INTRODUCCIN

Se ver la importancia que hay en la relacin de las manifestaciones culturales

Antiguas y contemporneas ya que la cultura contempornea es una tendencia de lo que ha
ido surgiendo desde la antigedad, Esta nos da un panorama de la situacin de nuestro
objeto de estudio el cual requerimos parea desarrollar el proyecto arquitectnico.

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CAPITULO I
MARCO TEORICO
Manifestaciones Culturales en la Sociedad
La cultura es el rasgo distintivo de lo humano. En las protoculturas ya se dan una serie
de rasgos de socializacin que supone un aprendizaje. As la cultura resulta el verdadero
nicho ecolgico del hombre el cual no nace con instinto social y si con una estructura
psicomotora fuertemente dependiente. As nuestra social se funde en el aprendizaje, el cual
capacita al individuo para realizar roles sociales y es la cultura lo que se aprende en la
socializacin proceso por el cual. Los individuos desarrollan una capacidad como resultado
del aprendizaje de una cultura, donde, una cultura es transmitida de generacin en generacin
por medio del proceso de socializacin, los individuos son enseados a comportarse mediante
unos patrones culturales siendo individuos moldeados por los contextos donde estas culturas
se desarrollan.
La cultura determina cul de los muchos caminos de conducta elige un individuo de unas
determinadas capacidades y la cultura puede ser una base de prediccin de la conducta diaria
del individuo y se busca la ejecucin de las ruinas sociales. La cultura es una herramienta
que permite situar y precisar el verdadero contenido social y as el concepto de cultura ha
sido considerado como el de mayor importancia para la sociologa.
La cultura se identifica al menos por un componente socio estructural, un referente
conductual y una base material. Sociedad y cultura son trminos imbricados pero no son lo
mismo. Su matriz diferenciador es analtico.

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El Arte como Manifestacin de la Cultura

El arte puede ser considerado como mediador cultural de las interacciones entre el
hombre y el mundo, y estas interacciones pueden ser estudiadas en la educacin como
instrumentos del conocimiento. Sin embargo, tales caractersticas no estn explicitas en su
materialidad por lo que se hace necesario un mediador para su develamiento.
La cultura lo manifestamos en todo lo que hacemos, en todo lo aprendido a travs de
la socializacin, es el comportamiento que se refleja a travs de las tradiciones,
costumbres, idiosincrasia, etc. y que surge en la medida que las sociedades evolucionan;
por lo tanto, es una expresin cambiante, a la vez que es interdependiente, es un
reflejo de la estructura econmica y permite a los individuos miembros de una sociedad
diferenciarse de los ajenos, identificarse con los propios, llevando de esa manera a la
formacin de una conciencia individual y social. (Fallon, 2004)
Que son las Bellas Artes?
Se considera Bellas Artes a todas aquellas formas artsticas que buscan
la representacin esttica de la belleza o de la realidad independientemente de su
funcionalidad o de su objetivo prctico. Mientras que normalmente se confunde al concepto
de Bellas Artes slo con pintura, la verdad es que el mismo incluye otras formas artsticas
tales como la escultura, la arquitectura, la msica, la danza, el cine, el teatro y otras ms
novedosas como la fotografa o el diseo.

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Qu son las artes plsticas?

Se denomina artes plsticas al conjunto de expresiones artsticas que se caracterizan
por el uso de elementos moldeables para manifestar sentimientos, es decir: la arquitectura,
escultura, pintura, artes grficas y artes decorativas, diferencindose de ese modo de las artes
del sonido, de la palabra y de la representacin.
El Arte como Manifestacin Social
Las relaciones entre sociedad, espectador y artista nos determina el contexto de una
obra o de una corriente artstica en un momento histrico determinado, el contexto llega a
tener una relacin directa con el arte ya que en muchas ocasiones el artista encuentra el objeto
de su obra en lo que histrica y socialmente est sucediendo a su alrededor.
La Sociedad
Esta puede ser un gran impulsor para la creatividad o creacin artstica en varios
aspectos, esto en base a sus hechos histricos, valores, costumbres y creencias, estas mismas
pueden proporcionar las necesidades al artista para poder realizar o plasmar su arte.
El grado de desarrollo de una sociedad cuenta con aspectos polticos, econmicos y sociales
que hacen que las actividades artsticas se puedan realizar en grupo o como sea mejor la
representacin de las mismas.
El Artista
Este se encarga de transmitir a un espectador los puntos que caracterizan a una sociedad
a travs de su arte, pero al mismo tiempo es un individuo con caractersticas y necesidades
particulares, es por ello que se debe tratar de identificar los objetivos que tiene el artista ante

