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1 - Analisis de La Realidad Interna y Del Entorno Escolar
1 - Analisis de La Realidad Interna y Del Entorno Escolar
ESCOLAR 2014-2015
Nos remontamos a los aos 1964, cuando para esa poca era Presidente de la Repblica
de Venezuela el Dr. Ral Leoni, fue fundada en el ao 1964 La U.E.E. Simn Bolvar
est ubicada en Barrio Bolvar en el Municipio Carrizal, construida por la Gobernacin de
Miranda. Inicialmente contaba con una matrcula de 15 alumnos, atendidos por la maestra
Zoraida Macero y funcionaba como una escuela unitaria. Para ese entonces dependa del
Concejo Municipal del Distrito Guaica puro y la comunidad la conformaban pocas casas
rodeadas de vegetacin y caminos de tierra.
incorpora la docente Josefina de Mauco para atender 2do, 3ero y 4to grados.
En 1970, la escuela pasa a ser dependencia de la Gobernacin del Estado Miranda y es
incorporada al Ncleo Rural 160 (NER 160) como Concentracin s/n. A medida que pasa
el tiempo, la comunidad crece aceleradamente, la carretera es pavimentada y la demanda de
cupo conduce a la construccin de una R2 y 2 sanitarios letrinas. En octubre de 1975
ingresa la docente Ana Barreto de Viloria, quien adems pasara a ser coordinadora y se
crea el nivel de preescolar a cargo de la maestra Juana Parra y la poblacin escolar se hace
ms numerosa.
incremento del alumnado y del personal conduce a solicitar la graduacin del plantel ante
las autoridades educativas.
Debido al
El eslogan del plantel surge por una necesidad de demostrar a todos, el trabajo en conjunto
que se realiza en nuestra escuela; siendo seleccionado lol siguiente:
FORTALEZA EDUCATIVA
Ideado por el Profesor Jos Luis Rolando en el ao escolar 2008-2009
En el ao 2010 la profesora Mariliana Gil, es designada como Sub-directora del
plantel, y en el mes de mayo de ese mismo ao se realiza el Festival denominado
MIRANDA CANTA, BAILA, DRAMATIZA Y DECLAMA donde el plantel obtiene el
1er lugar en el rengln de dramatizacin al presentar un monlogo de Francisco de
Miranda, representado por el alumno Luis David Pineda Bello, a cargo de la profesora
Sonia Herrera; dicho evento fue realizado en la ciudad de los Teques.
Es el mes de diciembre del ao 2012 la directora encargada para ese momento Profesora
Belkys Gallipoli recibe la resolucin de jubilacin; motivo por el cual se retira del plantel
quedando en su lugar como directora encargada, la Profesora Mariliana Gil en el perodo de
enero a julio 2012; quien se retira por haber ganado concurso como sub- directora en otro
plantel.
A partir del mes de septiembre del ao escolar 2012-2013 queda como Directora
encargada asignada por concurso de la Direccin General de Educacin, la Profesora
Yaneyda Urdaneta de Cova quien permanece actualmente en el plantel.
NOTA IMPORTANTE: El personal directivo que ha permanecido en sus funciones en el
plantel, ha hecho gestiones para lograr una nueva sede y es en el ao escolar 2012-2013
cuando se logra la colaboracin material para arreglos de electricidad e impermeabilizacin
por parte de la Gobernacin de Miranda y la mano de obra en lo que respecta a electricidad
por parte de la empresa MAMIDEL quien nos ha brindado en todo momento su
receptividad.
realiza una
jornada de
cambio de franela de educacin fsica color blanca por franelas de color gris
respectivamente identificada con el logo del plantel.
La Directora Encargada Yaneyda Urdaneta de Cova le regala al plantel un (1)
tanque de agua de mil
concurso de proyectos.
