Boletín Estadístico Anual 2014

Boletn Estadstico Anual
Ao 2014
Boletn Estadstico Anual ao 2014

Responsable del nmero: Gabriela Torreblanca M., Seccin de Estudios y Desarrollo Institucional.
Edicin: Isabel Rivas S., Seccin de Estudios y Desarrollo Institucional.
Responsable del boletn: Joseline Carbonell A., Jefa de Seccin de Estudios y Desarrollo Institucional.
Autorizado por: Christian Crdova T., Jefe Departamento de Planificacin
2015
Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI
Daro Urza #1938, Providencia
Santiago, Chile
Telfono (56-2) 2655-000
Primera edicin, en lnea.
CONTENIDO
PRESENTACIN ..................................................................................................................................................................................................................................... 4
GLOSARIO ............................................................................................................................................................................................................................................. 5
NOTA TCNICA ...................................................................................................................................................................................................................................... 7
UNIDADES EDUCATIVAS ....................................................................................................................................................................................................................... 9
CAPACIDAD / MATRCULA / ASISTENCIA ........................................................................................................................................................................................... 15
DESERCIN ......................................................................................................................................................................................................................................... 21
ACCIDENTES ........................................................................................................................................................................................................................................ 29
CARACTERIZACIN DE PRVULOS ..................................................................................................................................................................................................... 33
EXTENSIN HORARIA ......................................................................................................................................................................................................................... 45
PRESENTACIN
El boletn estadstico anual que a continuacin se presenta, entrega
informacin actualizada acerca de la gestin de las unidades
educativas de la Junta Nacional de Jardines infantiles (JUNJI) durante
el ao 2014 1 en todos sus programas y modalidades, con el fin de
visibilizar la informacin que se registra, as como de disponer de
estadsticas institucionales para los distintos actores interesados.
Cabe destacar que este boletn anual no habra sido posible sin la
ayuda, colaboracin y el trabajo comprometido de quienes, en los
distintos niveles de la Institucin y muy en especial en las regiones,
forman parte del Sistema desarrollando las diferentes funciones que
el proceso conlleva: recoleccin, digitacin, revisin, capacitacin,
coordinacin y monitoreo, entre otras.
Ello sin duda, facilita la gestin institucional en el contexto del
seguimiento, sistematizacin, anlisis y evaluacin sobre el
funcionamiento y desempeo de los jardines infantiles y programas
educativos, y en las reas y dimensiones de la misin institucional.
Si desea contribuir en mejoras al presente boletn: enve sus
comentarios y sugerencias al correo de la jefatura de la Seccin
(jcarbonell@junji.cl).
Informacin tiene como fuente exclusiva sistema de gestin de prvulos

GESPARVU.
GLOSARIO
Capacidad de atencin. Oferta real de atencin que dispone la institucin
mensualmente. Corresponde al nmero de prvulos que se pueden atender
diariamente segn la capacidad fsica, personal, equipamiento y
alimentacin asignado al grupo. El valor de la capacidad es asignado y se
considera como una constante para el ao en curso.
profesional y tcnico idneo, con un proyecto educativo de acuerdo a los

lineamientos del Referente Curricular Nacional, y proporciona atencin
integral y gratuita. Por su tipo de administracin, puede ser Jardn Infantil de
Administracin Directa, Jardn Infantil de Administracin Va Trasferencia de
Fondos (VTF).
Convenio de alimentacin. Convenio firmado entre la JUNJI y una

organizacin o institucin sin fines de lucro que otorga atencin parvularia
a nios y nias que viven en situacin de pobreza y/o vulnerabilidad social.
El convenio establece que la JUNJI financia la totalidad del programa de
alimentacin que reciben los prvulos, a travs de un concesionario
contratado por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB). Las
caractersticas tcnicas del programa alimentario y el control de la ejecucin
son definidas por la JUNJI.
Jardn Infantil de Administracin Directa. Unidad educativa que

depende directamente de la JUNJI, para efectos de la gestin
pedaggica, aspectos legales y normativos, financieros, de recursos
humanos e infraestructura.
Desertor (prvulo). Nio o nia que durante el mes informado, abandona el

grupo. La normativa establece que el tiempo de espera para que se registre
como desercin la inasistencia no justificada es de 5 das hbiles.
Extensin horaria. Servicio que ofrecen algunos jardines infantiles de
administracin directa JUNJI con el objetivo de favorecer la integracin de
las mujeres a la actividad laboral. Consiste en la extensin hasta las 18:30 del
horario normal de funcionamiento (8:30 a 16:30 horas), asegurando as la
atencin educativa integral y cuidado a los prvulos matriculados.
Programa Jardn Infantil. Establecimiento educativo que atiende nios y
nias preferentemente hasta los 4 aos, hasta su ingreso a la Educacin
Bsica. Cuenta con una infraestructura acorde a la normativa, con personal
Jardn infantil de Administracin Va Trasferencia de Fondos (VTF).

Unidad educativa que depende de un organismo pblico o privado
sin fines de lucro, quien recibe recursos de la JUNJI para su
funcionamiento. Se rige por un marco regulador que define criterios
generales de funcionamiento curriculares y de gestin
administrativa y control de recursos.
Programa Jardn Infantil Alternativo. Programa educativo que se desarrolla
bajo la responsabilidad de un/a tcnico/a en Educacin Parvularia o agentes
comunitarios capacitados para esta funcin. Atiende a nios y nias mayores
de dos aos de edad hasta su ingreso a la Educacin General Bsica, en
media jornada y/o jornada completa, de lunes a viernes, ofreciendo una
atencin integral que comprende: educacin, alimentacin y atencin social.
La organizacin de los prvulos se da en un grupo de edades heterogneas.
Este programa funciona en locales comunitarios con la participacin de las
municipalidades u otros organismos de la comunidad. El Programa
alternativo de atencin se desarrolla en modalidades que especifican y
precisan aspectos normativos, curriculares y de gestin tcnicos

administrativos, y son las siguientes:
Jardn Familiar
Jardn Laboral
Jardn en Comunidades Indgenas
Programa de Mejoramiento a la Infancia (PMI)
Centros Educativos Culturales de Infancia (CECI)
Jardn Estacional (periodo estival).
Programa Jardn Infantil Educativo para la Familia. Programa de carcter
parental dirigido a los adultos de la familia (madre, padre o apoderados/as y
otros adultos responsables de la crianza de los nios y nias menores de 6
aos). El programa busca atender a sectores especficos de la poblacin tales
como familias que viven en dispersin geogrfica, en zonas donde no existe
oferta educativa, o cuando stos no desean enviar al nio o nia a un
establecimiento de educacin formal. El PMI se divide a su vez en dos tipos
de programa:
Programa Comunicacional
Programa Conozca a su Hijo (CASH).
Necesidad educativa especial (NEE). Diagnstico del prvulo que asiste a
programas educativos y jardines infantiles de JUNJI cuando, al tener una o
ms deficiencias fsicas, mentales, sea por causa psquica o intelectual, o
sensoriales, de carcter temporal o permanente, al interactuar con diversas
barreras presentes en el entorno, ve impedida o restringida su participacin
plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las dems.
Programa presencial / no presencial. Caracterstica de programa educativo
definida por la asistencia presencial de nios/as a un establecimiento de
educacin parvularia. Son programas presenciales: Jardn Infantil
Administracin Directa y Va Transferencia de Fondos, Jardn Infantil

Alternativo en sus diferentes modalidades (Familiar, Laboral, Comunidades
Indgenas, PMI, CECI y Estacional). El Programa Educativo para la Familia no
es un programa presencial porque el proceso educativo lo desarrolla la
familia en el hogar, por tanto el nio y la nia no asiste a un establecimiento
determinado.
Promedio diario de asistencia (PDA). Corresponde al cociente entre la suma
de la asistencia real de los prvulos y el nmero de das trabajados por el
grupo. Se entiende como asistencia real al nmero de das que cada prvulo
asisti al establecimiento durante el mes. El objetivo del promedio diario de
asistencia es generar un valor promedio de asistencia mensual. El Porcentaje
de asistencia mensual en relacin a la capacidad (% A/C) es un indicador que
permite estimar el uso efectivo de las vacantes autorizadas para un perodo
de tiempo determinado.
Promedio diario de matrcula (PDM). Corresponde al cociente entre la
sumatoria de la asistencia potencial de los prvulos del grupo y el nmero
de das trabajados por el grupo. Se entiende como asistencia potencial al
nmero de das que cada prvulo estuvo matriculado durante el mes. El
objetivo del promedio diario de matrcula es generar un valor medio de
matrculas mensual. Existen clculos asociados, por una parte el porcentaje
de promedio de asistencia en relacin al promedio de matrcula (% A/M) que
es una estimacin sobre el uso efectivo de las de las vacantes asignadas para
un perodo de tiempo determinado. Por otra, se encuentra el Porcentaje de
promedio de matrcula mensual sobre capacidad (M/C), que es un indicador
que permite estimar el total de vacantes asignadas respecto al total de
vacantes autorizadas para un perodo de tiempo determinado.
Red JUNJI. Conjunto de programas educativos, ofrecidos o cofinanciados por
JUNJI a travs de diferentes programas y modalidades.
NOTA TCNICA
Cada una de las variables consideradas en este boletn tiene por normativa un periodo establecido de toma del dato. De esta manera, se cuenta con registro
mensual para las variables siguientes: unidades educativas, capacidad, matrcula, asistencia, desercin y accidentes. Por su parte, la informacin sobre
caracterizacin de prvulos y extensin horaria se obtiene del registro del mes de noviembre. La informacin disponible respecto a jefatura de hogar y actividad
laboral de la madre o encargada, se obtiene de los registros obtenidos durante los meses de mayo y octubre.
La informacin no involucra a runes nicos y considera todos los nios y nias que han pasado por los distintos programas y modalidades de atencin.
UNIDADES EDUCATIVAS
CAPACIDAD
MATRCULA
ASISTENCIA
GRFICO 1: NMERO DE UNIDADES EDUCATIVAS FUNCIONANDO DURANTE EL AO 2014 A NIVEL NACIONAL, TODOS LOS
PROGRAMAS EDUCATIVOS PRESENCIALES .
3.500
3.000
2.768
2.812
2.817
2.828
2.828
2.840
2.849
2.852
2.554
2.500
2.000
1.500
1.000
691
500
0
Fuente: Elaboracin propia enero 2015, con bases extradas GESPARVU, Seccin de Estudios y Desarrollo Institucional, JUNJI.
2.857
2.858
CUADRO 1: NMERO DE UNIDADES EDUCATIVAS DISTRIBUIDAS POR REGIN Y MES DE FUNCIONAMIENTO, TODOS LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS PRESENCIALES, AO 2014.
Regin
Enero
Arica y Parinacota
36
Tarapac
53
Antofagasta
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
39
39
39
39
39
39
40
40
40
40
11
55
56
53
55
55
55
55
55
55
54
36
25
56
57
57
57
57
57
57
57
57
57
Atacama
59
65
65
65
66
66
67
67
67
68
68
Coquimbo
196
30
216
216
216
216
218
219
220
220
221
221
Valparaso
259
79
284
287
289
289
289
292
291
291
292
292
Metropolitana
638
38
648
654
654
654
654
653
653
653
653
656
OHiggins
201
113
205
207
206
207
207
207
208
208
208
208
Maule
230
144
233
235
236
237
237
239
239
238
238
238
Biobo
319
97
359
379
380
382
380
382
387
390
389
388
La Araucana
245
106
284
289
292
295
296
299
300
300
301
301
Los Ros
86
17
99
99
99
101
101
101
101
101
101
101
Los Lagos
154
22
180
183
185
184
183
184
185
185
186
186
Aysn
22
22
23
23
23
23
23
23
24
25
25
Magallanes
20
23
23
23
23
23
23
23
23
23
23
Total general
2.554
2.768
2.812
2.817
2.828
2.828
2.840
2.849
2.852
2.857
2.858
691
CUADRO 2: NMERO DE UNIDADES EDUCATIVAS DE ACUERDO AL MES DE FUNCIONAMIENTO Y ZONA DE UBICACIN, TODOS LOS
PROGRAMAS EDUCATIVOS PRESENCIALES, 2014.
Mes
Rural
Total general
Urbano
Enero
696
27,3%
1.858
72,7%
2.554
100,0%
Febrero
207
30,0%
484
70,0%
691
100,0%
Marzo
831
30,0%
1.937
70,0%
2.768
100,0%
Abril
860
30,6%
1.952
69,4%
2.812
100,0%
Mayo
861
30,6%
1.956
69,4%
2.817
100,0%
Junio
868
30,7%
1.960
69,3%
2.828
100,0%
Julio
869
30,7%
1.959
69,3%
2.828
100,0%
Agosto
876
30,8%
1.964
69,2%
2.840
100,0%
Septiembre
878
30,8%
1.971
69,2%
2.849
100,0%
Octubre
881
30,9%
1.971
69,1%
2.852
100,0%
Noviembre
882
30,9%
1.975
69,1%
2.857
100,0%
Diciembre
881
30,8%
1.977
69,2%
2.858
100,0%
CUADRO 3: DISTRIBUCIN PORCENTUAL DE UNIDADES EDUCATIVAS, SEGN REGIN Y ZONA, TODOS

LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS PRESENCIALES, NOVIEMBRE 2014.
Regin
% Zona rural
% Zona urbana
Arica y Parinacota
22,5%
77,5%
Tarapac
27,3%
72,7%
Antofagasta
10,5%
89,5%
Atacama
35,3%
64,7%
Coquimbo
56,1%
43,9%
Valparaso
28,8%
71,2%
Metropolitana
8,3%
91,7%
OHiggins
58,7%
41,3%
Maule
47,5%
52,5%
Biobo
23,9%
76,1%
La Araucana
35,2%
64,8%
Los Ros
54,5%
45,5%
Los Lagos
37,6%
62,4%
Aysn
8,0%
92,0%
Magallanes
21,7%
78,3%
Total general
30,9%
69,1%
UNIDADES EDUCATIVAS
CUADRO 4: NMERO DE UNIDADES EDUCATIVAS SEGN PROGRAMAS EDUCATIVOS PRESENCIALES Y MES DE FUNCIONAMIENTO, 2014.
Programa
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
Jardn Infantil de
Administracin Directa
430
430
432
433
433
433
434
435
435
434
434
Jardn Infantil Alternativo
369
583
616
616
624
626
633
636
639
642
641
Estacional
50
45
Jardn Infantil VTF
1.618
601
1.685
1.691
1.695
1.698
1.696
1.701
1.706
1.706
1.709
1.711
Convenio Alimentacin
30
70
73
73
73
73
72
72
72
72
72
Total general
2.497
650
2.768
2.812
2.817
2.828
2.828
2.840
2.849
2.852
2.857
2.858
UNIDADES EDUCATIVAS
CUADRO 5: DISTRIBUCIN POR REGIN DE UNIDADES EDUCATIVAS DE JUNJI SEGN PROGRAMAS EDUCATIVOS PRESENCIALES,
NOVIEMBRE 2014.
Jardn Infantil AD
Jardn Infantil VTF
Conv. Alimentacin
Total general
Regin
N
Arica y Parinacota
14
35,0%
12
30,0%
14
35,0%
40
100,0%
Tarapac
17
30,9%
11
20,0%
26
47,3%
1,8%
55
100,0%
Antofagasta
15
26,3%
14,0%
34
59,6%
57
100,0%
Atacama
20
29,4%
18
26,5%
28
41,2%
2,9%
68
100,0%
Coquimbo
30
13,6%
80
36,2%
92
41,6%
19
8,6%
221
100,0%
Valparaso
41
14,0%
75
25,7%
176
60,3%
292
100,0%
Metropolitana
166
25,4%
56
8,6%
422
64,6%
1,4%
653
100,0%
OHiggins
12
5,8%
90
43,3%
102
49,0%
1,9%
208
100,0%
Maule
28
11,8%
44
18,5%
154
64,7%
12
5,0%
238
100,0%
Biobo
39
10,0%
83
21,3%
262
67,4%
1,3%
389
100,0%
La Araucana
17
5,6%
74
24,6%
192
63,8%
18
6,0%
301
100,0%
Los Ros
2,0%
29
28,7%
70
69,3%
101
100,0%
Los Lagos
14
7,5%
55
29,6%
116
62,4%
0,5%
186
100,0%
Aysn
32,0%
20,0%
12
48,0%
25
100,0%
Magallanes
11
47,8%
8,7%
39,1%
4,3%
23
100,0%
Total general
434
15,2%
642
22,5%
1.709
59,8%
72
2,5%
2.857
100,0%
CUADRO 6: CAPACIDAD Y PROMEDIO DE M A TR I CU LA, TODOS LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE JUNJI, NOVIEMBRE 2014-2013.
Regin
Capac. Nov 2014
Capac. Nov 2013
Var. %
Prom. Matrc. 2014
Prom. Matrc.2013
Var. %
Arica y Parinacota
3.412
3.470
-1,7%
3.278
3.296
-0,5%
Tarapac
4.804
4.867
-1,3%
4.630
4.763
-2,8%
Antofagasta
5.130
5.219
-1,7%
4.815
4.854
-0,8%
Atacama
4.035
3.984
1,3%
3.766
3.694
1,9%
Coquimbo
10.205
10.180
0,2%
9.265
9.198
0,7%
Valparaso
18.542
18.041
2,8%
17.454
17.017
2,6%
Metropolitana
66.741
65.668
1,6%
63.424
62.581
1,3%
OHiggins
10.339
10.641
-2,8%
8.720
8.803
-0,9%
Maule
13.975
14.378
-2,8%
13.084
13.074
0,1%
Biobo
21.447
20.289
5,7%
18.835
17.960
4,9%
La Araucana
14.602
14.635
-0,2%
13.414
13.489
-0,6%
Los Ros
4.721
4.943
-4,5%
4.293
4.366
-1,7%
Los Lagos
10.814
12.273
-11,9%
9.808
9.895
-0,9%
Aysn
2.513
2.509
0,2%
2.276
2.347
-3,0%
Magallanes
3.097
2.987
3,7%
2.883
2.975
-3,1%
Total general
194.377
194.084*
0,2%
179.945
178.312
0,9%
* La capacidad de atencin de noviembre 2013, incluye en la sumatoria el promedio de capacidad de atencin de la modalidad estacional de ese mismo ao.
CUADRO 7: CAPACIDAD OPERATIVA DE JUNJI, SEGN PROGRAMA EDUCATIVO Y MES DE FUNCIONAMIENTO, 2014.
Programa
Enero
Feb.
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
Jardn Infantil de
56.185
56.236
57.120
57.437
57.679
57.819
57.933
58.210
58.288
58.199
57.963
10.125
1.059
13.169
13.884
13.893
14.112
14.127
14.248
14.238
14.291
14.295
14.272
Estacional
1.144
1.064
Educativo para la Familia
2.707
4.446
5.538
5.781
6.252
6.369
6.108
6.561
6.430
6.515
6.619
Jardn Infantil VTF
107.136
34.544
111.514
112.129
112.654
112.938
112.856
113.204
113.554
113.400
113.832
114.208
575
32
1.505
1.621
1.621
1.621
1.620
1.556
1.556
1.536
1.536
1.536
Total general
177.872
36.699
186.870
190.292
191.386
192.602
192.791
193.049
194.119
193.945
194.377
194.598
16
GRFICO 2: CAPACIDAD Y PROMEDIO DE MATRCULA, TODOS LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS, PERIODO 2014.
195.000
190.292
190.000
191.386
192.602
192.791
186.870
92,6%
194.598
91,9%
90,6%
95%
93%
91%
89,8%
180.000
88,3%
88,8%
88,6%
88,4%
178.368
86,5%
179.945
89%
178.809
175.851
87%
173.336
170.000
168.070
165.000
160.000
193.049
194.377
92,0%
185.000
175.000
193.945
194.119
170.045
170.692
170.486
85%
83%
161.600
155.000
81%
Marzo
Abril
Mayo
Junio
CAPACIDAD
Julio
Agosto
Septiembre
PROMEDIO MATRICULA
Octubre
Noviembre
%M/C
17
Diciembre
CAPACIDAD / MATRCULA / ASISTENCIA

GRFICO 3: CAPACIDAD, PROMEDIO DE MATRCULA Y ASISTENCIA, TOTAL PROGRAMAS EDUCATIVOS
PRESENCIALES, PERIODO 2014.
210.000
182.424
184.754
186.350
185.605
186.422
186.941
187.558
187.515
169.575
171.881
174.444
187.862
187.979
180.000
150.000
120.000
159.420
124.974
165.223
129.453
166.899
167.243
166.770
130.199
126.644
129.736
139.567
175.858
174.703
136.504
125.830
118.891
90.000
97.277
60.000
30.000
Marzo
Abril
Mayo
CAPACIDAD
Junio
Julio
Agosto
PROMEDIO MATRICULA
Septiembre
Octubre
Noviembre
ASISTENCIA
Diciembre

GRFICO 4: INDICADORES DE MATRCULA VS. CAPACIDAD Y ASISTENCIA VS. MATRCULA, TODOS LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS PRESENCIALES, PERIODO 2014.
100,0%
90,0%
87,4%
89,4%
89,9%
89,7%
89,5%
90,7%
91,6%
93,0%
93,6%
92,9%
80,0%
78,4%
78,4%
70,0%
76,8%
75,9%
80,0%
75,5%
77,6%
72,0%
71,1%
60,0%
58,3%
50,0%
40,0%
30,0%
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
%M/C
%A/M
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre

CUADRO 8: CAPACIDAD UTILIZADA SEGN PROMEDIO DE PRVULOS MATRICULADOS SEGN CAPACIDAD, POR REGIN, TODOS LOS
PROGRAMAS EDUCATIVOS, 2014.
Regin
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
Arica y Parinacota
93,9%
86,3%
90,6%
92,5%
92,5%
92,6%
94,3%
94,8%
95,4%
96,1%
94,8%
Tarapac
96,0%
70,7%
93,7%
95,3%
93,8%
94,9%
95,6%
95,5%
96,0%
96,3%
96,4%
95,7%
Antofagasta
91,6%
89,5%
86,6%
91,3%
93,2%
93,9%
94,4%
94,4%
94,4%
94,6%
93,9%
92,1%
Atacama
89,4%
97,1%
83,6%
87,7%
90,0%
89,3%
89,2%
90,4%
91,2%
91,8%
93,3%
92,6%
Coquimbo
87,0%
89,0%
82,9%
86,1%
87,0%
86,7%
86,4%
87,8%
89,0%
90,8%
90,8%
89,9%
Valparaso
85,4%
70,8%
80,7%
88,3%
88,4%
89,1%
89,0%
90,2%
90,4%
93,4%
94,1%
92,8%
Metropolitana
93,9%
76,2%
90,3%
91,5%
92,3%
91,8%
91,1%
92,4%
93,3%
94,5%
95,0%
94,2%
OHiggins
82,0%
82,4%
78,5%
79,4%
79,8%
79,6%
78,9%
80,5%
81,7%
83,5%
84,3%
83,8%
Maule
93,4%
84,1%
85,6%
85,5%
85,9%
86,0%
86,4%
87,9%
89,6%
92,4%
93,6%
93,5%
Biobo
93,5%
88,5%
85,9%
85,3%
85,2%
84,1%
84,2%
85,7%
86,4%
87,4%
87,8%
88,1%
La Araucana
93,9%
82,1%
87,7%
88,7%
88,9%
89,7%
89,9%
90,0%
90,8%
91,5%
91,9%
91,7%
Los Ros
96,4%
94,2%
84,0%
84,7%
85,6%
85,1%
85,6%
91,6%
88,9%
90,6%
90,9%
89,0%
Los Lagos
90,7%
85,4%
84,5%
85,9%
85,7%
85,5%
85,1%
87,2%
88,2%
89,1%
90,7%
90,2%
Aysn
93,1%
90,0%
83,3%
84,2%
85,9%
85,2%
85,8%
87,7%
88,5%
88,6%
90,6%
90,0%
Magallanes
98,2%
82,8%
85,8%
87,5%
86,9%
88,1%
90,1%
92,0%
92,8%
93,1%
92,1%
DESERCIN
DESERCIN
CUADRO 9: VARIACIN PORCENTUAL RESPECTO AL NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO EN LA CATEGORIA
DESERCIN DE PROGRAMAS PRESENCIALES, 2013-2014.
Mes
Ao 2013
Ao 2014
Var. %
Enero
2.945
3.122
6,0%
Febrero
1.370
1.325
-3,3%
Marzo
4.403
4.841
9,9%
Abril
7.491
6.718
-10,3%
Mayo
6.390
5.976
-6,5%
Junio
5.621
5.690
1,2%
Julio
4.896
4.433
-9,5%
Agosto
5.240
4.882
-6,8%
Septiembre
4.584
4.448
-3,0%
Octubre
4.795
4.277
-10,8%
Noviembre
4.075
3.791
-7,0%
Diciembre
3.829
3.934
2,7%
Total general
55.639
53.437
-4,0%
DESERCIN
CUADRO 10: CAUSAS REGISTRADAS EN LA CATEGORIA DESERCIN DE PROGRAMAS PRESENCIALES, 2013-2014.
Causas
Cambio de domicilio
Desadaptacin del prvulo
Desinters del padre/madre o tutor/a
Incorporacin a otro sistema de atencin educativa
Problemas de salud de un familiar del prvulo
Problemas de salud del prvulo
Problemas familiares
Sin informacin
Total general
2013
2014
12.757
1.565
7.363
6.508
890
15.354
6.895
4.307
55.639
22,9%
2,8%
13,2%
11,7%
1,6%
27,6%
12,4%
7,7%
100,0%
12.916
1.605
7.162
6.282
816
14.345
6.746
3.565
53.437
24,2%
3,0%
13,4%
11,8%
1,5%
26,8%
12,6%
6,7%
100,0%
CUADRO 11: VARIACIN PORCENTUAL RESPECTO A LAS CAUSAS DE DESERCIN DE PROGRAMAS PRESENCIALES, 2013-2014.
Causas
Cambio de domicilio
Desadaptacin del prvulo
Desinters del padre/madre o tutor/a
Incorporacin a otro sistema de atencin educativa
Problemas de salud de un familiar del prvulo
Problemas de salud del prvulo
Problemas familiares
Sin informacin
Total general
2013
2014
Var. %
12.757
1.565
7.363
6.508
890
15.354
6.895
4.307
55.639
12.916
1.605
7.162
6.282
816
14.345
6.746
3.565
53.437
1,2%
2,6%
-2,7%
-3,5%
-8,3%
-6,6%
-2,2%
-17,2%
-4,0%
DESERCIN
CUADRO 12: NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO EN LA CATEGORIA DESERCIN DE PROGRAMAS PRESENCIALES POR REGIN Y MESES DE
ESTUDIO, 2014.
Regin
Enero
Feb.
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
Total
general
Arica y Parinacota
24
46
129
97
100
81
86
80
73
64
41
821
Tarapac
46
28
83
99
211
159
128
131
123
83
102
51
1.244
Antofagasta
118
37
158
190
160
179
124
177
135
121
131
99
1.629
Atacama
55
144
143
112
91
96
110
107
72
78
1.015
Coquimbo
179
330
324
314
288
270
290
254
250
262
2.769
Valparaso
1.235
570
711
696
663
668
573
531
513
502
454
885
8.001
Metropolitana
554
52
1.535
2.591
2.206
2.199
1.661
1.707
1.526
1.364
1.285
996
17.676
OHiggins
223
200
349
379
304
284
250
255
217
262
183
249
3.155
Maule
202
76
387
435
354
329
215
316
245
281
288
282
3.410
Biobo
258
159
411
726
570
469
391
469
404
474
302
424
5.057
La Araucana
191
154
482
370
315
297
273
332
306
334
251
150
3.455
Los Ros
67
26
76
126
148
123
83
112
149
115
71
83
1.179
Los Lagos
91
268
344
341
335
200
265
247
216
247
240
2.798
Aysn
96
12
52
95
68
63
43
91
63
55
59
53
750
Magallanes
49
64
72
59
32
44
40
36
32
41
478
Total general
3.122
1.325
4.841
6.718
5.976
5.690
4.433
4.882
4.448
4.277
3.791
3.934
53.437
DESERCIN
CUADRO 13: NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO EN LA CATEGORIA DESERCIN DE PROGRAMA PRESENCIAL Y MESES DE ESTUDIO, 2014.
Programa
Enero
Feb.
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
Total
general
Jardn Infantil de
381
818
1.877
1.811
1.718
1.359
1.326
1.138
1.159
1.002
728
13.317
Estacional
34
32
66
Jardn Infantil
Alternativo
140
82
287
388
391
332
276
316
254
292
215
224
3.197
34
32
66
Educativo para la
Familia
22
49
92
71
39
33
40
48
26
98
22
540
Jardn Infantil VTF
2.543
1.200
3.677
4.338
3.685
3.584
2.751
3.188
2.989
2.784
2.452
2.916
36.107
Convenio
Alimentacin
11
10
23
18
17
14
12
19
16
24
44
210
Total general
3.122
1.325
4.841
6.718
5.976
5.690
4.433
4.882
4.448
4.277
3.791
3.934
53.437
Estacional
CUADRO 14: NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO EN LA CATEGORIA DESERCIN DE PROGRAMA PRESENCIAL POR NIVEL Y MESES DE ESTUDIO,
2014.
Nivel
Enero
Feb.
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
Total
general
Sala Cuna no
Convencional
29
26
48
36
27
10
20
34
16
36
291
Sala Cuna
Heterognea
447
162
637
676
626
581
425
571
497
547
450
424
6.043
Sala Cuna Menor
246
46
460
912
848
893
677
708
734
683
577
455
7.239
Sala Cuna Mayor
386
90
829
1.360
1.145
1.117
855
909
870
735
624
488
9.408
Medio y Trans. No
Convencional
166
108
314
444
430
353
304
339
280
314
283
276
3.611
Nivel Medio y
Trans. Heterg.
393
326
665
686
625
612
453
539
430
463
486
502
6.180
Nivel Medio
Menor
674
164
833
1.353
1.231
1.033
884
898
850
747
689
750
10.106
Nivel Medio
Mayor
729
388
943
1.103
942
952
726
786
688
696
589
955
9.497
Transicin I
52
38
131
133
89
122
98
108
65
75
57
78
1.046
Transicin II
16
Total general
3.122
1.325
4.841
6.718
5.976
5.690
4.433
4.882
4.448
4.277
3.791
3.934
53.437
DESERCIN
CUADRO 15: CAUSAS REGISTRADAS EN LA CATEGORIA DESERCIN DE PROGRAMAS PRESENCIALES SEGN MESES DE ESTUDIO, 2014.
Causas
Enero
Feb.
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
Total
general
Cambio de
domicilio
517
223
1.050
1.388
1.326
1.168
1.113
1.368
1.284
1.277
1.153
1.049
12.916
Desadaptacin del
prvulo
33
17
367
288
164
128
78
104
133
124
116
53
1.605
312
79
665
944
764
681
540
661
709
688
583
536
7.162
904
705
1.110
633
504
391
270
365
238
258
178
726
6.282
22
47
96
100
93
84
92
70
86
61
61
816
Problemas de salud
del prvulo
248
61
727
2.069
2.081
2.325
1.655
1.477
1.229
1.027
872
574
14.345
Problemas
familiares
908
117
453
793
638
559
455
546
501
534
530
712
6.746
Sin informacin
178
119
422
507
399
345
238
269
284
283
298
223
3.565
Total general
3.122
1.325
4.841
6.718
5.976
5.690
4.433
4.882
4.448
4.277
3.791
3.934
53.437
Desinters del
padre/madre o
tutor/a
Incorporacin a
otro sistema de
atencin educativa
Problemas de salud
de un familiar del
prvulo
DESERCIN
CUADRO 16: NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO EN LA CATEGORIA DESERCIN DE PROGRAMAS PRESENCIALES POR REGIN Y CAUSAS DE
DESERCIN, 2014.
Regin
Cambio de
domicilio
Desadaptacin
del prvulo
Desinters del
padre/madre o
tutor/a
Incorporacin a
otro sistema de
atencin
educativa
Problemas de
salud de un
familiar del
prvulo
Problemas de
salud del
prvulo
Problemas
familiares
Sin
informacin
Total
general
Arica y
Parinacota
167
24
85
44
17
343
119
22
821
Tarapac
434
36
108
139
17
219
225
66
1.244
Antofagasta
265
59
232
173
28
254
297
321
1.629
Atacama
247
20
160
138
24
254
121
51
1.015
Coquimbo
736
116
319
183
57
887
301
170
2.769
Valparaso
1.256
169
767
1.604
132
2.023
1.718
332
8.001
Metropolitana
3.865
497
3.116
1.529
236
5.538
1.809
1.086
17.676
OHiggins
759
106
329
341
41
829
346
404
3.155
Maule
944
123
498
429
32
855
424
105
3.410
Biobo
1.407
160
701
700
75
1.201
529
284
5.057
La Araucana
1.400
80
240
491
63
641
240
300
3.455
Los Ros
319
45
193
112
13
230
126
141
1.179
Los Lagos
766
123
295
230
57
779
325
223
2.798
Aysn
218
37
79
67
180
115
46
750
Magallanes
133
10
40
102
16
112
51
14
478
Total general
12.916
1.605
7.162
6.282
816
14.345
6.746
3.565
53.437
ACCIDENTES
ACCIDENTES
CUADRO 17: NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO DE ACCIDENTES POR REGIN Y MESES DE ESTUDIO, 2014.
Regin
Enero
Feb.
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
Total
general
Arica y Parinacota
27
Tarapac
39
Antofagasta
13
13
19
17
16
11
20
10
11
136
Atacama
25
Coquimbo
10
17
17
98
Valparaso
15
36
42
51
38
30
51
42
38
21
368
Metropolitana
16
46
77
36
27
12
21
35
279
OHiggins
14
10
14
43
Maule
20
48
56
45
55
31
74
32
37
26
16
445
Biobo
27
27
25
32
10
26
12
169
La Araucana
30
34
48
30
18
26
34
18
258
Los Ros
12
11
12
47
Los Lagos
11
40
46
28
18
11
23
17
25
14
243
Aysn
12
10
16
10
13
29
10
114
Magallanes
21
22
22
30
22
23
29
24
12
215
Total general
81
297
371
325
293
135
282
211
282
146
74
2.506
ACCIDENTES
CUADRO 18: DISTRIBUCIN ACUMULATIVA DEL LUGAR DONDE OCURREN LOS ACCIDENTES, 2014.
Lugar del accidente
N de accidentes
Porcentaje
Sala de Actividades
864
34,5%
Hogar
738
29,4%
Patio del establecimiento
643
25,7%
Bao del establecimiento
82
3,3%
Oficina del establecimiento
55
2,2%
Trayecto
53
2,1%
Otros lugares
71
2,8%
Total general
2.506
100,0%
ACCIDENTES
CUADRO 19: NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO DE ACCIDENTES SEGN CAUSAS Y TIPOS DE LESIONES, 2014.
Tipo de lesin
Causas
Total
general
Contusin
Herida
Quemadura
Fractura
Luxacin
T.E.C
Envenenamiento
Otras
lesiones
Cada ras de piso
452
262
26
11
57
818
Golpe
339
237
18
44
639
Cada de altura
165
90
43
10
20
336
Mordedura humana
45
71
50
166
Quemadura de slidos
136
144
Quemadura de lquidos
65
68
Instrumento cortante
31
35
Introd. cuerpos extraos
17
22
Mordedura animal
20
21
Ingestin de Elementos
extraos
Intoxicacin
Otras causas
55
74
14
18
71
243
Total general
1.061
797
219
107
28
18
270
2.506
CARACTERIZACIN DE PRVULOS
GNERO
CUADRO 20: PRVULOS MATRICULADOS POR REGIN SEGN SEXO, NOVIEMBRE 2014.
Femenino
Regin
Arica y Parinacota
Tarapac
Antofagasta
Atacama
Coquimbo
Valparaso
Metropolitana
OHiggins
Maule
Biobo
La Araucana
Los Ros
Los Lagos
Aysn
Magallanes
Total general
N
1.575
2.392
2.386
1.910
4.731
8.740
31.643
4.355
6.450
9.436
6.598
2.097
5.038
1.181
1.422
89.954
Masculino
%
47,0%
50,3%
48,6%
49,6%
49,6%
48,8%
48,9%
48,6%
48,0%
49,2%
48,5%
48,6%
50,2%
50,0%
48,8%
48,9%
N
1.773
2.359
2.519
1.943
4.814
9.166
33.123
4.606
7.000
9.754
7.015
2.220
4.995
1.179
1.492
93.958
Total general
N
%
3.348
100,0%
4.751
100,0%
4.905
100,0%
3.853
100,0%
9.545
100,0%
17.906
100,0%
64.766
100,0%
8.961
100,0%
13.450
100,0%
19.190
100,0%
13.613
100,0%
4.317
100,0%
10.033
100,0%
2.360
100,0%
2.914
100,0%
183.912
100,0%
%
53,0%
49,7%
51,4%
50,4%
50,4%
51,2%
51,1%
51,4%
52,0%
50,8%
51,5%
51,4%
49,8%
50,0%
51,2%
51,1%
CUADRO 21: NMERO DE PRVULOS MATRICULADOS POR PROGRAMA SEGN SEXO, NOVIEMBRE 2014.
Programa
Jardn Infantil de Administracin Directa
Jardn Infantil VTF
N
26.966
5.374
1.979
55.083
552
89.954
Femenino
%
49,0%
50,4%
47,6%
48,8%
47,7%
48,9%
Masculino
N
28.068
5.285
2.178
57.821
606
93.958
%
51,0%
49,6%
52,4%
51,2%
52,3%
51,1%
Total general
N
%
55.034
100,0%
10.659
100,0%
4.157
100,0%
112.904
100,0%
1.158
100,0%
183.912
100,0%
Total general
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CUADRO 22: NMERO DE PRVULOS MATRICULADOS CON REGISTRO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, NOVIEMBRE 2014.
N DE NEE
1 NEE
1.503
0,8%
2 o ms NEE
115
0,1%
SIN NEE
182.294
99,1%
Total general
183.912
100,0%
CUADRO 23: NMERO DE PRVULOS POR PROGRAMA QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, NOVIEMBRE 2014.
PROGRAMA
Jardn Infantil VTF
Total general
1 NEE
2 o ms NEE
761
168
549
8
17
1.503
90,3%
98,8%
95,3%
66,7%
100,0%
92,9%
82
2
27
4
115
9,7%
1,2%
4,7%
33,3%
0,0%
7,1%
Total general
N
%
843
170
576
12
17
1.618
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%

