Programacion Lineal

MATEMATICAS
2 Bachillerato
MaTEX
r=A+lu
A
Programaci
on
Lineal
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
n
Programacio
Fco Javier Gonz

alez Ortiz
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
c 2004 gonzaleof@unican.es

11 de junio de 2004
Versin 1.00
Lineal
Proyecto
JJ
II
J Doc
Doc I
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MATEMATICAS
2 Bachillerato
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
Lineal
1. Introducci
on
2. Inecuaciones en el plano
2.1. Sistemas de inecuaciones
3. Direcci
on de una recta
Direccion perpendicular de una recta
4. Optimizar una funci
on lineal
4.1. M
etodo gr
afico
5. Formulaci
on general del problema
5.1. Teorema de la programaci
on lineal
5.2. Ejemplos
6. Ejercicios
Soluciones a los Ejercicios
Soluciones a los Tests
r=A+lu
A
n
Programacio
Tabla de Contenido
JJ
II
J Doc
Doc I
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1. Introducci
on
La programacion lineal surgi
o especficamente para dar respuesta a problemas de caracter logstico y militar y posteriormente se extendio a amplitud
de problemas en el campo de la industria y la economa.
As por ejemplo, permite resolver problemas de nutricion, distribuciones
de factoras, distribuciones de personal en puestos de trabajo, almacenaje,
planes de produccion, etc.
Para situarnos tomemos un ejemplo.
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
Lineal
n
Programacio
Secci
on 1: Introducci
on
JJ
II
J Doc
Doc I
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Imaginemos que las necesidades semanales mnimas de una persona son de

8 unidades de protenas, 12 unidades de hidratos de carbono y 9 unidades de
grasa. Supongamos que debemos obtener un preparado con esa composicion
mnima mezclando dos productos A y B, cuyos contenidos por kg son los de
la siguiente tabla:
A
B
Protenas
2
1
Hidratos
6
1
Grasas
1
3
Coste/kg
600
400
Cuantos kg de cada producto deber

an comprarse semanalmente para que
el costo de preparar la dieta sea mnimo?
Sean x los kg de A e y los kg de B, entonces hay que minimizar el coste z
z = 600x + 400y
Teniendo en cuenta restricciones impuestas en protenas, hidratos de carbono
y grasas, que son:
r1
r2
r3
r4
ri
2x + y
6x + y
x + 3y
x
y
8
12
9
0
0
De este tipo son los problemas que trata la programacion lineal.
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
Lineal
n
Programacio
Secci
on 1: Introducci
on
JJ
II
J Doc
Doc I
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r=A+lu
2. Inecuaciones en el plano
Definici
on 1 Una inecuaci
on en el plano viene dada por una desigualdad
del tipo
ax + by c
o ax + by c
y la soluci
on corresponde a un semiplano.
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
n
Programacio
Ejemplo 2.1. Representar la soluciones de la inecuacion x + y 0

Soluci
on:
Se representa la recta
x + y = 0 = y = x

MATEMATICAS
2 Bachillerato
x = 3 y = 3 A(3, 3)
x = 3 y = 3 B(3, 3)
Se despeja y
x + y 0 = y x
Lineal
Secci
on 2: Inecuaciones en el plano
Al quedar y de la forma y marcamos la parte superior.

x+y =0
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
r=A+lu
Ejemplo 2.2. Representar la soluciones de la inecuacion x y 0

Soluci
on:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
A
xy =0
B
s=B+mv
SOCIALES
x y = 0 = y = x
Se despeja y
x y 0 = y x
Al quedar y de la forma y marcamos la parte superior.

Test.
1. Que punto pertenece a la regi
on sombreada de arriba?
(a) (1, 0)
(b) (2, 0)
(c) (1, 1)
(d) (1, 2)
Lineal
MaTEX
x = 3 y = 3 A(3, 3)
x=3
y=3
B(3, 3)
n
Programacio
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Ejemplo 2.3. Representar la soluciones de la inecuacion x y 1

Soluci
on:
d
B
s=B+mv
SOCIALES
x y = 1 = y = x 1
xy =1
Se despeja y
x y 1 = y x 1
Al quedar y de la forma y marcamos la parte inferior.

Test.
(a) (0, 0)
(b) (0, 8)
(c) (1, 1)
(d) (1, 2)
MaTEX
Lineal
x = 1 y = 2 A(1, 2)
x=2
y=1
B(2, 1)
n
Programacio
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
r=A+lu
Ejemplo 2.4. Representar la soluciones de la inecuacion x + 2y 2

Soluci
on:
d
B
s=B+mv
x + 2y = 2
SOCIALES
2x
x + 2y = 2 = y =
2

x = 2 y = 2 A(2, 2)
x = 2 y = 0 B(2, 0)
Se despeja y
2x
2
Al quedar y de la forma y marcamos la parte inferior.

