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Ficherodejuegosdeeducacionprimaria 120821123051 Phpapp01 PDF
Ficherodejuegosdeeducacionprimaria 120821123051 Phpapp01 PDF
en Enseanza Primaria.
NDICE
1.- Juegos de animacin.
2.- Juegos de parte principal de la sesin.
3.- Juegos de relajacin.
Actualizado al 17/08/01---203 juegos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos.
Material: Cuerdas. Objetos diversos: pivotes, aros, conos, etc..
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Saltos. Suspensiones.
Nombre: Pies en alto.
Desarrollo: El profesor/a indicar posiciones distintas que debern adoptar los
nios/as, como sentados, boca abajo, boca arriba, de espalda, etc.. Mientras
est en esta posicin deber mantener siempre los pies en alto.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin. Coordinacin.
Nombre: Pauelito o el pauelo.
Desarrollo: Se divide la clase en dos grupos de alumnos/as de igual nmero
de componentes. Cada grupo estar numerado (1 al 9, al 10, etc..). Se pintar
dos lneas separadas a cierta distancia paralelas y cada equipo se colocar
detrs de ellas. El profesor con un pauelo estar en medio de las dos lneas y
con ste en la mano dir un nmero en voz alta. Aquellos alumnos/as que le
corresponda dicho nmero corrern a por el pauelo y llevarlo a su lnea sin ser
tocado por el adversario consiguiendo un punto. En el caso de ser cogido antes
de llegar a su lnea el punto es para el equipo contrario. Se repetir el
procedimiento hasta que hayan salido todos los nios/as ( nmeros ).
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pauelo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin.
Nombre: Cortahilos.
Desarrollo: Los nios/as se colocan por toda la pista libremente. Un nio/a se
la queda, tienes que pillar a otros. Elige a uno/a, a quien va a perseguir
diciendo en nombre en alto. Los dems nios/as deben tratar de cortar el hilo
invisible que une perseguidor y perseguido. Si se cruza entre los dos, el que lo
haya hecho se convierte en perseguido, y seguido por el mismo perseguidor.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos (6 a 9 alumnos/a).
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin Coordinacin.
Nombre: El rescate.
Desarrollo: Los alumnos/as se dividen en dos equipos, uno de los
perseguidores y otro de los perseguidos. Los perseguidores capturan por
tocando a los jugadores del equipo contrario que quedan prisioneros en la zona
de crcel, que puede ser cualquier objeto.
Los perseguidos tienen unos lugares de casa, previamente establecidos, en los
cuales no pueden ser pillados.
Los encarcelados pueden ser liberado, si un compaero de equipo se acerca a
ellos y los toca. Cuando el equipo es totalmente eliminado se cambian los
papeles.
Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Velocidad de reaccin
Nombre: Robo y contrarrobo.
Desarrollo: Todos los alumnos/as podrn correr por el terreno llevando un
pauelo entre el cuerpo y la cintura del pantaln, sobresaliendo por fuera.
Cada nio/a intentar quitar el mayor nmero de pauelos posibles. Cuando un
alumno/a se queda sin pauelo queda eliminado. Gana el jugador que posea al
final ms pauelos o bien por eliminacin el ltimo que quede con su pauelo
colocado.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pauelo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reaccin. Coordinacin.
Nombre: Carrera de ida y vuelta.
Desarrollo: Se divide a la clase en varios equipos. Cada equipo situado detrs
de una lnea de salida formando hileras. A una distancia se colocar un objeto
(pivote, piedra, etc..). A una seal del profesor/a el primero de cada equipo
correr y dar la vuelta al objeto volviendo a la lnea de salida. El segundo
corredor al ser tocado en la mano har la misma operacin, as hasta que
corran todos los del equipo. Gana aquel grupo que finalice antes el recorrido.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 4, 5, 6....
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: En busca del tesoro pirata.
Nombre: El muelle.
Desarrollo: Uno se la queda y tratar de pillar a los dems por la pista. Para
evitar ser tocado se grita muelle y saltar sobre el sitio sucesivamente. Cesar
cuando un compaero/a le toque. Cuando es tocado se la queda.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Saltos.
Nombre: El tulipn botando.
Desarrollo: Unos alumnos/as con baln, tratarn de dar a los dems. El que es
dado se queda en tulipn (de pie, brazos en cruz y piernas abiertas). Para ser
liberado otro compaero/a sin baln deber pasar entre las piernas.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Balones.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: El lago.
