El Paleoltico

(del griego , palais:

antiguo,
y
, lithos:
piedra)
significa etimolgicamente piedra
antigua,
trmino creado por el arquelogo John
Lubbock en 1865 en
contraposicin
al
de Neoltico(Edad moderna de la piedra). Es el
perodo ms largo de la existencia del ser
humano (de hecho abarca un 99 % de la misma)
y se extiende desde hace unos 2,85 millones de
aos (en frica)1 hasta hace unos 12 000 aos.
Constituye, junto con el Mesoltico/Epipaleoltico (fases de transicin) y
el Neoltico, la llamada Edad de Piedra, denominada as porque la elaboracin de
utensilios lticos ha servido a los arquelogos para caracterizarla (en oposicin a la
posterior Edad de los Metales).
Aunque esta etapa se identifica con el uso de tiles de piedra tallada, tambin se
utilizaron otras materias primas orgnicas para construir diversos
artefactos: hueso, asta, madera, cuero, fibras vegetales, etc. Durante la mayor
parte del Paleoltico inferior las herramientas lticas eran gruesas, pesadas, toscas
y difciles de manejar, pero a lo largo del tiempo fueron hacindose cada vez ms
ligeras, pequeas y eficientes. El hombre del Paleoltico era nmada, es decir, su
vida estaba caracterizada por un desplazamiento continuo o peridico (estacional).

El Paleoltico medio
es el segundo de los periodos en que est dividido el Paleoltico, la
etapa inicial de la Edad de Piedra. Se caracteriza por el predominio de
una tradicin ltica denominada musteriense, que utiliza la tcnica de talla
llamada mtodo Levallois o modo tcnico 3,1 que consiste en obtener
una o varias lascas de forma predeterminada, a partir de una preparacin
particular del ncleo. Es un periodo mucho menos extenso que el anterior
(el Paleoltico inferior) y abarca aproximadamente entre los aos
150 0002 -127 000 antes del presente (AP) y 40 000-30 000 AP.3

El Paleoltico medio coincide con la mayor

parte del Pleistoceno superior o Tarantiano,
hasta ms o menos la mitad de la
ltima glaciacin, la de Wrm-Wisconsin. Es
tambin
la
poca
del Homo
neanderthalensis, que desde Europa se
extendi por Oriente prximo y buena parte
de Asia central

El Paleoltico superior
es el tercero y ltimo de los periodos en que est dividido el Paleoltico, la etapa inicial de
la Edad de Piedra. Est caracterizado por la preponderancia de las industrias lticas
englobadas en el modo tcnico 4 y clasificadas en
distintas cronoculturas: Chtelperroniense, Auriaciense, Gravetiense,Solutrense y Magda
leniense, segn los yacimientos epnimos de Francia donde fueron identificadas. Se
extiende aproximadamente entre los aos 40-30 000 antes
del presente (AP) y el 12-10 000 AP.
El Paleoltico superior coincide con la segunda mitad
del ltimo periodo glacial, de clima muy fro aunque
con intervalos algo ms templados
(los interestadiales). Tambin se caracteriz porque
las especies humanas de anteriores periodos,
como Homo erectus, el homnido de
Densova, Homo neanderthalensis u Homo
floresiensis, fueron sustituidas en todo el mundo por
sapiens, que qued como el nico superviviente de la subtribu Hominina.

el Homo

El Neoltico
del griego (nos: nuevo) y (lthos: piedra), o Edad de Piedra
Nueva o Pulimentada, es uno de los periodos en que se considera
dividida la Edad de Piedra. El trmino fue acuado por John Lubbock en
su obra de 1865 que lleva por ttulo Prehistoric Times. Inicialmente se le
dio este nombre en razn de los hallazgos de herramientas de
piedra pulimentada, en vez de tallada (es decir, en vez de golpeada, que

era menos resistente),1 que parecan acompaar al desarrollo y

expansin de la agricultura. Hoy en da se define el Neoltico
precisamente en razn del conocimiento y uso de la agricultura o
delpastoreo. Normalmente, pero no necesariamente, va acompaado por
el trabajo de la alfarera.

Personajes famosas de coreografa y danza

Domenico da Piacenza (1390-1470), el primer

gran maestro y fue el danzador ms famoso y
coregrafo de la Historia del Quattrocento. De l se
conserva un manuscrito: De arte Saltendi et Choreas
Ducendi.

Bailarn, maestro, coregrafo y terico de ballet italiano,

nacido en Piacenza en 1430 y muerto en Ferrara en 1470,
conocido tambin por el nombre de Domenico da Ferrara.
Es el autor del primer tratado conocido sobre la danza
titulado Arte de danzar y dirigir las danzas, el cual est
resguardado en la Biblioteca Nacional de Pars. La obra
se divide en dos partes.
Primera parte: Se describe la gramtica del movimiento, basada en cinco elementos
constitutivos de la danza:
Medida
Comportamiento
Memoria
Recorrido
Marcha o modo de andar
Segunda parte: En la cual se enumeran los pasos fundamentales, segn dos grandes
divisiones:
Pasos naturales: Son nueve
1. Simples
2. Dobles
3. Vuelta

Guglielmo Ebreo (1420-1481), gran maestro de

baile y coregrafo de la Italia del Quattrocento. En
1463 presenta su libro: Prctica o arte de la Danza.

Biografa
Fue alumno y discpulo de Domenico da
Piacenza (maestro de danza y autor del primer
tratado sobre este arte: De arte saltandi et
choreas ducendi). Guglielmo Ebreo no slo
difundi el nuevo arte de la danza cortesana, sino
que l mismo particip activamente en la creacin
de los gestos y las posturas que caracterizarn la
danza cortesana europea durante los dos siglos siguientes.

Tratado De pratica seu arte tripudii vulgare

opusculum

El propio Guglielmo Ebreo escribi hacia 1463 un importante tratado

sobre danza: De pratica seu arte tripudii vulgare opusculum, que circul
por casi todas las cortes de Italia en distintas redacciones manuscritas,
personalizadas para cada comitente. Tras una primera parte terica, la
obra tiene otra prctica, con forma de dilogo entre un maestro y su
alumno y concluye con una descripcin de distintos balli compuestos por
l mismo y por Domenico da Piacenza. Entre las distintas danzas que
describe, se encuentran la piva (nombre que se da en Italia a una clase
de gaita, del que procede el nombre del baile), el salterello (danza
popular de comps ternario, muy alegre, tambin llamada saltarello),
el passo doppio (de comps cuaternario) y la bassa danza nobile e
misurata (bajadanza, danza muy solemne y lenta): esta ltima ha
quedado como caracterstica del baile cortesano del siglo XV.
En su tratado Guglielmo Ebreo sostuvo que las bases de la danza son
seis:

medida

memoria

reparto del terreno

ligereza (aiere)

estilo (maniera)

movimiento corpreo

Antonio Cornazzano da Piacenza (1430-1484), su tratado: El arte de

danzar, sistematiza los pasos y establece las reglas de la coreografa.
Cesare Negri (1535-1605), entre sus obras publicadas cabe destacar La
Gratia dAmore, en este tratado el nivel tcnico ha
aumentado considerablemente. Es Negri, el que
preconiza el uso de la barra.

Agrippina Ykovlevna
Vagnova (en ruso
; 6 de julio de 18795 de
noviembre de 1951) fue una maestra de ballet rusa
que desarroll el mtodo Vagnova, tcnica derivada
de los mtodos de enseanza de la antigua Escuela
de Ballet Imperial (actual Academia Vagnova de
Ballet) bajo el Matre de Ballet Marius Petipa desde
mediados a finales del siglo XIX, aunque principalmente los aos 1880 y 1890.
Su Fundamentos de la Danza Clsica (1934) sigue siendo un libro de texto comn
para la instruccin de las tcnicas del ballet.

Toda la vida de Vagnova estuvo relacionada con el Ballet Imperial (ms tarde Ballet
Krov) del Teatro Mariinski en San Petersburgo. Fue aceptada en 1888 en la Escuela
de Ballet Imperial, la gran institucin de danza clsica fundada por Ana de Rusia y
financiada por los zares. Se gradu de la Classe de Perfection de la anteriorPrima
Ballerina Evguniya Sokolova (tambin fue entrenada por Ekaterina Vzem, Enrico
Cecchetti, Christian Johansson y Pvel Gerdt). El ballet no le result fcil a Vagnova
en sus primeros aos como estudiante, pero lentamente y gracias a los esfuerzos y
fuerza de voluntad logr unirse al ilustre Ballet Imperial tras su graduacin. Aunque no
logr la categora de Prima hasta un ao antes de su retiro, lleg a ser conocida entre
los aficionados al ballet de San Petersburgo como la reina de las variaciones por su
virtuosismo y nivel tcnico. Curiosamente, el antiguo Matre Petipa se preocup muy
poco por Vagnova como bailarina: todas las menciones a sus actuaciones en sus
diarios suelen ir acompaadas de comentarios tales como horrible o espantoso.

En 1917 se retir del escenario y empez a ensear en el jortjnikum, como se

conoca entonces a la Escuela de Ballet Imperial. Aunque haba tenido una carrera
respetable como bailarina, sera gracias a su maestra en la enseanza de danza
clsica como se ganara un destacado lugar en la historia del ballet. Su propio
esfuerzo inicial para desentraar la tcnica del ballet le haba enseado mucho y los
estudiantes a los que entrenara llegaran a ser leyendas de la danza. Tras
la revolucin de 1917 el futuro del ballet en Rusia pareca sombro, pero Vagnova
luch con uas y dientes (como ella deca) por la supervivencia del arte que amaba
y la conservacin del legado de Marius Petipa. En 1934 fue nombrada directora
del jortjnikum, la escuela que actualmente lleva su nombre: la Academia Vagnova
de Ballet.

Entre los pupilos de Vagnova estuvieron las famosas bailarinas soviticas Natalia
Dudnskaya, Marina Seminova, Galina Ulnova, Olga Lepeshnskaya y Maya
Plistskaya. Sus enseanzas buscaron combinar el estilo elegante y refinado del Ballet
Imperial que Vagnova haba aprendido de Enrico Cecchetti con la ms vigorosa
danza desarrollada en la Unin Sovitica. En 1933 puso en escena y coregrafi la
celebrada versin de El lago de los cisnes con Ulnova como Odette-Odile.

Otros famosos graduados de la academia de Vagnova fueron Rudolf Nuryev, Irina

Kolpakova, Mijal Barshnikov, Natalia Makrova, Yuri Soloviov, Altyni
Asylmurtova, Diana Vishniova y Svetlana Zajrova.

Marius Petipa (1822-1910) fue un Maestro de ballet,

coregrafo y bailarn francs.

Hijo de bailarines, su padre Jean Antoine fue solista

y profesor, y su madre, Victorine Grasseau,
destac como gran intrprete del ballet en los roles
de carcter. Fue la influencia materna lo que le
llev al estudio de la danza y
del violn desde su niez.
Marius Petipa fue un gran apasionado de
las danzas tradicionales espaolas, y sobre todo las andaluzas,
como as demuestran sus ballets Don Quijote y Paquita(ballet que
eligi para su presentacin en San Petersburgo). Descoll en
los pasos de carcter e introdujo en escena el baile de la polca.
Tras debutar en Bruselas en 1838, se perfeccion con Auguste
Vestris y actu por toda Europa como primer bailarn. Casi una
dcada despus (1847), tras haber pasado una temporada
en Pars, decidi volver a San Petersburgo, donde trabaj durante
60 aos. En ese perodo cre 55 ballets en exclusiva, 21 en
colaboracin y 37 para diversas peras. En 1858 fue nombrado
maestro de baile del Ballet Imperial ruso, cargo ocupado hasta
entonces por Jules Perrot y con este nombramiento se inici su
poca ms productiva. Junto con Vsevoloiski, form una dupla que
dur 17 brillantes aos. En la lista inmensa de creaciones de este
periodo basta con recordar las tres obras supremas de Chaikovski,

nervio principal de todos los repertorios (El lago de los cisnes, La

bella durmiente y El Cascanueces), as como las tardas pero
eficaces partituras de Aleksandr Glazunov (Raymonda, Las cuatro
estaciones, Astucias de amor).

Agrippina Vaganova (1879-1951) fue una maestra de

ballet

rusa que desarroll el mtodo Vaganova, tcnica

derivada de los mtodos de enseanza de la antigua
Escuela de Ballet Imperial (actual Academia Vaganova

de

Ballet) bajo el Matre de Ballet Marius Petipa desde

mediados a finales del siglo XIX, aunque principalmente
durante los aos 1880 y 1890. Su fundamentos de la
Danza Clsica (1934) siguen siendo un libro de texto
comn para la instruccin de las tcnicas del ballet.

