Liceo San Felipe

San Felipe
Lenguaje y comunicacin

Profesora: Cicely Arancibia

CONTROL DE LECTURA NADIE SABE MS QUE LOS MUERTOS

NOTA
Nombre: ______________________________ Fecha: ________________
Puntaje Total_________ Puntaje Obtenido________
Objetivo: Evaluar la capacidad del/la alumno/a de analizar las obras
ledas, aplicando estrategias de comprensin literal, interpretativa e
inferencial y reflexionando en ellas como alegora de la realidad.
Evaluar el grado de conocimiento del/la alumno/a acerca de los hechos,
personajes y ambientes ms importantes de la novela
Indicadores de logro: El/la alumno/a analiza e interpreta los cuentos
ledos; redacta sus respuestas de forma coherente y argumenta con
elementos del texto.
El/la alumno/a demuestra conocimiento acerca de los hechos, personajes
y ambientes de la novela.

Instrucciones: Lee atentamente tanto las instrucciones como los

textos que se te presentan en esta prueba. Concntrate y confa
en ti!
Responde las preguntas de manera organizada y coherente. Recuerda
argumentar, siempre, con ejemplos o fragmentos del texto. Utiliza solo
lpiz pasta azul o negro, no utilices corrector.
Nadie sabe ms que los muertos, Ramn Daz Eterovic
Fragmento
A punto de llegar a mi edificio escuch el taconeo veloz de los dos
hombres que me seguan. Intilmente busqu la pistola que se me haba
quedado en la oficina, y cuando casi poda sentir las manos de mis
atacantes sobre mi cuerpo, vi aparecer a Anselmo portando una pesada
tranca de acero entre sus manos.
-Cuidado, Heredia! -grit, y al darme vuelta para enfrentar a los
atacantes los vi detenerse de golpe y emprender la retirada tan aprisa
como el pensamiento.
Trat de reconocerlos, pero fue un esfuerzo vano.
-Fuiste muy oportuno -dije al quiosquero, mientras descargaba mi
pesado aliento en su rostro-. Tres segundos ms y me sacuden la
espalda.
- Pendejos! Putos cogoteros! -grit Anselmo.
- No gastes saliva, viejo. En este momento los muecos ya estn a buen
recaudo.
-Quiere que lo ayude a llegar a su departamento?- pregunt Anselmo,
despus de convencerse de la inutilidad de sus reclamos y de arrojar la
tranca al suelo.
- An puedo mover mi trasero sin necesidad de un lazarillo -le respond
encaminndome hacia el ascensor.
()
Pens que ellos me haban visto conversar con Silva y anotar los
nombres en el libro. Un par de buenas razones para jugar las cartas ms
arriesgadas del naipe. Y si as era, tendran que volver, y en ese caso los
estara aguardando con una pequea fiesta de fuegos artificiales y
trucos sucios.
Quines eran ellos? Hombres de Silva? Difcil, porque si bien me haba
entregado el nombre de Belmar sin gran convencimiento, eso no era

Liceo San Felipe

San Felipe
Lenguaje y comunicacin

Profesora: Cicely Arancibia

motivo para arrepentirse de su accin. No, no poda ser l, ni Cavens,

con lo cual las posibilidades parecan reducirse a los asesinos de
Cayasso. Pareca una posibilidad lgica, y sin embargo no dej que me
convenciera el nimo.

I.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RELACIONADAS

CON EL FRAGMENTO ANTERIOR.
1. Seala dos aspectos del texto que aporten suspenso a la
escena. Para esto refirete a marcas textuales, frases o
descripciones que denoten un ambiente de suspenso. (3p)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Y si as era, tendran que volver, y en ese caso los estara
aguardando con una pequea fiesta de fuegos artificiales y
trucos sucios. Explica con tus palabras el significado de
este enunciado. (3p)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Vocabulario contextual: selecciona la alternativa que mejor
reemplaza el trmino subrayado en su contexto. (1p c/u)
i.

taconeo
a. pisoteo
b. taconazo
c. zapateo
d. ruido
e. golpe

v.

recaudo
a. seguridad
b. cobro
c. recaudacin
d. cuidado
e. recibo

ii.

tranca
a. palo
b. bastn
c. estaca
d. cerrojo
e. barra

vi.

lazarillo
a. servidor
b. guardia
c. bastn
d. lzaro
e. gua

iii.

vano
a. vanidoso
b. superficial
c. intil
d. vaco
e. irreal

vii.

aguardando
a. quedando
b. esperando
c. permaneciendo
d. retrasando
e. acechando

iv.

oportuno
a. puntual
b. pertinente
c. acertado
d. correcto
e. valiente

viii. convencimiento
a. certeza
b. seguridad
c. conviccin
d. duda
e. inseguridad

II.
RESPONDE CON BASE EN LA NOVELA
1. En qu poca de la historia de Chile se enmarca la
desaparicin del dirigente sindical, de Cansino y de su
mujer? justifica con ejemplos del texto. (3p)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Realiza una semblanza de los siguientes personajes (2p
c/u):
i.
Heredia:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ii.

Claudia/Fernanda:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
iii.

Juez Cavens:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
iv.

Simenon:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
v.

Describa el caso de Alfaro y Cansino, que fue

propuesto por Cavens a Heredia para que lo
investigara. Seale cmo termina el mismo. (5p)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
El caso de Cansino y su mujer llama poderosamente la atencin
de Heredia, cuando se hace evidente que la mujer dio a luz
antes de morir, y que, por lo tanto, su hijo se encuentra
desaparecido. Este caso, adems est directamente relacionado
con casos reales de desaparicin de nios muy pequeos
durante la dictadura. Qu opinin te merece esta situacin?
Responde realizando un mini ensayo usando el espacio dado
para ello. Puedes tomar ejemplos de la novela para argumentar
tus ideas. (10p)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Mucho xito!