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U6 Revolucion Genetica
U6 Revolucion Genetica
La revolucin gentica
el
genoma humano
y la clonacin
Por mucha programacin biolgica o cultural, los humanos siempre podremos optar por algo que no est
en el programa.
Fernando Savater. tica para Amador
Introduccin:
En las ltimas dcadas del siglo pasado, la especie
humana ha hecho grandes avances que han permitido aumentar el bienestar y la esperanza de vida.
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Desde entonces vivimos una revolucin en la investigacin de las ciencias biomdicas y la biotecnologa. La reproduccin asistida, la investigacin
contra el cncer, los trasplantes, la manipulacin
gentica y el uso de clulas madre para la regeneracin de tejidos son algunos de los campos biomdicos con ms relevancia cientfica y social hoy
en da.
Todos los seres vivos estn formados por clulas.
En el interior de las mismas se encuentra el material hereditario que son las instrucciones de las
que depende cualquier ser vivo. La totalidad del
material hereditario de un individuo se denomina
genoma, que est formado por una molcula denominada ADN. Los cambios en el ADN dan lugar a
variaciones en las instrucciones y, por lo tanto, en
ocasiones, a la prdida o adquisicin de propiedades en el individuo que ha sufrido dichos cambios.
Estos cambios se dan constantemente de forma
espontnea en la Naturaleza con la aparicin de
mutaciones espontneas (pequeos cambios en
el genoma de un individuo) o el cruce sexual (la
unin de los genomas parentales para producir un
nuevo genoma con nuevas propiedades). Aunque
tambin existen tcnicas artificiales que permiten
llevar a cabo modificaciones genticas realizadas
por la mano del hombre.
Hace solamente unos aos, un grupo de cientficos desarroll una nueva tecnologa gentica que
permite aislar genes concretos e introducirlos en el
genoma del organismo del que provienen o en uno
distinto generando los organismos transgnicos. A
esta nueva tecnologa se la denomina ingeniera
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A. Esquema conceptual:
Pelculas recomendadas:
Gattaca (1997) es una interesante pelcula de Andrew Niccol. En ella se plantea, sin abrumarnos con efectos
especiales, una visin anticipadora bastante completa sobre las posibles consecuencias de una manipulacin
gentica humana llevada a sus extremos. Aunque, como todos los films clsicos de ciencia-ficcin, opta por una
visin catastrofista del desarrollo, nos parece una pelcula muy sugerente por la cantidad de temas que plantea y
los matices que introduce en ellos.
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Pginas Web:
PROYECTO BIOSFERA : Gentica Humana (4 de ESO)
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Genetica2/index.htm
Pgina del Proyecto Biosfera. Biotecnologa 2 Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biotec/contenidos.htm
El proyecto biolgico. http://www.biologia.arizona.edu/default.html
Biologa. http://www.unad.edu.co/curso_biologia/
Learn Genetics. http://learn.genetics.utah.edu/es/
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D. Contenidos
arwin, en su teora de la evolucin, expuso que la continua competencia entre las especies por los recursos del
D
medio es la que selecciona sus caractersticas.
S in embargo, este mecanismo para explicar la seleccin natural no convenca a casi nadie; ni siquiera Darwin
estaba plenamente satisfecho con su explicacin.
l supona que en seres vivos con reproduccin sexual, los caracteres se mezclaban en los hijos, lo que
homogenizaba las poblaciones acabando a la larga con su diversidad, y sin esta no podra existir la seleccin
natural de Darwin. Es decir, supona que se trataba de herencia mezclada, pero esta suposicin era errnea.
oy en da lo sabemos gracias a un monje agustino, Gregor J. Mendel (1822-1884) que demostr que las
H
unidades de la herencia determinantes de los caracteres no se mezclan; es decir, no pierden su individualidad.
Pero, cmo crees que lo averigu Mendel? Resuelve las siguientes actividades y lo descubrirs por ti mismo.
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1. Infrmate sobre Mendel utilizando los recursos siguientes y realiza la actividad que al final se indica.
Recursos:
Conceptos bsicos de gentica: http://payala.mayo.uson.mx/QOnline/genemende.html
Leyes de Mendel: http://www.unad.edu.co/curso_biologia/leyesherencia.html
El proyecto biolgico gentica mendeliana: http://www.biologia.arizona.edu/mendel/mendel.html
Biografa Mendel: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mendel.htm
Animaciones:
En estas pginas encontrars animaciones en flash donde se nos explican las leyes de Mendel as como algunos
trminos importantes.
Primera: http://bioinformatica.uab.es/genomica/swf/genotipo.swf
Segunda: 1 y 2 Ley de Mendel en apartado gentica. http://fai.unne.edu.ar/biologia/animaciones/index.htm
Tercera: http://cienciasnaturales.es/5M4ESO.swf
Cuarta: http://cienciasnaturales.es/GENETICAMENDELIANA.swf
Esta pgina no es de flash pero tiene muy buenas animaciones e imgenes sobre gentica:
http://personalabp.blogspot.com/2007/10/4-bimestre-gentica_26.html
a) Elabora un informe en PowerPoint sobre los aspectos del trabajo de Mendel que lo hacen especialmente
valioso desde el punto de vista del mtodo cientfico. Incluye en el trabajo esquemas que muestren las leyes de
Mendel.
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roblemas de gentica mendeliana
1. Comprueba que has entendido las leyes de Mendel resolviendo los siguientes problemas que se encuentran en la
Web que te indicamos a continuacin:
Problemas de gentica mendeliana.
http://ejb.ucv.cl/gmunoz/genweb/genetica/frame/textos/7_6probl.htm
Cuando los hayas terminado, enva una captura de imagen con la calificacin que has obtenido.
