Desarrollo de los Adolescentes I.

Aspectos Generales
Bloque I. El carcter histrico del concepto de adolescencia

(Ed.

2003-2004)/

Temas
1. Factores sociales y culturales que han hecho posible considerar la adolescencia
como prolongacin del periodo de transicin entre el final de la infancia y el ingreso a la
sociedad adulta con responsabilidades: elevacin general de los niveles de vida,
extensin y prolongacin de la escolaridad obligatoria, requerimientos crecientes de
calificacin laboral, urbanizacin, entre otros.
2. El surgimiento del concepto de adolescencia a principios del siglo XX. La
adolescencia entendida como etapa de "crisis". La concepcin actual de adolescencia.
3. El surgimiento y el cambio de las culturas juveniles, como modelos compartidos de
conducta, expresin y comunicacin. El papel de los medios de comunicacin en la
generacin y difusin de las culturas juveniles.
Bibliografa bsica*
Delval, Juan (1994), "El concepto de adolescencia", en El desarrollo humano, Mxico,
Siglo XXI (Psicologa), pp. 544-548.
Salazar Rojas, Diego (1995), "Adolescencia, cultura y salud", en Matilde Maddaleno et
al. (eds.), La salud del adolescente y del joven, Washington, Organizacin
Panamericana de la Salud, (Publicacin cientfica, 552), pp. 18-26.
Veyne, Paul (1997), "Adolescencia" y "Juventud efmera", en Philippe Aris y Georges
Duby (dirs.), Historia de la vida privada. t.I, Imperio romano y antigedad tarda,
Francisco Prez Gutirrez (trad.), Madrid, Taurus, pp. 34-39.
Goodman, Paul (1985), "El universo discursivo en el cual se crece", en Olac Fuentes
Molinar (antolog.), Crtica a la escuela. El reformismo radical en Estados Unidos,
Mxico, El Caballito/SEP (Biblioteca Pedaggica), pp. 75-81.
Bloque II. Los campos de transformacin en la adolescencia
Temas
1. Los procesos de cambio durante la adolescencia. Su distincin con propsitos de
estudio.
2. Los cambios biolgicos. Crecimiento corporal y maduracin sexual.
3. La identidad personal y los cambios en las relaciones sociales: los grupos de pares,
la familia, la escuela, el otro sexo, los medios y la sociedad.

4. El desarrollo cognitivo. Las capacidades de pensamiento abstracto y formal

(generalizacin, construccin de argumentaciones, elaboracin de hiptesis,
operaciones simblicas). Las capacidades de comunicacin. La reflexin sobre s
mismo, sobre los otros y sobre las realidades sociales.
Bibliografa bsica
Krauskopf, Dina (1996), "Procesos psicolgicos centrales en el adolescente", en Jos
ngel Aguilar Gil y Beatriz Mayn Hernndez (comps.), Hablemos de sexualidad.
Lecturas, Mxico, Conapo/Mexfam, pp. 65-108.
SEP (1999), "Cmo crecemos y nos desarrollamos?", "Los cambios del cuerpo en la
adolescencia","El camino hacia la edad adulta" y "La reproduccin humana", en
Ciencias Naturales y Desarrollo Humano. Sexto grado, Mxico, pp. 106-139.
Hernndez, Fernando y Juana Mara Sancho (1996), "El estudiante-adolescente que
vive y aprende en un contexto de cambio
Bloque III. Las fases de la adolescencia
Temas
1. Las fases de la adolescencia: temprana, media y avanzada. Secuencia e intensidad
de los cambios. Diferencias en el inicio de la pubertad en relacin con los patrones de
gnero.
2. Los factores de orden social y cultural que influyen en las variaciones individuales en
relacin con las pautas generales de los cambios en la adolescencia.
3. La importancia del estudio de las fases temprana y media para el conocimiento de los
alumnos de educacin secundaria.
Bibliografa bsica
Palacios, Jess (1995),"Qu es la adolescencia?", en Jess Palacios, Alvaro Marchesi
y Csar Coll (comps.), Desarrollo psicolgico y educacin. Psicologa evolutiva, t. I,
Madrid, Alianza (Psicologa), pp. 299-309.
Monroy, Anameli (1998), "La sexualidad en la adolescencia", en Celia J. Prez y
Eusebio Rubio (coords.), Antologa de la sexualidad humana, vol. II, 2a ed., Mxico,
Conapo/FNUAP/Miguel ngel Porra, pp. 693-730.
Hargreaves, Andy, Lorna Earl y Jim Ryan (1998),"Adolescencia y adolescentes", en Una
educacin para el cambio. Reinventar la educacin de los adolescentes, Barcelona,
Octaedro, pp. 25-37.

Bloque IV. Criterios bsicos para el estudio de la adolescencia

Temas
1. El carcter integral de los procesos de cambio: influencia mutua entre los procesos
de desarrollo. Anlisis de ejemplos: crecimiento corporal y maduracin sexual;
crecimiento corporal y cambios y tensiones en la autopercepcin; cambios fsicos y
emocionales y tensin en las relaciones familiares.
2. El carcter individual de los cambios. Las variaciones individuales de temporalidad y
sincrona en relacin con las pautas generales y las "conductas tpicas" en la
adolescencia. La diversidad de los adolescentes frente a estereotipos de conducta
esperados. Anlisis de casos.
3. El carcter social de la adolescencia. La percepcin de los cambios en la
adolescencia y las formas de vivirlos en funcin del ambiente social y cultural. La
percepcin de la familia acerca de los cambios personales del adolescente. El
procesamiento subjetivo de los cambios.
Bibliografa bsica
Palacios, Jess (1995), "Introduccin a la psicologa evolutiva: historia, conceptos
bsicos y metodologa", en Jess Palacios, Alvaro Marchesi y Csar Coll (comps.),
Desarrollo psicolgico y educacin. Psicologa evolutiva, t. I, Madrid, Alianza
(Psicologa), pp. 15-35
Onrubia, Javier (1997),"El papel de la escuela en el desarrollo del adolescente", en
Eduardo Mart y JavierOnrubia (coords.), Psicologa del desarrollo: el mundo del
adolescente,Barcelona, ICE-Institut de Cincies de lEducaci-Universitat de
Barcelona/Horsori (Cuadernos de formacin del profesorado. Educacin secundaria, 8),
pp. 15-33.
Martn, Elena y Teresa Mauri (coords.) (1997), "Intenciones educativas de la etapa
secundaria y diversidad de los alumnos: capacidades, intereses y motivaciones", en La
atencin a la diversidad en la educacin secundaria, vol.III, Barcelona, ICE/Horsori
(Cuadernos de formacin del profesorado), pp. 17-23.
Rodrguez, Gabriela y Benno de Keijzer (1997),"Jvenes campesinos: sexualidad y
cortejo amoroso", en Letra S: salud, sexualidad, sida, suplemento mensual de La
Jornada, nm. 12, 3 de julio, Mxico, Demos, p. 11.