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FICHA N 1
ESCUELA DE PADRES
I.

DATOS GENERALES:

II.

1. I.E: N87 Prceres

2. LUGAR: Auditorio de la I.E.
3. SECCIONES: Aulas de 5 aos
4. NOMBRE DE LA DIRECTORA: Maricarmen
5. NOMBRE DE LAS PROFESORAS: Maricarmen y Karina
NOMINACIN
DISCIPLINA CON AMOR, RESPETO Y DIGNIDAD

III.

FUNDAMENTACIN
Todos hemos pasado por ese momento en donde nuestra paciencia se ha acabado. Podemos sentir frustracin
cuando nos sentimos ignorados por nuestros nios o nias, hemos hablado con suavidad y con gritos, pero aun as
nuestras reglas no son obedecidas y terminamos ejerciendo un castigo severo con la esperanza de que nuestro nio
escuche, aprenda, y nos respete. Lo peor de la situacin es que la mayora de las veces no funciona, y terminamos
sintiendo impotencia. Es importante que eduquemos en valores y de esta manera reforzar en ellos el respeto, la
tolerancia, entre otros.

IV.

MARCO TEORICO

Disciplina
es
Capacidad de actuar ordenada para conseguir un
bien.
Tipos
Disciplina Escolar

Disciplina Familiar

Autodisciplina

Disciplina Militar

Involucra
Hijos
y
Padres

Mantener la dignidad y el
respeto por usted y por su
nio.

V.

OBJETIVOS

Enfocar
en
las
soluciones en vez de en
los castigos.

Seleccionar las herramientas

ms apropiadas de acuerdo con
sus circunstancias.

A. General:
Brindar recomendaciones para disciplinar en el hogar )
B. Especficos:
Identificar las actitudes, comportamientos o reacciones que van a reforzar las conductas negativas de sus
hijos (as).
Motivar a los padres de familia para que evalen de qu manera disciplinan a sus hijos.
Reflexionar sobre las acciones tomadas frente a un acto de indisciplina.
VI.

CRONOGRAMA
FECHA

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

2 de octubre del 2014

Escuela de padres:
Disciplina con amor
respeto y dignidad

Karina Cosio
Tessy Gonzales
Maria Jesus Valle
Julia Hinostroza

VII.

RECURSOS MATERIALES
- Hojas de colores
- PPT
- Video
- Msica
- Dinmicas
- Tarjetas

VIII.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Especificar todo el desarrollo, dinmicas a emplear, etc.

TIEMPO

ACTIVIDAD
Las practicantes darn la bienvenida a los padres de familia a la
escuela de padres. Se presentaran cada una y se empezara con una
dinmica para iniciar as con el tema:
I.

Inicial: Sensibilizacin

DINMICA 1 Yo soy:

Con los padres y madres de familia formaremos un crculo y se

les brindar un globo, el cual ir pasando de mano en mano al
ritmo de la msica. Cuando la cancin pare, el padre de familia
que tenga el globo dir su nombre y que es lo que significa
para cada la disciplina. Las respuestas sern apuntadas en un
papelote para luego contrastarlas al finalizar la escuela.
Despus de esta dinmica se les formularn a los padres de
familia las siguientes preguntas:
Cul es el castigo que ms recuerdan?
Cmo disciplinan a sus hijos?
II. Contenido:
II. Visualizaremos con PPT: Disciplina con amor, respeto y dignidad.
III. Durante la exposicin se formulara las siguientes preguntas:
IV. Cmo eran disciplinados cuando eran nios?
V.
DINMICA 2 Concurso Tiempo de Calidad
Previamente, las docentes repartirn unas cartillas con una imagen
para poder formar los grupos.

RECURSOS

RESPONSABLE

Cada grupo recibir un caso que tendr que analizar para darle una
solucin. Transcurrido el tiempo, los grupos socializarn sus
respuestas. (Anexo 1)
III. Plenario y cierre
Observaremos unos videos y con la persona de a lado se comentar
lo entendido.
IV. Evaluacin
Los padres, elaborarn un compromiso disciplinario de acuerdo a lo
entendido y reflexionado. Cmo piensan hacer lo del compromiso?
V. Despedida
Se le otorgar a cada padre de familia un certificado de Padre de
calidad. Luego se proceder a realizar un compartir a la vez de
agradecerles por su asistencia. Finalmente se le entregar a los
padres de familia una encuesta annima en la cual darn su opinin
sobre el desarrollo del tema y sus expectativas sobre otra escuela
para padres.
II.

REFERENCIAS

Decir no. Asha Phillips. Editorial Plaza y Jans. 2001

Educar sin gritar. Padres e hijos: convivencia o supervivencia? Guillermo Ballenato Prieto. Editorial La esfera de los
libros. 2008
El arte de ser padres. Miguel ngel Conesa Ferrer. Editorial Edaf. 1997
Nios desobedientes y otros problemas de conducta. Problemas habituales. Nios de 3 a 12 aos. Jess Jarque Garca.
Editorial Gesfomedia. 2008
Recetas para educar. Carolyn Meeks. Editorial Medici. 1998
www.isabelmenendez.com
http://www.psicologoinfantil.com
http://www.solohijos.com
VIDEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=ZB4rjvAMK_E (Disciplina con amor)

https://www.youtube.com/watch?v=8ryNxPyD3sY (Tcnica del Tiempo Fuera)

Anexos

Situacin 1
La familia se encuentra en el supermercado, pasan por la seccin de juguetes, la hija menor observa una mueca, la coge, le pide a su mam que
le compre. La mam se niega y la nia empieza a llorar.
Situacin 2
La familia se encuentra viendo televisin en la sala, de repente llega la hora de ir a dormir, los hermanos mayores se alistan mientras que la hija
menor se niega a dirigirse a dormir, puesto que quiere seguir viendo televisin.
Situacin 3
En el desayuno, la mam coloca una variedad de alimentos en la mesa, entre ellos galletas. La hija menor como todas las maanas se niega a
tomar la leche, el padre insistentemente la obliga a tomrsela.
Situacin 4
La familia coordina una salida, existen dos opciones: ir al cine o a los juegos mecnicos. Por votacin se elige ir al cine, uno de los hijos estuvo
en desacuerdo y se neg a ir al cine, esto hizo que el pap se enojara.
Situacin 5
Un nio est acostumbrado a que el pap le d su celular cada vez que ste lo desea, por tal motivo el nio le pidi el celular y este le neg, por
lo tanto inici a llorar.
Situacin 6
Un nio est en la puerta del colegio con su mam y se niega a entrar, la profesora trata de llevrselo pero este empieza a patalear.