Test.
(a) (0, 2)
(b) (1, 0)
(c) (1, 2)
(d) (2, 1)
Lineal
MaTEX
n
Programacio
x + 2y 2 = y
MATEMATICAS
2 Bachillerato
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
2.1. Sistemas de inecuaciones
Definici
on 2 Un sistema de inecuaciones lineales en el plano viene dado por
varias desigualdades del tipo
d
B
s=B+mv
SOCIALES
(1)
y la soluci
on, si existe, corresponde a una regi
on convexa del plano, que
llamamos regi
on factible.
Para su solucion grafica, se representa cada recta y se marca el semiplano

que determina. La parte que tienen en com
un todos los semiplanos proporciona la region factible.
Veamos unos ejemplos detenidamente. A continuacion el alumno realizara
algunos ejercicios.
MaTEX
Lineal
a1 x + b1 y c1
a2 x + b2 y c2
.........
an x + bn y cn
n
Programacio
r1
r2
...
rn
JJ
II
J Doc
Doc I
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10
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Ejemplo 2.5. Representar la soluci

on del sistema de inecuaciones
r1 : 3x + 4y 12 r2 : 2x + y 2 r3 : x 0 r4 : y 0
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
Representamos
n
Programacio
MaTEX
Lineal
Secci
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
11
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu

r1 : 3x + 4y 12 r2 : 2x + y 2 r3 : x 0 r4 : y 0
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
Representamos
n
Programacio
(0, 3)
(4, 0)
Lineal
MaTEX
r1 3x + 4y 12
r1
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
12
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu

r1 : 3x + 4y 12 r2 : 2x + y 2 r3 : x 0 r4 : y 0
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
Representamos
n
Programacio
(0, 3)
(0, 2)
(1, 0)
r2
(4, 0)
Lineal
MaTEX
r1 3x + 4y 12
r2 2x + y 2
r1
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
13
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu

r1 : 3x + 4y 12 r2 : 2x + y 2 r3 : x 0 r4 : y 0
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
Representamos
(0, 3)
(0, 2)
(1, 0)
r3
r2
(4, 0)
Lineal
MaTEX
n
Programacio
r1 3x + 4y 12
r2 2x + y 2
r3 x 0
r1
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
14
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu

r1 : 3x + 4y 12 r2 : 2x + y 2 r3 : x 0 r4 : y 0
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
Representamos
MaTEX
(0, 3)
(0, 2)
r4
(1, 0)
r3
r2
(4, 0)
Lineal
3x + 4y 12
2x + y 2
x 0
y 0
n
Programacio
r1
r2
r3
r4
r1
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
15
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu

r1 : 3x + 4y 12 r2 : 2x + y 2 r3 : x 0 r4 : y 0
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
Representamos
MaTEX
(0, 3)
(0, 2)
r4
(1, 0)
r3
r2
(4, 0)
Lineal
3x + 4y 12
2x + y 2
x 0
y 0
n
Programacio
r1
r2
r3
r4
r1
Y sombreamos la regi
on que tienen en com
un, que se denomina region
factible.
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
16
r=A+lu
Ejemplo 2.5. Hallar la regi

on factible de:
r2 : x + 2y 4
r3 : 3x + y 12
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
Representamos cada recta
r1
C(3, 3)
A(0, 2)
r3
r2
B(4, 0)
La region factible corresponde al tri

angulo del dibujo y como esta limitada
se dice acotada.
Lineal
MaTEX
r1 x 3y = 6
r2 x + 2y = 4
r3 3x + y = 12
n
Programacio
r1 : x 3y 6
MATEMATICAS
2 Bachillerato
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
17
r=A+lu
Ejemplo 2.6. Hallar la regi

on factible de:
r1 : x + 3y 3
MATEMATICAS
2 Bachillerato
A
r2 : x + y 1
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
la
n
Programacio
x + 3y = 3
tomando el
plano y
MaTEX
r2
semi-
Representamos
recta
la
x + y = 1
tomando el
plano y
semi-
Lineal
Representamos
recta
r1
La region factible corresponde a la zona coloreada del dibujo y como no
esta limitada se dice no acotada.
JJ
II
J Doc
Doc I
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Ejercicio 1. Hallar la regi

on factible de los sistemas de inecuaciones siguientes:
(a)
(b)
r1 x + y 5
r1 4x 3y 3
r2 x + y 2
r2 x + 4y 5
(c)
(d)
r1
r2
r3
r4
x
yx
x+y
2y
2
5
0
(e)
r1
r2
r3
r4
2x + 4y
6x + 3y
4
6
0
0
(f)
r1 x y
r2 x 2y
r3 x 20
r1 3x + 2y
r2
y
r3
y
24
x
1
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
Lineal
18
n
Programacio
Secci
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on 3: Direcci
on de una recta
19
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
3. Direcci
on de una recta
Representamos la recta 2 x y = 3 en el plano hallando tres puntos

y damos valores
SOCIALES
La direccion de la recta se obtiene restando

dos puntos cualesquiera. As
u 1 = B(2, 1) A(1, 1)
u 1 (1, 2)
u = C(3, 3) A(1, 1) u (2, 4)