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A1.2.2 L
a otra historia del ADN. Biografas de cientficos.
Rosalind Franklin
El descubrimiento de la estructura del ADN siempre aparece asociado a Watson y Crick, pero sus conclusiones suponen
la culminacin de trabajos realizados por otros cientficos que llevaron todo un siglo, como has podido comprobar en
la actividad anterior. De todos estos investigadores, Rosalind Franklin es sin duda la gran olvidada.
Por eso te proponemos, que realices una investigacin en la red y completes la ficha biogrfica que te faciliten.
A1.2.3 F
lujo y expresin de la informacin gentica. Dogma
central de la biologa molecular. El cdigo gentico
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En todas las especies, la informacin gentica se almacena y se transmite gracias a los cidos nucleicos, tanto de ADN
como de ARN, que aseguran la realizacin de los dos procesos implicados: la transmisin de la informacin entre
generaciones y la expresin de dicha informacin en forma de molculas funcionales, las protenas.
El ADN transporta la informacin y las protenas son las responsables de la funcionalidad de la clula y del mantenimiento
del metabolismo celular. Pero, cmo se transforma la informacin del ADN en funcionalidad de las protenas?
Recursos:
Replicacin: http://www.johnkyrk.com/DNAreplication.esp.html
Transcripcin: http://www.johnkyrk.com/DNAtranscription.esp.html
Traduccin: http://www.johnkyrk.com/DNAtranslation.esp.html
Sntesis proteica vdeo: http://www.youtube.com/watch?v=J2EDOx-EvI4&eurl
1. Observa las animaciones y elabora un pequeo informe en PowerPoint con las caractersticas ms importantes de
los tres procesos y un esquema general de la relacin entre ellos.
La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin
Ciencias para el Mundo Contemporneo. Gua de recursos didcticos
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1. Realiza la biografa de Rosalind Franklin en forma de lnea de tiempo cronolgica con la siguiente herramienta
http://timerime.com/ de modo que recojas los aspectos de la ficha biogrfica suministrada por el profesorado.
Puedes verla en el anexo Biografa de cientficos.
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http://usuarios.lycos.es/mujeresenlaciencia/franklin.htm
http://digital.el-esceptico.org/leer.php?id=1682&autor=614&tema=104
http://digital.el-esceptico.org/leer.php?id=1718&autor=635&tema=62
http://desviando.blogspot.com/2007/10/mujeres-la-sombra-rosalind-franklin.html
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A1.2.4 P
rctica virtual. Flujo y expresin de la informacin
gentica
1. Ahora que ya conoces el flujo y expresin de la informacin gentica, comprueba lo que has aprendido realizando
t los tres procesos.
a) Entra en la siguiente direccin y construye una molcula de ADN.
http://learn.genetics.utah.edu/es/units/basics/builddna/
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A1.2.5 P
roblemas de cidos Nucleicos y Material Gentico
1. Comprueba lo que has aprendido resolviendo los siguientes problemas:
http://www.biologia.arizona.edu/molecular_bio/problem_sets/nucleic_acids/nucleic_acids_1.html
A1.2.6 B
iografas de cientficos Premios Nobel
A1.2.7 H
acer los cariotipos. Simulacin interactiva en la red
1. Investiga en la red los cariotipos humanos.
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Has de familiarizarte con los cariotipos, una de las tcnicas que nos permite investigar miles de enfermedades
genticas que se pueden encontrar en los seres humanos.
Recurso disponible en: http://www.biologia.arizona.edu/human/act/karyotyping/karyotyping.html
Se trata de una pgina Web en la que el alumnado realizar la simulacin de cmo hacer
cariotipos en los seres humanos con las imgenes digitales de cromosomas de estudios
reales de la gentica humana. Los ejercicios estn diseados como una introduccin a las
investigaciones genticas en los seres humanos. El alumnado podr investigar las historias
mdicas de tres pacientes, incluyendo sus cariotipos, y diagnosticar los cromosomas perdidos
o extras. Despus buscar en Internet algn aspecto de la gentica humana. Al finalizar,
deber dar siete respuestas (2 para cada paciente y 1 para la bsqueda en la Web).
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1. Averigua de qu cientfico espaol estamos hablando y realiza su biografa en forma de lnea de tiempo
cronolgica, con la siguiente herramienta que te proporcionamos http://timerime.com/, que recoja los aspectos
que encontrars en el anexo, en el apartado Biografa de cientficos.
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Sabas que uno de los cientficos que contribuy al desarrollo del conocimiento del flujo y expresin de la informacin
gentica fue un espaol, al que dieron el premio Nobel de Fisiologa y Medicina (1959) por su trabajo sobre la ARN
polimerasa, la enzima que permite la sntesis del ARN, el intermediario entre el ADN y las protenas?
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itos en la historia de la gentica en su contexto
histrico
1. Investiga los principales acontecimientos sobre la historia de la gentica y elabora una lnea de tiempo con los
mismos.
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A1.3.2 P
rctica de laboratorio virtual. Extraccin de ADN
1. Entra en la siguiente direccin:
http://learn.genetics.utah.edu/units/biotech/extraction/
a) Realiza la prctica virtual que se te propone en esta pgina y, cuando
termines, presenta un documento con un mapa conceptual del proceso
realizado.
b) Responde a las siguientes preguntas: Para qu aslan los cientficos el ADN?
Indica los pasos que tienes que seguir para realizar la purificacin del ADN.
Indica el material necesario para realizar la prctica.
