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1 PR0242pdf
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Ingeniera De Procesos
ASIGNATURA
CODIGO
SEMESTRE
INTENSIDAD
HORARIA
CARACTERSTICAS
CRDITOS
BIOLOGA
PR0242
2013-2
64 horas semestral
Suficientable
3
1. JUSTIFICACIN CURSO
La Biologa ha experimentado un desarrollo espectacular en las ltimas dcadas con
importantes aplicaciones para la sociedad y el ambiente como el uso de la terapia
gnica, la investigacin con clulas madre, el uso del ADN como elemento de diagnosis,
identificacin y mejoramiento, el desarrollo de nuevos medicamentos, nuevas fuentes
alimentarias, programas de crecimiento, desarrollo sostenible y conservacin, entre
otras, haciendo que esta ciencia sea parte de una base de conocimientos
imprescindibles para futuros profesionales.
De la mano con su desarrollo, se ha generado una creciente demanda de ingenieros
que logren disear eficientemente soluciones a problemas tcnicos involucrando
procesos y estructuras de los materiales biolgicos, los seres vivos y del ambiente
natural. Caracterizar, medir y representar los procesos dentro de un organismo,
relacionar las propiedades y estructura de las biomolculas con sus interacciones con el
medio ambiente y el diseo en Ingeniera. Desarrollar procesos y sistemas que midan,
simulen, reemplacen, modifiquen y controlen los mecanismos de los organismos vivos y
de sus productos. Asimismo involucrarse rpidamente con los avances en Biotecnologa,
Biologa Molecular, Biomateriales y alimentos, entre otros y utilizar mtodos
computacionales nuevos para representar la dinmica de sistemas tan pequeos como
una membrana en una clula o tan grandes como un ecosistema y tan complejos como
el genoma humano.
2. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
2.1.
2.2.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
3.1.1.
3.1.2.
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
3.3.1.
3.3.2.
De Procesos Celulares
3.4.1.1.
3.4.1.2.
3.4.1.3.
3.4.2.
De Aplicaciones en Ingeniera
3.4.2.1.
3.4.2.2.
3.4.2.3.
3.5.1.
4. EVALUACIN
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
Parcial 1 20%
Parcial 2 20%
Informes Laboratorio 20%
Seminarios y exposiciones 20%
Parcial 3 20%
5. BIBLIOGRAFIA GENERAL
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
5.9.
5.10.
http://www.cienciaybiologia.com/