Tercero - Sept Oct 15 16 PDF

ESPAOL
A.E. Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin del reglamento para la
Biblioteca del Aula.
Ayudale a Oki a completar qu es una biblioteca.

Una biblioteca es un lugar donde
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Los alumnos de tercero, vamos a elaborar el reglamento de la biblioteca de nuestro

saln de clases pero antes vamos a contestar la siguiente pregunta:
Por qu es importante que la biblioteca del saln tenga un reglamento?
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Todos deben participar para proponer las reglas que consideren necesarias para el
buen funcionamiento de la biblioteca y antenlas en su cuaderno.
EL REGLAMENTO DEBE ESTAR A LA VISTA DE TODOS
Escoge y anota la palabra que falta en las lneas.

Para poder utilizar los libros de la biblioteca del aula, los alumnos debern:
Ser _________________________________ inscrito en el grupo.
Llenar una ___________________________ de prstamo.
Conservar los __________________________en buen estado.
Devolver los ___________________________al lugar donde los tomaron.
Recoger su ______________________________ cuando entrega el libro prestado.
Recuerdas cmo se llaman las palabras negritas? Antalo. __________________
Fijate bien en las palabras negritas y anota a quin estn dirigidas.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP

Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
ESPAOL
Para poder llevar libros a la casa es necesario tener una credencial, sta puede servirte.
Recrtala y anota tus datos cuando tu maestro lo indique.
ESCUELA PRIMARIA
______________________________________
___
NOMBRE DEL ALUMNO
___________________________________________________________________
NOMBRE DEL LIBRO
____________________________________________________________________
FIRMA DEL MAESTRO
FIRMA DEL ALUMNO
____________________________
______________________________
FECHA DE ENTREGA _______________________________ GRUPO 3 _______

__________
A.E. Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar sentido a las expresiones.
Lee las siguientes historias y haz lo que se pide.

El lpiz mgico
Un da la maestra nos pidi de tarea que
escribiramos un cuento.
Por la tarde pensaba y pensaba y no se me
ocurra nada. De pronto escuche mi nombre:
--- Laura, Laura!
Mir para todos lados pero no encontr a
nadie. Entonces volv a escuchar la misma
voz:
--- Laura, Laura! Aqu en la mesa!
Casi me caigo de susto cuando vi un pequeo
duende frente a m.
--- Quin eres? De dnde saliste?
--- pregunt espantada.
--- No te asustes --- respondi el duende. Me
llamo chispa y vengo a ayudarte.
Pinocho
Las mariposas Monarca

Las mariposas son insectos de cuerpo pequeo y
grandes alas de colores. Todas son muy bonitas,
pero las mariposas Monarca son muy especiales,
sabes por qu?
Cada ao las mariposas Monarca realizan un viaje
muy largo para venir a Mxico.
Las mariposas Monarca viven en los bosques de
Canad un pas que est cerca del Polo Norte.
Inician su viaje en agosto y despus de un largusimo
viaje, llegan en noviembre a los bosques de Michoacn
y del Estado de Mxico.
En el texto El lpiz mgico encierra los signos
de admiracin, interrogacin y los guiones.
ESPAOL
En el texto Las mariposas Monarca ilumina las palabras con letras maysculas.
Qu diferencia hay entre los dos textos? Antalo.
_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
A.E. Identifica diferencias generales entre discurso directo e indirecto
Directo
En un manicomio se encontraban
dos locos, se escaparon en un
coche, uno le dice al otro:
-Mira, que rpido van los rboles.
Y el otro le contesta:
-A la vuelta volvemos en rbol!
Indirecto
Un hombre tena la costumbre de tirar la
basura todas las noches al jardn de su
vecino. Una noche ste lo sorprende y le dice:
Si sigues tirando la basura en mi jardn no
tendr ms remedio que dar parte a la polica
y l le contesta me da igual, si quieres se la
das toda, yo no la quiero para nada!
Lee nuevamente los chistes y registra cuando son de un discurso directo y cuando discurso
indirecto. Comenten su respuesta al grupo
DISCURSO DIRECTO
DISCURSO INDIRECTO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ahora que ya sabes cundo se usa el discurso directo y el indirecto cambia los dos
chistes.
(El directo a indirecto y el indirecto a directo) No olvides escribir en forma correcta.
Comenten su trabajo en el grupo.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
[Escriba texto]
ESPAOL
A.E. Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Cules libros tienen la informacin ordenada de acuerdo con el alfabeto?