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o con la sociedad. Pero al mismo tiempo puede ser que el artista sienta la necesidad de
involucrar a los espectadores o a la misma sociedad a formar parte de su obra o en una forma
ms natural.
El Espectador
El espectador es quien aprecia una obra o asiste a un espectculo. Por definicin es
el sujeto que el autor de una obra construye para que la aprecie. El papel del espectador est
predefinido segn la voluntad del autor, sin embargo el sujeto que en la realidad percibe la
obra puede no ajustarse a lo que el autor de la obra esperaba.
Qu es un Centro Cultural?
Es un espacio abierto a la comunidad que tiene por objeto representar y promover
calores e intereses artsticos, culturales dentro de una comuna o agrupacin de comunas.
Tiene un carcter multidisciplinario y en l se desarrollan servicios culturales y actividades
de creacin, formacin y difusin en diferentes mbitos de la cultura, as como apoyo a
organizaciones culturales.
Cuenta con espacios bsicos para entrega de servicios culturales, salas con especialidades,
salas para talleres, salas de exposiciones, salas de reuniones, oficinas de administracin,
bodegas, baos y camerinos.
Da lugar a los creadores y a las demandas locales de arte. Se desarrolla a travs de un plan
de gestin cultural que incluye una estructura moderna, con personal calificado, lo cual le da
sustentabilidad cultural y econmica al cumplimiento de si fin.

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Antecedentes Histricos de los Centros Culturales

En Europa, el referente ms antiguo de centros culturales data de 1844, cuando se crearon
en Dinamarca las primeras universidades populares con el fin de responder a las necesidades
derivadas del desarrollo generado a partir de la Revolucin Industrial.
En Europa, el referente ms antiguo de centros culturales data de 1844, cuando se crearon en
Dinamarca las primeras universidades populares con el fin de responder a las necesidades
derivadas del desarrollo generado a partir de la Revolucin Industrial.
Los Distintos Centros Culturales
Los centros culturales se pueden clasificar en espacios de proximidad y/o de centralidad,
segn su mbito de accin, sea ste demogrfico o geo-grfico.
Los primeros tienen un carcter local, territorial, de servicios bsicos para la accin cultural,
dirigidos al uso y consumo local. Su finalidad principal es fomentar la democratizacin de la
cultura y la participacin ciudadana, a travs de la asociatividad y la descentralizacin de las
polticas y acciones culturales.
La proximidad se puede abordar desde dos perspectivas:
Fsica y/o geogrfica: radio de influencia o distribucin de habitantes por cada espacio
cultural.
Social: coincidencia entre la orientacin de la comunidad a la que se atiende y el tipo de
servicio o programa que se oferta.

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Los centros culturales de centralidad, en cambio, son aquellos edificios nicos, por lo general
de grandes dimensiones, que poseen una infraestructura singular y que marcan un hito visual
y simblico dentro de una ciudad.
Estos espacios tienen por objetivo ser centros claves para la difusin, conservacin y
desarrollo de grandes acciones artsticas, culturales y/o patrimoniales.
Es necesario entender que esta clasificacin no es del todo rgida, ya que puede ir cambiando
en funcin de las dinmicas que se vayan generando dentro de una comunidad, productos de
la mutacin en los formatos artsticos culturales, cambios en las necesidades de su audiencia
y/o aparicin de nuevos espacios culturales.
Tipologa de los Centros Culturales y su Funcin
En los Centros Culturales se encuentran dos tipologas una de ellas es la polivalente y
en segundo punto est la especialidad, estas son clasificaciones que de acuerdo a las
funciones y necesidades ayudan a resolver los espacios.
Los centros culturales polivalentes apelan a entregar una oferta con la mayor cantidad de
servicios posibles (artstico-culturales, deportivos, de participacin ciudadana, por ejemplo).
Por lo general, los centros culturales de proximidad son polivalentes y se presentan en
comunidades ms pequeas, mientras que los de centralidad tienden a la especializacin y se
encuentran en comunidades medianas y grandes.
Es necesario advertir que el concepto de polivalencia ha sido revisado durante los ltimos
aos, pues encierra el riesgo de unificar los espacios culturales y, por lo tanto, de llevarlos a
perder el sello identificable que los hace diferentes de los dems.
Un centro cultural polivalente puede enfrentarse a las siguientes amenazas:
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 Dificultades para su apropiamiento y valoracin por parte de la comunidad en la medida

