Colegio Helvecia.

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.

Prof.: Karla Rosas Barril 3 Medio.

Prueba Sustitutiva de Lenguaje y Comunicacin

2 Semestre
Nombre

Curso

Fecha

Puntaje
Obtenido:

3 Medio
/ 42
pts

NOT
A

Instrucciones generales:
Lee atentamente el enunciado de cada pregunta.
Utiliza letra clara y legible cuando se requiera, procurando no cometer errores
ortogrficos (literales, acentuales y puntuales).
Recuerda que la evaluacin se resuelve de manera silenciosa e individual.
Tiempo estimado evaluacin: 85 minutos.
tem Seleccin nica. Marca con una X la alternativa correcta. _____ / puntos

1.Cul de las siguientes opciones constituye la tesis defendida en el fragmento anterior?

A) A ellos les extra el escaso aporte financiero del Estado chileno a sus instituciones de
educacin superior.
B) Las universidades estatales en nuestro pas necesitan recursos para mantener su
calidad acadmica, asegurar su permanencia y responder a las demandas.
C) Las universidades estatales en Alemania tienen asegurado entre el 90% y el 95% de
su presupuesto de parte del Estado.
D) No pude ms que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada
realidad de nuestro sistema de educacin superior estatal.
E) En las ltimas semanas hemos seguido con atencin el debate generado por la
propuesta de un pacto entre el Estado y las universidades que son de su propiedad.
2.- Los respaldos constituyen informacin valiosa proveniente de diversos mbitos del
saber. Generalmente estn representados por ejemplos, citas, comparaciones, etc.
Cul(es) de las siguientes opciones constituye(n) un respaldo en el fragmento?
I. No pude ms que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada
realidad de nuestro sistema de educacin superior estatal.
II. Que el Estado incremente el financiamiento a sus universidades no implica reducir o
eliminar el aporte fiscal a las universidades no estatales que lo reciben.

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III. Segn comentaron las autoridades alemanas, las universidades estatales en ese pas
tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) I, II y III
3.- En la expresin No pude ms que alegrarme por ellos y entristecerme por la
modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educacin superior estatal se
incorporan recursos calificativos de tipo:
A) lgico.
B) analtico.
C) afectivo.
D) no verbal.
E) potico.

4.- Qu tipo de relacin explicita el conector pero al interior del prrafo?

A) Oposicin.
B) Consecuencia.
C) Causa-efecto.
D) Comparacin.
E) Explicacin.
5.- Estudiamos todo el material bibliogrfico; discutimos a fondo todos los pasos de la
investigacin, ............... an no tenemos claro los objetivos del estudio.
A) cuando
B) ya que
C) aunque
D) a pesar de todo,
E) pero as y todo,
6. _______ haban partido de los mismos antecedentes, ambos investigadores iban
llegando a conclusiones distintas, _______ sus criterios eran diferentes.
A) Aun cuando
slo que
B) A pesar de que
a raz de que
C) Aunque
porque
D) Pese a que
si bien
E) Ya que
debido a que
7. _______ la prolongada sequa, los agricultores se ganaron la vida en la minera, _______
apenas alcanzaba para la supervivencia.
A) Durante
pero
B) Con
sin embargo,
C) Frente a
y eso que
D) Ante
y
E) Despus de
slo que
8. La posicin de las colinas costeras _______ la brisa marina es importante _______ la
cantidad y tipo de vegetacin natural.
A) con respecto a
para
B) de acuerdo con
para
C) segn
por
D) en relacin con
por
E) frente a
respecto a
9. _______ los arquelogos, el hallazgo de un asentamiento indgena, _______ permitir
obtener valiosa informacin sobre la etnia que pobl la cuenca de Santiago.
A) En opinin de
de todas maneras,

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B) Debido a
C) Gracias a
D) De acuerdo con
E) Segn

incluso,
en cierto modo,
tal vez
sin duda alguna,

10. _______ incrementar mi biblioteca, adquir nuevas obras, _______ la tenaz oposicin de
mi padre.
A) A fin de
ante
B) Para
con
C) Con el propsito de
a pesar de
D) Por
contra
E) Como para
no obstante
11. Cul de las siguientes caractersticas pueden ser aplicadas a los medios de
comunicacin de masas?
I. Son herramientas que se utilizan para mantener vnculos entre los seres humanos.
II. Permiten una forma de sociabilidad a distancia.
III. Debido a su diversidad, permiten exponer distintos puntos de vista sobre mismo
acontecimiento.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
12. Cul(es) de las siguientes aseveraciones pueden atribuirse a la publicidad?
I. Su desarrollo est estrechamente relacionado con el progreso de los MCM y la sociedad
de consumo.
II. Su funcin es persuadir a los consumidores de que el producto ofrecido es el mejor,
por eso prima en ella la funcin referencial del lenguaje.
III. En el mensaje publicitario predomina la funcin apelativa y potica.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
13. Respecto a los objetivos de la propaganda, es correcto afirmar que
I. establece un vnculo entre los productores de bienes y servicios y los consumidores.
II. est dirigido a los ciudadanos con el fin de promover valores o conductas.
III. su principal objetivo es obtener beneficios econmicos a travs de la promocin de
polticas pblicas.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
14. Indica cul de los siguientes enunciados corresponde a un eslogan:
A) Nueva lnea de pastas cocina fcil
B) Nuevo plan tiempo limitado
C) T nos inspiras
D) Por slo $15.990
E) Son los ltimos das de ofertas
15. Indica cul(es) de la(s) siguiente(s) corresponderan a una campaa de tipo
publicitario:
I. Aqulla que promueva la inscripcin de jvenes en los registros electorales.
II. Aqulla que promueva el uso de preservativos como mtodo de control de
enfermedades de transmisin sexual.
III. Aqulla que promueva el uso de un producto destinado a erradicar el consumo de
tabaco.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III

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D) Slo II y III
E) I, II y III
16. La frase o enunciado cuyo objetivo es resumir el mensaje publicitario, atraer la
atencin del consumidor y fijarse en su memoria, se denomina
A) texto.
B) cono.
C) eslogan.
D) texto secundario.
E) refuerzo.
17. Las obras dramticas tienen como finalidad
A) expresar sentimientos.
B) ser representadas.
C) ser poticas.
D) estar escritas en verso.
E) poseer narrador.
18. La principal caracterstica de una obra dramtica y de una obra teatral es,
respectivamente
A) la interpretacin de los sentimientos y de las emociones ms profundas.
B) estar escrita en dilogo y en prosa.
C) la representacin de lo escrito y la interpretacin de lo escrito.
D) ser un texto literario y la representacin de ste.
E) formar parte de la literatura y del sptimo arte.
19. La funcin del lenguaje predominante en una obra dramtica se califica de
A) enunciativa.
B) comunicativa.
C) referencial.
D) emotiva.
E) apelativa.
20. Cules son considerados personajes principales dentro de una obra dramtica?
A) Protagonista y alegrico.
B) Antagonista y colectivo.
C) Protagonista, secundario y alegrico.
D) Protagonista y antagonista.
E) Protagonista, antagonista y secundario.
21.Se llama fuerza antagnica a
A) todo aquello que se opone al logro del objetivo del protagonista.
B) una fuerza superior que escapa al control de los personajes.
C) la fuerza interna, reflejo del otro yo de un personaje cualquiera.
D) el destino.
E) fuerzas que estn en contra del bien.