Anota dos. ____________________________ y ______________________________
Cuando tu maestro pasa lista de asistencia, cmo lo hace?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Por qu es importante conocer el orden del abecedario?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
A.E. Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.
Escribe los nombres de cinco compaeros que estuvieron contigo el ao pasado.

Recuerda: son nombres propios y por lo tanto empiezan con mayscula.
Ahora escrbelos en orden alfabtico.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
____________________________________
___________________________________
____________________________________
___________________________________
____________________________________
Para elaborar el directorio del equipo es necesario saber los nombres completos de los
compaeros, los domicilios y si tienen un nmero telefnico.
(Pregunta a tus padres si puedes dar toda la informacin)
Si no es as, inventa los datos, lo importante es que aprendas a hacer un directorio.
A.E. Separa palabras de manera convencional
Separa en silabas las siguientes palabras. Dilas en voz baja y por cada slaba da un golpe
con el dedo ndice en la banca.
biblioteca ______
_______
_______
______
tareas ______
grupo
______
_______
domicilio ______
_______
_______
______
chistes
______
_______
directorio ______
_______
_______
______
[Escriba texto]
______ ______
MATEMTICAS
A.E. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras
A FORMAR NMEROS
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
Renanse en equipo y cada uno pinte de diferente color el contorno de las
tarjetas.
Recrtenlas.Cada uno debe tener sus 10 tarjetas para jugar.
Revuelvan todas las tarjetas y cada uno tome 4, con ellas formen diferentes
nmeros. Gana el que forme el nmero ms grande.
En tu equipo, quin form el nmero ms grande? _________________________
Qu nmero form? _________________________
Todos formen el mismo nmero ganador.
Cambien de lugar las tarjetas para formar otros nmeros y antalos.

_______________ ________________ ________________ ________________
_______________ ________________ ________________ ________________
_______________ ________________ ________________ ________________
Cul es el nmero ms grande que formaste? ____________________
Toma otras 4 tarjetas diferentes a las anteriores y forma otros nmeros, antalos.
Puedes formar otros nmeros? _____________

Por qu?____________________________________________________________
____________________________________________________________________
MATEMTICAS
A.E. Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver problemas.
EL CONTADOR
Recorta y arma este contador, debe quedar como lo muestra la ilustracin.
Esta parte pgala en un cartoncillo para que no se rompa fcilmente.
Recuerda que para que puedan pasar las tiras de nmeros hay
que cortar las lneas de rayas punteadas.
Qu significan las letras?
u_____________________
d ____________________
c ____________________
m____________________
[Escriba texto]
MATEMTICAS
Utiliza el contador para completar los nmeros que faltan.

Si el contador marca:
1
Entran 17 personas ms.
Entran 30 ms.
+ 29
+ 64
+ 16
+ 64
En equipo, usando el contador, formen nmeros de 4 cifras, por turnos dictan un

nmero y gana el que lo forme primero.
Escriban los nmeros en el cuaderno.
Piensa y contesta.
Cmo puedo hacer el pago de un recibo de
$1325.00 en un cajero automtico que slo
recibe billetes de 20, 50,100 pesos y 500 pesos?
Dibuja los billetes que se necesitan y anota el cambio que debe dar el cajero.

