2012 Ao del Bicentenario de la Creacin de la Bandera Argentina

ESCALA DE VALORACIN
CONDUCTAS A EVALUAR

NO

A VECES

- Identifica colores primarios.

- Agrupa objetos teniendo en cuenta el color de los mismos.
- Confunde colores.
- Presenta dificultades significativas a la hora de denominacin colores.
- Identifica formas geomtricas.
- Agrupa objetos teniendo en cuenta la forma de los mismos.
- Presenta dificultades significativas en cuanto al reconocimiento de la forma de los objetos.
- Puede identificar y reconocer las bases de los objetos plasmadas en el papel.
- Identifica el tamao de las figuras.
- Identifica el tamao de los objetos presentados.
- Agrupa objetos y/o figuras teniendo en cuenta el tamao de los mismos.
- Reconoce dibujos grandes.
- Reconoce dibujos medianos.
- Reconoce dibujos chicos.
- Reconoce las partes del dibujo que estn ausentes.
- Presenta dificultades a la hora de completar dibujos incompletos.
- Identifica objetos iguales.
- Identifica objetos diferentes.
- Identifica pares de objetos idnticos.
- Reconoce objetos largos.
- Reconoce objetos cortos.
- Reconoce objetos y/o dibujos que se encuentran adentro de.
- Reconoce objetos y/o dibujos que se encuentran afuera de.
- Identifica texturas suaves.
- Identifica texturas speras.
Prof. Eduardo Quevedo
EEE. Jos A. Terry
Turno Tarde

2012 Ao del Bicentenario de la Creacin de la Bandera Argentina

- Identifica texturas lisas

- Identifica texturas rugosas.
- Reconoce objetos por medio del tacto.
- Reconoce sonidos onomatopyicos de animales.
- Identifica la fuente sonora.
- Hace abuso del apoyo grfico.
- Identifica los sonidos producidos por los diferentes instrumentos musicales.
- Discrimina la voz producida por un hombre.
- Discrimina la voz producida por una mujer.
- Presta atencin a la tarea a realizar.
- Memoriza la secuencia de dibujos y/o sonidos ejecutados por el docente.
- Reconoce la mano izquierda.
- Reconoce la mano derecha.
- Reconoce el pie izquierdo.
- Reconoce el pie derecho.
- Utiliza en forma correcta las plantillas.
- Presenta dificultades significativas en la prensin del lpiz.
- Los trazos se presentan borrosos y forzados.
- Presenta dificultades para modelar plastilina con una sola mano.
- Tiene dificultades para arrojar la pelotita.
- Tiene dificultades para recibir la pelotita.
- Tiene dificultades para encestar la pelotita.
- Tiene dificultades para mover los dedos de la mano.
- Tiene dificultades para mover los miembros superiores.
- Tiene dificultades para mover los miembros inferiores.
- Presenta dificultades significativas en cuanto a la relajacin muscular.

Prof. Eduardo Quevedo

EEE. Jos A. Terry
Turno Tarde