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Material y Reactivos:
Muestra vegetal
Agua (destilada o mineral)
Sal de mesa
Bicarbonato de sodio
Detergente lquido o champ
Alcohol isoamlico a OC
Batidora o licuadora
Nevera o hielera
Colador o centrfuga
Vaso
Tubo de ensayo
Varilla fina
Pipeta
Metodologa
NOTA: El producto filamentoso obtenido de la extraccin no es ADN puro ya que, entremezclado con l, hay fragmentos de ARN.
Una extraccin profesional se realiza aadiendo enzimas que fragmentan las molculas de ARN e impiden que se unan al ADN.
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A. Preparar la solucin tampn con los ingredientes que se enlistan y mantener en la nevera o en un bao de
hielo triturado:
120 ml de agua, si es posible destilada y si no mineral. No usar agua de la llave.
1.5 g de sal de mesa, de preferencia pura.
5 g de bicarbonato sdico.
5 ml de detergente lquido o champ.
B. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo,
tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos.
C. Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora o licuadora accionando las cuchillas a impulsos de 10
segundos. As se rompern muchas clulas y otras quedarn expuestas a la accin del detergente.
D. Mezclar en un recipiente limpio 5 ml del triturado celular con 10 ml del tampn fro y agitar vigorosamente
durante al menos 2 minutos. Separar despus los restos vegetales ms grandes del caldo molecular hacindolo
pasar por un colador lo ms fino posible. Lo ideal es centrifugar a baja velocidad 5 minutos y despus con la pipeta
retirar el sobrenadante.
E. Retirar 5 ml del caldo molecular a un tubo de ensayo y aadir con pipeta 10 ml de alcohol isoamlico enfriado
a 0C. Se debe dejar escurrir lentamente el alcohol por la cara interna del recipiente, teniendo ste inclinado. El
alcohol quedar flotando sobre el tampn.
F. Se introduce la punta de una varilla estrecha hasta justo debajo de la separacin entre el alcohol y el tampn.
Remover la varilla hacia delante y hacia atrs y poco a poco se irn enrollando los fragmentos de mayor tamao
de ADN. Pasado un minuto retirar la varilla atravesando la capa de alcohol, con lo cual el ADN quedar adherido a
su extremo con el aspecto de un copo de algodn mojado.
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A1.4.2 H
uella gentica. Detectives de ADN
Cmo se realiza la prueba de ADN: http://www.youtube.com/watch?v=MYrLI-J3nVs&feature=related
Obtn ms informacin en:
Huella gentica en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Huella_gen%C3%A9tica
Huellas genticas en la escena del crimen: http://www.divulgon.com.ar/agosto04/bajolalupa-ago04.html
Actividad con el ADN de la Familia Blackett: Utiliza este estudio familiar para aprender los conceptos y las
tcnicas que hay tras la obtencin de perfiles de ADN.
Actividad n 2 con el ADN de la Familia Blackett. Utiliza perfiles reales de Repeticiones Cortas en Tndem (STR) para
resolver casos de paternidad y de personas desaparecidas en esta actividad basada en investigacin.
http://www.biologia.arizona.edu/human/activities/blackett/introduction.html
a) Cules son las aplicaciones de la huella gentica? Realiza un mapa conceptual que te ayude a aclarar las
aplicaciones.
b) Resuelve el siguiente caso: http://www.tryscience.org/es/experiments/experiments_dna_online.html
c) Resuelve el siguiente grupo de problemas sobre la huella gentica:
ADN en Medicina Legal. Grupo de Problemas n 1.
http://www.biologia.arizona.edu/human/problem_sets/DNA_forensics_1/DNA_forensics.html
ADN en medicina legal 2. Grupo de problemas n 2.
http://www.biologia.arizona.edu/human/problem_sets/DNA_forensics_2/DNA_forensics.html
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1. Te proponemos una tarea de investigacin utilizando como herramienta la informacin que se puede obtener a travs
de Internet. Debes investigar:
a) Ventajas de estos organismos a nivel farmacolgico, de produccin y productividad industrial.
b) Cmo afecta su uso contra las plagas?
c) Controles que deben pasar.
d) Se modifica el valor nutricional?
e) Afectan a la biodiversidad?
Con la informacin obtenida vamos a preparar un debate sobre el tema Transgnicos s o no.
Procedimiento
Deben formarse tres grupos: uno a favor de los transgnicos, otro en contra y un tercer grupo que har de
moderador.
Los tres grupos tendrn que buscar en las direcciones que recomendamos la informacin requerida.
Grupo a favor de los transgnicos:
Elaborar un informe, con una presentacin en PowerPoint, en el que se recojan las respuestas a las preguntas
planteadas y los argumentos a favor de su postura.
Utilizar el informe para exponer su postura en el debate.
Participar en el debate.
Recursos
Te recomendamos las siguientes direcciones para recoger informacin sobre este tema de actualidad:
Recursos para equipo de alumnos a favor de la industria transgnica:
Unidad didctica que te permitir conocer algo ms de los transgnicos http://www.scribd.com/doc/11450750/
Trabajo-de-Investigacion-Transgenicos?secret_password=2i3lgoy9hipvw7q6it6f
Animaciones
Infografa. Qu es y cmo se obtiene un transgnico:
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/ciencia-y-tecnologia/2003/10/09/20138.php
El etiquetado de los transgnicos:
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/normativa-legal/2004/04/15/20131.php
Animales transgnicos:
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/ciencia-y-tecnologia/2004/07/26/20141.php
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1. La tarea que te proponemos consiste en publicar en la pgina Web del centro un informe sobre las aplicaciones
actuales y algunas de las posibilidades futuras que puede ofrecer el conocimiento del genoma humano. Para ello
debers realizar una investigacin utilizando como herramienta la informacin que se puede obtener a travs de
Internet. Debes descubrir:
a) De qu trata el Proyecto?
b) Cundo se inici? Haz una lnea de tiempo de sus principales acontecimientos.
c) Cules son sus objetivos?
d) Qu empresas estaban implicadas en l?
e) Qu tipos de mapas se realizan en este proyecto?
f) Cules pueden ser sus aplicaciones actuales?
g) Indica algunas de las posibilidades futuras que puede ofrecer el conocimiento del genoma humano.
