ESTE ES UN ESPACIO

DEDICADO ESPECIALMENTE
PARA USTED,
ESPERO LO DISFRUTE.
 PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA
prog rama
nacional de
lectura
SEIS ACCIONES DE INSTALACIÓN Y
USO EDUCATIVO DE BIBLIOTECAS
ESCOLARES

REGIÓN TEHUACÁN
PROPOSITO:
Que asesores acompañantes de zona y maestros
bibliotecarios, consideren a la biblioteca escolar como
un apoyo para diversificar las prácticas de enseñanza y
enriquecer la vida escolar, desarrollando competencias
para la vida.

FOTO TOMADA POR LA PROFRA. TRINIDAD REBECA HERNANDEZ CASTILLA

ACTIVIDAD INICIAL

¿Què es una biblioteca

escolar?
ACTIVIDAD INICIAL

¿Què debe ofrecer la

biblioteca escolar?
ACTIVIDAD INICIAL

¿ Cuáles son las seis

acciones para el
fortalecimiento de la
biblioteca escolar?
ACTIVIDAD INICIAL

¿ Cuáles son las etapas del

plan anual de trabajo de la
biblioteca escolar?
ACTIVIDAD INICIAL

¿Què es una biblioteca

escolar?
ACTIVIDAD INICIAL

¿Cuál es el trabajo del

comisionado de biblioteca?
ACTIVIDAD INICIAL

¿Que materiales son utiles

para trabajar con el colectivo
docente?
 ¿QUÈ ES UNA BIBLIOTECA
ESCOLAR?
• Es un proyecto educativo ubicado en un
espacio escolar, que cuenta con una
colección de libros y otros materiales de
lectura en diversos soportes que el
maestro comisionado de la biblioteca
pone a disposición de toda la comunidad
escolar mediante una serie de servicios
definidos conjuntamente con ella.
 ¿QUÈ DEBE OFRECER LA
BIBLIOTECA ESCOLAR?
 Información permanente sobre el acervo disponible y la
organización del mismo en el local.
 Préstamo interno (a las aula) y a su domicilio
 Lectura libre en el local de la biblioteca
 Lectura en voz alta, para individuos o grupos, por parte
del maestro comisionado de la biblioteca.
 Asesorìa a los lectores (alumnos, docentes, padres de
familia) en labores de investigación documental para
estimular destrezas de búsqueda de información en la
biblioteca y manejo documental en los alumnos desde
muy pequeños)
 Lo que debe ofrecer la biblioteca
escolar:
 Asesorìa sobre búsqueda de material externo
 Vinculación con espacios sociales de circulación
de la palabra en la comunidad
 Organización de actividades de apoyo al
proyecto escolar de formación de lectores y
escritores, con participación de la comunidad.
 Apoyo al colectivo docente en sus actividades
de investigación y desarrollo profesional
 Presentación periódica de determinados
materiales relacionados con las necesidades e
intereses de los distintos actores de la escuela
 LAS SEIS ACCIONES PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR SON:
1. Elaborar un diagnóstico de la escuela y de
la Biblioteca.
2. Nombrar un maestro comisionado de la
biblioteca o Bibliotecario.
3. Integrar el Comité de la Biblioteca.
4. Elaborar un Plan Anual de Trabajo de la
Biblioteca Escolar.
5. Desarrollar Círculos de Lectores.
6. Ofrecer los Servicios Bibliotecarios y
elaborar el reglamento de la biblioteca.
 ETAPAS DEL PLAN ANUAL DE
TRABAJO DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR

• 1- DIAGNOSTICO
• A) Autoseguimiento
• B) Diez propósitos de las escuelas
formadoras de lectores y escritores
• 2.-PROGRAMACION
• 1º Identificación de objetivos
• 2º Actividades
• MODALIDADES ORGANIZATIVAS
PROYECTO: Se espera un producto final. A
lo largo de varios meses
Ejemplos: poemas, ferias del libro, un registro
de un animal casero o en libertad.
Diccionario
MODALIDADES ORGANIZATIVAS

• ACTIVIDADES HABITUALES: Favorecer el

acercamiento de los niños a textos
1 vez por semana o por quincena o durante el año.
Ejemplo:- leer cada semana un capitulo de una novela,
- Todos los martes se inicia con la lectura del
docente
- Cada viernes último del mes invitar a alguien a
la biblioteca
- Club de lectores: los miércoles después de
clases
- Entregar una novela los 15 últimos minutos del
día viernes
MODALIDADES ORGANIZATIVAS

• SECUENCIAS DE ACTIVIDADES: Leer y dialogar, la

duración es de unos cuantos días o semanas. La
finalidad es descubrirse como lectores y desarrollen una
lectura privada con actividades colectivas, grupales e
individuales:
Ejemplo: Leer historias de enamorados y libros de
poemas: en la semana del 14 de febrero
organizar la semana del amor y la amistad.