2
C(3, 3)
u (1, 2)
B(2, 1)
El vector
u (1, 2) o cualquiera de sus
A(1, 1)
m
ultiplos es la direccion de la recta
Se puede obtener la direcci
on de 2 x y = 3 directamente tomando el
coeficiente de y con signo contrario, y el coeficiente de x.
Es decir la direccion es el vector es

u (1, 2).
MaTEX
Lineal
A(1, 1)
B(2, 1)
C(3, 3)
n
Programacio
Despejamos y = 2 x 3,
ax
x = 1 y = 1
x=2y=1
x=3y=3
d
B
s=B+mv
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on 3: Direcci
on de una recta
20
r=A+lu
Ejemplo 3.1. Hallar la direcci

on de las rectas
r2 2 x 3 y = 5;
r3 x + 3 y = 1;
d
B
s=B+mv
Soluci
on:
SOCIALES
La direccion de r1 x 2 y = 1 es
u (2, 1)
La direccion de r2 2 x 3 y = 5 es u (3, 2)
La direccion de r3 x + 3 y = 1 es
u (3, 1)
Definici
on 3 Decimos que dos rectas son paralelas cuando tienen la misma
direcci
on.
Ejemplo 3.2. Comprueba que las rectas siguientes son paralelas
r1 3x 2 y = 0
r2 3x 2 y = 3
r3 3x 2 y = 5
Soluci
on:
En efecto son paralelas pues tienen la misma direcci
on
La direccion de todas ellas es

u (2, 3). Tienen la misma direccion pero distinto
termino independiente, por ello son paralelas.
MaTEX
Lineal
Como hemos explicado antes no es necesario representarlas, basta tomar

el coeficiente de y con signo contrario, y el coeficiente de x. As:
n
Programacio
r1 x 2 y = 1;
MATEMATICAS
2 Bachillerato
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on 3: Direcci
on de una recta
21
Test. Responde a las siguientes cuestiones:

1. La direccion de la recta 5 x + 2 y + 3 = 0 es ?
(a)
u (5, 2)
(b)
u (2, 5)
(c)
u (2, 3)
2. La direccion de la recta 3 x + y = 6 es ?
(a)
(b)
u (1, 3)
u (1, 3)
(c)
u (3, 1)
3. La direccion de la recta 3 x 5 y = 1 es ?
u (5, 3)
u (5, 3)
(a)
(b)
u (3, 5)
(c)
4. La direccion de la recta 2 x 3 y = 2 es ?
u (2, 3)
u (3, 2)
(a)
(b)
u (3, 2)
(c)
5. La direccion de la recta x = 6 es ?
(a)
u (1, 0)
(b)
u (1, 1)
(c)
u (0, 1)
6. La direccion de la recta 2 y = 5 es ?
(a)
u (2, 5)
(b)
u (0, 2)
(c)
u (2, 0)
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
8. Las rectas x 3 y = 6 y x + 3 y = 0 son paralelas ?

(a) Si
(b) No
Lineal
n
Programacio
7. Las rectas x 3 y = 6 y x 3 y = 0 son paralelas ?

(a) Si
(b) No
MaTEX
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on 3: Direcci
on de una recta
22
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Direccion perpendicular de una recta
En el grafico de abajo representamos las rectas

r1 x + y = 2
r2 x y = 1
B
s=B+mv
SOCIALES
Son perpendiculares cuando el

producto de sus vectores es
cero
u (1, 1)
v (1, 1) = 11+11 = 0
u (1, 1)
v (1, 1)
r1
Definici
on 4 Dos rectas son perpendiculares cuando el producto de sus vectores es cero.
Lineal
r2
MaTEX
n
Programacio
En el grafico se ven que son

perpendiculares
direccion de r1
u (1, 1)
direccion de r
v (1, 1)
JJ
II
J Doc
Doc I
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23
Definici
on 5 Dada cualquier recta
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
r ax + by = c
Test. Responde a las siguientes cuestiones:

1. Las rectas 5 x + 2 y = 3 y 2 x 5 y = 1 son perpendiculares ?
(a) verdadero
(b) falso
2. Las rectas 3 x + 2 y = 3 y 3 x + 2 y = 5 son perpendiculares ?
(a) verdadero
(b) falso
3. La direccion perpendicular de la recta 3 x + 2 y = 3 es ?
(a)
(b)
(c)
u (2, 3)
u (3, 2)
u (2, 1)
4. La direccion perpendicular de la recta 2 x y = 1 es ?
(a)
(b)
(c)
u (1, 2)
u (2, 1)
u (2, 3)
5. La direccion perpendicular de la recta 2 x + y = 2 es ?
(a)
u (1, 2)
(b)
u (2, 1)
(c)
u (2, 1)
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
n
Programacio
u (a, b),
on perpendicular es
u (b, a) y su direcci
se tiene que su direcci
on es
pues se cumple que el producto de los vectores es cero.
u (b, a)
u (a, b) = b a + a b = 0
Lineal
Secci
on 3: Direcci
on de una recta
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on 4: Optimizar una funci
on lineal
24
r=A+lu
4. Optimizar una funci

on lineal
Empezaremos con un ejemplo. Consideremos la funcion lineal en dos variables

z =x+y
Si damos valores a z obtenemos rectas paralelas llamadas
lneas de nivel
d
B
s=B+mv
SOCIALES
Lineal
u (1, 1)
n
Programacio
MaTEX
z = 0 = x + y = 0
z = 1 = x + y = 1
z = 2 = x + y = 2
z = 3 = x + y = 3
MATEMATICAS
2 Bachillerato
z=0 z=1 z=2 z=3
Luego si que queremos que z aumente basta desplazar cualquiera de las rectas
en la direccion del vector perpendicular

u (1, 1) y si queremos que z disminuya
lo haremos en sentido contrario, en la direcci

on del vector
u (1, 1)
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on lineal
25
Veamos otro ejemplo. Consideremos la funci

on lineal en dos variables
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
z =xy
z=0
z = 1 = x y = 1
z = 0 = x + y = 0
z = 1 = x + y = 1
z = 2 = x + y = 2
z=1
z=2
u (1, 1)
Luego si que queremos que z aumente basta desplazar cualquiera de las rectas
en la direccion del vector perpendicular

