )]dx = 3 x x 2 dx =

A
o
3 0
2
3 32 33
27
9
S=
0=
9=
3
2
2
2
3.1.11. CUADRO DE INTEGRALES INMEDIATAS
dx = x + c
udx = u + c
u n +1
uu
u dx = Lu + c
u udx =
+c
u
n +1
n
u edx = e
u
u
+c
u sen(u)dx = cos(u) + c
u
uudx
cos2 u = u(1 + tg
u cos(u)dx = sen(u) + c
u
(u))dx = tg(u) + c
uudx
sen 2 u = u(1 + cot g
(u))dx = cot g(u) + c
uu
dx
dx
1+ u
uu
dx
1 u2
uu
dx
dx
1 u2
uu
dx
1 + u2
= arcsen(u) + c
= arctg(u) + c
uch(u) = sh(u) + c
ush(u) = ch(u) + c
an
u adx =
+c
u
La
= arg sh(u) + c
= arg th(u) + c
48
-Pg.96-
uu
dx
dx
u2 1
= arg ch(u) + c
U.D. 6.- ANLISIS
Sustituciones recomendadas
Cambio
Clculos
Funcin
R( x, e
ex = t x = L t;
)dx
ex = t x = L t; dx =
dt
t
R( x, Lx )dx
R( x,arctg( x ))dx
Lx = t
x = et; dx = et dt
arctg(x) = t
x = tg(t); dx =
R( x,arcsen( x ))dx
R( x,arccos( x ))dx
R( x,arg th( x ))dx
arcsen(x) = t
dt
cos2 x
x = sen(t); dx = cos(t) dt
arccos(x) = t
x = cos(t); dx = -sen(t) dt
argth(x) = t
x = th(t); dx =
R( x,arg sh( x ))dx

R( x,arg ch( x ))dx
argsh(x) = t
dt
ch 2 x
x = sh(t); dx = ch(t) dt
argch(x) = t
x = ch(t); dx = sh(t) dt
Sustituciones en integrales de funciones trigonomtricas circulares

Si es impar en SEN X
Si es impar en COS X
Si es par en SEN y en
COS
cos x = t
sen x = t
tg x = t
tg
x
=t
2
1 t2
dt
x = arcsen(t); dx =
1 t2
dt
x = arctg(t); dx =
1 + t2 ;
cos( x ) =
Si no es ninguno de los
casos anteriores:
CAMBIO GENERAL
dt
x = arccos(t); dx =
1 + t2
2
; cos( x ) = 1 t
sen( x ) =
x = 2 arctg(t); dx =
cos( x ) =
; sen( x ) = 1 t 2
1 + t2
2 dt
2t
sen( x ) =
1 + t2 ;
1 + t2 ;
1 t2
1 + t2
Sustituciones en integrales de funciones hiperblicas

Si es impar en SH X
Si es impar en CH X
ch x = t
sh x = t
Si es par en SH y en CH th x = t
th
x
=t
2
t2 1
dt
x = argsh(t); dx =
x = argch(t); dx =
sen( x ) = cos( x ) =
Si no es ninguno de los
casos anteriores:
CAMBIO GENERAL
dt
x = argch(t); dx =
1 + t2
t2 1
; ch( x ) =
t2 + 1
dt
;
1 + t2
1
x = 2 argth(t); dx =
cos( x ) =
; sh( x ) =
1 t2
2 dt
2t
; sh( x ) =
;
1 t2
1 t2
1 + t2
1 t2
49
-Pg.97-
M AT E M T I C A S
RESUMEN
El lmite de una funcin y = f(x) en un punto x0, es el valor al que tiende la funcin en
puntos muy prximos al x0.
Se dice que la funcin f converge por la derecha o por la izquierda a L en el punto x0,
cuando a valores x prximos a x0 con los correspondientes valores de f(x) estn prximos
a L.
Dada una funcin y = f(x) en un punto x = x0 se denomina derivada f '(x) al valor del
lmite:
f
( x0 ) = lim
h 0
f ( x0 + h ) f ( x0 )
, cuando este lmite existe y es finito. La derivada de una
h
funcin y = f(x) tambin se expresa como:
y
yx0
f
( x0 ) ,
dy
dx x ,
Df ( x0 )
La derivada de una funcin en un punto x0 surgi por el problema de calcular la tangente

a la grfica de la funcin en el punto de abscisa x0.
Existen diversas propiedades para el calculo de las derivadas: derivadas directas, derivadas por partes, derivadas inversas, etc.
Se llama funcin primitiva de f(x) a otra funcin F(x) cuya derivada sea f(x) en dicho
intervalo. Es decir, F'(x) = f(x) para todo x de [a,b].
b
Sea una funcin y = f(x) integrable en el intervalo [a, b], luego existe f ( x )dx , a este
a
tipo de integral se le denomina integral definida y tiene como aplicacin principal el calculo del rea de la superficie que determinan dos curvas al cortarse.
Existen diversos mtodos para el calculo de la integral: mtodo de integracin por descomposicin, mtodo por cambio de variable, integracin inmediata, aplicando formulas de
reduccin.
50
-Pg.98-
U.D. 6.- ANLISIS
1. Hallar la ecuacin de la recta tangente a la parbola f(x) = 3x2 2x + 4 en el punto de abscisa x = 2
A.
y = x2 8
B. y = x 8
C.
y=3
D.
y = 10x 8
B. lg (1 + x2) + C
C.
arctg x + C
D.
(1 + x2)2
2. Calcular la integral:
1 + x 2 dx
A.
3.
ln (1 + x2) + C
Calcular el lmite de:
lim x 2 x
x 3
A.
36
B.
C.
D.
Ninguna de las anteriores
4. Cul de las siguientes expresiones no es una indeterminacin:

A.
5.
B.
C.
10
D.
k/0
Calcule la siguiente integral definida:

2
(x
+ 1 dx
A.
206/15
B.
2 x5
C.
23
D.
6. Calcular el rea del recinto limitado por las funciones y = 6 x2 3x3; y = 0

A.
4u
B. 4 u2
C.
4 u3
D.
16
7. Calcular la derivada de la funcin y = x (x 1)2 en el punto x = 0

A.
y' = 0
B.
y' = 1
C.
y' = 3
D.
No existe derivabilidad en dicho punto x = 0
51
-Pg.99-
M AT E M T I C A S
8.
Calcular el lmite:
x 2 + x 12
x 3
x 3 27
lim
A.
7/27
B.
6/51
C.
D.
No tiene solucin
9. Calcular la derivada de la funcin y = x ex

A.
y' = (x + 1) ln ex
B.
y' = (x - 1) ex
C.
y' = (x - 1) ex
D.
y' = (x + 1) ex
10. Calcular la derivada segunda de la funcin y = 7x

A.
y" = 7x ln2 7
B.
y" = 7x
C.
y" = 7x ln 7
D.
RESPUESTA A LOS EJERCICIOS

1. D
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
52
-Pg.100-

Curso de Apoyo A La Preparación de Las Pruebas de Acceso A La Escala de Suboficiales

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FUERZAS ARMADAS

DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES. ESTUDIO DEL GRADO

PROFUNDIZACIN EN EL ESTUDIO DE LAS PROBABILIDADES

INTRODUCCIN A LAS DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

APROXIMACIN A LA NORMAL DE LA LEY BINOMIAL. AJUSTE

ANEXO 1. TABLA DE DISTRIBUCIN NORMAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Distinguir e interpretar las distribuciones bidimensionales.

a acepcin del trmino estadstica hace referencia a una determinada

En el libro Pentateuco, se cita un censo de personas, no obstante las primeras

Variable estadstica bidimensional

Variable aleatoria discreta

Tabla de una distribucin binomial

Variable aleatoria continua

1.1. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES

1.2. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES DE FRECUENCIAS.

Para representar una variable estadstica bidimensional, se dibujan puntos sobre un

Covarianza de la variable (X,Y) es la media aritmtica de los productos de las

Ejemplo: Determinar la covarianza de la distribucin que estamos estudiando.

1.4. ESTUDIO DEL GRADO DE RELACIN ENTRE DOS

1.4.1. REGRESIN LINEAL

Supongamos que la recta de regresin que buscamos es ye = a + b x.

Si se pretende calcular la recta de regresin de x sobre y anlogamente se produce la

La recta de regresin es la que pasa por el punto de coordenadas:

Si b es mayor que 0, la recta de regresin es creciente.

Ejemplo: Calcula las ecuaciones de las rectas de regresin de la distribucin estadstica

Suma -x = 3630 -x2 = 664650

1.4.2. VARIANZA RESIDUAL

La y es la frmula de la recta de regresin, y = a + bx

Tambin puede expresarse como:

Siendo mxy la covarianza de x e y; mx la desviacin tpica de la x y my la desviacin tpica

El coeficiente de correlacin lineal vara entre -1y 1.

b. Cuando el valor absoluto del coeficiente de correlacin es la unidad, el ajuste es

contrario de un suceso A al suceso, A, consistente en que no ocurra A; es decir, A

[(_ D A A _ B) y(_ D B A _ A)]

Se llama frecuencia relativa o simplemente frecuencia del suceso A, a la razn entre

Ley del azar. Al aumentar el nmero de pruebas realizadas la frecuencia de un suceso

tomar n elementos de entre los m dados, conviniendo en considerar distintas las

Vm , n = m m < 1 m < 2 m < 3 ..... m < n + 1

- Variaciones sin repeticin: la anterior definicin sirve para este apartado.

- Variaciones con repeticin: Dado un conjunto de m elementos, se llaman

Ejemplo: Dado el conjunto (1, 2, 3, 4, 5) calcular el nmero de variaciones

Permutaciones con repeticin a todas las ordenaciones que pueden formarse

Ejemplo: Considerando que las quinielas futbolsticas contemplan un total de 15

- Combinaciones. Dado un conjunto de m elementos, se llaman Combinaciones de

Ejemplo: Dado el conjunto (a, b, c, d, e, f, g, h), calcular el nmero de

- Combinaciones con repeticin. Dado un conjunto de m elementos, se llaman

Ejemplo: Dados los elementos a, e, i, o, u. Cuntas combinaciones de sexto

(m + n < 1)! = (5 + 6 < 1)! = 210

2.1. PROBABILIDAD CONDICIONADA

Sabiendo que se ha verificado el suceso H5, cul es la Probabilidad de que en una

De lo que se deduce la expresin de Probabilidad condicionada

2.2. PROBABILIDAD COMPUESTA

2.3. SUCESOS DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES

Verificndose la condicin de suceso independiente de P (B) = P (B/A)

2.4. PROBABILIDAD TOTAL

2.5. PROBABILIDAD A POSTERIORI. TEOREMA DE BAYES

Por otra parte:

Son sucesos incompatibles:

Luego se obtiene el llamado teorema de Bayes:

De modo anlogo determinaramos:

Si las composiciones de la segunda urna y de la tercera son respectivamente, 2 blancas

INTRODUCCIN A LAS DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

3.1. DISTRIBUCIONES DISCRETAS: DISTRIBUCIN BINOMIAL