Desarrollo: Los alumnos/as deben pasar el lago desplazndose sobre
diferentes objetos colocados en al pista (bancos, aros, colchonetas, etc..),
quien toque la pista ahogado.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Todo tipo de material.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Equilibrio. Coordinacin.
Nombre: El rescate.
Desarrollo: Un grupo de nios/as que forman un equipo persigue a otro grupo.
Los perseguidores capturan a los otros que quedan prisioneros en la crcel
(zona del campo). Los perseguidos tienen casa donde no pueden ser
atrapados, y a su vez pueden salvar a sus compaeros/as tocando a stos.
Intercambiar los papeles.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Agilidad.
Nombre: Pdola.
Desarrollo: En grupos de seis a diez alumnos/as a lo largo de la pista se
colocarn en posicin de pdola, el primero saltar sucesivamente hasta que
llegue al ltimo y despus se colocar en la misma posicin. El primero saltado
inicia la sucesin y as todos los dems.
Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Saltos. Coordinacin.
Nombre: Cazar al zorro.
Desarrollo: Se colocarn todos los nios/as por la pista separados entre s y
sin poder moverse del sitio. Un alumno/a har de zorro y se mover
continuamente por la pista para no ser alcanzado por la pelota que le lance
cada uno de los que estn parados. Cuando es dado, se considera cazado y
entra el que lo ha hecho.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pelotas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Esquivo el baln .
Desarrollo: Dos grupos de nios/as. Uno se situar dentro de un crculo
amplio, mientras que otro fuera de l tratar de dar a los de dentro lanzando
una pelota de goma espuma solo con el pie. Quedan eliminados a los que dan.
Se cambian los papeles.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Dos grupos.
Material: Pelota de goma espuma.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.
Nombre: Pie quietos.
Desarrollo: Se colocarn todos los nios/as formando un crculo menos uno
que ocupar la posicin central a ellos. Tendr una pelota en la mano, la cual
lanzar hacia arriba a la misma vez que pronuncia el nombre de otro nio/a. En
este momento todos corrern y se alejarn lo ms posible, mientras que el
nombrado coger la pelota y dir en voz alta pie quietos, momento en que
todos los dems se pararn. El nombrado podr dar tres saltos hacia el que
est ms cerca y le tirar la pelota. Si le da, se le pondr un punto al dado, y
Desde cierta distancia se lanza una piedra o calva, por parte de los miembros
del equipo. El que d directamente en la tabla, se anota un punto.
De los que no den en la tabla, el que se aproxime ms a la marca, se anota un
punto para el equipo.
El equipo que llegue antes a una puntuacin determinada es el ganador.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de seis.
Material: Tabla, piedras.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Lanzamientos. Coordinacin.
Nombre: Petanca.
Desarrollo: Grupos de cinco alumnos/as con una bola cada uno. Se lanza la
bola pequea a una distancia de unos 10 metros de la lnea de salida. Esta
bola pequea la lanzar el equipo que juegue en ltima posicin. Cada equipo
lanza una bola grande y las bolas sucesivas sern lanzadas por el equipo que
menos cerca tenga la bola mejor colocada, as hasta que hayan lanzado todas
las bolas.
Gana la bola ms cercana de todas las lanzadas, anotndose un punto.
Asimismo, se dar un punto a todas las bolas del equipo ganador, siempre que
stas estn delante de las de los otros equipos.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de cinco.
Material: Bolas de diferente tamao.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Lanzamientos. Coordinacin.
Nombre: El pelmazo.
Desarrollo: Colocados por parejas, uno corre y el otro debe tratar de estar
siempre pegado al hombro del compaero/a. A la seal, cambio de rol.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: El corre aro.
Desarrollo: Grupo de seis. Situados tres y tres frente a frente. Lanzar un aro
rodando al compaero/a que est enfrente y correr a ocupar la ltima posicin
del otro grupo.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de seis.
Material: Aros.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Lanzamientos y recepciones. Coordinacin.
Nombre: Gemelos con baln.
Desarrollo: Por equipos, realizar un recorrido establecido, por parejas,
llevando una pelota con la frente entre los dos compaeros/as. Los equipos se
sitan frente a frente: gana aqul que realice antes el recorrido. Si la pelota se
cae se contina desde donde se ha cado.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Parejas.
Material: Pelotas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Coordinacin.
Nombre: Pasar el banco.
Desarrollo: Por grupos, situados frente a frente, segn el nmero de alumnos
y bancos. Intercambiarn posiciones con el grupo que est en frente, pasando
sobre el banco y sin caerse.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos.