u (1, 1) y si queremos que z dis
minuya lo haremos en sentido contrario, en la direcci
on del vector
u (1, 1)
SOCIALES
MaTEX
Lineal
z = 1
n
Programacio
Si damos valores a z obtenemos las rectas paralelas lneas

de nivel
d
B
s=B+mv
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on lineal
26
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
4.1. M
etodo gr
afico
Dada una region factible, para optimizar la funci

on lineal
d
B
s=B+mv
z = ax + by
SOCIALES
ax + by = 0
desplazamos la linea en
la direccion perpendicu
lar
u (a, b) para obtener
el maximo, en este caso
en C.
desplazamos la linea
en sentido contrario
u (a, b) para obtener

el mnimo, en este caso
en A.
u (a, b)
A
C
B
minimo
MaTEX
Lineal
ax + by = 0
n
Programacio
Se dibuja cualquier linea

de nivel, por ejemplo
maximo
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on lineal
27
Test. Considera la funcion z = x + 3y y los tres puntos A, B, C del grafico y

responde a las preguntas:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
1. Que valor toma z en A(0, 2)?

(a) 5
(b) 6
(c) 7
B
s=B+mv
SOCIALES
2. Que valor toma z en C(3, 3)?

(a) 5
(b) 10
(c) 12
MaTEX
4. En que punto es z mnima?

(a) A(0, 2) (b) B(2, 1) (c) C(3, 3)
B(2, 1)
z = x + 3y
5. Cual es el vector de ascenso de z ?
(a)
u (1, 3)
(b)
u (1, 3)
(c)
u (1, 3)
(d)
u (3, 1)
6. Cual es el vector de descenso de z ?
(a)
u (1, 3)
(b)
u (1, 3) (c)
u (1, 3)
(d)
u (3, 1)
Lineal
A(0, 2)
n
Programacio
3. En que punto es z m
axima?
(a) A(0, 2) (b) B(2, 1) (c) C(3, 3)
C(3, 3)
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on lineal
28
Test. Considera la funcion z = x+y y la regi

on factible del grafico y responde
a las preguntas:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A

(a) 0
(b) 1
(c) 2
B
s=B+mv
SOCIALES

(a) 5
(b) 6
(c) 7
MaTEX

(a) A(0, 2) (b) B(4, 0) (c) C(3, 3)
B(4, 0)
x+y =1
(a)
u (1, 1)
(b)
u (1, 1)
(c)
u (1, 1)
(d)
u (1, 1)
(a)
u (1, 1)
(b)
u (1, 1) (c)
u (1, 1)
(d)
u (1, 1)
Lineal
A(0, 2)
n
Programacio
axima?
(a) A(0, 2) (b) B(4, 0) (c) C(3, 3)
C(3, 3)
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on lineal
29
Test. Considera la funcion z = 2xy y la regi

a las preguntas:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A

(a) 0
(b) 1
(c) 2
B
s=B+mv
2x y = 1

(a) 3
(b) 4
(c) 5
C(3, 3)
MaTEX

(a) A(0, 2) (b) B(4, 0) (c) C(3, 3)
B(4, 0)
(a)
u (2, 1)
(b)
u (2, 1)
(c)
u (1, 2)
(d)
u (1, 2)
(a)
u (1, 2)
(b)
u (2, 1)
(c)
u (1, 2)
(d)
u (1, 2)
Lineal
A(0, 2)
n
Programacio
axima?
(a) A(0, 2) (b) B(4, 0) (c) C(3, 3)
SOCIALES
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on lineal
30
Test. Considera la funcion z = 2xy y la regi

a las preguntas:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
1. Cual es el vector de ascenso de z

?
(a)
u (1, 2) (b)
u (2, 1) (c) otro
B
s=B+mv
2x y = 1
4. En el punto A, z alcanza un....

(a) mnimo
(b) m
aximo
(a)
u (2, 1)
(b)
u (2, 1)
(c)
u (1, 2)
(d)
u (1, 2)
Lineal
A(0, 1)
n
Programacio
MaTEX
2. Tiene mnimo z ?
(a) si
(b) no
3. Tiene maximo z ?
(a) si
(b) no
SOCIALES
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on lineal
31
Test. Considera la funcion z = x4y y la regi

a las preguntas:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
1. Tiene mnimo z ?
(a) si
(b) no
B
s=B+mv
SOCIALES
2. Tiene maximo z ?
(a) si
(b) no
A(0, 1)
(a)
u (4, 1)
(b)
u (4, 1)
(c)
u (1, 4)
x 4y = 0
(d)
u (1, 4)
Lineal
(a)
u (4, 1) (b)
u (1, 4) (c) otro
n
Programacio
3. En el punto A, z alcanza un....

