Qu es ser un estudiante en lnea?

El uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han transformado la

manera en como interactuamos, pero sobretodo la manera en como aprendemos.
Sin embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafos, sobre todo
para aquel que aspire a convertirse en un estudiante en lnea.
Es importante mencionar brevemente las etapas y evolucin de la modalidad abierta y a
distancia.

Etapas de la modalidad abierta y a distancia

ETAPA 1
Enseanza por correspondencia
Los medios disponibles para el aprendizaje eran los
materiales impresos y los servicios postales
Se caracteriz por ser unilateral, es decir que el alumno
se encontraba solo, ya que contaba con ninguna forma de
apoyo ms all del material impreso

ETAPA 2
Enseanza multimedia
Los medios disponibles para el aprendizaje eran medios de comunicacin
como el telfono, la televisin y recursos audiovisuales
Se basa en un paquete instruccional que contaba con material, impreso,
audiovisual y cada vez ms material electrnico

ETAPA 3
Telemtica
Est ligada a la evolucin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
Se caracteriz por la insercin de las telecomunicaciones
con otros medios educativos, por ejemplo el CD-ROM.

ETAPA 4
Enseanza colaborativa basada en Internet
Los recursos que se utilizan pueden ser enviados a travs de la web, y se
clasifican en sincrnicos y asincrnicos
El estudiante toma el papel activo- autogestor, mientras que el docente,
se transforma en gua y facilitador del aprendizaje.

Basado en Ortiz (1998) y PalaciosJimnez (2005)

En un entorno virtual no hay lugar para el aprendizaje pasivo y dirigido, a partir de aqu
tendrs que convertirte en un agente activo de su propio aprendizaje.
La etapa 4. Enseanza colaborativa basada en internet da lugar a la educacin en lnea.
Dejar de ser alumno para convertirse en estudiantes.
La educacin a distancia se basa en un dialogo didctico mediado entre docentes de una
institucin y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden
de forma independiente o grupal (Garcia Aretio, 2014 pg. 19).
Las caractersticas que debes poseer como estudiante, y los retos a los que se enfrentara
dentro de la educacin en lnea.
Caractersticas:

Actividad proactiva. Dispone de un amplio margen de libertad y autonoma que te

permitir tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeo, sin perder
de vista tu objetivo planteado
Compromiso con el propio aprendizaje. Asumir que eres responsable de tu
aprendizaje.
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Generar
y potencializar estrategias que te faciliten la recepcin y el anlisis de la informacin.
Actitud de trabajar en entornos colaborativos. Se tiene la oportunidad de conocer a
diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida. Es importante
que no se pierda de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso
cognitivo y de desarrollo.
Metas propias. establecer metas ms all de la superacin de asignaturas o cursos,
no perder de vista que en esta modalidad los limites, los pones tu.
Aprendizaje autnomo y Autogestin. Generar destrezas relacionadas con la
comunicacin, la bsqueda, la seleccin, la produccin, la difusin de la informacin y
el conocimiento.
Retos:

Dejar atrs el aprendizaje dirigido. Aprende a ser auto digestivo, autocritico y

reflexivo.
Evitar memorizar y repetir el conocimiento. Analzalo, procsalo, aprpiate de l y
proyecta tu saber.
Dejar atrs los entornos competitivos. el trabajo colaborativo no solo enriquece t
propio conocimiento, sino que tambin fortalece t aprender a aprender.
Gestin y administracin del tiempo. crear una agenda de actividades, programar
todas las actividades (escolares, personales, laborales, etc)
Destrezas comunicativas. Potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Se
debe evitar el uso excesivo de maysculas.

El desafo ms grande al que te enfrentaras como estudiante en lnea ser convertirte en

todo un alfabeta digital. conocer cuando hay una necesidad de informacin; identificar

las necesidades de la informacin; trabajar con diversas fuentes y cdigos de informacin;

saber manejar la sobrecarga de informacin y discriminar la calidad de las fuentes de
informacin; organizar la informacin; usar la informacin eficazmente; y saber comunicar
la informacin encontrada a otros. (Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pg.13).
Recuerda, que se trata de navegar en la red y no naufragar en ella.

Mitos, relacionados con la educacin en lnea.

es fcil y sencillo
no hay que leer nada, basta con copiar y pegar la informacin que encuentre en la
red.
Como no me conocen (fsicamente) puedo dejar de trabajar en cualquier momento.

Hay quienes creen que estudiar en lnea es difcil y muy complicado debido a que deben
ser un experto en la tecnologa. Sin embargo, te iras dando cuenta que estos mitos son
totalmente falsos, basta con aplicar estrategias y acciones que te permitirn auto
gestionar tu aprendizaje, asimismo.

Esfurzate y ten confianza siempre en lo que realizas. Recuerda que el verdadero

aprendizaje no se basa en consumir ideas o informacin, sino en apropiarte del
conocimiento.

Continua avante!
Fuentes de informacin
Bautista, G., Borges, F ., & Fors, A. (2006). Didctica universitaria en Entornos Virtuales
de Enseanza- Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narceas.
Cabera Alamera, J., & Llorete Cejudo, M. (2008) La alfabetizacin digital de los alumnos.
Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagoga, 7-28.
Garcia Aretio, L (2014). Bases mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital.
Madrid: Editorial sntesis.
Ortiz, J. R (1998). La educacin a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemtico.
Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
Palacios-Jimnez, N. M. (2005). Un panorama de la educacin a distancia. Revista
Mdica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.