Agrippina Ykovlevna
Vagnova (en ruso
; 6 de julio de 18795 de noviembre de 1951) fue una maestra
de ballet rusa que desarroll el mtodo Vagnova, tcnica derivada de
los mtodos de enseanza de la antigua Escuela de Ballet
Imperial (actual Academia Vagnova de Ballet) bajo el Matre de
Ballet Marius Petipa desde mediados a finales del siglo XIX, aunque
principalmente los aos 1880 y 1890. Su Fundamentos de la Danza
Clsica (1934) sigue siendo un libro de texto comn para la instruccin
de las tcnicas del ballet.

Significado de las estrofas del himno nacional de Guatemala

SIGNIFICADO DE LAS ESTROFAS

I

Parece que le dijramos Patria hermosa! no permitas -no permitiremosnunca que en tus altares, tu suelo maravilloso y fecundo, hayan hijos tuyos,
indignos de Ti y que puedan tolerar las tiranas.
II
Si en el futuro nuestro suelo patrio sufriera una invasin, si fuera amenazado,
la bella bandera bicolor de Guatemala, en lo alto, habr de llamarnos y
congregarnos en defensa de la Patria Amada.
Coro
Refuerza la decisin del pueblo de Guatemala de preferir su muerte digna en
defensa de la Patria, que, vencido, vivir esclavo,
IV
La dominacin y esclavitud fueron vencidas; fueron rotas las cadenas y de ellas
se fundi el arado para trabajar la tierra y as mismo la espada con la cual se
defiende el honor de la Patria.
V
Se refiere a los prceres de la Independencia, que con gran sentimiento
patritico, lograron realizar la emancipacin de Centro Amrica en forma
pacfica y darnos una Patria libre y digna.
Coro
Si Guatemala logro su independencia en forma pacfica, fue gracias al amor de
sus hijos prceres que hicieron realidad el deseo de libertad del pueblo
guatemalteco y centroamericano.
VII
Nuestra bandera es bella como un retazo azul del cielo, y hay en ella tambin
el blanco inmaculado de una nube. Cuidado de aquel infame que esa maravilla
azul y blanco quiera manchar!

VIII
Somos tus hijos, Patria, valientes para defender la paz de nuestro suelo; poco

nos importa tener que pelear -si fuera necesario- para defender esta tierra
donde esta nuestro hogar y nuestro porvenir.
Coro
Enfatiza la idea de defender nuestra tierra aun a costa de lucha, ya que nuestro
ms caro ideal es el honor y en la patria tenemos el ms mstico Altar.
X
La posicin geogrfica de Guatemala con la maravillosa

cordillera de los Andes. Patria ente los ocanos

Atlntico y Pacifico, Patria adormecida por la
fascinante belleza del verde y grana del
Quetzal.

XI
El Quetzal! Bellsima ave indiana de esta tierra, smbolo de la libertad en
el escudo; Sube, vuela alto, sube ms que el guila y el cndor!
Coro
Aqu parece que le hablamos al Quetzal: elvate, sube, en tus vuelos,
alas esmeralda lleva al cielo el nombre inmortal de nuestra Patria
Guatemala.

Medidas de seguridad en caso de desastres naturales :

I. SISMOS
Medidas de seguridad en caso de
Sismos
ANTES
Conocer el fenmeno y cmo
protegerse de l.
Verificar si la vivienda, centro de
trabajo o institucin educativa,
cumple con normas de
diseo y construccin sismo resistente propios de la zona, en suelo y
lugar adecuados.
Los suelos de peor calidad son los de sedimentos, como lodo, arena o
saturados de
humedad, siendo los mejores los de roca buena o poco deteriorada.
Si se est en grupo o familia, organizarse y delegar responsabilidades
para la
evacuacin, prepare y/o conozca su plan de proteccin y aplquelo.
Identificar las reas internas y externas de seguridad (interseccin de
columnas con
vigas, umbrales de cualquier puerta, escritorios, mesas, patios, campos
deportivos, parques de
zonas de peligro y rutas de evacuacin directos y seguros.
Las puertas y ventanas deben abrirse fcilmente (es preferible que las
puertas se abran
hacia afuera) evitando se traben.
Las ventanas grandes de vidrio deben tener cintas adhesivas en forma
de aspa, para
evitar esquirlas en la ruptura.
Los ambientes y rutas de evacuacin deben estar libres de objetos que
retarden la