(a) mnimo (b) maximo (c) nada
MaTEX
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on 5: Formulaci
32
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
5. Formulaci
En un problema de programaci
on lineal intervienen: La funcion
z(x, y) = ax + by + c
(2)
B
s=B+mv
SOCIALES
llamada funcion objetivo y que es necesario optimizar.
La solucion optima del problema ser

a un par de valores (x0 , y0 ) del conjunto factible que haga que z(x, y) tome el valor m
aximo o mnimo.
Lineal
Al conjunto de valores de x e y que verifican todas y cada una de las

restricciones se lo denomina regi
on factible.
MaTEX
n
Programacio
En esa expresion x e y son las variables de decisi

on, mientras que a, b y c
son constantes.
Las restricciones que deben ser inecuaciones lineales.
r1 a1 x + b1 y c1
r2 a2 x + b2 y c2
(3)
...
.........
rn an x + bn y cn
JJ
II
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Doc I
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Secci
on 5: Formulaci
33
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
5.1. Teorema de la programaci

on lineal
Este resultado general nos dice donde debe estar la solucion de un problema de programacion lineal.
d
B
s=B+mv
SOCIALES
Dado el problema de optimizaci

on con restricciones lineales
a1 x + b1 y c1
a2 x + b2 y c2
.........
an x + bn y cn
(4)
el m
aximo o mnimo de z, si existe se alcanza en un vertice de la
regi
on factible
Lineal
r1
r2
...
rn
n
Programacio
MaTEX
z = ax + by + c
JJ
II
J Doc
Doc I
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Secci
on 5: Formulaci
MATEMATICAS
2 Bachillerato
34
r=A+lu
5.2. Ejemplos
Ejemplo 5.1. Hallar el m

aximo y el mnimo de la funcion z = x + y con las
restricciones
d
B
s=B+mv
r1 : 3x + 4y 12 r2 : 2x + y 2 r3 : x 0 r4 : y 0
SOCIALES
Soluci
on:
x+y =3
(0, 3)
z =x+y =3
En el grafico observamos que
el maximo se alcanza en
(4, 0) y el mnimo se alcanza
en (1, 0).
(0, 2)
(1, 0)
(4, 0)
r1
r2
max z = z(4, 0) = 4
Lineal
Representamos un caso concreto de la funcion objetivo
MaTEX
n
Programacio
Representamos las rectas y

hallamos la region factible
min z = z(1, 0) = 1
JJ
II
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Secci
on 5: Formulaci
35

restricciones
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
r1 : x + 3y 3 r2 : x + y 1 r3 : x 2
B
s=B+mv
SOCIALES
Soluci
on:
MaTEX
r2
(2, 3)
z =x+y =3
el maximo se alcanza en
(2, 3) y el mnimo se alcanza
en (0, 1).
r1
(0, 1)
(2,
1
3
r3
max z = z(2, 3) = 5
min z = z(0, 1) = 1
Lineal
x+y =3
n
Programacio

JJ
II
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Secci
on 5: Formulaci
36

restricciones
r1 : x + 3y 3 r2 : x + y 1
Soluci
on:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
r2
z =x+y =3
el maximo no existe y el
mnimo se alcanza en (0, 1).
r1
max z = no hay
min z = z(0, 1) = 1
Lineal
x+y =3
n
Programacio

JJ
II
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Secci
on 5: Formulaci
37

aximo y el mnimo de la funcion z = x + y con
las restricciones
r1 : x + 3y 3 r2 : x + y 1
Soluci
on:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
r2
MaTEX
n
Programacio
x + y = 0
z = x + y = 0
el maximo no existe y el
mnimo se alcanza en todos
los puntos de la restricci
on
r2 , pues es paralela a la funcion objetivo.
Lineal

r1
max z = no hay
min z = z(0, 1) = 1
JJ
II
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6. Ejercicios
Ejercicio 2. Un frutero necesita 16 cajas de naranjas, 5 de platanos y 20 de
manzanas. Dos mayoristas le suministran fruta en contenedores completos.
El mayorista A enva en cada contenedor 8 cajas de naranjas, 1 de platanos y
2 de manzanas. El mayorista B enva en cada contenedor 2 cajas de naranjas,
una de platanos y 7 de manzanas. Sabiendo que el mayorista A se encuentra a
150 km de distancia y el mayorista B a 300 km, calcular cuantos contenedores
habra de comprar a cada mayorista, con objeto de ahorrar tiempo y dinero,
reduciendo al mnimo la distancia de lo solicitado.
Ejercicio 3. Una compa
na tiene dos minas: la mina A produce diariamente
1 tonelada de carbon de antracita de alta calidad, 2 toneladas de calidad
media y 4 toneladas de baja calidad; la mina B produce 2 toneladas de cada
una de las tres clases. La compa
na necesita 70 toneladas de carbon de alta
calidad, 130 de calidad media y 150 de baja calidad. Los gastos diarios de la
mina A ascienden a 150 d
olares y los de la mina B a 200 dolares. Cuantos
das deberan trabajar en cada mina para que la funci
on de coste sea mnima?
Ejercicio 4. Imaginemos que las necesidades semanales mnimas de una persona en protenas, hidratos de carbono y grasas son, respectivamente, 8, 12
y 9 unidades. Supongamos que debemos obtener un preparado con esa composicion mnima mezclando dos productos A y B, cuyos contenidos por kg
son los de la siguiente tabla:
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
Lineal
38
n
Programacio
Secci
on 6: Ejercicios
JJ
II
J Doc
Doc I
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Protenas
2
1
Hidratos
6
1
Grasas
1
3
Coste/kg
600
400
Cuantos Kg de cada producto deber

