UNIDAD DE APOYO A PERSONAS CON

DISCAPACIDAD
ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y DISEO PARA
TODOS
Prof. Dr. D. Ricardo Moreno-Rodrguez
Director de la Unidad de Apoyo a Personas con Discapacidad
Universidad Rey Juan Carlos
TEMA 1. PRINCIPIOS GENERALES SOBRE FUNCIONALIDAD, CAPACIDAD, DISCAPACIDAD E
INCLUSIN.

Qu es la discapacidad?

ES LA LIMITACION EN LA CAPACIDAD DE FUNCIONAMIENTO DE UNA

PERSONA.
SE VE RESTRINGIDA LA CAPACIDAD PARA REALIZAR ACTIVIDADES EN UN
ENTORNO Y MOMENTO DADO.
LA AUTNTICA LIMITACIN LA PONE EL CONTEXTO EN QUE SE ENCUENTRA.
UN ESCALN ES UNA LIMITACIN PARA UN USUARIO DE SILLA DE RUEDAS
UNA VENTANA ENTREABIERTA ES UNA LIMITACIN PARA UNA PERSONA CON
DISCAPACIDAD VISUAL
LA RADIO EST LIMITADA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Qu es la discapacidad?

SI ELIMINO LAS RESTRICCIONES QUE SUPONE EL ENTORNO

ENTONCES
FACILITO LA AUTONOMA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Qu es la diversidad?

Hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas.

La diversidad funcional hace referencia a los distintos modos de funcionar que
tenemos las personas. Por ejemplo en la lectura (puedo hacerla apoyado en la visin
o apoyado en el Braille, pero en ambos casos estoy leyendo, aunque con un
funcionamiento diferente).
Se realizan las funciones de forma diferente a la media de la poblacin.
Para ms informacin: buscad informacin acerca del Movimiento de Vida
Independiente.

Generas barreras que limitan la vida independiente?

a)
b)

c)
d)
e)

Aparcas en plazas reservadas para personas con discapacidad?

Aparcas en pasos rebajados, en los pasos de cebra o en el acceso a una
rampa?
Si montas tu pgina web Te gusta subir muchas imgenes?
Si creas documentos pdf los guardas con formato de imagen?

Soy responsable de garantizar la accesibilidad universal?

Debes garantizar la accesibilidad universal y el diseo para todos en

TODOS LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS DERIVADOS DE TU PROFESIN

DERECHOS Y NECESIDADES DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Derechos de las personas discapacitadas
Constitucin Espaola
Artculo 9.2: promover las condiciones necesarias para
que la igualdad y libertad sean reales y efectivas entre
todos los ciudadanoS

Artculo 10: la dignidad de las personas es el

fundamento del orden poltico y de la paz social

Estos derechos y libertades enunciados

constituyen hoy uno de los ejes
esenciales en la actuacin sobre la
discapacidad. Los poderes pblicos
deben asegurar que las personas con
discapacidad puedan disfrutar del
conjunto de todos los derechos
humanos: civiles, sociales, econmicos
y culturales.

Artculo 14: reconoce la igualdad ante la ley de todos

los ciudadanos, sin que pueda prevalecer
discriminacin alguna
Artculo 49: ordena a los poderes pblicos que presten
la atencin especializada que requieran las personas
con discapacidad

DERECHOS Y NECESIDADES
DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PARA LA PLENA INCLUSION

Necesidades Generales
Vida independiente
Accesibilidad integral
Perspectiva de gnero

Necesidades Especficas

Atencin social
Educacin
Sanidad
Empleo
Cultura, Ocio y Deporte
Formacin especfica e investigacin

QU LEGISLACIN ME OBLIGA A GARANTIZAR LA ACCESIBILIDAD

UNIVERSAL EN TODOS LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS DERIVADOS DE MI
PROFESIN?

Ley 13/1982 de Integracin Social de los minusvlidos LISMI (BOE

30/4/1982)
Ley 51/2003 de Igualdad de Oportunidades, No discriminacin y
Accesibilidad Universal LIONDAU (BOE 3/12/2003)
Ley 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (BOE 24/12/2001)
modificada por Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril (BOE 13/04/2007)
LOMLOU
Ley 8/1993, de 22 de junio, de Promocin de la Accesibilidad y Supresin
de Barreras Arquitectnicas (BOCM 29/06/1993).
Ley 31/1995 de prevencin de riesgos laborales (BOE 10/11/1995)
Ley 34/2002 de Servicios de la Sociedad de la Informacin y de Comercio
Electrnico (BOE 12/7/2002)
En la URJC, por ejemplo, Estatutos de la URJC y Normativa del Servicio
(Abril 2009, Consejo de Gobierno)

