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PRESENTACION
El Presente documento dentro de la lnea de investigacin en la asignatura
Ejecucin de Proyectos de investigacin. Pretende dar un conjunto de
orientaciones que sirvan de gua para la elaboracin del
informe de
investigacin.
En el entendido que el proyecto de investigacin debe ejecutarse en el cuarto
semestre, despus de la asignatura y los talleres de Diseo y administracin de
proyectos de investigacin de acuerdo a la gua para la presentacin del
proyecto de tesis.
Este documento ilustra sobre lo que tentativamente se debe incorporar en cada
captulo del informe, as como, las recomendaciones bsicas para la redaccin,
presentacin del informe y todos las aspectos formales (redaccin, citas,
sangras, etctera) necesarios del trabajo.
Con la pretendida aspiracin que este documento sirva en algn sentido para
los investigadores. Enfatizamos que debe entenderse como un conjunto de
sugerencias y nada ms y que al investigador le dar pautas (las que pueden
sufrir variaciones) de acuerdo a los objetivos, al tipo, nivel, poblacin, recursos
y diseo metodolgico de investigacin de trabajo de investigacin que esta
realizando.
Lima, julio del ao 2003
HOJAS PREVIAS
Las hojas previas contienen los datos formales que identifican a la
investigacin, al investigador responsable y a los encargados de su asesora y
evaluacin. Forman parte de un formato estandarizado de presentacin de
informes de tesis, definido por la Universidad para todas sus facultades y
programas.
Las hojas previas son:
Hoja en blanco
CAPTULO UNO:
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN
2.
OBJETIVOS
Una vez definido el problema a investigar tenemos resuelto el qu
investigar, el paso siguiente sera interrogarnos sobre el buscando qu,
es decir, cuales sern los objetivos de la investigacin.
Los objetivos son las contribuciones que el autor pretende lograr en
su estudio. Para plantear objetivos es indispensable conocer con detalle
qu es posible lograr mediante la investigacin; slo as se fijan
objetivos debidamente fundamentados y susceptibles de alcanzarse.
Tales objetivos debern ser congruentes con la justificacin del estudio y
los elementos que conforman la problemtica.
La formulacin de los objetivos ya sean generales o especficos deben
expresar con claridad
los propsitos que persiguen, con verbos
expuestos en modo gramatical infinitivo , para lo cual,
es
imprescindible seleccionar cuidadosamente los verbos que han de
utilizarse en cada uno de ellos, como conocer, comparar, determinar,
identificar, establecer, distinguir, medir, cuantificar, detectar, identificar,
evaluar, etctera.
Los objetivos son enunciados claros y precisos de las metas que se
persiguen en el trabajo de investigacin.
En todo formato de
investigacin se distingue tres clases de objetivos: generales y
especficos; y metodolgicos.
Los objetivos generales.- Expresan los logros terminales que se
pretende alcanzar en la investigacin. Es decir, lo que se busca e
demostrar a partir de la hiptesis propuesta. Generalmente guardan
relacin con el ttulo, el enunciado del problema central.
Los objetivos especficos.- Los objetivos especficos son enunciados
que resultan de desagregar los propsitos generales de la investigacin y
que expresan logros intermedios , los que sumados e integrados entre s
permitirn alczar el propsito expresado con el objetivo general. Estos
deben responder a la interrogante qu operaciones concretas voy a
ejecutar para cumplir con el (los) propsito (s) de mi (s) objetivo (s)
general (es).
Objetivos Metodolgicos.- Expresan las acciones y operaciones
necesarias que hay que ejecutar para alcanzar lo propuesto en los
objetivos generales o especficos , ayudan a aclarar el sentido de las
hiptesis y colabora en el logro operacional de la investigacin. Son
enunciados que indican lo que se pretende realizar en cada una de las
etapas de la investigacin.
Se debe tener en cuenta los siguientes criterios para formular los
objetivos:
Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
En este punto se destaca la relevancia del problema investigado y los
aportes que espera lograr la investigacin en el plano terico, practico y
metodolgico.
Al plantear un problema de investigacin no basta que solo se cumpla
con requerimientos tcnicos sino, que es necesario determinar, si es
factible, conveniente y relevante realizar la investigacin que con este se
propone. Esto significa tener en cuenta condiciones relativas al
investigador por un lado, y al potencial social de la investigacin por
otro.
Condiciones personales del investigador. Esta dan lugar a la
factibilidad
del estudio y tienen que ver
con los intereses del
investigador, curiosidad, capacidad y recursos personales del mismo.
