MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO: LA PERTINENCIA CURRICULAR EN LA FORMACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE

EDUCACION CON SEDE EN CANAS Y ESPINAR DE LA UNSAAC- CUSCO.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
1.- Problema General
De qu manera influye
la pertinencia curricular
en la formacin
acadmica de los
estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco?.

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION
1.- Objetivo General
- Determinar la
influencia de la
pertinencia curricular en
la formacin acadmica
de los estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco.

2.- Problema
Especficos.

2.- Objetivos
Especficos

2.1. Cmo influye la

adecuacin curricular en
la formacin acadmica
de los estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco. UGEL- Cusco?

2.1. Explicar la
adecuacin curricular en
la formacin acadmica
de los estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco.

2.2. La actualizacin
curricular influye en la
formacin acadmica de
los estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y

2.2. Analizar la
actualizacin curricular
y su influencia en la
formacin acadmica de
los estudiantes de la
Facultad de Educacin

HIPOTESIS DE
INVESTIGACION
1.- Hiptesis General
La pertinencia curricular
influye de manera
significativa en la
formacin acadmica de
los estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco..

VARIABLES DE
ESTUDIO
Variable 1
1.- La pertinencia
curricular

METODOLOGIA DE
INVESTIGACION
Tipo de Investigacin.

1.- Currculo.
2.- Tipos de currculo.
3.- Estrategias
curriculares.
4.- Capacidad de
Comunicarse.
6.- Estilos curriculares.

El tipo de investigacin
que se adapta al presente
trabajo es el Descriptivo
Explicativo.
Mtodo de investigacin.
El mtodo de investigacin
es Cualitativa.

2.- Formacin
Acadmica
2.- Hiptesis
Especfico.
2.1. Pertinencia
curricular determina la
eficiente formacin
acadmica de los
estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco.
2.2. La pertinencia
curricular se demuestra
a travs de la buena
formacin acadmica de
los estudiantes lo que
impacta en la sociedad y

INDICADORES

1.- Responsabilidad
laboral.
2.- Comportamiento.
3.- tica.
4.- Labor profesional.
5.- Evaluacin.
6.- Desempeo docente
y liderazgo.

Diseo de investigacin
Para el presente trabajo de
investigacin de acuerdo a
su naturaleza corresponde
el diseo Descriptivo
Correlacional.
Tcnica
Se aplicar la tcnica de
entrevista mediante un
cuestionario (instrumento).
Poblacin
La poblacin est

Espinar de la UNSAACCusco.?
2.3.- Qu relacin
existe entre la
pertinencia curricular y
la formacin acadmica
de los estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco?

con Sede en Canas y

Espinar de la UNSAACCusco.

estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco.

constituida por los

Coordinadores, docentes y
estudiantes de las Sedes
Universitarias de Canas y
Espinar de la Facultad de
Educacin UNSAACCusco.

2.3.- Establecer la
relacin que existe entre
la pertinencia curricular
y la formacin
acadmica de los
estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco.

2.3.- Las curriculas

actualizadas permiten
una buena formacin
acadmica de los
estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco.

Muestra

2.4. Elaborar una

propuesta curricular
para optimizar el la
formacin acadmica de
los estudiantes de la
Facultad de Educacin
con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAACCusco.

Por la naturaleza del

problema y la hiptesis
asumida, la muestra ha sido
seleccionada de manera
Probabilstico Simple,
tomando en cuenta a los
estudiantes de la Facultad
de Educacin con Sede en
Canas y Espinar de la
UNSAAC-Cusco.