MARCO LEGISLATIVO DE LA INTEGRACIN

Ley 51/2003 de Igualdad de Oportunidades, No discriminacin y

Accesibilidad Universal garantizar y hacer efectivo el derecho a la
igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad.
Ley 53/2003 sobre Empleo Pblico para Discapacitados : esta ley
asegura que habr un cupo no inferior al 5% de vacantes para puestos
de empleo pblico para personas con discapacidad (ms un 2%
adicional para personas con discapacidad intelectual).
Ley 39/2006 de Promocin de Autonoma Personal y Atencin a las
personas en situacin de dependencia (14/12/2006): garantizar la
autonoma personal y atencin a las personas en situacin de
dependencia.

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MARCO LEGISLATIVO DE LA INTEGRACIN

Orden SPI/1191/2011, del 6 de mayo por las que se establecen las
bases reguladoras y se convoca la concesin de subvenciones para la
realizacin de programas de cooperacin y voluntariado sociales con
cargo a la asignacin tributaria del Impuesto sobre la Renta de las
Personas Fsicas.
El Real Decreto 825/1988, de 15 de julio: regula los fines de inters
social de la asignacin tributaria del Impuesto sobre la Renta de las
Personas Fsicas.
Ley 13/1982 del 7 de abril, de Integracin Social de los Minusvlidos:
reconoce a los disminuidos en sus capacidades fsicas, psquicas o
sensoriales para su completa realizacin personal y su total integracin
social, y a los disminuidos profundos para la asistencia y tutela
necesarias.
11

QU ES SALUD Y CALIDAD DE VIDA

SALUD.
Estado de completo bienestar fsico, mental y
social. No slo es la ausencia de enfermedad.
CALIDAD DE VIDA.
Concepto que integra el bienestar fsico, mental,
ambiental y social como es percibido por cada
individuo y cada grupo. Dependen tambin de las
caractersticas del medio ambiente en que el
proceso tiene lugar (urbano, rural ).
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QU ES LA DISCAPACIDAD VISUAL?

Ceguera total: Prdida absoluta de la visin

Ceguera parcial

Baja visin

Presenta en el mejor ojo, despus de un tratamiento medico,

quirrgico y con correccin convencional, una agudeza
visual que va de 20/70 hasta perdida de luz, o un
campo visual desde el punto de fijacin de 20 grados o
menos, pero que es potencialmente capaz de utilizar la
visin residual con propsitos funcionales
-Prdida de agudeza
-Prdida de campo
El 80% de la informacin necesaria para nuestra vida
cotidiana implica el rgano de la visin.

QU ES LA DISCAPACIDAD VISUAL?

CLASIFICACION EN FUNCION DE DNDE SE HA

PRODUCIDO EL DAO:
1. Las estructuras transparentes del ojo, como las cataratas
y la opacidad de la crnea.
2. La retina, como la degeneracin macular asociada a la
edad y la retinosis pigmentaria.
3. El nervio ptico, como el glaucoma o la neuropata ptica.
4. El cerebro (Ceguera Cortical)
Debida a un dao cerebral en las reas visuales
primarias del lbulo occipital estando conservados los
rganos visuales .

QU ES TIFLOTECNOLOGIA Y TECNOLOGIA DE
APOYO

Conjunto de teoras y de tcnicas que permiten el

aprovechamiento prctico de los conocimientos tecnolgicos
aplicados a personas ciegas o con baja visin.
Lugar de referencia:
Centro de Investigacin, Desarrollo y Aplicacin
Tiflotcnica (CIDAT)
1. Dispositivos con braille y voz para pantallas y teclados de
ordenador (Lneas braille y Sintetizadores de voz).
2. Calculadoras parlantes.
3. Anotadores y agendas electrnicas.
4. Software adaptado (Revisores de pantalla, ampliadores de
pantalla).

DISPOSITIVOS BRAILLE
LINEAS BRAILLE
Son equipos que
conectados a un
ordenador ofrecen la
informacin de
pantalla en braille
para usuarios ciegos.

ANOTADORES ELECTRNICOS PARLANTES

Dispositivos electrnicos con

teclado braille para almacenar
informacin y recuperarla
mediante voz o braille. Tienen
adems utilidades de agenda,
calendario, calculadora, reloj, etc.

PROGRAMAS PARA LA ACCESIBILIDAD

AMPLIACIN DE TEXTO

Programas que magnifican los caracteres y permiten configurar

los colores segn las necesidades del usuario con baja visin.

PROGRAMAS PARA LA ACCESIBILIDAD

VOZ Y BRAILLE

Programas que
recogen la informacin
del ordenador y la
ofrecen al usuario en
voz y/o braille.