MATEMTICAS
Yair y su equipo fueron a la feria y jugaron en los dardos, los puntos cayeron como se
muestra.
Escribe el nmero de puntos de cada uno.
YAIR
OMAR
GAEL
BRAYAN
IVAN
Quin obtuvo la mayor cantidad de puntos?_____________________________

El que gan menos puntos fue? ______________________________________
Cmo le hiciste para saber cuntos puntos gan cada quin?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
RESTAS RPIDAS
A.E. Desarrollo de procedimientos mentales de resta de digitos y multiplos de 10 menos un digito,etc.que faciliten los calculos
de operaciones ms complejas.
Organizados en equipo cada uno tiene que completar las siguientes restas en el
menor tiempo posible,(comiencen al mismo tiempo).
Gana el que termine primero, (Deben estar todas bien)
18 8 =
16 -
12 = 3
= 11
36 2 =
Quin termin primero?______________________________________

El nio que termin primero dicta a su equipo otra resta y el que la resuelva
correctamente ser el que dicte enseguida y asi sucesivamente hasta que todos
los del equipo hayan participado en el dictado.

10
MATEMTICAS
A.E. Desarrollo de estrategias para el calculo rapido de los productos de digitos necesarios para resolver problemas
u operaciones.
Ilumina las paletas.

FRESA
CHOCOLATE
Cuntas paletas de fresa son?_______________
Cuntas paletas de chocolate son?

____________
Contesten en equipo.
Hay la misma cantidad de paletas de fresa y de chocolate? ____________
Qu hiciste para saber la cantidad de paletas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Conoces otra forma de contarlas? ___________
Cmo? ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Conclusin del equipo para compartir al grupo.
Dibuja 2 formas diferentes como puedes contar 18 banderitas.

10
MATEMTICAS
Fijate en el ejemplo y observa como se resolvi el siguiente problema.
3
4
X 3 =
3 =
12
12
En la misma forma que te dio el ejemplo resuelve los siguientes.
TOTAL DE RUEDAS
TOTAL DE FLORES
TOTAL DE CANICAS
=
TOTAL DE LPICES
=
+
X
+
=
MATEMTICAS
11
EL TIEMPO
A.E. Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.
El reloj es un instrumento que sirve para medir el tiempo. Est

formado por 12 nmeros y 2 manecillas, una larga que marca los
minutos y otra corta que seala las horas.
Entre un nmero y otro hay 5 minutos, por lo tanto una hora tiene 60
minutos.
Recorta este reloj, pgalo sobre un cartoncillo para que sea ms resistente al uso.
Recorta las manecillas y con un alambre pequeo o un palito inserta las

mancillas en el centro del reloj para que puedas trabajar con l.

MATEMTICAS
En estos relojes vas a anotar algunas de las actividades que haces diariamente.
Dibuja las manecillas en los relojes.
SALIDA
LEGADA
TIEMPO UTILIZADO
De la casa
a la escuela.
EMPEZAR
TERMINAR
Tiempo que
tardas
comiendo.
Haciendo la
tarea.
Tiempo
de diversin
A.E. Representacin en tablas de doble entrada.
Analiza la situacin y contesta.

Yadira junt este dinero con sus ahorros.
Billetes
Monedas
Monedas
Cunto dinero en monedas de $1 tiene Yadira? ____________________________

En monedas de $10 cunto tiene? ______________________________________
En billetes de $100,cunto tiene? _______________________________________
Cunto ahorr en total? _______________________________________________
12
CIENCIAS NATURALES
13
A.E. Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos de alimentos representados en el Plato del
Buen Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
Fjate en el ttulo que este esquema tiene en la pgina 35 de tu libro de texto y

antalo en el rectngulo.
Ilumina el Plato del Buen Comer y anota la informacin que falta de acuerdo con la
misma pgina de tu libro de texto.
Por qu debemos alimentarnos? ___________________________________

_______________________________________________________________
En peridicos o revistas busca y recorta los alimentos que ms te gustan y
pgalos en el cuaderno.
Dibuja los alimentos que NO debes comer en grandes cantidades segn el esquema.

14
CIENCIAS NATURALES
Por qu los alimentos chatarra no aparecen en el esquema del Plato?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Dibuja tres alimentos chatarra y ponles una
X grande encima.
Por qu crees que tachaste esos dibujos?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
A.E. Explica la interaccin de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
Completa el siguiente crucigrama
1
a
l
i
5
3
l
a
r
a
a
r
n
t
6
7
1. Son el combustible que te da energa para hacer todas las actividades.

