Mecatrnica

Ao 4 / N 16 / Octubre 2012 / Edicin Digital / H. Matamoros, Tamaulipas, Mxico / www.somosmecatronica.net

Visin
Mecatrnica
Perspectiva
Multidisciplinaria
www.somosmecatronica.com.mx

Editorial

SomosMecatrnica

Director Editorial

Ing. Moiss Correa Ledezma

Preproduccin

Ing. Sarah Amaya

Posproduccin

Ing. Dulce Carrera

Colaboradores
Lic. Jos Cruz Gausn Mezquitic

Dr. Alberto Vidal

Mdico Cirujano, Especialidad Mdica en

Acupuntura Humana en la Escuela Nacional
de Medicina y Homeopata, IPN

Liliana Mondragn Aguilar

Estudiante de Ingeniera Electrnica, representante

de Mxico en el concurso de creatividad, del
Instituto Tecnolgico de Matamoros

Ing. Miguel Piedra

Gerente de Integracin Tecnolgica en
Cosas de Ingeniera.
Ing. Edgar Buchanan Berumen
Universidad Politcnica de Zacatecas

Licenciado en Educacin Primaria, Becado

a Madrid 2012 del Programa Formando Formadores.

Ing. Victor German Calan Uc

SomosMecatrnica Pennsula de Yucatn

M.C Alejandro Villafaez Zamudio

Investigador de la Div.de Posgrado
del Instituto Tecnolgico de Matamoros.

Sergio W. Sedas, Phd

Emprendedor, Conferencista e Innovador.

Es reconocido por ayudar a jovenes, profesionistas
y empresas a ser y hacer lo extraordinario.

Ing. Roberto Isaac Suaste Martinez

Mecatronica Digital

Carta

Editorial
Octubre 2012

Octubre, estar en dos conferencias y transmitir el

mensaje desde la perspectiva con la cual creamos la
revista SomosMecatrnica, es por eso que este mes la
publicacin lleva por nombre el tema de la conferencia: Visin Mecatrnica; Perspectiva Multidisciplinaria,
en lo personal estoy convencido que la visin es lo que
define nuestro camino, personal, profesional, cual sea
nuestro proyecto de vida, una visin es una imagen de
nuestro futuro, es un mapa con la direccin que nos
gustara tomar si las cirscunstancias nos lo permiten,
sin embargo, esta vista previa, puede cambiar, pues en el
camino interactuamos con diversos puntos de vista, los
cuales deben de impactar en nuestra visin de manera
positiva, todo es un aprendizaje y debemos ser flexibles,
ya que es aqu donde la perspectiva multidisciplinaria
logra una sinerga con nuestra visin, logrando resultados extraordinarios. Te invito a leer esta edicin donde
nuevos integrantes comparten su visin para lograr
una educacin integral y lograr una sinerga de conocimiento en un solo lugar: SomosMecatrnica, xito!!
Moiss Correa Ledezma
Director Editorial

Contenido

Mecatrnica
Ejecutiva

06

De lo COTIDIANO un Entrenamiento Diario para el XITO; De las tareas

cotidianas podemos tener el entrenamiento para fortalecer las habilidades
que nos llevarn al xito, de las cuales todos los das tenemos oportunidad de
aprender e ir mejorando la tcnica y llegar al alto rendimiento.

Uso de sensores
ANALGICOS
con microcontroladores

Dinmica
Energtica

en la medicina

Esta nueva visin es muy prometedora y debe ser tomada

con la mayor responsabilidad
y seriedad por parte de los
profesionales de disciplinas
relacionadas y de los pacientes
quienes buscan tratamientos
ms efectivos.

12

08

16
Que microcontrolador
emplear?

Los microcontroladores manejan arquitecturas de registros de 8, 16 y

32 bits, esta arquitectura influye mucho en diversas aplicaciones. El
gran avance en el desarrollo de controladores cada vez mas robustos
y mas pequeos a dado pie a que hoy en da contemos con una herramienta tecnolgica con mucho potencial llamada microcontrolador,
el cual puede definirse como: Una computadora reducida a su mnima
expresin, un circuito integrado.

Las
Llaves
del

xito
www.llavesdelexito.com

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FINANZAS

20
22

Recursos
Econmicos

EDUCACIN
ONLINE

Mitos y Realidades

Mec
Ejec
Alguna vez escuche que de lo parcial y progresivo, llegas a lo total y definitivo, sin embargo, lo interesante no
fue comprenderlo, sino, aplicarlo y es as como desde
mi perspectiva propongo una solucin a las preguntas
que de manera cotidiana nos hacemos y que desde aqu:
la vida diaria, podemos tener un entrenamiento para el
xito.
Estoy convencido de los logros que podemos obtener
al decidir, esto puede ser desde tomar una taza de caf,
hasta pensar en la decisin de casarte, tal vez en algn
momento, el resultado nos dar la certeza de que la decisin fue la correcta, pero no debemos esperar para
saber si lo que deseamos se hizo realidad.
De las tareas cotidianas podemos tener el entrenamiento para fortalecer las habilidades que nos llevarn al
xito, de las cuales todos los das tenemos oportunidad
de aprender e ir mejorando la tcnica y llegar al alto
rendimiento.