Material: Bancos suecos.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Agilidad. Coordinacin.
Nombre: Campo alambrado.
Desarrollo: Se reptar sobre una colchoneta bajo cuerdas y picas, sujetados
los extremos con pivotes o conos de sealizacin como si estuvieran pasando
por un campo alambrado. Reptar en distintas posiciones.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Colchoneta, pivotes o conos, cuerdas, picas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Agilidad. Coordinacin.
Nombre: Transporte del enfermo.
Desarrollo: Por grupos de 4 a 6 alumnos/as se transportar a un compaero/a
entre varios cogindole cada uno de su extremidades. Recorrer una distancia
de 20 metros.
Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
equipo. Se tratar de evitar que no caiga al suelo ya que sera un punto para el
equipo contrario. El baln deber obligatoriamente lanzarse hacia arriba para
conseguir puntos.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Varios Grupos.
Material: Pelota..
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones.
Nombre: Relevo de encestadores.
Desarrollo: Se divide a la clase en dos grupos. En un campo de baloncesto, se
colocaran formando dos hileras los equipos detrs de la lnea de fondo
contraria a la que tienen que encestar. A una seal del profesor/a el primero de
ellos botar la pelota y tratar de encestar en la canasta, cuando lo logre
vuelve a su equipo y entrega el baln al siguiente que har lo mismo. Gana el
equipo que acabe antes.
Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Balones de baloncesto.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin. Lanzamientos y recepciones. Bote.
Nombre: El aro.
Desarrollo: Se formarn dos equipos en un lnea de salida. A una seal del
profesor/a, el primero de cada grupo saldr rodando un aro hasta un objeto y
volver, entregando el aro al siguiente compaero/a. Gana el equipo que antes
termine el recorrido.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Aros, pivotes, conos, etc..
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Tira diana o la tmbola.
Desarrollo: Sobre una pared se trazar un rectngulo, que se divide en zonas,
las cuales se puntan de acuerdo con la dificultad (de 1 hasta 10), A una seal
el alumno/a deber lanzar un pelota tratando de sumar el mximo nmero de
puntos.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual o por equipos. Grupo clase.
Material: Pelotas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Traccin con cuerda, o sogatira.
Desarrollo: Se formarn dos equipos , colocndose cada uno a lo largo de una
cuerda y estando de cara.
En el centro de la cuerda se colocar un pauelo que sirve para observar al
ganador. Se hacen dos lneas paralelas en el terreno a distancia, y el pauelo
en medio de ambas. A una seal se comienza a tirar de la cuerda. Gana el
equipo que consiga llevar el pauelo hasta su lnea.
Edad alumnos/as: Ms de 10 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Cuerda larga.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Fuerza. Coordinacin.
Nombre: A llenar la caja.
Desarrollo: Se formarn dos equipos que se situarn en hileras detrs de la
lnea de salida. Cada equipo tendr delante una caja de pelotas, que debern
pasar a otra caja situada en el extremo opuesto. A una seal del profesor/a, el
primer alumno/a de cada hilera deber corre hasta una determinada marca
trazada en el duelo, y el segundo de esta hilera, en ese momento, le lanzar la
pelota, la coger y correr con ella hasta la caja. El segundo correr e intentar
coger una pelota lanzada por el tercero, la llevar a la caja y as
sucesivamente.
Aquel jugador que pierda la pelota en la recepcin del pase volver a su lugar
inicial. Ganar aquel equipo que antes introduzca todas las pelotas en la caja.
Edad alumnos/as: Ms de 9 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Pelotas y cajas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Baln-tiro o matar.
Desarrollo: Se trazar en el terreno dos campos separados por una lnea
central, y a su vez al final de cada campo se dibujar otra zona que ser la
zona de muertos o cementerio.
Se hacen dos equipos, uno de los jugadores de cada equipo se colocar en la
zona de muertos, atrs, siendo el capitn del equipo. El juego consiste en
lanzar la pelota a los jugadores del equipo contrario, si les da a alguno y la
pelota cae al suelo, pasa atrs con su capitn, se considera matado. Y
lanzando el ahora al equipo contrario. Si se coge la pelota por el aire y no se
cae no se considera matado. Gana el equipo que mate a todos los
jugadores/as del equipo contrario.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin culo-pedal.
Nombre: Saltar el ro.
Desarrollo: Con cuerdas se delimita el ro o bien pintadas dos lneas en el
suelo. Seis peces estn dentro del ro. El resto de los alumnos/as deben saltar
el ro a una seal. Los tocados pasarn a ser peces.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Salvarse saltando.