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Recursos
Te recomendamos las siguientes direcciones para recoger informacin sobre el tema:
Proyecto genoma en espaol: http://www.genome.gov/12511467
Proyecto genoma en ingls: http://www.genome.gov/25019879
Pgina del genoma que contiene cronologa:
http://www.el-mundo.es/especiales/2001/02/ciencia/genoma/portada.html
Informe: http://www.monografias.com/especiales/genoma/index.shtml
Implicaciones bioticas: http://www.monografias.com/trabajos12/enscuax/enscuax.shtml
Informacin mapas: http://www.arrakis.es/~ibrabida/igpgh.html
Vdeo sobre el genoma humano: http://www.youtube.com/watch?v=czXseKE4gZA
Documento sobre el PGH:
http://www.porquebiotecnologia.com.ar/educacion/cuaderno/doc/El%20Cuaderno%2055?cuaderno=55.doc
Recuerda que las direcciones que recomendamos pueden haber cambiado, por lo que es posible que necesites
utilizar un buscador para encontrar la informacin que deseas. Utiliza palabras clave, como proyecto genoma
humano, genoma, etc.
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Procedimiento
Organicen grupos de trabajo, reprtanse la tarea para montar en la pgina Web del centro, lnea de tiempo,
mapa, informacin, imgenes, vdeos, etc.
Busquen en las direcciones que recomendamos la informacin requerida.
Organicen de forma sintetizada los datos obtenidos en la pgina Web del centro. Consigan elementos multimedia
impactantes!: imgenes, lneas de tiempo, mapas conceptuales, vdeos, animaciones, etc. Con ello llamarn la
atencin de los dems alumnos y podrn informarlos sobre los descubrimientos realizados con este proyecto.
A1.5.2. D
ebate. Tenemos que perder el miedo a secuenciar
nuestro genoma
Kri Stefnsson, cofundador y director de CODE Genetics (compaa islandesa lder en el descubrimiento de genes asociados a
enfermedades), afirma que las pruebas para secuenciar nuestro genoma nos dan la oportunidad de tener mayor control sobre
nuestra salud, pues conociendo la informacin que nuestros genes contienen habr quien tome medidas con respecto a su
salud, haciendo determinadas cosas y privndose de otras.
Hasta la fecha, solamente 10 individuos han secuenciado su genoma, ya que era bastante caro.
Tener conocimiento de la informacin de nuestros genes ser muy importante para mejorar los mtodos de diagnstico y
tratamiento de enfermedades.
Enlaces
http://es.wikipedia.org/wiki/Genoma_humano
http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Genoma_Humano
http://www.youtube.com/watch?v=czXseKE4gZA
1. Preguntas de debate
a) Estaras dispuesto a pagar unos 1000 euros por secuenciar tu genoma o, por el contrario, crees que secuenciarlo
no te hara vivir plenamente esperando que pase lo que tenga que pasar en tu vida?
b) Crees que es un avance que mejorar nuestra calidad de vida?
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A1.5.3. L
a terapia gnica vs. el VIH
La terapia gnica es segura y activa en las personas portadoras del virus VIH y puede desarrollarse como una terapia convencional
contra el sida. Los autores del estudio afirman que la terapia gnica es una opcin atractiva para tratar el sida, al tener el
potencial de ser un tratamiento de una sola aplicacin.
De esta manera se reducira la carga viral para el paciente, se preservara su sistema inmunolgico y, lo ms importante, se
evitara la terapia con antirretrovirales, que en el caso de los actuales enfermos de SIDA es un tratamiento de por vida.
La terapia gnica pretende curar enfermedades hereditarias mediante la introduccin de otros genes sanos.
Es aplicable tambin al tratamiento de enfermedades actuales incurables, como cnceres, determinadas patologas infecciosas,
enfermedades cardiovasculares, enfermedades neurodegenerativas o enfermedades crnicas.
Ya se ha conseguido completar en 74 adultos infectados con el VIH el primer ensayo clnico de transferencia gnica al azar y
con un control del efecto placebo.
Los pacientes recibieron placebo o clulas madre que incluan una molcula llamada OZ1, que previene la replicacin viral
atacando dos protenas clave relacionadas con el virus de inmunodeficiencia adquirida VIH.
Enlaces
Enlace de la fuente original: http://www.laopiniondemurcia.es/secciones/noticia.
jsp?pRef=2009021700_15_151280__Ciencia-terapia-genica-segura-activa-para-tratar-enfermos-sida
Fuente alternativa de la noticia:
http://www.diariomedico.com/edicion/diario_medico/mi_dm/biotecnologia_nuevo/investigacion/es/
desarrollo/1199639.html
Informacin de la terapia gnica 1: http://es.wikipedia.org/wiki/Terapia_g%C3%A9nica
Informacin de la terapia gnica 2: http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/tgdaniel.htm
1. Preguntas de debate
a) Crees necesario fomentar este tipo de investigaciones?
b) Estamos ante la solucin de las enfermedades que hoy en da ms afectan a la poblacin?
c) Consideras antinatural este mtodo de la terapia gnica?