A nivel del personal administrativo se realizaron cambios de ubicacin el cual
fueros asignados de la siguiente manera: La docente Sonia Herrera realizara
funciones en el departamento de evaluacin alternando en ambos turnos y la
docente Norma Carvajal cumplir funciones como coordinadora de programas y
proyectos (Pilas-Sociedad Bolivariana y otros) alternando en ambos turnos. La
docente de aula Migdalia Paredes fue asignada a Aula
Integrada (Educacin
representado por el
el 1ER
de
estudiante Pedro
La Unidad Educativa Estadal Simn Bolvar est conformada por una matrcula de 391
alumnos proveniente de estratos sociales de niveles medio y bajo destacndose ste
ltimo, trayendo como consecuencia el poder adquisitivo limita marcadamente su
desarrollo integral.
A pesar de encontrarnos en una zona urbana el alumno de esta comunidad escolar
proviene de barrios adyacentes y no tan cercanos a sta: Las aguaditas ., Potrerito, y otros.
Se observa que el alumno del turno de la tarde demuestra tener mayor limitacin
econmica y de edades por encima del nivel que corresponde un estudiante en el grado que
se encuentra.
Hay ausencia de alguno de los padres, en ciertos casos viven con otros familiares, como
abuelos, tos, hermanos mayores, y una minora vive con ambos padres.
PERSONAL DOCENTE
Doctorado
Magister
Especialistas
Licenciado/Profesor
No graduado
Total
1
3
4
14
0
22
5
15
20
60
0
100
se ha incrementado en un 93% de
Presidir los actos del plantel y representarlo en aquellos de carcter pblico. Recibir
bajo minucioso inventario el material de enseanza, muebles, libros, archivos y
dems pertenencias del establecimiento.
Convocar y presidir los Consejos de Docentes. Informar sobre la marcha de la
institucin y someter a consideracin los asuntos reglamentarios de aquellos puntos
cuya importancia lo requiera. Llevar a ejecucin las disposiciones tomadas en el
Consejo respectivo.
Asistir a los Consejos de Directores.
Designar las comisiones de trabajo del plantel.
Conceder permiso al Personal de la Institucin hasta por tres (03> das por causas
plenamente justificadas.
Organizar y realizar programas de mejoramiento profesional para el personal que
labora en la institucin.
Observar conducta democrtica en el ejercicio de sus funciones
Fomentar la convivencia social por medio del trabajo cooperativo.
Mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones
problemticas que a diario se presentan.
Ser justos y ecunimes en la constante valoracin que debe realizar sobre la
actuacin del personal.
Mantener y fomentar un adecuado ambiente de relaciones humanas que sea propicio
para lograr un rendimiento cada vez ms efectivo en el cumplimiento de la labor
docente
Hacer las veces del Director en caso de ausencia de ste. Son deberes y atribuciones
del Subdirector:
Asistir diariamente al plantel y permanecer en l durante su jornada.
Participar en la determinacin de los acuerdos sobre distribucin de las tareas
especficas y procedimientos de trabajo que permitan al Personal Directivo cumplir
su funcin en forma eficiente, coordinada y sistemtica.
Intervenir en la elaboracin de los instrumentos legales de trabajo, organizacin del
trabajo de la institucin, control de la conservacin de la planta fsica, mobiliario y
material didctico y en las otras que le designe el Director.
Conocer
institucin.
Dar cumplimiento a otras disposiciones sealadas en las leyes y reglamentos.
DOCENTES:
Conocer el contenido y alcance de los lineamientos e instrumentos legales
relacionados con el entorno educativo
Contribuir a la formacin de ciudadanos aptos para la prctica de la democracia.
Mantener una actitud de constante observacin sobre la actuacin de cada alumno
en particular y del grupo en general.
Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades especiales propias en
la profesin docente que le fueron asignadas por las autoridades educativas
correspondientes.
Asistir diaria y puntualmente al plantel, llegando diez minutos antes e iniciar la
jornada educativa.
Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad y escribir la hora exacta de
llegada.
Impartir conforme a las directrices, la enseanza de la asignatura o especialidad de
estudio.
DIFUSIN CULTURAL
Planificar todas la s actividades del ao escolar.
Realizar carteleras, actos culturales, (Danza), charlas, efemrides.
Asistir a reuniones convocadas por la coordinacin de cultura de la Subregin.
Participar en las guardias del colegio ( Lunes Cvicos).
Realizar informes trimestrales.