Desarrollo: Distribuidos por la pista todos y sentados en el suelo, dos de ellos
se la quedan y perseguirn a los que se levanten. Al que sea tocado antes de
sentarse se la queda y uno de los otros dos queda salvado.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: La paloma y el gaviln por parejas.
Desarrollo: Todas las palomas se encuentran en un zona y tendrn la
obligacin de pasar al palomar que ser otra zona en la pista. Los gavilanes
tratarn de cazar las palomas. Las que sean tocadas pasarn a ser gavilanes.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Carreras de orugas.
Desarrollo: En grupos de 6 a 9 alumnos/as en cuclillas y en hilera agarrarn
los tobillos del compaero/a de delante. La oruga se desplaza hacia una
posicin indicada.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Nombre: El zurriago.
Desarrollo: Cada nio/a de la clase tendr que moverse de pie por la pista con
un pauelo o trapo en los ojos sin que pueda ver. El profesor tendr un zurriago
o trapo que tirar al suelo para que los alumnos/as slo pisando el suelo traten
de encontrarlo. El nio/a que lo haga, se quitar la venda y en silencio coger
el zurriago y empezar a dar zurriagazos a todos los dems. Cuando sientan
que son golpeados, gritarn que tiene el zurriago, se quitarn las vendas,
pauelo de los ojos y corrern hacia una zona de casa, (siempre sin el pauelo
en los ojos).
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Vendas, trapos o pauelos.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Sensorial. Orientacin espacio-temporal.
Nombre: El color gemelo.
Desarrollo: Se realizan cortes en una cartulina o papel cuadrados o de tela de
diferentes tonos de color. Una de las muestras estar duplicada, sta le ser
mostrada a los nios/as mientras los restantes trozos estarn en el suelo
cubiertos por algn objeto.
Transcurrido un minuto, se descubren los objetos y los nios/as sealarn la
que creen del mismo color que la mostrada. Ganan los que acertaron.
Edad alumnos/as: De 4 a 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Cartulina, papel o telas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial. Diferenciacin.
Nombre: A la raya.
Desarrollo: Se dibujarn el en suelo dos lneas horizontales separadas varios
metros. Los alumnos/as se colocarn detrs de una de ests y lanzan una
moneda con una mano a la otra, intentando dejarla lo ms cerca posible de la
raya. Gana el que ms se aproxime a ella sin pasarse.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Moneda.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial, lanzamientos.
Nombre: Tocar al ciego.
Desarrollo: Los alumnos/as formarn crculos de 10 a 12 alumnos/as. Uno se
colocar en el medio con los ojos vendados con un pauelo. Los restantes
tratan de tocarle por turnos sin hacer ruido. El que est en el centro deber
andar hasta donde crea que se encuentre el que le ha tocado, consiguiendo un
punto. Pasarn todos por el centro.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 10 a 12 alumnos/as.
Material: Pauelo o trapo.
gritar a una seal dada, cada uno una slaba. Los dems tratarn de adivinar
que palabra es prestando atencin. Realizarlo por turnos.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: La gallina ciega.
Desarrollo: Se formarn grupos de 10 a 12 alumnos/as, que jugarn
separados. A un nio/a se le taparn los ojos con un pauelo, y este andando
tratar de tocar a los dems que tambin caminarn por el terreno (sin correr),
cuando toque a alguien tratar de adivinar tocando la cara quien es, si lo
acierta continua de gallina ciega, si no le toca al otro/a.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 10 a 12 nios/as.
Material: Pauelo, venda o trapo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: Carreras de obstculos.
Desarrollo: Se colocarn en el suelo una serie de objetos (mesas, sillas,
conos, pivotes, carteras, etc.) formando un circuito. Los nios/as se colocarn
en una lnea de salida, y de uno en uno con los ojos tapados tendrn que
realizar el circuito previamente memorizado (sin correr).
Edad alumnos/as: Ms de 4 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Venda, trapo o pauelo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: El vigilante.
Desarrollo: Los alumnos/as se situarn en el terreno de juego en posiciones
diferentes, uno de ellos har de vigilante. Su trabajo consistir en detectar
cualquier cambio de posicin de sus compaeros/as. Aquel jugador que sea
visto pasar a la posicin de vigilante.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Desarrollo sensorial.
Nombre: El pauelo escondido.