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A2.1.1 L
a reproduccin asistida
1. Documntate sobre las tcnicas de reproduccin asistida en las siguientes direcciones de Internet:
http://www.reproduccion.com.mx/index.html
http://www.reproduccion.com.mx/insem.html
http://www.todoesterilidad.com/inseminacionartificial1.html
http://www.ivi.es/tratamientos/inseminacion.htm
Animacin de El Mundo: nios probeta, fecundacin in vitro.
http://www.elmundo.es/elmundosalud/documentos/2004/01/fiv.html
1. A partir de la observacin del vdeo y de la animacin, captura las imgenes que creas necesarias para realizar un mapa
conceptual con el programa CmapTols, en el que dejes explicado claramente:
a) Cundo se realiza el proceso de la fecundacin in vitro y las fases en que se realiza.
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A2.1.2 F
ecundacin in vitro
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Ahora debes realizar un mapa conceptual con el programa CmapTols, (incluye imgenes, vdeos y direcciones Web que
creas necesarias) de forma que dejes explicado claramente:
a) Cules son las tcnicas de reproduccin asistida y sus principales caractersticas?.
b) Cundo se realiza?
c) Cmo se realiza? Indica los pasos mediante los que se lleva a cabo.
A2.1.3. R
egulacin de la fecundacin asistida
En esta actividad te proponemos que te informes sobre la ley actual espaola que regula las tcnicas de reproduccin
asistida y expongas brevemente cules son las tcnicas que se incluyen en la ley sobre la reproduccin asistida y cul
es la norma sobre la clonacin de seres humanos y madres de alquiler.
Recursos:
En las siguientes direcciones de Internet, tienes las leyes espaolas sobre reproduccin asistida. Lelas y contesta a las
siguientes cuestiones:
Ley 35/1988, de 22 de noviembre, sobre TCNICAS DE REPRODUCCIN ASISTIDA
(B.O.E. nm. 282, de 24 de diciembre; correccin de errores en B.O.E. nm. 284, de 26 de noviembre de 1988)
Modificada por:
http://www.datadiar.com/actual/legislacion/penal/l35_88.htm Derogada
http://www.boe.es/g/es/bases_datos/doc.php?coleccion=iberlex&id=1988/27108&codmap Derogada
LEY 14/2006, de 26 de mayo, sobre tcnicas de reproduccin humana asistida Vigente
http://www.boe.es/g/es/bases_datos/doc.php?coleccion=iberlex&id=2006/09292
Ley de 2006 sobre tcnicas de reproduccin asistida: http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/l14-2006.html
Noticia en El Mundo: http://www.elmundo.es/elmundosalud/2006/02/15/industria/1140024735.html
1. Realiza un pequeo resumen en el que se expongan las respuestas a estas preguntas:
a) Cuntos vulos pueden ser fecundados y cuntos embriones transferidos en cada uno de los ciclos? En este
aspecto, qu diferencias hay con la ley anterior?
b) Cul es la definicin de preembrin?
c) Cules son las tcnicas que se incluyen en la ley sobre la reproduccin asistida y que se relacionan en su anexo?
Descrbelas brevemente.
d) Cul es la norma sobre la clonacin de seres humanos?
e) Qu dice la ley sobre los donantes?
f) Qu dice la ley sobre las madres de alquiler?
g) Qu dice la ley sobre la conservacin de embriones?
h) Qu dice la ley sobre los centros de reproduccin asistida?
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A2.1.4. H
ijos a la carta. Cmo los prefieres?
El diagnstico gentico preimplantacional (DGP), es una tcnica
que permite escoger los embriones idneos para su implantacin
en el tero materno. Segn esta tcnica, cmo van a concebir a
sus hijos los padres del futuro? Van a sentirse bien dejando que
sea el azar quien trate de aspectos como la salud, el carcter y el
aspecto fsico del beb, u optarn por el beb perfecto, concebido
en un laboratorio? Es posible elegir el color de los ojos o del pelo de
un beb? Ser ticamente correcto? Ser legal? Deberan existir
lmites para esta prctica?
Lee el siguiente artculo: http://www.publico.es/ciencias/206209/
ofrece/nino/rubio/ojos/azules
En esta direccin puedes encontrar la informacin necesaria para
responder a las siguientes preguntas:
http://www.bionetonline.org/castellano/Content/db_intro.htm
Animacin de El Mundo http://www.elmundo.es/
elmundosalud/documentos/2004/01/fiv.html
1. Preguntas para el debate:
a) Qu significa beb a la carta?
b) Cmo se realiza? Investiga las tcnicas.
c) Qu es lo legal? La legislacin en Europa.
d) Est bien o est mal? Qu opinas?
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Puedes obtener todos los detalles de la noticia en la edicin digital del diario El Pas, del que hemos extractado este pequeo
resumen, as como visualizar un interesante video relacionado con esta informacin.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/primer/nino/geneticamente/seleccionado/Espana/cura/
hermano/elpepusoc/20090313elpepusoc_1/Tes
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Andrs, del que habrs tenido noticia recientemente en los medios de comunicacin, padeca beta talasemia mayor, una enfermedad congnita, hasta hace unas semanas en que recibi con xito el trasplante de clulas del cordn umbilical de su hermano
Javier, genticamente seleccionado.
Se lo considera prcticamente curado. La Ley de Reproduccin Asistida de 2006 lo ha hecho posible.
