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Problem As Fi Sica
Problem As Fi Sica
Fsica
Departamento de Fsica
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de Madrid.
1 Edicin corregida-2005
D E P A R T A M E N T O
D E
F S I C A
U C 3 M
Tabla de contenido
CAPTUL O
CAPTUL O
Problemas.
Base documental
26
Unidades
Textos generales
26
Monografas
29
Cinemtica
Libros de problemas
31
Nodos de internet
32
Dinmica
12
Trabajo y energa
14
17
Movimiento ondulatorio
19
ptica
20
Electricidad y magnetismo
20
ii
Captulo
Problemas
Los problemas aqu propuestos corresponden a un nivel
elemental de Fsica clsica, y estn dirigidos a alumnos con
formacin preuniversitaria.
UNIDADES
1) Segn la segunda ley de Newton, cuando sobre un cuerpo de masa m acta
una fuerza F, ste adquiere una aceleracin a, cumplindose F = ma. Si el
cuerpo tiene una masa de 1.5 toneladas y ste adquiere una aceleracin de 50
cm/s2, determinar:
a) el valor de la fuerza expresada en Newtons (sistema internacional)
b) el valor de la fuerza expresada en dinas (sistema c.g.s)
Sol.: a) F=750 N
b) F=7.5107 dinas
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F S I C A
U C 3 M
a) m
v2
donde m es masa, v es velocidad y r es el radio
r
b)
gRT2
r
de la trayectoria
c)
2 gh donde g es la gravedad y h es la altura
Sol.: a) ML / T 2 [F] b) L / T [V] c) L / T [V]
4 ) Una piscina de dimensiones: 50 m 25 103 mm, tiene una profundidad de
0.5 Dm. Determinar su volumen en el Sistema Internacional.
Sol.: V=6250 m 3
5) En las ecuaciones siguientes, la distancia x est en metros, el tiempo t en
segundos y la velocidad v en metros por segundo. Cules son las unidades SI
de las constantes C1 y C2?
a) x = C1 + C2t
b) x = C1 t2
c) v2 = 2C1x
Sol.: a) [C1] = m ; [C2] = m/s b) [C1] = m / s 2 c) [C1] = m / s 2
6) La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. Cul ser la velocidad de un
avin supersnico que se mueve con una velocidad doble a la del sonido? Dar
la respuesta en kilmetros/hora.
Sol.: v=2448 km/h
7) A la unidad de fuerza en el Sistema Internacional (SI), Kgm/s2, se le
denomina Newton (N). Hallar las dimensiones y las unidades SI de la
constante G en la ley de Newton de la gravitacin F= G m1 m2 / r2
Sol.: a) L3 / T 2 M
b) m 3 / s 2 Kg
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VECTORES Y CLCULO
DIFERENCIAL E INTEGRAL
8) Sean los vectores A= i 2 j +4k , B=2i + j k y C = i 2 j k . Calcular:
a)
A+ B 2C
b) A 2 B + C
c) 2 A C + 3B
Sol.: a) i + 3 j + 5k
b) 2i 6 j + 5k
c) 7i + j + 6k
AB
b)
AC B A
c)
( A + 2 B )(C A)
Sol.: a) 3
b) -6
c) -27
b) 4
c) -32
b) 45
c) 45
D E P A R T A M E N T O
Sol.: 3
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13) Los puntos A = (1, 1, 1), B= (3, 1, 1), C= (0, 4, 0) y D= (1, 0, 5) delimitan
un tetraedro. Calcular:
a) La longitud del lado AB
b) El rea del tringulo ABC
c) El volumen del tetraedro
Sol.: a) 2
b) 10
c) 11/3
1
b) = cos
3
2
1
; = cos 1
; = cos 1
14
14
14
3 3 3
,
Sol.: a) 0,
2
2
b) C = A + B
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D E
Sol.: a) Det 0
F S I C A
U C 3 M
b) 2 A B + 2C
b) 5 y 2
c)
13
14
10
9
C (8,8)
8
7
A (4,7)
6
5
cb
a
a) Hallar la proyeccin de los
3
B (8,2)
vectores a y b sobre
2
la recta r.
1
b
b) Calcular el ngulo que
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
forman a y b con los
X
ejes de coordenadas.
c) Calcular el ngulo que forma la recta r con los ejes de coordenadas.
d) Hallar el vector cb y su proyeccin sobre la recta r.
10
e) cb|| = 3i 3 j ; cb = 3i 3 j
ay = cos 1
d)
7
65
cb = 6 j
6
; 2
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dQ
du
b) Q (u ) du
a)
c)
Q (u ) du
1
Sol.:
a)
(1 2u )i + 6u 2 j
b)
u 2 u3
u4
+ k x )i + ( + k y ) j (3u + k z ) k
2
3
2
c)
5
15
i +
j 3k
6
2
22) Una barra de longitud L tiene una densidad lineal variable. Si la densidad
lineal de cada punto de la barra es =al kg/m, siendo l la distancia del punto a
uno de los extremos de la barra y a una constante, la masa total de la barra es:
Sol.: M =
aL2
kg
2
23) Un globo esfrico de radio r (metros) es hinchado con aire a una velocidad
de a m3/s; la velocidad a la que aumenta el radio del globo es:
Sol.:
dr
a
=
m/s
dt 4r 2
dl
= 2a m/s
dt
25) Un robot pinta una pared a un ritmo tal que, en un instante t la velocidad
del rea pintada es 5t m2/s; a los 10 s de haber comenzado la tarea el rea de la
pared pintada es:
Sol.: A = 250 m2
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CINEMTICA
v(m/s)
15 m
15 m
m
10 m
; a DE =
; a BC = 0 2 ; a CD =
2
2 s2
2
3 s2
s
s
c) Grfica s vs. t
d) En D
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F S I C A
Sol.: a) s = 4.46 km ; s = 5
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5
7
i + 8
i km = [0.05i + 4.46 j ] km
2
2
72
72
v4 =
i +
j km/h
2
2
72
72
v5 =
i
j km/h
2
2
b) 35 m/s
c) -10 m/s2
d) 8 s
2
Sol.: a) r = 25 - 5t i m
por:
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r (t = 4) = (31,4,3) m ; r (t = 4) = 31.4 m
c)
35) La posicin de un mvil que se mueve en lnea recta viene dada por
1 2
at :
2
Posicin inicial : 0 m
Velocidad inicial : 4 m/s
Aceleracin : 2 m/s2
36) En una partcula que se est moviendo se ha encontrado que la relacin
entre el tiempo y el espacio recorrido es t = es 1. Determnese el mdulo de
la velocidad.
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Sol.: v =
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1
t +1
b) 391.23 m
c) 29.49 m/s
38) Sea un sistema formado por dos ruedas inicialmente en reposo unidas
mediante una correa (ver figura). La rueda de radio 30 cm empieza a moverse
con una aceleracin angular B = 0.4 rad/s2, determinar para t = 2s:
A
a) velocidad angular de la rueda
de radio 30 cm
12 cm
b) velocidad angular de la rueda
pequea
c) velocidad lineal del punto A
d) velocidad lineal del punto B
e) aceleracin angular de la rueda pequea
Sol.: a) B = 0.8 rad/s
B
30 cm
b) A = 2 rad/s
c) v A = 0.24 m/s
d) v B = 0.24 m/s
2
e) A = rad/s
10
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d)
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DINMICA
Tomar g = 10 m / s 2
F1 = 5 N
30
45
F2 = 15 N
Sol.:
3 3 2 1 3 2 m
m
i +
j
+
a =
8
s 2 = [0.747i 0.405 j ] s 2
8
8
8
m
s2
60o
diagrama de fuerzas
aceleracin del bloque
tiempo que tarda en llegar el bloque al final del plano inclinado
velocidad del bloque al llegar al final del plano inclinado
Sol.: b) a = 5 3
m
s2
c) t = 1.177 s
d) v = 10.194 m / s
12
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Sol.: b) a = g
m
s2
A
c) T =
20
gN
7
46) Un nio tiene que recoger su caja de juguetes de masa m. Para ello tira de
una cuerda sujeta a la caja con una fuerza de mdulo 10 N y que forma 30
con la horizontal. El coeficiente de rozamiento de la caja con el suelo es 0.4.
Determinar:
a) Diagrama de fuerzas.
b) Aceleracin con que se mueve la caja.
c) Fuerza mnima que tendra que hacer el nio para levantar la caja del suelo.
Sol.: b) a x =
5
5 3 2
g ; ay = g
5
m
m
c) Fmin = 2mg
b) 20 N
5
m/s
6
2
2
b) a|| = 0 m/s ; a = 0 m/s
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TRABAJO Y ENERGA
Tomar g = 10 m / s 2
50) Se lanza verticalmente un cuerpo de masa 3 Kg con una velocidad inicial de 5
m/s. a) Qu altura mxima alcanzar? b) Qu velocidad tiene en un punto
situado a media altura durante la subida? c) Qu velocidad tiene en el mismo
punto durante la bajada? d) Con qu velocidad llega al suelo? e) Si rebota de
manera perfectamente elstica, hasta qu altura volver a subir?
Sol.: a) 1.25 m b) 3.53 m/s hacia arriba c) 3.53 m/s hacia abajo d) 5 m/s
hacia abajo e) 1.25 m
51) Un bloque de 10 Kg descansa sobre una superficie horizontal. Si el coeficiente
de rozamiento entre el bloque y la superficie es = 0.2, qu fuerza horizontal
habr que aplicar para desplazar el cuerpo una distancia de 5 m a velocidad
constante? Qu trabajo realiza?
Sol. : 20 N, 100 J
52) Un bloque de masa m = 2 Kg, situado a 5 m de altura y en reposo,
comienza a deslizar por una rampa lisa, y a continuacin recorre 6 m sobre una
superficie horizontal rugosa hasta que se para.
a) Cul es la velocidad del bloque al finalizar la rampa?
b) Qu trabajo realiza la fuerza de rozamiento sobre el bloque?
c) Cunto vale el coeficiente de rozamiento?
Sol. : a) 10 m/s
b) 100 J
c) 0.83
53) En una mquina de Atwood, una masa de 3 Kg est situada 1m por encima
de otra de 2 Kg cuando el sistema se deja en libertad. Hallar la velocidad de
cada masa cuando las dos se encuentran a la misma altura.
Sol. : 2 m/s
54) Un bloque de 2 kg se lanza a lo largo de una superficie horizontal no rugosa
con una velocidad inicial de 20 m/s. Una vez que ha recorrido 5 m por el plano
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b) 10 J
c) 10 J ; 0.2 m
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U C 3 M
1.5
1.0
(a)
0.5
(b)
0.0
0.0
b) -1 J
1.0
1.5
c) No
2
2
0.5
Y=X /3
1
0
0
Sol. : 0 J
4
3
Y (m)
2
1
0
1
X (m)
Sol.
:
0
J
Conservativa
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2t 3
+ 6 +
j
3
b) 148 J
3
Y=2X
Y (m)
3t 2
=
+
r
t
t
i
(
)
4
Sol. : a)
Y=X
X (m)
fuerza no es conservativa.
MOVIMIENTO ARMNICO
SIMPLE
62) El movimiento de un oscilador armnico se ajusta a la siguiente ecuacin:
x(t ) = 6 cos(3t + / 6) m. a) Cunto valen la amplitud, frecuencia angular,
constante de fase, periodo y frecuencia de oscilacin? b) Calcula su elongacin,
velocidad y aceleracin en t = 2s.
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b) = 7.47 rad/s
d) v(t ) = 1.26sen(7.47t ) m / s
b) v = 0.21 m/s
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c) x = 40 mm
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MOVIMIENTO ONDULATORIO
66) Escribe la ecuacin de una onda armnica que avanza en la direccin
negativa del eje X y que tiene una amplitud de 0.08 m, una frecuencia de 830
Hz y una velocidad de propagacin de 330 m/s.
Sol.: y = 0.08sen (5.03x + 1660t ) m
67) La ecuacin de una onda armnica transversal que avanza por una cuerda
es: y = 6sen (0.01x 1.8t ) cm . Determina:
a) La amplitud, la frecuencia y la longitud de onda.
b) La velocidad y el sentido de propagacin.
c) La velocidad y aceleracin mximas de oscilacin transversal de un
punto de la cuerda.