Desarrollo: Se colocarn los alumnos/as en grupos, formando unos crculos
sentados y juntos sin espacio entre ellos. Se les da un pauelo que tendrn
que pasarse por detrs con las manos, ya que habr un nio/a en medio del
crculo que tratar de adivinar por donde va ste, si lo acierta el que lo tiene en
la mano pasa al medio.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pauelo o trapo.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: Veo veo.
Desarrollo: Se harn grupos de ocho a diez alumnos/as, nombrando en cada
grupo a uno que se colocar en el centro y, tras la frases de veo veo, dir la
primera slaba del objeto que tratarn de identificar el resto de los alumnos/as
del grupo por turnos. El que acierta pasa al centro anotndose un punto.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 8 a 10 alumnos.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: Los trenecitos.
Desarrollo: Formarn equipos de seis alumnos/as. Se agarrarn con las
manos por los hombros del compaero delantero. Se trazarn en el suelo
varias lneas que debern memorizar anteriormente pues tienen que pasar por
ellas con los ojos vendados.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupos de 6.
Material: Pauelos.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: Haz lo que no digo.
Desarrollo: Los alumnos/as formarn un gran crculo en torno al profesor/a.
Este dir dando distintas ordenes a los alumnos/as (de pie, sentados, de
rodillas, etc.). Los alumnos/as debern adoptar a cada orden una postura
distinta a la dicha. Aquel nio/a que realice la orden ser eliminado.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: El tren ciego.
Desarrollo: Se harn equipos de 8 a 10 jugadores, que formarn hileras
colocando las manos sobre los hombros del compaero/a delantero.
Todos cerrarn los ojos menos el ltimo que deber guiar el tren mediante
presiones en los hombros que sern transmitidas de uno a otro hasta el
primero.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: Qu haba?.
Desarrollo: Colocados un nmero de objetos sobre el suelo, debiendo estar
cubiertos para que los nios/as no lo vean. Se hacen grupos de 8 a 10
alumnos/as y se los coloca en crculo alrededor de los objetos. Se descubren
los objetos durante medio minuto. Se vuelve a cubrir y se les pregunta el
nombre de los que recuerden. Un punto por cada uno recordado.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Objetos (pica, indiaca, pelota, etc.).
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: Dar en el aro.
Desarrollo: Se divide la clase en dos grupos y se colocan aros en el suelo a
una distancia, la cual se ir aumentando metro a metro.
Con una pelota, cada equipo comenzar los lanzamientos de uno en uno y
cada equipo sobre su aro. Se tratar de dar con la pelota en el centro y se
anotar un punto en cada acierto. Gana el equipo que ms aciertos consiguen.
Edad alumnos/as: Ms de 8 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. 2 Grupos.
Material: Aros y pelotas.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Desarrollo sensorial.
Nombre: La ficha.
Desarrollo: Todos los alumnos/as se colocarn detrs de una lnea con una
ficha numerada en su mano. A una distancia aproximada de 5 metros, se
Nombre: El escultor.
Desarrollo: Por parejas, uno agachado en el suelo hace de masa y el otro
mediante ligeros mensajes va construyendo una figura humana. Cuando est
terminada, la deshace, arrojndole un cubo de agua de forma figurada. La
figura se va deshaciendo lentamente.
Edad alumnos/as: Ms de 5 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin manual.
Nombre: Un, dos, tres al escondite ingls.
Desarrollo: El grupo clase se situar detrs de una lnea a una distancia
separados de un nio/a que se la quedar de cara a una pared. Dir en alto la
frase un, dos, tres al escondite ingls, mientras los dems pueden avanzar
desde la lnea hacia el nio/a de la pared. Este al acabar la frase mirar para
atrs y si ve a alguno moverse dir su nombre en alto y tendr que irse de
nuevo a la lnea de comienzo. El que llegue a la pared se la quedar.
Edad alumnos/as: Ms de 6 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinacin.
Nombre: Sigue la palmada.
Desarrollo: Sentados en el suelo. Uno da una palmada indicando el sentido. El
resto de los jugadores, con una palmada siguen el sentido, con dos palmadas
cambian de sentido. Es que se equivoque queda eliminado.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalacin: Pista o gimnasio.
Objetivos: Percepcin auditiva.
Nombre: El ciego y su lazarillo.
Desarrollo: Uno se la queda con los ojos vendados. Los dems, en una zona
determinada y en cuadrupedia (a gatas), huyen. Si alguien es tocado, pasa a
ser ciego.
Edad alumnos/as: Ms de 7 aos.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupacin: Individual. Grupo clase.
Material: Pauelo.