En el dibujo, aparecido el pasado sbado en el diario El Pas, se explica el proceso:
A2.2.1 L
a clonacin
La clonacin es una de las tcnicas ms modernas utilizadas en biotecnologa
para obtener copias idnticas de un organismo que nos interesa. La clonacin
humana o de tejidos humanos es una de las cuestiones que ms polmica
generan.
Para conocer las bases de esta tcnica, visualiza el vdeo y lee detenidamente la
informacin que te proporcionamos a continuacin: http://video.google.es/
videoplay?docid=-8026617608996070628&ei=zSGTSYuMCqb8iAKQqC8Cw&q=clonacion&hl=es
Recursos
Animacin de El Mundo:
http://www.elmundo.es/elmundosalud/documentos/2006/04/clonaciones.html
Clonacin interesante: http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/Clonacion.html
Qu es la clonacin: http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/cloning/
1. Una vez que te hayas informado, contesta a estas preguntas:
A2.2.2 A
ver qu has aprendido
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Comprueba que has entendido el proceso de clonacin realizando los ejercicios que encontrars en las siguientes
pginas:
http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/cloning/clickandclone/
http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/cloning/cloningornot/
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http://www.elmundo.es/elmundo/2009/01/29/ciencia/1233231174
.html
te frtil como para tener descendencia. En
relacin con el cachorro, no es seguro que
vaya a desarrollar un carcter idntico a su
antecesor, pues la personalidad de cada ser
vivo es distinta porque se desarrolla en funcin del entorno. Sin embargo, Otto admiti que aunque sea distinto, no le vamos a
querer menos.
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Un dato interesante es que, en 2004, la firma Hawthorne clonaba gatos por encargo al
precio de 50.000 dlares.
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A2.3.1 A
prendiendo sobre las clulas madre
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En el DVD que acompaa este material encontrars la versin interactiva de este ejercicio.
Las clulas madre, a diferencia del resto de las clulas del cuerpo (que son expertas en llevar a cabo una funcin), no estn especializadas, pueden dividirse manteniendo ese estado y dar lugar a otros tipos celulares. Por eso son las responsables del crecimiento y
reparacin de los tejidos. Todos los animales y vegetales las poseen.
En funcin de su capacidad para producir tejidos diferentes, existen tres tipos de clulas madre.
Las llamadas totipotentes son capaces de dar lugar a un organismo completo; las pluripotentes pueden producir cualquiera de los
tejidos que conforman un individuo, como el epitelial y el muscular; y las multipotentes solo crean los tipos celulares de un tejido
determinado.
La capacidad de las clulas madre disminuye con el tiempo, tomando como punto de partida el momento de la fecundacin, segn
avanza el desarrollo. Las clulas son totipotentes durante uno o dos das; luego multipotentes hasta los cuatro o cinco das, cuando
forman parte de una estructura de unas 150 clulas que se denomina blastocisto; y existen clulas multipotentes en un organismo
adulto, que sern las encargadas de renovar algunos tejidos.
Es decir, que las nicas clulas madre que permanecen en un cuerpo adulto son las multipotentes. Por ello se habla de clulas madre
embrionarias cuando se cita a las totipotentes y pluripotentes, y de clulas madre adultas cuando se quiere designar a las multipotentes. La consideracin de que un blastocisto sea un ser humano pone en evidencia las creencias ticas y religiosas de la sociedad.
Las posibles aplicaciones de las clulas madre son numerosas, y en la actualidad se investiga con clulas madre pluripotentes y multipotentes. Por ejemplo, ya se est consiguiendo regenerar un tejido daado mediante implante de estas clulas; la generalizacin de
este tratamiento permitira reconstruir tejidos daados por infartos, quemaduras, fracturas graves o afectados por muchas y variadas
enfermedades; de esta manera podran tratarse la diabetes, el Alzheimer, el Parkinson, la leucemia o la artritis reumatoide. Por otro lado,
la investigacin con clulas madre podra permitir profundizar en el estudio de las primeras etapas del desarrollo y ayudar a evaluar in
vitro frmacos como los anticancergenos.
Para conseguir estos objetivos se puede partir de clulas madre embrionarias o adultas. En el primer caso, las clulas se obtienen de
vulos fecundados in vitro, que no han sido utilizados en terapias de infertilidad, o bien de embarazos interrumpidos. Una vez aisladas,
las clulas se ponen bajo las condiciones que llevan a producir el tejido deseado. Si partimos de clulas madre adultas, se debe lograr
que pierdan su limitacin para producir exclusivamente clulas del tejido en el que estaban y que sean capaces de dar lugar a otro
determinado.
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A2.3.2 L
as clulas madre del cordn umbilical
La extraccin de clulas del cordn umbilical es una posibilidad de obtener material para afrontar diversas enfermedades
hematolgicas e incluso la posible regeneracin de rganos.
Documntate sobre esta tcnica en las siguientes direcciones:
Sobre banco de cordn umbilical:
http://www.youtube.com/watch?v=cVO8dWfSj08&feature=related
Banco de cordn umbilical:
http://www.youtube.com/watch?v=zRux8qQDKYY&feature=related
Reportaje de clulas madre:
http://www.youtube.com/watch?v=XLOnAOX4_Jo&feature=related
Las clulas madre del cordn umbilical:
http://www.elmundo.es/elmundo/2006/graficos/feb/s4/celulas_cordon.html
1. Preguntas para el debate:
a) Crees necesario fomentar este tipo de tratamiento?
b) Estamos ante la solucin de las enfermedades que hoy en da ms afectan a la poblacin?
c) Consideras antinatural este tipo de tratamiento?
d) Cul es tu opinin personal sobre el tema?