en que restringe su significacin como un hito espacial nico y distinto.
Graves errores en su diseo arquitectnico, los que luego pueden resultar insalvables y
limitar la capacidad de gestin del centro.
Mayor complejidad para la conjugacin de sus distintas necesidades espaciales, temporales
y de equipamiento, lo que finalmente tambin limita su capacidad de gestin.
Especializacin
Centran su oferta en un rea especfica o en una combinacin de ellas, dependiendo de
su grado de especializacin; tienden a la especializacin y se encuentran en comunidades
medianas y grandes.
Otras Clasificaciones
Los centros culturales se pueden clasificar segn:
Su mbito demogrfico: cantidad de habitantes a los que debe atender.
Su mbito fsico: alcance territorial.
Su grado de dependencia institucional: titularidad pblica, privada o mixta.
Su enfoque:
- Social: busca articular a la comunidad para que se provea de herramientas que le permitan
salir de su situacin de pobreza o marginacin.
- Poltico: para enfatizar la regeneracin democrtica desde abajo, que impulse un dilogo
con otros actores polticos y una dinmica social ms viva.
- Econmico: como motor econmico del quehacer artstico y como atraccin turstica, en
caso que posea tanto una arquitectura como una programacin de gran calidad.

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- Educacional: como lugar de formacin, con talleres que entregan contenidos muy valorados
por los ciudadanos y constituyen, adems, una importante fuente de perfeccionamiento.
- Artstico: como espacio para la creacin artstica profesional y para la apreciacin de sta
por parte de la comunidad.
Misin de un Centro Cultural
Un centro cultural tiene la misin de actuar como:
Espacio democrtico para la participacin poltica y civil.
Plataforma para la formacin, creacin y difusin del quehacer artstico-cultural.
Vehculo de referencia identitaria de una comunidad.
Soporte para la articulacin urbanstica.
Elemento para la integracin social y la vertebracin de la comunidad.
Los centros culturales deben aspirar a alcanzar las siguientes cualidades:
Singularidad: Un centro cultural debe ser nico y distinguirse de los dems, ya sea por sus
caractersticas arquitectnicas, su programacin y/o su modelo de gestin.
Conectividad: Un centro cultural debe estar en constante conexin con el resto de los
espacios culturales existentes en el territorio ms prximo.
Sinergia: Un centro cultural debe participar activa y concertadamente con otros espacios u
organizaciones culturales afines, generando un nuevo sistema que les permita aprovechar las
ventajas, rentabilidades y eficiencias de cada uno, as como tambin del todo que conforman.
Adaptabilidad: Un centro cultural debe adaptarse a las transformaciones y entregarse al
cambio sin abandonar su misin.

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El Rol del Coordinador General

En el proceso de echar a andar un nuevo espacio para la cultura, desde el momento en
que se toma la decisin de crearlo hasta su inauguracin, siempre participarn muchas
personas, provenientes de distintas instituciones en la mayora de los casos. Esta situacin
exige una voluntad de consenso para conjugar las diferentes modalidades de trabajo y las
diversas culturas organizacionales de cada uno de los participantes, lo que a veces no resulta
fcil.
Ante esta situacin, es recomendable la designacin de un Gerente o Coordinador General
que lidere el proceso de conceptualizacin y planificacin de un nuevo centro cultural y se
responsabilice de sus resultados.
La sola existencia de la figura de un Gerente o Coordinador General presenta las siguientes
ventajas:
Agiliza los procesos de toma de decisiones y acorta los tiempos de ejecucin.
Organiza los sistemas de coordinacin entre todos los actores involucrados y descongestiona
sus canales de comunicacin.
Ofrece mayor garanta para cumplir con los objetivos propuestos.
Puede ser un integrante de la organizacin a cargo del nuevo espacio cultural ya sea sta un
municipio u otro organismo comunal, o bien ser un profesional contratado especialmente
para cumplir con las funciones propias de una gestin gerencial.
Otra alternativa posible es la externalizacin del servicio, contratando la asesora profesional
permanente en relacin con la conceptualizacin y la planificacin del nuevo centro cultural,
as como con la gestin de todos los pasos a seguir necesarios para su concrecin.
El perfil acadmico y profesional de este Gerente o Coordinador General tiene que estar
acorde con las necesidades del nuevo espacio cultural. Si bien la persona designada debe
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contar con cierta experticia en el campo de la planificacin estratgica y la administracin,

tambin debe saber aplicar sus conocimientos de gestin al sector de las artes y la cultura.

