ESTILOS DE APRENDIZAJE

YALEISY DEL CHIARO CATALAN

VII semestre
Lic. En Educacin Infantil

INDICE
1.Qu son los estilos de aprendizaje?
2.Modelos y teoras sobre los estilos de aprendizaje
3.Caractersticas de los estilos de aprendizaje
4.Modelos y teoras sobre los estilos de aprendizaje
5.Modelo VAK PNL
6.Estrategias para favorecer el aprendizaje reciproco
7.Situaciones de aprendizaje

No todos aprendemos igual, y cada miembro de

un grupo aprender de manera distinta y avanzar
ms en unas reas que en otras

Qu son los estilos de

aprendizaje?
Son rasgos cognitivos, afectivos y
psicolgicos,
que
sirven
como
indicadores relativamente estables de
cmo los estudiantes perciben,
interaccionan y responden a sus
ambientes de aprendizaje.

Canales de percepcin
Las personas visuales requieren de formas

imgenes y color.

Los aditivos prefieren la palabra, la voz y la

msica.

Los kinestsicos muestran ms inclinacin

por el movimiento, la actividad o prctica.

Canales de percepcin
Recordamos

10% de lo que leemos

20% de lo que escuchamos
30% de lo que vemos
50% de lo que vemos y escuchamos
70% de lo que discutimos
80% de lo que hacemos y
95% de lo que enseamos.

 Aprenden mejor cuando leen o ven la informacin.

Durante los exmenes recordar mejor dibujos o

iconos.
Piensan en imgenes (tienen en mente la pgina
del libro, texto o informacin que necesitan =
VISUALIZACIN)
Cuando recuerdan informacin lo hacen en forma de
imgenes; transforma las palabras en imgenes.

 Aprenden

mejor

cuando

reciben

las

explicaciones

oralmente.
Cuando pueden hablar y explicar informacin a otra
persona.
El alumno auditivo requiere escuchar su grabacin mental
paso a paso.

 Procesa la informacin asocindola a las sensaciones y

movimientos corporales (este sistema se utiliza cuando

se aprende un deporte u actividad que requiere
movimiento).
Aprende cuando realiza actividades con experimentos de
laboratorio o proyectos.
El alumno kinestsico necesita moverse.

1.

Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann.

2.

Modelo de Felder y Silverman.

3.

Modelo de Kolb.

Modelo de Programacin Neurolingstica de Bandler y

Grinder.
5. Modelo de los Hemisferios Cerebrales.
4.

6.

Modelo de las Inteligencias Mltiples de Gardner.

 Sostiene

que la va de
ingreso de la informacin
(ojo, odo y cuerpo) o
sistema de representacin
(visual, auditivo, kinestsico)
resulta fundamental en las
preferencias
de
quien
aprende o ensea.

Desde la PNL se puede distinguir, por

ejemplo

Mirada hacia arriba

Mirada horizontal

Por ejemplo, cuando nos

presentan a alguien, qu es
ms fcil recordar despus:
la cara (visual), el nombre
(auditivo), o la impresin
(kinestsico) que la persona
le produjo?

Hacia la derecha: Construccin de

imgenes, invencin visual
Hacia la izquierda: Recuerdo visual

Hacia la derecha: Construccin de

sonidos, invencin auditiva
Hacia la izquierda: Recuerdo auditivo

Mirada hacia abajo

Hacia la derecha: emociones,

sensaciones, sabores
Hacia la izquierda: dilogo interior,
auditivo

Estrategias para favorecer el aprendizaje

recproco

Estrategias para favorecer el aprendizaje

recproco

Situaciones de aprendizaje

Referencias Bibliogrficas
Anaya, G. J. y Prado, E. (2003). Estrategias de aprendizaje para universitarios: Enfoque

constructivista. Mxico: Maillard Trillas. Pg. 14, 34, 35, 36, 48, 57, 58, Cap. 9 Estilos de
aprendizaje y cognicin (72-86).
Keefe, J. (1988). Aprendiendo Perfiles de Aprendizaje: manual de examinador. Reston,
Virginia: NASSP.
Kimura, D. (1992) Cerebro de varn y cerebro de mujer. Investigacin y Ciencia, 77-84.
Monereo, F. C., Castell B. M., Merc C., Palma, M. Palma y Prez, M. N. (2007).
Estrategias de enseanza y aprendizaje: formacin del profesorado y aplicacin en la
escuela. Mxico: Editorial Gra.
Prieto, S. M. y Prez, L. M. (2008). Programas para la mejora de la inteligencia. Teora,
aplicacin y evaluacin. Espaa: Editorial Sntesis.
Reresa E. y Almanguer, S. (1998). El desarrollo del alumno. Caractersticas y estilos de
aprendizaje. Mxico: Editorial Trillas.
Trotter, M. (2000). Estrategias de superaprendizaje: aprendizaje significativo de manera
sencilla, agradable y eficaz para desarrollar el potencial intelectual. Mxico: Editorial
Alfaomega.

Fuentes Bibliogrficas
Pgina donde se puede contestar el cuestionario de estilos de aprendizaje de Honey -

Alonso de forma online y poder obtener los resultados rpidamente para su posterior
interpretacin.
http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm