WAIS IV Espana Presentacion

Pearson Clinical & Talent Assessment
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Cambios aportados a la
WAIS-III
Objetivos de la revisin
Basados en:
70 aos de investigacin con las escalas de Wechsler.
Aportaciones de expertos en diversos mbitos.
Sugerencias de usuarios.
Amplio estudio de la literatura en inteligencia, evaluacin,
desarrollo cognitivo y neurociencia cognitiva.
Objetivos de la revisin
Objetivos:
Actualizar las bases tericas: aumentar las medidas de
razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de
procesamiento.
Adecuarse mejor al desarrollo: consignas ms explcitas,
reducir las bonificaciones por tiempo, menos demandas
motoras, etc.
Aumentar la facilidad de uso: reducir el tiempo de aplicacin y
las reglas de terminacin, redisear los materiales.
Incrementar la utilidad clnica: ms estudios con grupos
especiales, correlacin pruebas de memoria.
Mejorar las propiedades psicomtricas: baremos, fiabilidad y
validez, suelos y techos.
Cambios en la estructura de la escala

Eliminacin del CI dual/Estructura basada en ndices:
Nueva estructura, similar a la WISC-IV.
Revisin de la terminologa de las puntuaciones compuestas:
Supresin CIV y CIM.
Se mantienen los ndices Comprensin verbal, Razonamiento
perceptivo (denominado anteriormente Organizacin
perceptiva), Memoria de trabajo y Velocidad de
procesamiento.
CI total se mantiene y se incluye el ndice de Capacidad
General.
Nuevas pruebas:
Organizacin perceptiva: Puzles visuales.
Razonamiento fluido: Balanzas.
Velocidad de procesamiento: Cancelacin.
Estructura de la WAIS-IV
Escala de Razonamiento
perceptivo
Escala de comprensin verbal

Pruebas Principales
Semejanzas
Vocabulario
Informacin
Pruebas principales
Cubos
Matrices
Puzles Visuales Nuevo!
Pruebas opcionales
Comprensin
Pruebas opcionales
Figuras incompletas
Balanzas (solo 16-69)
Nuevo!
Escala
total
Escala de memoria de trabajo
Pruebas principales
Dgitos
Aritmtica
Escala de velocidad de
procesamiento
Pruebas principales
Bsqueda de smbolos
Clave de nmeros
Pruebas opcionales
Letras y nmeros (solo 16-69)
Pruebas opcionales
Cancelacin (solo 16-69) Nuevo!
Reglas de terminacin reducidas

(67 vs. 80 mins. Para CIT e ndices,
15% menos tiempo)
Prueba
WAIS-III
WAIS-IV
Cubos
Semejanzas Matrices
Aritmtica
Comprensin
Vocabulario
Informacin
Figuras incompletas
Aumento puntuaciones de
procesamiento
Cubos sin bonificacin por tiempo.

Dgitos en orden directo.
Dgitos en orden inverso.
Dgitos en orden creciente.
Span dgitos en orden directo.
Span dgitos en orden inverso.
Span dgitos en orden creciente.
Span letras y nmeros.
Las nuevas pruebas
Puzles visuales
El sujeto debe elegir exactamente tres opciones de respuesta.
tem de demostracin: demostrar al sujeto cmo se hace la tarea y
ensearle que no puede superponer las piezas del puzle, as como
que debe elegir exactamente tres piezas.
tem de ejemplo: el sujeto practica y se entrena en la tarea, y se le
instruye a que gire las piezas para hacerlas encajar en el puzle.
tems con un tiempo lmite de 20 o 30 segundos.
Diez segundos antes de que el tiempo lmite se acabe, el
examinador avisa al sujeto.
Puzles visuales:
Razonamiento perceptivo
Cules son las 3 piezas de entre todas estas
que permiten completar el puzle?
Balanzas
tems tienen un tiempo lmite 20 o 40 segundos.

Diez segundos antes de que el tiempo lmite se acabe, el
examinador avisa al sujeto.
tems con dos y tres balanzas.
Balanzas:
Razonamiento perceptivo
Cul de estas (sealar las opciones de respuesta) ha de ir aqu
(sealar el signo de interrogacin) para equilibrar la balanza?
Cancelacin
tems de demostracin y ejemplo para cada tem:
tem de demostracin para ensear cmo se hace la tarea.
tem de ejemplo permite que el sujeto practique la tarea.
Dos tems; tiempo lmite 45 segundos por tem.
Para los tems del test, abrir el cuadernillo de respuestas para
mostrar todos los elementos.
El sujeto debe completar el tem de izquierda a derecha.
Se utiliza la misma plantilla para los tems 1 y 2.
Cancelacin:
Velocidad de procesamiento
Cuando diga Adelante ha de tachar todos los crculos
verdes y todas las estrellas rosas.
Evidencias neuropsicolgicas
apoyan las nuevas pruebas
McCrea & Robinson (2012)
Las pruebas nuevas de la WAIS-IV miden los constructos
pretendidos.
Puzles visuales y Balanzas requieren la intervencin de los
sistemas de memoria de trabajo visual de la regin frontotemporal
derecha.
Puzzles visuales tambin implica a la regin temporoparietal para
ordenar y secuenciar la informacin visoespacial.
Balanzas tambin implica al rea temporoparietal derecha que
participa en la estimacin de magnitudes.
Cancelacin es sensible a las lesiones frontotemporales izquierdas
(en lugar de lesiones parietales posteriores derechas). A diferencia
de las tareas de bsqueda visual tradicionales, Cancelacin implica
una capacidad cognitiva superior, puesto que requiere estrategias de
bsqueda verbales y recursos atencionales.
Revisin de la pruebas
Cambios en las Pruebas de

Comprensin Verbal
Semejanzas, Informacin, Comprensin:
tems sustituidos.
Revisin de las reglas de puntuacin.
Nuevos ejemplos de respuestas.
Vocabulario:
tems sustituidos.
Revisin de las reglas de puntuacin.
Nuevos ejemplos de respuestas.
Nuevos tems con imgenes.

