UNIVERSIDAD PEDAGGOCA NACIONAL

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LENGUAS
ESPAOL - INGLS
Recursos didcticos apoyados en tic
Nombres: Paula Castro
Nicols Novoa Pinilla
Reflexin de la propuesta investigativa

A lo largo de la historia, el ser humano ha buscado distintas formas de hacer su estada

en esta tierra mucho ms sencilla y divertida. Un sin fin de sistemas y elementos que
permitan facilitar, adems de entretener, la vida de la mayora de los individuos han
sido creados. La tecnologas de la informacin la comunicacin (tic) han sido piezas
claves para desarrollar ese proceso creativo que est enfocado en mejorar las
actividades humanas. Sin embargo estas tecnologas no solo pueden quedarse en la
mera necesidad divertir o entretener, sino que tambin, hoy en da, se les atribuye una
participacin importante y crucial en el mbito acadmico. Las matemticas, la fsica, la
qumica, las ciencias sociales y las ciencias del lenguaje, entre otras, le deben mucho
de sus avances tericos gracias a los adelantos tecnolgicos que han permitido
conocer, crear y confirmar teoras e hiptesis existentes respecto a distintas situaciones
del funcionamiento del universo. Es debido a tan numerosos aportes que hoy en da es
prcticamente necesario y obligatorio incluir las tecnologas de la informacin y la
comunicacin en la educacin.
Reconociendo la importancia de vincular las tecnologas de la informacin y la
comunicacin; cuando stas constituyen un recurso fundamental en la educacin, se
plantea su uso en el saln de clase con el fin de optimizar las habilidades de los
estudiantes en diferentes reas del conocimiento. Para el caso de una lengua, en la
que su aprendizaje requiere un alto nivel de autonoma por parte del aprendiz, las tic
son bastante tiles, ya que fcilmente le permiten al hablante mejorar sus habilidades.
Cuando se trata de los hablantes nativos, hay varios procesos que deben ser
perfeccionados, sobretodo en el mbito acadmico que es tan exigente y requiere un
adiestramiento en ciertas habilidades; es por esto que esta propuesta en particular,
pretende fortalecer los procesos de produccin escritural de artculos, a travs de la
plataforma virtual Lucidpress que adems fomenta el trabajo colaborativo al reunir las
diferentes percepciones frente a un determinado tema, en el diseo y creacin de una
revista virtual.

Limitaciones y fortalezas de la ejecucin de las actividades.

La aplicacin de este proyecto estaba planeada para realizarse en tres fases. Cada
fase buscaba cubrir una parte de la propuesta, bien fuera la tecnolgica o la escritural,
as mismo cada una present sus fortalezas y sus limitaciones. Lo primero que se debe
decir es que se encontr un limitante en general para la aplicacin del proyecto que ya
se tena contemplado. La plataforma lucidpress requiere de una alta capacidad de
banda en el equipo de cmputo en la que est siendo utilizada, ya que si bien, no es un
programa que se descarge, este se trabaja directamente en el navegador y la interfaz
tiene una buena cantidad de complementos y herramientas que facilitan el diseo del
recurso impreso, en esta caso, la revista. Esto demor un poco el proceso de diseo
puesto que fue complicado incluir a todos participantes en la creacin de la misma y
muchas veces, cuando todos los participantes estaban accesados en el canvas al
mismo tiempo, este tardaba en cargar mucho ms y el proceso creativo perda impulso,
entonces, para el uso en grupo de esta herramienta es indispensable tener una
conexin a internet fuerte.
Al cuestionar a los estudiantes sobre el uso de esta plataforma la mayora acordaron en
que les parecia que tenia muy buenos elementos pero consideraban que tal vez,
debido a su fase beta tardaba mucho en cargar y en subir las imgenes y esto era un
poco incmodo para el proceso que estaban llevando. Una segunda limitacin, algo
menor pero que vale la pena mencionar, es que en un inicio la plataforma puede
tornarse un poco complicada de usar teniendo en cuenta que todo est en ingls, sin
embargo, con la prctica de los estudiantes, ellos mismos iban descubriendo las
herramientas adicionales y cmo trabajar con ellas. Respecto a lo escritural, aunque
los estudiantes tienen amplias bases escriturales, se notaron algunas fallas de
ortografa y coherencia, que si bien son comunes en este nivel de escolaridad,
impidieron un produccin ms pulida.
Lo anterior con respecto a los limitantes, sobre las fortalezas; una de ellas es
precisamente que los estudiantes pudieron entender el concepto de la plataforma
fcilmente y esto permiti que el diseo incluya varias de las herramientas y
complementos que ofrece la misma. Una segunda fortaleza es que los estudiantes
tenan muy clara la estructura de los artculos y con la ayuda de algunas estrategias de
aprendizaje, el proceso de escritura fue mucho ms sencillo y en trminos de cohesin,
los artculos estn muy bien planteados. Una tercera fortaleza es que la plataforma les
permiti a los estudiantes expresar y explotar su creatividad, prueba de ello es la forma
en la que estn diseadas las pginas de la revista, ya que estas incluyen color,
imgenes y dems.
Describa de qu forma se cumplieron los objetivos propuestos.
El objetivo de este proyecto es Fortalecer los procesos de produccin discursiva a
travs del uso de la plataforma Lucidpress que permite la creacin de una revista virtual