Propongo realizar el siguiente entrenamiento: Tal vez

esperar sea una decisin que ponga en duda tu objetivo pero la paciencia es un estado de reflexin, te
garantiza el resultado y te das cuenta quienes son capaces de renunciar por buscar resultados espontneos,
destellos de triunfar; Debes ser paciente, la habilidad
de esperar es tan interesante que no cualquiera llega
a desarrollarla, hay quienes lo son por naturaleza, sin
embargo, es importante tenerla como herramienta para
el xito y la puedes desarrollar al esperar tu turno en
el banco, en la fila de las tortillas, para cruzar a Estados Unidos o al estar documentando tu equipaje en el
aeropuerto, aqu es donde se presenta la oportunidad
para poner en prctica esta habilidad y se presenta de
manera cotidiana.
Esta habilidad podemos aplicarla al solucionar problemas para tener calma para proponer las mejores soluciones, al presentar un proyecto, esperar resultados, o
bien, para tener la certidumbre que hicimos lo correcto.

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catrnica
cutiva
Por Moiss Correa Ledezma

De
lo
Cotidiano
un entrenamiento diario para el xito
Como puedes ver, de lo cotidiano podemos obtener
herramientas y el entrenamiento para utilizarlas, es un
hecho que debemos tener un proceso para el aprendizaje, pero es aqu donde se torna interesante, pues tenemos infinito numero de ejercicios para practicar, es
decir, podemos equivocarnos y aprender de nosotros,
para poder aprovechar nuestro potencial, conociendo
cada reaccin y observando el entorno, capturando la
ptica de quienes nos acompaan, presentndose un
aprendizaje integral.
La paciencia es una habilidad que nos ayuda a generar
resultados a largo plazo, teniendo en cuenta evaluaciones al corto y mediano plazo, convencidos de lograr
un objetivo de alto alcance con la certidumbre de saber
hacia dnde vamos y para que vamos, esto se anticipa a
travs de un proyecto de vida generado a partir de una
visin basada en paciencia, resultados y evaluaciones,
de esto platicar en la siguiente edicin, gracias por tu
atencin.

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Pa
cien
cia

Esta habilidad podemos aplicarla

al solucionar problemas para tener
calma y proponer las mejores
soluciones.

Uso de sensores
ANALGICOS
con microcontroladores
Ing. Miguel Piedra
Gerente de Integracin Tecnolgica en
Cosas de Ingeniera.
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Este artculo se entregara en varias partes, en las cuales

platicaremos de los sensores analgicos ms comunes en
el mercado y algunas formas de ocuparlos.
El uso de un microcontrolador en las primeras etapas de
aprendizaje es con seales digitales en niveles TTL, sin
embargo, muchas aplicaciones requieren el uso de sensores con salida de seal analgica las cuales no siempre
son tan sencillas de usar o acoplar. Este artculo se dividir
en X partes en las cuales veremos y analizaremos los sensores ms comunes y algunas de sus aplicaciones

Se recomienda siempre usar fuentes de alimentacin estables para garantizar el funcionamiento correcto tanto del
microcontrolador como de los sensores en nuestro circuito. Se debe considerar que el sistema mnimo anterior
solo funciona para cuando se requiere medir temperaturas positivas ya que para las temperaturas negativas se
requiere usar una circuitera diferente, que se muestra en
la siguiente imagen:

Empezaremos con un sensor muy comn para medir

temperatura, el muy usado LM35DZ, el cual tiene las siguientes caractersticas:

Esta calibrado en grados centgrados (C).

Entrega 10mV/C, es decir, da un voltaje de 10mV por
cada C de temperatura.
Tiene una precisin de 0.5C a una temperatura de 25C.
Se puede usar en el rango de -55C hasta los 150C (para
temperaturas negativas requiere hardware adicional.
Se puede usar en aplicaciones remotas.
Es de bajo costo.
Puede operar desde los 4 hasta los 30V.
Tiene un consumo de menos de 60uA.
Tiene una baja impedancia de salida (0.1 ohms con una
carga de 1mA).
Viene calibrado de fabrica.

Este sensor se puede usar con muy poca circuitera, el

sistema mnimo se muestra en la siguiente imagen:

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En este caso el sensor requiere que se le provea de un voltaje negativo para poder entregar mediciones de temperatura negativa. Para saber el valor de la resistencia R1 se
pide aplicar una frmula muy sencilla:
R1 = -Valimentacion/50uA
De tal manera que el voltaje de salida a:
150C es de 1500mV
25C es de 1500mV
-55C es de -550mV
El problema con este arreglo es que si queremos medir
temperaturas negativas con este sensor, requerimos usar
circuitera adicional ya que el voltaje en temperaturas
negativas es tambin negativo y por el momento ningn
microcontrolador acepta ese tipo de voltajes en sus pines.
Lo que hacemos entonces es en primer lugar, proveer el
voltaje negativo ya sea con una fuente simtrica o incluyendo un circuito integrado como el que mencionamos
en un articulo pasado (TC7660) el cual nos permite alimentarlo con 5V y nos entrega -5V que nos sirven para
alimentar el voltaje negativo para el sensor y para los amplificadores operacionales que usaremos para acoplar el
voltaje.
9