Sol.: a) A = 6 cm ; = 0.9 Hz ; = 200 cm
b) v = 180 cm / s hacia las x positivas.
c) vmax = 33.9 cm / s ; amax = 191.67 cm / s 2
Determinar:
a) La amplitud de la onda resultante.
b) La frecuencia de la onda resultante.
Sol.: a) A = 5.83 m
b) = 100 Hz
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OPTICA
69) Un objeto que est situado en el fondo de un recipiente con agua emite un
rayo luminoso que incide sobre la superficie del agua con un ngulo de 30. Si
el ndice de refraccin del agua es 4/3 y el del aire 1, determinar:
a) ngulo de refraccin.
b) Velocidad con la que el rayo luminoso se propaga por al agua.
Sol.: a) r = 41.76
b) va = 2.25 108 m / s
70) Sea una lente delgada convergente de focal f=10 cm. Dnde se formar la
imagen de un objeto que se encuentra?
a) 3 cm a la izquierda de la lente.
b) 13 cm a la izquierda de la lente.
c) Repetir los apartados a) y b) para el caso de una lente divergente con
f=-10cm.
Sol.:
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
71) En el plano (x,y) se tienen dos cargas q1 = 2 C y q2 = -5 C, las cuales estn
situadas, respectivamente, en los puntos (2,0) m y (-3,0) m. Determinar:
a) El valor del campo elctrico creado por ambas cargas en los puntos
(0,0), (5,0) y (0,2) m.
b) El valor de la fuerza que ambas cargas ejercern sobre una carga q = 2C situada en cada uno de los puntos considerados en el apartado a).
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Sol.:a)
b)
F( 0, 0) = 19 x109 i N
F( 5, 0 ) = 2.58 x10 9 i N
E centro =
a)
2 2 KQ
L2
(3 i j ) NC 1
KQ
=
((2 + 2 ) i + (2 2 ) j ) NC 1
2 L2
;
Vvrtice
Vcentro = 0V
KQ
=
V
2L
b)
;
c)
KQ 2
F =
((8 + 2 ) i + (8 + 2 ) j ) N
4 L2
b) No
c) F = KQ
iN
2
L
74) Un electrn (m=9.1x10-31 Kg) que lleva una velocidad constante v0=2106
m/s penetra en una regin donde existe un campo elctrico uniforme y
constante dirigido hacia arriba. Si el campo vale 400 N/C y es normal a la
velocidad v0:
a) Dibujar el diagrama de fuerzas que actan sobre el electrn.
b) Hallar la aceleracin del electrn en ese campo.
c) Calcular la trayectoria.
d) Determinar la distancia que recorre en 10 ns y su desviacin respecto
a la direccin de v0.
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KQ
i
r (a + r )
b) F = KQq i
r (a + r )
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Q
a
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V ( x) =
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KQ
x
Ln
xa
a
Sol: a)
b) V(x>>a)=0. El punto P se puede considerar
a una distancia infinita de la carga y entonces el resultado obtenido
concuerda con la hiptesis del problema de que V=0 en el infinito.
79) Una carga de 37 nC est situada en un campo elctrico uniforme dirigido
verticalmente hacia arriba de magnitud 5x104 N/C. Determinar el trabajo
realizado por la fuerza cuando:
a) Se desplaza la carga 0.45 m hacia la derecha.
b) Se desplaza 0.67 m hacia abajo.
c) Se desplaza 2.60 m formando un ngulo de 45 por encima de la
horizontal.
Sol: a) 0 J
b) -1.24x10-3 J
c) 3.4x10-3 J
b) E = 3 y + 2 cos x i + 3x + 2 x2 cos x j
y
y
y
y
82) Un protn de masa 1.67x10-27 Kg se mueve a lo largo del eje de las X con
velocidad v=300 Km/s. En x=3 m, la partcula encuentra una regin en la que
existe un campo elctrico constante, dirigido a lo largo del eje Y, cuyo valor es
E=100 V/m. Determinar, despreciando la gravedad:
a) El tiempo que tarda en llegar a x= 10 m.
b) Su coordenada y en x=10 m.
c) Para dicho tiempo, la energa cintica y potencial.
Sol: a) 2.3x10-5 s
b) 2.53 m
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arriba un objeto de masa 100 gramos, cargado con una carga Q=1.6x10-6 C y
con velocidad inicial de v=300 m/s, calcular (tomar g=9.8 m/s2):
a) La mxima altura que alcanzar el objeto.
b) El tiempo que tarda en caer al suelo.
Sol: a) 4569.4 m b) 30.46 s
84) Dos cargas q1 = 5x10-6 C y q2 = -2x10-6 C se encuentran situadas en el
plano XY en los puntos (-2,0) y (3,0) respectivamente. Determinar:
a) El potencial elctrico creado por ambas cargas en los puntos P1 (0,3)m
y P2(0,5)m.
b) La energa potencial que tendra una carga q = -8x10-6 C situada en los
puntos P1 y P2.
c) El trabajo necesario para llevar la carga q desde el punto P1 al punto
P2.
Sol: a) VP1=8226 V; VP2=165.2x103 V
c) 1.25 J
b) Movimiento uniforme
c) tx=12=1.07x10-6 s;
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Sol: a) d=8 mm
eV)
b) R=4 mm
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Captulo
Base documental
El nivel de los libros y nodos Web propuestos vara desde el
elemental hasta el nivel de licenciado.
ara el seguimiento del curso introductorio de fsica son adecuados los libros
utilizados por alumnos en sus estudios preuniversitarios. El siguiente
listado de libros y nodos Web pretende mostrar una seleccin no rigurosa
que permita al alumno de nuevo ingreso conocer y acceder a recursos con
un contenido adecuado para las asignaturas de Fsica de las distintas titulaciones en
ingeniera.
Textos generales
Alonso M. y Finn E.J.: Fsica (vol. I-Mecnica, vol. II-Campos y Ondas, y vol. III
Fundamentos cunticos y estadsticos., Editorial Addison-Wesley Iberoamericana, 1987.
Uno de los cursos introductorios de fsica que ms difusin ha alcanzado
en nuestro pas. Como muestra el prlogo del libro, se aparta de una presentacin
tradicional de la fsica. Trata de desarrollar los temas mostrando una visin
unificada, dando preponderancia a los principios de conservacin, y los conceptos
de campos y ondas.
El primer tomo se adapta bien a los temas de mecnica y osciladores.
Aunque su presentacin pueda resultar rida a los alumnos acostumbrados a los
nuevos formatos con gran profusin de grficos, fotos a color y multitud de
ejemplos.
Sin embargo para los temas de ondas, termodinmica, electromagnetismo y
ptica, el nivel del libro es alto, aunque son una buena referencia para el alumno.
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Stein K.S.: Clculo y Geometra Analtica, 3 edicin, Editorial McGraw-Hill 1982 (La
nueva edicin del 2001 se ha editado en dos volmenes con iguales contenidos a la 3 edicin)
Manual completo de clculo en una y varias variables con una presentacin
novedosa de temas tradicionales, especialmente orientada para estudiantes de
ingeniera y ciencias. Se aparta de una exposicin axiomtica tratando de mostrar
con ejemplos y mediante una aproximacin gradual los temas tradicionales.
Especialmente interesante son la multitud de ejemplos tomados de la fsica y
problemas que presenta el libro. Una muestra de ello es el captulo-15 donde
discute las ecuaciones de Maxwell.
El libro se adapta muy bien para rellenar todas las posibles lagunas
matemticas que pudiesen tener los alumnos.
Lea S.M. y Burke J.R.: La Naturaleza de las Cosas (vol. I-Mecnica, ondas y
oscilaciones, ptica y termodinmica, y vol. II-Electricidad y magnetismo, y fsica moderna.),
Editorial International-Thomson 1999.