LUPAS TELEVISIN

Circuitos cerrados de TV que amplan el texto escrito

OTROS DISPOSITIVOS

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/caidv/publicaciones.htm

TIFLOTECNOLOGIA Y TECNOLOGIA DE APOYO

BRAILLE

1825

Louis Braille: Sistema de 6 puntos en relieve

64 combinaciones diferentes
Se imprimen al revs!
Conversor + Impresora
Materiales en relieve
Daisy y formatos audiolibro

El odo humano esta preparado para reconocer sonidos

cuya frecuencia este comprendida entre 20 y 20.000 Hz.

El odo humano no tiene la misma sensibilidad a todas las

frecuencias.
Se oyen mejor los sonidos de frecuencias medias y altas que los de
baja frecuencia.

140 decibelios umbral de dolor.

De 90 a 140 decibelios comunicacin casi imposible. Un avin
emite 120 decibelios. Un martillo neumtico emite 100.
A 80 decibelios hay que gritar (es el lmite establecido para una
jornada de 8 horas).
Una mquina de escribir emite 70 decibelios y una conversacin
normal se encuentra en torno a los 40. Entre 30 y 50 la
comunicacin es posible y entre 10 y 30, es fcil.

QU ES LA DISCAPACIDAD AUDITIVA?
HIPOACUSIA
Disminucin de la capacidad auditiva, sin llegar a suponer una sordera
completa.
Prdida de audicin leve
Los sonidos ms leves oscilan entre 25 y 40 dB. Dificultades para mantenerse
al tanto de conversaciones, especialmente en sitios ruidosos
Prdida de audicin moderada
Los sonidos ms leves oscilan entre 40 y 70 dB. Dificultades si no utilizan
audfono.
Prdida de audicin grave
Los sonidos ms leves oscilan entre 70 y 95 dB. Necesario audfonos potentes.
Se apoyan en lectura labial y LSE
Prdida de audicin profunda
Los ms leves van de 95 dB en adelante. Graves problemas de audicin. Usan
lectura labial y LSE

QU ES LA DISCAPACIDAD AUDITIVA?
SORDERA
Uni o bilateral.
Congnito, hereditario, adquirido
TIPOLOGIA
- Segn la localizacin de la lesin.
- Segn el grado de prdida auditiva.
- Segn las causas.
-Segn la edad del comienzo de la sordera.
-Prelocutivos: antes de lenguaje oral
-Perilocutivos: mientras se adquiere lenguaje oral
-Postlocutivos: despus de adquirir el lenguaje oral

Umbral por encima de 120 dB o imposibilidad auditiva total

Mltiples etiologas

TECNOLOGIAS DE APOYO
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
IMPLANTES COCLEARES
Tienen forma de concha de mar.
Debajo de la piel detrs de la oreja.
Cuentan con cuatro partes bsicas:
Un micrfono
Un procesador de voz
Un transmisor y receptor/estimulador, el cual recibe seales del procesador
Electrodos, que recogen los impulsos del estimulador, y los envan al cerebro.

TECNOLOGIAS DE APOYO
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
AUDFONOS
Amplifica y cambia el sonido para permitir una mejor comunicacin
Micrfono: capta el sonido y convertir la energa acstica en energa elctrica.
Amplificador: aumenta la intensidad de la seal que llega al micrfono.
Bocina: convierte la energa elctrica en energa acstica
Pila: permite energa para hacer funcionar el auxiliar
Volumen
Molde: de acuerdo a la necesidad de cada persona, se adaptan dentro de la
oreja.
Controles: sirven para encender o apagar, captar sonidos del medio ambiente o
para captar seales de un telfono

LA DISCAPACIDAD FSICA
Se entiende por Discapacidad Fsica toda aquella
limitacin del funcionamiento actual de la persona
derivado de una gran variabilidad y diversidad de
deficiencias:

Todas aquellas enfermedades, afectaciones,

malformaciones, trastornos, secuelas, dficits,
etc., que afectan al aparato fsico-orgnicosomtico (Aguado y Alcedo, 1994)