En el circuito del diagrama anterior vemos la conexin del

LM35 ya con la circuitera necesaria para medir temperaturas negativas, aunque puede haber mas opciones esta
pedaggicamente hablando nos permite explicar mejor.
Podemos ver el amplificador operacional marcado como
1, configurado como sumador de tensin, como entradas
tiene el voltaje del LM35DZ y la salida de un pot conectado como divisor de tensin, esto nos va a permitir que se
sumen ambos voltajes, de esta manera el voltaje del pot
nos servir el voltaje de offset, es decir, puedo sumar 1V
al voltaje del sensor, para que en lugar de que el sensor
mande 0V cuanto tenga 0V mande 1V entonces, cuando
haya 25C, tenga 1.250mV, de la misma manera, cuando
tenga -25C la salida del circuito completo me entregar
750mV.
Debemos tomar en cuenta que la salida del primer operacional saldr negada, as que lo metemos a otro operacional en modo inversor para obtener el dato en voltaje
positivo y as usarlo con nuestro microcontrolador. Lo
que nos resta es el procesamiento de la informacin dentro del microcontrolador, esta ser relativamente sencilla
Debemos tomar en cuenta que la mayora de los microcontroladores tiene convertidor analgico digital de
10bits, lo que nos permitir tener buena resolucin en
nuestras lecturas.
10

Tambin, estos convertidores tienen la opcin de usar

como voltaje de referencia el voltaje de alimentacin o un
voltaje de una fuente diferente, hay microcontroladores
con la serie PIC16F1XX que adicionalmente cuenta con
reguladores para el voltaje de referencia lo que nos permite tener mejor resolucin.
El voltaje de referencia del cual hablamos provee al convertidor analgico digital, de la referencia necesario para
hacer sus conversiones, de tal manera que si alimento a
5V y tomo ese valor como referencia, las unidades del
convertidor me representaran los siguiente:
5V como voltaje de referencia
10 bits como resolucin del convertidor analgico digital.
(1024 unidades)
5V/1024=0.00488V/unidad del convertidor
Entonces, cada unidad digital que me entregue el convertidor representar 0.00488V si tomamos en cuenta que
cada C me entrega 10mV entonces, podra tener prcticamente una resolucin de 0.5C sin embargo tendramos un margen de error bastante grande, as que para evitarlo podemos usar un truco muy sencillo.
En lugar de alimentar a 5V, alimentaremos a 5.12V

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Se recomienda siempre usar fuentes de alimentacin

estables para garantizar el funcionamiento correcto
tanto del microcontrolador como de los sensores

Entonces obtendremos los siguientes datos:

5.12V como voltaje de referencia
10 bits como resolucin del convertidor analgico digital.
(1024 unidades)
5V/1024=0.005V/unidad del convertidor
Entonces, cada unidad digital que me entregue el convertidor representar 0.005V
Que equivale exactamente a 0.5C por unidad. De la misma manera, podramos jugar con ese voltaje de referencia
para lograr mayor o menor resolucin.
El resto del trabajo solo es cuestin de lgica en el microcontrolador. Si bien no hemos puesto una sola lnea
de programa ya hemos planteado los lineamientos bsicos
para realizar un cdigo para este sensor y obtener los datos que puede entregar.
Seguramente contaremos con los cdigos de ejemplo en el
blog de la revista
Quedo a la espera de sus comentarios y dudas en el correo
de la revista.
Saludos cordiales.

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Dinmica
Energtica
en la medicina
Por Alberto E. Vidal

En la medicina clsica actual se conocen de sobra mecanismos bioqumicos que explican el cmo funcionan muchas
de las cosas que ocurren en el cuerpo y sus enfermedades,
pero en la prctica es claro que eso no ha sido suficiente.
Por una parte la comprensin mecnica-anatmica del
cuerpo es relevante para comprender y trater determinado tipo de padecimientos, lo mismo otros muchos padecimientos deben ser abordados de forma qumica, mientras que otros es mejor abordarlos de forma energtica.
Es sabido que la Acupuntura es una disciplina teraputica
en la que se mueve energa, pero pocas veces la medicina
se le aborda tomando en cuenta las leyes de la termodinmica.
En los diagnsticos de la Medicina Tradicional China se
contemplan las condiciones del organismo como fenmenos en movimiento. As, en el cuerpo se encuentran la
funcin, la materia y las dos inter transformaciones correspondientes.
Funcin: Que llamaremos Qi (energa)
Transformacin de energa en materia: Que
se le llama Yin
Materia y lquidos: Llamados Xue (Sangre)
Transformacin de materia en energa: Llamada Yang
Estos fenmenos son cclicos. De esto deducimos, por
ejemplo, que el Qi es una funcin del Yang, que el Xue es
un producto del Yin, que Yin son reacciones endergnicas, Yang son reacciones exergnicas y que ambos son
transformaciones opuestas y complementarias. Ergo,
cualquier cambio en alguno de los elementos en este ciclo
eventualmente afectar al resto.
Estos fenmenos pueden estar afectados por un exceso o
por una deficiencia en su operacin sana. Este modo de
comprender el funcionamiento del organismo garantiza
que no existan enfermedades existentes o por existir sin
clasificar.