A2.3.3 D
ebate: Debemos reproducir embriones humanos
para curar enfermedades?
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A2.4.1. F
oro de Biotica
Hoy en da, como has podido comprobar al estudiar esta unidad, el
desarrollo cientfico y tcnico de la gentica ha conseguido mejorar
mucho las condiciones de vida de la humanidad, pero tambin se
ha utilizado en guerras bacteriolgicas o en el deterioro del medio
ambiente. En definitiva, estos avances de la ciencia han hecho que
nos planteemos si todo lo que la ciencia y la tecnologa permiten
realizar se debe hacer o no. Esto ha planteado un debate en la
sociedad y ha dado lugar al concepto de biotica.
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Busca informacin en los libros de texto del rea y en las siguientes direcciones sobre este concepto y responde a las
preguntas que vienen a continuacin:
Biotica en la Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Bio%C3%A9tica
http://es.wikipedia.org/wiki/Bio%C3%A9tica
Biotica en la red: http://www.bioeticaweb.com/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=7&It
emid=790%A0no_html=1
Asociacin catalana de estudios bioticos: http://www.aceb.org/1pres.htm
Asociacin Espaola de Biotica y tica Mdica (AEBI): http://www.aebioetica.org/index.htm
Bionet: http://www.bionetonline.org/castellano/default.htm
Gentica y biotica: http://cerezo.pntic.mec.es/~jlacaden/presen00.html
Biotica: http://www.fisterra.com/formacion/bioetica/index.asp
http://www.bioteca.es/bioteca.asp
Biotecnologa: http://www.bioeticanet.info/enlaces.htm
Biotecnologa ayer hoy y maana:
http://www.explora.cl/otros/Xsemana/concursos/actividad/region4/coquimbo/miWeb29/index.htm
http://www.explora.cl/otros/Xsemana/concursos/actividad/region5/biogenesis/Intro.html
1. Preguntas para el debate:
Redacta un breve documento en el que se recojan:
a) Una definicin del concepto de biotica
b) Los principios ticos fundamentales que deberan tener en cuenta los profesionales de un comit de biotica
c) Cmo crees que debera ser el perfil de un comit de biotica: ms humanista o cientfico?
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Mdico canario
Nace en Santa Cruz de
La Palma en 1938. Es
catedrtico de Medicina y especialista en Hematologa y Hemoterapia. Cuenta con una
prolongada y muy brillante trayectoria acadmica y profesional.
Es uno de los pioneros
en el campo del trasplante de progenitores
hemopoyticos obtenidos a partir de sangre de cordn umbilical.
En este terreno ha realizado unas importantes
contribuciones de gran originalidad, las cuales
han recibido reconocimientos internacionales
muy destacados.
Fue Premio Canarias de investigacin 2005
Las lneas de investigacin ms relevantes de la Unidad de forma independiente o en colaboracin con alguno de los Servicios Clnicos son:
Nefropata Diabtica. Genes y Morbi-mortalidad cardiovascular.
Dislipemias. Estrs Oxidativo. Genes.
Enfermedad Coronaria. Inflamacin. Oxidacin. Gen p22phox.
Enfermedad Coronaria. Genes candidatos. Susceptibilidad.
Progresin de las Enfermedades renales. Mecanismos Moleculares.
Polimorfismos gnicos de las enfermedades asmticas. Marcadores.
Cncer de mama.
Osteosarcoma. Bsqueda de nuevos frmacos antitumorales.
Oxigenacin tumores de cabeza y cuello. Ozonoterapia.
Mutaciones MBL. Lupus eritematoso sistmico enfermedad CV.
Enfermedades respiratorias. Distress respiratorio del adulto.
Trasplante pulmonar. Modelo experimental.
Clulas madre.
Presidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigacin, Innovacin y Sociedad de la Informacin
a) Indica cules son las enfermedades prevalentes en Canarias y cules son sus aspectos genticos y moleculares.
b) Cmo se ha producido la enfermedad renal familiar investigada? En qu consiste la dilisis?
La revolucin gentica el genoma humano y la clonacin
Ciencias para el Mundo Contemporneo. Gua de recursos didcticos
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2. Sanidad investiga en el Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrn los aspectos genticos y moleculares de las
enfermedades prevalentes en Canarias. [Comunicacin emitida el 6/07/2009]
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Manuel Fernndez
Rodrguez (1938)
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1. Despus de estudiar el vdeo detenidamente, elabora un documento, a modo de informe, en el que expliques
en qu consiste la prctica. Cuando lo tengas terminado, ensaselo al profesor que te lo revisar y dar el visto
bueno para realizar la prctica.
Incluye en el informe final la respuesta a las siguientes preguntas:
a) Para qu utilizaste el alcohol?
b) Para qu usaste el detergente?
c) Para qu necesitaste el ablandador de carne?
d) Describe lo que observas en la parte final de la experiencia.
e) Anota tus ideas acerca de cmo podra mejorarse la experiencia.
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F. G
randes retos de la Ciencia.
Lo que le queda por saber a los cientficos.
Sabemos muchas cosas sobre la gentica y sus tcnicas, pero an quedan muchas cuestiones por saber.
Analiza y comenta alguna de las preguntas que an no tienen respuesta.
Cuando comenz a secuenciarse nuestro genoma, los cientficos pensaban que los humanos tendramos
cerca de 100.000 genes. Pero una vez terminada la secuenciacin, descubrieron que nicamente eran 25.000,
unos pocos ms de los que tiene el gusano C. elegans y menos de los que posee la planta Arabidopsis. La
antigua regla de un gen, una protena ya no es vlida. Cada vez est ms claro que muchos genes pueden
formar ms de una protena.