Participar en talleres.
Participar en las actividades culturales convocadas por las autoridades educativas.
Realizar actividades de compartir (cumpleaos de todo el personal).
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN:
Hacer cumplir las normativas legales vigentes establecidas en la LOE, su
Reglamento General, Resolucin 213 y circulares referidas a la evaluacin y control
de estudios de la institucin.
Velar por el desarrollo de los proyectos de estudio y su correcta aplicacin,
asistiendo a los docentes en el mejoramiento de los mtodos, tcnicas y
procedimientos de enseanza, as como en el uso de materiales y recursos didcticos
para el mejoramiento profesional..
La planificacin organizacional, coordinacin, asesora y control de todas aquellas
actividades relacionadas con matrcula, ingreso, egreso, registro de informacin,
certificaciones y constancias de estudios que se realicen en la institucin.
La coordinacin, asesora y funcionamiento de las actividades especiales que se
realicen para lograr una eficiente labor educativa.
El personal integrante del Departamento de Evaluacin y Control de Estudio deben
mantener una comunicacin efectiva entre s y con el resto el Personal de la
AULA INTEGRAL
Cooperar con los docentes de aula regular en relacin a la aplicacin de programas
de apoyo psicopedaggico.
Evaluacin individualizada a nios referidos por los docentes
Atencin individualizada a nios y nias del plantel quienes evidencian dificultades
en el aprendizaje.
Realizar entrevistas a: docentes, padres y / o representantes, adems de otros
especialistas (Psiclogo, Terapista ocupacional, Terapista del Lenguaje, entre otros).
Hacer referencias a otros especialistas cuando se considere necesario.
Hacer informes individuales cuando sean solicitados.
Realizar seguimiento en el aula regular a los nios que han egresado de los servicios
de las diferentes unidades ejecutoras, acompaado de su informe psicopedaggico
final.
Participa en la elaboracin de registro de actividades trimestrales y anuales.
Asistir a reuniones tcnicas y actividades programadas por la coordinacin de
Educacin Especial..
EDUCACION FISICA:
Planificar, coordinar y evaluar.
Realizar los proyectos de aula conjuntamente con el docente de aula ( I Y II
ETAPA).
Orientar al alumno en funcin de los objetivos programados en el plan de
evaluacin.
Cumplir con las maanas y tardes deportivas dentro del plantel.
Por ser la comunidad donde est ubicada la Institucin, un centro poblado con
caractersticas de comunidad popular prxima al casco urbano del municipio Carrizal,
comparte un mismo patrimonio cultural, como por ejemplo la celebracin de las fiestas
patronales en honor a San juan bautista el 24 de Junio de cada ao. Por otro lado los
miembros de la comunidad participan en actividades cvicas y deportivas del municipio.
En cuanto a caractersticas geogrficas, tenemos la belleza del paisaje por ser una zona
rodeada de montaas, con agradable clima, quebradas y manantiales prximos a la
institucin. La comunidad est enclavada en un sector con predominio e Industrias de todo
tipo y pequeas bodegas que surten de productos bsicos a los pobladores. El comercio
masivo se encuentra ubicado en el casco de carrizal.
Existe una (1) Biblioteca Pblica que lleva por nombre Epoima , all funciona un
Infocentro permitiendo el uso del Internet a los jvenes del Municipio. Se cuenta adems
con el Complejo Cultural Francisco Palacio, donde funciona la Direccin de Cultura,
Deporte y Educacin con un Auditorio anexo el cual lo remodelan cada cierto tiempo.
El municipio cuenta con un (1) solo Estadio para el esparcimiento de nios, nias y
jvenes; no existen parques, ni museos u otros centros de esparcimientos.
En relacin al servicio del gas: funcionas el gas por Bombonas (2) tamao grande
el cual se cambias una vez mensual, ya que no cuenta con el gas directo .
En relacin a la infraestructura: motivado a que el plantel tiene ms de 50 aos
de construido los pisos y paredes ya presentan grietas y desnivelaciones, la misma
se encuentra socavada
en el
de aplicar una
encuesta sobre el clima escolar, dando como resultado favorable que un porcentaje muy