Entre los aspectos que se deben tener en cuenta tenemos:
-
.
.
.
.
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CAPTULO DOS:
MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
2.1
ANTECEDENTES
En este apartado se describen y analizan los estudios realizados en
relacin con el objeto de estudio . No se trata de presentar una serie de
resmenes y anotaciones acerca de los estudios revisados, sino de
efectuar un anlisis de las relaciones y diferencias entre los estudios e
informes.
La importancia
de esta seccin reside en revisar los hallazgos
sobresalientes vinculados con el tema, los mtodos empleados para
aproximarse a l, las poblaciones en que se ha estudiado, los resultados
contradictorios y las lagunas de conocimiento que aun existen.
Los antecedentes son los datos y resultados de otros trabajos de
investigacin o experiencias relacionadas con el estudio. Esto supone
que el investigador debe efectuar una revisin de los estudios
relacionados con el tema, en las instituciones que forman el mismo
profesional.
Los antecedentes encontrados se deben organizar de una manera
ordenada y lgica , presentndolos agrupados de acuerdo a la
universidad o instituto consultado. Dentro de ellas se incluyen de acuerdo
al orden cronolgico o al orden de importancia con respecto al problema
especifico que se est investigando.
Para la revisin de otras tesis referidas al tema investigado se puede
consultar bibliotecas de diferentes universidades, institutos pedaggicos,
centros de investigacin, etc.
Otras fuentes bsicas son:
Informes sobre investigaciones de actualidad.
Artculos que exponen o exponen ciertos supuestos, procedimientos o
tcnicas y generalizaciones aceptadas en un campo determinado.
Resumen de investigaciones relacionadas con el rea y el problema
en estudio.
Informes de tesis doctorales.
Informes tcnicos sobre investigaciones de educacin.
Resmenes interpretativos y crticos sobre investigaciones de temas
educacionales.
Es importante sealar que los antecedentes del estudio, adems
informan acerca de la manera en que el problema ha sido tratado y los
resultados obtenidos. Nos permite comparar nuestra investigacin con
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CAPITULO TRES
SISTEMA DE HIPTESIS
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CAPTULO CUATRO:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
4.1
TIPO DE INVESTIGACIN
POBLACIN
La poblacin esta representada por el conjunto total de individuos que
poseen alguna caracterstica comn, susceptible de ser observada, sobre
la cual una investigacin debidamente diseada e implementada trata de
interpretar o explicar sus caractersticas.
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4.5
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para proceder
posteriormente a su
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CAPTULO CINCO:
RESULTADOS
5.1
5.2
VERIFICACIN DE HIPTESIS
Consiste en la presentacin de la evidencia emprica revelada a cada
hiptesis y la toma de decisiones con relacin a ellas en trminos de su
verdad o verificacin en el estudio.
Los datos obtenidos son procesados cuantitativamente mediante el uso
de la estadstica descriptiva e inferencial. En algunos casos los
resultados se obtiene a partir de procesos cualitativos que no requieren
el uso de la estadstica. En ambos casos, dichos resultados sirven a la
toma de decisiones sobre la verificacin de las hiptesis planteadas, las
respuestas a las preguntas especificas propuestas o al problema
investigado.
El capitulo de resultados se organiza en funcin de las hiptesis o
preguntas centrales, formulando un titulo que exprese la intencionalidad
para cada una de ellas.
El desarrollo de cada ttulo se indica con una breve explicacin de lo que
se pretenda mostrar en el estudio. Seguidamente, se muestra los
estadgrafos utilizados mediante el uso de tablas descriptivas y de
grficos. As tambin, algn otro tratamiento estadstico utilizado para la
verificacin de las hiptesis. Las tablas se emplean para mostrar los
datos y los estadgrafos en forma numrica; en tanto que los grficos se
emplean para representar los datos y los estadgrafos en forma visual.
El contenido de las tablas y grficos, es decir lo mas destacado de los
datos presentados, debe expresarse en descripciones escritas. Por
ejemplo, los resultados muestran que... o la ejecucin media
presentada en la tabla 1 indica.... Las tablas presentan resultados
obtenidos, omitindose las operaciones y clculos realizados. Cualquier
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otro material de apoyo como los datos brutos y los anlisis estadsticos
se pueden presentar en la seccin de anexos.
En investigaciones de naturaleza cualitativa los datos estn dados por
enunciados, citas, referencias a autores, congruencias encontradas, etc.