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Es por eso que, a partir de estos diagnsticos, siempre es

posible establecer un Principio Teraputico en el que se
incluyen acciones como Tonificar o Dispersar
Tonificacin la usamos en condiciones de deficiencia, que
son generalmente crnicas, en las que requiere fortalecer
ya sea Yang, Qi, Yin o Xue. Se requiere inducir energa
libre al sistema y frecuentemente se usa el acupunto como
puerta de entrada.
El tratamiento puede hacerse por varios mtodos, cada
uno con sus particularidades, pero en general hay reglas
que deben observarse para un buen resultado. La tonificacin debe ser de caractersticas Yin:
Suave, sutil, continuo, constante, lento, progresivo, duradero
Con esto conseguimos llevar energa del entorno al acupunto y de ah al sistema y que el fenmeno debilitado se
restaure.
Cuando buscamos Dispersin es en condiciones de exceso, generalmente cosas agudas y agudizaciones de cuestiones crnicas que requieren atencin de urgencia. Trata
sobre tomar energa del sistema por medio del acupunto
y disiparla al entorno o algn fenmeno que se encuentre
en deficiencia. El tratamiento debe ser:
Fuerte, violento, inesperado, aislado, sbito, breve e incluso doloroso.
Esto extrae Energa o Sangre del fenmeno exagerado
para apaciguarlo.
Otro modo de abordarlo es que tonificar requiere inducir
energa al organismo, mientras que dispersar requiere extraerlo. Sin embargo, debemos ser cuidadosos porque la
energa que se lleva hacia algn punto de acupuntura es
tomada de otro sitio, mientras que la energa que extraemos de l va a dar a otro lugar. As, podemos hacer una
diferenciacin de los mtodos teraputicos segn su naturaleza.

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La piel es un aislante trmico y elctrico, mientras que la

aguja es conductora. La insercin de la aguja rompe este
aislamiento y tiende a equilibrar gradientes, y aunque contiene energa esta se agota en los primeros minutos. Por
ello es que la aguja es de naturaleza dispersante. Es posible
tonificar cuando es usada en perodos breves y siempre
movindola para restaurar la energa de la aguja. Como el
cuerpo contiene ms energa que el entorno tiende a fluir
del cuerpo hacia el exterior, as no debe dejarse mucho
tiempo puesta en condiciones de deficiencia, ya que solo
terminara tomando energa del paciente y dispersndola
al ambiente.
El ejemplo opuesto es la moxibustin. La brasa de la moxa
emite grandes cantidades de energa, lo que de ah sea su
naturaleza tonificante. Usndola de forma que respete la
tcnica de tonificacin induce energa al punto y de ah al
sistema. Pero puede ser usada con tcnica de dispersin,
usndola para causar una lesin por quemadura, en tal
caso obliga al organismo a montar una respuesta inflamatoria lo que toma energa del sistema para llevarla al punto
de acupuntura y de ah parte se disipa al entorno.
El caso de los magnetos de campo esttico no son en s
mismos ni tonificantes ni dispersantes, ya que no inducen ni extraen energa del cuerpo, pero s pueden moverla dentro del mismo. Son capaces de atraer energa del
sistema general al acupunto para fortalecer una funcin
especfica o de alejar la energa del acupunto para integrarla al sistema. Esto se puede comparar con un efecto de
bomba que es aplicable en varias situaciones, por ejemplo
para tratar dolor (en la MTCh se atribuye el dolor a un
estancamiento de Qi o de Xue) o contribuir a la reparacin del tejido.
El campo magntico pulsado de ultra baja frecuencia
tiene un efecto muy distinto, no del todo comprendido y
que aparentemente es comparable con un efecto de bomba magntica y por otro lado induce una elevacin de la
temperatura, lo cual es tonificante. Existen otras tcnicas
cada una con su peculiar modo de mover energa. Para
determinar la tcnica adecuada para el tratamiento debemos preguntarnos: Es un problema de energa o de materia? de exceso o de deficiencia? de calor o de fro? de
Yin o de Yang? interior o exterior?. Una vez resuelto esto
tenemos que plantear una dinmica y determinar dnde
vamos a necesitar agregar energa o materia? de dnde
la vamos a tomar? Y finalmente cul es la mejor tcnica
para lograrlo?
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Debemos equilibrar la cantidad de energa/materia que

existe en el sistema (o en alguna de sus funciones), el acupunto y el entorno. Para eso el acupunto toma una relevancia particular siendo el punto de comunicacin entre
una funcin determinada del sistema con el entorno, pero
tambin para mover energa/materia entre diferentes funciones del sistema. De ah la relevancia de una correcta
seleccin de puntos y su manejo adecuado.
Una tcnica como las ventosas atraen energa del sistema
a la superficie. Una tcnica como la moxibustin usa energa del ambiente para fortalecer al punto y eventualmente al sistema. Una sangra extrae materia y energa del
punto hacia el entorno.
As tenemos una gama de tcnicas a disposicin para
restablecer una dinmica energtica y de reparacin de
tejidos. Su resultado est subditado a un diagnstico correcto, una seleccin apropiada y a una ejecucin adecuada
de la tcnica.
Establecer el diagnstico y el tratamiento esto respetando
las leyes de la termodinmica y las vas en que el cuerpo
dispone para realizar esas funciones garantiza buenos resultados en cualquier situacin que podamos enfrentar.
Habremos de tomar en cuenta que cada funcin del sistema es compleja y consta de varios niveles, pero ese tema
es amplio y lo abordaremos en otra ocasin.
Para finalizar solamente queda hacer notar cmo para armar un marco terico como el que plantea la MTCh, no
fueron requeridas tecnologas ni conocimientos avanzados de fsica, pero s una gran capacidad de observacin
que debemos retomar como clnicos. An estamos intentando comprender los mecanismos de accin completos de la acupuntura, pero sus evidentes resultados clnicos son un fuerte incentivo para plantear nuevas formas
de comprensin de la biologa y para nuevos tratamientos
en situaciones en las que hemos fracasado con el abordaje
clsico.
Esta nueva visin es muy prometedora y debe ser tomada
con la mayor responsabilidad y seriedad por parte de los
profesionales de disciplinas relacionadas y de los pacientes
quienes buscan tratamientos ms efectivos.

