Soy zurdo

El nio zurdo tiene la misma capacidad intelectual que uno diestro, slo que asimila la
informacin de manera diferente. Antes de explicar lo que es la zurdera, es necesario
entender lo que es la lateralidad, ya que estn ntimamente ligadas porque a partir de
sta se origina la zurdera. Lateralidad se define como la preferencia y prevalencia
que tiene el ser humano en utilizar la parte derecha o la izquierda del cuerpo. La
preferencia es social, y la prevalencia est involucrada con el sistema nervioso, el rea
cognoscitiva y afectiva, as como con la motricidad, el esquema corporal, las
sensaciones y las percepciones. Al hablar de zurdera es comn que se empleen los
trminos dominancia cerebral y lateralidad corporal. La primera se refiere al desarrollo
de las capacidades simblicas en cualquiera de los dos hemisferios cerebrales;
mientras que la segunda est relacionada con la prevalencia y preferencia de las
funciones motoras, sensoriales y sensitivas de uno u otro lado del cuerpo.

671

Soy zurdo
Un hemisferio domina la simbolizacin (lenguaje, lectura, matemticas, lgica,
razonamiento, etc.) y el otro controla la postura y el movimiento; sin embargo, para que
el hemisferio simblico trabaje de manera adecuada, necesita que el hemisferio
postural haya conseguido el control bsico de los movimientos del individuo hasta
automatizarlos. De lo anterior se deduce que la
lateralidad es indispensable en el proceso
de aprendizaje, porque permite
desarrollar la orientacin del
cuerpo, adems de ser la base
para la proyeccin del
espacio en la organizacin
motora y del lenguaje,
dando como resultado
su influencia en la
lectura, la escritura y
la lgica
matemtica.

672

Soy zurdo

QU ES LA ZURDERA?
Un ejemplo claro de lo antes expuesto, es el caso del nio al que se le hace una
pregunta en relacin con lo escrito en el pizarrn, para ello es necesario que tenga
automatizados los movimientos que se requieren en el trazado de las letras con el fin de
que pueda entender lo escrito y contestar de manera acertada la pregunta; pero si el
hemisferio postural no tiene definidas sus funciones, el simblico realizar esta labor y
probablemente el nio tendr problemas de aprendizaje.
Por todo esto, se puede deducir que la zurdera va ms all de la preferencia por
utilizar la mano izquierda para realizar actividades primarias; se trata de un proceso
neurolgico que afecta tanto las reas motoras como las psquicas del individuo.

SABA USTED QUE...

Las manos son el instrumento que
el Dador de vida dio a los seres
humanos para crear en el mundo.

Histrica y culturalmente la
zurdera ha ocupado un lugar
poco privilegiado. Muestra de
esto es que en algunos lugares de
frica se ha denominado a la
mano izquierda como
intocable; incluso, en la
antigedad los chinos letrados se
dejaban crecer las uas de la
mano izquierda con el fin de
inmovilizarla.

Frderic Basille. Autorretrato.

673

Soy zurdo
En general, lo diestro es considerado como positivo; en la frase misma est implcito ese
significado: en latn derecha se deriva de directa y dextra (decente o conveniente),
mientras que izquierda o siniestra (amenazante, maligna) es lo opuesto. Izquierdo en
espaol proviene del vasco escuerdi (la mitad de una mano), y en otras lenguas
signific originalmente torcido, dbil o malo.
En trminos generales, la zurdera se debe a dos causas:
La influencia gentica o herencia.
Lesiones y disfunciones a nivel del sistema nervioso central y perifrico.
La zurdera se divide en tres tipos:
Zurdo legtimo: el individuo utiliza su lado izquierdo espontneamente,
por dominancia cerebral.
Zurdo contrariado: tiene la lateralidad cruzada porque emplea el lado
derecho al ser obligado a hacerlo de esa forma.
Falso zurdo: utiliza su lado izquierdo a consecuencia de algn accidente
o enfermedad, en este caso slo se ejercita la zurdera a nivel motriz sin
ninguna relacin neurolgica, a menos que el padecimiento afecte esta rea.
Los nios reconocen su izquierda y su derecha
a los seis aos de edad, aproximadamente,
y alrededor de los 11 aos su ubicacin en
relacin con los objetos; pero
cuando existen problemas de
lateralidad se ven afectadas
principalmente la
direccionalidad y
la orientacin.