CLASIFICACIN DE
DISCAPACIDADES FSICAS
Aguado y Alcedo (1994)
1.- DISCAPACIDADES FSICAS MOTRICES:
1.1. -SIN AFECTACIN CEREBRAL
1.1.1- SECUELAS DE POLIOMIELITIS
1.1.2- LESIN MEDULAR
1.1.3- AMPUTACIN
1.1.4- ESPINA BFIDA
1.1.5- MIOPATA (enfermedades musculares tipo distrofia)
1.1.6- ESCOLIOSIS
1.1.7- MALFORMACIONES CONGNITAS
1.1.8- OTRAS DISCAPACIDADES MOTRICES
1.2. -CON AFECTACIN CEREBRAL
1.2.1. - PARLISIS CEREBRAL
1.2.2. -ACCIDENTE CEREBRO-VASCULAR o Ictus
1.2.3.- TRAUMATISMO CRNEO ENCEFLICO
2.- DISCAPACIDADES FSICAS POR ENFERMEDAD discapacidad orgnica:
2.1. -ASMA INFANTIL
2.2. -EPILEPSIA
2.3. -DOLOR CRNICO: fibromialgia
2.4. -ENFERMEDAD RENAL
2.5. -OTRAS DISCAPACIDADES FSICAS POR ENFERMEDAD CRNICA: diabetes
mellitus, fibrosis qustica
3.-DISCAPACIDADES FSICAS MIXTAS
3.1. - PLURIDEFICIENCIAS
3.2. - SECUELAS DE HOSPITALIZACIN E INMOVILIZACIN.

LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Habitualmente este concepto se utiliza como equivalente de Retraso
mental.
La Asociacin Americana de Retraso Mental (AAMR) la defini como:
Discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el
funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta
en habilidades conceptuales, sociales y prcticas.
Esta discapacidad comienza antes de los 18 aos.
RECUERDA!
El trmino correcto es Cociente Intelectual (porque proviene del cociente
de la edad mental entre la edad cronolgica y, su resultado, es
multiplicado por 100).

LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Existen diferentes niveles:
- Ligera o leve: el CI, sin llegar a 55 50, se sita por debajo de 75 70 .
-Moderada: el CI entre 55 50 y 40 35.
- Severa o grave: CI entre 35 40 y 20 25 y supone el 3 4 % del total de
la discapacidad.
- Profunda: CI por debajo de 20 25.

LA DISCAPACIDAD PSQUICA
Se considera que una persona tiene discapacidad psquica cuando
presenta "trastornos en el comportamiento adaptativo, previsiblemente
permanentes".
Puede estar ocasionada por la presencia de cuadros clnicos como:
-Trastorno bipolar
-Esquizofrenia
-Sndrome de Asperger
-Trastornos de personalidad
Debido al poco conocimiento de la realidad de estos cuadros, y al
sensacionalismo de los medios de comunicacin, la poblacin general
suele mostrar rechazo o temor a las personas con discapacidad psquica.
Sin embargo el 99% de nuestras creencias son incorrectas.

LA DISCAPACIDAD PSQUICA
Qu creemos y qu es en realidad?
Ejemplo 1
Qu creemos?
Las personas con
esquizofrenia son muy
agresivas y tienden a
hacer dao.

Cierto o falso?
FALSO

Entonces
La agresividad no es un
factor propio de la
esquizofrenia. Observa
las noticias y toma nota
de cuntos casos
aparecen de personas
con esquizofrenia que
han cometido un delito
de sangre y cuntos
casos aparecen de
personas sin ella.
Estamos ante una
creencia errnea que
trata injustamente a las
personas con
esquizofrenia.

LA DISCAPACIDAD PSQUICA
Qu creemos y qu es en realidad?
Ejemplo 2
Qu creemos?
Las personas con
Sndrome de Asperger
son violentas.

Cierto o falso?

Entonces

FALSO

Las personas con

Sndrome de Asperger
tienen mayores
dificultades para
establecer relaciones
sociales, para cambiar su
rutina, o interpretar el
doble sentido. Eso puede
provocar un episodio de
ansiedad. Pero ansiedad
no es violencia.

Ests seguro@ de que todas las cosas que

crees son realmente ciertas?
Ante la duda, busca informacin.

Qu es la inclusin?
Implica la abolicin de las actitudes negativas y de la falta de
reconocimiento de la diversidad.
La Inclusin es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de
las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la
diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el
enriquecimiento de la sociedad, a travs de la activa participacin en la
vida familiar, en la educacin, en el trabajo y en general en todos
los procesos sociales, culturales y en las comunidades (Unesco, 2005).

Qu es la inclusin?
La inclusin es necesaria si queremos:
Un mundo ms equitativo y ms respetuoso frente a las diferencias.
Beneficiar a todas las personas independientemente de sus
caractersticas, sin etiquetar ni excluir.
Proporcionar un acceso equitativo, haciendo ajustes permanentes para
permitir la participacin de todos y valorando el aporte de cada persona a
la sociedad.
Una sociedad inclusiva es aquella que reconoce que todas las personas
tienen el mismo valor, slo por la condicin de ser humano. La inclusin
en la comunidad se da desde la primera infancia y debe suceder durante
toda la vida.