evacuacin.
No colocar objetos pesados o frgiles en lugares altos, sin la mxima
seguridad.
Tener a la mano un directorio telefnico de emergencia, un botiqun de
Primeros
Auxilios, una radio porttil y una linterna de mano.
Conocer ubicacin y saber desactivar las llaves generales de luz, agua
y gas.
Realizar simulacros frecuentes de evacuacin.
DURANTE
Mantener la calma, no correr desesperadamente, no gritar; estas
actitudes contagian y
desatan el pnico.
Ubquese en zonas de seguridad.
Ejecute su Plan de Proteccin.
Si hay que evacuar, hgalo con serenidad y en orden; desactivar llaves
de luz, agua y
gas.
Permanezca en su casa, centro de trabajo o institucin educativa si
ofrecen seguridad;
en caso contrario proceda a evacuar a lugares abiertos y seguros.
Si se encuentra en reas cerradas y llenas de gente al ocurrir el sismo,
salir
ordenadamente y manteniendo la calma hacia un lugar seguro.
Si vive o trabaja en un edificio alto y ocurre un sismo, no se precipite a
los balcones,
salidas o escaleras. Mantngase en el interior del edificio; es ms seguro;
ubquese en la
zona de seguridad.
Si el sismo ocurre de noche utilice linternas a pilas para alumbrarse,
nunca fsforos,

velas o encendedores.
Si se encuentra conduciendo un vehculo, detngase y permanezca
dentro de l,
alejndose de rboles, postes de alumbrado y letreros.
En caso de encontrarse en la calle aljense de muros, edificios altos,
postes de luz,
rboles, etc., Dirjase lo ms rpido posible a parques, plazuelas o
espacios abiertos.
Si el sismo lo sorprende en la costa, aljense de las playas, podra
ocurrir un maremoto
o tsunami.
En lugares montaosos tenga cuidado con las rocas desprendidas u
otros materiales
que puedan caer como resultado del sismo.
En el campo aljense de los precipicios y riberas de los ros.
DESPUS
Seguir actuando con serenidad y aplicando su Plan de Proteccin.
Estar preparados para las rplicas, no retornar a su vivienda.
Utilizar radio a pilas y escuchar boletines de emergencia.
Si est capacitado, apoye con Primeros Auxilios y llamar a personal
mdico.
No caminar descalzo, podra pisar vidrios u objetos cortantes.

II. MAREMOTOS - TSUNAMIS

Medidas de Seguridad en caso de maremotos

ANTES
Conozca las zonas de seguridad establecidas y las rutas de
evacuacin, para lo cual
debe hacer las consultas necesarias en la Oficina de Defensa Civil de su
Municipalidad.
Si vive en la playa o cerca a sta, evacu hacia las zonas de seguridad
despus de que
haya ocurrido un sismo de gran intensidad llevando su equipo de
emergencia.
Tenga preparado su equipo de emergencia conteniendo un botiqun de
Primeros
Auxilios, radio a pilas, linterna, frazadas, fsforos, velas, etc.
Escuche los boletines oficiales y retorne cuando las autoridades
confirmen que no se
producir un Tsunami.
DURANTE
Si se produce este fenmeno en el rea del Pacfico, las autoridades de
Defensa Civil
tomarn conocimiento de inmediato por intermedio de la Direccin de
Hidrografa y
Navegacin de la Marina de Guerra que representa al Per ante el
Sistema Internacional
de alerta contra los Tsunamis en el Pacfico, alertando inmediatamente a
la poblacin a
travs de los medios de comunicacin.
Evacu inmediatamente a las zonas de seguridad siguiendo las rutas de
evacuacin
establecidas, asegrese que cada miembro de su familia lleve
nicamente lo

indispensable.
Recuerde que la aproximacin de un Tsunami es precedida
normalmente por una alza o
baja (retirada) notable de las aguas en la costa.
Infunda serenidad y ayude a la evacuacin de nio, ancianos o
impedidos.
DESPUS
El Comit de Defensa Civil de la comunidad realizar una evaluacin de
daos
causados por el Tsunami.
Retorne a su vivienda cuando el Comit de Defensa Civil lo autorice.
Mantngase informado escuchando los boletines emitidos por las
autoridades de
Defensa Civil.
Participe en los trabajos de reconstruccin que realizar el Comit de
Defensa Civil.
III. ACTIVIDAD VOLCANICA
Medidas de seguridad en caso de actividad volcnica.
ANTES
Si vive cerca a un volcn, conocer el fenmeno, la historia de su
actividad y ciclo
eruptivo en la zona.
Construya su vivienda alejada de zonas volcnicas.
Deposite agua en recipientes cubiertos.
Disponga de bolsas de alimentos de emergencia, botiqun de Primeros
Auxilios, radio
porttil y linterna a pilas.

 Organcese con sus vecinos en brigadas de Seguridad; Alerta, Rescate

y Primeros
Auxilios.
Renase y elija a un lder por manzana para la conduccin de acciones
de Defensa
Civil.
Identifique zonas de seguridad altas y libres de la influencia peligrosa
de erupciones,
tanto para el hombre, los animales, como para la agricultura.
Organic y realice simulacros de evacuacin frecuentemente.
Establecer un sistema de alerta.
DURANTE
Mantener a su familia alejada de la zona de erupcin volcnica.
Evacuar a las zonas de seguridad determinadas y permanecer all.
No transitar por valles y cauces que bajen desde el crter del volcn.
Mantener cubiertos sus alimentos y el agua.
DESPUS
No salir o abandonar su domicilio o zona de seguridad, mientras las
autoridades
competentes lo indiquen expresamente.
No consumir alimentos expuestos a las cenizas.
Utilizar reservas de agua acumuladas que se encuentren cubiertas.
Mantener a su familia en el hogar con ventanas y puertas cerradas; no
salir al exterior
para no absorber los gases volcnicos.
Si est preparado apoyar a los damnificados.
Organizar la olla comn y participar informando sin exageracin, en la
evaluacin de
daos.

IV. DESLIZAMIENTO DE TIERRA

Medidas de seguridad en caso de deslizamiento
ANTES
Construya sus viviendas en zonas seguras, no lo haga en terreno
erosionado o falda de
cerros demasiado hmedo.
Cuide los bosques, ya que favorecen la firmezas de los suelos y evitan
la erosin, no
permita la destruccin o tala indiscriminada de estos.
No realice quema de la vegetacin como tcnica para el cultivo de la
tierra, ya que sta
prctica ocasiona la destruccin de la capa vegetal del suelo, erosiona el
terreno y puede
generar incendios de grandes proporciones.
Evite el sobre pastoreo, cambiando peridicamente el ganado de un
lugar a otro para
evitar el desgaste de los terrenos y su posible erosin.
Siembre plantas que se reproduzcan rpidamente, para que se forme
una barrera que
fortalezca la tierra.
La construccin de andenes para el cultivo de terrenos empinados, es
una excelente
medida de prevencin para evitar deslizamientos en este tipo de suelos.
El Comit de Defensa Civil establecer las zonas seguras y las rutas de
evacuacin.
Tenga preparado un equipo de emergencia, conteniendo botiqun de
Primeros Auxilios,
radio y linterna a pilas, frazadas, fsforos, velas, etc.

DURANTE
Conserve en todo momento la calma, evacu rpidamente hacia los
lugares
establecidos asegurndose que cada miembro de su familia lleve
nicamente lo
indispensable.
Infunda serenidad y ayude a los dems.
Ejecute su plan de evacuacin.
DESPUS
El Comit de Defensa Civil de la comunidad realizar una evaluacin de
daos de las
viviendas determinando cuales son las que pueden ser habitadas
nuevamente.
El Comit de Defensa Civil organizar las faenas para el
restablecimiento de los
servicios esenciales como el abastecimiento de agua y la reparacin de
las calles
afectadas.
Participe con la brigada de Primeros Auxilios ayudando en la atencin y
traslado de
heridos a los puestos asistenciales.
En las zonas de reubicacin temporales o definitivas, acate las
instrucciones en lo que
respecta a saneamiento ambiental.
V. DERRUMBES
Medidas de seguridad en caso de derrumbes
ANTES

 Velar por la conservacin de su

vivienda, propiedad o estructura
a su cargo.
Evitar la tala indiscriminada de
rboles, porque ellos absorben
la humedad que erosiona
el suelo; tambin evitar su
quema.
Durante el riego de sus chacras, conducir las aguas hacia los cauces
naturales sin
perjudicar a la
comunidad.
No construya su
vivienda cerca de
reas
tradicionalmente
afectadas por
derrumbes.
DURANTE
Alejarse inmediatamente del rea
afectada.
No intente rescatar lo que no
logr hacerlo en un primer
momento.
DESPUS
Colaborar con los equipos de remocin

de escombros.
Si est capacitada, participe en la atencin y evacuacin .