674

izquierda

derecha

Soy zurdo
SABA USTED QUE...
Segn estudios realizados por Gesell, el nio pone atencin a la mano preferida 28 das
antes que a la otra; y un nio diestro mira su mano a los 115 das de nacido, mientras
que un zurdo lo hace a los 141; esto demuestra que el proceso de maduracin de las
manos est ligado con el desarrollo del pensamiento, los impulsos intencionales y la
atencin.
Cuando se presenta zurdera en un nio, es comn que desarrolle las siguientes
caractersticas psicolgicas y motoras:
Autoestima baja, poca confianza en sus recursos tanto sociales
como intelectuales.
Procura esconder su mano izquierda por considerarla el objeto de sus
problemas o por una educacin castrante ante su zurdera.
Suele reclamar ms atencin.
Con frecuencia tartamudea, es irritable y tmido por no cubrir
las expectativas del mundo diestro.
Los movimientos vigilados que realiza con cualquiera de las dos manos
son temerosos.
Su escritura es ondulada o temblorosa.
Sigue la lectura con el dedo ndice izquierdo.
Son comunes las inversiones numricas, ortogrficas y la escritura en
espejo.
Las actividades escolares las realiza con lentitud, por lo que es frecuente
que se le califique de perezoso, cuando lo que realmente sucede es que le
cuesta ms trabajo procesar la informacin.
En el aprendizaje de la lectura o la escritura puede presentar un retraso
de uno o dos aos, en comparacin con un nio diestro.

675

Soy zurdo
En el proceso de aprendizaje, a menudo los nios zurdos o con lateralidad no definida se
enfrentan a problemas en la lecto-escritura, ortografa, relaciones espaciales y dibujo
proyectivo principalmente, pero esto no quiere decir que tengan un retraso mental;
al contrario, son individuos con capacidad intelectual igual o superior a los diestros.

SABA USTED QUE...

A lo largo de la historia ha existido un gran nmero de personajes ilustres zurdos, como
Leonardo da Vinci, Rafael Sanzio de Urbino, Benjamn Franklin y Robert Schumann, entre
muchos ms.

La partida de Eneas, pintura realizada por Rafael en 1505.

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Soy zurdo
En contra de lo que se pudiera pensar, la
zurdera no slo se presenta en la
mano, tambin es posible que se
d en un odo, un ojo o una
pierna, o incluso tener
lateralidad cruzada, por
ejemplo: una persona
zurda de mano y
odo, y diestra de
pies. Esto puede
entenderse por
el cruce de las
conexiones
neurolgicas de
los hemisferios
cerebrales.
En trminos
generales, el
hemisferio izquierdo
del cerebro
gobierna el lado
derecho del cuerpo,
y se encarga del
pensamiento lgico y
analtico, mientras
que el
hemisferio
derecho
hace lo
propio con

Vas cruzadas de
informacin corporal.

el lado
izquierdo del
cuerpo, la
intuicin y el
pensamiento emocional, que
se relaciona con la creatividad,
el liderazgo, etctera.

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Soy zurdo

CONSECUENCIAS DE LA REEDUCACIN
Es comn que a los nios con predisposicin a la zurdera se les inhiba el empleo de su
mano izquierda cuando an son pequeos (de tres a cinco aos), de tal forma que
cuando crecen lo ms probable es que no se percaten que por naturaleza eran
zurdos.

SABA USTED QUE...