Despus de la presentacin de los datos correspondientes a cada titulo,
se concluye con relacin a la hiptesis o pregunta. Por ejemplo: por lo
tanto, la sub - hiptesis 1.1 que sostena que... ha sido verificada por los
datos (evidencia emprica).
En el anlisis de datos cuantitativos, la verificacin o confirmacin de las
hiptesis (decisin con relacin a las hiptesis de trabajo) se analiza
como consecuencia de la decisin tomada con relacin a la hiptesis
nula (hiptesis estadstica).
En esta seccin solo se presentan y describen los datos. La
interpretacin de los mismos se hace en el siguiente capitulo: discusin
de resultados.
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CAPTULO SEIS:
DISCUSIN
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CAPTULO SIETE:
CONCLUSIONES
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CAPTULO OCHO:
RECOMENDACIONES
2.
Con frecuencia, al llegar a este punto de la tesis el estudiante suele estar tan
cansado y fastidiado que lo toman a la ligera o decide pasarlo por alto. Aqu
cabe recordar que cada partcula de la investigacin tiene el potencial de
ampliar el horizonte del campo. Por ello, cada tesis juega u n papel especial en
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CAPTULO NUEVE:
REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS
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que nada va antes que algo. Por ejemplo, los apellidos: De Cevallos, De
Llano, De Luna, De la Cerda, De la Garza, Del Castillo, Del Castro, Du
Pont, se escriben completos y se alfabetizan tomando en cuenta su
prefijo.
2. Cuando ordene varias obras del mismo autor escriba el nombre del
mismo tanto en la primera como en todas las referencias subsiguientes.
Obsrvese adems las siguientes reglas:
a) Las citas de trabajos de un solo autor preceden a la de varios autores
que tiene el mismo autor principal:
Rodrguez Sosa, Jorge (1998)
Rodrguez Sosa, Jorge y Rodrguez A. Estela (1985)
b) Las referencias con el mismo primer autor y con diferentes
colaboradores se alfabetizan por el apellido del segundo autor, y as
sucesivamente:
Rodrguez Sosa, Jorge y Lazarte, Juan (1985)
Rodrguez Sosa, Jorge y Rodrguez A. Estela (1985)
c) Las referencias de documentos que tengan los mismos autores en el
mismo orden se clasifican segn el ao de publicacin; el anterior se
ubica en primer trmino:
Rodrguez Sosa, Jorge y Peramas, Manuel (1985).
Rodrguez Sosa, Jorge y Peramas, Manuel (1987).
d) Las citas del mismo autor (o de los mismos dos o ms autores en el
mismo orden) que tengan la misma fecha de publicacin se alfabetizan
de acuerdo con el ttulo, y en el parntesis inmediatamente despus del
ao se agregan letras minsculas (a, b, c, etc.), para diferenciar un
trabajo de otro al hacer la cita en el texto.
Rodrguez Sosa, Jorge (1984a). Control de .....
Rodrguez Sosa, Jorge (1984b) Seleccin de ...
3.
4.
5.
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6.
7.
8.
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CAPTULO DIEZ:
ANEXOS
En los trabajos de investigacin los anexos son optativos. Todo anexo debe
contener material que complemente al texto, pero cuya inclusin no resulta
apropiada por ser demasiado extenso. Sin embargo, el anexo no es un lugar
para ubicar los sobrantes del estudio o un relleno que permite completar el
mnimo exigido de cuartillas, sino que debe estar constituido por material de
apoyo que en el cuerpo de la tesis tornara muy aburrida su lectura.
El uso de uno o varios anejos siempre depende de la cantidad y diversidad del
material que ha de constituirlos. En el caso de la utilizacin de un solo anexo,
se le denomina simplemente anexo, pero de hacer de dos o ms se les
distinguir con una letra y se ordenarn alfabticamente . Por ejemplo Anexo A,
Anexo B, etctera.
Forman parte de los anexos:
1. El material novedoso como los tests o instrumentos de medicin
creados por el autor (encuestas, cuestionarios, escalas, etctera).
2. Las frmulas estadsticas poco utilizadas.
3. Las tablas de datos demasiado extensas o que contienen datos de
menor importancia.
4. Una descripcin detallada del equipo de laboratorio que se emple en
el estudio.
5. la lista de estmulos (Programa) utilizados para la situacin
experimental, etctera.
La importancia de anexar este material radica en que otros investigadores o
personas interesadas pueden utilizar dichos instrumentos o trabajar con ellos
en la docencia o en la investigacin. El anexo slo debe incluirse si ayuda al
lector a comprender, evaluar o replicar el estudio.