Leer historias de mujeres protagonistas

Conocer historias de un final feliz
MODALIDADES ORGANIZATIVAS

• SITUACIONES INDEPENDIENTES: .- pueden

ser ocasionales, guardar una relación directa
con los propósitos didácticos y con los
contenidos que se estén trabajando, finalidad:
sistematizar los conocimientos lingüísticos, a
través de otras modalidades organizativas.
• Ejemplo: Leer un artículo periodístico, un
poema, un cuento de interés.
 MODALIDADES ORGANIZATIVAS

• ACTIVIDADES DE VINCULACIÒN
CURRICULAR.- Son las actividades que están
relacionadas directamente con los propósitos didácticos y
los contenidos curriculares
• Ejemplo: - Ofrecer libros de diferentes géneros para
abordar un contenido o una secuencia didáctica
- Ampliar o profundizar un contenido con
el apoyo bibliográfico
- Desarrollar una investigación en la
biblioteca para una exposición temática
-Organizar los libros como apoyo para cada
campo formativo
• 3.- EJECUCIÒN: poner en marcha todo lo planeado,
respetando los tiempos de cada actividad planeada.

• 4.- EVALUACIÒN: Se evaluará en forma

continua. Los informes parciales, pueden funcionar
como insumos. Se trata de valorar el impacto y la
pertinencia del proyecto con respecto a sus
objetivos, destinatarios y recursos utilizados para la
ejecución, con el propósito de ir mejorando. Un
instrumento importante para ver los logros y/o
estancamientos es el formato de autoseguimiento de
la biblioteca escolar
• encuesta
• entrevistas
• observaciones
• registros
 ¿Cuál es el trabajo del
comisionado de Biblioteca?

Organizar y clasificar el acervo de tal forma que este

disponible y accesible para toda la comunidad y de acuerdo al
nivel y modalidad.
Préstamo interno y a domicilio de los libros del PNL
Reglamento de la Biblioteca Escolar
Fijar horarios y fechas de servicio de la biblioteca.
Vinculación directa con los docentes para apoyarlos en su
planeaciòn didáctica.
Llevar un cuaderno de apuntes sobre los procesos y
aspectos de interés.
 ¿QUE MATERIALES SON UTILES
PARA TRABAJAR CON EL

COLECTIVO
Dìptico para directores
DOCENTE?
 Cartel de los Diez propósitos
 Lista de Libros del Programa Nacional de lecturas enviados a cada
escuela
 Cartel: Código por colores de clasificación de la colección de los
libros
 Cartel: Los servicios bibliotecarios mínimos
 Cartel: Restauración de libros
 Cursos Generales
 Videos
• Al encuentro con los libros
• Bibliotecas escolares: Un espacio de todos
• Circulando por la BAM
 Radiofónicos
- Un sillón para el rincón
- Así leemos así escribimos
- Lectores y lecturas
- Todos somos escritores
- Entre libro y lector
 Líneas de acción de la Estrategia
11+1

1.Vinculación Curricular
2.Padres de Familia
3.Biblioteca escolar y de aula
4.Otros espacios para leer
5.Conocer los acervos
 ¿PARA QUE SE TIENE QUE
FORMAR UN COMITÉ DE
BIBLIOTECA EN LA ESCUELA?
• Para llevar a cabo las acciones que se
han planteado en cada escuela
• Para que alumnos, docentes y padres de
familia puedan contar con voz y voto en el
diseño del plan de trabajo de la biblioteca
y funcionamiento de la misma.
 Anexos
FOTO TOMADA POR EL PROFR. EUFEMIO GONZALEZ BAUTISTA
 Sabías que…
• 12 de Noviembre: Día Nacional del libro
• 24 de Enero: Día Estatal de los libros
del Rincón
• 7 de Marzo: Día Estatal de la Lectura
• 23 de Abril: Día internacional del libro.
 Evaluación
• ¿En que le fortalece el taller de las seis
acciones?

• ¿Qué propone para enriquecer el próximo taller

de PNL?

• ¿Cuál va a ser su compromiso desde su

función para fortalecer las seis acciones?
• Este manual, también se puede consultar
en la página electrónica del
Programa Nacional de Lectura
• http://lectura.dgme.sep.gob.mx/
Gracias por su
atención
Profra. T.Rebeca Hdz. Castilla
email: istaktsi@gmail.com
http://cepiespacio05.blogspot.com/