Una de las principales bases del aprendizaje es la imitacin, por esta razn es frecuente
que un zurdo de origen, al observar las actividades de los diestros, intente hacer lo
mismo, especialmente si se siente presionado.

La reeducacin en utilizacin de la mano derecha por s misma es antinatural; la

mayora de las veces esto trae severas consecuencias a nivel motor, neurolgico,
cognoscitivo y psicolgico. Cuando al nio zurdo se le obliga para que tenga
preferencia por el lado derecho de su cuerpo se le crean desajustes neurolgicos por
interferir con el proceso natural de la informacin, originando alteraciones en su rea
cognoscitiva; adems, las repercusiones psicolgicas son innumerables, partiendo del
hecho de que al nio no se le acepta tal como es.

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Soy zurdo
Es probable que el nio no acepte su zurdera ante la presin en el hogar, la escuela y
las burlas de sus compaeros por no poder realizar las actividades de la misma forma
que los diestros, y decida utilizar su diestra desde el cuarto grado de primaria,
aproximadamente, generando un severo rechazo a s mismo.
Una de las consecuencias de la reeducacin es que el nio zurdo pierde el placer de
realizar sus actividades, ya que requiere ms esfuerzo para llevarlas a cabo y su
naturaleza es rechazada; situaciones que provocan sentimientos de inferioridad y
timidez, adems de fomentarle la errnea creencia de que es torpe porque no puede
hacer las actividades tan bien como los dems. Todo esto repercute en sus
movimientos musculares hacindolos incoordinados y dando origen, casi siempre, a un
carcter irritable.
La reeducacin de un nio zurdo no slo
afecta su rea psicolgica, tambin lo
hace a nivel neurolgico ya que se
lesiona el proceso de
intercomunicacin natural de
los hemisferios
repercutiendo en los
centros motores de la
lectura, la escritura y el
habla, presentndose
el clsico
tartamudeo.
Con frecuencia, al
llegar los nios
reeducados a la edad
adulta y es el momento
de ingresar a los
estudios superiores, su
rendimiento es ms bajo
que lo normal hasta en un
tercio del total, a consecuencia
de los problemas que tienen con la
escritura, la lectura y la comprensin
matemtica.

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Soy zurdo
SABA USTED QUE...
La dislexia, o sea, la confusin de smbolos, es provocada, entre otras cosas, por la
reeducacin.

Cuando un nio es un zurdo contrariado, es posible corregir este error aceptando su

naturaleza en primer lugar, fomentando el uso de su prevalencia izquierda, apoyndolo
y guindolo con paciencia en la solucin de sus problemas, y motivndolo para que
realice ejercicios motores y de escritura que armonicen sus hemisferios y pueda
desarrollar la destreza que necesita en sus actividades.

RECOMENDACIONES PARA TRATAR AL NIO ZURDO

Antes que nada, es indispensable comprender las innumerables dificultades que
enfrenta a diario un nio zurdo en un mundo de diestros y para diestros, donde se le
exige un rendimiento mayor. Por eso es necesario proporcionarle un ambiente seguro
para que adquiera seguridad en el logro de sus metas y la superacin de sus
limitaciones, reconocindole sus xitos, por muy pequeos que stos sean, as como
dndole la libertad y el apoyo necesarios para que corrija sus errores.
Lo ms elemental, es permitir que el nio utilice la mano que prefiera sin ningn tipo de
coaccin; si el nio tiene zurdera contrariada, es deber de los maestros hablar con los
padres acerca de las repercusiones que este comportamiento origina y la forma de
cmo resolverlo.
En el caso de los nios a los que ya se les ha implantado la reeducacin, es
aconsejable hacer nfasis en la aprobacin de la liberacin de su zurdera, as como
no retirarle los patrones establecidos de forma tajante, porque esto puede
desequilibrarlos an ms; este proceso debe realizarse paulatinamente para que, con
el tiempo, recuperen la confianza de emplear su lateralidad sin la presin de cometer
errores o el temor al rechazo de las personas que los rodean. Cuando este proceso
haya concluido, es posible ejercitar su lado diestro en la realizacin de otras
actividades, aunque se recomienda que hasta los diez aos de edad,
aproximadamente, utilice la mano que prefiera al realizar gestos cotidianos como
saludar y comer.

