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Mi andar por la educación

Registremos en las columnas lo que recordemos de estos asuntos.

Cómo aprendimos el maestro el salón clase las actividades los alumnos la disciplina

muy rutinarias y
bastantes, recuerdo eramos muy
que aprendi a leer con callados y pasivos
el metodo fonetico solo nos
muy pequeño, con
exigente impositivo y haciendo una cantidad dedicabamos a una de las principales
pñoca ventiliacion e
muy preocupado por de planas seguir al pie de la prioridades de la escuela,
iluminacion y sin
Primaria llenarnos de impresionante, todos letra las todos debiamos acatar
ningun material
conociemientos y un los dias tambien indicaciones del todas las indicaciones sin
didactico o novedoso
sinfín de actividades. haciamos muchas profesor, algun os objetar nada.
para nuestra vista.
cuentas, lecciones, hasta le tenian
biografias, resumenes miedo. Poco
y actividades muy pero participativos.
muy aburridas.
 ya era un poco mas
grande, pero tamiben
los maestrros eran un
nunca tuvo ningun inquietos
poco mas abiertos al
material didactico, la muy variadas algunas interesados por
dialogo bueno
iluminacion y la tradicionales al cien conocer el mundo y
algunos porque otros vista como parte xde
Secundaria ventilacion eran por ciento y otras un un poco mas
no mostraban ningun nuestra formacion.
buenas pero no tanto novedosas e párticipativos, no lo
interes por nuestras
suficientes, tambien interesantes. permitian un pñoco
inquietudes y
eramos muchos mas.
necesidades.
alumnos, siempre
sentados en filas.

para ser sincera siento

que no fueron las
adecuadas porque
agradable y tratando poco interesados
mas interesados en cuando presente mi
de adaptarlo según las por aprender o no era la prioridad,
nuestros intereses y examen para ingresar a
Bachillerato necesiades, como el superarse ademas de que era muy
or tratar de orientar la universidad me fui
de dibujo o el absorbidos por el facil de burlar.
nuestras acciones. de espaldas con los
lavboratorio medio y el relajo.
temas nunca los habia
visto y fue todo un
trauma.
 algunos
en la universidad mis
verdaderamente
maestros siempre aunque eran muchas y
comprometidos
estuvieron al tanto de muy pesadas para
conel trabajo,
mis intereses y trabajarlas siento que
amplio y comodos, inquietos,
necesidades tratando estaban muy bien flexible y vista como
Otros estudios agradables para participativos y
en tdo momento sde planeadas y acorde a parte de la formacion.
trabajar en ellos. propositivos y
satisfacerlas, apoyo al nuestras necesidades
algunos todo lo
cien por ciento y muy quñe teniamos frente a
contrario, veian a la
exigentes, pero para grupo.
universidad como
bien.
su unica opcion.

de
comportamientos
muy diversos unos
inquietos y latosos
como cualquier otro
agradable es amplio y no puedo mentir niño, otros con
suelo ser exigente y
tiene muy buena algunas son comportamientos
perfeccionista en
iluminacion y tradicionales y muy disparados
algunas cosas, pero
ventilacion con rutinarias, pero según su edad y
siempre pensando en trato de que sea parte de
casilleros para las tambien trato de que tambien tengo niños
mejorar la educacion su formacion y aunque
Cómo enseño yo cosas de mis niños. El algunas otras nolo que estan inmersos
de mis niños. Aunque les exijo los trato de
material didactico lo sean y hasta en en la desintegracion
tambien me gana entender y apoyar.
cambio regularmente ocasiones trato de familiar y sufren las
mucho el sentimiento,
ya qye mis propio complacer a los niños consecuencias.teng
apapacho y doy
niños muchas delas sobre co0mo quieren o niños o muy
cariño a mis niños.
veces lo elaboran. trabajar. consentidos o muy
abandonados y
hasta abusados
fisicamente por sus
padres, esto es lo
mas dificil de tratar.
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