an comprarse semanalmente para
que el costo de preparar la dieta sea mnimo?
Ejercicio 5. En la elaboraci
on de un producto A se necesita una sustancia
B. La cantidad de A obtenida es menor o igual que el doble de B utilizada,
y la diferencia entre las cantidades del producto B y A no supera los 2 g
mientras que la suma no debe sobrepasar los 5 g. Ademas se utiliza por lo
menos 1 g de B y se requiere 1 g de A. La sustancia A se vende a 5 millones y
la B cuesta 4 millones el gramo. Calcular la cantidad de sustancia B necesaria
para que el beneficio sea m
aximo.
Ejercicio 6. En una encuesta realizada por una television ha detectado que
un programa con 20 minutos de variedades y un minuto de publicidad capta
30.000 espectadores, mientras que otro programa con 10 minutos de variedades y 1 minuto de publicidad capta 10.000 espectadores. Para un determinado perodo, se decide dedicar no m
as de 80 minutos de variedades y
no menos de 6 minutos de publicidad. Cu
antas veces debera aparecer cada
programa con objeto de captar el m
aximo n
umero de espectadores?
Ejercicio 7. Una empresa fabrica dos tipos de tarjetas graficas, de 16Mb y
32Mb de memoria, respectivamente. Se utilizan dos maquinas que emplean 2
min. en fabricar las de 16Mb y 3 min. en fabricar las de 32Mb. La cadena de
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
Lineal
A
B
39
n
Programacio
Secci
on 6: Ejercicios
JJ
II
J Doc
Doc I
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montaje puede funcionar un m

aximo de 300 minutos diarios. Ademas cada
maquina tiene una capacidad m
axima de fabricaci
on diaria de 125 unidades,
entre las cuales no puede haber m
as de 90 tarjetas de 16Mb ni mas de 80
tarjetas de 32Mb, siendo el beneficio neto de las primeras de 45pts y el de
las segundas de 60pts. Cu
antas tarjetas de 16Mb y 32Mb debe fabricar
diariamente cada maquina para que el beneficio sea m
aximo?.
Ejercicio 8. Un quiosco de prensa vende bolgrafos a 20 pts y cuadernos a
30 pts. Llevamos 240 pts y pretendemos comprar los mismos cuadernos que
bolgrafos por lo menos.
Cual sera el n
umero maximo de piezas que podemos comprar?.
Ejercicio 9. Un ganadero debe suministrar un mnimo diario de 4 mg de
vitamina A y 6 mg de vitamina B en el pienso que da a sus reses. Dispone
para ello de dos tipos de pienso P1 y P2 , cuyos contenidos vitamnicos por
kilogramo son los que aparecen en la tabla:
A B
P1 2
6
P2 4
3
Si el pienso P1 vale a 0,4 e el kilogramo y el pienso P2 vale a 0,6 e el
kilogramo, que cantidades repectivas del pienso P1 y del pienso P2 se deben
mezclar, para suministrar las vitaminas requeridas con un coste mnimo?
Ejercicio 10. Se va a organizar una planta de un taller de automoviles donde
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
Lineal
40
n
Programacio
Secci
on 6: Ejercicios
JJ
II
J Doc
Doc I
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van a trabajar electricistas y mec

anicos. Por necesidades de mercado, es necesario que haya mayor o igual n
umero de mec
anicos que de electricistas y del
n
umero de mecanicos no supere al doble que el de electricistas. En total hay
disponibles 30 electricistas y 20 mec
anicos. El beneficio de la empresa por
jornada es de 150 e por electricista y 120 e por mec
anico. Cuantos trabajadores de cada clase deben elegirse para obtener el m
aximo beneficio?
Ejercicio 11. Un orfebre fabrica dos tipos de joyas. La unidad de tipo A se
hace con 1 g de oro y 1,5 g de plata y se vende a 25 e . La de tipo B se
vende a 30 e y lleva 1,5 g de oro y 1 g de plata. Si solo se dispone de 750
g de cada metal, cuantas joyas ha de fabricar de cada tipo para obtener el
maximo beneficio?
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
Lineal
41
n
Programacio
Secci
on 6: Ejercicios
JJ
II
J Doc
Doc I
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42
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 1(a)
r1 x + y
r2 x + y
B
s=B+mv
5
2
SOCIALES
n
Programacio
r1
2
1
0
r2
0
Lineal
MaTEX
5
JJ
II
J Doc
Doc I
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43
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 1(b)
r1 4x 3y
r2 x + 4y
3
5
d
B
s=B+mv
SOCIALES
n
Programacio
r1
3
2
1
r2
0
Lineal
MaTEX

JJ
II
J Doc
Doc I
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44
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 1(c)
x
yx
x+y
2y
2
5
0
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
n
Programacio
r2
4
3
r1
2
1 r4
0
r3
1
5
Lineal
r1
r2
r3
r4
JJ
II
J Doc
Doc I
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45
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 1(d)
2x + 4y
6x + 3y
4
6
0
0
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
n
Programacio
r3
2
1
r1
Lineal
r1
r2
r3
r4
r2
0
r4
0
JJ
II
J Doc
Doc I
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46
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 1(e)
r1 x y
r2 x 2y
r3 x 20
d
B
s=B+mv
SOCIALES
30
n
Programacio
20
15
r2
10
r1
r3
5
0
10
15
20
25
Lineal
MaTEX
25
30
JJ
II
J Doc
Doc I
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47
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 1(f )
24
x
1
d
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
r1
n
Programacio
r2
6
5
4
3
2
1
0
r3
0
Lineal
r1 3x + 2y
r2
y
r3
y
JJ
II
J Doc
Doc I
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48
Ejercicio 2. Sean x los contenedores que enva A e y los contenedores que