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Soy zurdo
En especial, se sugiere a los maestros
tener cuidado con las
calificaciones que pongan a los
nios zurdos, porque antes de
plasmar un cinco en un trabajo,
sera conveniente tomar en
cuenta el trabajo extra que el
nio emple para realizarlo;
es por ello que resulta ms
motivante una nota de
superacin que una baja
calificacin. Adems, el
maestro considerar dedicar
un tiempo extra al nio
zurdo para ayudarlo a
afianzar los conocimientos
adquiridos en clase, ya que
ste necesita todo el
apoyo que se le pueda
proporcionar.
Como los nios zurdos en
general tienen dificultad
para definir la lateralidad de
su cuerpo, se les puede
ayudar pintndoles, de comn
acuerdo con l, una marca
diferente en cada mano, para
que en el momento que tenga
alguna duda sobre cul mano utilizar,
pueda recurrir a sus seales personales.
Es recomendable que el nio zurdo emplee utensilios especiales para l durante la
primera y segunda infancia; pasados los ocho aos ya se le puede ensear a manejar,
respetando su zurdera, todo tipo de instrumentos para que se adapte al mundo de los
diestros. Sin embargo, hay que aclarar que no se trata de inhibir la mano derecha del
zurdo; por el contrario, es necesario que esta mano est habilitada para hacer una
gran diversidad de movimientos, al igual que el diestro emplea su izquierda.

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Soy zurdo
Es recomendable que el nio zurdo emplee utensilios especiales para l durante la
primera y segunda infancia; pasados los ocho aos ya se le puede ensear a manejar,
respetando su zurdera, todo tipo de instrumentos para que se adapte al mundo de los
diestros. Sin embargo, hay que aclarar que no se trata de inhibir la mano derecha del
zurdo; por el contrario, es necesario que esta mano est habilitada para hacer una
gran diversidad de movimientos, al igual que el diestro emplea su izquierda.
Los padres en el hogar y el maestro
en la escuela pueden ayudar al nio
zurdo con tareas sencillas para que
reconozca la diferencia entre
izquierda y derecha (por ejemplo:
Pon el lpiz del lado donde tienes la
marca azul en tu mano, y cuando lo
haya hecho preguntarle si fue su
izquierda o su derecha). Cuando
haya dominado la direccionalidad
con respecto de su cuerpo, entonces
se le dar indicaciones que tengan
como referencia otro objeto, (por
ejemplo: Por favor, coloca el plato a
la derecha de la ensaladera). Es
necesario que las indicaciones que se
le den sean muy precisas para evitar
confusiones.
Tambin es posible motivar la lgica no verbal del nio haciendo que reflexione acerca
de cuestiones comunes, pero que tienen una explicacin lgica, como: Por qu al
abrir la llave de la regadera sale agua; de esta forma, l va a desarrollar su
capacidad de raciocinio y se va a dar cuenta de que tiene otras facultades que no
estn limitadas por su zurdera.
El rea deportiva suele ser un mbito de suma importancia para los zurdos, no slo
porque este tipo de actividades les ayuda a desarrollarse, sino porque tienen
predisposicin a sobresalir por manejar su espacio a la inversa que un diestro; tal es el
caso de grandes bateadores de bisbol, jugadores de ftbol americano y otros
deportes donde los contrincantes con predominancia diestra esperan un tipo de
jugada muy diferente a las sorpresas que un zurdo puede dar.