Razonamiento Perceptivo
Cubos:
Se usa el modelo y el cuaderno de estmulos para todos los
tems de aprendizaje.
tems de 4 cubos en forma de diamante aadidos antes de los
tems de 9 cubos.
Reduccin del nmero de tems con bonificacin de tiempo.
Nueva puntuacin de procesamiento: Cubos sin bonificacin
de tiempo.
Matrices:
Se matienen 2 de los 4 tipos de tems.
tems de ejemplo de cada tipo de tem.
Figuras incompletas:
Estmulos visuales ms grandes.
Nuevos tems para mejorar el techo de la prueba.

Memoria de Trabajo
Dgitos:
Se aade la tarea de Dgitos en orden creciente.
Las tres tareas (dgitos orden directo, inverso y creciente)
contribuyen a la puntuacin de la prueba de Dgitos.
Aritmtica:
Reduccin del nmero de palabras innecesarias en los enunciados.
Clculos ms simples.
Incremento del nmero de pasos requeridos para resolver cada
problema.
Como resultado de estos cambios, disminuye el nfasis en la
aptitud aritmtica y se incrementa en memoria de trabajo.
Letras y nmeros:
Sustitucin de algunas letras y nmeros que creaban confusin.
Mejora en la estrategia de aprendizaje gradual.

Velocidad de Procesamiento
Bsqueda de smbolos:
Estmulos ms grandes.
Revisin del formato y las consignas.
Claves:
Estmulos y espacio para escribir ms grandes.
Rediseo de la prueba para equiparar la dificultad de
los tems a lo largo de la tarea.
Revisin de las consignas.
ndice de capacidad general

(ICG)
ndice de Capacidad General (ICG)

Debe considerarse no ofrecer el CIT cuando existen
diferencias importantes entre los ndices.
ICG = ICV + IRP
Menos sensible que el CIT a la influencia de MT y VP.
Objetivo original: anlisis de la discrepancia entre aptitud y
rendimiento acadmico.
til para comparar capacidad y otras funciones cognitivas.
No es una forma abreviada del CI total.
No cubre el rango completo del constructo de la
inteligencia.
CIT sigue siendo una medida ms vlida de la aptitud
cognitiva general de un sujeto.
Propiedades Psicomtricas
de la muestra espaola
Muestra de tipificacin
Septiembre, 2011 Marzo, 2012.
Edad: 16-89 aos.
Muestra: N = 1002.
99-138 sujetos en cada grupo de edad de 16-69 aos.
68-123 sujetos en cada grupo de edad de 70-89 aos.
Muestra estratificada por:
Sexo.
Nivel educativo.
Zona geogrfica.
Tipo de poblacin.
65 examinadores. Psiclogos con formacin especfica.
Muestra
Censo
Estudios de Validez WAIS-IV

WMS-IV estudios normativos.
WMS-III estudios de correlacin.
WAIS-III estudios de equiparacin.
WISC-IV estudios de equiparacin.
WIAT-II estudios de correspondencia.
CMS estudios de correlacin.
DKEFS estudios de correlacin.
CVLT-II estudios de correlacin.
RBANS estudios de correlacin.
Grupos especiales WAIS-IV

Alta capacidad intelectual
TDAH
Discapacidad intelectual leve
Traumatismo craneoenceflico
Discapacidad intelectual
Trastorno autista
Trastorno de Asperger
moderada
Capacidad intelectual lmite
Trastorno de la lectura
Trastorno del clculo
Trastorno depresivo mayor

Deterioro cognitivo leve
Probable demencia tipo
Alzheimer leve
Aspectos a recordar
El modelo de Wechsler ha cambiado mucho desde su
creacin por el Dr. Wechsler.
Los tests de Wechsler se basan en la investigacin
neuropsicolgica ms actual.
Los test de Wechsler se encuentran en lnea con las teoras
contemporneas sobre inteligencia.
WAIS-IV Espaa
Gracias por su atencin!

Ms informacin en
www.pearsonpsychcorp.es
902555077

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Cambios en la estructura de la escala

Escala de comprensin verbal

Reglas de terminacin reducidas

Cubos sin bonificacin por tiempo.

Las nuevas pruebas

tems tienen un tiempo lmite 20 o 40 segundos.

Cambios en las Pruebas de

Cambios en las Pruebas de

Cambios en las Pruebas de

Cambios en las Pruebas de

ndice de capacidad general

ndice de Capacidad General (ICG)

Estudios de Validez WAIS-IV

Grupos especiales WAIS-IV

Discapacidad intelectual leve

Trastorno depresivo mayor

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