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Que microc
Por Ing. Roberto Isaac Suaste Martinez
Director General MECATRONICA DIGITAL

Los estudiantes de ingeniera, y los ya ingenieros pasamos gran

parte de nuestra vida realizando proyectos en la universidad
y/o desarrollando aplicaciones tecnolgicas para cubrir ciertas
necesidades, las cuales por lo general provienen de caprichos
o traumas de algn profesor o en su caso de exigencias de
algn cliente, sin embargo, no importa la fuente de donde
provengan, siempre tenemos que cubrirlas. Para cubrir estas
necesidades, es muy comn que por flojera de investigar,
comodidad, falta de recursos o por no querer salir de lo
cotidiano, terminemos trabajando con herramientas tecnolgicas que nos dan ms problemas que soluciones. Por lo
tanto, al momento de hacer un diseo mecatrnico, es muy
importante analizar y seleccionar correctamente los dispositivos que intervendrn en nuestro sistema.
Un elemento esencial a considerar en un diseo mecatrnico es la Fuente de alimentacin, tema el cual abordo el
Ing. Miguel Piedra en ediciones anteriores. Otro elemento
ligado directamente a la fuente de alimentacin, siendo pieza
fundamental en un sistema mecatrnico, es el controlador,
ya que como sabemos el controlador es el dispositivo que se
encargara de gobernar o manipular uno o varios de nuestros
procesos.
El gran avance en el desarrollo de controladores cada vez mas
robustos y mas pequeos a dado pie a que hoy en da contemos
con una herramienta tecnolgica con mucho potencial llamada
microcontrolador, el cual puede definirse como: Una computadora reducida a su mnima expresin, un circuito integrado. El
microcontrolador desde hace unas dcadas es el controlador mas
utilizado en muchas aplicaciones comunes, como son: juguetes, electrodomsticos, televisores, celulares, impresoras, automviles, etc., as
como en aplicaciones no tan comerciales como: equipo medico, prtesis, aplicaciones militares, aplicaciones espaciales, entre otras. Esto es
gracias a las ventajas que le ofrecen al sistema final como son:

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controlador emplear?

Aumento de la fiabilidad.
Reduccin de volumen.
Mayor flexibilidad.
Mayor autonoma.

El mercado de los microcontroladores actualmente

es bastante amplio y engloba varios fabricantes con
diversos tipos, modelos o familias de microcontroladores. Por ello es importante que antes de comenzar
a desarrollar algn proyecto o aplicacin tecnolgica
analicemos las caractersticas que se deben tomar en
cuenta para darle respuesta a la siguiente pregunta:
Qu microcontrolador emplear?.
Es de ley que un diseo mecatrnico, se base en un
punto de alta prioridad que es el: Presupuesto Disponible, ya que este, la mayora de las veces es escaso
y limitado, lo cual provoca que el diseo y la seleccin
de dispositivos a intervenir en este caso el microcontrolador, se vuelva muy detallada.
Para lograr con xito la seleccin del microcontrolador
adecuado, es necesario tomar en cuenta los siguientes
puntos:

REQUISITOS TECNICOS DE LA
APLICACIN

Este punto engloba diversas caractersticas a tomar en

cuenta y son las siguientes:
Entradas y/o Salidas: Siempre es importante analizar
cuantos pines de entrada y/o salidas necesitara nuestro diseo. Es recomendable que el pinaje del microcontrolador seleccionado quede a la medida, ni muy
sobrado, ni muy justo, ya que esto influir directamente en el tamao, peso y costo final de nuestro sistema,
por lo tanto es necesario considerar el tipo empaque
(DIP, SMD) del microcontrolador.

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Velocidad de Procesamiento: Hay que puntualizar

sobre los diferentes tipos de osciladores que manejan
los microcontroladores, sabemos que hay microcontroladores que incorporan osciladores internos de
4, 8, 32 o 120 MHz, tambin existen muchos que
necesitan forzosamente un oscilador externo o cristal de cuarzo que le ayude al microcontrolador a alcanzar ciertas frecuencia de oscilacin. Por ejemplo,
si requiero que mi sistema este muestreando datos
analgicos de manera veloz podra optar escoger un
dsPIC con un oscilador interno de hasta 120 MHz,
pero si mi sistema solo quiero que prenda 8 leds de
manera secuencial no necesito un microcontrolador
tan robusto sino un PIC16 o un Atmega328 se adecuaran perfectamente.
Arquitectura: Los microcontroladores manejan
arquitecturas de registros de 8, 16 y 32 bits, esta
arquitectura influye mucho en diversas aplicaciones
como ejemplo, si el proyecto o aplicacin a desarrollar es un frecuencmetro que nos despliegue valores
en MHz, seria necesario escoger un microcontrolador
con registros de 16 o 32 bits, ya que con uno de 8 no
podramos llegar a desplegar esos valores.
Perifricos: Sabemos que los microcontroladores
incorporan mdulos o perifricos que nos ayudan a
realizar diversas acciones como: convertir una seal
analgica a digital o viceversa (ADC y DAC), comunicarnos va serial con algn dispositivo mvil o
con circuitos integrados (USART, IC, SPI), generar
seales de Modulacin por ancho de pulso (PWM)
hasta manejo sistemas capacitivos (mTouch), comunicaciones TCP/IP o control de cuadratura de motores. Por ello es importante identificar que mdulos
vamos a utilizar en nuestro sistema y seleccionar
algn microcontrolador que incorpore mdulos especficos para la realizacin de nuestros procesos.