2. Es la primera parte del aparato digestivo.
3. El primer paso de la digestin es
4. En este intestino se absorben los nutrimentos que pasan a la sangre.
5. El corazn, las venas y las arterias forman parte de este aparato.
6. Se encarga de bombear la sangre a todo el cuerpo.
7. Lleva a todo el cuerpo las sustancias que se necesitan para vivir.
8. La funcin de este sistema es eliminar lo que el cuerpo no necesita.
[Escriba texto]
CIENCIAS NATURALES
A MOVERNOS
15
16
A.E. Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.
Ponte de pie a un lado de tu banca.

Levanta el brazo derecho, bjalo, ahora el brazo izquierdo,
bjalo, levanta la pierna derecha, bjala, levanta la pierna
izquierda, bjala Qu permite que podamos movernos?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
En equipo recorten y armen este esqueleto, unan con hilo los puntos negros, no muy
apretados para que puedan tener movimiento. (Pueden ponerle el nombre a los huesos)
Lo van a necesitar para realizar las actividades que sugieren en el libro de texto, tema 1.

16
CIENCIAS NATURALES
Fjate en la pgina 14 del libro de texto. Observa las imgenes y anota el nombre de
los huesos que se usan en las siguientes actividades.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
CUIDEMOS NUESTROS HUESOS

A.E. Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
En equipo reflexionen y contesten.

Cules son los accidentes ms comunes que ocurren en la casa y en la escuela?
Antenlos.
CASA
ESCUELA
Propongan un reglamento con las medidas de seguridad y presntenlo en peridico

mural para que todos los nios los conozcan.
Qu estn haciendo estos nios?
_________________________________
Para qu?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Anota cuales pueden ser las consecuencias de la falta de higiene personal.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
CIENCIAS NATURALES
17
Busca en revistas y peridicos o dibuja imgenes de los artculos necesarios para el

aseo personal y pgalos en este espacio.
Recuerda que es muy importante que hables de

tus miedos y dudas con la persona que ms
confianza le tengas.
En equipo hagan una lista de medidas que hay que seguir cuando hay situaciones de
riesgo en cada caso que se presenta.
Ahora en forma individual escribe que haras en cada una de estas situaciones..
_________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
A.E. Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vive. Mi entidad su territorio y sus lmites.
HOLA!
soy Oki, igual que t estoy en tercer grado y vamos a

ser compaeros. BIENVENIDO(A)
Lo primero que vamos a hacer es ubicarnos dentro de nuestro pas.

Este es nuestro estado, ilumnalo.
Anota su nombre ______________________________
CHIHUAHUA
Localiza e ilumina de azul el ro Bravo.

Investiga el nombre de los estados vecinos e ilumnalos de diferente color.
Observa el tamao de nuestro estado y compralo con los dems, cmo es?
______________________________________________________________
[Escriba texto]
18
19
Del mismo color que iluminaste los estados colindantes (vecinos) de la hoja anterior
vuelve a iluminarlos y anota sus nombres.
____________ ________________ __________________ ________________

En el mapa de la hoja anterior localiza y escribe donde corresponde
OCENO PACFICO y GOLFO DE MXICO.
Consulta la pgina 11 de tu libro de texto e ilumina el municipio
donde vives y dibjale una estrella.
Escribe en el mapa los nombres de los municipios vecinos.
Escribe el nombre del lugar donde vives.___________________
________________________________.