CUADRO 24: NMERO DE PRVULOS QUE REGISTRAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) POR NIVEL EDUCATIVO, NOVIEMBRE 2014.
Nivel
Sala Cuna no Convencional

Sala Cuna Heterognea
Sala Cuna Menor
Sala Cuna Mayor
Nivel Medio Menor
Nivel Medio Mayor
Medio y Trans. No Convencional
Nivel Medio y Trans. Heterg.
Transicin I
Transicin II
Total general
1 NEE
N
2
78
42
151
246
413
186
302
82
1
1.503
2 o ms NEE
%
66,7%
94,0%
77,8%
86,3%
90,4%
93,9%
97,4%
97,4%
92,1%
100,0%
92,9%
N
1
5
12
24
26
27
5
8
7
115
%
33,3%
6,0%
22,2%
13,7%
9,6%
6,1%
2,6%
2,6%
7,9%
7,1%
Total general
N
3
83
54
175
272
440
191
310
89
1
1.618
%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
PUEBLOS ORIGINARIOS
CUADRO 25: NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO PERTENECIENTE A PUEBLOS ORIGINARIOS, NOVIEMBRE 2014.
Pertenece a algn pueblo originario:
N de prvulos
Porcentaje
Si
9.396
5,1%
No
174.516
94,9%
Total general
183.912
100,0%
CUADRO 26: NMERO DE PRVULOS SEGN PROGRAMA EDUCATIVO Y PERTENENCIA A PUEBLOS ORIGINARIOS, NOVIEMBRE 2014.
Programa
Mapuche
Aymara
Mapuche
Huilliche
Quechua
Mapuche
Lafquenche
Rapa Nui
Atacameo o
Lickanantay
Diaguita
Mapuche
Pehuenche
Otros
Total
general
Jardn Infantil
1.924
618
339
70
13
82
56
46
13
112
3.273
Jardn Infantil
Alternativo
770
81
53
933
Educativo para la
Familia
149
49
61
275
Jardn Infantil VTF
3.960
452
215
30
76
22
19
36
30
4.846
64
69
Total general
6.867
1.200
671
107
98
88
80
72
55
158
9.396
PUEBLOS ORIGINARIOS
CUADRO 27: NMERO DE PRVULOS SEGN REGIN Y PERTENENCIA A PUEBLOS ORIGINARIOS, NOVIEMBRE 2014.
Regin
Mapuche
Aymara
Mapuche
Huilliche
Quechua
Mapuche
Lafquenche
Rapa Nui
Atacameo o
Lickanantay
Diaguita
Mapuche
Pehuenche
Otros
Total
general
Arica y
Parinacota
76
788
24
48
950
Tarapac
42
275
36
373
Antofagasta
31
44
28
63
180
Atacama
23
11
36
29
104
Coquimbo
30
49
Valparaso
240
29
78
365
Metropolitana
1.150
31
14
10
22
1.251
OHiggins
17
23
Maule
57
67
Biobo
379
13
84
38
527
La Araucana
3.333
3.348
Los Ros
266
18
291
Los Lagos
1.032
346
1.392
Aysn
39
45
Magallanes
152
258
19
431
Total general
6.867
1.200
671
107
98
88
80
72
55
158
9.396
PUEBLOS ORIGINARIOS
CUADRO 28: NMERO DE PRVULOS POR NIVEL Y PERTENENCIA A PUEBLOS ORIGINARIOS, NOVIEMBRE 2014.
Atacameo o
Lickanantay
Aymara
Diaguita
Mapuche
Mapuche
Huilliche
Mapuche
Lafquenche
Mapuche
Pehuenche
Quechua
18
37
25
605
50
26
21
247
90
33
624
175
76
15
10
925
93
92
1.848
229
71
14
981
270
149
21
11
1.284
237
164
36
Transicin I
297
19
35
Transicin II
38
Total general
6.867
1.200
Nivel
Sala Cuna no
Convencional
Sala Cuna
Heterognea
Sala Cuna
Menor
Sala Cuna
Mayor
Medio y
Trans. No
Convencional
Nivel Medio y
Trans. Heterg.
Nivel Medio
Menor
Nivel Medio
Mayor
Otros Pueblos
Originarios
Total
general
92
728
10
388
30
945
1.145
21
22
26
2.246
34
14
13
33
1.533
54
30
25
17
32
36
1.915
366
38
671
107
98
88
80
72
55
158
9.396
Rapa
Nui
INMIGRACIN EXTRANJERA
CUADRO 29: NMERO DE PRVULOS SEGN NACIONALIDAD, NOVIEMBRE 2014.
Nacionalidad
N de Prvulos
Porcentaje
Chilena
182.474
99,2%
Extranjera
1.438
0,8%
Total general
183.912
100,0%
CUADRO 30: NMERO DE PRVULOS DE NACIONALIDAD EXTRANJERA POR PROGRAMA SEGN PAS DE ORIGEN, NOVIEMBRE 2014.
Bolivia
Per
Colombia
Argentina
Hait
Ecuador
Espaa
Venezuela
Otro
europeo
Paraguay
Otro
Total
general
191
163
111
45
36
24
15
24
622
31
19
64
Jardn Infantil VTF
226
216
133
45
41
22
11
10
26
744
Total general
452
399
246
97
79
46
25
17
13
11
53
1.438
Programa
Jardn Infantil de
Jardn Infantil
Alternativo
Educativo para la
Familia
CUADRO 31: NMERO DE PRVULOS DE NACIONALIDAD EXTRANJERA POR REGIN SEGN PAIS DE ORIGEN, NOVIEMBRE 2014.
Regin
Bolivia
Per
Colombia
Argentina
Hait
Ecuador
Espaa
Venezuela
Otro
europeo
Paraguay
Otro
Total
general
Arica y
Parinacota
31
22
54
Tarapac
198
63
15
286
Antofagasta
115
30
96
259
Atacama
38
15
11
78
Coquimbo
19
16
11
57
Valparaso
14
14
10
10
79
Metropolitana
34
233
86
23
75
21
24
523
OHiggins
24
Maule
13
Biobo
15
La Araucana
12
Los Ros
Los Lagos
12
Aysn
Magallanes
16
Total general
452
399
246
97
79
46
25
17
13
11
53
1.438
CUADRO 32: NMERO DE PRVULOS DE NACIONALIDAD EXTRANJERA POR NIVEL SEGN PAS DE ORGEN, NOVIEMBRE 2014.
Nivel de
Atencin
Bolivia
Per
Colombia
Argentina
Hait
Ecuador
Espaa
Venezuela
Otro
europeo
Paraguay
Otro
Total
general
31
10
10
72
37
20
19
95
66
53
34
12
18
197
35
19
69
80
43
39
17
206
85
99
54
16
23
14
10
315
99
118
69
21
22
14
20
380
Transicin I
19
37
19
101
Total general
452
399
246
97
79
46
25
17
13
11
53
1.438
Sala Cuna no
Convencional
Sala Cuna
Heterognea
Sala Cuna
Menor
Sala Cuna
Mayor
Medio y
Trans. No
Convencional
Nivel Medio y
Trans. Heterg.
Nivel Medio
Menor
Nivel Medio
Mayor
JEFATURA DE HOGAR FEMENINA

CUADRO 33: VARIACIN PORCENTUAL RESPECTO A PRVULOS CON REGISTRO DE JEFATURA DE HOGAR FEMENINA, MAYO-OCTUBRE 2014.
Jefatura de hogar femenina
Mayo 2014
Octubre 2014
Var. %
Prvulo hijo/hija depende de otra mujer jefa de hogar, que no es la madre
20.376
20.676
1,5%
Prvulo hijo/hija de mujer jefa de hogar
54.142
55.017
1,6%
Prvulo hijo/hija, donde no hay jefatura de hogar femenina
99.132
100.542
1,4%
173.650
176.235
1,5%
Total general
GRFICO 5: DISTRIBUCIN PORCENTUAL DE PRVULOS CON JEFATURA DE

HOGAR FEMENINO, MAYO 2014.
GRFICO 6: DISTRIBUCIN PORCENTUAL DE PRVULOS CON JEFATURA DE HOGAR

FEMENINO, OCTUBRE 2014.
ACTIVIDAD LABORAL DE LA MADRE

CUADRO 34: VARIACIN PORCENTUAL RESPECTO A LOS PRVULOS CON ACTIVIDAD LABORAL DE LA MADRE, MAYO-OCTUBRE 2014.
Actividad laboral de la madre
Nmero de prvulos
Mayo 2014
Octubre 2014
Var. %
Prvulo hijo/hija de madre o encargada que estudia y busca trabajo
6.593
6.700
1,6%
Prvulo hijo/hija de madre o encargada que no trabaja ni estudia ni busca trabajo
30.644
31.140
1,6%
Prvulo hijo/hija de madre o encargada que no trabaja y solo busca trabajo
12.474
12.620
1,2%
Prvulo hijo/hija de madre o encargada que solo estudia
15.689
15.917
1,5%
Prvulo hijo/hija de madre o encargada que solo trabaja
101.413
102.449
1,0%
7.181
7.445
3,7%
173.994
176.271
1,3%
Prvulo hijo/hija de madre o encargada que trabaja y estudia