Protenas reguladoras, ARN, ADN; estos y otros elementos trabajan juntos en la coreografa de la expresin
gentica, un aspecto fundamental que fascina a los bilogos y que ha sido objeto de enormes avances en
su comprensin. Pero la pregunta de por qu un organismo aparentemente menos complejo que un ser
humano necesita ms genes para desarrollarse sigue sin tener respuesta.
1. Qu es el proyecto Quijote, en qu consiste?
2. Crees que esta sera la nica posibilidad de que se terminase la vida en la tierra, o por el contrario existen otras
posibilidades? Explica las diferentes posibilidades que creas que pueden ocurrir.
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Los cientficos estn comenzando a entender cmo interactan los genes para dirigir el complejo proceso
de diferenciacin celular, proceso mediante el cual las clulas madre se especializan dando lugar a clulas
de los distintos tejidos que forman un organismo vivo. Descubrir el funcionamiento conjunto de los
25.000 genes del ser humano llevar dcadas, pero si sucede, el hallazgo valdr muchsimo ms que su
peso en oro.
G. A
UTOEVALUACIN
En el DVD que acompaa a este material encontrars la versin interactiva de este ejercicio.
A continuacin te proponemos una serie de casos con los que se puede encontrar una pareja que desea tener hijos en
la vida real. Se trata de que indiques el tipo de reproduccin asistida que aplicaras en cada caso.
1. Pareja cuya mujer tiene obstruccin de trompas.
a) Inseminacin artificial
b) Fecundacin in vitro
c) Transferencia de embriones donados
2. Pareja en la que el hombre es estril.
a) Inseminacin artificial
b) Fecundacin in vitro
c) Transferencia de embriones donados
3. Pareja en la que la mujer tiene un fallo ovrico.
a) Inseminacin artificial
b) Fecundacin in vitro
c) Transferencia de embriones donados
4. Pareja en la que no hay causa clara de esterilidad ni en el hombre ni en la mujer.
a) Inseminacin artificial
b) Fecundacin in vitro
c) Transferencia de embriones donados
5. Pareja joven sin hijos, cuya mujer recibir en breve tratamiento contra un melanoma.
a) Inseminacin artificial
b) Fecundacin in vitro
c) Transferencia de embriones donados
6. Pareja con dos abortos y un hijo que muri al nacer por problemas genticos.
a) Inseminacin artificial
b) Fecundacin in vitro
c) Transferencia de embriones donados
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H. P
ARA SABER MS: BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA
Bibliografa:
BECQUER, J. M., Biotecnologa: Curso de prcticas de laboratorio, Zaragoza, Acribia, 2005.
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CARDONA, Lluis, Gentica, De Darwin Al Genoma Humano, Madrid, Editorial Ocano, 2008.
DE PIERCE Benjamn A., Gentica: Un enfoque conceptual, Barcelona, Editorial mdica Panamericana, 2009.
DE DAVIES, Kevin, La conquista del genoma humano: Craig Venter, Francis Collins, James Watson y la historia del
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GRIBBIN, John, En busca de la doble hlice. La evolucin de la biologa molecular, Barcelona, Salvat, 1989.
HOUDEBINE, Louis-Marie, Los transgnicos: verdades y mentiras sobre los organismos genticamente modificados,
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IZQUIERDO, M., Ingeniera Gentica y transferencia gnica, Madrid, Pirmide, 2001.
LPEZ GUERRERO, Jos Antonio, Clulas Madre, La Madre De Todas Las Clulas, Madrid, Editorial Hlice, 2005.
MARANTZ, Robin, El monje en el huerto. La vida y el genio de Gregor Mendel. El padre de la gentica, Madrid,
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RENNEBERG, Reinhard, Biotecnologa para principiantes, Barcelona, Reverte, 2008.
RIFKIN, Jeremy, El siglo de la biotecnologa: el comercio gentico y el nacimiento de un mundo feliz, Barcelona,
Paids Ibrica, 2009.
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implicaciones sociales de la biologa, Madrid, Talasa Ediciones, 2006.
SMITH, John E., Biotecnologa, Zaragoza, Acribia, 2006.
SOBERON MAINERO, Francisco Xavier, La ingeniera gentica, la nueva biotecnologa y la era genmica, Mxico,
Fondo de Cultura Econmica, 2009.
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WATSON, James D., La doble hlice, Barcelona, Plaza y Jans, 1978.
Webgrafa:
Para el desarrollo de los conceptos o contenidos de este apartado se pueden utilizar las siguientes pginas de Internet:
Webquest:
Clonacin.
http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=19682&id_
pagina=1
La oveja Dolly. http://www.portalplanetasedna.com.ar/dolly.htm
Para trabajar con pelculas. http://www.aebioetica.org/biocine.htm
http://www.educared.org.ar/enfoco/recursos/archivo/alfabetizacion_cientifica.asp
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Gobierno de Canarias
O
tra web de cariotipo. http://www.unav.es/genetica/KY/Ejercicio1.html
Identificacin de bacterias por mtodos moleculares.
http://www.hhmi.org/biointeractive/vlabs/bacterial_id/index.html
Secuenciacin. http://smcg.cifn.unam.mx/enp-unam/03-EstructuraDelGenoma/animaciones/secuencia.swf
Terapia gnica. http://www.portalplanetasedna.com.ar/terapia.htm
WebQuest Hello Dolly. http://www.bioxeo.com/Hello_Dolly/index.htm
Agencia Canaria
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y Sociedad de la Informacin
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