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Voltaje de Trabajo y Corriente de consumo: Este punto mantiene una relacin muy directa con la fuente
de alimentacin que se pretenda implementar. Actualmente por ejemplo, existen microcontroladores
que son especficos para trabajar con voltajes bajos,
los cuales pueden funcionar correctamente con una
pequea pila de reloj.

Costo de Adquisicin: Esto es directamente proporcional a la amplitud de mercado, ya que entre mas dificultad de adquisicin tenga el producto automticamente
mayor ser el costo para adquirir el mismo.
Hoy en da, los fabricantes ms importantes dentro
del mundo de los microcontroladores son los que se
muestran en la siguiente tabla:

FABRICANTE
Las caractersticas principales que se deben tomar en
cuenta para escoger el mejor, son las siguientes:
Documentacin Directa: Se refiere a la informacin
tcnica u hojas de datos que ofrece el propio fabricante sobre su producto. Entre mas amplia y detallada sea
la informacin, es mejor opcin.
Documentacin Indirecta: Que tanta informacin indirecta existe sobre el producto, es decir, informacin
que no provenga directamente del fabricante como:
libros, foros de soporte en lnea, cursos, entre otros.
Amplitud de Mercado: Este punto se refiere a la facilidad de adquisicin del producto. Se debe de tomar
mucho en cuenta la cantidad de distribuidores a nivel
mundial que tiene dicho fabricante y sobretodo si
cuenta con distribucin en el pas donde se quiere
hacer el desarrollo.

18

FABRICANTES
ATMEL
FREESCALE
MICROCHIP
TEXAS INSTRUMENTS
Afortunadamente en nuestros das tenemos muchos
modelos de microcontroladores de donde escoger.
As que, si toman en cuenta lo anterior, encontrarn
sin duda el microcontrolador adecuado para su proyecto de ingeniera.

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Las Llaves
del

xito

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Sergio W. Sedas, PhD

Hace poco tiempo tome un nuevo deporte - la bicicleta de montaa. Me compre una bici, y comence a
andar en una montaa cerca de la casa.
Para entrenar me propuse salir las maanas y conducirme a diferentes rumbos. Cada da estableciendo
una nueva meta para empujar los lmites de lo que
soy capaz de hacer.
Hoy fue uno de esos das. Me sub a la bici, y antes de
arrancar me propuse llegar hasta un pequeo restaurant en el que mi esposa y yo disfrutamos cenar.
Llegar ahi es un reto ya que tengo que el trayecto es
largo, y mucho de ello es de subida, lo cual implica
que debo de pedalear y pedalear y pedalear.
Monte la bici, y comenc mi ruta. Avanc. Sub, baj,
volv a subir hasta que llegu a aquel tramo largo de
pura subida que tanto haba temido unos das atras.
Me afianc en la bici. Puse mi mente en el pedaleo.
Sube, baja. Sube baja. Y lentamente fu avanzando.

Sin embargo, mi mente descart ese logro y rpidamente quiso reemplazarlo con una nueva meta - unos
minutos mas adelante.
En ese momento, consciente de mis pensamientos,
me percat de algo.
Haba descartado el logro. Lo haba hecho a un lado
y simplemente ignorado. Cual si no hubiera tenido
importancia alguna.
En ese momento me di cuenta de algo. Asi nunca iba
a celebrar mis xitos. Y si segua reemplazando una
meta por otra, nunca iba a sentir la satisfaccin de
haber alcanzado una meta.
Al darme cuenta de esto. Me detuve. Justo en frente
del restaurant donde mi esposa y yo disfrutamos ir a
cenar. Y celebr. Celebr que haba llegado al lugar
que me haba propuesto.
Hago una simple reflexin.
Cuantas veces en mi vida, me he fijado retos y metas
muy ambiciosas. Y cuando estoy por alcanzarlas. Simplemente las descuento y fijo otra mucho mas alta.
Dejandome un sentimiento de vaco y frustracin ya
que tarde o temprano el lmite es tan alto que puedo
no llegar. O simplemente llego deteniendo este juego
cuando ya estoy cansado y listo para rendirme.
Cuntas veces se me olvida que al iniciar el camino, el
reto que me puse pareca en si inalcanzable.
Cuantas veces dejo pasar el da sin reconocerme a mi
mismo los logros, la lucha, el esfuerzo tan intenso que
pongo en las cosas.
Hoy me di cuenta que es importante fijarrte grandes
metas. Mas igual de importante es detenerte en el
camino para celebrar tus logros.
Al hacerlo te reconoces, te motivas, y aumentas la
confianza en ti mismo.

Despus de unos veinte minutos vi que se acercaba

mi meta. Ya casi llegaba !

Asi que ... el consejo de hoy. Ponte una meta grande. Cmplela. Y antes de que la descartes, detente a
celebrar.

Deba estar feliz.

Celebra tus xitos !

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Finanzas ... Que es ?

Recursos economicos
M.C Alejandro Villafaez Zamudio
Investigador de la Div.de Posgrado
del Instituto Tecnolgico de Matamoros.