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Soy zurdo

ESCRITURA CON LA MANO IZQUIERDA

La escritura del nio zurdo tiene una mencin especial porque es esta rea donde los
problemas causados por la zurdera se presentan de forma ms evidente.
Tanto los nmeros como las letras tienen una lateralidad y una secuencia; por ejemplo,
en la palabra perro, la e est a la derecha de la p, y as sucesivamente. Los nios
zurdos contrariados no suelen reconocer esta lateralidad ni la seriacin de nmeros
como 9, 2, 9; 2, 9, 2; adems, cambian grafas como la b por la d, la p por la q, o al
intentar escribir la escriben al, incluso omiten letras, vinto por viento, hasta llegar a la
escritura en espejo que se lee de derecha a izquierda. Por este motivo, es difcil que
un nio con estas caractersticas se adapte al mtodo global de enseanza.

Dictado de una nia zurda que escribe en espejo.

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Soy zurdo
Por todo lo anterior, es importante que el maestro sea
ms tolerante con el nio zurdo, en especial
cuando est aprendiendo a escribir. Es posible
facilitar este proceso si el profesor alarga el
periodo de escritura gruesa y le permite al
nio zurdo realizar ejercicios en el pizarrn,
donde su trazo pueda ser grande y grueso
con la libertad de mover totalmente el brazo
al escribir. El maestro tambin puede ayudar al
nio siendo consecuente con la escritura ms
espaciada en su cuaderno, aceptando que el trazo de
las letras maysculas est inclinado al sentido opuesto, y recordando siempre que el
nio requiere ms tiempo para hacer sus tareas.
Resulta benfico que los dictados y trabajos automatizados que se les proponga a los
nios zurdos sean ms cortos que los del resto del grupo, incluso tiene excelentes
resultados el copiado de textos con temas de inters para l.
Aunado a lo anterior, es imprescindible
que tanto en la escuela como
en la casa el nio realice
ejercicios de flexibilidad
para manos y dedos,
adems de
indicarle la
postura correcta
para escribir, ya
que el nio
zurdo, por lo
general, adopta
posturas errneas
con la finalidad de
poder ver lo que est
escribiendo.

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Soy zurdo
En la ilustracin anterior se muestra la postura correcta de un zurdo al momento de
escribir; tal vez en un principio al nio le resulte incmoda la posicin de la mano, pero
en poco tiempo va a observar resultados favorables y se percatar que su escrito
queda totalmente libre al momento de escribir.
Cuando el nio zurdo est aprendiendo a escribir, es importante que tanto los padres
como los maestros lo ayuden a aumentar la flexibilidad de la mano dominante con
ejercicios de escritura, sealando con flechas la direccionalidad correcta en la
escritura de las grafas:

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Soy zurdo

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Soy zurdo

PRUEBAS DE DIAGNSTICO
Es posible saber si un nio es zurdo mediante diversas pruebas de diagnstico, algunas
de ellas se presentan en esta seccin; pero se recomienda no dejar a un lado la
posibilidad de consultar a un especialista, ms an si no se est seguro de la lateralidad
del nio.
La mejor forma de corroborar si un nio es zurdo o no, es dejarlo que acte de manera
espontnea, sin que se percate que est siendo evaluado para evitar una situacin
tensionante que origine resultados incorrectos. Adems, no se le debe mencionar por
ningn motivo la izquierda o la derecha, ni tampoco la forma en que debe hacer los
movimientos.
Independientemente de pruebas especficas, es idneo observar en el nio sus
movimientos cotidianos, es decir, los que no tiene conciencia de ellos, por ejemplo: las
expresiones con las manos al hablar, qu lado del cuerpo prefiere para apoyarse o al
jugar con objetos, qu mano utiliza primero y con ms frecuencia.
Despus de cada ejercicio se anotarn los resultados para hacer un balance final. A
continuacin se presenta un ejemplo de una tabla de resultados.

