Control motor

El control motor corresponde al estudio de la causa y naturaleza del movimiento,

cuando se habla sobre este se relacionan dos elementos. El primero corresponde
a la estabilizacin del cuerpo en el espacio, esto quiere decir que el control motor
esta aplicado a la postura y al equilibrio. El segundo corresponde al
desplazamiento del cuerpo en el espacio, o sea, con el control motor aplicado al
movimiento.

Estudio de la accin:

Generalmente, el movimiento se describe dentro del contexto de la realizacin de

una accin particular. Esto genera que el control motor se estudie en relacin con
acciones o actividades especficas. A menudo, los investigadores estudian el
control del movimiento en relacin a una actividad especfica, por ejemplo caminar,
esperando que una comprensin de los procesos que estn relacionados con esa
accin entregar la informacin de los principios que controlan todo el movimiento.
Es por esto que el estudio del control motor incluye el estudio de la accin.

Estudio de la percepcin:

Cuando se habla del trmino control motor, este, generalmente es engaoso

debido a que el movimiento no solo se origina de procesos en los que se observan
aspectos motores, sino, que incluye tambin aspectos perceptivos y cognitivos. La
percepcin es fundamental para la accin, al igual que la accin lo es para la
percepcin. La actividad se realiza dentro del contexto de un ambiente. Los
sistemas aferentes proporcionan informacin sobre el cuerpo y el ambiente, por lo
que son esenciales para la capacidad de actuar de forma efectiva dentro de un
entorno. Por lo que es necesario para entender el control motor el estudio de la
percepcin.

Estudio de la cognicin:

Otro punto importante corresponden a los procesos cognitivos, esto debido a que
generalmente los movimientos se realizan con un propsito. Por lo que incluir la
atencin, la motivacin y los aspectos emocionales dentro del aspecto cognitivo es
esencial ya que son la base de la determinacin de propsitos u objetivos. El
control motor incluye los sistemas perceptivos y de accin, organizados para
alcanzar dichos objetivos. De esta manera, el estudio del control motor debe incluir
el anlisis de los procesos cognitivos ya que se relacionan con el control de la
accin y de la percepcin.

Interaccin del individuo, actividad y ambiente:

Aunque cada uno de los aspectos que presenta el control motor se puede estudiar
por separado, se observa que una verdadera visin de su naturaleza no puede
alcanzarse sin una sntesis de la informacin de cada uno de ellos.
No obstante, la investigacin enfocada solo en aquellos procesos interiores del
individuo sin considerar los medios en que se desenvuelven o las actividades que
realizan, proporcionara una perspectiva incompleta. En consecuencia, el anlisis
debe incluir la interaccin entre el individuo, la actividad y el ambiente. (fig.1)

Figura 1: el control motor surge de la interaccin entre el individuo, la actividad y el

ambiente.
Importancia del estudio del control motor
Los profesionales encargados en la rehabilitacin pasan una cantidad
considerable de tiempo reeducando las alteraciones motoras en pacientes con
limitaciones funcionales. Las acciones realizadas en el tratamiento se basan en la
creencia de que el control motor es fundamental para lograr la funcionalidad de un
paciente o en este caso un alumno. Debido a que es el estudio de la causa y
naturaleza del movimiento, comprenderlo es esencial para la prctica kinsica.

Qu es una teora sobre el control motor?

Una teora sobre el control motor es un grupo de ideas abstractas sobre la causa y
naturaleza que posee el movimiento. Generalmente estas se basan en modelos de
funcin cerebral.
Un modelo corresponde a la representacin de algo, usualmente en una versin
simplificada de lo que corresponde a lo real. Mientras mejor sea esta, mejor
predecir la forma en que el elemento real se comportara en una situacin real. La
representacin de la funcin cerebral a travs de un modelo simplificado es
necesaria debido a la complejidad de este. Un molde de la funcin cerebral,
relacionada con el control motor, es un representacin simplificadad de la
estructura y funcin del cerebro ya que se asocia con la coordinacin del
movimiento. Por ende las teoras del control motor y los modelos de la funcin
cerebral estn unidos.
Hoy en da existe ms de una teora sobre el control motor. Los diferentes
planteamientos reflejan criterios filosficamente distintos sobre la forma en que el
cerebro controla el movimiento. A menudo, estas teoras manifiestan diferencias
en las opiniones sobre la importancia relativa de los diversos componentes
neurales del movimiento. Por ejemplo, algunas enfatizan las influencias
perifricas, otras las centrales, mientras que otras pueden destacar la funcin de
la informacin del entorno en el control del comportamiento.
Con respecto a la relacin entre la teora y la prctica, la primera si influye sobre
esta ltima. Por lo general las prcticas de los rehabilitadores se basan en
suposiciones derivadas de tales teoras. Los mtodos especficos usados para
evaluar y tratar a los pacientes con problemas motores determinados por las
suposiciones fundamentales sobre la causa y naturaleza del movimiento.
Las teoras ofrecen como ventaja:
o
o
o
o

Un sistema para interpretar el comportamiento.

Una gua para el procedimiento teraputico.
Nuevas ideas.
Hiptesis de trabajo para la evaluacin y tratamiento.

Teoras sobre el control motor

Es importante comprender que todos los modelos se unifican por el deseo de

entender la causa y naturaleza del movimiento. La diferencia se encuentra en el
mtodo, como ejemplo tenemos la historia de los cinco hombres que tratan de
entender la causa y naturaleza de un elefante. Uno estudia cuidadosa y
sistemticamente la trompa y aprende todo lo que hay que saber sobre su
naturaleza y funcin. Otro estudia las patas; otro, la cola. Cada uno a su manera
ha aportado informacin esencial sobre el elefante. Sin embargo, un verdadero
entendimiento del animal solo es posible si se combina la informacin de todas las
fuentes.

Teora refleja:
Basada en los trabajos de Charles Sherrington, defiende que los eventos
fsicos ocurridos en el ambiente sirven de estimulo para la accin, iniciando un
cambio en lo circuitos reflejos del individuo que son los responsables de
producir una respuesta de movimiento.
Segn Sherrington la concepcin de un reflejo requiere de tres estructuras
diferentes: un receptor, una va nerviosa conductiva y un efector. (fig. 2)

Recepto
r

Musculo
/efector

El conductor consiste en al menos dos clulas nerviosas, una conectada al

efector, la otra con el receptor. Por lo tanto, lo reflejos consisten en un receptor,
un conductor y un efector.
Sherrington contino describiendo el comportamiento complejo en funcin de
reflejos compuestos y su combinacin sucesiva o encadenamiento. El cientfico
dio el ejemplo de una rana capturando una mosca donde se cita: El Sapo
sentado al sol en su lirio. Pasa la mosca; el verla (estmulo) produce la
activacin refleja de la lengua, lanzada para capturar al insecto (respuesta). Si
tiene xito, el contacto de la mosca con la lengua causa el cierre reflejo de la
boca, y a su vez, este acto conlleva a la deglucin refleja.

Segn la conclusin de Sherrington cuando un sistema nervioso se encuentra

completamente sano, la reaccin de sus diversas partes, los reflejos simples, se
combinan en acciones mayores, las cuales constituyen el comportamiento del
individuo como un todo