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Actitud Alumnos Media 4º
Actitud Alumnos Media 4º
4 Medio | Alumnos
SENDA Servicio Nacional para la
Prevencin y Rehabilitacin del
Consumo de Drogas y Alcohol.
Actitud
Activa tu desarrollo!
rea Tcnica en Prevencin, Divisin Programtica
Servicio Nacional para la Prevencin y Rehabilitacin del Consumo de Drogas y Alcohol, SENDA
Ministerio del Interior y Seguridad Pblica
Gobierno de Chile
SENDA
Santiago, Chile
2013
SENDA
Registro de Propiedad Intelectual N: 213.385 (25/01/12)
ISBN: 978-956-9747-02-7
Coordinacin Tcnica SENDA
Felipe Leyton Frauenberg, Fernando Murillo Muoz, Mara Soledad Jimnez Morales
Co-autora
Elisa Araya Cortez
Edicin y correccin de textos
Pilar Saavedra Fernndez y Jose Luis Moncada Campos
Produccin editorial
Jose Luis Moncada Campos
Diseo y diagramacin
Paola Savelli Sassack
Ilustraciones
Prado Grfica y Comunicaciones
Impresin
AMF - Imprenta Alfredo Molina Flores S.A.
Sesin
preliminar
Todos tenemos algn tipo de proyecto de vida
Pregunta problematizadora
Cul es mi proyecto de vida?
Qu situaciones, acciones o actitudes individuales y colectivas que se dan al interior
de tu colegio pueden fomentar o dificultar la construccin de tu proyecto de vida?
Escribe libremente tus ideas, pensamientos, reflexiones:
Sesin 1
Mi cuerpo me avisa su
estado de nimo
El estrs es:
Momentos cotidianos
7 Veamos ahora algunas de las seales negativas del estrs. En qu momentos de tu vida
cotidiana puedes identificar este tipo de estrs?:
Efectos negativos del estrs
Fatiga
Irritabilidad
Desconcentracin
Pesimismo
Tendencia a la enfermedad
Insomnio
Momentos cotidianos
Mala comunicacin
Sesin 2
Con tu equipo de trabajo, lean y respondan qu haran en cada situacin? Tomen posiciones y argumenten.
3 Como grupo, recojan la mejor historia relatada y la mejor salida frente al problema.
Expliquen por qu se quedan con esa alternativa?
Escriban aqu la situacin seleccionada
7
7
Sesin 3
Cul es la alternativa?
Identificacin del
problema
Diagnstico
Hiptesis
de accin
Cmo es?
Por qu lo es?
Situacin
Deseable
Qu es la investigacin-accin?
Es una forma de estudiar, investigar, reflexionar, sobre situaciones, problemas, contextos en que las personas
viven para poder entender lo que les sucede, cambiar y mejorar su situacin.
1) La investigacin-accin analiza las acciones humanas y las situaciones sociales experimentadas por los
actores como:
(a) inaceptables en algunos aspectos (problemticas);
(b) susceptibles de cambio (contingentes),
(c) que requieren una respuesta prctica (prescriptivas)
2) El propsito de la investigacin-accin consiste en profundizar la comprensin de los actores (diagnstico)
de su problema. Por tanto, adopta una postura exploratoria frente a cualquier definicin inicial de su propia
situacin.
8
CUARTO
MEDIOALUMNO
ALUMNO
CUARTO MEDIO
3) La investigacin-accin adopta una postura terica para entender y cambiar la situacin en cuestin. Es
decir, antes de actuar hay que saber ms sobre la situacin que se quiere cambiar.
4) Al explicar lo que sucede, la investigacin-accin construye un guin sobre el hecho en cuestin
(situacin que se est estudiando), relacionndolo con un contexto en que se dan. Entendiendo que hechos
y contexto se relacionan mutuamente.
Adaptado de: La investigacin-accin en educacin, J. Elliott, quinta edicin, Ediciones Morata S.L., Madrid, 2005.
3 Recopilen las ideas y soluciones de cada uno de los miembros del equipo
y sintetcenlas en el cuadro siguiente:
Etapas
Nombre
Integrante 1
Nombre
Integrante 2
Nombre
Integrante 3
Nombre
Integrante 4
Nombre
Integrante 5
Problema
sentido
Solucin
deseable
Acciones a
realizar
Evaluacin de
la accin
Situacin final
A partir de esta informacin, seleccionen aquella que les parezca la ms representativa e interesante a realizar.
Situacin problema:
Acciones
Recursos necesarios (materiales, humanos, otros)
Responsables
Evaluacin de los resultados
4 Qu has aprendido en el trabajo de hoy? Cun disponible ests para realizar acciones
en tu escuela?
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Sesin 4
Pensando acciones de
prevencin en tu liceo
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CUARTO
MEDIOALUMNO
ALUMNO
CUARTO MEDIO
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Sesin de cierre
Evaluando lo aprendido
1. Comprometindote con tu bienestar:
Yo
que he reflexionado sobre el consumo de drogas y
alcohol, ahora entiendo la prevencin para m y para mi entorno de la siguiente manera:
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NOTA:
El uso de un lenguaje que no discrimine ni marque diferencias entre hombres y mujeres ha sido una preocupacin
en la elaboracin de este documento. Sin embargo, y con el fin de evitar la sobrecarga grfica que supondra utilizar
en espaol o/a para marcar la existencia de ambos sexos, se ha optado por utilizar el masculino genrico, en el
entendido de que todas las menciones en tal gnero representan siempre a todos y todas, hombres y mujeres,
abarcando claramente ambos sexos.
SENDA