20
LOCALIDAD:
Es el lugar donde los habitantes comparten tradiciones, costumbres o actividades
que hacen a diario.
Por qu te gusta el lugar dnde
vives?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
A.E. Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.
Este mapa es del mismo tamao del que aparece en la pgina 11 de tu

libro de texto, observa a contraluz (en el vidrio de una ventana) el mapa del
libro y el de esta hoja y localiza en qu municipios se localizan los ros
lagos y lagunas de nuestro estado y dibjalos.
RIOS, LAGOS Y LAGUNAS
Para contestar lo siguiente necesitas consultar los mapas de las pginas 11 y 18 de tu libro.
El ro ms largo es: ___________________________________________________
Empieza en _____________________ y termina en ______________________________
Tiene el mismo nombre durante todo el recorrido? _________
Los municipios por los que atraviesa son:
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[Escriba texto]
21
CLIMAS
De acuerdo con el libro de texto, pgina 23, cmo es el clima en tu localidad?
___________________________________________________________________________
Cules otros climas hay en nuestra entidad?
MONTAAS
Cmo se llama la Sierra que hay en el lugar dnde vives?
___________________________________________________________________________
Dibuja la vegetacin y la fauna que existe en nuestro Estado. Consulta tu libro de

texto.

22
A.E. Distingue caractersticas de la poblacin de la entidad y sus principales actividades econmicas.
Puedes consultar la informacin de tu libro de texto en las pginas de la 27 a la 31.

Entre la poblacin que hay en nuestro estado estn los menonitas que viven en el
noroeste de nuestro estado.
Anota a qu se dedican, su forma de vestir y sus rasgos fsicos.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Otro grupo es el de los tarahumaras que en la actualidad se encuentran en todo el
estado.
Anota qu hacen, cmo visten, sus rasgos fsicos, todo lo que encuentres sobre ellos.
_______________________________
____________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
En el lugar donde vives, a qu se dedica la gente? Antalo.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
En nuestro estado hay otros grupos tnicos. Anota sus nombres.
________________________________________________________________
________________________________________________________________

A.E. Reconoce regiones representativas de la entidad, su localizacin y principales caractersticas.
23
En nuestra entidad existen regiones que no hay en otro lugar por ejemplo las que
aparecen a continuacin.
Investiga y anota lo que sabes de ellos.
MDANOS DE SAMALAYUCA
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_______________________________________
_______________________________________
BARRANCAS DEL COBRE
______________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_______________________
CASCADA
DE BASASEACHI
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
______________________
PAQUIM
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________
____________________________________________________
____________________________________
____________________________________
______________________

A.E. Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la entidad a lo largo del tiempo.
24
Observa las casas, las calles, los comercios y todo tipo de construcciones del lugar
donde vives. Identificas algn cambio que haya ocurrido en el tiempo y del que t te
acuerdes?
Platica con tus padres o con personas mayores y pregntales como era antes el lugar
donde viven, que cambios ha habido y que se conserva.
A qu crees que se deban estos cambios?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
En las siguientes imgenes, podrs observar algunos cambios ocurridos a travs del
tiempo. Comenta con tus compaeros
CATEDRAL DE CD. JUAREZ,CHIH.
TRANVIA CD. JUAREZ EL PASO, TEXAS.
PALACIO DE GOBIERNO CD. CHIH.
ANTIGUA PRESIDENCIA, CD. JUAREZ,CHIH.
PUENTE SANTA FE, CD. JUAREZ, CHIH.
ACUEDUCTO CD. CHIHUAHUA.

25
FORMACIN CVICA Y TICA
A.E. Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan seguridad y respeta las de otros nios.
Observa las imgenes de los nios y escrbeles su nombre tomando en cuenta las
descripciones que aparecen abajo.
A. Juanito es mexicano como t, pero de la etnia tarahumara, a veces le gusta vestir

su traje tpico.
B. Brenda es de piel blanca y se quema facilmente por eso le gusta protegerse del
Sol.
C. Ever batalla para peinarse porque tiene su cabello es muy rizado.
D. Kevin es un muchacho muy deportista adems de estudiar le gusta jugar beisbol.
E. Katya es muy amigable y le gusta usar el pelo largo.
En el ejercicio anterior conociste a cinco alumnos (tres nios y dos nias) que pueden
parecerse mucho a t pero que tambin son muy diferentes entre s.
Anota que rasgos fsicos y culturales son muy parecidos y cules consideras que
son muy propios de t.
RASGOS FSICOS
RASGOS CULTURALES
PARECIDOS A
OTROS NIOS
MIS RASGOS
PARECIDOS A
OTROS NIOS
MIS RASGOS
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
Dibuja aqu tres cosas que todos los nios usan por igual para estudiar en la
escuela.

