La estrella

Cada
alumno
punta de la estrella
colgar o pegar la

vida.

recibe un folio con una estrella y deber apuntar en cada

una palabra o nmero que sea importante en su vida. Despus se
estrella en el pecho y el resto de sus compaeros deber adivinar a
qu hacen referencia esos nmeros y
palabras y porqu son importantes en su

La pelota preguntona
Los estudiantes se sientan en crculo y se van pasando la pelota hasta que el profesor haga una
seal para detener el ejercicio. La persona que se ha quedado con la pelota en la mano se
presenta al grupo y dice su nombre, edad y aficiones. El juego contina hasta que todos los
alumnos hayan tenido la pelota en la mano. En caso de que la pelota caiga en manos de un alumno
que ya se ha presentado, el resto del grupo tendr derecho a hacerle una pregunta.

Juego de bsqueda
Haz una lista de un juego de bsqueda para ayudar a tus estudiantes a aprender unos de otros.
Escribe ejemplos como, "alguien que haya viajado fuera del pas", "alguien que tenga ms de
cuatro hermanos" o "alguien que sepa tocar un instrumento musical". Ya que los estudiantes
tengan la lista, dales un tiempo especfico para que vayan por el saln a preguntarle a los dems
y escribir los nombres correctos. Puedes poner algunas reglas, como no permitir que el nombre
de la misma persona est ms de dos veces en la lista. Cuando se termine el tiempo reagrpalos
en un crculo para que lean su informacin en voz alta. Deja que los estudiantes se ofrezcan
voluntariamente a decir la informacin de su hoja. Si tienes tiempo puedes animarlos a hablar
brevemente sobre los talentos o experiencias de la lista.
Mezcla de zapatos
Esta divertida y rpida actividad ayuda a tus estudiantes a conocer al menos a una persona o a
descubrir cosas que no saba sobre ella. Pdele a los chicos que se levanten, formen un crculo y
se quiten un zapato. Diles que coloquen el zapato en el centro del crculo. Ya que todos los
zapatos estn amontonados en el centro, dile a la clase que tienen tres minutos (o la cantidad de
tiempo que quieras) para buscar el zapato de alguien ms, localizar a la persona y descubrir un
dato curioso sobre ella. Pon una regla de que si ya saben de quien es el zapato deben descubrir
un dato curioso que no sepan. Cuando se acabe el tiempo, pdele a los estudiantes que se
sienten en un crculo de nuevo para compartir lo que aprendieron sobre la otra persona.
Fila de cumpleaos
Este juego ayuda a los estudiantes a trabajar

en diferentes maneras de comunicacin, as

como a aprender sobre los diferentes roles que hay en un grupo. Pdeles que hagan una file en
orden progresivo de acuerdo a los cumpleaos. Diles que la regla principal es que no pueden
hablar y dales aproximadamente cinco minutos para hacerlo. Cuando se termine el tiempo, dile a
cada uno que diga su fecha de cumpleaos en voz alta para ver si lo hicieron bien. Tengan un
tiempo de "retroalimentacin" para que los estudiantes hagan observaciones sobre el proceso.
Puedes hacerles preguntas como "de qu otras maneras te comunicaste?, qu tan importante
es la comunicacin para lograr un objetivo?, todos pueden ser lderes al mismo tiempo? y qu
fue lo que dificult tu progreso?".

CMO MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Lo que motiva a un estudiante de secundaria no necesariamente motiva a otro.
Digital Vision/Digital Vision/Getty Images
Motivar a los estudiantes es una de las partes ms difciles de ser un profesor de
secundaria y lo mismo se aplica para los padres. Esto es especialmente cierto para los
estudiantes que tienen problemas y que han estado desmotivados por aos. Estos
estudiantes comienzan a ejemplificar la impotencia aprendida. Esto es cuando los
estudiantes se consideran un fracaso y no ven razones para intentar mejorar. Sienten
que son causas perdidas y renuncian a la idea de lograr algo. Aun as existen formas en
las que los padres y profesores pueden hacer una diferencia.
Instrucciones
1. 1 No acuses al estudiante de ser perezoso. Date cuenta que muchos estudiantes pasan por la fase de
impotencia aprendida y necesitan apoyo. Como padre, dale ese apoyo estando en contacto con el colegio
y con los profesores. No esperes hasta que las notas salgan para sentarte y hacer conexiones. Hablen
diariamente y s ms til que crtico cuando se trate del trabajo del chico en el colegio.
2. 2 Como profesor, usa varios factores motivacionales para llegar a los estudiantes. Felicita a los
estudiantes que estn ms preocupados por el reconocimiento o estatus para lograr ms esfuerzo y
mejorar. Ofrece oportunidades a los estudiantes ms autnomos. Usa proyectos para motivar al
estudiante curioso. Construye una relacin importante con los estudiantes que estn ms orientados
hacia las personas. Da premios informales y sin previo aviso a los estudiantes que estn motivados por la
afiliacin. Dale a los estudiantes impulsados por el poder ms oportunidades para mostrar sus talentos.
3. 3 Usa motivaciones intrnsecas para los estudiantes que estn ms interesados en su trabajo. Dales a
estos estudiantes la oportunidad de profundizar en su trabajo ya que estn ms interesados en la materia
y ms deseosos de dominarla. Usa motivaciones intrnsecas para los estudiantes que estn ms
interesados en tener buenas notas. Dales a estos estudiantes la oportunidad de completar mltiples tareas
ya que estn ms interesados en el resultado final de sus esfuerzos.
4. 4 Haz que lo acadmico est relacionado a la vida real. Usa eventos actuales, cultura pop y ejemplos de
la vida en casa para ensear a los estudiantes de secundaria. Encuentra modelos a imitar como personas
de la cultura pop para influenciar el comportamiento y aspecto acadmico de los estudiantes. Usa
personas que alguna vez hayan sido estudiantes desmotivados y hayan superado las barreras para
convertirse en estudiantes exitosos. Invita a estos modelos a seguir a ser oradores invitados para la clase.
5. 5 Equilibra el trabajo que se est enseando en la clase. Asegrate de que el trabajo no es demasiado
fcil para desafiar a los estudiantes. No hagas que el trabajo sea demasiado difcil para no desanimarlos.
Usa una enseanza de tipo gradual en donde la dificultad del trabajo aumente gradualmente. Asigna
tareas que estn ligeramente ms arriba de la comprensin de los estudiantes para promover el
crecimiento acadmico.