enva B, entonces hay que minimizar la distancia z
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
z = 150 x + 300 y
B
s=B+mv
SOCIALES
r4 x 0 r 5 y 0
r1 r2 = A(1, 4)
r2 r3 = B(3, 2)
El mnimo se alcanza en B,
MaTEX
5
A
3
r3
z(3, 2) = 1050 kms

r1
1
0
r2
2
Lineal
n
Programacio
Las restricciones son:

r1 8x + 2y 16
r2 x + y
5
r3 2x + 7y 20
Ejercicio 2
JJ
II
J Doc
Doc I
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49
Ejercicio 3. Sean x los das que trabaja A e y los das que trabaja B,
entonces hay que minimizar el coste z
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
z = 150x + 200y
B
s=B+mv
SOCIALES
r1 x + 2y
r2 2x + 2y
r3 4x + 2y
70
130
150
60
r4 x 0 r 5 y 0
r2 r3 = A(10, 55)
r1 r2 = B(60, 5)
40
z(60, 5) = 10,000
MaTEX
50
z
r2
30
r1
20
r3
10
0
B
0
10
20
30
40
50
60 70
Ejercicio 3
Lineal
70
n
Programacio
JJ
II
J Doc
Doc I
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50
Ejercicio 4. Sean x los kgs de A e y los kgs de B, entonces hay que minimizar
el coste z
z = 600x + 400y
SOCIALES
12
MaTEX
10
8
A
6
z
4
z(3, 2) = 2600
2
0
d
B
s=B+mv
B
r1
r2
0
r3
4
Lineal
r4 x 0 r 5 y 0
r1 r2 = A(1, 6)
r1 r3 = B(3, 2)
r=A+lu
A
n
Programacio

r1 2x + y 8
r2 6x + y 12
r3 x + 3y 9
MATEMATICAS
2 Bachillerato
Ejercicio 4
JJ
II
J Doc
Doc I
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51
Ejercicio 5. Sean x los gs de A e y los gs de B, entonces hay que maximizar

el beneficio z en millones
z = 5x + 4y
r1
x
2y
r2 y x 2
r3 x + y 5
r4 x 1 r 5 y 1
10 5
r1 r3 = E( , )
3 3
El maximo se alcanza en E,
d
B
s=B+mv
SOCIALES
r2
MaTEX
4
A
B
1
0
r3
D
1
r1
4
5
Ejercicio 5
Lineal
10 5
, ) = 10 millones
3 3
r=A+lu
A
n
Programacio
z(
MATEMATICAS
2 Bachillerato
JJ
II
J Doc
Doc I
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52
Ejercicio 6. Sean x los programas del primer tipo e y los programas del
segundo tipo, entonces hay que maximizar el n
umero de espectadores z
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
z = 30000 x + 10000 y
B
s=B+mv
SOCIALES
El maximo se alcanza en A,
z(2, 4) = 100,000 espectadores
MaTEX
7
6
5
4
3
2
r2
r1
1
0
4
Ejercicio 6
Lineal
r3 x 0 r 4 y 0
r1 r2 = A(2, 4)
8 B
n
Programacio

r1 20x + 10y 80
r2
x+y
6
JJ
II
J Doc
Doc I
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53
Ejercicio 7. Sean x las tarjetas de 16Mb e y las tarjetas de 32Mb, entonces

hay que maximizar el beneficio z
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
z = 45 x + 60 y
B
s=B+mv
SOCIALES
80
El maximo se alcanza en A,
60
A
r1
40
20
0
z
0
20
40
60
80
100
120
Lineal
MaTEX
100
r3 x 90 r4 y 80
r1 r2 = A(75, 50)
z(75, 50) = 6375 pts
r2
120
n
Programacio

r1 2x + 3y 300
r2 x + y
125
Ejercicio 7
JJ
II
J Doc
Doc I
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54
Ejercicio 8. Sean x los cuadernos e y los bolgrafos, entonces hay que maximizar la cantidad z
z =x+y
240
x
r3 x 0 r4 y 0
r1 r2 = A(4,8; 4,8)
Como tienen que ser enteros,
tomamos en el recinto, la pareja (5, 4) de enteros mas pr
oxima a la solucion. Luego, el
maximo se alcanza en (5, 4) ,
z(5, 4) = 9 piezas
SOCIALES
MaTEX
r1
r2
6
5
4
3
2
1
0
d
B
s=B+mv
Lineal
r1 30x + 20y
r2
y
r=A+lu
A
n
Programacio
MATEMATICAS
2 Bachillerato
Ejercicio 8
JJ
II
J Doc
Doc I
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55
Ejercicio 9. Sean x los kg de pienso P 1 e y los kg de pienso P 2, entonces

hay que minimizar el coste z
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
z = 0,4 x + 0,6 y
B
s=B+mv
SOCIALES
MaTEX
2
Luego, el mnimo se alcanza en

(2/3, 2/3) ,
2 2
2
z( , ) =
3 3
3
1
r1
r2
0
Lineal
r3 x 0 r4 y 0
r1 r2 = A(2/3; 2/3)
n
Programacio

r1 2x + 4y 4
r2 6x + 3y 6
Ejercicio 9
JJ
II
J Doc
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56
Ejercicio 10. Sean x los mec

anicos e y los electricistas, entonces hay que
maximizar el beneficio z
z = 120x + 150y
30
z(20, 20) = 5400
MaTEX
20
15
10
r2
25
30
B
r1
r3
5
0
10
15
20
Lineal
Luego, el maximo se alcanza en

