PLAN DE LECCIN

Profesor coordinador: Beatrice Balaur

Estudiante practicante: Marciuc Elena-Iuliana
Institucion: El Instituto Teortico Dimitrie Cantemir, Iasi
Asignatura: Espaol
Clase:X
Nivel:B1
Fecha: 2 de diciembre de 2014
Duracin: 50 minutos
Leccin: Recapitulacin -El futuro simple y el futuro perfecto
Tipo de leccin: Recapitulacin (verificacin de los conocimientos adquiridos),
Adquisicin de vocabulario
Material y recursos: Fichas con ejercicios, pizzara, rotulador, material audio;

Mtodos didcticos:
1. El dialogo
2. La explicacin
3. El ejercicio escrito

Objetivos generales:
1. A profundizar los conocimientos de espaol
2. Que los alumnos sepan la formacin y los usos del futuro (simple y perfecto)
3. Sabrn utilizar el futuro simple y perfecto cuando necesario;

Objetivos operacionales:
1. Completar con la forma correcta del verbo en futuro simple (imperfecto)
2. Escuchar una cancin y comprender su mensaje; rellenar los espacios en blanco con
el futuro simple (imperfecto)
3. Completar con la forma correcta del verbo en futuro perfecto (compuesto)
4. Identificar el significado de las palabras nuevas
Bibliografa: Alicia Lpez, Ana Hermoso, Azucena Encas, Mtodo de espaol para
extranjeros. Prisma de ejercicios, nivel B2, Editorial Edinumen, Madrid, 2007.

Escenario didctico:
La profesora saluda a los estudiantes y les pregunta si tuvieron alguna tarea
para hoy. Si hay, la profesora verifica el deber y corrige los errores. Si no hay
ninguna tarea, la profesora les introduce lo que harn esta hora: una
recapitulacin del futuro simple y compuesto.(duracin:5 minutos)
La profesora con la ayuda de los alumnos hace una breve recapitulacin del
futuro (simple y compuesto); sus usos y formaciones. Despus les pide a sus
estudiantes que cnyuge algunos verbos en futuro simple y respectivamente en
futuro compuesto.(duracin:10 minutos)
Luego, la profesora hace algunos ejercicios para que los estudiantes apliquen la
teora y as a profundizar los conocimientos ya adquiridos. Para empezar hace
algunos ejercicios en que ellos tienen que completar las frases con la forma
adecuada del verbo entre parntesis utilizando el futuro simple.
Despus, la profesora les pone a los estudiantes escuchar una cancioneros
tienen que completar los espacios en blanco con un verbo en futuro simple.
Luego, la profesora hace unos ejercicios en que los alumnos tienen que
completar las frases con la forma adecuada del verbo entre parntesis
utilizando, esta vez, el futuro compuesto.
Al final, se hace un ejercicio en que los estudiantes tienen que completar un
texto con futuro simple o futuro compuesto.
En cada uno de estos ejercicios los docentes trabajan individualmente unos
minutos .Despus se comprueban las respuestas y se clarifica los eventuales
confusiones.(duracin:33 minutos)
La profesora les anuncia la tarea para la prxima clase: Una composicin de una
pgina con el ttulo Mi vida dentro de 30 anos usando el futuro simple y
compuesto.(duracin:2 minutos)

Ejercicios:
1). Conjugue los verbos que sea necesario conjugar en el futuro de indicativo y
completa los espacios en blanco:
1. No s si nosotros (poder) ______________ superar tus resultados.
2. Jaime dice que (ir) __________ a la biblioteca este fin de semana.
3. Creo que voy a (recibir) ______________ buenas notas este semestre en mis clases.
4. El meteorlogo dijo que maana (llover) ________________.
5. Dicen que tus padres (venir) _______________ a visitarte durante la semana de
exmenes finales.
6. Se dice que el promedio de vida (aumentar) ________________ en los prximos aos.
7. Os (rer) _____________ mucho cuando veis "Mujeres al borde de un ataque de
nervios".
8. Yo (ver) ______________ la pelcula tan pronto comience a exhibirse en el cine.
9. Vuestra hermana dijo que (ponerse) ______________ su vestido rojo.
10. Me parece que esta noche me (acostar) ___________________ tarde porque voy a
(estudiar) ________________ mucho.

2)Completa los espacios blancos con un verbo en futuro simple despus de escuchar
la cancin:
Dnde estars? (Gonzalo Horna)

Qu ________ haciendo?
________ encontrado paz?
________ dnde recuerdo,
o te habrs mudado a otro lugar?
Dnde ________ esta maana?
_________ El sol por tu ventana,
despertndote...acaricindote...
Abecs me transporto por ________
y todo es como antes, o mejor que ________

Ayer
Amor
Instantes
Mejor
Estars
Realidad
Lugar
Vivirs
Entrars

mucho mejor que ayer...

A veces me transporto por instantes
Y recuerdo qu es tocarte
me trato de aferrar, pero vuelvo a la ________...
Dnde estars?
Dnde estars esta noche?
Algn _______ que deba evitar?
Estoy an entre tus ___________,
o ya me has logrado olvidar?
Qu estars haciendo?
Habrs encontrado el _______,
o vivirs una _______...igual que yo?...igual que yo...
A veces me transporto por instantes
y todo es como ______, o mejor que ayer
mucho _______ que ayer...
A veces me transporto por instantes
y recuerdo qu es tocarte
me trato de aferrar, pero vuelvo a la realidad...
Dnde estars?

3).Escribe la forma correcta del futuro perfecto para hacer suposiciones:

Llegas a casa y te encuentras con las siguientes situaciones y te preguntas:
1. La puerta de la casa est abierta. (Quin dejar)

la puerta abierta?

2. Llamas a tu mujer, pero no contesta. (A dnde ir)

ella?

3. Entras en la cocina y la nevera est abierta y vaca. (Quines lo comer)

todo?
4. Vas al saln y hay cosas tiradas por el suelo. (Entrar)

ladrones en la

casa?
5. En el dormitorio la cama est sin hacer. (Por qu no hacer)

mi mujer la

cama?
6. En el estudio tu ordenador est encendido. (Dejar)

yo encendido mi

ordenador?
7. En la mesa encuentras unas llaves. (Olvidar)

mi mujer sus llaves?

8. Abres el armario y falta la ropa de tu mujer. (Quin sacar)

su ropa?

9. Llamas a la mejor amiga de tu mujer, pero no contesta. (Salir)

ellas

juntas?
4). Completa las siguientes frases con una forma de futuro simple o de futuro perfecto:
1. No nos (subir, el jefe)................................................. el sueldo hasta enero.
2. El peridico (publicar).............................. la noticia antes de tu viaje de maana.
3. Esta tarde (haber)................................ Mucho trfico en el centro.
4. Maana por la tarde ya me (dar, ellos)............................................. la solucin.
5. A las nueves, ya (terminar, ella).................................. la clase de piano.
6............................... (hacer, t) la tarea, si no, no.................................. (Salir) con tus
amigos.
7.............................. (tener, ellos) una fiesta en su casa ahora.
8............................... (invitar, ella) ayer a sus amigos a la fiesta del sbado.
9. Algn da (ser, yo)..................................... famoso.
10. Imagino que por la tarde ya (apagar, los bomberos)............................................. el
fuego completamente