Amigos lectores feliz da, hoy analizaremos La Utilizacin Eficiente de los Recursos Econmicos de una
familia, empresa, o cualquier otra organizacin donde formemos parte. Ahora definiremos que son los
Recursos Econmicos, segn la Economa.
Un Recurso Econmico es aquella variable, cosa, objeto, bien o habilidad que una persona necesita para
desarrollar cualquier actividad econmica, comercial
o industrial. Ejemplo el agua, o la electricidad son
recursos econmicos vitales para el funcionamiento
de empresas, o familias., asimismo los conocimientos
de los seres humanos tambin son recursos econmicos, tiles para el avance cientfico de las ciudades y
pases, y que ayudaran al mejoramiento de las tecnologas involucradas en la economa del lugar (Ej. Si en
H. Matamoros no existieran ingenieros, contadores
pblicos y administradores) difcilmente llegaran a
nuestra ciudad empresas de manufactura o de transformacin industrial.
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Ahora bien la Economa divide los Recursos Econmicos segn su origen en tres categoras:
Recursos de Origen Humano: Son los recursos creados por el hombre para mejorar los procesos de
produccin y no para consumo directo. Se genera a
travs de la actividad econmica, el uso del ingenio
humano y el cambio tecnolgico, dando lugar a los
medios de produccin., llamado tambin como Capital. Son todas aquellas mquinas, construcciones,
medios de transporte con que cuenta una familia o
sociedad.
Recursos de Origen Natural: Son los recursos producidos por las funciones de la naturaleza. Consiste
en: Recursos no renovables (Petrleo, minerales),
Recursos renovables (Peces, maderas, agua potable),
Servicios ambientales (Asimilacin y reciclado de
residuos y nutrientes, generacin de suelos, polinizacin de cosechas).
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Recursos de Origen Cultural: Son los recursos producidos por la sociedad por medio de la educacin,
costumbres y tradiciones, y que proporcionan a las
familias y sociedades humanas, los medios y adaptaciones para tratar con el ambiente natural y modificarlo activamente.
Ejemplos de estos recursos serian la Puntualidad, la
Honestidad, el Amor al trabajo, y otras caractersticas
propias de cada familia o sociedad, y que le pueden
dar riqueza o xito econmico.
Dependiendo del pasado de cada familia, o pas sern
los distintos niveles de riqueza o pobreza de recursos
que tengan, es decir a lo largo de la historia podemos
encontrar muchos ejemplos donde una familia, regin
o pas con pocos recursos econmicos, han logrado en
poco tiempo transformar rpidamente una situacin
de extrema pobreza y limitacin de recursos, a una
situacin de abundancia y riqueza (ejemplo: Japn
despus de las bombas atmicas en sus ciudades de
Hiroshima y Nagasaki, en la segunda guerra mundial
1939-1945) Y de aqu nace nuestra pregunta Por qu
unas familias o regiones se enriquecen, mientras otras
regiones o familias se empobrecen?

familia pobre empieza a utilizar bien y eficientemente sus recursos escasos (pronto puede llegar a
la riqueza) el mismo ejemplo se puede aplicar para
personas, ciudades, o pases. Ahora veamos la utilidad prctica, de lo que aqu hemos analizado.
La utilizacin eficiente de recursos, significa que
cada persona, o familia utilizara sus recursos en actividades, o usos que le den Mayor Utilidad Posible.
Que como resultado de la utilizacin de sus recursos ser la Riqueza o pobreza que obtendremos.
Que la utilizacin de recursos eficiente se aprende
significa que no importando la edad puedo aprender a utilizar mis recursos eficientemente, del
mismo modo mis hijos y dems familia.
Finalmente y como reflexin final, tenemos que el
uso eficiente de los recursos, provoca irremediablemente el xito econmico de las personas y familias
que lo utilizan. De ah que Usted decide. Que tenga
feliz da.

Para la economa la respuesta es sencilla: Es resultado

de cmo asignaron o utilizaron sus Recursos Econmicos escasos. Un ejemplo, mientras una familia rica
empieza a utilizar mal e ineficientemente sus recursos
econmicos (pronto puede llegar a la pobreza) otra
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Mitos y realidades
sobre la educacin
en lnea
Por: Jose Cruz Gausin

No tiene validez oficial

En esta era digital en que vivimos, constantemente

aumenta el nmero de personas que tienen acceso a

las nuevas tecnologas, aos atrs tener una computadora con servicio de Internet era verdaderamente
un lujo, ahora, se ha convertido en una herramienta
necesaria e indispensable en los diversos mbitos de
nuestras vidas.
En el mbito educativo, el uso de la red de redes ha
logrado que el proceso enseanza aprendizaje traspase las paredes del aula tradicional, permitiendo que el
alumno supere todo tipo de limitaciones geogrficas,
sociales e incluso econmicas.
A pesar de las mltiples ventajas que ofrece, esta
modalidad de aprendizaje ha sido muy cuestionada
y no pocas veces subestimada, por ello analizaremos
de forma objetiva ciertos mitos o ideas errneas que
existen sobre la educacin a distancia, a fin de que el
lector haga su propio juicio sobre esta nueva forma
de aprender online.