A(20, 20) ,
d
B
s=B+mv
SOCIALES
r4
25
r3 x 20 r4 y 30
r1 r4 = A(20; 20)
r=A+lu
A
n
Programacio

r1 x y
r2 x 2y
MATEMATICAS
2 Bachillerato
Ejercicio 10
JJ
II
J Doc
Doc I
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57
Ejercicio 11. Sean x las joyas de tipo A e y las joyas de tipo B, entonces
hay que maximizar el beneficio z
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
z = 25x + 30y
B
s=B+mv
SOCIALES
500
300
Luego, el maximo se alcanza en

A(300, 300) ,
200
z(300, 300) = 15500
z
100
0
r2
0
100
200
300
400 500
Ejercicio 11
Lineal
r3 x 0 r4 y 0
r1 r2 = A(300; 300)
MaTEX
r1
400
n
Programacio

r1 x + 1,5y 750
r2 1,5x + y 750
JJ
II
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58
MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
Soluci
on al Test: Recuerda que si la funci
on objetivo z es lineal
SOCIALES
MaTEX
n
Programacio
z = ax + by
su vector direccion de ascenso es

u (a, b) y su vector direccion de descenso es
u (a, b). Luego para z = x + 3y:
su vector direccion de ascenso es

u (1, 3) y su vector direccion de descenso es
Final del Test

u (1, 3).
d
B
s=B+mv
Lineal
JJ
II
J Doc
Doc I
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MATEMATICAS
2 Bachillerato
r=A+lu
A
Indice alfab
etico
direccion de ascenso, 26
direccion de descenso, 26
d
B
s=B+mv
SOCIALES
funcion objetivo, 32
n
Programacio
lneas de nivel, 24
optimizar, 24
recta, 19
direccion de la, 19
paralela, 20
perpendicular, 22
region factible, 9
acotada, 16
no acotada, 17
restricciones, 32
59
Lineal
MaTEX
inecuaciones, 5
sistemas de,, 9
JJ
II
J Doc
Doc I
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Programacion Lineal

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Programacion Lineal

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MATEMATICAS

Fco Javier Gonz

Imaginemos que las necesidades semanales mnimas de una persona son de

Cuantos kg de cada producto deber

De este tipo son los problemas que trata la programacion lineal.

Ejemplo 2.1. Representar la soluciones de la inecuacion x + y 0

Al quedar y de la forma y marcamos la parte superior.

Ejemplo 2.2. Representar la soluciones de la inecuacion x y 0

Ejemplo 2.3. Representar la soluciones de la inecuacion x y 1

Ejemplo 2.4. Representar la soluciones de la inecuacion x + 2y 2

Al quedar y de la forma y marcamos la parte inferior.

2.1. Sistemas de inecuaciones

Para su solucion grafica, se representa cada recta y se marca el semiplano

Ejemplo 2.5. Representar la soluci

Ejemplo 2.4. Representar la soluci

Ejemplo 2.4. Representar la soluci

Ejemplo 2.4. Representar la soluci

Ejemplo 2.4. Representar la soluci

Ejemplo 2.4. Representar la soluci

Ejemplo 2.5. Hallar la regi

Representamos cada recta

La region factible corresponde al tri

Ejemplo 2.6. Hallar la regi

Ejercicio 1. Hallar la regi

Representamos la recta 2 x y = 3 en el plano hallando tres puntos

La direccion de la recta se obtiene restando

u = C(3, 3) A(1, 1) u (2, 4)

Es decir la direccion es el vector es

Ejemplo 3.1. Hallar la direcci

La direccion de todas ellas es

Como hemos explicado antes no es necesario representarlas, basta tomar

Test. Responde a las siguientes cuestiones:

8. Las rectas x 3 y = 6 y x + 3 y = 0 son paralelas ?

7. Las rectas x 3 y = 6 y x 3 y = 0 son paralelas ?

Direccion perpendicular de una recta

En el grafico de abajo representamos las rectas

Son perpendiculares cuando el

En el grafico se ven que son

Test. Responde a las siguientes cuestiones:

4. Optimizar una funci

Empezaremos con un ejemplo. Consideremos la funcion lineal en dos variables

z=0 z=1 z=2 z=3

en la direccion del vector perpendicular

lo haremos en sentido contrario, en la direcci

Veamos otro ejemplo. Consideremos la funci

en la direccion del vector perpendicular

Si damos valores a z obtenemos las rectas paralelas lneas

Dada una region factible, para optimizar la funci

u (a, b) para obtener

Se dibuja cualquier linea

Test. Considera la funcion z = x + 3y y los tres puntos A, B, C del grafico y

1. Que valor toma z en A(0, 2)?

2. Que valor toma z en C(3, 3)?

4. En que punto es z mnima?

5. Cual es el vector de ascenso de z ?

6. Cual es el vector de descenso de z ?

Test. Considera la funcion z = x+y y la regi

1. Que valor toma z en A(0, 2)?

2. Que valor toma z en C(3, 3)?

4. En que punto es z mnima?

5. Cual es el vector de ascenso de z ?

6. Cual es el vector de descenso de z ?

Test. Considera la funcion z = 2xy y la regi

1. Que valor toma z en A(0, 2)?