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Soy zurdo

PRUEBAS DE MANO
Cruzar los brazos. (Si el brazo izquierdo lo recarg sobre el
derecho debe tomarse nota).
Simular peinarse. (Fijarse qu mano emplea).
Saludar a alguien que est lejos.
Repartir una baraja. (No se debe dar al nio las cartas en la
mano, slo se colocan cerca de l).
Introducir monedas en la alcanca. (Proceder de igual forma
que en el ejercicio anterior).
Hacer como si se lavara los dientes.
Simular que acaricia a una mascota.
Abrir una puerta.
Cruzar las manos.

Cruce de dedos de un zurdo.

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Soy zurdo

PRUEBAS DE PIE
Observar qu pie coloca primero para caminar, bajar o subir escaleras.
Saltar sobre un pie, observar con cul lo hace primero.
Colocarle una pelota cerca y solicitarle que la patee.
Pedirle que se ponga un pantaln, qu pierna mete primero.
Solicitarle que pise algn objeto en el piso.

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Soy zurdo

PRUEBAS DE OJO
Darle al nio un cartn con un pequeo agujero y pedirle que mire
a travs de l.
Simular que le dispara a un monstruo.
Colocarle cerca un tubo, o un crculo de cartn con un agujero, de unos
3 cm de dimetro, para que imagine que es un telescopio con el que
puede ver las estrellas.

Prueba de lateralidad visual.

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Soy zurdo

PRUEBAS DE ODO
Cerrar la puerta y solicitarle al nio que escuche lo que sucede al otro lado
de la habitacin.
Pedirle al nio que acerque a su odo los siguientes objetos para que
pueda escuchar su sonido, y observar cul es el odo predominante en
esta actividad:
un reloj,
un radio,
una caja pequea con objetos dentro,
una caja de msica.

Prueba de lateralidad del odo.

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Soy zurdo

EJERCICIOS
Las actividades que se presentan a continuacin, son algunos ejercicios que el nio zurdo
puede hacer para superar las dificultades de la zurdera y desarrollar su capacidad de
concentracin, pero se sugiere que los realice sin ningn tipo de presin, felicitndolo por
sus aciertos y animndolo cuando cometa errores, siempre tomando en consideracin
que entre ms los practique mejorar su desempeo.

Es importante que el tiempo que se emplee para realizar cada bloque de ejercicios
no exceda ms de 20 minutos dos veces por semana.
Es recomendable que antes de empezar la ejecucin de estas actividades, se haga un
ejercicio de relajacin con el nio como se indica en seguida: poner msica tranquila y
pedirle al nio que se recueste boca arriba en una posicin cmoda, que cierre sus ojos
y se imagine cmo se va convirtiendo en un mueco de trapo, totalmente relajado; para
que lo logre ser necesario guiarlo sealndole todos sus miembros, empezando por los
pies y terminando con la cabeza. Si esta tcnica no funciona, se le solicita que se acueste
en la posicin antes mencionada, que tensione todo su cuerpo lo ms que pueda, y que
despus lo relaje por completo y se concentre en su respiracin.

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Soy zurdo

DESARROLLO DE LA LATERALIDAD DEL CUERPO

Las siguientes actividades estn desarrolladas para ayudar al nio con su problema de
lateralidad, ya que posibilitan la definicin de sus hemisferios cerebrales y su esquema
corporal, adems de favorecer a su organizacin motora y de pensamiento.

Focas. Pedir al nio que se acueste boca abajo y que empuje el cuerpo con los
brazos juntos hacia delante. De esta forma va a sentir las partes laterales, delantera y
trasera de su estructura corporal.

Osos. El nio tiene que pararse derecho, inclinarse hacia adelante y tocar el piso con
las palmas de sus manos sin doblar las rodillas. En esta posicin deber avanzar hacia el
frente.

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Soy zurdo
Puntas y talones. Solicitarle al nio que camine de puntas en varias direcciones,
despus har lo mismo pero con los talones.

Imitacin. Pedirle al nio que se coloque, sentado o parado, frente a un espejo y que
haga diferentes movimientos con las manos; posteriormente el instructor puede
colocarse detrs de l para que el nio imite sus gestos corporales.

