Por qu es importante planear

los cursos?
Decisiones respecto a:
Contenidos de
aprendizaje
Objetivos de
aprendizaje

Idea rectora:
Una adquisicin de la
inteligencia que no pudiera
manifestarse en ninguna
circunstancia sera simplemente
un cebo.

Louis DHainaut

A qu hace referencia
el aprendizaje escolar?

Apropiacin de
contenidos curriculares

Relacin sistemtica
Contenido

Docente

Alumnos

Riesgos en el manejo
de contenidos
Deformacin
Ocultamiento
Desgaste

Contenidos
Conjunto de saberes o formas
culturales que el estudiante
debe asimilar y apropiarse para
su desarrollo y socializacin.

Contenidos
Informan sobre un objeto
Definen qu aprender y qu
ensear
Se precisan en los objetivos de
aprendizaje.

Tipos de contenidos:
Conceptos
Procedimientos
Actitudes

Cules son los diferentes

tipos de contenidos
que tu asignatura comprende?

Contenidos conceptuales
Hechos
Conceptos
Principios

Hechos
Contenidos factuales con
funcin informativa. Datos
discretos y especficos.

Conceptos
Conjunto de objetos, sucesos o
smbolos con caractersticas comunes.

Principios
Conceptos que describen
relaciones
causa

efecto.

Verbos
Para la redaccin de objetivos
conceptuales:
identificar, reconocer, definir,
distinguir, recordar, describir,
conocer, explicar, relacionar,
recordar, analizar, interpretar,
resumir, etc.

Contenidos procedimentales
Conjunto de acciones o formas de
actuar para resolver problemas.
Referido a hacer cosas.

Contenidos procedimentales
Habilidades
Tcnicas
Estrategias

Verbos
Para la redaccin de objetivos
procedimentales:
Manejar, utilizar, construir, recoger,
observar, experimentar, elaborar,
simular, evaluar, representar, etc.

Contenidos actitudinales
Actitudes
Valores
Normas

Contenidos actitudinales
Referidos a patrones y principios de
conducta que permiten al estudiante
desenvolverse en un ambiente
determinado.

Contenidos actitudinales
Actitudes
Valores
Normas

Verbos
Para la redaccin de objetivos
actitudinales:
Discutir, compartir, separar, elegir, jugar,
mejorar su competencia en, renunciar,
asistir, ayudar, alentar, negar, protestar,
debatir, argumentar, etc.

Relacin
objetivo - contenido actividad

Seleccin y secuenciacin que los

mismos tendrn en la estructura del
proceso enseanza-aprendizaje.

Formulacin de objetivos
Tipos de
objetivos
(Carlos Zarzar
Charur)

a) Informativos

b) Formativos

Formulacin de objetivos
Objetivos de tipo informativo:
Describen el nivel de apropiacin
de la informacin del curso que
el alumno debe conseguir.

Formulacin de objetivos
Niveles de profundidad
de los objetivos informativos:
Conocer
Comprender
Aplicar la informacin

Tips:
Toma en cuenta la cantidad
de informacin a la que el
estudiante acceder.

Tips:
Valora el volumen de informacin
a partir de:
Objetivos
Contenidos

Tips:
Perodos de estudio
Tareas
Retroalimentacin, evaluacin y
acreditacin

Tips:
No pierdas de vista la relacin
que hay entre objetivos y
contenidos.

Formulacin de objetivos
Objetivos de tipo formativo:
Describen el tipo de formacin
intelectual, humana, social e incluso
profesional del alumno.

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de
destrezas cognitivas:
Dominio de la comprensin,
bsqueda, reconocimiento,
planteamiento y resolucin de
problemas

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de
adquisicin de conceptos:
Desarrollo de la capacidad para
comparar, articular y aplicar los
conceptos

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de
actitudes y valores
Participacin; desarrollo personal:
autoconcepto y autoestima, respeto,
proteccin, solidaridad y tolerancia.

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de
aptitudes psicomotoras
Permiten el desarrollo de la
capacidad de expresin corporal, as
como las psicofsicas.

Formulacin de objetivos
Se redacta
en trminos de
aprendizaje

Para el docente
como para el
alumno es el
mismo

Formulacin de objetivos
Verbo en infinitivo
Contenido
Circunstancia (si es
pertinente)

Formulacin de objetivos
Seleccionar (verbo) los criterios
ms adecuados para solucionar un
problema (contenido) en la...
(circunstancia)

Cierre
La seleccin y secuenciacin
de los objetivos permite revisar y
modificar los elementos que
intervienen en el proceso de
enseanza aprendizaje.

Cierre
Los objetivos de aprendizaje delimitan
el qu, cmo, quin y con qu, el
estudiante abordar los contenidos.

Actividad 2
Elaborando objetivos de manera
conjunta.
Organizarse en equipo.
Elegir una materia.
Elaborar el desglose de contenidos
y de objetivos de aprendizaje.

Actividad 2
Elaborando objetivos de manera
conjunta.
Emplear el formato sugerido.
Envar el reporte por correo
electrnico.