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CAPITULO II
ARTES A CONSIDERAR PARA DIFUSION Y ENSEANZA EN EL CENTRO
CULTURAL
Manifestaciones Culturales
La cultura lo manifestamos en todo lo que hacemos, en todo lo aprendido a travs
de la socializacin, es el comportamiento que se refleja a travs de las tradiciones,
costumbres, idiosincrasia, etc. y que surge en la medida que las sociedades evolucionan;
por lo tanto, es una expresin cambiante, a la vez que es interdependiente, es un
reflejo de la estructura econmica y permite a los individuos miembros de una sociedad
diferenciarse de los ajenos, identificarse con los propios, llevando de esa manera a la
formacin de una conciencia individual y social. (Fallon, 2004)

IDEOLOGIA DE UN PUEBLO
FOTO 1http://www.diriamba.info/El%20Toro%20Huaco.htm
Sabemos que las manifestaciones culturales de un lugar es todo lo que los hombres han
hecho desde los albores de la humanidad.

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Las primeras manifestaciones fueron los utensilios de piedra y minerales, los dibujos
de las cuevas de Altamira, Espaa, etc.
Un factor que no podemos dejar a un lado es que los pueblos manifiestan su cultura
atreves de su arte, ideologa, modo de ver el mundo afectivo, ejemplificar como los hombres
han desplegado su conocimiento, han afrontado su herencia y se han beneficiado de otros
pueblos, ciudades y/o estados, y con esto han logrado una diversidad cultural muy amplia.

La

danza

las

manualidades

son

expresiones de los pueblos.

FOTO 2 http://danielaartes.blogspot.mx/2010/11/danza-folklorica.html

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Por lo general el arte siempre ha sido una ventana hacia el progreso en el mbito
cultural en las sociedades, mientras ms crese la regin o el lugar ms es la necesidad de
satisfacer el deseo de conocimiento y aprendizaje de la cultura.

Danza Clsica
FOTO 3 http://lavidadelbaile.blogspot.mx/2011/02/danza-clasica-y-jazz.html
Manifestaciones culturales contemporneas
La cultura contempornea se ha evocado a una situacin donde se da una tensin y
una disolucin entre el llamado lenguaje internacional, (arte conceptual, minimal y pop).
Relacin con lo local se dar por deseo de identidad.

FOTO 4 http://www.publimetro.com.mx/noticias/danza-urbana-bajo-reflectores-deescenario-teatral/mlfv!5lEumuZeN7X1
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Al hablar de manifestaciones culturales, se habla de una manifestacin antropo-social

que reconoce la circularidad de dependencia a la correlacin de una actividad humana
social, fsica y biolgica (relacin con o vivo).

Concierto de Rock
FOTO 5 http://www.fondox.net/wallpaper/1920x1080/1886-freddie-mercury.html

Personas bailando Tango

FOTO 6 http://www.slideshare.net/jperkinsiue/argentine-tango-31653893

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Grupo de msicos en concierto

FOTO 7 http://www.cancioneros.com/in/4/132/articulos-relacionados-con-canciones
Definicin de actividades culturales
Msica
Arte de combinar los sonidos de la voz humana de suerte que produzca deleite al
escucharlas conmoviendo la sensibilidad ya sea triste o alegre surge la profundidad del
sentimiento y el espritu y ejerce notablemente influencia sobre el alma humana

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Piano de madera
FOTO 9 http://www.pianotechnics.cl/ElPiano.htm

Violn
El violn es un instrumento de cuerda, ms especficamente, de cuerda frotada.
Produce sonido mediante un arco con un manojo de fibras de pelo de caballo tensadas, que
se frota sobre las cuatro cuerdas que posee el instrumento. Es el ms pequeo de los
instrumentos de cuerda y el que produce los sonidos ms agudos. Uno de los principales
instrumentos en las grandes orquestas.

Violn de madera
FOTO 10 http://www.paraviolinistas.com/

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Alberto Dallas, la danza en Mxico, Edit. UNAM. Mxico

1987 pag. 68)

El ballet o danza clsica es un gnero dramtico cuya accin es representada por medio
de pantomimas y danzas. Es, tambin, el nombre especfico dado a una forma concreta de
danza y su tcnica. Segn las pocas, los pases o las corrientes el espectculo coreogrfico
puede incluir: danza, mmica, texto y msica (de orquesta y coral), decorados y maquinaria.