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Soy zurdo

EQUILIBRIO
Sigue la lnea. El nio tiene que caminar sobre una lnea recta, despus a un lado de
ella y viceversa.

Equilibrista. Sobre una viga el nio tiene que caminar hacia el frente y despus hacia
atrs sin perder el equilibrio.

Balanza. Pedirle al nio que se pare totalmente derecho, despus colocarle un objeto
liviano sobre la cabeza y solicitarle que lo sostenga todo el tiempo que pueda; cuando
lo haya conseguido, deber caminar en esa posicin.

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Soy zurdo
Sube y baja. El nio tiene que
arrodillarse colocando sus
glteos sobre los pies y las
manos en el piso; cuando
est listo, pedirle que
flexione sus brazos hasta
donde aguante y que
vuelva a subir.

ARMONIZACIN DE LOS
DOS HEMISFERIOS CEREBRALES
Los ejercicios presentados en esta seccin son una seleccin del libro Soy zurdo y el
mundo es diestro, de la Lic. Luz Mara Muriel, los cuales estn avalados por mdicos
como Mosh Feldenkrais, de Estados Unidos; L. Ehrenfried, de Francia; y Vitto, de Suiza,
quienes demostraron la efectividad de estos movimientos en cualquier persona,
aunque son especialmente favorables para personas que padecen trastornos de
lateralidad, aprendizaje, lenguaje, neuromotores leves e hiperquinecia, entre otros.
Antes de que los nios intenten realizar estos ejercicios, se debe considerar que tienen
cierto grado de dificultad que aumenta gradualmente; por ello, es probable que en un
principio los hagan incorrectamente, pero si son constantes van a recibir beneficios
fsicos, emocionales y psquicos.
Nota: Todas las secuencias son series de cinco, como mnimo, y se hacen pausada e
interrumpidamente, o sea, sin dejar de moverse.
Es importante que antes de empezar el nio se concentre en su respiracin, inhalando
(sacando el estmago) y exhalando (metiendo el estmago) lentamente.

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Soy zurdo
1. Acostarse boca arriba, relajando cada msculo del cuerpo, empezando por los pies
y concluyendo con la cabeza.

2. Flexionar una rodilla y tocarse con un pie su contrario. Repetir el ejercicio con el lado
opuesto.

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Soy zurdo
3. Parado, caminar de puntas en varias direcciones y despus con los talones, al
concluir tomar una pelota de ping pong, o una similar, colocarla en el suelo y
rodarla del taln a punta del pie varias veces. Repetir el ejercicio con el otro pie.

4. De pie, doblar el brazo izquierdo y la pierna derecha, despus flexionar el brazo

derecho y la pierna izquierda.

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Soy zurdo
5. Sin dejar de moverse, rotar totalmente el brazo derecho y la pierna izquierda en
sentido contrario. Hacer estos movimientos de cada lado.

6. En forma cruzada, desplazar el pie derecho o el izquierdo hacia atrs, y el brazo

contrario hacia adelante. Hacer los movimientos con los dos lados del cuerpo.

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Soy zurdo

7. Tocar el codo con la rodilla opuesta, hacerlo con ambos lados del cuerpo.

8. Juntar los pies, bajar las manos con lentitud hasta tocar el piso, sin doblar las
rodillas, relajar el cuello y los hombros, y subir despacio.

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Soy zurdo
9. Recostarse y colocar una pelota, como de ftbol, en la articulacin posterior de la
rodilla de un apierna y rodarla hasta el pie, proceder de igual forma con la otra
pierna.

10. Poner la pelota en la parte alta de la espalda y deslizarla hasta los glteos.

701

Soy zurdo
11. Prensar la pelota entre los dos pies y subir las piernas hasta la cabeza, sin que se
caiga la pelota.

12. Acostado, doblar las rodillas sujetndolas con las dos manos y realizar medios giros
de un lado al otro.

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Soy zurdo
13. Colocarse de rodillas y flexionar el dorso hacia adelante hasta que las manos
toquen el suelo, despus empujar el dorso hacia atrs hasta que las manos toquen
el piso.