El libro cubre todos los temas de fsica introductoria tratando de establecer
una conexin con la experiencia antes de introducir el desarrollo terico. Su
presentacin conceptual trata de desmotivar la memorizacin de frmulas, tan
comn entre los estudiantes. Resalta el gran nmero de problemas resueltos y
ejemplos, mostrando el proceso seguido: principios a aplicar, planteamiento,
solucin y anlisis. Al final de cada captulo incluye ensayos, temas de desarrollo y
resmenes, junto con un gran nmero de problemas graduados por dificultad.
Sus desventajas nacen de su punto fuerte; al ser un libro conceptual la
longitud de las explicaciones puede llegar a resultar excesiva. Esto le convierte en
un buen libro de referencia para los estudiantes con problemas en comprender los
principios bsicos de la fsica.
Gettys W.E., Keller F.J., y Skove M.J.: Fsica Clsica y Moderna, Editorial
McGraw-Hill Interamericano 1994.
Texto de fsica general con una exposicin clara y conceptual. El nivel del libro
para los temas de mecnica es adecuado a las ingenieras superiores.
Hewitt P.G.: Fsica Conceptual, Editorial Alhambra Mexicana 2000.
Curso de fsica conceptual con mnimo nivel matemtico. Expone multitud
de ejemplos y experimentos de la historia de la fsica, narrados de forma amena. El
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Monografas
French A.P. (M.I.T. Physics Course: Vibraciones y Ondas (Physics Course vol. II,
Editorial Revert 1982.
Libro clsico con una exposicin clara y comprensiva de las vibraciones y
ondas mecnicas, si bien exige un nivel matemtico intermedio. Es un buen texto
de referencia para el alumno.
Bedford A. y Fowler W.: Mecnica Para Ingeniera: Dinmica, Editorial AddisonWesley Iberoamericana 1996.
Libro tpico de las editoriales americanas, dirigido a la enseanza de
ingenieros. La presentacin de los temas si bien es clara, resulta demasiado
simplificada. Su estructura induce a pensar que el nico objetivo de la fsica es
resolver problemas, de los cuales presenta un nmero excesivo y no siempre
afortunado. A riesgo de limitar la creatividad del estudiante, puede servir de apoyo
para alumnos con dificultades en seguir otros textos.
Aguilar J.A.: Curso de Termodinmica, Editorial Alhambra 2002.
Texto tradicional de termodinmica en las universidades espaolas. El
temario presentado es muy completo, y en lneas generales bien presentado.
Aunque su nivel matemtico no es alto, no es adecuado por su extensin para los
temas de termodinmica tratados en asignaturas de primer curso, aunque si supone
una buena referencia para los alumnos.
Sears F. y Gerhard L.: Termodinmica, Teora Cintica y Termodinmica Estadstica,
Editorial Revert 1980.
Libro muy bien escrito, con numerosos ejemplos y explicaciones concisas. Si bien
el nivel del libro es muy superior a la introduccin realizada en asignaturas de
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primer curso, los primeros captulos pueden ser adecuados para alumnos que
deseen profundizar en la materia.
Russell D.R. y Adebiyi G.A.: Termodinmica Clsica, Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana 1997.
El libro esta diseado para estudiantes de ingeniera. Los autores suponen
un nivel muy bajo para los estudiantes, explicando temas tan bsicos como cambio
de unidades y con unas exigencias mnimas en matemticas. Cabe destacar en el
primer captulo la explicacin de trminos comunes en termodinmica como:
equilibrio, estado, entropa, etc. aunque la presentacin de algunos de ellos, como
es el caso de la entropa, no es muy aclaratoria. La extensin del libro, ms de 900
pginas, es un poco excesiva para sus contenidos.
La exposicin terica se encuentra acompaada de un gran nmero de
caso prcticos resueltos, algunos de ellos de simplicidad sorprendente. Algunos
temas podran ser de ayuda a alumnos con gran dificultad en la comprensin de la
termodinmica.
Wangsness R.K.: Campos Electromagnticos, Editorial Limusa Noriega 1996.
Excelente libro con una presentacin exhaustiva de todos los temas del
electromagnetismo clsico. Posee multitud de ejemplos detalladamente resueltos
que cubren prcticamente todos los ejemplos clsicos. El libro esta muy bien
estructurado, introduciendo algunas repeticiones para mantener la claridad de las
explicaciones. Se echa en falta la conexin del desarrollo terico con ejemplos
reales y aplicaciones prcticas.
