ADECUACION CURRICULAR

Tipo de adaptacin: Individual: x

grupal:
x
Curso: 8 BASICO
Profesora: CRISTIAN EDUARDO JEREZ SANTIS
Sector de aprendizaje: HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
Duracin: 4 semanas
Unidad de aprendizaje LAS BASES MEDIEVALES DEL MUNDO MODERNO
CONTENIDO A DESARROLLAR EN EL CURSO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

El renacimiento de la vida urbana.

El desarrollo del comercio.

La innovacin tecnolgica.
El nacimiento del capitalismo.
El surgimiento de las Monarquas
Centralizadoras.

El humanismo renacentista: el ser humano y la

razn como centro del pensamiento.
La revolucin cientfica y la nueva concepcin de la
naturaleza.

La
continuidad
del
pensamiento
religioso.
La continuidad y cambio entre la Edad
Media y la Edad Moderna.
Crecimiento de las ciudades
El desarrollo del comercio.
Las monarquas centralizadoras.
La reforma protestante y reforma
catlica.
Las nuevas iglesias cristianas
Las guerras religiosas

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE :

N.E.E:
ADAPTACIN AL OBJETIVO

Reconocer
e
identificar
aspectos
caractersticos de la edad media y como
estos
elementos
generaran
las
transformaciones del mundo moderno.

ADAPTACIN A LA METODOLOGIA
___Uso de lenguaje atingente al contexto
social del menor y a sus experiencias.
_x__ Repetir instrucciones ms de una vez.

Reconocer
las
principales
transformaciones
polticas, econmicas y sociales de la Baja Edad
Media que sientan las bases del mundo moderno.
Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes, las
principales dinmicas culturales de principios de la
Edad Moderna,

ADAPTACIN AL CONTENIDO

ADAPTACIN A MATERIALES

SE
TRABAJARAN
ESTOS
CONTENIDOS
Elementos de la edad media
El feudalismo
El humanismo
Causas reforma religiosa y su
impacto.

ESTRATEGIAS DE MEDIACIN
ESPECIFICAS
Estrategias para la presentacin y
representacin.
____
Favorecer
percepcin
de
la

CRITERIOS PARA EVALUACIN

DIFERENCIADA
__x__ Nivel de exigencia al 60%
____ Interrogacin oral de lo errneo.
____Asignar
guas
y
/o
trabajos

___ Entregar al alumno patrones correctos

frente a un error lingstico.
_x_ Brindar apoyo de medios audiovisuales
para variar la forma de explicar y
ejemplificar.
___
Otorgar
instrucciones
en
forma
individual en caso de prueba o ejercicios.
OTROS:

informacin
__x__ Favorecer la representacin de la
informacin
____ Favorecer la comprensin de la
informacin
Estrategias de ejecucin y expresin
____ Favorecer la expresin y la fluidez
__x__Favorecer la accin fsica
Estrategias de participacin
__x__Captar la atencin y el inters
__x__ Apoyo al esfuerzo y la persistencia
____ Control y regulacin de los propios
procesos de aprendizaje

complementarios
__x__Ajuste en el tiempo (ritmo y estilo de
aprendizaje)
____Situacin evaluativa (Frente al curso o
aula de recurso)
____
Repeticin
de
instrucciones
y/o
explicacin adicional
____ Prueba adaptada
____ Pruebas de ejecucin (trabajos prcticos,
mapas
x
conceptuales, maquetas, etc)
____Puntos adicionales por participacin en
clases y revisin de cuadernos