FORMACIN CVICA Y TICA
26
A.E. Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, vecinos.
Ahora que ests en tercer grado quiz tendrs ms amigos, adems de los que
formaban tu grupo el ao pasado.
Comprueba que los conoces bien llenando los listados que siguen.
Mis mejores amigos y
amigas son
Los juegos que nos gusta compartir son:

_______________________, ________________________,
_______________
_______________________, y ________________________
_______________
_______________
Hemos platicado de lo que comemos en nuestras casas y aqu

dibujar cinco alimentos que se consumen por iguales en
todas las casas de mis amigos.
_______________
_______________
_______________
_______________
A.E. Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica
regularmente, higiene y seguridad.
Observa los dibujos, ilumnalos y escribe porque es importante que realices cada uno
de los que se presentan.
_________________________
_________________________
_________________________
_______________________
_______________________
_______________________
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
________________________
________________________
[Escriba texto]

Tercero - Sept Oct 15 16 PDF

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Ayudale a Oki a completar qu es una biblioteca.

Los alumnos de tercero, vamos a elaborar el reglamento de la biblioteca de nuestro

Escoge y anota la palabra que falta en las lneas.

Fijate bien en las palabras negritas y anota a quin estn dirigidas.

Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP

FIRMA DEL ALUMNO

FECHA DE ENTREGA _______________________________ GRUPO 3 _______

Lee las siguientes historias y haz lo que se pide.

Las mariposas Monarca

A.E. Identifica la utilidad del orden alfabtico.

Cules libros tienen la informacin ordenada de acuerdo con el alfabeto?

Escribe los nombres de cinco compaeros que estuvieron contigo el ao pasado.

A.E. Separa palabras de manera convencional

A.E. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras

Cambien de lugar las tarjetas para formar otros nmeros y antalos.

Puedes formar otros nmeros? _____________

Qu significan las letras?

Utiliza el contador para completar los nmeros que faltan.

Entran 17 personas ms.

En equipo, usando el contador, formen nmeros de 4 cifras, por turnos dictan un

Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP

Quin obtuvo la mayor cantidad de puntos?_____________________________

Quin termin primero?______________________________________

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Ilumina las paletas.

Cuntas paletas de fresa son?_______________

Cuntas paletas de chocolate son?

Dibuja 2 formas diferentes como puedes contar 18 banderitas.

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Fijate en el ejemplo y observa como se resolvi el siguiente problema.

En la misma forma que te dio el ejemplo resuelve los siguientes.

El reloj es un instrumento que sirve para medir el tiempo. Est

Recorta las manecillas y con un alambre pequeo o un palito inserta las

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A.E. Representacin en tablas de doble entrada.

Analiza la situacin y contesta.

Cunto dinero en monedas de $1 tiene Yadira? ____________________________

Fjate en el ttulo que este esquema tiene en la pgina 35 de tu libro de texto y

Por qu debemos alimentarnos? ___________________________________

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Por qu los alimentos chatarra no aparecen en el esquema del Plato?

Por qu crees que tachaste esos dibujos?

Completa el siguiente crucigrama

1. Son el combustible que te da energa para hacer todas las actividades.

Ponte de pie a un lado de tu banca.

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CUIDEMOS NUESTROS HUESOS

En equipo reflexionen y contesten.

Propongan un reglamento con las medidas de seguridad y presntenlo en peridico

Anota cuales pueden ser las consecuencias de la falta de higiene personal.

Busca en revistas y peridicos o dibuja imgenes de los artculos necesarios para el

Recuerda que es muy importante que hables de

Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

soy Oki, igual que t estoy en tercer grado y vamos a

Lo primero que vamos a hacer es ubicarnos dentro de nuestro pas.

Localiza e ilumina de azul el ro Bravo.

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

____________ ________________ __________________ ________________

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CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

Este mapa es del mismo tamao del que aparece en la pgina 11 de tu

FECHA DE ENTREGA _________________________ GRUPO 3 _

______