El conocimiento: es la capacidad que posee el hombre de aprehender informacin acerca de su entorno

y de s mismo
Tipos

Intuitivo: este tipo de conocimiento se basa en la realidad, en una

aprehension directa del objeto conocido. Utiliza los cinco sentidos para
aprender algo. Carece de metodologa y no es sistemtico.
Emprico: este conocimiento se obtiene con base a la experiencia, es
sensible, no es metdico y adems se adquiere con el paso del tiempo y de
las vivencias obtenidas.
Religioso: es adquirido por los libros sagrados de cada religin como la
biblia, lderes religiosos, etc. es el conjunto de verdades al cual
los hombres llegan, mediante la aceptacin impuesta por la tradicin en
acto a la fe, es dogmtico.
Filosfico: se adquieren los conocimientos por medio de preguntas
destinadas a la realidad de las cosas. se cuestiona acerca del sentido , la
justificacin, y las interpretaciones sobre el mundo que nos rodea y sobre
nosotros mismos, es crtico, examina todas las afirmaciones y no acepta
nada sin interrogarse por los motivos, es racional y sistemtico.
Cientfico: se nutre de datos prximos, perceptibles mediante los sentidos
o por instrumentos. Precisa la experimentacin, de conocimientos
empricos,. Se ocupa de conocer las causas y las leyes que lo rigen. Tiene
carcter racional, critico, metdico, y sistemtico.
Caractersticas:

Su fin es alcanzar una verdad objetiva.

Es un proceso dialctico basado en la contemplacin viva sensacin,
percepcin y representacin.
Asimila el mundo circulante.
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El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside
en las personas, que lo asimilan como resultado de su propia
experiencia (es decir, de su propio hacer, ya sea fsico o intelectual)
y lo incorporan a su acervo personal estando convencidas de su
significado e implicaciones, articulndolo como un todo organizado
que da estructura y significado a sus distintas piezas
Su utilizacin, que puede repetirse sin que el conocimiento se
consuma como ocurre con otros bienes fsicos, permite entender
los fenmenos que las personas perciben (cada una a su manera,
de acuerdo precisamente con lo que su conocimiento implica en un
momento determinado), y tambin evaluarlos, en el sentido de
juzgar la bondad o conveniencia de los mismos para cada una en
cada momento

Sirve de gua para la accin de las personas, en el sentido de decidir

qu hacer en cada momento porque esa accin tiene en general por
objetivo mejorar las consecuencias, para cada individuo, de los
fenmenos percibidos (incluso cambindolos si es posible)

Ejemplos:

Ejemplo: conocimiento intuitivo

Tengo la intuicin de que Dios existe

Tengo el presentimiento de que llover maana
Presiento que las notas no sern buenas

Conocimiento emprico:

Ejemplo todo aquello que es posible percibir con los sentidos;

La luz del sol
El viento
El fro.
Ejemplo filosfico:
Sabes que eres un ser pensante porque, de hecho, lo pensaste... cosa que
prueba que puedes hacerlo.
Aprendes a sumar un da 1+1=2. Razonas acerca de lo que significa y llegas
a la conclusin (sin que te lo digan) de que, entonces 1+1+1+1=2+2, es
decir, utilizaste tu saber previo para crear saber nuevo.
Aprendes de alguna manera que una vez que alguien muere, esa persona
ya no vuelve a vivir, por lo tanto razonas que la vida es algo valioso, siendo
que una vez que la pierdas ya no la podrs recuperar. Acabas de aprender,
sin que nadie te lo dijera, que eres mortal.

Ejemplos de conocimiento tradicional:

Clasificacin local de suelos, el uso de camas altas para cultivar en regiones

hmedo
Construccin de obras para estabilizar el suelo y evitar la erosin
Sembrar distintos cultivos en las parcelas y en diferentes temporadas.

Ejemplo conocimiento religioso:

La Reforma de Lutero
El Nuevo testamento
La vida de Jess.