Al igual que en el caso de las tablas, al referirse al anexo en el cuerpo de la
tesis es necesario designarlos por sus nombres: vease el anexo A. Etctera.
Los anexos se incluyen con su respectivo ttulo, en el ndice de la tesis.
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ASPECTOS FORMALES
A.
REDACCIN
a. Aspectos generales
Todo prrafo en el contenido de la tesis debe empezar en el sector
espacio a partir del margen lateral izquierdo (sangra de 5 espacios) .
La distancia entre las lneas que conforman cada prrafo debe ser de un
espacio doble.
Los prrafos deben escribirse con una separacin de dos espacios
dobles.
Las pginas en las que se inician los captulos deben empezar con la
indicacin del nmero del captulo (Captulo I, II, etc.), escrito en
maysculas y sin subrayar, en la cuarta lnea y debidamente centrado .
Debajo, despus de un espacio vaco, aparecer el ttulo del captulo
(sexta lnea), en maysculas, sin subrayar y correctamente centrado.
Debajo y despus de dos espacios vacos, se inicia el contenido del texto
con el primer subttulo. Al iniciar un captulo se presenta una descripcin
breve del contenido del captulo a manera de orientar al lector.
Cualquier subttulo de primer orden , estar separado del prrafo que lo
antecede por dos espacios vacos . Los nombres estarn en letras
minsculas, subrayados y antecedidos por el nmero correspondiente a
la divisin y debidamente centrados en la pgina. El texto del contenido
comenzar a escribirse debajo del subttulo despus de dos espacios
vacos.
Los subttulos de segundo y tercer orden , que estn bajo un subttulo de
orden superior, estarn separados de l por dos espacios. En el caso que
este precedido por un prrafo, stos debern escribirse despus de un
espacio vaco y el texto que le sigue estar separado de el tambin por
un espacio. Estos sub - ttulos deben aparecer escritos con minsculas,
al margen izquierdo , subrayados y con la numeracin correspondiente.
b. Composicin gramatical
Hay un aspecto que, aunque exterior, reviste bastante importancia: la
composicin gramatical del trabajo. Hay que admitir que la forma
expresiva refleja en buena medida, el pensamiento del investigador. La
familiaridad y la claridad del estilo es el resultado del orden y la claridad
del pensamiento.
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NUMERACIN
La numeracin de toda la seccin introductoria (desde Sumario hasta
finalizar la Introduccin ) se hace con nmeros romanos (e minsculas:
vil, siv. etc.) en el centro inferior de la pgina.
La tesis propiamente dicha comienza despus de terminado lo que se ha
llamado Pginas Introductorias . Debe empezarse a paginar a
continuacin, con nmeros arbigos colocados en la parte superior de la
pgina, debidamente centrados . En el caso de las pginas que inician
captulos, la numeracin correspondiente ir en la parte inferior de la
pgina. La numeracin de todo el trabajo deber ser correlativo y
continua, considerndose en el conteo an las pginas en blanco. Los
anexos van numerados excepto las pginas de presentacin de los
anexos y de cada uno de ellos, pero se toman en cuenta en el conteo.
C.
CITAS EN LA TESIS
El fragmento que se cita textualmente debe escribirse entre comillas y
dentro del formato normal de cada prrafo si no excede de dos lneas . Si
es mayor, debe escribiese a espacio simple toda la cita empezando
despus de diez espacios del margen izquierdo, a dos espacios simples
del prrafo anterior y concluir a dos espacios dobles antes del siguiente.
Al concluir cada cita textual, debe colocarse la numeracin correlativa de
notas, entre parntesis.
Cuando la cita no es textual, no requiere numeracin, pero si la
indicacin del (los) autor (es) y el ao de la obra entre parntesis. Por
ejemplo: Gagn (1977), sostiene que el dominio de los pre - requisitos es
importante para el logro de un nuevo aprendizaje.
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D.
E.
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Marco Terico
Con respecto al segundo captulo: marco o sistema terico, se expone
las partes ms relacionadas con el tema.
La seleccin de dichas partes se hace en coordinacin con la directora
del programa y asesor.
El ndice de esta seccin puede ser presentado en papelgrafo.
Mtodo
El tercer captulo, referente a la metodologa se debe exponer
brevemente y de "corrido" (sin mencionar ttulos y sub - ttulos). Se
tomarn en cuenta cada una de las partes que la conforman, pudiendo
omitirse algunos datos como caractersticas del distrito.