Un certificado de Diplomado, Especializacin, Licenciatura, Ingeniera, Maestra o Doctorado expedido

por una Universidad en Lnea con reconocimiento oficial, tiene la misma validez para efectos laborales que
otro emitido por una Escuela tradicional con clases
presenciales.
Casas de estudio de talla mundial como la UNAM, el
IPN, el ITESM y UnADM de la Secretara de Educacin
Pblica a travs de sus plataformas virtuales ofrecen
un sinnmero de opciones en las diversas reas del
conocimiento a nivel Superior o de Posgrado, con validez oficial e internacional, es por ello que cuentan con
estudiantes de todas las latitudes.
Es indispensable tomar en cuenta, que al igual que cuando se estudia de forma presencial, el alumno debe
cerciorarse de que se va a inscribir en una Institucin
avalada y reconocida por la SEP, dicha Universidad
debe publicar el Acuerdo donde se le autoriza para
emitir certificados de terminacin de estudios.
Si tienes dudas acerca del estatus legal de alguna Universidad en Lnea o presencial consltalo en: http://
www.sirvoes.sep.gob.mx/sirvoes/index.jsp.

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El costo de la educacin en No existe interaccin enlnea es muy elevado

tre los alumnos y con el
Tal como sucede en Instituciones con modalidad
Maestro
presencial el costo de los cursos vara de una escuela a
otra, en su mayora stas cuentan con costos muy accesibles, muchas de ellas tienen atractivos programas
de becas y/o convenios con Universidades del extranjero, con distintos niveles de Gobierno, empresas
pblicas, privadas o Asociaciones Civiles, brindando
as, apoyo a los estudiantes que lo requieran.

Es importante que antes de tomar una decisin, el

alumno explore diversas opciones y que tenga muy
clara la informacin referente al monto de las colegiaturas, las distintas modalidades de pago, si tiene
oportunidad de pagar parcialidades, qu porcentaje de
beca puede recibir, en caso de que se le otorgue sta
conocer cules son las condiciones o lineamientos
para mantenerla y si se aplican penalidades o intereses por pagos atrasados. Tomemos en cuenta que la
Educacin es la mejor inversin.

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En un curso en lnea la interaccin es distinta a la

tradicional, sin embargo no carece de ella.
Dentro de la educacin a distancia el alumno interacta de forma activa y frecuente con el titular
de cada asignatura y con su tutor o tutores por
medio del correo electrnico, de la plataforma
virtual o incluso va telefnica para recibir retroalimentacin de sus actividades, asesoras o avisos y
con sus compaeros a travs de la realizacin de
trabajos colaborativos.
Este tipo de actividades se caracteriza por la participacin en foros de discusin, debates, anlisis
de informacin en grupo, y videoconferencias.
Esta modalidad tiene la ventaja de que un alumno
puede interactuar en tiempo real con personas que
se encuentran a miles de kilmetros de distancia.

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Se limita a un aprendizaje
meramente terico
La metodologa aplicada en las instituciones que
ofrecen esta modalidad es la del Aprendizaje Basado
en Problemas (PBL) por sus siglas en Ingls, dicho
mtodo se sustenta entre otras corrientes pedaggicas en el Constructivismo que a su vez, propone que
el proceso de enseanza se percibe y se lleva a cabo
como proceso dinmico, participativo e interactivo del
sujeto, de modo que el conocimiento sea una autntica construccin operada por la persona que aprende.
Por lo tanto, el enfoque de la educacin a distancia es
prctico, y con una base terica slida que ofrece al
alumno por medio de mltiples actividades y no slo
a travs de lecturas, las herramientas necesarias para
que desarrolle las competencias que requiere para
llegar a ser un profesionista de vanguardia.

La evaluacin es demasiado
flexible y deficiente
En un curso en lnea el alumno se compromete desde
el inicio a respetar un cdigo de tica, que tiene como
objetivo evitar y sancionar hechos deshonestos como
el plagio, adems el alumno recibe un calendario de
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actividades tanto de aprendizaje auto dirigido como

colaborativo, donde se especifica la fecha de entrega,
los criterios de evaluacin, la ponderacin de la actividad respecto de la calificacin final y se indica si existe
penalizacin por errores de ortografa, de redaccin o
por entregar el trabajo despus de la fecha establecida.
La retroalimentacin de cada actividad es enviada
por el tutor en forma objetiva y personalizada con la
intencin de que el alumno comprenda en qu y cmo
puede mejorar su desempeo, adems de que se
invita al alumno constantemente a socializar todas sus
dudas e inquietudes y se le motiva a seguir esforzndose por cumplir sus metas.
Definitivamente la modalidad de Educacin en lnea
lleg para quedarse y sin duda alguna en la medida
en que la tecnologa siga desarrollndose, sta tendr
mayor cobertura y ser cada da ms sofisticada. Este
tipo de aprendizaje virtual y con perspectiva internacional ofrece la oportunidad de superarse profesionalmente desde la comodidad del hogar o de la oficina y
da respuesta a una de las demandas sociales que ms
resuenan hoy en da, la de Educacin de calidad para
todos.

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http://congresosinergia.com/2012/index.html

Te invitamos a formar parte

del Congreso SINERGIA12! La
tercera entrega del Congreso
Internacional de Mecatrnica,
que tendr lugar del 1ro al 3 de
noviembre de 2012 en Zapopan,
Jalisco. Este ao el tema principal
ser la innovacin en el rea de la
mecatrnica.
El evento incluir:
Conferencistas expertos en temas como: diseo de productos
mecatrnicos, sistemas inteligentes, ingeniera en binica, entre otros.
Varios talleres como: NX, Android, LabView y Agilent Technologies.
Concurso de robtica; Sumo (3kg), mini sumo y perseguidor de
lnea en donde habr hasta $16,500.00 MXN en premios.
Espacio para la presentacin de proyectos universitarios ante
ejecutivos de la industria con premios en efectivo de hasta $10,000.00 MXN

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