14. Ponerse en posicin de gateo sintiendo cmo las manos y las rodillas tocan el
suelo; despus, cruzar una pierna sobre la otra, regresar a la posicin original y
repetir el movimiento con la pierna contraria.

703

Soy zurdo
15. Sentarse en el piso con la columna vertebral recta y las piernas completamente
estiradas hacia el frente. Doblar una pierna hacia los genitales y la otra colocarla
en comps tocndola con la mano de ese lado, y flexionar la cabeza para ver la
planta del pie. Se repite lo mismo con el lado opuesto.

16. Sentado con las piernas dobladas a un lado del cuerpo, pasar una pierna al frente
de la otra.

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Soy zurdo
17. Ponerse en posicin de gateo, sintiendo los cuatro puntos de apoyo. Levantar el
brazo derecho y estirar la pierna izquierda; regresar al punto de apoyo, subir
el brazo izquierdo y estirar la pierna derecha.

18. Frente a un espejo, sentarse con las piernas flexionadas y los pies tocando los
glteos. Fijar la vista al frente, despus a la izquierda, a la derecha, arriba y abajo.
Si es difcil fijar la vista, se puede tomar como referencia una mano estirada.

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Soy zurdo

PREFERENCIA MANUAL
Imitacin de gestos con las manos. Pedir al nio que imite los siguientes movimientos
con los dedos:

Fuente: Ejercicios recopilados del libro Test de imitacin de gestos, de los autores J. Bergs e I. Lzine,
Editorial Toray-Masson.
Nota: Es conveniente que el nio haga todos los ejercicios de independencia y flexibilidad de manos
y dedos; pero hasta que su lado dominante est consolidado, es posible ejercitar ambas manos por
igual.

706

Soy zurdo
Cuando el nio tenga mayor un control de sus movimientos, proporcionarle juegos para
armar, los cuales deben aumentar su complejidad en la medida que el nio
evolucione; de esta forma, sus manos y dedos van a tener ms agilidad, su creatividad
se desarrollar y su sentido del espacio mejorar.

DIRECCIONALIDAD
En el siguiente ejercicio el nio debe copiar el modelo de la izquierda en los cubos
cuadriculados de la derecha. Cuando haya concluido se pueden inventar ms
variantes.

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Soy zurdo

PREFERENCIA MANUAL
En esta actividad el nio debe identificar el sentido en que van las flechas.

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Soy zurdo
Vialidades. Este ejercicio se puede realizar caminando o en coche. Consiste en que
el nio identifique el sentido en que van los automviles y la localizacin de las calles,
establecimientos, personas, objetos, etc.; o bien, pedirle al nio que observe la siguiente
ilustracin para que ubique los diversos objetos que hay en ella.
Ejemplo: El coche rojo est a la izquierda de la tintorera o, frente a la casa amarila
est parada una mujer con vestido azul.

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Soy zurdo

ESPACIO
Pedir al nio que copie los modelos siguientes. Se recomienda que haga una cantidad
considerable de ejercicios de esta ndole.

En este espacio el instructor puede idear ms ejercicios como los anteriores para que el
nio los resuelva.

710

Soy zurdo
Pedir al nio que copie la lmina en una cuadrcula con las siguientes medidas: 14
cuadros de ancho por 17 de alto, los cuadritos medirn 1 cm de cada lado.

Tambin se puede solicitar al nio que calque ilustraciones de cuentos, revistas, etc.,
cuya dificultad en trazos y tamao dependa de los avances presentados y de la edad
del nio.

711

Soy zurdo
Cuando el nio ya haya alcanzado
los objetivos antes mencionados y tenga la edad adecuada, pedirle que dibuje un
pueblo, una granja o ciudad, no slo para motivar su creatividad, sino tambin para
que ubique espacialmente sus ilustraciones.

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