La exposicin de este captulo puede ser como sigue: "La investigacin
que se realiz es de tipo... el diseo es... siendo su nombre especfico...
cuya representacin grfica es la siguiente (sealar y explicar en el
papelgrafo). La poblacin est formada por... de esta total se tomaron...
sujetos. Los cuales fueron seleccionados utilizando... (explicar el mtodo
que se emple para seleccionar la muestra y presentar la tabla ms
importante de la muestra). Las variables de la investigacin fueron.... Por
otro lado para la recoleccin de informacin se emplearon los siguientes
instrumentos.... (describirlos brevemente).
Para llevar a cabo este estudio en primer lugar... (explicar en forma breve
el procedimiento seguido para desarrollar la investigacin). Para el
procesamiento y anlisis de la informacin se emplearon... (mencionar el
tratamiento estadstico utilizado).
Este captulo se expone e aproximadamente tres minutos.
Verificacin de Hiptesis y Explicacin de Resultados
Lo siguiente que se expone son los captulos IV y V. Debido a que estos
captulos tienen la misma estructura, los dos van a ser cubiertos
simultneamente de la manera siguiente: en primer lugar se presenta en
papelgrafo o proyectar la tabla decisiva para la toma de decisiones con
respecto a la primera sub-hiptesis o primer ttulo. (Ejemplo: Test "t", "chi
cuadrado", etc.). En segundo lugar, sealando la tabla, se explica que
ocurre con la sub - hiptesis. Es decir, si se confirma o o en base a la
evidencia emprica. En tercer lugar, se usa el contenido respectivo del
captulo V para explicar los resultados.
Este procedimiento se repite varias veces segn el nmero de hiptesis y
sub - hiptesis de trabajo.
La duracin para exponer esta parte de la investigacin debe ser
aproximadamente de trabajo.
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10.Evite los prrafos compuestos por una sola oracin, as como los
enunciados demasiado largos. Si un prrafo es muy grande, busque un
lugar adecuado para cortarlo y reorganice el material para que tenga
sentido.
11. La unidad, cohesin y continuidad deben ser caractersticas de todos los
prrafos(APA, 1983, p.34)
12.Utilice palabras o frases ilativas para conectar una idea con otro dentro
de un prrafo o para darle continuidad a los prrafos. Algunas de estas
expresiones son:
Sin embargo, por otra parte, al respecto, por lo tanto, en otro orden de
ideas, en la misma lnea, asimismo, en contraste, etc.
13.Procure evitar la repeticin de palabras, elija el sinnimo adecuado y
asegrese de que tenga el significado requerido.
14.No utilice gerundios porque restan claridad a las oraciones por ejemplo:
Siendo que la mayora de los pacientes con SIDA pertenecen a este
grupo......
15.Los nmeros menores de 10 se escriben con letras, (Meneses Morales,
1962), excepto en los siguientes casos.
a) Al citarlos dentro de una serie; por ejemplo: 2, 9,11 y 12.
b) Al indicar una pgina; por ejemplo: .......como se indica en
la pagina 6.
c) Al comparar con nmeros de dos dgitos usados en el
mismo prrafo. Por ejemplo: en el caso de 3 de los 17
sujetos entrevistados
d) Al expresar porcentajes, por ejemplo: el 7 por ciento.
16.Al citar siga esta regla general, los nmeros menores de 10 se escriben
con letras y los mayores de 10 con nmeros; por ejemplo: la media de
edad fue de cinco aos. Se estudiaron tres sujetos con una edad
promedio de 15 aos.
17.Las fechas siempre se escriben con nmeros, por ejemplo. El 27 de
octubre de 1986.
18.Para indicar los grupos deben usarse nmeros romanos; por ejemplo: la
media de edad del grupo III era....
19.Cuando una oracin empieza con un nmero siempre debe escribirse
con letras; por ejemplo: Veinticinco de los sujetos estudiados................
20.Evtese el uso del signo de porcentaje %. El trmino por ciento es
ms correcto y debe ir precedido por un nmero.
Como citar referencias obtenidas en la internet .
La internet se ha convertido muy rpidamente en un recurso esencial para los
negocios y para las actividades diarias de las personas. Probablemente
ninguna otra innovacin tecnolgica ha tenido tanto impacto en la forma como
nos comunicamos y logramos acceso a la informacin que necesitamos.
En al Internet puede obtenerse informacin sobre otras empresas, logra acceso
a servicios e informes del gobierno, leer revistas y peridicos nacionales e
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de
informacin
de
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