Danza clsica
FOTO 11 http://wwwmyballetclasico.blogspot.mx/

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Baile de saln
Sucesin de mudanza que hacen los que bailan se conoce como nombres
determinados como el vals .polca, tango, mambo en los cuales el ritmo es llevado a cabo
por los correctos movimientos corporales.

Pareja haciendo pose de baile de saln

FOTO 12 http://queydndbailar.wordpress.com/s/baile-de-salon/

Baile Urbano
La expresin baile urbano o danza urbana, se refiere a ciertos eventos,
performances y creaciones coreogrficas, donde los bailarines en pleno espacio pblico,
como lo puede ser, en la calle, en una plaza, centro comercial, entre otros. Un claro ejemplo
del baile urbano es el llamado break dance, el robot-dance o el skateboard. Dentro de esta
corriente se puede enmarcar las experiencias de investigacin de los 70s como las de Trisha
Brown y Joan Jonas. Tambin se practican otros gneros de baile, no necesariamente
breakdance y parecidos.
FOTO 13 http://baileurbanocrg.blogspot.mx/

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Artes plsticas
La escultura y la pintura son las artes que ocupan un espacio visible y sin tiempo
el carcter tridimensional de una y la bidimensional de la otra son la base de la fsica de
sus obvias diferencias .la pintura y la escultura son instrumentos de medicin, pero
meden distancias en el espacio diferentes .con la escultura s e puede seguir el curso del
sol con la pinturas la distancia que como la luz se refleja desde el plano del cuadro a la
retina de ah al cerebro.
Dibujo y pintura
El dibujo y la pintura estn catalogados como artes decorativos, y especialmente como
artes cromticos aplicadas en diversos materiales. Se puede decir que una pintura ejecutada
sobre una superficie dada, tiene algo mgico por que ha surgido un fragmento de vida al
darle luz, color, espacio, volumen, movimiento y expresin.

FOTO 14 http://ciudadbarcelona.olx.es/taller-de-dibujo-pintura-y-artesania-iid-18517270

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Arte dramtico
Los orgenes prehistricos del arte dramtico estn en la danza y en la fiesta
propiciatorias de las comunidades primitivas .el primer texto orgnico sobre la literatura
dramtica pertenece a Aristteles

Teatro
Teatro: El vocablo teatro tiene en nuestra poca una doble acepcin con el que se hace
referencia tanto al lugar donde se realizan los espectculos dramticos como a la literatura
que lo sustenta.

Grupo de personas actuando

FOTO 15 http://www.tryoteatrobanda.cl/

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ANALOGOS
Centro Cultural Medicina El Viera en Atarfe, Granada
Ficha Tcnica
CENTRO CULTURAL MEDICINA ELVIRA
Localizacin: Atarfe (Granada)
Autor: Juan Carlos Garca de los Reyes
Promotor: Proyecto Atarfe, S.A.
Fecha de finalizacin de obra: 2007
Uso: Teatro, Auditorio, Biblioteca, Casa Cultura.

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CENTO CULTURAL GABRIELA MISTRAL (SANTIAGO,CHILE)

El edifico se dise y construy en tiempo record. Como estrategia, los
arquitectos concibieron una gran cubierta, de dimensiones monumentales para
posteriormente ir instalando bajo ella los recintos que el programa iba definiendo
durante la construccin de la obra.

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CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO GUADALAJARA (ZAPOPAN, JALISCO,

MXICO)
Este centro cultural tuvo inicio el 22 de julio del 2003, a pesar de su no muy
lejana construccin este centro ha llamado la atencin de muchos ya que al no ser
de carcter social mucha gente ha deseado ver el interior del mismo.
Este centro cultural llama la atencin de los jvenes lo que hace que ellos se
interesen ms por aprender y por conocer nuevas cosas.
Este centro cultural fue obra del arquitecto Jos de Arimatea Moyao.
Constituido por:
Auditorio Metropolitano
Biblioteca Pblica del Estado de Jalisco
Museo de Ciencias Ambientales
Conjunto de Artes Escnicas
Conjunto de Artes Visuales y Conjunto Cinematogrfico
La Galera Intermitente
Librera
rea Comercial
Hotel Continuo al auditorio

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CONJUNTO

BIBLIOTECA

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Conclusin
La informacin que se encuentra en este apartado

nos ayuda a entender las

manifestaciones culturales de los antepasados y los de la actualidad de los pueblos, tambin

nos ayuda a saber el lenguaje universal de algunas actividades que se realizan en la cultura.

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