Para estudiantes con el nivel matemtico adecuado, este libro les permitir
completar el temario de electromagnetismo.
Reitz J.R., Milford F.J., y Christy R.W.: Fundamentos de la Teora Electromagntica,
Editorial Addison-Wesley Iberoamericana 1996.
Manual de electromagnetismo de contenidos similares al anterior pero
menor desarrollo de las explicaciones y demostraciones. Esto le permite una mayor
brevedad en la exposicin de los temas, a expensas de un menor nmero de
ejemplos y menos discusin de los resultados. Los resmenes presentes al final de
cada captulo fomentan la memorizacin de frmulas y no la comprensin. Su nivel
matemtico lo desaconsejan para alumnos de primer curso
A resaltar la aplicacin de mtodos numricos al electromagnetismo.
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Libros de problemas
Burbano S., Burbano E., y Gracia C.: Problemas de Problemas de Fsica, Editorial
Mira Burbano 1994.
Recopilacin de problemas de fsica de nivel muy variado.
Gonzlez F.A.: La Fsica en Problemas, Editorial Tebar Flores 1981.
Compendio de problemas de fsica que se adaptan al nivel de las
asignaturas Fsicas de primero de titulaciones superiores y a algunas de carreras
tcnicas.
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Nodos de Internet
No trataremos de hacer una compilacin exhaustiva de los nodos
disponibles en Internet, lo cual ocupara varios volmenes. Presentaremos nodos
que son aptos para las asignaturas de Fsica de primer curso.
Los nodos se encuentran actualizados a fecha Mayo del 2005. Dada la
volatilidad de la informacin en Internet, no podemos asegurar su permanencia,
aunque los nodos aqu presentados tienen al menos tres aos de antigedad.
http://www.ba.infn.it/%7efisi2005/index_eng.html
Biblioteca virtual de fsica con explicaciones, grficos, simulaciones y
vdeos. Cubre prcticamente todos los campos: mecnica, termodinmica, ondas,
electromagnetismo, fsica moderna, geometra y clculo (Ingles o Italiano, texto y
grficos).
http://www.geocities.com/librosmaravillosos
Pgina con acceso a documentos de ciencia y matemticas recreativas. La
informacin se presenta en formato de libro (Espaol, texto).
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
Posiblemente el mejor recurso en espaol para el aprendizaje de la Fsica.
Gran cantidad de temas excelentemente presentados (Espaol, texto, grficos,
animaciones y simulaciones).
http://physicsweb.org
Nodo de fsica general asociado a la revista Pysics World. Es un nodo
adecuado para la bsqueda de cualquier informacin relacionada con la fsica.
Presenta las ltimas noticias y adelantas acontecidos en la ciencia (Ingles).
http://www.ucm.es/BUCM/fis/0522.htm
Pgina de la facultad de Fsicas (Universidad Complutense de Madrid)
ofreciendo multitud de links a pginas relacionadas de fsica (Espaol, texto).
http://www.astro.puc.cl/~aclocchi/como/como.html
Muestra consejos de para estudiar fsica y realizar problemas (Espaol, texto).
http://usuarios.lycos.es/pefeco/temas.html
Presenta un compendio no comprensivo de diversos temas de clculo
vectorial y fsica. Cada tema tiene una introduccin terica seguida de animaciones
interactivas en Java (Espaol, animaciones).
http://www.walter-fendt.de/ph11s/
Web con un compendio muy completo de aplicaciones grficas interactivas
de todos los temas de fsica introductoria (mecnica, termodinmica,
electromagnetismo y ondas). Las simulaciones no estn acompaadas de una
explicacin terica (Espaol, Grfico).
http://www.physicsclassroom.com/Default2.html
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http://tamarugo.cec.uchile.cl/~cutreras/
Apuntes de electromagnetismo. Son una opcin a la compra de un libro
(Espaol, texto).
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http://tamarugo.cec.uchile.cl/FI33A-01/
Apuntes de electromagnetismo en espaol.
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