incentivando el aprendizaje de este tipo y la creatividad en los estudiantes. Esto se

logr por medio de la aplicacin de las distintas fases que se haban planteado ya que
los estudiantes tuvieron la capacidad de reconocer los artculos y as mismo hicieron un
diseo adecuado de los mismos, adems se incentiv el aprendizaje virtual a travs del
uso de la plataforma que facilit a los estudiantes la creacin de sus artculos y as
mismo el fortalecimiento de sus distintos procesos escriturales. Sin embargo, al ser un
proyecto tan corto hay varios elementos que se pueden trabajar posteriormente, sobre
todo, teniendo en cuenta que las habilidades y procesos escriturales son unos de los
ms difciles de modularizar y esquematizar de manera adecuado en la mente de una
hablante nativo, en este caso de la lengua espaola.
Cmo podra mejorar el ejercicio?
Sin duda alguna las formas de mejorar la aplicacin de este proyecto relucen en los
limitantes principales, el primero de ellos tiene que ver con el peso de la plataforma y el
ancho de banda requerido para usar la misma. Al obtener mejores recursos se podr
obtener un proceso ms fluido y mejorado tanto para los estudiantes como para quien
est coordinando el proyecto. Por otro lado, es necesario tener ms tiempo, ya que
como se mencion en el apartado anterior, hay varios elementos de lengua que deben
ser verificados y la mejora de estos toma tiempo ya que no es un proceso sencillo y
requiere entornos educativos mayormente focalizados en elementos puntuales que
hagan de este un poco ms llevadero y fructfero.
Lucidpress, como herramienta educativa tiene grandes ventajas, como se dijo antes,
permite la creacin de distintos recursos impresos y virtuales, en este caso se trabaj
con la revista, aunque se pueden disear folletos, carteles, boletines y dems. Estos
distintos recursos merecen que se les conozca ya que pueden crear canales de
comunicacin entre los estudiantes o los estamentos del colegio como son los
docentes, directivas y administrativos. Tambin se pueden tener en cuenta para
distintos proyectos escolares y para mejorar muchas otras habilidades, no solo del
lenguaje sino de otras asignaturas.
Conclusin.
En conclusin el proyecto fue muy fructfero por varias razones. Permiti a los
estudiantes reconocer otra forma de disear recursos impresos o virtuales, saliendo del
modelo de las herramientas tradicionales que traen los computadores por defecto. La
herramienta les di la posibilidad de hacer uso de su creatividad en el mundo virtual
haciendo un montaje y un diseo a su propio gusto, con sus propias dinmicas, ideas y
temas. Durante la aplicacin del proyecto los estudiantes pudieron conocer sus gustos,
ya que el tema que ellos seleccionaron para la revista fue la msica, esto les permiti
entender un poco ms a sus compaeros de clase e incluso encontrar elementos en
comn. El montaje de esta revista fue muy significativo para los estudiantes ya que el
producto final se publicar y compartir en distintas redes para que se d a conocer.

El objetivo principal del proyecto era mejorar los procesos discursivos de los
estudiantes, el cual se logr satisfactoriamente ya que los estudiantes demostraron un
conocimiento de la estructura de un artculo(no cientfico) para ser publicado en una
revista; sin embargo, el reconocer la estructura no fue suficiente por lo que existen
alguna falencias ortogrficas, que como se dijo son comunes para dicho nivel y
merecen ms atencin en un futuro proyecto de este tipo. Para terminar, la aplicacin
de esta propuesta fue muy positiva ya que trajo excelentes resultados para los
estudiantes quienes estuvieron muy activos e interesados a lo largo del proyecto.
Pregunta de investigacin
Al haber realizado la reflexin de la aplicacin de esta propuesta, se pudo notar que
existe un buen nmero de elementos adicionales que se pueden aplicar, estudiar,
analizar e investigar desde el punto de vista y concepto general de este proyecto. Una
de las preguntas de investigacin que surge es:
Cmo contribuye la creacin de una revista virtual o impresa en los distintos procesos
de produccin discursiva?