Total general
GRFICO 7: DISTRIBUCIN PORCENTUAL DE PRVULOS CON ACTIVIDAD LABORAL
DE LA MADRE, MAYO 2014.
GRFICO 8: DISTRIBUCIN PORCENTUAL DE PRVULOS CON ACTIVIDAD LABORAL DE

LA MADRE, OCTUBRE 2014.
EXTENSIN HORARIA
CUADRO 35: VARIACIN PORCENTUAL DE PRVULOS QUE REGISTRAN ASISTENCIA EN EXTENSIN HORARIA,
NOVIEMBRE 2013-2014.
Prvulos con registro
N de prvulos noviembre 2013
N de prvulos noviembre 2014
Var. %
15.699
15.879
1,1%
No
166.179
168.033
1,1%
Total general
181.878
183.912
1,1%
CUADRO 36: NMERO DE PRVULOS QUE REGISTRAN ASISTENCIA EN EXTENSIN HORARIA POR PROGRAMA, NOV 2014.
Programa
N de Prvulos
Porcentaje
6.418
40,4%
196
1,2%
Jardn Infantil VTF
9.265
58,3%
Total general
15.879
100,0%
EXTENSIN HORARIA
CUADRO 37: NMERO DE PRVULOS CON REGISTRO DE ASISTENCIA EN EXTENSIN HORARIA POR REGIN, NOVIEMBRE 2014.
Regin
N de prvulos
Porcentaje
Arica y Parinacota
136
0,9%
Tarapac
481
3,0%
Antofagasta
556
3,5%
Atacama
386
2,4%
Coquimbo
670
4,2%
Valparaso
1.021
6,4%
Metropolitana
9.305
58,6%
OHiggins
333
2,1%
Maule
763
4,8%
Biobo
442
2,8%
La Araucana
357
2,2%
Los Ros
258
1,6%
Los Lagos
286
1,8%
Aysn
558
3,5%
Magallanes
327
2,1%
Total general
15.879
100,0%
EXTENSIN HORARIA
CUADRO 38: NMERO DE PRVULOS QUE REGISTRAN ASISTENCIA EN EXTENSIN HORARIA POR REGIN Y PROGRAMA, NOVIEMBRE 2014.
Regin
Jardn Infantil de Administracin

Directa
Jardn Infantil VTF
Jardn Infantil
Alternativo
Total general
Arica y Parinacota
136
100,0%
136
100,0%
Tarapac
94
19,5%
387
80,5%
481
100,0%
Antofagasta
251
45,1%
305
54,9%
556
100,0%
Atacama
214
55,4%
160
41,5%
12
3,1%
386
100,0%
Coquimbo
670
100,0%
670
100,0%
Valparaso
1.021
100,0%
1.021
100,0%
Metropolitana
1.732
18,6%
7.571
81,4%
0,02%
9.305
100,0%
OHiggins
333
100,0%
333
100,0%
Maule
763
100,0%
763
100,0%
Biobo
78
17,6%
212
48,0%
152
34,4%
442
100,0%
La Araucana
327
91,6%
30
8,4%
357
100,0%
Los Ros
49
19,0%
209
81,0%
258
100,0%
Los Lagos
286
100,0%
286
100,0%
Aysn
246
44,1%
312
55,9%
558
100,0%
Magallanes
218
66,7%
109
33,3%
327
100,0%
Total general
6.418
40,4%
9.265
58,3%
196
1,2%
15.879
100,0%
EXTENSIN HORARIA
CUADRO 39: NMERO DE PRVULOS QUE REGISTRAN ASISTENCIA EN EXTENSIN HORARIA POR NIVEL Y PROGRAMA EDUCATIVO, NOVIEMBRE
2014.
Nivel
Jardn Infantil de
Jardn Infantil
Alternativo
Jardn Infantil VTF
Total general
Sala Cuna Heterognea
163
2,5%
151
1,6%
314
2,0%
Sala Cuna Mayor
1.097
17,1%
2.032
21,9%
4,6%
3.138
19,8%
Sala Cuna Menor
533
8,3%
1.068
11,5%
1.601
10,1%
Medio y Trans. No Convencional
182
92,9%
182
1,1%
Nivel Medio y Trans. Heterg.
394
6,1%
619
6,7%
1.013
6,4%
Nivel Medio Mayor
1.938
30,2%
2.370
25,6%
4.308
27,1%
Nivel Medio Menor
1.917
29,9%
2.532
27,3%
2,6%
4.454
28,0%
Transicin I
376
5,9%
488
5,3%
864
5,4%
Transicin II
0,1%
0,03%
Total general
6.418
100,0%
9.265
100,0%
196
100,0%
15.879
100,0%
Marchant Pereira 726

Providencia
Santiago, Chile
Fono: (56-2) 6545000
www.junji.cl
50

Boletín Estadístico Anual 2014

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Jardn Infantil VTF

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Capac. Nov 2014

Capac. Nov 2013

Prom. Matrc. 2014

Jardn Infantil Alternativo

Educativo para la Familia

Jardn Infantil VTF

CAPACIDAD / MATRCULA / ASISTENCIA

CAPACIDAD / MATRCULA / ASISTENCIA

CAPACIDAD / MATRCULA / ASISTENCIA

Jardn Infantil VTF

Sala Cuna Menor

Sala Cuna Mayor

Lugar del accidente

Patio del establecimiento

Bao del establecimiento

Oficina del establecimiento

Cada ras de piso

Introd. cuerpos extraos

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Sala Cuna no Convencional

Pertenece a algn pueblo originario:

Jardn Infantil VTF

Jardn Infantil VTF

JEFATURA DE HOGAR FEMENINA

Jefatura de hogar femenina

Prvulo hijo/hija depende de otra mujer jefa de hogar, que no es la madre

Prvulo hijo/hija de mujer jefa de hogar

Prvulo hijo/hija, donde no hay jefatura de hogar femenina

GRFICO 5: DISTRIBUCIN PORCENTUAL DE PRVULOS CON JEFATURA DE

GRFICO 6: DISTRIBUCIN PORCENTUAL DE PRVULOS CON JEFATURA DE HOGAR

ACTIVIDAD LABORAL DE LA MADRE

Prvulo hijo/hija de madre o encargada que estudia y busca trabajo

Prvulo hijo/hija de madre o encargada que no trabaja ni estudia ni busca trabajo

Prvulo hijo/hija de madre o encargada que no trabaja y solo busca trabajo

Prvulo hijo/hija de madre o encargada que solo estudia

Prvulo hijo/hija de madre o encargada que solo trabaja

Prvulo hijo/hija de madre o encargada que trabaja y estudia

GRFICO 8: DISTRIBUCIN PORCENTUAL DE PRVULOS CON ACTIVIDAD LABORAL DE

N de prvulos noviembre 2013

N de prvulos noviembre 2014

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